教育信息化整改方案[精选五篇]

第一篇：教育信息化整改方案

教育信息化整改方案

为促进全市教育信息化建设，提升教育信息化应用水平，根据《泰安市教育信息化专项督查评估方案》，市教育局督查评估组于9月对我县进行了教育信息化专项督查评估，指出了我县小学信息化教育存在设施设备不足、应用水平不均衡、课题研究工作有待加强等问题，针对这些问题，结合市教育局督查评估组提出的几点整改意见，我校现制定具体整改措施，落实整改项目责任制，力争早日整改到位。具体措施如下：

一、成立整改小组，组织专人落实整改措施，并实施监督

检查。

组长：孙鹏

副组长：刘健

成员：张文波张建立孙晓

二、依照标准，严格整改。教师严格要求“一人一机”，学生用机在保证数量的基础上，力求更新、升级配置较低的计算机。对微机室实行科学化的管理的方式，争取做到每日小整理，每周总整修。集中整理网线，统一分配微机室及教师用机的IP地址。

三、对教师进行办公自动化、计算机基础维护等知识的普及讲座，提高教师们的整体计算机水平。

四、发挥优等生的带头作用。从每班中挑选学习优秀的学生

成立兴趣小组。小组成员负责本班的信息技术课程学习情况的汇总、报告工作，并帮助落后的学生补习功课、指点作业。

黑石完小

2011-11-25

第二篇：信息化建设整改方案

庙沟门第二小学推进学校信息化建设整改方案

根据自查过程中发现的问题及三年建设规划，我校提出以下整改方案。

一、加大资金投入，构建教育信息化的硬环境。

1、校积极推进信息化建设，加大资金投入，全面深入开展信息化建设工作。全校共有8个班级，有学生253人，目前学生机仅有22台，生机比例严重不达标，我校教职工24人,计算机11台，师机比例达不到1：1.学校为了推进信息化工作进程，保证信息技术课程的正常进行，学校将积极申请各项资助，筹备资金，进行购买计算机，保证学生上课人人有机。

2、校园网。高速教育网络覆盖到每个教室，“班班通”覆盖每一个班级，但是，利用率较低，设立各项激励制度，鼓励大量应用多媒体教学。

3、计算机教室。使用的多媒体教学软件运行较慢，无法实现教师主控、电子登录、文件服务和网络控制等功能，死机现象严重，需要尽快进行系统更新。

4、学校进一步建立健全资源库，每一学科每学年上传资源不少50次。方便老师们查阅资料、在学校局域网内的资源共享。

5、“人人通”平台及一课一名师，一师一优课活动大力推进，保证每学年晒课每学科不少于50节，资源上传没人不少于20节。

二、加强软件建设，提高信息化技术的应用水平。

1、强化信息技术课程。

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，每个年级每班每周一课时。我们着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能。

2、构建信息化平台

网站建设：学校主页设的中心等栏目，做到定期更新。使之成为学校信息发布的平台，师生交流的平台，学校档案积累的平台，师生个人成长记录的平台

三、狠抓师资队伍建设，培养适应教育现代化的师资队伍。

1、加大对教师进行全员信息技术校本培训，所有在职的教师，均参加现代化教育技术培训。

2、我校在职教师90%以上要使用多媒体课件进行教学，为计算机网络资源与教育教学相整合，探索现代教育技术与课堂教学相结合提供了有力的师资保证。

3、正确认识信息技术在学科整合中的作用，切忌喧宾夺主。

信息技术无论多么优越，都是为教学服务的，即课堂中学生应永远是主体，教师是主导者，信息技术只能是起了辅助教学的作用。信息技术与学科的整合，他们之间是互相协作的关系，而不能相互替代。信息技术与学科的整合的课堂教学，应该在教师的主导下，各种教学方法互相协调，相互促进，绝不能滥用，绝不能喧宾夺主，取代学科教学。

4、围绕信息技术与学科整合的目标制作教学课件，优化教学设计。我校教师基本实现了备课时，围绕学习主题展开，筛选信息，巧妙安排，运用信息技术提供给学生有利于完成学习目标的方法和资源，优化教学设计。

5、加强信息技术与学科整合，提高学生信息素养。

信息技术与学科整合的过程中，师生是共同的学习伙伴。针对部分教师及学生计算机知识相对贫乏的问题，我们从学习现代教育教学思想观念、加强信息技术知识的学习、要求学生重视信息技术课程这三个方面提高自身的信息素养。

四、强化机制，确保信息化工作的顺利进行。

为确保教育信息化工作长期、有效、健康地开展，学校将制定信息化工作长期规划和近期计划，形成信息化工作领导小组、落实专人负责，建立网络管理制度，明确职责、权限，学校落实信息化建设专项资金，加大软硬件设施的投入资金，将教师运用现代教育技术开展教育教学改革情况跟教师的评优评先、职称晋升挂钩。

第三篇：教育信息化方案

广安市广安区东方小学 教育信息化建设方案

为了不断加强教育信息化环境建设、实现优质教育资源共建共享与应用、不断探索教育管理信息化等方面路径和方法，根据《四川省教育厅关于开展教育信息化试点工作的通知》文件精神，特制订我校教育信息化试点学校申报实施方案：

一、基础设施及学校概况

我校位于广安市广安区东方街59号，目前有34个教学班，2600多名学生，105名教职员工。学校已开通光纤，并接通了学校局域网，学校现有计算机教室1个，有计算机110台，生机比13:1，多媒体教室35个（都配有电子白板），仪器、实验室各一个，美术教室1个，音乐教室2个，舞蹈教室1个，体育器材室1个，图书室1个，阅览室1个。

二、学校信息化建设现状分析和主要解决问题 1.信息化基础设施 硬件设施：

学校各年级办公室、行政办公室都配备了计算机；有35个多媒体教室都配电子白板，1个计算机房，可用学生机60多台。目前，学校教师还未能达到人手一台电脑，办公室能上网；学校教师所配备的部分电脑硬件配置都比较老，内存都比较小，因此在一定程度上影响了教师的办公效率。

软件设施：

学校建有校园主页，目前主要是学校概况、学校信息、教学科研、德育教育、学生园地等几个模块，各模块初步应用。

2.数字资源应用情况

教育资源方面学校已经有投入，具备一定的教学资源，学校各教师也存备了些自己收集或制作的资源。每位语数教师都有一套优课通，相对来说，教学资源丰富，使用率较高，且校外的资源库使用也比较多，教师之间能够进行教育资源的交流与共享，目前相当部分教师都是依靠自己收集或制作资源。

3.师资水平

我校有网络管理员，责任心强，计算机技术程度较高。目前学校教师大都具备一定的信息技术能力，我校中青年教师100%通过信息技术培训，通过网络学习已成为教师自我进修的一种重要手段；全校教师98%能采用电子教案，并能充分利用学校多媒体教室的优势，进行形象生动，富有活力的多媒体教学，获得学生和家长的一致好评；

但还是有很大一部分年纪较大的老教师技术水平还不高，运用现代化技术的意识不强烈，也缺乏相应的激励机制。目前学生信息化应用相对较强，由于学校处于城市中心地区，大部分学生具备一定的计算机应用水平，他们放学后信息应用环境也比较好。

三、制度建设及保障措施

我校建立了由校长直接领导，信息组组长专人负责，各教研组具体分工的的学校信息化建设制；在多年的实践活动中累积了丰富的多媒体制作经验、信息化工作经验，师资培训经验；

在每学年的评估中，专门制定了教师在教育教学中信息化程度的评估机制，以及提高师生信息素养的激励制度；

在每年的预算中，确保信息化建设的经费投入，信息技术的软件和硬件投入逐年增加；

四、信息化推进进度及目标

⑴、以组建校园网为重点。充分利用校园网、校讯通、学校资源库，宣传学校，及时更新和充实校园网内容，把学校的计划、要求、各种管理资料通过网络传输，逐步实现无纸办公。同时学校要加强学校网络安全管理，有专人负责管理，充分发挥现有现代教育技术、设施设备在教育教学中的作用，更好地为教师、学生、家长提供服务平台。

⑵、以学生信息素养教育为抓手。信息技术课程以学生信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息技术课程的学习，学生具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作交流的能力。通过开展兴趣小组，积极参加县、市以上组织的现代教育技术竞赛活动，进一步提升学生信息素养

⑶、以加强教师现代教育技术培训为切入点。年青教师主动给老教师进行技术指导，实现45岁以下的教师都能熟练应用现代教育技术进行多媒体教学，35岁以下的教师均能运用网络进行教学，实现学科普及率和教师应用率达到100%，会熟练制作多媒体课件和网页的教师达45%，努力提高信息技术与课程的整合水平。

⑷、以校园的建设为保障，资源是教育信息化重要部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它放在突出位置，在校园的建设建设上，教师可以把一些优秀的资源上传校园网，不断的丰富和完善学校的各学科教学资源，实现各门各科教学资源的共享，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教科研提供条件。

⑸、以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向。人人参与，重在实践。信息技术教育与课程整合是信息技术应用和教学的中心，也是教育改革的重点和难点。教师都要参与这一实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活动。

⑹、硬件方面，学校在资金允许的情况下能拨款购买一批新电脑设备来补充升级或者替换教师电脑，提高教师的备课效率，从而更好地为每位教师的教学工作服务

五、阶段目标

1.准备阶段：（2013年3月—2013年4月）

(1)以组建信息化工作领导小组为起点，教导处全面负责学校信息化工作，做到分工明确，各司其职,并对相关技术人员进行技术上的培训。

(2)以建设校园网站为重点，搭建网络平台，整合学校资源，充实网站内容，做到人人参与，为学校信息化建设人人努力。

(3)按要求初步培训教师的基本信息素养，以保证上课（公开课）教师课件上课不求人。

(4).以校园网为依托，搭建教师论坛，初步建立教师BBS平台，并鼓励教师积极发帖和跟帖。

2.第一阶段：（2013.4—2013.7）

(1)加强领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先做到内行。

(2)不断充实完善校园网站，争取在本阶段达到无纸办公。

(3)积极参加各级种类信息化工作的评比、竞赛，本着“贵在参与、重在学习”的出发点，并争取取得优异成绩。

(4)培训上加大力度：一是领导小组培训，二是骨干教师培训，三是全员培训。其中全员培训主要培训课件的制作，鼓励青年教师帮助老教师学习基本的计算机操作，使教师的课件基本上都能自己制作。

(5)信息技术课要达到优质课的要求，切实抓好课堂教学、使学生的信息素养有明显提高，积极推荐学生作品参加各级比赛。

(6)不断丰富学校的教学资源，使各门学科的教学资源真正达到资源的共享，为我校教育教学提供可靠的资源。

(7)完成教师信息化平台的建设，为教师能科学管理班级及学生提供平台，以提供每位教师的工作效率。

(8)基本建立教师BBS，并要求每位教师都能参与其中进行教育教学探讨。

3.第二阶段：（2013.9—2013.12）

(1)继续完善校园网站，能真正做到无纸化办公。(2)不断完善充实学校资源，基本满足教育教学的需要。(3)切实抓紧抓实信息技术课的教学工作，提高课堂教学效率，努力提升学生信息技术素养。

(4)添置完善教育教学必备的硬软件，对一些比较陈旧的教师机进行升级。

4.第三阶段：（2014.1—2016.12）

(1)建立完善的资源中心，各类软件资源有序整合管理。为师生搭建完善的网络平台。

(2)完成教师机的更新和升级换代，彻底改善每位教师的网上办公效率。

(3)学生能运用信息技术为工具，更好地学习各类学科。培养学生合理安全有效地运用网络。

(4)基本实现数字化校园，使现代教育技术真正为师生教育教学服务，使数字化校园成为师生学习的网络基地。

广安区东方小学校

2013年３月

第四篇：信息化整改报告

大安镇中心小学

教育信息化督导检查问题整改报告

为促进教育信息化建设，提升教育信息化应用水平，区教体局督查评估组对我校进行了教育信息化及“一师一优课，一课一名师”活动专项督查评估，指出了我校信息化教育存在的问题，结合区教体局督查评估组提出的几点整改意见，我校现制定具体整改措施，落实整改项目责任制，力争早日整改到位。具体措施如下：

主要问题与对策

问题1：区教育资源平台学习空间注册不规范。教师完成注册较好，家长和学生空间注册较慢。

对策：召开全体教师会议，安排区教育资源平台学习空间注册情况。召开家长会，指导家长完成教家长空间注册，注册要求实名制（昵称实名）。引导学生熟悉资源平台、学习空间，开展自主学习。

问题2：学校信息化工作有效性还有待提高。由于学校师资存在结构性缺编，工作须进一步完善。

对策： 针对学校实际，加强整体规划，注重教育信息技术运用的实效性。完善信息化工作推进管理和维护人员的工作。通过自培与外出培训相结合，提高工作水平。

问题3：教师运用信息技术的能力差异，信息技术的推广与课程的整合能力与力度有待进一步加强。对策：开展校本全员培训，对区组织的微课制作培训、集体备课培训、电子白板功能应用等开展校本培训。学校将继续发挥教师的主观能动性，积极开展各类信息技术培训，加强信息技术的推广并与课堂教学整合，加强专业技能的培训，缩小教师间的差异，使每一名教师都能获得充分的发展与提高。

问题4：在家校互动方面，由于家长对信息技术的作用认识不足，少数家长没有养成运用信息技术进行沟通的习惯，所以作用未尽发挥。

对策：利用学校资源开展对家长的信息技术运用培训，提高家长运用信息技术的能力，以便更好的形成合力，提高教育效果。

问题5：学生的信息化应用方面，学生已经能将学习到的信息知识应用到实际中，但学生参与程度不高，相关拓展课的研究氛围不够。

对策：一要加强宣传，对表现好的学生大力表彰，使学生有成就感。二是给学生一定的时间进行辅导培训，促进学生向着更广泛的空间发展。鼓励和组织学生更多地参与各类信息化相关的活动，为学生全面发展创设更为广阔的舞台。

大安镇中心小学 2015年5月20日

第五篇：主题教育整改方案

禹城市职教中心关于开展

“解放思想、创新实干、率先跨越”

为主题教育整改方案

按照上级党委的统一部署和安排，我校开展“解放思想、创新实干、率先跨越”为主题教育进入整改落实阶段,为达到整改落实阶段的预期目的,确保教育活动达到预期效果,我们紧紧围绕“紧跟社会需求，打造名牌学校”的宗旨，在学习提高、对照检查、剖析问题的基础上，结合学校实际情况特制定如下整改方案：

一、指导思想

突出“解放思想、创新实干、率先跨越”这个主题，坚持各级领导的重要讲话为指导，突出学习成果转化为实践成果这一关键环节，突出取得实效这个重要目的。

二、目标要求

从学校实际和长远发展出发，采取有效措施，切实解决影响学校改革发展的深层次问题；切实解决校领导班子和广大党员在思想、工作、作风方面存在的突出问题；切实解决师生员工反映比较集中的突出问题，进一步增强校领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，提高科学治校、民主治校、依法治校的领导能力和管理水平；进一步提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领，进一步通过整改，确保“解放思想、创新实干、率先跨越”这一目标的实现，使我

1校整体工作再上一个新台阶。

三、整改内容

1、问题：加强校企合作,进一步提高就业质量。

方式：程序化、制度化的校企沟通交流

目标：通过学生到企业见习、实习提高学生实践操作水

平，提高就业质量。

时间：2012年9月底。

措施：（1）与用人单位及重点企业进行沟通交流，为在校生见习、实习打好基础。

（2）组织01级学生及相关老师到企业进行见习、实习。

责任领导：于世奇

责任科室：就业办责 任 人：陈希新

2、问题：加大对教师专业技能的培训力度。

方式：（1）分期分批培训。

（2）有经验老教师带年轻教师。

目标：培养“双师型”教师

时间：2012 年9月底

措施：（1）与高一级技术院校联系对教师进行培训。

（2）完成暑期30名教师的进修培训任务。

责任领导：程少杰

责任科室：教务处责 任 人：赵勇、李伟、张

兴旺等。

3、问题：加大实训力度，提高学生的实际操作能力。

方式：制定实习制度，增加实习设备，目标：，提高实习教学的效果。

时间：2012年9月底

措施：（1）将实训时间增加到在校学习时间的50%左右。

（2）增添500万的实习设备，使学生动手的机会有

所增加。

（4）提高实习指导教师的实习操作能力。

责任领导：程少杰

责任科室：实习处责 任 人：赵勇、李伟

4、问题：加强学生的安全管理。加强学生纪律管理。方式：组织各种教育活动，制定安全保障措施。

目标：提高学生素质，保证学生安全

时间：2012年9月底

措施：（1）利用法制教育报告会、班会、素质教育课等

多种方式加强对学生的安全教育，进一步检

查防火设施，加强校领导带班、主任值班制

度的落实，加强学生宿舍楼的管理。

（2）加强学生思想道德教育、纪律教育，日常行

为习惯教育，提高学生整体素质。

责任领导：程少杰

责任科室：学生处责 任 人：董金海

5、问题：拓宽招生思路，扩大招生范围，突破招生界限。

方式：走出禹城，走出山东，面向省外拓展。

目标：招生目标和重点放在西部地区、陕西、甘肃等

时间：2012年9月底

措施：计划形成就业先导，打开局面。通过就业带动，取

得校方及学生的认可和信任，进而与对方学校达成联合办学的方案。

责任领导：马建军

责任科室：招生办责 任 人：孟凡涛

6、问题：加大对基建项目的安全教育。

方式：对建筑工人进行安全教育，对在建项目经常检查。目标：确保建筑项目的人身安全与设备安全。

时间：2012年9月底

措施：（1）讲解安全文明生产条例。

（2）讲解设备、场地的安全操作要求。

（3）及时检查项目的安全，排除安全隐患。

（4）工作时，按要求穿戴劳保用品。

责任领导：陈炳新

责任科室：指挥部责 任 人：张玉建

7、问题：加大培训力度，特别是加强对返乡农民工的培训。

方式：短期培训为主，理论与实践相结合。

目标：（1）更快提升企业在职职工的技术水平。

（2）让农民工在较短时间内掌握一技之长。

时间： 2012年9月底

措施：（1）利用现有师资、场所，设备组织各类培训。

（2）搞好理论教学和技能培训，确保培训质量。

（3）积极联系企业，为更多的农民工、下岗职工

提供就业岗位。

责任领导：陈建国

责任科室：培训科责 任 人：王海燕

8、问题：加强管理，提高日常工作水平。

方式：领导干部以身作则，完善制度，严格管理。

目标：加强教职工组织纪律性。日常工作要细致、高效。时间：2012年9月底

措施：加强日常政务考勤。

责任领导：史云辉

责任科室：考核办责 任 人：王振军

四、保障措施

1、实行整改责任制，整改工作要一级带一级，一级抓一级，逐级负责，学校主要领导是整改工作的第一责任人，班子其他成员是分管整改工作的第一责任人。各科室主要领导是本科室整改工作的直接责任人。

2、将建立长效机制和抓好整改落实结合起来，围绕整改的问题研究对策，建章立制，有效推动各项工作的制度化、规范化。

3、责任领导要定期了解整改工作进展情况，督促分管部门整改进度，责任科室和责任人要按照既定的目标和时限，认真抓好整改任务的落实。

禹城市职教中心

2012-8-14