关于对外汉语专业的调查问卷

第一篇：关于对外汉语专业的调查问卷

关于对外汉语专业的调查问卷

亲爱的同学们：

你们好！我们是对外汉语二年级学生，为了解我院对外汉语专业的存在状况,积极寻求应对策略，请您协助我们完成这次问卷调查。本问卷采取匿名的方式，问卷的统计结果将为我院研究对外汉语本科生就业问题以及我国对外汉

语专业建设问题提供重要的反馈信息，本调查不涉及对学生个人能力和学习情

况的评价，希望您放心地，认真地，如实地填写。感谢您的支持与合作！

一、您的基本情况：

1．就读院校： 吉林大学珠海学院

2．所属院系： 中文系

3．所在年级： 08级

4.您是第1届学生

5.你们学院对外汉语专业共有（2）届学生

6.您的性别： 女

二、您最初是通过什么途径接触到“对外汉语”或者“对外汉语教师”的？

A.通过报纸、广播、电视或网络等新闻媒体（B）

B.从别人口中了解

C.考大学填报志愿时的专业介绍

D.不记得了

三、您最初对于“对外汉语教师”这个职业是如何认识的？（D）

A.不清楚

B.应该和普通中小学语文教师没有太大区别

C.就是教外国人说汉语 D.教外国人或中国少数民族人民汉语

四、您当初为什么会选择对外汉语专业？（A）

A．纯粹是出于个人兴趣爱好

B．听说该专业就业好，待遇高

C．因为这专业新鲜，没听过

D.别人帮我选的 E.服从志愿调剂过来的五、您觉得电视、网络等媒介对于全球“汉语热”的渲染在您选择对外汉语专业的过程中起到了什么作用？（B）

A． 关键作用，就是因为这我才选择了对外汉语专业

B． 并没有起到决定性作用，但这些报道坚定了我学习该专业

C.虽然当初知道“汉语热”，但选专业时并没有考虑太多 D． 没任何作用

六、打算选择对外汉语专业时，自己有没有主动对该专业的培养目标，就业情

况等进行了解？（A）

A． 有，我自己通过多种渠道做了比较充分的了解，很清楚

B． 有过一定了解，仍不是十分清楚

C． 没有主动了解过，通过老师才知道一点

D． 从没有了解过，也不清楚

七、最初认为对外汉语专业的本科毕业生都可以从事哪方面工作？

（ABCD）

A．对外汉语教学工作

B．进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作

C．进入外企从事文秘或其他工作

D．在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创

作等工作 E．可以从事任何工作

八、对于对外汉语专业的基本评价（A）

A．一个热门且就业前途光明的专业

B．一个热门但就业冷淡的专业

C．一个潜力不大的专业

D．一个尚未成熟的专业，前景难以预料 E．没感觉，不好说

九、对于当前对外汉语专业本科生就业的整体现状的认识（C）

A． 非常好

B．一般，就业困难较大

C．很差，基本找不到对口的工作 D．虽然现阶段就业压力较大，但是很有潜力

十、您认为造成对外汉语专业本科生就业困难的主要原因是什么？（D）

A．市场经济发展的必然结果和必经阶段

B．我国教育体制存在缺陷，跟不上市场经济的需求

C．大学该专业盲目扩招

D．毕业生自身的问题，比如能力不够，就业观念不正确等

E．没想过

十一、面对目前对外汉语专业本科生就业时尴尬的境地，您觉得应该首先采取的措施是？（ABD）

A．该专业学生应培养自己各方面的能力、提高综合素质，增强就业竞争

力

B．学校多为本科生创造实践的机会，加大实践教学活动在课程中所占比

例

C．国家将对外汉语本科专业设置为师范类专业，给对外汉语教师以明确的定位

D．国家将“对外汉语”设置为本硕连读的专业类型，同时控制本科招生

规模，严格审核开设对外汉语本科专业的高校的资格 E．其他：至少掌握一门以上的外语

十二、你认为英语在我们的日常生活、学习、工作中中是否很重要（A）

A是B不是C不确定

十三、你认为对外汉语的学生有必要学习第二外语（小语种）吗？（A）

A很有必要B能学最好，不能也没关系C没有必要

十四、您认为您心目中的世界语言是?（B）

A英语B汉语C、其他______

十五、您觉得国际语言应具备哪些最主要的标准?(可多选)

（234567）

①说的人数多②使用范围广③容易掌握 ④易于书写

⑤能简洁明确地表达意思⑥原语言国家有绝对的信服性

⑦符合国际发展进程要求⑧说起来好听

十六、您觉得汉语是否具有国际语言的标准?（A）

A有B没有C不确定

十七、在当今社会下，外国人学习中国的汉语是否重要？

（A）

A.是B.不是

十八、你认为对外汉语教师是否应该对本民族的传统文化有全面的了解？

A.是B.不是（A）

十九、你认为对外汉语教学是否有利于文化之间的沟通与各名族人民的交流？

A.是B.不是（A）

二十.、你认为现在我院的对外汉语教学质量怎么样？（C）

A、很好B、好C、一般D、不好E、很差

二十一.、你认为文化这一因素在当前的对外汉语教学中是否体现明显？

A.是B.不是（A）

二十二、你了解实际“对外汉语教学”的情况吗？

A.了解B.不了解（B）

二十三、你认为越来越多的外国学生来中国留学的现象与兴起的对外汉语有着

直接的关系吗？（A）

A．有很大关系B.有一点关系C.没关系D.不知道

二十四、你认为对外汉语对中国文化的传播有作用吗？（A）

A．有B没有

二十五、您是否曾经或正在教外国人汉语？（C）

A.以前教过

B.目前正在教

C.从来没有，但以后想尝试

二十六、你曾经利用过何种方式教授汉语？（可多选）（）

A.班级授课B.一对一辅导C.网络教学D.其他__没教过___

二十七、您是在什么地方以什么方式教外国人汉语？（）

A私下教外国朋友，面授

B.在汉语培训机构兼职，面授

C.在汉语培训机构兼职，远程教学

D在国外孔子学院当教师，面授

二十八、今后您希望以什么方式教外国人汉语？（D）

A.私下教外国朋友，面授

B.在汉语培训机构兼职，面授

C.在汉语培训机构兼职，远程教学

D在国外孔子学院当教师，面授

二十九、你对现在的自己有信心吗？（A）

A有B没有

对四年后的自己呢？（A）A有B没有

三

十、您觉得现在汉语是否有成为国际语言的趋势，为什么?（简答）

1.能力比中文强，但效率不是那么高。

2.日中文不能自己打字，今天用电脑打中文字如斩瓜切菜，快的一分钟打二百字。3.实在难学。一个中文中学毕业生的中文写得通一般文章，一个中文本科毕业生的中文可以写出读得通的论文。英文呢？十之七八的本科毕业的论文，不以英文为母语的更是过于苛求了。

4.中文的文法远比英文容易，5.在英国本土，修外文的学子今天选修中文的最多。在美国，教中 文的老师今天供不应求。

三

十一、对于对外汉语本科课程而言，您认为我院该专业的课程设置是否合理？还有需要调整、完善的地方吗？为什么？请简要说明不足与建议。

1.上该设置的课程都设置了，理论学习比较全面。

2.缺少实践学习。

3.多一些留学机会。

4.对外汉语专业应增设小语种的学习课程。

5.开设国外风土人情，文化，信仰，历史的课程

三

十二、有人说对外汉语的学生中文比不上汉语言专业的学生，英文又比不上外语系的学生，因此显得有些不伦不类，非常尴尬。对此，你怎么看？

没有必要尴尬，对外汉语专业的学生中文和英文一定要都很不错才行，本专业的中文和英文水平有本专业的要求和水平，没有可比性。

三

十三、如果您有机会与我国对外汉语学科建设的主要领导对话，您最想说的是什么？

汉字是中华民族通用的语言载体，是中华民族文化的传承工具，是中华民族特有的民族符号和文化特征。史上许多书法家、文学家的赏心悦目的书法艺术和脍炙人口的传世佳作成为中华民族传统文化的瑰宝。最近，“汉字应用水平测试”在上海首次开考，这次考试的试题共130道，前面30道填空题，要求应试者在30个词语中填写30个汉字。记者从一千多份试卷中，随机抽取500份试卷，发现这30个字，没有一人全写对，有人写对28个，大多数只写对20个左右，差的只写对4个，个别的因为写的都是草字，看不清笔画，得了0分。这一汉语本土弱化现象，为我们敲响了警钟，引发人们的深思。

当前，汉字书写正逐渐被人忽视，特别是在孩童刚入学阶段，对汉字书写未引起足够的重视，汉字书写的基本功不牢，导致许多国人的汉字书写潦草不堪，失去了汉字的棱角分明与阳刚之美。汉字遭遇如此尴尬之现状，咎于教育和引导失责。毋庸讳言，电脑的普及和英语的东渐起了推波助澜的作用。工作中，电脑打字逐渐代替秉笔书写，削平了汉字书写水平的工作门槛；电脑的方便性助长了人们书写的惰性；再者，我国强制性推广英语，在许多方面设置英语门槛，使国人不得不重视英语的学习。汉语应用水平滑坡并不可怕，可怕的是当人们对对汉语的崇拜减弱，对汉字书写滑坡、汉语应用能力弱化感到“理所当然”的坦然、漠然，而对外语趋之若鹜时，我们的民族自豪感和自信心必将受到重创。紧急呼吁：全社会要重视汉语的学习和应用，从小做起、从现在做起，采取汉字书写大奖赛、设置应用水平等级测试、开展汉语言文化教育等措施，必要时与个人就业、事业发展挂钩，教育和引导形成汉语本土热，抚平汉语水平滑坡带来的国人心中伤痛，振兴汉语，让汉语在本土硬起来，让国人以母语为荣。此外，还有一种现象值得人们深思——随着国际上汉语热的兴起，汉语正处于墙里开花墙外香，内外两重天的境地。

其实，我们完全可以重汉语轻英语，剥落外来语的神圣化外衣，让感兴趣者习之，在英汉交流时临时雇用专职翻译即可，何必迫国人统一步调学外语？切记：非本民族语言充其量只是一种交流工具，而汉语却是中华民族的精神武器。由此可见，在电脑普及的今天，我们强调汉字书写和汉语应用学习并非不合时宜，这具有重大而深远的意义。

本问卷到此结束，请检查是否有遗漏未填。

占用了您的宝贵时间，再次向您表示感谢！

全 卷 完

第二篇：护理专业调查问卷

社 会 实 践 报 告

学校：平凉医学高等专科学校 系别：护理系 班级：护理1307 指导老师：李宝成 医疗知识及急救措施在社区中的普及情况问卷调查

护理1307问卷调查实践汇总

为了了解社区居民对健康知识及急救措施在社区中的普及情况，本班团委自行设计有关医疗知识及急救措施在社区中的普及情况问卷调查表，组织同学进行了一次问卷调查。

一、调查方法

自行设计问卷进行调查，通过对正常血压、血糖值等基本医学常识和意外切伤、烧伤等急救方法的调查反映居民掌握基本建康指标和家庭急救知识的程度。本次共发放问卷120份，回收120份，有效问卷120份，有效率100%。

本班参加问卷调查者共12人，分成了6组。每一小组对自己收集到的问卷表的数据进行分析后做了小结整理，并上交本班团支部进行了全班性的数据整理分析，整理出了此份总结报告。

二、调查步骤

整个调查工作分三个进行。

第一阶段：准备阶段，印制了调查问卷，培训了调查人员，明确了调查方法，统一了调查标准，确定了调查单位和调查对象。

第二阶段：实施阶段，对调查对象发放了调查问卷，由调查对象独立填写调查问卷，问卷填好后，调查人员当场将调查问卷收回，共发放问卷120份，收回问卷120份。

第三阶段：效果评价阶段，调查人员对调查问卷进行统计，对此次健康教育工作效果进行了分析。

三、实施结果

通过统一调查方法，统一调查步骤，统一调查内容，统一评价标准的四个统一标准，我们调查了解了兰州、天水、庆阳医学等地居民对基本健康知识、家庭常见突发疾病的急救方法的掌握程度，并通过此次问卷调查向居民普及基本医学常识和社区家庭常见紧急情况（如烧伤、老人突发脑溢血等）的急救知识。共对120位居民进行了调查，并进行了调查后的分析评价。

通过此次调查，可以看出社区内接受调查的居民对健康知识及急救措施有了一定的认识，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整体健康行为还有待进一步提高，这需要社会加大宣传力度，采取形式多样的方法加强健康知识教育，形成人人知晓健康知识的良好氛围。

四、调查中存在的问题总结

在对调查结果的总结分析中不难发现，医学常识普及过程中出现的问题主要集中在不同年龄层中普及不平衡、城乡普及不平衡、不同收入人群中普及不平衡等。同时，问题也表现在医疗市场不规范，普及知识范围不够广等多方面问题。为让医学常识在居民中得到更好的普及，以利于使公民的身体素质得到提高，这些就亟待得到解决。

五、结论及政策建议

一是进一步加大高等教育的普及程度。接受高等教育者对医学常识的理解更加透彻，也就是说，较高的受教育水平是医疗常识普及得到进一步发展的前提。

二是加强急救知识的普及，使居民居安思危，在危险真正来临时能够从容地应对。这将可以有效避免重大伤害的发生，提高公民的健康水平。三是在进一步巩固医学常识在学生中的普及成果的同时，加大医学常识在学校外社会上的普及力度。同时，应发动在校学生把他们所知的医学常识带到社会上，这样，才能够让医学常识的普及范围进一步扩大。

四是规范医疗市场秩序，引导正确健康知识的广泛传播，遏制不正确健康知识的传播。

五是创新医学常识普及活动的方式方法，让医学常识的普及更深入人心。

总之，应该进一步发展国民经济，同时协调经济发展的地区间平衡，维持贫富差距的较低水平，维持社会稳定。应该在社会各个方面加强医学常识的普及力度，从而提高公民的健康水平。

六、活动心得

通过此次的社会实践活动，我们学到了很多，也收获了很多。社会是一个复杂的大集体，每个人都应该努力的提升自己的能力去适应社会发展，对于我们医学生更应如此。努力的学好专业知识，将理论知识与实践知识紧密结合起来，为建立一个更好的社会医疗团体贡献自己微薄的力量。当然，要想在社会中立足，团队也很重要，培养团队意识在此刻也显得十分重要。

作为大学生的我们要响应总书记的号召，牢记他的讲话精神，争做一名“远大理想、高尚道德、渊博知识、强健体魄、完整人格”的新时代大学生。我相信，理论与实践的完美结合一定会碰撞出我们美好的明天！我们坚信，一个会想、会说、会听，拥有动手实践能力的大学生一定会创造出更灿烂的明天！

护理1307团支部 二零一四年九月一日

第三篇：学前教育专业调查问卷

学前教育专业（高职）人才素质结构咨询问卷

尊敬的园长、老师：

您好！

我们是宁波教育学院高职学前教育专业人才素质结构调查小组。为了解在当前形势下，学前教育实践中对幼儿教师知识、能力和素质的要求，更好地定位我们的专业培养目标、课程设置和教学方法改革，希望得到您的指导和建议。为此特设计此问卷，填写本问卷采用不记名的方式，希望您在填写时不要有任何顾虑，填上自己的真实想法即可。对您的支持和帮助深表感谢！

宁波教育学院学前教育专业（高职）人才素质结构小组2008-4-27

1.您认为影响幼儿园发展的主要因素是哪些？（可多选）（）

A师资队伍B幼儿园特色C幼儿园课程设置D幼儿园的硬件

E幼儿园的星级F幼儿园的性质（公办或民办）

2.您认为幼儿的膳食结构合理、营养均衡对促进儿童发展特别是智力发展的作用：（）A非常重要B比较重要C一般D不太重要

3、您认为在促进儿童健康发展方面，幼儿教师的“专业理论素养”与“专业技能”哪个更重要？（）

A专业理论素养B 专业技能C二者一样重要

4、您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩教具制作）”等专业技能上，哪一种在实践中用得最多、最重要？（）

A钢琴B声乐C舞蹈D语言能力E美术（包括玩教具制作）

5、您认为在培养幼儿教师的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩教具制作）”等专业技能时，应该培养到什么程度：（）

A在三年时间里，要花大量的课时去培养她们这方面的能力

B专业技能的训练应该把握好一定的度，只要满足幼儿园实践活动的需要就行

C专业技能的训练不应该花大量的课时，重在引导学生自己练习，培养独立的学习能力 D在学前儿童这个层次，对“弹、唱、跳、说、画、演、做”的要求其实很低

6、您认为要成为一名优秀的幼教工作者，最重要的素质是（可多选）：（）

A正确的儿童观B正确的教育观C良好的人际关系D良好专业技能

7、您认为在学前阶段应该培养儿童哪方面的能力？（可多选）（）

A知识B良好的行为习惯C与同龄人的交往能力D弹、唱、跳、画的技能

8、在与家长沟通方面，教师应该表现为什么样的态度（）

A家长就是上帝B不卑不亢C学会保护自己D通过控制孩子来控制家长

9、当您园要招牌一名新教师，您首先看她哪方面的条件（可多选）（）

A钢琴、声乐、舞蹈、美术等技能的考级

B良好的专业理论素养

C良好的人际关系

D吃苦耐劳的精神

10、在教法课开设方面，您认为哪些教法课必须开（可多选）（）

A幼儿园社会教育B幼儿园语言教育C幼儿园音乐教育D幼儿园健康教育 E幼儿园数学教育F幼儿园科学教育G幼儿园美术教育

11、您认为作为一名即将毕业的学前教育专业的学生，在找工作时应该注意哪些条件（）A工资待遇B发展空间C工作环境D幼儿园的地理位置

12、在幼儿园游戏活动中，哪种游戏活动组织得最多（）

A角色游戏B表演游戏C规则游戏D建构游戏

13、在专业理论课教学中，您认为是否有必要介绍当前教育发展的最新思想和教法，如：蒙氏教法、瑞吉欧教育思想、多元智能等。（）

A非常有必要B没有必要C可有可无

14、如果把教法教学与专业技能教学结合起来，这样效果是不是更好，例如：把音教法同钢琴、声乐教学结合起来（）

A这种改革很好B很传统的做法C还是二者分开教学比较好D这样很难做到

15、如果我们加强对学生的科研能力、活动反思能力、文字写作能力的培养，您认为怎么样（）

A非常有必要B有必要C没必要

16、除最后一学期的毕业实习外，您认为我们该怎样安排学生见习、实习（）

A第二学期开始每学期安排一个月的见习B 第二学期开始每学期安排三周的见习C第二学期开始每学期安排二周的见习D第二学期开始每学期安排一周的见习

17、您认为作为培养幼儿教师的高校学前教育专业，在人才培养方面应该注意哪些问题？

18、根据从事幼儿教师这一工作的经验，您认为在宁波地区学前教育实践出现哪些新的发展趋势，我们应该增加哪些符合实践需要的新课程？

第四篇：学前教育专业调查问卷

关于我校学前教育专业人才培养调查问卷

尊敬的幼儿园领导、老师：

您好！首先感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查，本次问卷旨在了解幼儿园对幼儿教师的需求状况，分析我校学前教育在专业培养上存在的主要问题与不足，更好地定位我们的专业培养目标、课程设置和教学方法改革，促进我校学前教育专业建设的进一步完善与发展。请填上自己的真实想法即可，不要有任何顾虑。谢谢您的支持与帮助！

日照师范学校学前二部

2016年4月

1.您所在的幼儿园性质属于（）

A、公办 B、公办性质 C、民办 D、其它 2．您的职务是（）

A、园长 B、园长助理 C、主任 D、教师 3．您的毕业学校是，毕业时间是

4．近几年，本园每年需招聘幼儿教师的数量大致是（）

A、0名 B、1名 C、2名D、3名 E、多名 5．近几年，本园每年招聘我校毕业学生的数量大致是（）A、0名 B、1名 C、2名 D、3名 E、多名 6．当您园要招聘一名新教师，您首先看她哪方面的条件（）A、钢琴、声乐、舞蹈、美术等技能 B、良好的专业理论素养 C、吃苦耐劳精神 D、其他 7．您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩 教具制作）等专业技能上，哪一种在实践中用的最多、最重要？（）A、钢琴 B、声乐 C、舞蹈 D、语言能力 E、美术（包括玩教具制作）

8．您认为在培养幼儿教师应具备的专业理论方面，哪项最为重要？ A、幼儿发展知识 B、幼儿保育和教育知识 C、通识性知识 D、其他

9．您认为我校毕业的学生不足主要表现在（可多选）（）A、专业技能 B、专业理论 C、文化素养 D、吃苦耐劳精神 10.您对我校学生到您幼儿园见习实习所持态度（）A、非常需要 B、不需要 C、不太需要

尊敬的各位幼儿园领导、老师，以下两题是开放性题目，对我们来说非常重要，我们迫切需要你们的支持与帮助！希望通过我们的共同努力，能够为各幼儿园培养越来越多的切近岗位需求的优秀幼儿教师！谢谢！

11.根据您对我校毕业学生及见实习学生的了解，您认为我们在幼儿教师培养上主要存在着哪些问题？

12.根据学前教育的发展和幼儿园的实际需求，在人才培养（主要包括培养目标、课程设计、学生的见习实习工作等）、师资队伍建设以及学生毕业推介会各方面，请您给以宝贵的意见和建议！

第五篇：工业设计专业调查问卷

工业设计专业调查问卷

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间完成此问卷！本问卷的统计数据将用于工业设计教育研究！

首先请认真填写您的信息:

姓名：______________

联系方式: _______________________

所在系别：_______________________

所在班级：_______________________

请您在相应()内打“√”

1.您对工业设计这个专业感兴趣吗？

A十分感兴趣（）B 一般（）C不感兴趣（）

2.您认为在大学期间，下列哪项更重要？

A专业知识的学习()B参与实际的设计项目()

3.您认为对于工业设计人才，哪方面比较重要？ A创新构思能力()B动手操作能力()C设计表达能力()

4.您认为工业设计人才应具有哪些素质

A经济学知识()B了解科技发展动态()

C对信息的反应能力和洞察力()D艺术修养和表现手法()E沟通能力()F其他

5.你认为学工业设计最重要的技能是什么？

A计算机软件（）B草图绘制（）C模型制作（）D产品结构和制作工艺（）E其他

6.您认为哪种类型的人才更适合从事工业设计？

A知识广博型()B对某个领域有深入研究型()

7.您认为工业设计人才应该是哪种类型？

A常有新意识，但并不都切合实际()

B创新不多，但能解决问题()

8.你对你的未来就业担心吗？

A很担心（）B一般（）C 不担心（）

9.你未来会选择与设计有关的工作吗？

A尽量（）B不想（）C无所谓（）

10、你了解工业设计的相关前景吗？

A很了解（）B了解（）C不了解（）

11、毕业后你希望从事哪方面工作？

A产品设计（）B室内设计（）C平面设计（）D其他

12、您认为工业设计在中国的前景如何?

A前途大好，指日可待，有望引领国际潮流（）B厚积薄发，循序渐进，加速追赶国际（）

C混沌迷茫，崛起缓慢，跟不上国际水平（）

D徘徊前进，甚至水平倒退（）

13、您认为本科就业前景

A前景较好，有广阔的就业空间（）B前景一般（）C就业压力大，就业竞争依然很激烈（）

14、您认为研究生就业前景

A前景较好，有广阔的就业空间（）B前景一般（）C就业压力大，就业竞争依然很激烈（）

15、您认为留学回国就业前景

A前景较好，有广阔的就业空间（）B前景一般（）C就业压力大，就业竞争依然很激烈（）

16、如果您研究生毕业后，您选择那里就业

A科研创新（）B自己创业（）

C国有企业，机关，学校（）D外资企业（）

17、企业最看重求职者什么?

A学历（）B设计能力（）C工作经验（）D交际和管理能力（）