剧场空间介绍（含5篇）

第一篇：剧场空间介绍

一、表演空間

(一)舞台：

1.鏡框式舞臺﹙Proscenium Stage﹚

2.中心式舞臺﹙Areana Stage﹚

3.伸展式舞臺﹙Thrust Stage or Open Stage﹚

4.調整式舞臺﹙Adaptable Stage﹚

5.末端式舞臺﹙End Stage﹚

6.黑箱劇場﹙Black Box﹚

二、表演設備空間

(一)支援演出空間(後台、化妝室)

(二)技術執行空間

(三)技術製作空間

(四)儲藏空間

三、觀眾席-觀眾欣賞演出的空間

四、行政管理空間

五、觀眾服務空間

第二篇：学生空间介绍

学生空间介绍

1.概述

学生空间是基于网络学习的平台系统而研发的学生个人学习和娱乐环境，集家校互联、课堂同步学习、课外自主学习与学习资源等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。

华网网络学生空间系统基于Web设计模式，采用区域集中部署模式，围绕教师教学，学生学习，家庭辅导等应用需求，形成以学生为主体，引领教师将“教本位”变为“学本位”，从而优化教学行为，提高课堂效率。为师生提供了基于网络的课后“教与学”辅学平台。为教师提供教师在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理；为学生提供课堂学习、课后复习和拓展学习等诸多与教育教学有关的学习环境。

学生空间按学生具备的功能分类可分为四大类，即家校互联、学生同步学习，学生自主学习和数字学习资源。家校互联是连接家庭和学校的桥梁，加强学校和家长、学生之间的互动，学生同步学习旨在配合教师课堂教学，课后学习、作业辅导，帮助教师提高课堂教学的效率以及帮助学生实时的获得老师的辅导。学生自主学习是提供给学生网络学习环境，学生在课外之余可以根据需要选择相应的名师课堂学习，巩固课堂所学的知识，拓宽自己的知识面。数字教学资源是提供给学生优质的数字教学资源，学生者在基于网络学习中，可以根据需要选择各种资源的类型进行自主学习。2.功能介绍  学校动态

学校发布一些通知、新闻以及教学活动。 班级动态

班级发布一些通知、新闻以及教学活动。 家长意见箱

家长向学校、班级任课教师反映学生在家请况，也能够及时知晓孩子在校表现情况。 家长评教

家长向教师教学过程提供建议，提高教师教学质量。 成绩查询

分单次的和学期、学年等条件查看考试成绩。 同步课堂

与教师上课教学任务同步，课后补差，复习所学章节。 课前预习

学生根据老师的教学进度，进行课前预习，上课的时候有针对性的学习，提高学习效率。 课堂学习

课堂教学时，教师可针对各个知识点设置一些题目，供学生练习。 课后复习（作业）

包括测试作业和家庭作业，测试作业是全班同学的题目完全相同，教师通过学生的做题情况，掌握学生对知识的掌握；家庭作业则是教师根据学生的个人特点，个性化的布置一些题目，强化练习，加强对知识的掌握，全班同学的题目有所不同。 自主学习课程

根据名师工作室制作的视频课程，自主的选择视频，并且依据提供的学习计划，在线学习课程，完成练习。 在线学习

学生选完课程后即可基于课程视频库、试卷库等自主在线学习 在线测评

学生根据需要自主选择试题练习，亦可选择成卷进行测试。 学习记录

系统自动的记录在线学习的时间以及做题的数量，错题数量等  家教课程

系统提供按版本、学科、章节提供视频库，学生选择课程进行学习，替代家教。 我爱口算

使用口算网进行口算的练习、口算检测，并可进行收藏错题，进行强化练习 空中课堂

类似于专题课堂，根据一专题录制教学视频，提供学生网络学习或者名师自制优质视频资源，学生可以根据需要申请加入名师课堂学习。

第三篇：教师空间介绍

教师空间介绍

1.概述

教师空间是基于网络电子备课系统而研发的教师个人学习和工作环境，集教育教学、教学科研、教学管理与培训等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。

华网网络教师空间系统基于Web设计模式，采用从区域到学校的部署方式，提高教师教学、教研、管理等能力。教师空间按教师具备的功能分类可分为四大类，即教育教学类、教学科研类，教学管理类和教师专业培训类。教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学，提高学生的学习效果和质量，教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力，提升研究的意识和锻炼研究思维能力。教学管理是提供给教师网络工作环境，教师在处理日常业务时，不需要面对面和纸质文件，一些校务办公和教师业务都是基于互联网实现的，提高了教师办公的效率。教师专业培训是帮助教师自主学习，提升自身的教育教学能力和知识素养，构建教师的终身学习体系。

教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等共享到学校或区域，与其他老师分享。区域教研员可查看区域内教师上传的教学资源并进行评论，对于优质教学资源可将其进行区域共享，形成区域的优质数字教学资源库。2.功能介绍  创建课程

教师根据自己的任课在空间内建立课程，在创建的过程中，要注意不同地区所用的版本不同，要形成不同版本、不同学科、不同章节的目录树，方便学习者学习。

 创建教学计划

针对某一学科创建教学计划，知道每一学科的教学目标、教学内容、教学重难点以及教学评价等，让学生带着目标自主的学习。 我的备课

教师个人可进行在线备课，查看校内和区域的各种教案资源库，亦可直接下载优质教案进行适当修改，完成教育教学工作。

 在线授课

学生登录平台，根据教师上传的录播视频或者直播教师讲课进行在线授课，学生如同在课堂学习一样，及时的与老师形成互动。 在线作业辅导

学生完成作业后，可以实时的上传到教师空间内，教师根据学生作业情况，了解学生对知识点掌握情况和薄弱环节，以微视频的形式辅导学生作业情况，提优补差。

 反思教学

教师综合考虑学习的平台使用及教学效果，总结反思教学平台学习中的不足和优势，取长补短，优化教学。 学生作业

为教师提供在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理，教师通过网络上反馈的统计信息快速的了解学生的答题情况和知识点的掌握情况。为下一步的教学调整和安排提供依据。

 在线答疑

学习者在平时学习和生活中遇到的问题可通过在线答疑上传给教师，教师可以在线或者离线的帮助学生解决提交的问题，实现师生之间的互动。 课堂录播

将教师上课的实况，利用录播软件做成课程视频，作为网络学习的资源。

 同步评课

通过观摩教师上课的过程，能有效地帮助和指导青年教师快速成长，特别是评课者、授课者、听课者之间思维的碰撞，更有利于教师教科研水平的迅速提升。

 在线评课

利用录播手段拍摄教师上课的视频，而教师之间通过观看教师上课视频来帮助和指导青年教师快速成长，有利于教师教科研水平的迅速提升  在线教研

教师空间是基于备课系统搭建而成的，其核心功能是教师教研，在线教研提供教师个人和教师之间一个网上教研环境，代替原有的纸质教案的编写以及实现了多人同时教研和优质教学资源的共建共享。

老师可通过系统发起针对所带学科的在线教研课题，根据系统的部署范围，区县中或市内其他老师可通过系统，对所发起的在线教研课题进行在线讨论。通过在线教研老师可跨学校、跨区县进行学术探讨，学习经验。

 教案检查

学校教研人员可以根据学校需求，随时新建检查，并安排具体检查人员，被设置的检查人员在登陆系统后，可在检查中查看对应学科与年级的教师教案，并进行点评，检查公布后，教师可查看教案检查结果。 集体备课

学校教师可通过系统创建定位到年级、学科以及课时的教案，学校中同年级同学科老师可针对创建的教案进行教案的编辑，在集体备课模块中系统可以自动记录跟踪不同老师的编辑时间和内容，通过网络集体备课的方式可以避免时间和空间上的影响，多位老师综合各自的教学经验，最终形成优秀的教案，并可以将教案通过共享与系统中其他老师分享。

 主题论坛

区域或学校内教师根据论坛主题进行讨论、交流，共享教学心得和经验，形成老师之间思维的碰撞。 教师微博

教师微博就是给每个老师一个展示自己的平台，可以和别人分享自己的想法和观念。 名师工作室

区域内的优秀教师根据自己的任课学科，建立课程录播视频库、试题库、试题解析微视频库等，学习者根据需要选择资源进行自主学习。 网络大赛

发布一些教师相关的作品大赛通知以及教师本人的获奖情况。

 电子杂志

教师本人根据需要登录电子杂志，可以定制需要的杂志书籍，供课余阅读，提高自身的专业素质。 教师文库

教师收藏的一些优质文章，留用于教育教学和论文写作。

 视频教研

网上视频教研系统集音频、视频和数据协同操作为一体，提供了电子白板、程序共享、屏幕共享、文件传输、文字聊天、视频分享等多种方式的数据共享功能，各学科教师可以在网上通过视频会议模式进行在线视频教研、教学研讨、资料共享和远程培训等活动。该系统全方面的满足了教师网上教研活动的需要，免受时间和空间因素的影响，提供快捷高效的沟通新途径，有效地降低了教研活动的成本，提高教研工作的效率。 视频会议

多人的视音频互动，支持4，6，9，12，16，25分屏模式，如有更多图像可轮询，支持无限多路混音，可多人同时讲话，视频清晰度支持从160X120到1080P高清，声音传输可达CD音质，同时应用回音消除技术。 培训课程

教师根据所教学科选择需要培训的课程，也可以拓展专业素养，培训一些公共基础课，如现代教育技术，提高应用信息技术的能力。

 在线研修

教师基于网络学习一些课程，进一步提高教学能力和教研水平 在线测试

提供教师在线测试的功能，根据教师研修的课程，提供一定的练习和试讲功能，测试其教学能力和教研水平。

 研修统计

统计教师研修的在线时间，课程在线学习时间以及参与研修的次数等。

第四篇：广州剧场魔匠公司介绍

剧场魔匠公司介绍회사 소개

从一块面膜开始，成就您梦想的舞台

에서 한 팩 부터 성취 당신 꿈 무대

怀着帮助个人成长与获得经济成功的愿望，膜法氏与极米营销团队，联合创办了广州市剧场魔匠化妆品有限公司，一家专注于高端面膜护理，高效护肤产品及个人梦想实现为核心的全球型化妆品公司。

剧场魔匠宗旨：以提供领先世界的事业机会，帮助人们加入的第一天起就赚取收入，同时朝着实现个人梦想和雄心的目标迈进。

创意思维，移动营销창의력이, 이동 마케팅

黄旭东(Tony Huang)联合创始人广州极米网络科技有限公司首席执行官追逐传递梦想的正能量，80后励志创业家。从事广告传播及市场营销行业十年，曾担任腾讯、央视、省级卫视及户外媒体等高级管理岗位；先后筹建深圳卫视、央视广而告之广州办事处；并创办腾讯大粤网、大浙网、大苏网等多个腾讯区域生活门户网站，有着极为丰富的传播行销经验。

“建立公司时的设想是让所有女性完美蜕变，拥有一份她们所期望的美丽事业，成为生活品质女王！”

Tony凭借对女性市场充分的了解及丰富的互联网经验，和未来的美好设想，与最顶尖的合作伙伴联合创办剧场魔匠化妆品公司。公司选用最顶级的原料、使用最先进的研发技术成果来打造最优质的产品，并致力于通过自己的品牌文化及优质产品来提升女性的精、气、神，为所有女性带来完美蜕变！

Tony通过多年的市场洞察重塑新商业模式，让所有女性都变得更自信、更美丽，并拥有一份所期望的美丽事业，成为生活的品质女王！

极米营销：互联网整体行销方案的高效达成广州极米网络科技专业定位于移动营销4A，企业提供移动互联网的整体行销传播规划、数据分析挖掘、网络媒介策略与购买及网络技术开发等服务。极米由前腾讯、阿里巴巴及OMD、星传等国际4A公司管理团队组成，在客户服务的专业度、行业资源及合作品牌客户数量上，均领先同行，为诸多品牌客户提供了专业、有效、高效的咨询及营销服务。

实力后盾，膜法军团실력이 배경, 피막법 군단

林海新 联合创始人 现广州膜法氏生物科技有限公司董事长

知名面膜品牌“草舍名院”和“容园美”创始人和合伙人，仅用二年时间将“草舍名院”和“容园美”推至亿元以上的销售业绩，被誉为”膜界鬼才”。

现再出膜界，创立广州膜法氏生物科技有限公司。

膜法氏：为面膜而生，最佳用户体验的专业面膜品牌专家

“快速成长”、“潜力无限”、“专业专注”是膜法氏的三个关键词。公司高层管理人员大多来自化妆品上市公司或行业知名企业。目前旗下拥有蝶尚小铺、膜法精灵、甜言物语等三大面膜品牌，关爱着中国6亿人的美丽与健康。

品牌包括：蝶尚小铺，来自台湾的艺术面膜馆。现形象代言人：国民女神——崔智友。膜法精灵，与优酷、互相动漫公司联合出品的成人动漫粉丝面膜。

甜言物语，来自韩国的美肤呵护，让你成为韩剧女主角。

技术领先，膜界传奇기술이앞서가고 필름 덤 전기

陶君华博士膜法氏美肌实验室 研究顾问

 美国新墨西哥州大学化学博士，哈佛大学医学院生物博士后；

 美国辉瑞制药公司研发集团生物转化研究中心创始人及主任； 辉瑞生产集团原料药评

审委员会委员；

 以色列 Teva 制药 CEO 高级顾问；

 致力于生物催化和绿色化学技术的开发及其在医药和化工产品的应用，先后获得：-辉瑞公司最高成就奖

-辉瑞公司绿色化学奖

-国际绿色化学和工程奖

-美国总统绿色化学挑战奖（ERS）

-苏州十佳魅力科技人物和苏州劳模

-苏州市长创新奖

-中国国家“千人计划”人才

 曾在各类领先杂志上发表论文 60多篇，Wiley-VCH 学术出版社著作 2 本

(Biocatalysis for the Pharmaceutical Industry, 2009 年；Biocatalysis for Green

Chemistry and Chemical Process Development，2011年)，合著 15 本，已申请或获得 30余项中国和国际专利，涉及降胆固醇药立普妥（Lipitor），神经痛药普瑞巴林(Lyrica)，肺癌新药 Crizotinib 等重大药物的开发。

第五篇：剧场建筑声学[范文]

剧场建筑声学

设计院将就以下内容进行检查并提出详细要求：

1、与隔音有关的重要相邻区域

2、结构性隔音连接处

3、主要结构性顶棚和墙体的施工

4、机械设备的安放地点

5、设计院将为环境背景噪声等级设定标准，即各演出区域可接受的最大背景噪声。这些标准将用于设定隔音和机械系统噪声控制的设计目标

6、设计院就将敏感区域与设备用房、大厅、楼梯间和建筑结构中其他噪音区隔离开来所需的所有重要墙体、天花板和地板的施工提供信息和要求。

7、设计院将提供剧场机械系统的噪声和振动控制设计要求。这包括暖通空调

8、给排水、电气及其他任何可能产生噪声和振动的建筑系统。

9、设计院将与设计组合作为暖通空调系统开发一套设计要求。这包括空调设备类型、管道线路、管道尺寸、格栅的位置与尺寸

10、设计院将审阅其他设备系统（给排水、电气等）的设计图，以核实它们符合已确立的噪声控制目标的要求。

11、提出成本预算书，用于相关工程的成本控制。设计院需要完成的主要声学设计成果包括：

1、剧场的声线分析和声学指标，作为剧场设计依据和验收标准。

2、音质设计及混响控制计算，提出音质设计计算书及建声设计说明书。

3、对剧场的围护结构隔声性能提出声学要求，对剧场的围护结构隔声性能提出隔声要求，并提供相应的隔声构造方案。

4、计算剧场观众厅及舞台已完成的装饰装修设计是否满足声学设计要求，审核确定其墙面、天花声学材料（包括吸声面、反射面及扩散面）的配置位置、材料选择及构造方案，并提出观众厅座椅的声学技术要求。

5、对剧场进行计算机 EASE或 MAPP声场模拟分析，提交室内声学计算机模拟分析报告

6、用WYSIWYG灯光设计软件进行灯光设计，根据各演出场所的实际大小尺寸生成演出现场，并安装各类设备，模拟一个完整的灯光现场。提供现场控制和维护的所有数据，如：灯位图、通道表、配接表、灯具统计表、模拟效果图等，为现场操作提供参考依据。

7、配合土建及暖通设计专业确定设备机房的隔声、吸声、空调机组及送回风管路系统的消声、减振等技术措施、用料及器材的选择和安装，以确保有效降低和控制机电设备噪声与振动的干扰。

8、配合解决设计和施工过程中出现的有关声学技术问题。

9、对竣工后现场进行声学调试测量以校核其实际的各项音质参量，并验证是否达到设计预定指标，并出具声学测试报告。

10、设计院完成机械设备的选择和基本的管道线路。

11、复核设备工程师绘制完成管线系统图并初步选择设备，设计院将计算系统可能产生的噪声并提出调整建议，以满足前述噪声目标的要求加以改进设计。

12、设计院将就声效组件（墙壁、地面、天花板、门、窗等）提供详图和技术参数样本，以协助完成最终施工图和技术说明。

剧场灯光，音响设计

1、提出剧场机械、灯光、音响、视频等剧场设备和临时与移动电源的容量和位置，2、剧场机械、灯光、音响、视频等剧场设备控制电缆管道

3、提出清洁电力技术要求，包括专用绝缘和接地

4、舞台照明控制和电源插座

5、观众席室内照明与舞台及紧邻区域的工作照明控制系统

6、声音、图像和通信的插座和装置

7、舞台及紧邻区域工作照明的固定设备的选择和设计

8、设施的电缆管理

9、设计院提供舞台灯光、音响、视频、通讯系统、特殊效果等舞台设备的招标文件稿，以及后期招标、安装、调试及运行阶段的相关服务。