2013—2014学年第二学期博山镇下庄学校小学数学教研组计划

第一篇：2013—2014学年第二学期博山镇下庄学校小学数学教研组计划

2013-2014学年第二学期博山镇下庄学校小学数学

教研组计划

一、指导思想

继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《数学课程标准》为具体指导，积极开展“高效生本课堂”的活动，重视学科教学质量评价，提高数学教师队伍素质，全面提高数学教学质量。

二、具体工作和要求

1、组织数学组全体老师认真学习《数学课程标准》，深入领会其精神，重视学习数学教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体数学老师学习先进教学经验，结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究较薄弱，在今后的时间里要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与教师培养结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

3、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）师徒帮带：要提高青年教师课堂能力，听老教师的课、学习经验。（2）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（3）鼓励数学老师经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

4、组织各种数学活动，乐于发现生活中的数学。

三、具体安排

二月份：制定数学教研组活动计划，各数学教师分析上学期期末测试成绩，制定本学期的学科工作计划，交流备课。

三月份：组织本教研组教师研读《数学课程标准》，个人做好学习笔记，组织教师讨论交流，撰写心得体会。在学习完成后做《数学课程标准》试卷。

四月份：

1、组织老师互相听评课；

2、期中教学检查。

五月份：组织全体教师集体研讨，针对本学期内容每人出一节创新课，组织听评课。

六月份：讨论交流期末复习计划，总结本学期个人从教研活动中获得的收获。

博山镇下庄学校

2014.2.25

第二篇：第二学期小学数学教研组计划

第二学期小学数学教研组计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。提高数学教师整体素质，促进数学教学质量的提高。

二、工作重点：

1、新《数学课程标准》的实施继续深入，开展“新课标、回头看”活动。迎接教研室的抽测。

2、加强囗算、计算能力的培养，提高学生计算能力。

三、教研目标：

1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根据“理念、实践与反思”的研究主题，深入开展新课程校本教研活动。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。

5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。

四、具体措施：

1、结合课程改革，深入开展课改研究，开展教研组集体备课的形式，教研组评课的形式，努力提高课堂教学效率。

2、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。

3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

4、积极参与镇中心教研组建设，以“构建互动生成的数学课堂”为研究主题，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥中心组作用，努力提高教师的课堂教学能力。

5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。

6、认真开展“培优补差”活动，培养优生学习奥数的兴趣。对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。

7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

07年3月

第三篇：2007—2008第二学期小学数学教研组计划

2007—2008第二学期小学数学教研组计划

一、指导思想：

本学期我校小学数学教研组加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育。进一步加大数学教研教改的力度，全面提高教育教学质量。

二、教研组基本情况分析：

本组教研组共有5人，本组的成员大多数已从教数学教学多年，他们在教学第一线上，兢兢业业，锐意进取、大胆创新，积极进行教学改革，努力学习新课程改革的教育理论，取得了令人满意的成绩。

三、教研工作重点

1、继续加强“六步讨论课堂教学模式”的研讨，提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。

2、在本学期，要进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

3、转变教师的教学观念。教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

4、搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和能力

5、根据各年级段的学生特点，改变学生的学习方式。

四、活动措施：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。改革旧的教育观念，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，培养学生的合作意识。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。

努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

4、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、反思、教学论文的指标。加强青年教师的指导和培养。

6、规范和优化教学管理，向管理要质量。

切实抓好教学工作“五认真”管理。备课时要在钻研教材及新课程、新课程标准基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅导学习困难生方面，要建立档案、落实目标、责任。

7、发挥名师作用。

对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些成功的经验进行讲座，起到传、帮、带作用，推进教师队伍建设。

具体活动安排

周次活动内容主讲人

1传达教研组计划刘更来 2课堂教学研究（公开课）卢秀彪 3学习《数学课程标准》刘更来 4教学反思经验交流5如何培养学生的合作交流能力6课堂教学研讨（区天津北辰听课讲评）7观看录像课课堂研讨会8教学反思经验交流9备课、作业布置与批改的改革10小学数学教学要重视“质疑”11如何上“活”数学课12教学反思经验交流13让学生对数学的体验“丰满”起来14如何指导学生进行小组学习15数学教学中创设情境的思考16教学反思经验交流

低年级小学数学教学中

常用的学具和使用方法

17期末复习研讨各教师 丁桂芹 各教师 各教师 各教师 刘更来 邢利庆 欧宝起 各教师 刘更来 卢秀彪 丁桂芹 各教师 邢利庆 各教师

第四篇：2012学年第二学期小学数学教研组计划

2012学年第二学期小学数学教研组计划 新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们防虎学校小学部数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2011年的教学教研新局面！为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

二、方法措施：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周一的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。

2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束，根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读

新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们将开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作等活动，提升教师的综合素质。

4．继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

5、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

（三）开展网络教研，创教研特色

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。

数学教研组月工作安排

二月份:

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、教材研讨

3、教师网络资源应用培训

三月份：

1、集体备课研讨

2、理论学习

3、青年教师同课异教赛教活动

四月份：

1、集体备课研讨

2、评课活动

3、教师结队交流活动

五月份：

1、集体备课研讨

2、课题研讨会

3、数学知识竞赛

4、结队教师相互听课活动

六月份：

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、集体备课质量考核

3、教研组工作总结

第五篇：童庄学校2010—2011学第二学期数学教研组工作计划

童庄学校2010—2011学第二学期数学教研组工作计划伴随着新年的钟声，我们又迎来了一个新的学期，童庄学校2010—2011学第二学期数学教研组工作计划。为了更好地落实数学教研组的工作，让教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，全面贯彻党的教育方针，全面落实学校工作计划和教导处工作计划，更新观念，深入思考，加强理论学习，更新教学理念、改善备课方法，认真搞好教学研究、教学指导，扎实有效的开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、基本情况分析本组教师有10人，其中初中部3人。教师年龄偏大，40岁以下仅3人。大部分教师教龄在20年以上，教学经验丰富，教学自有一套，取得了一定的教学成绩，为我们学校的教育教学立下了汗马功劳。由于他们年龄偏大，对新的教学理念理念理解不力，缺乏创新精神。但是，他们在实际教学中也迫切地希望在研究中不断提升自己专业素养，具有积极向上的良好心态。

三、主要工作与措施(一)加强学习，更新观念，努力提高教师素质

1、利用教研组活动继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，并加强理论学习的指导，认真组织校本教研活动，用先进的教育理念推进基础教育实施。本学期将组织教师继续学习《数学新课程标准》、观看优质课课堂实录、课堂多媒体教学等有关教育教学材料及技术，灵活采用多种形式进行学习与研究。

2、组织部分骨干教师外出听课或培训。领略名师风采，关注外界教学动态,学习先进理验，及时汇报，及时交流，实行资源共享。

3、充分利用农远资源，加强课堂多媒体教学教研，以适应新的教育教学课堂改革。(二)立足课堂，优化课程实施，扎实推进课堂改革

1、加强课改过程性管理，优化备课过程，可以充分借鉴优秀的农远资源及网络资源，精心编好每一节导学案，上好每一节课，同时，要注重平时教学经验的积累与反思。

2、坚持培养学生良好学习习惯的养成，善于倾听的习惯，学生的作业习惯、善于独立思考的习惯等，每个教师切实负责，在平时课堂中落到实处。力争每位教师逐步形成自己的个性化教学，成就自己的个性化课堂，工作计划《童庄学校2010—2011学第二学期数学教研组工作计划》。

3、鼓励教师自愿申报校级和校级以上的示范课、优质课评选，引领中青年教师的专业成长，发挥老师在课堂教学中的示范和模范作用。(三)加强常规管理，提高教学质量

1、全组教师按时参与每一次教研活动，并积极参与讨论、交流，做好记录。

2、本校三~九年级数学授课要以学案为主，各任课教师要认真设计、编写学案和使用学案。

3、鼓励教师积极参加校内、校际公开课，指导教师不断提高作课与听评课的能力。

4、加强对优等生与潜能生的辅导。每位教师要精心为潜能生设计初层次练习，培养兴趣，逐步提高，还可以进行一帮一结对子辅导，以提高整体教学质量。

（四）开展微型课题研究，探索教育教学策略。结合我校实际情况及学生的素质，提出合理的微型课题，让全组教师参与探索与研究，力争用最短的时间摸索出合理有效的教育教学策略。以便用来指导课堂教学，从而全面提高教育教质量。(五)加强教师队伍建设，进一步提高教师教学水平

1、同教研组的教师要经常在一起切磋教学艺术，主动互相随堂听课，取长补短。

2、进一步抓好中青年教师的培养工作。积极组织中青年教师开展小型研讨活动，加强相互之间的交流，提高中青年教师的教育教学理论水平与教学业务水平。中青年教师本学期至少在相应范围内上2节研究课或示范课。

3、骨干教师、教学能手要率先示范，带头上示范课。

4、全组教师要认真钻研教材，精心设计作业，学期结束时上交一份教研心得体会或经验总结。

四、工作安排（见下表）周次起止日期工 作要 点备 注12.18--2.20编写教研组计划、完善教研制度22.21--2.27上学期数学教学质量分析32.28—3.6集体备课研讨43.7—3.13观看课堂改革优质课课堂实录，并研讨53.14—3.20小学数学观摩与研讨（随机听课）公开教学周63.21—3.27协助教务处做好月考工作月考173.28—4.3小学课堂教学改革示范观摩课84.4—4.10理、化、生、地观摩与研讨（选1~2科）94.11—4.17组织各年级学生参加“趣味数学知识竞赛”。104.18—4.24协助教务处做好期中检测工作月考2114.25—5.1结合期中测试做好各年级数学成绩分析及对策。125.2—5.8（劳动节）135.9—5.15中学数学观摩与研讨（随机听课）公开教学周145.16—5.22集体备课研讨155.23—5.29协助教务处做好月考工作月考3165.30—6.5（麦忙假）176.6—6.12各教师调整教学进度，准备复习工作。“微型课题”研究总结、结题186.13—6.19撰写学科论文、经验总结或教学案例等196.20—6.26撰写本期教研活动总结，整理相关资料。206.27—7.1期末教学质量检测对各教师教研情况量化考核月考4217.2—7.5做好期末结束工作你好！欢迎光临我的博客