爱水的诠释

第一篇：爱水的诠释

爱水的诠释

又是春天到来时

春天来了，杏花开了，开得那么繁盛，那么醉人心扉，吮吸着杏花的香甜，漫步在校园内的杏花丛中，享受这特有的美景，重温我的杏花之梦……如此美景岂能独享，索性带着学生上一堂室外作文课吧。自从参加青少年爱水行动以来，我的作文课变得生动活波起来，学生的文章也渐渐丰润起来。学生听到命令，向初飞的雏燕，按奈不住内心的激动，马上飞向杏花丛中。看着他们的欣喜劲，我不便叨扰他们的雅致，静静地独自在这用携着花香的花瓣铺成的小径上，继续我的幽梦。

正在遐思中的我，突然被科代表叫住。

“老师，今天的作文题目是什么？”

“什么？”我呆住了，原来杏花的神韵竟让我忘掉本职。

“老师，就叫，就叫„采撷春天‟吧。”她很认真地说。

“采撷春天”，这不正是我想记住以至于流连忘返的原因吗？

“好，就叫„采撷春天‟。”

“知道了。”科代表高兴地跑去传达。

回过头来，伸手轻探着杏花的花瓣，轻捻那粉嫩的肉骨，看它慢慢幻化成一滴水，何等潇洒，何等畅然。这时，空中慢慢腾起一阵阵水雾，远处传来学生们嬉戏的喧嚣。原来是周围的喷灌贡献的水花，几年来，在它们的呵护下，春姑娘总是更早地飘到校园，校园内的春天也就比田野来得更早一些。学生们是爱水的，看到他们在水下的玩闹，那是最纯真的喜悦，最酣畅的享受。我感谢这水的到来，它使学生的习作内容又增添了新的意象。

因为他们知道：没有水的滋润，春天永远不会来临。

这是爱水的最初诠释。

感动那些标语

一天早上刚到学校，郭校长就兴致勃勃地对我说：“太难得了，学生们的反响竟那样强烈。”我还丈二的和尚不知所云，他早硬拉我到板报前看那些标语。“今天你节水了吗？”

“惜水、爱水、节水，从我做起。”

“让更多的水用到最需要它们的地方吧！”

“人人争做节水标兵！”

……

我惊呆了，昨天下达的节水标语征集活动通知，今早就有了如此多的收获。我认真看着每一条标语，又数了数条数，竟然有138条之多。我知道，自从我校参加青少年爱水行动项目以来，学生们与水接下了不解之缘。

走到楼内，有几名同学在水房中不知搞什么，郭校长我俩悄悄地走近一瞧，水龙头上面的墙壁上“节约用水，从我坐起”八个大字十分醒目。虽然学生的笔迹笨拙，但看出是他们的用心之作。郭校长和我用默契的眼神示意，不打扰他们了，便又悄悄地退了出来。此时的我，内心充满对学生的感激，同时感受着学生们带给我的慰藉。再上二楼，以往的二楼总是能听到水龙头哗哗的流水声，并能感到它们溅出水桶时的无情。但今天却出人意料的安静，偶尔传来轻轻的接水声。

走到三楼，几名值日的同学忙向我们问好。一名同学走过来，高兴地对我说，“老师，你看我们现在拖地都用统一的拖地桶了。这样会节约很多的水呢！”“那就好好的干吧！”我也被它们的情绪带动起来，一起和他们愉快地拖起地来。

以后的几天，我格外注意学生们的举动，看看他们是不是不能坚持，做到持之以恒。但是，学生的行动消除了我心中的怀疑，即使偶尔一些同学犯了点小毛病，总会有同学及时提醒，马上叫他们改正。连平时经常弄坏的水龙头也延长了它们使用寿命。

这不就是爱水的具体诠释吗？

“源头活水来”

端午节到了，我们又开始了一年一度的出游踏青。清早准备齐全，四点我们准时出发，自从我们参加了青少年爱水行动，所以近几年来，我们的出游地点都选在了水库附近。

圣水湖畔，鱼米之乡，巴彦花水库用它丰富的水量供给着全镇人民的生产生活，更以天然的活水鱼而盛名远播。

“老师，水库大吗？” 几个没去过水库的学生凑上来问我。

“大呀，它是在两座山之间建起的。”知道的同学马上回答。

我不责备孩子们的插嘴，只听他们热闹地谈论起来，从水库的建成到各种禽类的来栖，再到开河鱼的美味，他们你一舌我一嘴，竟然谈出的知识比我知道的还多。是呀，他们毕竟是这里土生土长的，耳濡目染，从小就在父辈们的熏陶下成长起来，他们对这里有独特的更深层次的感情。

不觉到了水库，工作人员向我们叮嘱了注意事项，同时又派几个水性好的职工做我们的向导，我们分成了几个小组，每个小组两名教师负责，交代好后，我们便开始了游玩。

我带着几名学生在向导的引领下，顺着水库边沿一路走着。

学生不免为水库的面积所惊叹，被上辈人的勤劳与智慧所折服。

突然，一名学生大叫起来，“看，游过来一群鱼，真大呀。”我们不禁将目光集中在水中，足有三十几条，每条也有三四斤。向导不以为然，他说水中最大的鱼可比这大多了，他们都在深水区，有的达到四五十斤，但都不好捕。

这时，传来了无数的雁鸣声，我们正寻找着这鸣声的来源，只见水库的靠西岸的水面上，黑压压一大片，全都是大雁的身影。粗略地统计一下，足有七八千只，甚微壮观。学生们没见过这样的景观，都激动地说不出话来。

几分钟后，等大家静下神来，不禁为此拍掌叫绝，喝起彩来。

接下来，我们经过松树林，慢慢走到水库的源头。原来它只不过是一条颇小的溪流，但却源源不断地流动着，生生不息的上游之水，慢慢汇聚到这里，在此孕育着无数的生命。

这时，我们都记起了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的诗句来。

不禁感叹，水真是万物之源。

看来，今天的水库之游，更有了深刻的内涵，他让我们懂得循本求源的重要性，更让我们在对水的感悟之中懂得感恩。由衷感些孕育了世界万物，更孕育了我们自己的万物之源——水。

我们还有什么理由不珍爱它呢？

这才是爱水的最终诠释。

第二篇：爱诠释孝敬

爱诠释孝敬

自古以来，人类用自己的爱去温暖别人，照亮别人，而且这种爱是发自肺腑的，更是永恒的。

孝敬是我们中华民族的传统美德，更是我们每个人应尽的责任和义务；孝敬需要爱的诠释，更需要爱的奉献。爱是孝敬的基础，更是做到孝敬的必经之路，只要有爱的出现，爱的释放，那么孝敬也就随之而来。

假如把孝敬看做一艘小船，那么，爱就是推进小船前进的那个渔夫；孝敬需要我们的热心，更需要我们的真诚，只有这样，人类的需求才恰到好处。

孝敬父母是我们义不容辞的责任，我们从呱呱坠地的那时起，父母便给予我们爱，在爱的哺育下，成长，成才。这份爱是我们必须回报的，孝敬父母是我们应该做的，在现实生活中，有些儿女做的很不雅观，饭来张口，衣来伸手，从不关心体贴父母，甚至有些子女从不记得父母的生日及其爱好，他们的行为的确令人有些伤痛，孝敬父母其实很简单，一句虚寒问暖的问候，当父母身处困境时，应鼓励他们。当他们摔倒在地上时，用双手亲切的扶起。当父母忙碌时，应主动帮助他们，去帮他们分解压力；当父母心灰意冷时，应劝告他们应鼓起勇气去面对。生活本应该是这样，许多事是无法改变的。父母是我们生活的一半，如果父母是一朵荷叶，那么荷叶里包裹的便是我们，我们应该孝敬父母，用真诚而又热情的爱去孝敬他们。

孝敬需要爱，用爱去孝敬父母，用爱证明自己的孝敬，爱是人类最崇高，最伟大的一种品格，只有用爱去表示，去展示，才能写出自己别具一格的孝敬。一个动作，一个微笑，一个问候，就能示爱，更能呈现出孝敬，孝敬父母是做子女的责任；母爱如海一样宽阔，父爱如山一样高峻，所以我们用爱找回那份孝敬，找回父母对子女付出的那份爱。

人类从一辈一辈地流传下来，尊敬长辈也是我们的责任和义务。也许，在小时候，我们除了在父母的爱之下成长，也在长辈的教育下成长，我们现拥有的所有成就免不了长辈的教诲，长辈对我们疼爱有佳，我们不能忘恩负义，我们可用爱去孝敬，用爱去回报，对长辈的一声问候，身体是否健康，生活是否快乐，工作是否顺心，这都体现出孝敬。

做一个孝敬的人，一声问候，一个动作，一个微笑，都能体现出爱，也就是孝敬。

有歌唱道：只要人人献出一点爱，世界将变得更美。同样，只要人人用爱去孝敬，去孝顺，人间将变得更美好。

只要用爱去孝敬，你的人生就不会孤单，因为你的身后有许多身影。

人类啊，用爱撑起一片天，让你在爱的天空下再现孝敬。

用爱去孝敬，让你在蔚蓝的天空下自由飞翔，成为一个值得欣赏的人。

用我们的心去孝敬父母和长辈，用爱去感染，用爱去付出，那么孝敬将时刻围绕在你我身边，孝敬父母应象雨露给予花儿的那般体贴，关心，滋润，爱是人类自古以来拥有的一份情感，一份表达，用爱去展现孝敬的风采，用爱去表达去释放一份孝敬。

孝敬父母与长辈应我们每个人的责任，不可推辞的责任。如果每个人用爱去孝敬父母，尊敬和爱戴长辈，那么，每个人的生命将是多姿多彩的。

时间在永不停息的流逝，而我们应迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子，去孝敬父母和长辈，我们应该有效利用时间去弥补匆匆流逝的光阴，在剩下的生命中，孝敬父母才能使我们的生活过的丰盈饱满。

用爱去展示孝敬的风采，扬起孝敬的帆船，用我们的心去释放孝敬，让我们的爱撑起孝敬的天空。

孝敬的基础是爱，让爱在孝敬的天空下飞扬，只要人人付出一点爱，世界将变的更美。

用爱去孝敬父母，尊敬长辈，让我们在爱的天空下自由飞翔。

用爱去撑起一片天，撑起孝敬的天空，人类将不会孤单。

因为你的身后将会有更多孝敬的身影。

子长县职教中心高一：张波波

第三篇：爱的诠释

爱的诠释

有这样一群可爱的人，她们在默默地关注我们；有这样一群可爱的人，她们在事业上无私奉献；有这样一群可爱的人，她们为祖国的振兴培养新的希望。她们是祖国的栋梁，支撑起我们一代人的脊梁。她们的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧！不停地燃烧！这群可爱的人不是别人，她们就是老师。

老师，这个代名词，对我们来说再熟悉不过了，它伴随我们走过幼儿园、小学、中学直至今天。时间可以证明一切，一切过去了的事物都会变成亲切的怀念。

老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您。或许我不是您最优秀的学生，但您却是我最尊敬的老师。还记得那个军训的夏天，是您搀着晕倒的我走进医务室；还记得那个寒冷的冬天，是您为生病的我披上羽绒服；还记得那个高考的夏天，是您代替爸爸妈妈把我送进考场；还记得，还记得„„您的爱是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登的压力；您的爱是火种，点燃了学生的心灵之火；您的爱像太阳般温暖，令学生永志不忘；您的爱是潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。加减乘除更本就算不尽您奉献的爱；诗词歌赋，更本就颂不完您伟大的成就！如果时光可以倒流，我将重新回到中学时代，回到您的身旁，聆听您那语重心长的教诲，感受您那慈母般的爱抚。岁月匆匆，您留下轻柔的声音，让它在我耳畔徘徊；您留下纤细的身影，让它在我眼前浮现；您留下谆谆教诲，让它在我心中常驻„„“阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红”这赞美的不正是您吗！您就是园丁，孕育桃李，神州大地尽芳菲。

老师是您用爱诠释了您的荣光和高尚，为了追求那一束荣光，为了追求那一份高尚，我悄悄地背上行囊，踏上教师事业之旅。老师，请您等我凯旋归来，发扬您的教育精神，让您散发的花香沁染又一代人的心脾。

物理科学与技术学院

10级3班

10028101

张雅静

第四篇：用心诠释爱

用心诠释爱

当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。

当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，还有你也变得更加美丽！

这是我最喜欢的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想——幼儿教师，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿教师，我说：“挺好的”。

您瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小朋友们中间，这就是我，一个幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我步子悠闲”。这样，我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边，像鸟儿一样轻盈，像鱼儿一样欢快。人们常说：

“教师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。”

“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”

“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”

而我想说：

“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”

“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。”

“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”

俗话说：“有孩子就有欢乐，”这话一点也不假，你瞧，有的小朋友突然问我：“老师做我的妈妈好吗？“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的，只因为我说了一句：“你们的老师不好看，太瘦了。”他们还会一本正经地对我说：“老师老师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵！俨然一副关心人的样子。这一切，你或许并不在意，但当你静静地品味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时，它会唤起你对美好事物的追思与憧憬，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。

当一名幼儿教师，有这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言：

“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。

我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园，他们离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了陌生的幼儿园，来到了陌生的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的变化啊。你们说，孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此，只有用我的爱来改变他们的不安心态，使他们 尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们 交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的小游戏，使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩；我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事，使他们感觉到跟老师学本领真愉快。

我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁，教师只有爱孩子才会产生责任感，才能用正确的方法教育孩子，才能发现每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信心，让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友，叫顺飞，他说话动作都有比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子们的欺侮。他变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的眼神，这一切，我看在眼里，痛在心里，多可怜的孩子呀！不，我一定要让他抬起头来经过仔细观察，我发现顺飞小朋友身上的闪光点，他善细心，但怎样格能让孩子们接受他，并与他交朋友呢？这得动动脑子才行。于是，我从日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上，孩子们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它拾起来，更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小朋友看见了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，我赶紧轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说：“嘿，你真棒，做得真好，教师爱你。”他开心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，老师说的到底是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时，我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会，别的小朋友也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过：“一人热爱幼儿园的教师，才会全心全意为幼儿园谋幸福。”

孩子的心是纯洁的，在这片美丽的净土上，我起，只要我种下的是爱的种子，那么，我收获的必将是真诚的回报。既然我已选择了药的事业，那么，我就会终身将它迷恋，既然如此我已领导追求了药的意境，那么，我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡，也不要说我太清

贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。朋友们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，勇敢地向前航行吧！

第五篇：爱的诠释

爱的诠释

爱,可以让冬日里的雪融化;可以让阴冷的世界充满阳光。爱，可以让孤独的人感受到幸福与快乐。我们爱学校，因为学校就像是我们的家；我们爱老师，因为老师就像是我们的父母；我们爱同学，因为同学就像是我们的兄弟姐妹；我们爱学习，那是因为，只有学习，才能实现我们心中的理想。

一中，我们可爱的母校，我们成长的沃土，在这书香弥漫的温馨校园里，你无法不主动地融入这缤纷绚烂的校园生活。这里的气息，永远洋溢着青春的活力；这里的四季，永远萦绕着花儿的香气；这里的学子，永远迈着自信的步伐……

我们的母校一中，历经八十华载，培养了无数国家栋梁。一中，我们的家，我们成长的摇篮。在这里，我们插上理想的翅膀在广阔的天空中勇敢飞翔；在这里，我们撑起梦的风帆，向着知识的世界扬帆远航。我爱您，母校！是您为我们树立了前进的指向标。

我爱您，母校！是您为我们架起了通向成功的桥梁。

我们敬爱的老师，孜孜不倦的耕耘在三尺讲台之上，一次次真诚的交流，一次次激烈的讨论，一次次会心的点头，一次次欣慰的微笑，浇灌出一棵棵智慧之树，开出心中永不调零的希望之花。

从小，在我的心中，老师就是一个神圣的称号，不管社会如何变迁，老师，总会默默耕耘在每个学生心灵的土地上，用爱和执著呵护着每个学生的健康成长。

老师，就如那夜空中的北极星，永远指引着我们前进的方向。老师，就如那夏日里的凉风，冬天里的炉火，永远在我们最需要帮助的时候站在我们身边。对待工作，老师永远都是勤勤恳恳，兢兢业业。而我们有什么理由不爱我们的老师呢？老师，您辛苦了！

同学，我的兄弟姐妹，我们为了同一个目标从四面八方相会在这里，相聚便是一种缘分。高中，在这三年里，我们要一起学习，一起生活，一起去迎接我们人生的重要转折点。我们所有的同学都是一个战壕里的战友，我们要相互支持，相互关爱。我们的友谊，是最纯洁的友谊。同学们，善待你身边的每一位同学，每一位朋友，因为将来无论你走到哪里，你都会发现，高中时候的友谊，是你这一生最真挚也最难忘的友谊。

而我们大家之所以汇聚在这里，接受老师淳淳教诲，目的只有一个。

学习,是一个民族自强不息，不断发展的基础和根本。现在的世界是一个科技领先的时代，只有不断的学习，不断的探究，才能跟上时代的步伐。不被社会淘汰，我们意识到这一些，就必须树立正确的学习态度，培养学习兴趣，真正的做到爱学习。每一个人都会有疲倦的时候，当你贪玩当你想放弃的时候，想想我们的父母，他们每天忙碌，尽最大的努力给我们提供好的学习条件，生活保障，时刻的牵挂着我们，而我们又有什么理由去抱怨学习这点苦呢？

世界上的每一个人都应该承担起自己的那一份责任，作为一名学生，我们就应该刻苦读书，奋发图强！也许前方的道路是崎岖的，纵然会有坎坷，会有险阻，会有磨难，但我们决不能因此放弃。在我们可爱的校园里有老师同学的帮助，在我们温馨的家里，由父母殷切的关怀，我们更应该努力，树立更大的目标。努力吧，同学们！或许这几年的拚搏会让你觉得很累、很苦。可是，你想过吗？换来的将是你丰硕的成果。我们爱学校，因为学校就是我们的家；我们爱老师，因为老师就是引导我们走向世界的向导。我们爱同学，因为同学就适合我们同甘共苦的战友。

我们爱学习，因为只有学习才能让我们走向世界！

我们美丽的学校，我们敬爱的老师，我们可爱的同学，还有，我们每天都在做的学习！在这里，我要大声的说一句：我爱你们！