第一篇：山西要建成全国最大的铝工业基地
关键词：山西 铝工业
【中国铝业网】山西省将以13个铝土矿资源集中区为依托，以现有和规划建设的氧化铝、电解铝及铝材加工企业为中心，构建东、西、南、北、中五大铝工业基地。南部铝工业基地要建成全国最大的铝工业基地。
南部铝工业基地范围为双辊破碎机制沙机运城盐湖区及河津、平陆、永济等地。将以中铝山西分公司为核心，拟建的平陆武圣铝业、关铝等氧化铝、电解铝企业为骨干，打造全国最大的铝工业基地。基地内已建氧化铝生产能力220万吨，“十二五”期间，氧化铝年生产能力将达到340万吨。北部铝工业基地，范围为忻州市的原平、宁武、神池、五台等地，将以鲁能晋北铝业公司为核心，一期已建氧化铝年生产规模100万吨。西部铝工业基地，范围为沿黄河分布的河曲、保德、兴县、柳林等地，以拟建的同德铝业和兴县铝业两大氧化铝企业为核心，“十二五”期间年氧化铝生产能力达到200万吨。东部铝工业基地，范围为阳泉、盂县、昔阳等地区，以拟建的阳泉煤业年产80万吨氧化铝和已建的兆丰、阳泉电解铝为核心。中部铝工业基地，范围为太原———晋中———吕梁等地区，以拟建的肥城铝业、晋中铝业氧化铝和太原东方及榆次恒裕电解铝为摇床核心，到“十二五”期间制沙机，氧化铝年生产规模达到160万吨。我厂新型：辊式破碎机，浮选机，复合肥设备，陶瓷球磨机，锤式破碎机等设备已通过ISO9001国际质量体系认证。欢迎选购！
到“十二五”期间，山西省氧化铝年生产能力将达到880万吨。今后15年，山西省在发展壮大铝工业的同时，逐步压缩高铝熟料、耐火材料等的生产规模，不再批准新建、扩建高铝熟料矿山。
第二篇：中铝山西企业创先争优简报
中 铝 山 西 企 业
党的群众路线教育实践活动
简
报
（第12期）
中铝山西企业党的群众路线
教育实践活动领导组办公室 2014年5月26日
员工下单出题 企业接单办理
中铝山西企业教育实践活动上下联动边查边改
1051条意见建议，涉及作风、民生等5大方面，这是党的群众路线教育实践活动开展以来，中铝山西企业员工群众给企业领导班子提出的意见建议。员工下单出题，企业接单办理，中铝山西企业在教育实践活动中，企业、二级单位上下联动，聚焦“四风”注重解决突出问题，及时整改员工群众反映集中、影响较大、涉及员工切身利益的问题，将边查边改贯穿落实到具体工作，以员工群众的满意度作为整改是否取得实效的检验标准。
4月初，中铝山西企业确立了22项边查边改项目，主要包括转作风、重民生、抓环境、接地气、严要求等方面，按要求和进度分为A、B两类。A类要求在5月中旬完成，B类现在着手办
—1— 理、上半年内基本完成。项目细化到精简会议与文件，建立厂长、总经理深入一线调研制度，不定期对公款吃喝明察暗访，以及实施天眼工程等方面，尤其是对道路修缮、厕所整修、环境整治、公园管理等群众关心关注的热点问题加以改善落实。截至5月26日，已经更换路灯230余盏，庭院灯70余盏；公园新增健身器材90余套，厂区澡堂修缮一新，道路修补、公共厕所等整改工作正在按计划有序推进，预计上半年完工。
与此同时，各二级单位以聚集“四风”问题、创建模范工厂和美丽铝城为突破口，确立各自边查边改项目共329项。第一氧化铝厂将边查边改工作与模范工厂创建相结合。第二氧化铝厂加强职工食堂管理服务一线员工。热电分厂建立公车定时入库管理制度，定期公布单车消耗费用。计控信息中心对职工饮用制水机滤芯进行了全面更换。技术中心专门为化验员配置防酸防碱劳保用品。山西中铝工服解决了部分因病不能正常上班人员生活困难的问题。生活服务中心、晋铝实业公司紧紧围绕民生问题立行立改，并迅速取得实效。其他单位也聚焦“四风”问题进行了认真整改。
中铝山西企业群众路线教育活动领导组紧抓边查边改项目进度，相关单位一把手主抓整改，企业督导组每周汇报一次整改情况，形成上下联动、密切配合、及时沟通的工作局面，确保活动取得实效，让职工群众满意。截至5月26日，企业边查边改项目已完成14项，正在实施的有8项；二级单位完成189项，正在实施的有140项。
—2—
第三篇：《最大的麦穗》教案(要的)
《最大的麦穗》教学设计
一、教学目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。
二、教学重点、难点
能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的”这句话的理解。
三、教学时间 一课时
四、教学过程
一、故事导入，揭示课题。
1．上课之前，老师想和大家分享一句名言：最优秀的就是你自己——苏格拉底。（学生齐读）其实，这句名言的背后有一个故事：在苏格拉底风烛残年的时候，他想点化平时看起来很不错的助手，他把助手叫道床前边说：“我时日不多了，想找一个接班人，这个人一定要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气。”助手听过话后，便竭尽全力四处寻找，领来一位又一位到苏格拉底面前，可都被苏格拉底婉言谢绝了。就这样，半年后，苏格拉底就要告别人世了，助手很惭愧说:“我对不起您，令您失望了！”苏格拉底失意地说“失望的是我，对不起的确实你自己，最优秀的是你自己，是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给丢失了。每个人都是最优秀的，差别在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”。助手听后很后悔，自责了整个后半生。听完这个故事后，我们再把这句名言读一读。（指名读）谁能结合刚刚这个故事说一说感受。（生谈感受）
2.这个故事的道理是意味深长的。今天，让我们跨越时空的隧道，与2500年前的大哲学家苏格拉底进行对话，去聆听他的声音、去触摸他的智慧、去感受他的哲理。现在就让我们一起走进——《最大的麦穗》（板书课题）
二、反复诵读，品味内涵。
（一）尝试读、展示读，感知文本
师：上节课之前，同学们都已经做了一些充分的预习。那么，老师想聆听同学们的美妙读书声，看谁读的既准确流畅，又饱有情感。愿意展示一下自己吗？
生读一二自然段。
师：你读的很有自信，自信的本身就是一种实力。谁还想读读？
生读一二自然段。
师：读的怎样？老师在提要求的时候，语气应该怎样？
（这一次朗读，“最大的”、“只许进，不许退”强调得很清楚，也很自然。）（生读）。师：真为你高兴，你读得真好！
师：刚刚是老师所提的要求，那学生又是怎样做的？谁来读读三、四、五自然段？（生朗读课文的第三、四、五小节。）师：读的怎样？应该怎样读？ 生分析如何读，再指名读。师：谁还想来读？ 生读。
师：苏格拉底看到弟子们两手空空，一无所获的走到麦地的尽头，他是怎样开导弟子的呢？课文的第6节将留给平时读书机会较少的同学朗读。
师：你们很诚实，也很勇敢。表面上看来读书机会是老师给予的，实际上是自己争取的，希望你们珍惜自己争取的读书机会。(站起来的学生都读得很投入，很卖力气。)师：课文还剩最后一节，这次读书的机会还剩下一次，如果你愿意就请站起来展示自己的朗读水平。
（二）探究读，赏析文本
师过渡：人们都说，朗读是交流，默读是思考。那么，现在请同学们默读课文，带着这样的问题与课文对话：
出示：1.苏格拉底教育学生有什么独到之处？ 2.他的话语中你读出了什么？
3.他的弟子如此学习对你有什么启发？ 4.你最欣赏哪句话？能结合实例谈谈吗？ 相信你肯定会有美丽的收获！交流： “两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。”（知道了摘麦穗结果。原因是„„）
体会弟子们摘麦穗时眼光不够开阔，这样是找不到最大麦穗的。“„„虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。„„”
体会弟子们摘麦穗时犹豫不决，不能当机立断。
“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。” 虽然弟子们两手空空，但从师傅的话中弟子们一定受到了教育。在人生路上，即使错失了良机，我们也不应叹息。
虽然麦地里有一穗是最大的，我们也应该追求，但未必马上能碰到它。
追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”
“最大的”指远大的理想，我们应该追求。“眼前的一穗”指摆在眼前的机遇或任务。
“实实在在”就是抓住眼前的机遇，完成当前的任务，才能不会错失良机。
人的一生应该有远大的理想，当遇到机遇时就必须实实在在地抓住眼前这次机会，如果东张西望，就会错失良机。（相机板书：把握机遇）师：谁还有不同的想法吗? 生：花有重开日，人无再少年。人的一生，只能进，不能退，时间、机会过去了，就没有了。
师：你又联系了上文来理解，很好。生：人生是美好的，但应是实实在在的。
生：找麦穗就是抓机遇，应先抓住身边的，再追求美好的。生：追求美好的精神是可贵的，尽管达不到，但我无怨无悔。生：课文启示我们，机不可失，时不再来，把握住现在，就掌握了未来。
师：好一个“把握住现在，就掌握了未来”，你朴实的话语中蕴涵着深刻的道理。
生：人的一生仿佛是在麦地中行走，人人都在追求一个最高的理想，犹如在麦地中寻找那一株最大的麦穗。如果好高骛远，不能脚踏实地，到头来只会落得两手空空。
师：你的感受很深刻，语言很流畅!生：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”让我懂得，人应该有远大的理想，但也要注意现实。师：理想是需要的，现实是客观的，理想和现实的完美结合才是重要的„„（相机板书：追求理想）
生：我们要善于捕捉机遇，如果不能抓住今天，就不能拥有明天的辉煌!
三、总结课文，喜谈收获。
师：学习本课后，你有什么收获？ 学生交流生活中的事例，师随机出示名人名言。
机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文
只垂青（重视）那些懂得怎样追求她的人——查理·艮科尔 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克
师：同学们，这节课，我们兴致勃勃地一同走进了《最大的麦穗》这座精神的殿堂，我们徜徉其间，我们留恋往返，不知不觉当中我们发现自己变了，变得聪慧，更加更加自信。
今天，人人都收获了一株“最大的麦穗”，咱们不虚此行！
四、选择练习，拓展思维。
1、把文中最喜欢的语段摘抄下来。
2、完成课后练习。
板书：
最大的麦穗 追求理想 把握机遇
第四篇：中国铝业山西分公司安全教育培训制度
中国铝业山西分公司安全教育培训制度
为了认真贯彻党和国家“安全第一、预防为主”的安全生产方针，使每个员工形成自觉遵章守纪的习惯，不断增强安全生产意识，不断提高安全技术水平和自我防护能力，减少各类事故的发生，根据国家有关规定，特制定本制度。
第一章安全生产教育培训内容
安全生产教育培训内容包括：安全意识教育、劳动保护政策和安全生产法律、法规教育培训、安全技术知识教育培训、典型经验和事故案例教育等。
第一条安全意识教育
安全意识教育是安全生产教育培训中一项十分重要的内容，也是搞好安全生产的重要环节，主要包括两方面：
1、提高员工对安全生产重要性的认识，从而在生产中正确处理“安全与生产”、“安全与效益”的关系。
2、教育员工树立敬业精神，提高职业道德水平，养成遵章守纪的习惯。
第二条劳动保护政策和安全生产法律知识教育培训
主要是对干部和员工进行党和国家有关劳动保护和安全生产的方针、政策、法律和法规的宣传教育培训，提高政策水平，增强法律观念。
第三条安全技术知识教育培训
1、一般安全技术知识教育培训
就是对每个员工进行起码的安全技术知识教育培训。如一般的安全要求、劳动防护用品的正确使用方法、现场急救技术等。
2、专业安全知识教育培训就是对每一工种的员工进行专业安全技术知识教育培训。主要有安全生产技术、工业卫生和专业安全技术操作规程等。
3、特殊工种培训、取证、复审按国家规定执行。
第四条典型经验和事故案例教育
1、典型经验教育
主要通过现场会、表彰会，促进相互学习和经验交流，学先进、找差距，提高安全生产管理水平。
2、典型案例教育
通过对已发生的事故或未遂事故进行讨论，分析和研究对策及时总结经验教训，改进工作，防止事故重复发生。
第二章安全教育培训的形式
安全教育培训的形式包括：四级安全教育、特种作业人员教育培训、管理人员教育和其它安全教育等
第五条四级安全教育
四级安全教育即：分公司级教育、分厂(矿)级教育、车间级教育、工段(班组)级教育。
一、分公司级安全教育
由人力资源部通知安全环保部负责对新进厂员工、外单位实习人员进行分公司级安全教育，经考核合格后，方由人力资源部分配至二级单位，教育时间不少于一天。教育内容：
1、党和国家关于安全生产的法律、法规及上级有关决定。
2、分公司安全管理组织及生产工艺基本情况。
3、分公司内主要的危险区域、典型事故分析。
4、分公司的安全生产管理制度和一般安全知识。
二、分厂(矿)级安全教育
由各单位人力资源科与安全环保科密切配合，负责对新分配员工、外单位实习人员进行分厂(矿)级安全教育，经考核合格后，方可分到生产车间，教育时间不少于一天。教育内容：
1、分厂(矿)内的危险区域、典型事故分析。
2、分厂(矿)的安全管理组织、安全生产规章制度、劳动纪律和急救常识。
3、分厂(矿)的生产工艺基本情况和安全规程。
三、车间级安全教育
由车间组织、安全员负责对新分配员工、外单位实习人员进行车间教育，教育时间不少于两天。教育内容：
1、针对性地介绍本车间的生产、设备特点。
2、本车间安全生产规章制度。
3、本车间的危险区域及有毒有害作业。
4、本车间发生的各类事故情况和防范措施。
四、工段(班组)级安全教育
由班长或班组安全员负责对新分配到本班的员工、外单位实习人员，进行班组级安全教育，教育时间不少于三天。教育内容：
1、本班组的安全生产状况、技术操作工艺情况。
2、本班组负责的主要设备性能和操作方法要领。
3、本班组的危险区域、事故教训及安全注意事项(安全细则)。
4、岗位安全操作规程和岗位安全责任制。
5、安全装置、器具、消防器材和个人防护用品的正确使用。
凡新调入分公司的员工、外单位实习人员、新招收的合同工或者其它形式的用工，必须进行四级安全教育；分公司内部调动员工，进行分厂、车间、工段（班组）三级安全教育；分厂(矿)内部调动员工，进行车间教育和班组教育；车间内部调动员工，进行班组教育；变换工种或离岗一年以上时，要进行相应的车间教育和班组教育。
第六条特种作业人员教育培训
特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业。从事特种作业的人员称为特种作业人员。具体要求参见《山西分公司特种作业人员安全管理办法》。
第七条管理人员安全教育培训
一、副处级以上干部必须接受由安全环保部负责组织的安全教育。每两年进行一次，每次安全教育时间不得少于一天。矿山和检修单位行政一把手，按照《中华人民共和国安全生产法》要求，应取得《厂长、经理职业安全卫生管理资格证书》，并按期培训考核。
安全教育内容包括：国家有关劳动安全卫生的方针、政策、法律、法规及有关规章制度，工伤保险法律、法规，安全生产管理职责，企业劳动安全卫生管理知识及安全文化，有关事故案例及事故应急救援措施等项内容。
二、专职安全健康管理人员必须接受由安全环保部组织的安全教育培训，每年一次，每次教育培训时间不少于一天。安全教育培训内容同上。
三、各单位的副科级以上干部及工段长、班组长和班组安全员由本单位安全环保科负责组织进行安全教育，每一年进行一次，每次教育时间不少于一天。安全教育内容有各单位参照本制度制定。
第八条其它安全教育培训
一、对在生产过程中发生了工伤事故的员工，伤愈上班前，必须对其进行针对性的复工安全教育培训。
二、凡是新工艺、新设备、新技术、新产品投产使用前，要对操作人员进行新操作法和新岗位的安全教育培训，并经考试合格后方准操作。
三、凡从事临时性工作或参加大、中小修或抢修，必须根据实际情况制定安全措施，并在工作前对参加人员进行针对性的安全教育。
四、各单位使用协岗工、临时工，在录用前必须经分公司或分厂(矿)安全部门进行安全教育培训且考核合格。上岗时须经车间、工段（班组）两级安全教育培训，考核存档。
第三章安全教育培训方法
第九条根据受教育培训人员的多少，可采取个别谈话、讲课等多种方法进行。
第十条利用广播、板报、电视和厂报等宣传工具定期和不定期进行安全教育。
第十一条坚持在安全工作“五同时”中进行经常性、及时性、针对性的安全教育培训。
第十二条各单位的生产班组每周必须进行一次班组安全日活动，做到有布置、有内容、有要求、有记录，形式多样，讲求实效。
第十三条班前会上，班组长或班组安全员对本班成员进行安全讲话，并交待好当班安全注意事项。
第四章考核和档案
第十四条四级安全教育培训都必须进行考试，合格后方能分配上岗。第十五条各分厂(矿)每年对员工进行一次安全技术知识考试，成绩予以公布。
第十六条各分厂(矿)的安全环保科必须建立员工安全教育培训登记记录，并将每次考试成绩入档上卡。
第十七条开展的各种安全教育培训活动必须认真记录并存档。
第五章附则
第十八条本制度解释权属安全环保部。
第十九条本制度从下发之日起执行。
第五篇：中药,广州最大的中药博物馆明年全面建成.docx
中药,广州最大的中药博物馆明年全面建成广州中医药大学在大学城新校区建设的中国传统医药文化博物馆预计明年建成，并作为广州科普基地向公众开放。该馆将收藏广州中医药大学现有的所有中医药标本、医史等藏品，可望成为华南地区规模最大的中药博物馆。
展示手段现代化
“中国传统医药文化博物馆”设立在广州中医药大学大学城校区，属大学城二期工程。新馆位于该校区教学区正对主校门的综合楼，其中博物馆拥有独立的楼梯，建筑面积约13000平方米，共6层。首层架空，二层设多媒体放映室等，三层为校史区，四层为医史博物区，五层为中药标本区，六层为学校重大成果展示区、科普活动区。
博物馆的展示手段将做到传统与现代相结合、馆内外互动。如中药标本区建立2个模拟生态园，用音像等手段展示华南地区动植物的生长环境和种群分布等，并配有文字说明、屏幕电影、录音解说等。参观者还可以通过互联网浏览馆藏内容。
现有资源丰富
据广州中医药大学的有关专家介绍说，目前省内高校中具备组建博物馆资源的只有中山大学和中医药大学两所学校。
目前中医药大学中药标本中心包括中药馆和两个药圃。早在院校前身———广东中医药专科学校，便有中药标本馆。目前中药馆分道地药材展区、中成药展区、贵重药材展区等，馆内存展各类标本2000多种，腊叶标本148份，浸制药物标本236瓶，药用图片330张。而由于受到场地限制，目前该校还有4000多件医史文物、3000多件医药标本没能拿出来展览过，而这些都将在新博物馆内向公众展示。
药圃分为盆栽和落地栽种两种，品种有700多种，是岭南药物最集中的苗圃。在大学城新校区，该校将保留校区内两个原始山头，将土地翻整后，培植各类药材植物，建成岭南最集中的展示药圃。同时，该校区所有的绿化植物都将采用药材植物。
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