第一篇：本次二年级数学期末考试试题
本次二年级数学期末考试试题，注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查二年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：
一、试题分析
1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计四个大题。试题整体较好地体现了层次性。
2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
例如：借用尺子，在它的上面，从1刻度开始，画一条5厘米长的线段。
此题都是学生现实生活中熟悉的事和物，便于学生联系实际分析和解决问题。也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用
3、培养学生动手能力，发展学生空间思维。
数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。
如：让学生动手画垂线。
这样既培养学生动手能力，又发展了学生空间思维。老师在新课程理念下组织实施课堂教学中重视了学生的动手操作。
二、质量分析
1、知识园
学生做得较好，对基本的知识掌握得较扎实。
2、计算园全班对本题做得较好
3、百花园
在右图中添上一条线段，使图形增加2个直角。这个错的比较多。
4、生活中的数学。
全班对本题做得较好。有个别学生读题不认真，粗心，造成了对题意的错误理解。
三、对今后教学措施：
通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。鉴于此，教学中我们应当做到以下：
1、多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。
2、多一些过程探究，少一些知识陈列。数学知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系，教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。
3、多一些以生为本，少一些教师中心。小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。
第二篇：本次期末考试总结
和衷共济，打造团队精神；风雨兼程，迎接未来挑战
一、本次期末考试总结：
总分上线理科1班21人、2班24人；文科3班30人、4班29人；音美5班17、6班18人；总计139人，超任务13人。同类班级之间发展比较均衡，跟期中考试相比理科有所下降，前十名没有，前二十名4人；文科比较突出，前十名四人，最好成绩第二名前二十名7人。
单科上线数学班平均28.25人，历史班平均24.75人，英语班平均24.17人,这三科成绩突出；特别突出的是3、4班的数学上线44、43人，3班优生11人；一班的英语上线31人，4班的历史上线32人，优生10人。
二、上学期工作总结
高二的学生管理工作有条不紊，健康有序稳步推进，学生的整体面貌发生很大变化，大多数同学阳光活泼、开朗快乐，与高一相比跟我印象深刻有两点：
1、绝大多数同学自觉遵守学校作息时间，特别是早读、晚自习纪律很好
2、上学期学校倡导的尖子生培养工作调动了学生的学习积极性，相当一部分同学学习热情高涨。
这些成绩的取得首先归功于以祁主任为首的班主任队伍，他们起早贪晚风雨无阻查两睡，遛班级；即是学生学习上的导师，又是生活上的引领者，既当警察又做法官；每天宿舍--教室成了祁主任固定的路线，作为九中首次当班主任的初韶妮老师工作干得有声有色，两年的甘苦应当刻骨铭心，其次，归功于我们高二科任教师，他们业务精湛，工作扎实，成绩突出，宋春雨老师，顾全大局，不斤斤计较，临时调课，愉快接受。
音体美教师工作热情高，姜于老师提前打算物色，自觉训练，美术老师工作认真，指导细致，学生满意。
三、下学期打算
指导思想
以教学为中心，以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，坚持以教学为中心，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，提前进入高三状态。转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作，努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平
重点工作：
1、结合期中考试搞好各个层次的质量分析，找问题、差距；想办法、做打算
2、各班班主任要做好保生源工作，特别是前30名的学生，保住生源就是保上线数
3、精细班级管理：树立 “管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领” 的理念，以人性化管理，促个性化发展。
4、加强尖子生的培养。落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成绩。
5、贯彻执行上学期开始的周周错题重做和月考制度，扎扎实实抓好落实
6、积极参与学校倡导的课堂教学改革，加强集体备课和教研，注重实效。备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动
做为备课的重点。
集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的。
各位老师，高二年级的成败，掌握在大家的手中。刘欢有一句歌词唱得好：看成败，人生豪迈，再苦再难，也要坚强。我相信，只要我们统一认识，同心协力，充满信心，脚踏实地，我们肯定能谱写辉煌的篇章！谢谢
第三篇：学年二年级下学期数学期末考试试题「新版」
2018-2019学年二年级下学期数学期末考试试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。（32分）(共10题；
共32分)1.（3分）写出横线上的数。
（1）蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。_______米（2）陈东从家到学校有六百三十五米。_______米（3）用肉眼能看到的星星大约有七千颗。_______颗 2.（1分）□÷5=3……▲，□里最大填_______。
3.（6分）5628是一个_______位数，它的最高位是_______位，它是由_______个千，_______个百，_______个十和_______个一组成的。
4.（2分）640比300多_______；
比687少96的数是_______。
5.（2分）用数字9、6、0、2组成不同的四位数，其中最大的四位数是_______，最小的四位数是_______。
6.（3分）填上合适的单位。
桥长约400_______ 飞机每小时飞行约800_______ 立定跳远能跳120_______ 7.（7.0分）按规律填一填、画一画。
（1）1010、2020、_______、4040、_______、_______。
（2）8855、8755、_______、_______、_______。
（3）_______。（至少画一组）8.（6分）在横线上填上“>”、“<”或“=”。
5米7分米_______57分米 2368_______2638 54+15_______90-30 95毫米_______10厘米 1090_______109 36个百_______360 9.（1分）新长镇有9992人，约是_______人。
10.（1分）如图，橡皮长_______毫米。
二、判断对错。（5分）(共5题；
共5分)11.（1分）从左边数，第一位是个位,第二位是十位 12.（1分）1001读作一千零零一。（）13.（1分）在20dm、5米和150cm中，5米最长。（）14.（1分）五位数一定比四位数大。（）15.（1分）两个千是20个百。（）三、选一选。（5分）(共5题；
共5分)16.（1分）0.34÷12，商是0.028，余数是（）.A.0.004 B.0.04 C.0.4 17.（1分）与最大的三位数相邻的两个数是（）。
A.997和998 B.998和1000 C.1000和1001 18.（1分）下面各数中，最接近4000的数是（）。
A.3980 B.4970 C.4080 19.（1分）一个零也不读的数是（）。
A.2081 B.2108 C.2180 D.1802 20.（1分）二年级小朋友1小时大约能走（）。
A.3千米 B.50米 C.30分米 四、谁看到的？连一连。（6分）(共3题；
共30分)21.（6分）谁看到的？连一连。
22.（8分）直接写得数。
300+500= 72-35= 600+5000= 260-70-30= 210-80= 62+16= 540-450= 56-20+23= 43+37= 80-25= 48-16= 20+5×7= 150-80= 360-60= 340+300= 200-9×5= 23.（16分）竖式计算。（带*的要验算）（1）*327+164=（2）*605-316=（3）480-256+48=（4）600-63-246= 五、小小统计员。（8分）(共1题；
共8分)24.（8分）小小统计员。
（1）数一数，填一填。
合计 _______个 _______个 _______个 _______个 _______个 _______个（2）比 少_______个：
比 多_______个。
六、解决数学问题。（20分）(共5题；
共20分)25.（4分）高老师买了25支铅笔，平均奖给4位同学，平均每位同学能得几支铅笔？还剩下几支？ 26.（4分）汉堡店一共准备了240份汉堡，上午卖了138份，下午卖了64份，还剩多少份汉堡？ 27.（4分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。
（1）6 6 6 6 =0（2）6 6 6 6 =0 28.（4分）看电影。
29.（4分）七、附加题。（5分）(共1题；
共10分)30.（10分）有长8厘米，宽6厘米的长方形与边长为5厘米的正方形，如图，放在桌面上（阴影是图形的重叠部分），那么这两个图形盖住桌面的面积是_______ 平方厘米． 参考答案 一、填一填。（32分）(共10题；
共32分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、判断对错。（5分）(共5题；
共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选一选。（5分）(共5题；
共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、谁看到的？连一连。（6分）(共3题；
共30分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、五、小小统计员。（8分）(共1题；
共8分)24-1、24-2、六、解决数学问题。（20分）(共5题；
共20分)25-1、26-1、27-1、27-2、28-1、29-1、七、附加题。（5分）(共1题；
共10分)30-1、
第四篇：二年级下册数学期末考试
二年级下册数学期末考试
李寨小学 韩翠平
时间过得真快，一学期又过去了，本学期的期末考试也如期举行。下面是本次考试分析。
一、基本情况分析
本次考试，原有人数21人，参考人数21人。总成绩1766.5分，平均分84.12分。合格率100%，优秀率52%。整体情况良好。
二、题型难易度及覆盖面的分析 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。考生卷面得分率及失分状况分析 试卷共分六个大题：
（一）填一填。共15小题。其中出错最多的是第13，15题。这两道题是考查学生动手能力和联系实际解决问题的能力，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。
（二）算一算
这其中又包括用竖式计算和脱式计算，学生掌握情况较好，失分较少。
（三）画一画
画一个开口向下的钝角和一条比1dm短6cm的线段。都是平时练习的内容，学生掌握较好。
（四）根据统计表绘制统计图
因为数字信息较明显，学生失分率较低，正确率较高。
（六）解决问题。共5小题。特别是第5小题，此题本身不难，但是大部分同学看不懂图，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中应进行看图题的强化训练。
三、几点反思：
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
第五篇：人教版实验小学二年级下学期数学期末考试试题
人教版实验小学2019-2020学年二年级下学期数学期末考试试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题。（22分）(共12题；
共21分)1.（3分）在横线上填上合适的单位。
李雪身高168_______。一张课桌高8_______。
一头蓝鲸重180_______。
一架飞机每小时飞行1500_______。
张华身高185_______，体重90_______。
李强跑100米需要14_______。静怡做完一套试卷需要2_______。
2.（2分）一个四位数，个位上是3，千位上是8，其余各数位上都是0，这个数是_______，读作_______。
3.（1分）已知★、■、△分别表示100、10和1，写出下面的数． _______ 4.（3分）看谁算得又对又快．（1）820－470=_______（2）730－360=_______（3）540－270=_______（4）485＋115=_______ 5.（1分）在横线上填上合适的质量单位 一袋 重25_______ 一枚 约重3_______ 一辆 载质量是5_______ 的体重是32_______ 一头 的体重是12_______ 一个 重200_______ 一个 约重4_______ 一根 重50_______ 一块 重10_______ 一匹 重200_______ 6.（2分）三一班的学生站队，每行站6人，一共站了5行。三一班一共有_______名学生。
7.（1分）升国旗时，国旗的升降运动是_______现象。
8.（2分）50个十是_______，10个百是_______． 9.（1分）在有余数的除法中，除数要_______余数。（填“大于”或“小于”）10.（1分）9546是由_______个千，_______个百，_______个十和_______个一组成的。
11.（2分）10个一百是_______，一千里面有_______个一百。4200里面有_______个千和_______个百组成的。12个百是_______。
12.（2分）从4800起，一百一百地数，数到第5个数是_______。
二、选择题。（共10分）(共5题；
共10分)13.（2分）下面的数，只读一个“零”的是（）。
A.4500 B.4050 C.9000 14.（2分）要使6×（□+5）＝48，□里应填（）A.18 B.8 C.3 15.（2分）如图所示，正方形ABCD的边长为1cm，现将正方形ABCD沿水平方向翻滚15次，那么图中点A翻滚后所在的位置与A点开始位置之间的距离为（）cm． A.15 B.16 C.30 16.（2分）下图的方格中，每行每列都有1—4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是（）。2 A B 2 3 1 A.1 B.2 C.3 D.4 17.（2分）下列各数，比5000大、比6000小的是（）。
A.4900 B.5900 C.6900 三、判断题。（共5分）(共5题；
共5分)18.（1分）小华面向正北方，顺时针原地旋转90°后小华面向正东方。（）19.（1分）24个百是240。（）20.（1分）234-70+46与234-(70+46)的得数相等。
21.（1分）用1、2、3、4这四个数字组成的最小四位数是1234。
22.（1分）判断对错.32÷8＝4读作：32除以8等于4.四、计算题。（共28分）(共4题；
共28分)23.（8分）直接写出得数。
75-32= 33+45= 81－25= 100+200= 900－400= 9×7= 32+59 ≈ 89-41≈ 24.（6分）用竖式计算下列各题．（1）42÷7＝（2）39÷8＝（3）83﹣57＝ 25.（9分）帮小松鼠采松果。
26.（5分）把下面的数按从小到大的顺序排列。
29 50 27 92 72 81 _______＜_______＜_______＜_______＜_______＜_______ 五、解决问题(35分）(共6题；
共33分)27.（5分）列式计算：
28.（5分）列式计算。
（1）比36多49的数是多少？（2）87比哪个数多29？（3）28加上17，再减36得多少？（4）比57减去18的差少19的数是多少？ 29.（6分）有67本书，先分给一年级7本，剩下的再平均分给二年级8个班，二年级平均每个班分到几本书？还剩几本？ 30.（6分）第一候车厅有1200人，第二候车厅有800人，两个候车厅一共有多少人? 31.（6分）给戴上合适的帽子． 32.（5分）下面是某学校二(2)班学生体重的调查情况。
（1）把上面整理的结果填入下表。
二(2)班学生体重情况统计表 体重(千克)15及以下 16~20 21~25 26~30 31及以上 人数(人)_______ _______ _______ _______ _______（2）体重在_______千克的人数最多。
（3）体重在_______千克的人数最少。
（4）你还能提出什么数学问题?试着解答出来。
参考答案 一、填空题。（22分）(共12题；
共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、选择题。（共10分）(共5题；
共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、判断题。（共5分）(共5题；
共5分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算题。（共28分）(共4题；
共28分)23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、26-1、五、解决问题(35分）(共6题；
共33分)27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、32-3、32-4、
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