南田坪乡文化发展规划

第一篇：南田坪乡文化发展规划

南田坪乡文化发展规划

一、发展定位

努力将我乡建设为生态田园、幸福南田。力争通过五年的奋斗，使未来的南田坪乡生产发展、生活富裕、生态良好、宜居宜业，既展现乡村田园特色，又涌动时代生机活力；既坐拥偏南一隅的安宁，又容纳商贸集散的繁华；既共创产业壮大之富足，又共享公共服务之便利，成为宁乡统筹城乡发展的示范。

二、指导思想

全面贯彻党的十八届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，提高全民族文明素质，推动社会主义文化大发展大繁荣，以文化事业引领人民群众精神文化生活，实现物质文明和精神文明的全面发展。

三、规划原则

（一）以项目建设为基础，加强文化阵地建设。

（二）以开展活动为抓手，丰富文化载体形式。

（三）因地制宜，充分挖掘本地文化资源，体现本地特色。

（四）以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众。

四、规划内容

（一）大力加强硬件建设、促进文化公共服务资源均等化。

1、图书馆建设

新建图书馆一座，建设用地面积300平方米，内部设有综合书刊部、报刊室、少儿图书室、多媒体室、电子阅览室、展览厅、行政管理室等功能，总投资90万元，计划2015年

2、电影院建设

新建电影院一座，基础设施可与文化馆合建，占地面积约200平方米，共2厅，1个3D电影厅和一个普通电影厅，可容纳200同时观看，总投资60万。

3、村级设施配套

在全乡11个农民集中居住点配套文体设施建设，完成广播、电视、光纤等的入户工作。在5个村活动中心建设独立的村文化活动室、在10个集中居住点建设文化活动广场。完成9个县级示范村级文化室的创建。

4、地方电视台筹建

探索地方电视台建设之路，在十二五末，力争建立一个独具特色的地方电视台，服务大众，丰富生活，精办节目，真正使我乡电视节目贴近实际、贴近生活、贴近群众。

（二）大力加强软件建设，提高群众文化品味和内涵。

1、掌握本地文化现状，提高文化活动的针对性。加强非物质文化遗产的保护和传承，创建特色文化品牌2个。

2、丰富活动载体。广泛组织开展群众性文艺活动，在乡、村（社区）开展特色文化活动、广场文化活动，每年举办一届全民健身运动会、趣味运动会、农村文艺表演、送文化下乡等活动，弘扬主旋律，提高群众的幸福指数。

3、加强文艺作品的创作，让文艺活动更贴近群众、贴近实际，用身边的事迹教育群众、引导群众，深入推动核心价值体系建设，进一步弘扬良好的思想道德风尚、积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。

4、加强电影放映工作、乡（村）广播站（室）的运行及乡村文化活动中心的开放。每个村都完成固定电影点的建设，巩固广播 “村村通”、“电影人人看”、电视“户户通”的目标，实现村文化活动中心的有效开放。

（三）大力加强文化队伍建设，形成人人参与文化事业的局面。

1、按要求配备乡村管理人员队伍，要有从事文化工作的专业队伍，并对相关人员进行专业培训。

2、建立一支特色文化品牌队伍。

3、支持民间文艺表演团队发展，与外界其他表演团队结成联盟，坚持“百家争鸣、百花齐放”的方针，走出去引进来，提高文艺表演水平。

（四）大力加强文化产业的发展，以产业带动文化大繁荣。

1、在电影院建设等基础设施建设中、文艺队伍建设上采取市场化运作的模式，吸收民间资金投入文化产业，探索成立文化发展投资公司。

2、与我乡农业产业发展相结合，在各产业规划区融入文化元素，在农业特色品牌创建中注重文化内涵，并开发农耕体验文化。

（五）大力加强文化市场的管理，以规范的管理促进文化事业的大发展。

1、加强文化市场的管理，依法行政能力不断提升，文化市场更加繁荣和健康。

2、进一步加强乡文化站、村文化室建设、加强乡村广播站（室）的管理，深入实施广播电视村村通、文化信息资源共享、农村电影放映、农家书屋等文化惠民工程，提高标准、完善服务、改进管理。

五、保障措施

（一）积极对上争取建设资金，广泛吸纳和引进社会资金，探索民间资本投资文化事业的模式。

（二）建立健全文化事业发展的长效机制，建立财政保障供给机制，使文化事业支出增长速度高于GDP的增长速度。

第二篇：南田坪乡创先争优活动工作汇报

南田坪乡创先争优活动工作汇报

去年5月以来，在县委创先争优活动领导小组的正确领导下，乡党委坚持把创先争优活动放在重要的位臵，精心组织，严抓落实，取得了比较突出的成绩。

一、去年工作回顾

1、各项工作全面开展。县创先争优活动动员大会召开以后，乡党委迅速召开了乡、村两级动员会，成立了组织机构，制定了实施方案和宣传工作方案。乡创先争优活动领导小组借鉴以往的工作经验，充分利用自身资源，通过组织学习培训、建立宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等传统宣传方式与腰鼓队文艺演出、广播站宣传、远程教育平台集中学习等新宣传手段结合的方式，将创先争优活动深入到社会各个层面，营造出浓厚的活动氛围。

2、规定动作扎实到位。一是成立了以党委书记为组长的创先争优活动领导小组，其他党政领导为成员，并抽调骨干力量成立了办公室，为活动的顺利开展提供了组织保障；二是制定了周密详细的实施方案，为活动的顺利推进提供了指导纲领；三是开展了各种活动。党员承诺制抓细抓实，年底对承诺制兑现情况进行了专项督查，确保落到实处。四季度和今年一季度两次领导点评不走过场，不流于形式，点评中肯到位，效果明显。群众评议不弄虚作假，听取群众最真实的声音，解决群众最迫切的问题。机关学习制度进一步完善，“五型机关”创建初见成效。

3、自选动作开拓创新。在县委创先争优活动领导小组规定 1 的活动之外，我们根据自身实际情况，开展了一系列的自选活动。一是开展了“四访谋发展”（访老年党员，谋党建良策；访小康党员，求致富经验；访企业党员，议发展大计；访流动党员，找就业门路）活动，充分发挥基层党组织和党员的作用，为经济社会发展作出新贡献；二是重建了机关食堂，解决了干职工就餐难的问题；三是组织干职工体检，关注干职工身体健康；四是组织党员干部赴丁字镇、张家界、凤凰等地考察学习，开拓视野，提升工作思路。

二、今年工作汇报

2011年，按照县委组织部和县委创先争优活动领导小组的统一安排部署，我们开展了一系列的活动，在全乡范围内掀起了创先争优活动的新高潮。

1、完善领导机构，加强组织领导。

乡村两级换届选举工作结束后，乡内人事有了较大的变动，根据这一情况，我们对乡创先争优活动领导小组进行了调整，同时，将乡工会、团委、妇联负责人充实到了创先争优办公室。在各村换届选举工作完成后，我们迅速对村级创先争优活动领导机构进行了调整充实，为创先争优活动的深入开展提供了强有力的组织保障。

2、深入宣传发动，浓厚活动氛围。

（1）及时召开创先争优推进会。4月21日，我们在乡剧院召开了机关支部党员、各村支部书记、部门单位负责人参加的2011年创先争优活动推进会，对当前我乡创先争优活动的具体

工作进行了周密部署，要求各支部结合自身实际，将创先争优工作与当前计划生育、烟叶生产、粮食生产等各项工作结合起来，虚功实做，确保创先争优活动落到实处，见到实效。

（2）加大创先争优宣传力度。我们制定了创先争优活动宣传方案，先后投入2万多元，在乡政府机关、集镇及公路沿线设立创先争优固定宣传栏3处和大型广告宣传画6幅，悬挂横幅150余条、张贴传单和印发倡议书2000多份。通过宣传，乡、村两级党员干部在思想上达到了高度统一，同时也在广大群众中形成了很大的影响，活动氛围进一步浓厚，为后阶段各项工作的顺利推进，打下了很好的基础。

（3）及时宣传推介身边典型。在创先争优活动中，我们注重典型的宣传推介。在普遍党员中我们先后推介为公道正派、热心公益事业、促邻里和睦的宜坪村村民组长党员王汉高，自掏腰包献余热、出资出力兴修本地水利的南田坪村退休职工党员刘若樵，积极为村级工作出谋划策、支持村组建设和事业发展的烟田村退职村干部党员周逢胜以及机关爱岗敬业党员赵金平等，推介了深受群众拥戴、一心为民办实事的宜坪村党总支和热心本职工作、工作特色明显成效显著的乡中心校支部，其中刘若樵的事迹已被老干局在全县推介。今年我们继续深入开展“好支部、好书记、好党员”推荐活动，要求每个村支部推介2至3名，其他支部1至2名好党员，乡党委在“七一”前后进行表彰，以在全乡形成一个学先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。

3、创新活动载体，开展各类活动。

（1）确保乡村换届选举成功。今年是乡党委及支村两委换

届选举之年，为确保换届选举圆满成功，了解党员群众意愿，解决具体困难和问题，乡党委在今年二、三月份创先争优活动中开展了“党员干部大走访”的活动，动员全体党政领导和机关干部分10个村对全乡所有党员、村民组长、村民代表和部分群众进行大走访，用时近20天，共走访2100多人次，收集整理建议、意见和问题共190多条，当场答复解决160多条，经汇总研究后答复解决问题20多条，其它也已落实有关村和部门及相关责任人限期解决。通过大走访，我们摸清了党员群众的思想动态，解决了许多群众关心的热点难点问题，同时加强了党员群众的思想政治教育，确保了选举中能够风清气正，得到党员群众的大力支持。乡党委换届和乡人大补选候选人全部满票和高票当选，4月9日即全部结束了10个村的支村两委换届选举，全部一次选举成功，各村党总支委员除1人外全部通过选举实现在村委会交叉任职。4月11日，我乡党委在全县率先举办了新任支村两委干部培训班，请有关专人授课，加强思想政治和业务培训，以提高村干部素质，确保依法履职行权，促进村级事业全面发展。长沙电视台新闻频道对此进行了专题报道。

（2）党员公开承诺落到实处。我们要求所有有活动能力的党员都要认真填写党员公开承诺书，承诺的内容要求是一些实在的、可操作的事项，拒绝空话、大话、套话。承诺书一式三份，个人保留一份，乡创先争优活动办公室存档一份，各支部公示一份全部到位。年底将对承诺事项进行督查，确保承诺落到实处。我们着重抓了乡政府机关支部党员的承诺，所有承诺内容配发照片、职务分线办全部上墙，并上传至乡政府网站，接受社会监督。

（3）机关干部党员亮牌上岗。为树立党员形象，提高服务水平，乡统一制作了机关党员亮牌，要求机关党员按照窗口单位要求佩戴亮牌上班，接受群众监督。

（4）充实“三联三为”活动内容。为充实“三联三为”活动内容，确保“三联三为”活动落到实处，乡党委结合实际提出了“六联六帮”活动，即组织领导干部党员联系企业项目，帮助科学发展；组织广大基层党员联系困难群众，帮助脱贫致富；组织机关支部党员联系五保老人，帮助安享晚年；组织两新组织党员联系贫困学生，帮助学习进步；组织全体教师党员联系留守儿童，帮助健康成长；组织乡村妇女党员联系计生家庭，帮助国策宣传的工作思路。现已结合我乡实际，领导干部党员全部联系个业项目到位，帮助联系资金金和市场，帮助解决具体问题。机关支部党员与敬老院五保老人结成帮扶对子，并将组织为自己联系的老人捐款和部分衣物，帮助解决一些具体困难。教师党员正在摸底留守儿童情况，准备结对帮扶，两新组织的业主党员已承诺出资资助学校建设和贫困学生。其他党员干部也根据自身实际，与群众结成帮扶对子，帮助解决实际困难。广大党员干部联系的对象更加广泛、帮扶工作更加具体，得到了群众的高度肯定。

中共南田坪乡委员会

2011年4月25日

第三篇：2012南田坪乡中心学校防汛工作预案

南田坪乡中心学校防汛救灾工作预案

为了切实做好防汛工作，确保安全渡汛，确保全镇中小学校、幼儿园正常的教学、生活秩序，确保学校师生的人身安全，学校财产不受损失，根据县教育局防汛工作会精神，特制定本工作预案：．

一、健全组织机构

（一）成立防汛领导小组：

组长：向丙林

副组长：钟志强、李靖

组员：谢平、杨文彪、周泽文、邹文、刘建清、廖东才、丁一之、李伟军、廖建华、宋明华、杨素元

（二）成立防汛抢险队：

队长：向丙林

副队长：钟志强、李靖

队员：谢平、杨文彪、周泽文、邹文、刘建清、廖东才、丁一之、李伟军、杨志、周江波、宋立、刘永富、刘胜军、李德明、张可辉、刘建立、钟振芳、姜益山、刘湘平、周果平、周扬、唐晓利、钟凯、喻朝晖

廖建华、宋明华、杨素元

二、工作措施及工作责任

1、加强领导，明确职责

全体中小学、幼儿园校（园）长、教师从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐社会的高度出发，切实提高对防汛工作重要性、紧迫性的认识，进一步增强忧患意识，保持清醒的头脑。学校校长、幼儿园园长是安全防汛的第一责任人，要采取得力有效措施，强化组织管理，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，高度重视汛期学校、幼儿园的安全工作。

学校防汛领导小组及成员职责：

组长：在上级的领导下，贯彻执行县、镇防汛指挥部门指示精神，全面指挥学校防汛工作。

副组长：根据出现的险情，为组长提出排险、抢险方案，及时分析汇总汛期中水情和灾情，为组长决策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。组织足 1

够的防汛物资送达抢险学校现场。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加学校抢险救灾工作。联系公安部门维护学校交通秩序，组织师生撤离和转移，负责学校稳定。协调和组织学校灾后迅速恢复教学活动。

成员：在上级和领导小组的统一指挥下，负责检查、监督学校防汛措施的落实情况，负责检查、监督学校的防汛安全；负责检查、监督学校抢险物资的到位，保障供给受灾师生的生活必需品；负责关闭、拆除危房，做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。确保师生安全，杜绝人员伤亡。

2、加强宣传教育，提高师生自救自护能力

学校要充分利用校内外资源，通过多种形式，有针对性地开展学生汛期安全教育，增强中小学生及幼儿应对突发自然灾害的自我保护意识和自护自救能力。特别要教育学生及幼儿不到江河、池塘、水库边、低洼地带等可能发生山洪及地质灾害地区玩耍，教给学生雨天途中避雨避雷、过河等常识以及遇险时自救求救的方法。

3、强化责任、健全制度

学校校长是第一责任人，学校各职能部门一岗双责，主管安全工作的副校长是具体责任人，班主任是班级安全工作第一责任人，层层签订责任状。学校务必对教师和学生开展经常性的安全教育，班主任应对学生进行经常性的安全教育，并做好教育情况记载。班级应与家长建立联系制度，了解家长的通讯联系方式，必要时要求家长配合做好安全工作，如要求家长接送子女，还要与家长签订安全责任状。

4、加强监管，及时排查险情

（1）坚持24小时值班，确保上下信息畅通。一旦发生险情，必须及时按要求逐级上报（要求校长每天下午4点前报情况到中心学校）。领导必须及时按要求逐级上报。对因工作环节失误，领导重视不够，责任落实不到位，或因玩忽职守，错报、漏报、瞒报的严惩安全事故，要依照有关规定严肃追究有关责任人的责任。

（2）汛前各校要认真组织开展校舍安全排查，彻底排查险树、险房、险情。对发现的问题，要登记造册，立即整改，不得拖延，及时消除安全隐患，以防不安全事故的发生。

（3）防汛期间坚持24小时值班，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗。如遇大风大雨，主要领导必须到岗，当发生险情时，协调组织好队伍抢险。

三、防汛预案

（一）第一预案

当收到气象等有关部门发布的强风暴或大暴雨的消息后，学校防汛领导小组全体成员必须按时到位，加强值班，严格执行报告制度，做到上情下达,下情上报。值班领导和人员遇到突发事件或灾情，及时下达临时紧急处置指令，并迅速汇报。做好防汛值班记录，检查学校各部门防汛值班到岗到位情况。

（二）第二预案

遇暴雨突发性灾害天气时，学校要迅速组织人员（如学校防汛抢险队）及时检查疏通排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命及学校财产安全。

（三）第三预案

一旦下暴雨，可能河水上涨，学生存在被洪水冲走的危险，学生放学不能沿河流行走，存在隐患；因此，若遇防汛季节，防汛领导小组全体成员务必提高警惕，值日老师要及时到岗组织路队，下大雨要禁止学生沿河流行走。抢险队要组织教师沿路指导，确保学生安全。

当遇到暴风雨袭击时，学校应及时把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告上级有关部门、领导，及时查明是否有人员被困，如发现人员被困，要火速组织营救，并做好伤员的抢救工作，转移和安置师生。

四、善后处理工作

（一）事件调查工作，一般性突发事件，由学校防汛领导小组组织调查，并上报调查结果；重特大突发事件，主要由上级有关部门组织调查。

（二）事件发生后，学校应及时做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

（三）对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中表现突出的单位和个人，或有特殊贡献的单位和个人，报请上级部门可给予表彰和奖励。

（四）对在预防、处置突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，由所在单位或上级教育行政部门给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。

2012.5.

第四篇：2013南田坪中小学养成教育实施方案

南田坪乡2013——2014学

中小学生养成教育实施方案

一、指导思想

认真学习、宣传、落实宁乡县《宁乡县中小学养成教育实施方案》，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展养成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，同时加强习惯养成教育的科研和交流，提高教师教育教学水平。

二、组织机构

为有序推进全乡中小学养成教育，乡中心学校成立养成教育实施领导小组。

组长：廖国锋

副组长：姜灿辉李靖

成员：肖艳华唐敏欧志辉 周泽文 邹文刘建清杨志

李伟军丁一之杨鑫玉宋明华杨素元办公室主任：唐敏（兼）

三、目标要求：

1、健全组织机构。

各校要成立由校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、学生工作处主任、少先队辅导员、团支部书记及年级组长参与的学生习惯养成教育工作领导小组，负责学生习惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。

2、明确目标计划。

学校要落实县局制定的学生行为习惯养成教育目标、内容体系，将培养总目标分解为学期目标、月目标，分解为年级目标、班级目标和学生个体目标，通过科学的、适当的方式让学生掌握。各个班级、学科每学期要制定学生行为习惯养成教育计划，明确每月的教育目标和训练重点。

3、完善评价制度。

中心校将制定关于行为习惯养成教育的教师考评细则。各校要制定好班级考评、学生考评细则，每学期对班级、教师培养学生行为习惯的情况进行一次专题考评。

4更新教育理念。

(1)要形成“教育就是培养习惯”的新的教育理念。

（2）树立全员育人思想。每位教职工、家长都应该担当起行为习惯养成教育的责任，较好地完成学生行为习惯养成教育任务。

5、营造良好环境

(1)校园环境整洁，文化气息浓厚，各类场所都有指导学生行为习惯的温馨提示和格言警句，并定期更换。

(2)校风班风和谐。形成了良好的校风和班风，班级文化富有特色，学生人人有养成良好习惯的意愿、计划和行动。

6、开展育人活动

(1)优化教育活动。

学校每个班级每周要上一节高质量的行为习惯养成教育专题课。注意上好行为习惯考核课、指导课、实践课等类型的专题课，精心设计教学过程，努力提高授课水平。此外，各班每周要利用晨会或夕会进行一至两次行为习惯养成教育。

各校要围绕行为习惯养成教育，认真开展主题班团队活动。

(2)加强家校合作。

①定期布置、检查行为习惯养成教育实践活动，及时向家长发放、回收行为习惯养成教育家校联系单，并进行分析。

②与家长、社区形成良性互动机制，通过适当的、制度化的方式，向家长通报学生行为习惯月训练重点；指导家长掌握行为习惯养成教育的内容和要求，科学地进行学生行为习惯养成教育工作。

③建好家长学校网络平台，充分发挥家长学校在学生习惯养成教育方面的作用。

（3）坚持个别教育。

①加强学生行为习惯观测，每周对学生进行个别谈话，作心理辅导或行为指导，矫正不良行为习惯。

②建立学生成长档案袋制度，及时记录学生在习惯养成过程中的点滴进步。

（4）重视资源建设。

①认真组织开发学生习惯养成教育校本资源，形成学生习惯养成教育校本课程。

②积累和整理行为习惯养成教育专题课教学案例、行为习惯专题实践活动设计、学生个案等材料，形成优质资源积累。

③定期整理过程性档案资料，进行工作总结、反思。

7、加强督促评估

（1）中心校在每月的常规工作督查时，要对各校开展养成教育情况作专项检查，每月进行一次通报。

（2）每学期一次的教师考核，要把实施养成教育作为一项重要的考量指标。

（3）中心校对各校的目标考核，要加大养成教育的权重。

8、落实阶段目标

(1)学生习惯良好。学生了解行为习惯要求；养成良好的学习、生活、劳动、交往习惯，无违法犯罪行为，综合素质较高。

(2)社会评价满意。家长、社会对学生习惯养成教育工作满意度较高。

(3)工作特色鲜明。在学生行为习惯养成教育方面形成鲜明的工作特色。

四、实施途径

一是强化学校教育。学校要突出加强班主任工作、团队工作、课堂教学工作、校园文化建设和学校管理，特别是要重视师德建设，要让教师成为学生文明行为养成的楷模。

二是指导家庭教育。学校要成立家长委员会，定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。

三是协调社会教育。学校要加强与校外的沟通联系，拓宽教育的途径，主动争取村委、工、青、妇组织以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于教育的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。

五、训练方法

要做到十个结合：

激发兴趣与严格训练相结合；明确要求与具体指导相结合；

检查评比与自我评价相结合；纪律制约与自我要求相结合；

反复强化与积极疏导相结合；严格要求与循序渐进相结合；

实践锻炼与强化体验相结合；自我控制与履行协议相结合；

平时表扬与积分奖励相结合；过程评价与发展评价相结合。

坚持四种方法：

一是说理教育。通过摆事实、讲道理，进行正面教育调动学生内在的积极性，从而引导学生不断求得进步。

二是榜样示范。榜样的力量是无穷的，它能够对中小学生产生巨大的激励作用，让伟人、名人和教师自身及学生身边的榜样，激励学生成长。

三是实践训练。习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成，所以严格要求、反复训练、经常实践是形成良好行为习惯的基本的方法，是“导之以行”的重要环节。

四是评价激励。通过对学生品德行为的评价，表扬先进，树立典型，带动后进，激励学生的品德行为向更好的方向发展。

六、工作措施

1、加强领导，科学规划。各学校要成立校长负责的养成教育工作领导小组。加强领导，全员参与，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。

2、加强宣传，拓展阵地。各学校要建设高标准的宣传橱窗，把行为习惯养成教育序列细目完整地、生动鲜明地展示在橱窗中，让学生耳闻目睹。各班要把分年级段的细目张贴在教室。组织学生学习和背诵。各学校还要通过背行为习惯、编儿歌和三字经、组织“十佳”少年儿童评比等活动来宣传贯彻养成教育。

3、畅通渠道，及时反馈。乡镇中心学校要加强与各学校的联系，学校要加强与学生和家长的联系，通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。各学校要定期向县教育局和中心校汇报养成教育工作的进展情况。

4、示范引路，以点带面。中心小学是县行为习惯养成教育科研课题组单位，要率先实践、探究养成教育的途径和方法，争取出经验、出成果、创特色，成为乡和县的示范单位。各学校也要不断学习和探索养成教育的经验和方法，整体推进我乡养成教育工作。中小和中学的养成教育国家级课题要认直搞好中期评估，争取进入县先进行列。中小要在下半年的全国德育工作年会中展示“主题班会”活动。

5、专题培训，加强指导。各校要组织广大教师认真学习《宁乡县中小学养成教育序列》，根据各校实际制定具体的训练方案。要发挥示范校作用，搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去、请进来的办法，学习省内外养成教育先进经验，总结我们身边优秀教师的育人成果，编印校本教材，为广大教师提供科学的方法和正确的指导。

6、注重总结，及时推介。中心小学要按期完成课题组的阶段性任务，课题组成员每期要有一个以上的教育示例，上交一篇以上的经验论文。中心校每学年要召开一次专题研讨会。各学校要认真搞好工作总结，坚持定期检查、定期考核、定期评比，形成制度。

7、专项督查，加强落实。每学乡对各校的岗位目标考核，养成教育要作为一项重要的考核内容。其督查结果将作为评价学校工作，特别是学校德育工作考核的重要依据。每月督查，养成教育也是必检内容之一。各校要将组织机构、制度建设、专题活动开展情况、调查访问教师学生家长等资料、图片作为养成教育专项档案加以整理立档。中心学校每学期对各校进行三次专项督查，对照文明素养30条进行评价。

8、科研引路，创建特色。要继续保持我乡科研之乡的传统，争取出成果，创特色。中心校要加强对科研课题组的工作督促和指导，同时要拨专项经费用于科研工作。各校要加强对实施养成教育的科研工作，探索养成教育的实施途径和方法。中小的省级课题《农村学生爱校教育的策略研究》要认真做好中期评估迎检工作。南中和中小的养成教育的国家级子课题要积极配合教育局的部署做好阶段性评估工作。争取顺利结题获奖。

2013年9月

第五篇：南田坪中学贫困生帮扶制度

油麻田中学贫困生帮扶制度

为了进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育局等上级部门对困难学生帮困要求，结合我校实际，制定本制度。

一、成立领导小组：

组长：周志兵

副组长：尹敬强喻雪青

成员：各班主任、家长代表、教师代表

学校在校长领导下，由中小两部负责资助贫困生工作，成立有学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受助学生名单和资助形式。

二、资助对象：学校家庭经济困难学生。

三、资助资金的使用原则和救助条件：

对象为：老、弱、病、残等家长子女，特困户子女。享受资助的学生的基本条件：

1.热爱祖国、热爱人民，遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长、团结同学，勤奋好学。

2.确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学学生。3.下列情况，品学兼优的学生优先资助：（1）烈士子女、残疾学生，（2）父母（或一方）死亡，离异的单亲贫困家庭子女，（3）低保或特困家庭子女，（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

四、资助申请审批程序。

1.贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写申请表，并向学校提交由所在街道、村委会出具的家庭经济状况证明。2.学校评审小组对申请资助形式有关情况认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出资助名单和资助形式，在相关区域公示，学校将公示情况上报资助小组审核确定。

3.资助资金实行专账，确保专款专用。

4.受资助形式名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。按公开、公正、公平原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。

油麻田中学 2018年2月20日