数学与统计学院2013-2014-2期末考试科目

第一篇：数学与统计学院2013-2014-2期末考试科目

数学与统计学院2013-2014-2期末考试科目

（毕业班）

B10 数学与应用数学（师资）数学思想方法（张小慧）初等数论（陈宏道）S11 数学教育概率论（刘卫岭）初等数论（陈宏道）

（非毕业班）

B13统计学概率论（石玉）

C语言程序设计（刘新新）会计学（郑丹）

B13数学与应用数学数学分析2（杨国增）高等代数2（陈丽）C语言程序设计（张玉）S13统计实务数理统计（杜海霞）统计学原理（陈宏道）

B12数学与应用数学大学物理2（张红卫、姜广智）

常微分方程（王明建、潘燕玲）数学分析4（王海霞、赵远）

S12 数学教育复变函数（郭城）普通物理（王亚丽）

S12统计实务管理学（徐晓菊）

消费者行为学（王芳）时间序列分析（李贞贞）B11数学与应用数学微分几何（赵红玲）实变函数（温丹华）

计算方法（郭城）

注1：加下划线的为学校要求的公修课程考试科目，全校统一出试卷。

注2：两位老师担任同一专业同一课程的，请合出一套试卷，具体与系主任联系确定。

第二篇：数学与统计学院

数学与统计学院 2010工作总结

根据《湖北师范学院目标管理工作实施方案》和《湖北师范学院目标管理工作考核办法》，现将数学与统计学院2010目标管理完成情况汇报如下：

一、工作共性目标完成情况

1．制度规范完善，班子团结有力

①修订和完善了数学与统计学院各项管理制度与工作细则，并汇编成册，可操作性强。

② 学院领导班子团结有力，分工明确，责任性强。在科学发展观的指导下，不断开拓创新，齐心协力共谋学院发展。

③ 认真落实党政联席会议制度，在重大事项决策过程中，党政加强沟通，坚持民主集中制原则，使各项决策在实施过程中都能有序推进。2．基层组织健全，队伍充满活力

数统院基层组织健全，工作职责明确，工作程序规范，工作效率

明显提高。全院教职工积极参加政治学习和各项活动，上半年，学院认真贯彻落实校第六次教学工作会暨第四次科技工作会精神；下半年，在贯彻执行学校“关于开展“青山湖畔党旗红”主题实践活动方案”的基础上，结合本院实际，制定了数统院“关于深入开展创先争优活动的实施方案”，确定了“一名党员一面旗帜”活动主题，重点开展“十个一”活动，活动有成效有特色。3.院务公开，强化民主管理

充分调动全院教职工参与民主管理, 坚持院务公开（如：经费使用、津贴发放、岗位评聘等）,不断扩大教职工的知情权,参与权和监督权。4.弘扬传统美德，加强廉政建设

①注重本院精神文明建设，全院教职工恪守本职、爱岗敬业；团结一心、共谋发展。此外，“关爱学生、服务学生”意识在全院教师中不断增强。②勤俭节约，不铺张浪费。加强党内监督, 接受群众监督, 本院无任何违纪违规现象。

二、数学与统计学院内部目标完成情况

（一）学生工作情况 1．第一志愿录取情况：

2010年数学、信息、统计、会计专业分别录取123、49、31、76人，共计279人。数学和会计专业第一志愿率达到150%以上，报到后还不断有学生申请转入这两个专业。信息、统计专业志愿率分别为71%（35/49）、47.5%（19/40）。总体第一志愿率达到95%以上。本科专业非本专业录取人数比例2.1%（6人）。（附：湖北师范学院2010年湖北省本科专业录取分数一览表）

目前在校学生1069人，欠费学生13人（53100元），实际欠费人数比例占1.21%，欠费金额比例占0.33％，完全符合学生欠费率低于10%的目标。2．毕业生就业率（90%以上）

2010届毕业生本科 193人，专科58人，截止11月30日，就业245人，就业率达到97.6%，校排名第四。2009年数统学院毕业生毕业生298人，上线103人（35%），确定读研的达77人，达到 25.8%，校排名第三，考研率远远超过12%的任务目标。3．毕业生考研率（12%以上）

2010届本科毕业生193人，考研上线63人（32.6%），确定读研的达43人，达到22.3%，校排名第三。（附：2010届考研学生名单）4．毕业生CET4考试成绩55分以上（80%以上）

2010届本科毕业生（193人）过四级（60分以上）152 人（78.75%），过六级47人（24.35%）。55-60分人数无法统计，估计55分以上人数至少达到85%以上。

5．学生欠费率（低于10%）

目前在校学生1104人，应交学费6653965，目前排除贷款，还有21人欠费，占总人数的1.9%，实际欠费110300，占总金额的1.66%。（附：数统学院学生欠费一览表）6．非数学专业研究生高等数学考试情况

从化学、物理、计算机等院系非数学专业考取研究生的成绩统计，《高等数学》的平均成绩达到95分以上，完全达到学校的目标要求。（附外院系研究生考试高等数学成绩一览表）

7．学生个人获奖情况(省级以上奖励）：

①全国大学生英语竞赛：二等奖1人三等奖3人

②湖北省第七届挑战杯大学生创业计划大赛：银奖1项（3人），铜奖1项（4人）

③全国大学生数学建模竞赛湖北赛区奖：三等奖1项（3人）

④第三届“ScienceWord”杯数学建模挑战赛：一等奖1项，二等奖3项，三等奖14项

⑤华中地区数学建模竞赛：二等奖2项，三等奖3项（15人）⑥全国高校学生语言文字基本功大赛：二等奖2项 8．学生集体奖项（省级以上奖励）

①湖北省高校开展阳光体育先进单位（2010.1省教育厅）②湖北省大中专学生暑期社会实践活动优秀服务团队（2010.10省委宣传部、省教育厅、团省委等）③数学建模协会被评为“全国高校优秀社团”（2010.4）④湖北省高校大学生创新活动基地（2010.5省教育厅）

（二）教学情况

2010年是实施十一·五规划的最后一年，是学校“强化管理年”，也是实施质量工程的最后一年。我们严格按照院党委、院行政的统一部署，结合数学与统计学院的实际，通过全体教职员工的团结、努力，较好的完成了我院的各项教学工作。

1．完善了教学管理机构，学科建设、师资队伍建设成绩显著

①为了适应校院两级管理体制，搞好教学管理工作，我院在9月份建立了系级管理，由原来的6个教研室变为两个系和一个教研室：数学系、统计与计算科学系、财务会计教研室。调整了教学指导委员会成员队伍，教学委员会积极开展工作，在人才培养方案的修订、教学常规管理、专业发展及课程建设等方面发挥了教学指导委员会的作用。

②加强了学科建设，科研水平得到了进一步提高。成功地完成了一级学科申报工作。申报了国家自然科学基金项目一项，省厅项目二项。目前为止统计被三大检索收录论文有11篇。

③教师队伍建设得到了加强。聘请了楚天学者一人；应用数学专业有12人次参加了国内外学术会议，请专家作学术报告3次；引进博士1名，考取博士1人，引进硕士3名；受校级表彰3人。

2．专业建设、教学团队建设和课程建设取得了新成绩

①按学校要求和部署，根据学习和实践科学发展观和“师范性、学术性”大讨论活动成果，修订各专业人才培养方案，构建特色鲜明、强化实践的人才培养课程体系。②落实本科生导师制，完成导师分组和06级学生分组，制定导师指导任务和导师指导效果评价体系，对06级数学与应用数学专业学生试行了微格试讲前的导师组组织试讲和微格试讲评讲新方法，收到了较好的效果。②继续加强了课程建设。按照新的人才培养方案，完成了课程教学大纲和考试大纲的修订工作；各精品课程和优质课程加强了网络资源建设；下半年开学初我院启动了试题库的增建和新建工作，从统计的结果看正在新建试题库的有7门课程，增建的有6门课程，预计期末可完成试题库的更新工作；准备下半年开展课程建设评估工作，调整课程负责人，评选院级优质课程。

③加强了教学团队建设。在09年申报学校四个教学团队的基础上，成功申报了数学与应用数学专业省级教学团队，建成了函数论和方程校级教学团队和应用数学校级扶持教学团队。

3．加强教师指导，提高学生素质，成立五大指导小组

为了加强我院学生的素质教育，提高专业技术能力水平，凝练专业特点，使学生在严峻的就业形势下，展现学生就业、考研竞争力，数学与统计学院在本学期初召开的第一次教学委员会上成立了五大教师指导小组。①我院成立的五个指导小组均是针对学生活动和学生兴趣小组成立的，旨在有序、规范的对学生进行专业技能指导，各小组负责人由我院各系主任、和专业骨干教师担任。（1）数学建模指导小组。

负责人：陈金阳（2）计算机技能训练指导小组。负责人：陈敬华（3）教师教育技能指导小组。负责人：陈引兰（4）学生科研指导小组。负责人：郑绿洲（5）会计技能指导小组。负责人：李红湘

②开展丰富活动、成效显著

（1）教师教育技能指导小组在9月23-24日组织小组成员观摩了在十七中举办的黄石市中学说课、讲课比赛，余红宴老师作为评委全程参与此次比赛。十至十一月份组织教师招考模拟考试，选派评委参评。辅导两名学生参与学校的讲课比赛，分获三、四名。

（2）学生科研指导小组在10月29日组织学生参加了在武汉举办的“挑战杯”大学生数学竞赛，获得了省一等奖2名、二等奖3名的好成绩。坚持发行院刊《数学学习与探究》。

（3）计算机技能训练指导小组对学生进行了报名申请和会员筛选工作。（4）会计技能指导小组在11月18日请来三医院财务部汪利主任为会计专业学生做“企事业单位中财务管理的作用”报告，12月10日请资深会计专家张传忠作题为 “会计必须技能”的专题报告。

（5）数学建模指导小组在暑假组织学生参加CMCM集训、讲座、模拟，本学期每周举行普及讲座。

4．创新人才培养模式，建立“数学名师培育班”

①为了贯彻《湖北省教育厅关于实施普通高校拔尖创新人才培育试验计划的通知》（鄂高教（2010）17号）文件精神和我校制定的《湖北省基础教育新型优秀数学师资培育班》实施计划，我院上报了《湖北师范学院数学与应用数学“拔尖创新人才培育试验计划”申报书》，为了积累经验，创新人才培养模式，促进教学改革，我院在2010级开始进行了“数学名师培育班”试验。

②我院结合学校实情，借助专业的优势，在现有学制的框架内，通过课程整合、学科重建，有机、自然、和谐的把教师教育课程融入到四年的课程体系和学习之中，走内涵式的发展道路，在打牢学科专业知识基础的同时，切实提高教师教育的水平和质量，实现教师人格的全面提升和个人整体素养的全面提高，使学生毕业时成为具有更高专业水平且具备新型优秀中学数学教师特点的资质。

5．重视教学的组织、管理和质量监控，工作细致有序 ①强调纪律、坚持开学初查课

每本学期开学初，数学与统计学院教学管理人员就制定了严格的考勤制度和完善的教学质量监控体系，每天都安排一名系领导和一名办公人员值班，值班人员当天提前15分钟到岗做好各项准备工作，统计好当天上课班级、教师、教室、时间后进行查课。

②系与教研室都组织了期中教学检查，对教案、教学进度、作业批改的进行检查。③组织各种形式的听课活动

开展全院性的随机听课。在开学第一周，我院下发了课堂教学质量评价表，要求领导随机听课，并填写评价表，针对每个教师提出教学评价及建议。在本学期第八周到第十周，以系、教研室为单位组织公开课，要求本系、教研室教师按照安排共同听课、评课。④进行期中问卷调查。

每学期对本学期所开设的所有课程，按班级发放期中教学质量问卷调查表，并对所有问卷进行收集整理。组织了各种座谈会3次，了解了学生对教学工作的各种意见和建议，针对学生的提出有代表性的问题，及时做出了反馈。

6．抓好教学常规管理工作，向常规管理要质量

①抓好试题库建设和管理工作，全面实行了考、教分离制度。

②抓好多媒体教室管理工作，聘任教师兼任多媒体教室管理员，严格执行多媒体教室管理制度，保证多媒体教室的正常使用。

③教学活动中加强了课程建设的研讨，教材的选用由系主任或教研室主任把关，进一步完善了教学大纲，教师的课堂教学严格按教学大纲进行，教师备课在课程的地位、重点的把握、难点的突破、理论教学内容、深度和实验教学比例更加符合教学实际要求。

④强化教学质量监控和督导。完善并开始实施教学质量评估指标体系，进一步调动教师的教学积极性。充分发挥教研室、课程负责人、教学团队的作用，积极开展公开课、示范课、汇报课工作，加强课堂教学质量的监控。

⑤今年毕业生论文成绩优秀24人，占总人数 12.8 %，良好74人占总人数38.3%，推荐省优秀论文13篇，完成了学校的要求。

（三）科研方面

1．2010年许绍元获得国家自然科学基金项目《自相似集与算子迭代动力学的若干理论及其应用》(No.10961003)，楚天学者崔恒健教授获得国家自然科学基金项目《稳健变量选择与高维数据分析》(No.11071022)，湖北省教育厅重点、青年项目，主持人分别为许绍元、陈金阳，胡宏昌、陈金阳分别获得黄石市横向项目2项, 校级青年科研2项目，其他若干项。

2．本发表论文70篇，其中核心40篇（超过指标30篇），SCI、EI检索14篇（超过指标8篇）。高级职称的教师有28人，人均发表论文超过2篇。

3．科研经费119.4万元：湖北省特色学科、重点学科各20万元，一级学科每年7.5万元，研究生2.1万元，国家自然科学基金项目48万元（许绍元18万元，崔恒健30万元），省部级科研项目（含校配套）7.5万元，校级科研项目1万元，黄石市横向项目4.3万元，有三个校创新团队经费9万。

4．2010年成功申报数学一级学科硕士点，就目前学科建设情况来看，该学科具备硕士授权资格的二级点至少为4个。在读研究生44名。

5．今年数学与统计学院获得院级教科研项目9项，院优质课程6门，品牌专业建设费10万元，教研总经费约13万元。项目经费达到了学校目标管理的要求。

（四）教研方面 1．李必文教授成功申报《数学与应用数学》省级教学团队。2．《数学与应用数学》省级品牌专业通过评估。

3．陈引兰、陈琴、徐建成、方芳申报校级教科研项目4项。

4．省级教学团队、省级品牌专业各15万元，校级教科研经费月2万元，教研项目总经费约32万元。

（五）师资队伍建设与人才培养情况

2010年引进武汉大学博士1名和优秀硕士2名，截止目前为止，已考察试讲博士2人，另外2名博士和1名优秀硕士正在考察中，全院教师人数43人（见附表），专职40人，3 人兼职，其中教授10人，占全体教师比例为23.3%；博士9人（另有在读博士3人），占全体教师比例为20.9%；硕士15人，占全体教师比例为34.9%。45岁以下的博士有7人、硕士有13人，分别占全院教师人数的16.3%、30.2%，共占全院教师人数的46.5%。

综合以上各项分析，数学与统计学院今年全面完成了学校的目标，目标的达到与全体教职工的努力是分不开的。当然数学与统计学院还存在一些不足，我们今后要加强学术氛围，提高学术水平，不断夯实科研实力。继续坚持学校目标管理的机制，数学与统计学院的全体教师有信心把明年的工作做得更加扎实，为学校的升级作出更大的贡献。

数学与统计学院 2010年12月15日

第三篇：数学与统计学院2009-2010学年第二学期期末考试工作总结

数学与统计学院2009-2010学年第二学期期末考试工作总结

本次期末考试工作，分为毕业班考试和非毕业班期末考试两个阶段进行，在我院领导高度重视，广大老师的积极配合下，圆满地完成了期末考试工作。

本次期末考试分为两个阶段，第一阶段是在5月份毕业班的学生提前进行期末考试，第二阶段是非毕业班的学生进行期末考试，时间为2010年6月25日至6月30日，历时5天。

一、考试组织工作

1、高度重视，周密安排。在期末考试前专门召开了考前动员会，周密布置，提出具体要求。强调主考教师在考试过程中应到达考场；监考教师应在考试开考前20分钟到办公室领取试卷，同时对考场座位编排等也提出了明确的标准和要求，会上对全体监考教师重申了主考职责、监考职责、巡考职责和教学事故中对考试违纪界定和处理的有关规定。

2、考试安排、试卷准备及时

考务工作组及各任课教师在命题、印卷、保管、交接试卷和考试安排以及布置监考工作等环节上周密安排，精心组织，认真细致地做好了考试前的相关准备工作。

3、加强考试过程管理

（1）参与本次考试工作的监考教师能够按时到岗，认真履行监考职责，整个考试期间能够认真负责、坚守岗位。监考教师以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，坚持公平、公正的原则，努力做好监考工作，较好地维护考试纪律。

（2）学院制定详细的巡考计划和安排，领导带队，深入考场，加大巡考力度，使整个考场秩序井然有序。

（3）严肃考风、考纪，对作弊学生严肃处理。本次期末考试有1名学生考试违纪，我院学生及时上报学校，给予该同学“严重警告”处分，1名同学考试作弊，经上报，学校给予 “记过”处分。

二、存在的主要问题

虽然本次期末考试考风、考纪有了明显的改观，但在本次考试过程中还存在问题：

1、有个别教师在考场内玩弄手机；坐着监考、看窗外；监考不严等现象。

2、存在部分考生夹带小条，企图作弊现象；并且在个别教室，有考生用钢笔将考试相关内容写到课桌上，致使考场不够严肃。

三、改进措施

1、不断提高广大师生对考试工作的重视程度，深刻意识到优良考风是促进优良学风建设的重要手段。应在广大师生中加强考风考纪的宣传力度，继续开展对学生考试纪律教育和诚信专题思想教育，根据具体问题，研究整改措施，把严肃考风考纪抓实抓好。

2、进一步修订和完善考务工作的相关管理规章制度，针对不同情况制定合理、有效、全面、具体的管理规章制度，做到考务工作有章可循，执纪必严，违纪必究。

3、加强对教师命题、复习、评卷的管理，各分院（部）对任课教师提出明确要求，无论是专职教师还是外聘教师，在复习中绝不能考什么讲什么，或划定过小的复习范围，一经发现，严肃处理，端正学风，教师必须先正教风，以优良教风带动优良学风。

总之，本次期末考试工作，我院高度重视、精心组织、严格实施、考试顺利进行，取得了较好的成绩，但还存在一定的不足，我们要认真进行分析总结，努力改进，努力为学生创造良好的考试环境，促进我校的学风、考风建设有进一步好转。

数学与统计学院 2010年7月

第四篇：数学与统计学院2010-2011学年第一学期期末考试工作总结

数学与统计学院2010-2011学年第一学期期末考试工作总结

为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，按照上级有关部门下达的通知精神，我院于2010年12月31日下午召开了期末考务会，对期末各项工作做了具体细致的安排，并提出了明确要求。学院按照本次会议的统一要求，认真落实了期末考试各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下：

一、考试工作

学院教学主任带领我院青年教师提前到学校文印室领取考试试卷，并及时按考场分发试卷。及时向学校教务处申请考场，做到考场学生单人单桌，考试期间各监考教师没有做其它杂事，能够做到一前一后监考。学院领导不定期巡视考场，检查考试及监考工作；考场整洁，秩序良好。

二、阅卷工作

此次阅卷按期末检测阅卷标准，组织了此次考试阅卷工作。学院将全体教师按照所教课程进行分组，进行了明确分工，组织全体阅卷教师对评分标准进行了认真、细致地分析和讨论，针对开放性试题答案不唯一的特点，预计可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅卷教师交流分析，认为合理的判定为正确答案。认真按照评分标准合理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了教学实际情况，有利于引导和促进教师转变教育教学观念，改变教学方式，促进学生主动学习。

三、试卷分析与统分工作

根据此次考试工作要求，个任课；老师都能够按照学校的统一要求，及时的将学生成绩输入到教务系统，并根据情况对所教学生的成绩进行试卷分析，最后都能够保质保量的将所有考试材料整理好上交。

四、几点要求

1、每位教师应牢固树立“质量立校”的宗旨，学校将继续加强常规教学的管理、检查和指导力度。

2、各任课教师应加强学生素养教育，特别是在培养学生的自主、合作、探究的学习方法，开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人能力，联系实际、学以致用的教学目标等方面加强研究实施工作。

3、重视并强化低年级基础学科的教学。

数学与统计学院 2011年1月

第五篇：数学与统计学院党总支部

数学与统计学院党总支部

党建工作基本制度

二0一三年三月

目 录

1、数学与统计学院党政领导分工协作制度

2、党政联席会议事规则

3、集体领导制度

4、中心组理论学习制度

5、会议制度

6、联系群众制度

7、廉政自律制度

8、民主评议党员制度

9、请示、报告制度

10、民主生活会制度

11、组织生活及党员教育管理制度

12、用人失察失误追究制度

数学与统计学院领导班子成员分工协作制度

为了明确数学与统计学院班子各位成员的工作职责，充分发挥的领导作用，做到既分工又协作，既民主又集中，经数学与统计学院党政联系会议共同研究，特制定数学与统计学院领导的分工制度。

一、领导分工

1、院长：主持数学与统计学院全面工作。对数学与统计学院行政、财务、人才队伍、人事管理工作、师资建设等各项管理工作负总责。负责联系数学教研室。

2、总支书记：主持数学与统计学院党建和政治思想工作。对本数学与统计学院党建、领导班子建设、创收管理工作、对外宣传等负总责，协助学院行政管理工作。负责联系统计学系。

3、教学副院长：分管数学与统计学院日常教学管理、教学计划制定、学年论文、毕业论文、毕业实习、暑假社会调查等教学环节的组织和安排，以及专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设，协调和处理教学中的各项问题。负责联系信管系。

4、科研副院长：分管数学与统计学院日常科研管理，科研所和研究中心的建设，科研课题的组织申报，科研津贴发放审核，中青年教师科研督导。负责联系信科系。

5、总支副书记：分管数学与统计学院学生政治思想工作和学生管理工作，对本数学与统计学院学生会、团总支、学生党支部、学生工作办、学生日常教育和管理、招生就业等学生工作负责。协助数学与统计学院总支书记做好数学与统计学院党建和政治思想工作。负责联系学办。

6、院长助理：分管数学与统计学院重点学科、申硕支撑学科建设，学科团队建设，学术讲座组织等。负责联系工程管理系。

二、协作制度

1、按照规定，实行数学与统计学院院长负责制。数学与统计学院院长应对全数学与统计学院的教学、行政、科研工作负总责。数学与统计学院副院长应对其分管工作认真履行职责，并向数学与统计学院院长负责。数学与统计学院总支副书记应认真履行学生工作职责，并向总支书记和数学与统计学院院长负责。数学与统计学院行政和数学与统计学院总支的数学与统计沟通、工作协调主要通过行政总支联席会议。

2、按照民主集中制的原则，数学与统计学院重大决策均通过数学与统计学院行政、总支联席会议进行，数学与统计学院院长、总支书记应在广泛听取大家意见的基础上进行最后决策。

3、数学与统计学院领导之间应本着既分工又协作的原则，工作中应互相配合，互相支持，大事讲原则，小事讲风格，互相补台，求同存异；应注意维护集体的声誉；坚持照章

办事，依法行政；正确摆正自己的位置，注意维护数学与统计学院院长、总支书记的威信。

4、数学与统计学院院长、数学与统计学院副院长任意1人不在学院时，由数学与统计学院院长指定在学院者代行职责；总支书记和副书记任意一方不在学院时，由在学院者或指定一人代行职责。

5、数学与统计学院总支应定期召开民主生活会，本着讲原则，讲奉献、讲大局的精神，开展批评和自我批评。数学与统计学院总支应加强党的思想建设、组织建设、制度建设，充分发挥数学与统计学院总支的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

数学与统计学院党政联席会议制度

为更好地贯彻执行民主集中制原则，完善、规范数学与统计学院党政议事制度，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《中共湖南商学院委员党总支部工作实施意见》，结合我数学与统计学院实际，特制定本规则。

一、数学与统计学院党政联数学与统计学院会议是数学与统计学院最基本的议事决策形式。参加人员为数学与统计学院党总支书记、副书记、数学与统计学院院长、副院长。会议视情况由主任或书记主持。数学与统计学院办公室主任可列席会议。根据工作需要，党政主要负责人经商议也可确定有关人员列席会议。

二、数学与统计学院党政联数学与统计学院会议的议事范围：

1、研究党的路线、方针、政策和学院党委、行政有关政策、决定、会议精神在本数学与统计学院宣传、贯彻、落实等方面的问题。

2、研究制定本数学与统计学院的办学思路、发展规划、学科建设计划和重要改革措施。

3、研究制定本数学与统计学院专业教学计划、科研开发、实验室建设、工作计划、工作总结和规章制度等方面的问题。

4、讨论提出本数学与统计学院师资队伍建设、人才培养中的有关计划和意见。

5、讨论决定本数学与统计学院经费预算、大额经费收支、经费使用方案和收入分配方案。

6、讨论研究本数学与统计学院人员的聘任、调配、考核、奖惩和有关干部任免、专业技术职称评聘等问题。

7、听取本数学与统计学院党建、思想政治工作、德育工作、学生工作，工会、教代会和共青团等方面工作的情况通报，并就有关重要问题进行研究。

8、交流、通报各分管工作的情况。

9、研究其他涉及教职工和学生切身利益和其他需要提交党政联席会讨论的重要问题。

三、数学与统计学院党政联席会议一般每月召开两次，遇有重要情况经党政主要负责人商议可随时召开。

四、数学与统计学院党政班子成员均可提出会议的议题。议题属于党的方面的工作，经党组织主要负责人同意后由党政主要负责人商议确定；议题属于行政方面的工作经行政主要负责人同意后由党政主要负责人商议决定。区别不同事项由党组织主要负责人或行政主要负责人召集并主持。会议议题一般应提前通知参加会议人员，一般不搞临时动议。

五、会议需讨论有关党建和思想政治工作方面的问题，一般应首先在数学与统计学院党总支委员会会议上讨论；党政联席会议讨论的重要问题，应定期或不定期向数学与统计学院党总支委员会通报。

六、党政联席会议必须坚持民主集中制的原则，需讨论决定的问题要集体讨论决定，任何领导个人都无权决定应由领导集体决定的事项，无权改变集体的决定。对决定的问题经实践检验确需改变，可经党政负责人同意后上会复议。

七、在召开党政联席会以前，要做好充分准备，必要时对会议议题进行调查研究。为提高议事效率，针对每次会议讨论的问题，要求事前做好准备，由数学与统计学院办公室主任通知与会同志，以便进行准备。党政联席会由数学与统计学院院长负责记录。会议参加人员应本着知无不言、言无不尽的态度积极发表意见，进行充分讨论，对需要作出决

定的问题应态度明朗，意见明确。

八、按照集体领导和个人分工负责相结合的原则，凡经会议讨论决定的问题，由班子成员按分工负责落实，不可推诿或另搞一套；对所决定的事项持有异议者，容许保留其不同意见，也可向上级反映，但在行动上必须按会议决定执行。

九、党政联席会必须有超过应到人数的2/3方可召开，会议对需做出决定的问题采取表决制。表决可通过口头、举手、划票等方式进行。赞成票达到应到会人数的半数以上成员通过方为有效。因故不能参加会议的人员应提前请假，其意见可用书面表达，但在表决时书面意见不计票数。

十、在会议讨论重要问题时若意见分歧时，除紧急情况下按多数人的意见执行外，应暂缓作出决定，待进一步调研、论证，充分协商后讨论决定，必要时可请示院党委或院行政。在讨论的问题涉及领导班子成员和其亲属时，本人必须回避。在遇紧急和突发事件，来不及召开会议讨论的有关问题，领导班子成员可视情况随即处理，但事后应及时向会议报告。

十一、所有参加会议人员均应自觉遵守会议会议纪律，保守会议秘密，杜绝失、泄密现象，违者要追究责任，严肃处理。

十二、数学与统计学院办公室负责会议的通知、会务准备、会议记录和会议纪要的整理印发；负责向学校报告会议讨论的有关重大问题；负责会议有关决定事宜的督促督办和落实，并及时向会议报告。

集体领导制度

1、党总支部实行集体领导与个人分工负责相结合的制度。

2、党总支部成员必须明确分工，各司其职，相互配合，凡重大问题均须集体讨论决定，集体讨论前可个别酝酿，作好准备，集体讨论必须充分民主，会议决定，不搞“一言堂”。

3、集体讨论如遇不同意见，应通过学习和充分研究统一认识，仍不能统一认识的，按照少数服从多数的原则作出决定，一经集体作出决定，必须坚决执行，对少数不同意见允许保留。

4、遇到紧急情况，必须由个人作出决定时，事后必须向党总支报告，不允许领导个人专断，个人说了算，把个人凌驾于组织之上。党总支集体领导制度执行情况定期在党员大会上报告。

中心组学习制度

1、中心学习组由系党政处级干部、党总支部委员组成。必要时，可扩大到科级干部和教研室主任。

2、根据党中央、省委、学院党委的有关规定，成立党总支中心学习小组，党总支成员和处级干部必须参加中心组学习。每学期集中学习不少于3次，参学率不抵于90%，每次集中学习要有中心发言，有发言提纲，有学习记录和考勤登记。以自学为主，读原著为主，切实加强学习自觉性，认真改进学习方法，理论联系实际。主要学习党的路线、方针、政策及邓小平建设有中国特色的社会主义理论，运用马克思主义的世界观和方法论，集中精力研究，思考和弄清一些重大问题，不段提高理论、思想及政策水平。

3、紧紧围绕学校中心工作，积极推进廉政风险防范管理，进一步落实党风廉政建设责任制，加强反腐倡廉教育和制度建设，强化权力运行制约监督机制，规范权力运行，完善监督机制，促进廉洁办学、勤政理教，为我院各项工作又好又快的发展提供有力保证。

4、每学期初根据院党委的安排和学院的中心工作，结合本单位的实际制定理论学习计划，开展理论学习，进行理论思考和应用。

5、每学期中心组集中学习不少于3次，参学率不低于90%，每次集中学习要有中心发言，有发言提纲，有学习记录和考勤登记。

6、学习以自学为主，为主，切实加强学习自觉性，认真改进学习方法，理论联系实际。主要学习党的路线、方针、政策及邓小平建设有中国特色的社会主义理论，运用马克思主义的世界观和方法论，集中精力研究，思考和弄清一些重大问题，不断提高理论、思想和政策水平，全面提高班子的理论思维和宏观决策能力。

会议制度

党总支每学期必须组织和召开四种会议，即总支委员会、支部书记会、党员大会、民主生活会。

1、总支委员会（每学期四次）。主要围绕教学、科研和管理工作，研究讨论本单位单组织的工作计划，工作总结，单的建设，思想政治工作，干部工作以及需要委员会会议研究讨论的其他重要工作。

2、支部书记会（每学期2次）。主要是布置，督促，检查支部工作，研究支部工作中出现的新情况，新问题，交流支部工作经验，并结合教学，科研和党员教育管理工作实际，对支部工作进行具体指导。

3、党员大会（每学期1次）。

4、民主生活会（每学期1次）。会前要征求党内外群众对党支部委员及其他委员的意见，确定会议主题，做好充分准备；总支部委员在民主生活会上要联系自身的思想、学习、工作实际，认真检查，积极开展批评与自我批评，切实解决存在的问题。民主生活会的情况应及时向上级党组织和党员、群众通报。委员会除参加两级党组织的民主生活会外，还应参加其所在党支部的民主生活会。

联系群众制度

1、党总支和各支部委员会要密切联系群众。充分体现全心全意为人民服务的宗旨。

2、经常深入学生宿舍、教室、教研室与师生开展广泛的谈心活动，了解和帮助师生解决实际为题，与广大师生做朋友，做师生的知心朋友。

3、每个总支委员要联系一个年级、一个班级和一个教职工，做深入细致的思想政治工作，每学期至少为师生做一件大事、好事。

4、热情关心青年教师的成长，热心帮助他们解决教学、科研、学习进修和生活上的困难疾苦。

5、深入开展师生思想状况调查研究工作，每个学期要提交一份有份量的思想政治工作和党建调查报告。

廉政自律制度

1、党总支和各支部委员要自觉学习和执行党的廉政建设有关规定和制度，模范遵守党纪国法，奉公守法，清正廉洁。

2、党风廉政建设实行责任制，系主任、党总支书记对全系党风廉政建设负主要责任，对系副主任、副书记副直接领导责任。副职领导对全系党风廉政建设副重要领导责任，对分管的系办公室、各教研室负责人负直接责任。科级干部和教研室主任对所管辖的人和事负直接领导责任。

3、加强与钱和物打交道的教职工的党纪、政纪、法纪和廉洁自律教育，完善各项制度。做到警钟常鸣，管事要管人，管人要思想、管作风，从源头上防止不廉洁情况的发生。

4、定期检查党风廉政建设制度贯彻落实情况，处级干部每年须书面报告党风廉政建设执行情况，实事求是地向党组织报告自己的收入情况和重大事项。每半年召开一次民主生活会，重点检查党风廉政建设执行情况，并书面报告院纪委、监察室。

5、自觉接受党内外群众的民主监督和民主评议，坚持系务公开，财务、干部聘用，人事、分配等重大系务活动必须及时向群众公开，充分发挥工会、二级教代会民主监督作用。

6、认真受理并及时向上级党组织报告群众对党员、干部的违纪检举、揭发和控告，配合纪委、监察室做好本单位党员、干部违纪事件的查处工作。

7、党风廉政建设责任制执行情况作为年终个人考核评优的重要依据，实行一票否决制。

民主评议党员制度

为加强党的基层组织建设和党员教育管理工作，充分发挥党总支和各支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，特制定本制度。

1、根据院党委的统一安排，每年进行党员民主评议，评议内容主要为党员的政治信念、宗旨观念、履行义务、理论学习、组织生活、交纳党费、完成任务、模范作用等。

2、评议范围为所有党员，外出学习的党员应及时通知按时返回参加民主评议，预备党员也参加民主评议，但不做组织鉴定。

3、民主评议经过自评、民主评议，最后进行组织鉴定。鉴定结论为优秀、合格、不合格三种。

4、根据民主评议结果，做好评选优秀党员、优秀党务工作者，处置不合格党员的工作。

请示、报告制度

1、党总支和各支部的工作为每学期要向党员大会和上级党组织报告一次，接受上级党组织和党员的监督。

2、党总支和各支部三年进行换届选举，在换届选举时，党总支书记应向全体党员大会作一次全面的工作报告。

3、凡遇到重大问题必须及时向上级党组织请示、报告。

4、各支部开展各项党建工作和党建活动，应向系总支请示报告。凡对党员违规违纪的处理，应向学院党委或组织部请示，处分决定之后，应向全体党员通报。

民主生活会制度

1、党总支部和各支部每学期召开一次民主生活会，民主生活会要做好准备，事先要征求党内外群众对党总支部及其成员的意见，确定好主题。

2、民主生活会要开展批评和自我批评，要联系自身思想、学习、工作、实际认真检查，要开展思想交锋，用整风精神事实求是地解决问题，不走过场，不做样子，收到实绩。

3、民主生活会的情况要及时向上级党组织和党员群众通报，必要时，请上级党组织派员参加民主生活会。

4、党总支部委员除参加总支部的民主生活会外，还要参加所在党支部和党小组的民主生活会。

组织生活及党员教育管理制度

一、具体要求：

1、党总支和各党支部要健全党的组织生活，加强对党员的教育、管理和监督。

2、督促所属各党支部坚持“三会一课”制度，党员组织生活一般以党支部或党小组为单位，每月组织一次。

3、组织生活的内容由党支部或党小组按照有关规定和上级党组织的要求进行安排，注意生动活泼，讲求实效。

4、对党员参加组织生活情况应严格考勤，定期公布。无故不参加组织生活或没有履行请假手续的党员，要按党章有关规定进行严肃处理。

5、通过上党课、看录像等各种形式，加强对党员的党的基本知识、党性、党风、党纪和党的路线、方针、政策以及马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论教育，使党员增强党的组织观念，保持共产党员的先进性，提高理论政策水平，增强党组织的凝聚力和战斗力。

二、党总支、党支部组织生活基本要求 党总支部“四三二一”组织生活内容：

1、“四”是指每学期党总支部召开4次以上总支委员会议（指研究工作，制定计划及本单位重大事情）；

2、“三”是指每学期本部门组织处级以上干部集中学习3次（学习党的方针、政策，关心国家大事）；

3、“二”是指每学期党总支部召开2次本部门支部书记会议（指导支部工作，制定工作计划及落实工作情况）；

4、“一”是指每学期党总支部召开1次全体党员大会（传达有关精神，讨论重大问题）；每学期党总支部全体委员召开1次民主生活会（开展积极的

思想斗争，搞好总支班子自身建设）。

党支部“四三二一”组织生活内容：

1、“四”是指每学期支部安排4次组织生活会（指全部党员都参加的党员大会，政治学习、小组会及有意义的活动等）；

2、“三”是指每学期党支部召开3次以上委员会（指研究工作讨论重大问题等）；

3、“二”是指每学期党支部安排2次党课教育（支部自行安排或组织党员听学院组织的党课和录像等）；

4、“一”是指每学期召开1次民主生活会（支部和党员可分头进行，搞好批评和自我批评，在民主生活会的基础上搞好民主评议党员）。

用人失察失误追究制度

1、坚持党管干部的原则，按干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则及上级党组织规定的程序选拔任用科级干部和教研室主任。

2、要防止用人问题上的不正之风，对用人失察失误实行责任追究制度。

3、规范干部的选拔、教育、培养、考核、监督、使用及管理程序。