江苏省南菁高级中学发展历程

第一篇：江苏省南菁高级中学发展历程

江苏省南菁高级中学发展历程

南菁书院

光绪八年（1882），江苏学政黄体芳倡捐廉俸，在两江总督左宗棠的支助下，卜地于江阴城内中街长江水师京口营游击、协镇两署故址，创办南菁书院。八年九月至九年六月完成了头期建院工程。光绪十二年（1886），江苏学政王先谦创办了南菁书局。书院历经十六年，先后任院长者有张文虎、黄以周、缪荃孙、林颐山、王亦曾、陈昌绅等。入院肄业的课生有一千一百八十六名（失落资料的人数不在内），其中进士八名，举人四十六名，秀才三百二十七名（肄业后考取功名的不在此数）

南菁高等学堂

光绪二十四年（1898），清政府力图改革，命各省书院一律改为中西兼习的学堂。学政瞿鸿机以“南菁虽在江阴县治，而肄业者及全省人才所萃”为由，奏请照省城书院例改为“南菁高等学堂”。未几，新政作罢，政制复旧，南菁徒留学堂名称，内容仍属书院旧制。

江苏全省高等学堂

光绪二十七年（1901），各地书院先后改为学堂。江苏学政李殿林奏改“南菁高等学堂”为“江苏全省高等学堂”，选课生百名入学，聘丹徒丁立钧为总教习。光绪二十九年（1903），学政唐景崇莅任，照通行章程更定职名，始设监督（相当于总教习）、教务长、庶务长，并增添了教员。聘泰兴金式为监督。每月朔望增设“会讲”，由监督及教员集诸生于讲堂，开讲伦理、掌故，次及科学和外文。

高等文科第一类学堂

光绪三十三年（1907），江苏省教育总会以南菁高等学堂程度不符合，具呈学部请改办“高等文科第一类学堂”，并停办“高等学堂预科”。由四川宋育仁任监督。宣统三年（1911），辛亥革命事起，全国响应。九月，江阴宣告独立。地方多事，学校暂行停办。

江苏公立南菁学校

民国元年（1912）一月，江苏都督庄蕴宽照会江苏教育总会议决，更校名为“江苏公立南菁学校”。聘上海朱寿朋（锡百）为校长。三月，朱寿朋因事辞职，聘无锡胡雨人为校长。

甲种农林科学校

民国六年（1917）七月，钱树霖辞职，由孙中山先生的秘书江苏宝山人袁希洛任校长。改办“甲种农林科学

校”

私立南菁学校

民国十年（1921）九月，因经费困难，农林两科均停止进行，仍改办普通中学，改校名为“私立南菁学校” 民国十四年（1925）一月，直奉战争，奉军包围直军于江阴城中，要塞巨炮向城中轰击，南菁佼舍中弹十二处，化学、物理等仪器损失甚巨。幸炮弹均未炸裂，得免人员伤亡。

第四中山大学区南菁学院

民国十七年（1928）十月，全国推行大学区体制，南菁改称“第四中山大学区南菁学院”

江苏南菁中学

民国十九年（1930）十月，陈纶调往无锡中学任校长，由张仲友（孝如）继任。九月一日，废止大学区体制，改校名为“江苏南菁中学”，中学部主任改称校长。

南菁沪校

民国二十八年（1939）一月，旅沪校友和原有教职员，鉴于避沪青年惨遭失学，有乃租赁上海跑马厅路（后改名武胜路）绍耕里六号七层楼一幢，成立“南菁沪校”（对外使用“江苏南菁中学”。

上海私立漱兰中学

民国三十一年（1942）二月七日，另觅静安寺路四开一号“怀久女中”原址，开办“上海私立漱兰中学”，恢复上课。

江苏省立第九中学

民国二十八年（1939）秋季，江阴伪县政府恢复县初中（当时称县中学），借南菁残存的平房校舍开学。民国三十三年（1944）一月，校名改称“江苏省立第九中学”

江苏公立南菁中学

民国三十四年（1945）八月，抗日战争胜利。江苏教育厅派员接收“九中”，改校名为“江苏公立南菁中学”。

江苏省立南菁中学

民国三十六年（1947）七月，校长李天民几经与校董会、省厅协商，达成“省立”协议，由教育厅长陈石珍提案，议决改校名为“江苏省南菁中学”。

苏南南菁中学

一九四九年四月，江阴解放，隶属于苏南行署领导，定校名为“苏南南菁中学”。

江苏省南菁中学

（一）一九五三年六月，撤销苏南行署，南菁改名“江苏省南菁中学”（第一次命名）。学校开始试行“中等学校暂行规定”。

江苏省南菁高级中学

（一）九五八年秋，江苏省教育厅指示：南菁专办高中，更校名为“江苏省南菁中学”（第一次命名）。开设高中二十二个班。

江苏省南菁中学

（二）一九六八年秋，恢复初中招生，开设初中十班，高中五班。第二次改名为“江苏省南菁中学”。十月十四日，红星染织厂宣传队进校。在文化革命期间，有几年本校在地方上暂称“江阴县红星中学”。

江苏省南菁高级中学

（二）一九九二年九月十日，江苏省教委批准本校更名为“江苏省南菁高级中学

第二篇：江苏省太仓高级中学

江苏省太仓高级中学

2013-2014学年第二学期教务处工作总结

本学期，教务处以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、面向全体学生，让每一个学生都得到发展为目标，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新。现总结如下:

一、严格执行课程标准，规范办学行为

一是严格执行国家课程计划，开足开齐所有课程，做好校本选修课程和研究性学习的组织、实施和指导工作。二是严格控制学生在校时间，控制学生作业总量，确保学生在校体育活动时间不少于1小时。三是严格控制考试次数，规范考试科目，增强课程意识，本学期除了教师发展中心组织的高

一、高二的期初、期中、期末考试和高三的两次模考之外，高一进行两次月考、高二进行了一次月考，高三进行一次六校联考。四是严格教辅资料征订管理，所需教辅资料要通过新华书店来征订，严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订学习资料。五是加强对普通高中学生的学籍管理，高

一、高

二、高三现在籍人数分别为594人、615人和614人。其中高一休学3人，高二转入1人。

二、积极推进研究性教学，提高课堂教学质量

本学期，各年级分别按照文科和理科进行为期六周的研究性教学活动，每学科开设2节公开课，12学科共开设60节。教研组全体教师参加本教研组的研讨活动，通过磨课、研课，老师们对研究性教学的有了更加深刻的认识，真正体会到了研究性教学是基于学生自主的教学、教师主导的教学、师生合作的教学、学科特点的教学和师生发展的教学。这种教学是动态的、发展的、富有个性和魅力的；这种教学对学生持续学习兴趣激发、探究能力的提升和鲜明个性的塑造都有积极的意义；这种教学对教师理念的更新、行为的改进和内涵的提升都有积极的作用。教师尤其在情境创设设置和问题的提出上有了新的突破。今后还要从以下三个问题寻找解决的方法：①理论学习还需进一步加强。随着研究的深入开展，大家普遍感到理论支持的重要性，也成果转化的关键点。要根据研究中出现问题进行针对性的学习，用先进理论来解决实际问题，在问题解决中提高课题组成员的理论功底。②实践研究还需进一步细化。在实践研究中发现了大量我们没有事先想到的问题，需要对课题的研究内容进一步的细化，努力从小处入手，把研究推向深处。③成果转化还需进一步落实。虽然研究中积累了大量的素材，但只有一小部分转化成了成果，还需对素材作进一步的分析研究，结合课堂教学实际做好提炼整理工作，努力使研究成果最大化。

三、注重实效，优化教学过程管理

一是严格教学秩序。本学期对教师常规管理采取了年级管理组自上而下的检查和学生对任课教师的自下而上的评价，发现省太高教师能按课表或临时调课表准时进教室上课，不擅自调课，也杜绝了旷课现象。二是严格备课管理。本学期对备课组进行期中、期末两次备课本和听课本检查，教师都能根据要求认真备课，并针对本班学情补充相关教学内容。检查的结果及时由教务处在年级会上反馈，从而不断完善和提高了教师备课水平。三是严格作业管理。通过问卷调查和学生座谈会，教师能做到精选、精讲、精练、精批，做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，对能对个别学生进行面批和二次批改，对存在问题的教师进行个别交流，及时让他更正。四是加强考试管理工作。认真组织好各年级期中、期末考试，保证试卷的领取和保管、分发、阅卷、登分与质量分析等各个环节上进一步规范，考后认真进行质量分析。五是加强教研组和教研组建设。教研组长和备课组长积极组织好活动，教研组和备课组活动都能做到定人、定时间、定内容，并有详细的活动记录，切实提高了教研活动的实效性。各组教师全员参与，认真听课、评课、交流探讨。各组信息员要及时上传各组活动资料。教务处加大检查的力度，并及时反馈检查的结果。六是认真执行上级下达的任务，本学期承办了11次市级及其以上的活动，组织60多名老师出去学习。组织语文、英语、政治、历史组老师参加苏州市教育学会组织的第三届“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”，组织教师参加太仓市中小学校教师微课竞赛，共上传作品13件，其中五人获得一等奖，8个二等奖，并选送参加苏州市级比赛。在苏州市教师基本功竞赛中1人获一等奖；在太仓市教师基本功竞赛中，3人获一等奖，4人获二等奖，2人获三等奖；在苏州市高三地理教师命题基本功大赛中，1人获得二等奖，1人获三等奖；在太仓市高中地理青年教师评优课比赛中1人获二等奖。

四、加强教学质量目标管理

教学工作是学校的中心工作，在各年级管理组的领导下，根据各年级、各学科的实际，制定阶段性奋斗目标，注重教学过程管理，适时召开质量分析会，剖析班情、教情、学情，排查问题，及时整改，促进各年级阶段性教学目标的实施，使各年级的教学质量在原有基础上有所提高。

高一年级面向全体学生，注重学习习惯的养成，重点在培养学生自主管理和自主学习能力上做文章，防止了学生过早出现两极分化现象，着眼于激发学生学习兴趣来提高教学效率，各学科加强集体备课和作业的统一管理，确定教学起点，加强学习方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会总结，提高学生的自学能力。开学初高一年级进行自主学习的评比展示活动。

高二年级增强责任意识和目标意识，在开学初全力抓好省学业水平测试的备考工作，采取有效策略。经过

全体师生的共同努力，在“小高考”中取得了优异成绩，人均加分2.57分，创学校新高，为未来的高考赢得主动权。学测结束后调整教学策略，突出语数外，兼顾选修学科，做到和谐匹配。探索尖子生培养模式，以奥赛辅导为突破口，为学生的发展打好扎实的基础，培养高考尖子生群体。

高三年级着眼于2014年高考，深入了解班级情况，及时采取针对性措施，特别是学习方式、方法的调整，各备课组综合考虑学生学习情况，切实制订好复习计划，构建高三复习课的上课模式，切实有效提高复习教学的针对性和有效性。积极配合好上级部门做好调研工作，精心组织好每一次模考和高考，通过座谈会、分析会，广泛听取各方面的意见和建议，对高三教学工作进行合理指导，有效调控。积极做好自主招生的有关工作，38位同学获得自主招生优惠政策。认真做好对口单招动员工作，有四名学生被江苏农林职业技术学和院苏州农业职业技术学院录取提前录取。

高考取得了新的辉煌，本科出线率达87.71%，更加可喜的是在尖子生培养方面做出了成效，本一出线率达48.32%，理科最高分409，排名全省前50名。

五、加强学生自主学习指导，引领学生自我成长

1、深化学生的教育模式，丰富自主学习、自我管理指导的实践内涵。一是高三继续深化和落实学生成长导师制。每次模考后，班主任对临界生进行统计分析，在年级管理组的领导下，这学期召开两次班级分析会，会上遴选出帮教对象、研究帮教策略，会后任课教师利用课间、自习和一切课利用机会时间帮教。临界生在自信心得到提高，学习态度有明显好转，学习方法更加有效，学习成绩有螺旋式的提高。二是积极开展第二课堂活动，发展学生的特长。本着“活跃开展、重在实绩”的原则，创新思路，注重效果，开展好第二课堂活动。加强奥赛辅导教师队伍建设，充分调动教师的积极性。本学期在江苏省第六届中小学网络读书活动中省太高获得团体奖，2名学生获得银奖，1名铜奖，1名优秀奖。3位老师获得优秀指导奖。在第四届“萃英杯”苏州市中学生科技吉尼斯挑战赛高中华容道（项目）取得1个第一名并创造挑战赛记录，1个第二名，1个第三名，2个第六名。

2、完善省太高自主学习方案。根据三个年级学生的身心发展与学习能力，分学科分年级分别制定自主学习方案。高一年级——自主意识的唤醒，能合理安排学习时间，养成自主学习的习惯；高二年级——培养自我学习效果评估能力，增强学生自我学习策略意识；高三年级——提升思维能力，学生自主关注学科知识的精度、宽度和深度，明确时间（在什么时间学、用多长时间学）明确任务（学习什么内容、完成什么任务）明确要求（针对学习习惯培养做出具体规定、学到什么程度）明确方法（怎样学、从哪里学），做到有的放

矢。

六、提升服务意识，提高管理质量

认真组织教务处全体成员学习各自岗位职责和规章制度，以谦逊和热心态度服务于全体教师，充分发挥阅览室、图书管、实验室以及科技楼、艺体馆的作用，为学生提供优质学习资源。抓好理、化、生实验工作，实验开出率达到教育部规定标准。加强教务档案管理，教务处组织的各次活动和学生资料及时存入档案。加强讲义印制管理，保质保量提高文印质量，服务于师生。

今后，要不断剖析教务处工作中存在问题，及时进行分析研究，不断完善工作的方式，提高工作效率，争取在教学质量上有新的突破。

第三篇：2010-2011学南菁工作总结(3500字)

文化引领 全面提升 谱写南菁优质特色发展的新篇章

——2010—2011学南菁中学校领导班子述职报告

一年来，江苏省南菁高级中学领导班子坚持文化引领、质量为本、品牌建设、全面提升的学校发展战略，牢牢把握加快学校优质特色发展步伐、办人民满意教育的主题，稳健务实而又创造性地开展各项工作。学校教育教学质量稳步提升，南菁品牌效应日益彰显，学校影响力不断扩大，百年南菁焕发出新的生机与活力。

一、加强学校党组织建设，校党委（领导班子）的战斗堡垒作用得到充分发挥。2010年11月28日，学校召开党委换届选举会议，选举产生了新一届学校党委。新一届党委在江阴市委和局党委的领导下，广大党员教师在校党委的领导下，立足岗位，开展创先争优活动，不断开创出学校事业发展的崭新局面。2011年7月，学校党组织被中共无锡市委教育工作委员会评“无锡市凝心聚力先进党组织”。

二、加快依法治校进程，创新学校管理机制，南菁事业焕发出新的活力。

南菁中学全面贯彻落实党和国家的教育方针，严格执行上级有关教育政策、法规，全面实施素质教育。学校的民主法制建设步伐明显加快。

1、认真实施校务公开制度，全体教师充分行使民主管理的权利。

2、完善各项常规管理制度，实现了学校日常管理的精细化和规范化的运作。

3、学校民盟组织不断发展，民盟党员队伍不断壮大，民主党派教师在学校工作中发挥了重要作用。

4、南菁理事会成立，学校管理体制实现重大改革。

三、新南菁的人文校园内涵不断丰富，学校成为幸福江阴的新亮点，影响

进一步扩大。

一年来，学校以南菁书院文化为载体，不断丰富南菁的人文校园建设的内涵，被誉为“最有中国文化情怀的学校”

学校规划整理和创建建设了“南菁书院课生名录碑柱”等文化景观，沈鹏艺术馆隆重开馆，动员民间力量陈列展览的收藏厅，艺术种类齐全，使南菁在现代化的格局上，更彰显书院的文化历史内涵。新校启用以来，累计接待国内外参观考察的客人500多批，人数超过2万人。

借助新校的平台，南菁积极主动地承办各种高层次的教育文化活动，提升南菁的影响力。2010年8月，南菁成功接待了参加全省普通高中校长会议的400多位校长； 学校作为“华东师大校长培训中心”的作用不断得到发挥。2011年4月，华东师大校长培训中心2011年校长培训班学员来校考察，来自全国50多所重点中学的校长听取了学校的工作介绍，参观了沈鹏艺术馆，对南菁中学的深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色给予高度评价；南菁作为第十九届金鸡百花电影节和第11届国际儿童电影节的分会场，成功承办中国电影论坛颁奖典礼和国际儿童电影节优秀作品展映仪式。

四、课程改革稳步推进，课程基地建设稳步推进，学校教育教学质量连年稳步提升。

南菁把课程作为落实素质教育的重要载体，把改革和完善现行课程设置作为深入进行素质教育的突破口。充分利用和挖掘学校历史文化资源和沈鹏艺术馆馆藏资源，以美育（中国传统艺术与审美）课程基地建设为抓手，努力将南菁建成美育（中国传统艺术与审美）课程的展示基地、鉴赏基地、研讨基地和创造基地，建成校本课程开发和学生成才、师资培训的实践基地。

新课程改革也促进了我校教师实现教学方式的根本转变，促进了学校教育教学质量全面提升，2011年南菁中考、高考成绩继续全省领先。

高考本

一、本二进线率在多年高位的基础上实现新的提升，达到92%，近百名学生通过清华、北大、复旦、交大、南大等高校自主招生考试，享受高考录取加分优惠。

中考高分优势明显，全市700分以上的学生一半在南菁，包括全市最高分。江阴前150名学生三分之一在南菁，一半以上学生分数达到南菁、市中中招录取分数线，40%的学生进入江阴前1000名。

学科竞赛成绩突出，2010—2011学，高中有48位同学获得省奥赛一等奖，其中吴梦希以全国第二的成绩进入数学奥林匹克国家队（江苏省8年来首次有人进入国家队），7月下旬他将代表中国到荷兰参加第52届数学国际奥林匹克竞赛，向国际金牌发起冲刺。

五、学校科研工作不断加强，有力地推动了教育教学工作实现全面提升。

六、南菁名师培养工程加快推进，一支适应学校未来发展需要的一流师资队伍正

在形成。

2010年以来，校党委提出打造学习型教师队伍的师资培养思路。学校现有教授级中学高级教师3人，特级教师5人，还有一大批教师被评为无锡名教师，学科带头人、无锡教学能手、江阴学科带头人、无锡新秀、江阴新秀等名特优荣誉。南菁名特优教师占教师总数的35%以上，具有博士硕士学位的教师占专任教师总数的30%。

七、校园文化建设特色鲜明，德育工作不断创新。

学校以培养未来强者为育人目标，关注学生的全面发展，以自主为先为鲜明特色，建立了行之有效的德育体系。

南菁实现了德育管理规范化、德育目标层次化、德育内容系列化、德育途径多样化，初高中以“自主为先”为主要理念，全方位打造德育平台。

南菁初中经过几年的创新和积累，已经初步实现德育品牌活动系列化。如初一新生入学教育、“一封家书”活动，诗文朗诵、“五月玫瑰”英语秀等。初中学生社团建设成绩突出，共有“食”来运转烹饪社团、“旋转精彩”空竹社团、“雕刻人生”印社等19个学生社团，这些社团有制度规范，有老师指导，有时间保证，有充分的活动空间，成为学生素质提升和能力展示的舞台。

2011年南菁初中“菁园讲堂”正式开讲，受到学生欢迎。教师书吧建成，成为教师休息、学习和提高的平台。

2010南菁初中学生在各项比赛活动中表现不俗，成绩突出。“金鸡百花杯”中小学生影评大赛特等奖、省级主题征文活动 “中学组”特等奖、“中学生现场绘画比赛”无锡市一等奖、江阴市中学生乒乓球比赛初中女子团体第一名、初中男子组、女子组第一名均花落南菁，获得教育专家和同行的广泛关注和高度赞誉。

南菁高中在传统德育活动的基础上，积极打造全新活动载体，服务学生、服务社会。学校与江阴大企业合作，打造学生素质拓展基地；南菁学生与德国学生联合对学校周边环境进行考察，就环境、土壤进行监测并开展实地研究；领导力开发课程让部分优秀学生的素质得到进一步提高。

八、国际化步伐不断加快，国际合作办学取得重大成绩。

面对新的发展机遇，我校改革办学体制，继续加快中外合作交流步伐，进一步扩展

教育的舞台，拓展发展的空间。

南菁国际化办学取得巨大成功。第二届新东方委培班和首届美国课程班学生全部考取美国百强大学，一半以上学生获得了高额奖学金。市委书记朱民阳对南菁新东方成绩作出批示，高度评价南菁国际化的办学成果。

学校以美国课程班为重要平台，与美国知名著名的塔斯卡卢萨中学建立全面合作关系，互派留学生，合作打造美国常青藤大学生源基地。

九、学校积极参加高水平专业性的学术教育活动，积极扩大南菁影响，学校的声誉和地位进一步提高。

学校应邀参加了第三届校长大会、民进中央基础教育改革座谈会、清华大学百年校庆专题研讨会、全国校长高峰论坛等高层次的学术交流研讨活动。在这些活动中，过建春校长作为会议邀请的嘉宾，进行专题发言或演讲，或全面介绍南菁文化的内涵和南菁优质特色办学的生动实践，或就当前教育热点问题发表意见，探讨基础教育改革的思路和方向。这些活动，扩大了南菁品牌的影响，提升了南菁的声望和地位，也为学校未来的发展创造了更多的机遇。

十、学校后前安保工作成绩突出，平安校园建设不断加强，为广大师生的学习和工作营造了良好的生活环境。

十一、学校积极承担社会责任，结对乡镇学校，支援西部地区，为教育均衡发展做出贡献。

学校组织接待了来自天津、山西、新疆、甘肃等省市地区的校长、老师来校进行长期或短期挂职学习锻炼，一年累计人数达到50多人；学校还派出多位教师赴山西、苏北睢宁等地支教，过建春校长应邀去山西进行专题讲座。

初中部与云亭、峭岐、顾山中学组成四校联盟，与江阴市璜土中学签约进行“携手共进活动”，；和江阴市河塘中学签约进行结对活动；和临港新城实验学校进行了教学研讨活动。南菁教育的示范作用充分发挥，为江阴教育实现高位均衡发展作出贡献。

初中承担的征存最后一届近百名学生的托管工作取得突出成绩。根据市教育局的部署，征存中学撤校之后的最后一届毕业生将委托我校初中部进行管理。学校高度重视这一部分学生的管理工作，进行个性化的教育教学管理。2011年，征存托管学生中考取

得了近年来最好的成绩，各项指标全面超额完成。南菁的工作获得了学生和家长的高度认可，也产生了良好的社会影响。

十二、十二五规划南菁新的发展绘制蓝图、指明方向。

2011年2月，江苏省南菁高级中学第七届教职工代表大会第七次会议表决通过了《江苏省南菁高级中学十二五发展规划（征求意见稿）》，为南菁未来发展绘制了宏伟蓝图，指明了方向。十二五规划指出，南菁未来发展的战略目标为：率先建成省内领先、国内一流、更高质量、更具特色的江苏省首批五星级高中，成为普通高中改革与发展的前沿、实施高品质素质教育的典范、百年名校文化传承和校园文化建设的标杆、展示中国基础教育形象的窗口。

一年来，南菁中学牢牢把握加快发展的主题，坚持创新发展和科学发展的统一，坚持“文化引领、质量为本，品牌建设、全面提升”学校发展战略，不断提高教育教学质量，不断彰显南菁品牌，取得了突出成绩。学校被省教育厅授予“十佳支教先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省和谐校园”等荣誉称号；学校图书馆被中国图书馆学会中小学图书馆委员会评为“全国中小学图书馆先进集体”，学校被市委市政府授予“十佳和谐校园“荣誉称号。

当然，我们清醒地看到，南菁的工作还有很多不足，学校领导班子的理论素养和教育管理能力还需要不断提高，南菁名特优教师的队伍还需要进一步壮大。我们深刻地意识到，如何发展南菁文化、打造名师队伍、建设课程基地，完善高素质学生的培养机制是学校发展面临的重要课题。学校班子和全体教职员工需要共同努力，以更鲜明的办学特色，更优质的教育服务，更突出的教育质量回报社会。以不辜负社会和人民对南菁的厚重的期待，为实现市委市政府提出办人民满意教育和实现高位均衡发展的目标做出应有的贡献。

面对新的机遇和挑战，我们充满信心。学校领导班子将以更坚定的信念、团结奋进，脚踏实地、不断创新；全体教师将以更高的师德素养，更精湛的教学技艺、爱岗敬业，勤奋工作。南菁将抓住实施十二五规划的机遇，加快建设省基础教育课程基地，以国际化、现代化为发展方向，向着建设国内一流、国际有影响的名校的目标不断迈出更坚实的步伐，以更突出的教育改革发展成果迎接南菁中学130周年校庆的到来，谱写百

年南菁优质特色发展的新篇章。

江苏省南菁高级中学

2011年7月5日

第四篇：江苏省亭湖高级中学

江苏省亭湖高级中学位于盐城市亭湖新区，亭湖大道北侧、兴洋大道东侧，与亭湖区政府隔街相望。

亭湖高级中学是解放路学校教育集团景山中学高中部新校区，景山高中起步仅五年时间，目前毕业生仅有三届，却已创造了全部学生升入大学本科院校，16名学生考取清华、北大的奇迹。但由于现有场地限制，学校发展面临瓶颈。近年来，大市区河东片区发展迅速，被外地人誉为盐城的“浦东”。

在亭湖区的大力推动下，经一年筹备，景山高中新校区得以在此破土动工。新校区的开建解决了学校本身的发展难题，也填补了河东片区无重点高中的空白，切实推进我市教育均衡化发展，真正让孩子们在“家门口”都能上到好学校。同时也将带动周边房地产和服务业的发展，促进该片区的繁荣。

亭湖高级中学是由清华大学按照五星级高中标准设计的解放路学校教育集团高中部新校区，项目以“科学实用、安全节能、美观大气、风格现代、富有特色”为指导思想，着力将亭湖高级中学建成一所具有现代风格、富有鲜明特色的现代化学校。该项目占地270亩，建筑面积达130000平方米，项目总投资3.5亿元，办学规模为20-30轨，可容纳4500—6000人。项目建设主要包括：综合楼、教学楼、图书馆、体育场馆，智能化实验中心、学生公寓及配套设施等。预计明年秋学期开学一期工程完工并开课。

第五篇：江苏省灌南高级中学2013

江苏省灌南高级中学2013-2014学年第一学期期中考试

高一年级政治试题

考试时间：75分钟制卷人：程金忠审校人：杨琴

第Ⅰ卷（客观题，共70分）

一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请把正确答案填在答题卡上。（本部分共30小题，每小题2分，共60分）

1.2013年4月24日，为倡导绿色环保理念，绿城集团联合搜房网针对京城有车一族，推出少开一天车，免费赠送自行车大型公益活动。4月30日上午仅半小时时间，当日发放的120辆环保自行车就被抢领一空。这里免费赠送的自行车

A．是商品，因为它是劳动产品B．不是商品，因为它没有得到社会的承认

C．是商品，因为它是供别人消费的D．不是商品，因为它不是用于交换的2.下图所体现的货币职能是

A．价值尺度B．流通手段C．贮藏手段D．世界货币

3.在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明

A.商品生产者只有生产适销对路、质量上乘的商品，才能顺利实现商品的价值。

B.商品生产者卖出商品就失去了使用价值和价值

C.货币具有价值尺度的职能D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用

4．读下面的人民币兑美元牌价表，回答4～5题。

A．美元汇率升高，人民币币值下降B．美元汇率降低，人民币币值上升

C．美元汇率升高，人民币币值上升D．美元汇率降低，人民币币值下降

5．上述变化可能带来的影响有

①我国公民赴美国留学的成本降低②有利于外商对中国的投资

③我国出口到美国的商品的竞争力增强④有利于我国从美国进口商品

A．①②B．②③C．①③D．①④

6．在食品安全日益受人关注的现状下，有机食品越来越受到市民的青睐。有机食品是指在种植过程中不采用转基因技术，不使用任何农药、化肥、激素的产品，因此产量低，价格高。在超市，有机大米的价格是普通大米的三倍。造成价格差异的根本原因是

A．有机大米营养价值高，口感好且符合人们的消费需求、B．有机大米耗费的社会必要劳动时间长，价值量大

C．有机大米供不应求，需求影响价格D．有机大米产量低，供给影响价格

7．甲、乙、丙三个企业生产同样一件上衣分别用了4小时、6小时、8小时。那么甲、乙、丙生产的这件上衣的价值量应是

A．甲＞乙＞丙B．甲＜乙＜丙C．无法确定D．一样大小

8．人们的消费受相关商品价格变动的影响，如果A商品和B商品的关系如下表，则B商品中①②的需求量应分别是、，生产者、经营者应对这种变化采取的最有效措施

A．增加减少调节生产B．增加增加提高诚信意识

C．减少增加降低价格D．减少减少提高劳动生产率

9．下列曲线中(P为价格，Q为需求量)，能正确反映大米价格与需求量变化关系的是

10.阶梯电价是一种电价定价机制，按家庭每月用电量分三个档次。从2012年7月1日起，全国29个省（区、市）实行居民阶梯电价。以下为《江苏省居民生活用电试行阶梯电价实施方案》的部分细则。

对上述阶梯电价理解正确的是

①目的是满足人们日益增长的用电需求②是因为价格变动会引起需求量的变动③有利于引导居民做理智的消费者④是因为价格能调节产量

A．①②B．③④C．②③D．①④

11．2012年我国城镇居民家庭恩格尔系数为37.1%。相比于2011年，上升0.8个百分点。

我国城镇居民家庭恩格尔系数的这一变化说明了我国城镇居民家庭

A．总体消费大大增加B．食品支出费用总额有所增加

C．食品支出占家庭总支出比重有所增加D．生活水平有所提高

12．李先生最近升职为公司总经理，年薪25万，其妻子也有稳定的工作和收入，于是他们通过银行按揭贷款的方式购买了一套商品房，现已拿到房子的钥匙，彻底改变了租房的历史。今年期间，他们还随旅行社到云南旅游。对李先生家的消费可作以下认识

A．消费水平提高的根本原因是消费观念的改变

B．从消费的目的看，租房属于租赁消费，通过银行贷款购买商品房属于贷款消费

C．从消费的对象上看，租房属于生存资料消费，通过银行贷款购买商品房属于发展资料消费

D．从消费目的看，旅游属于享受资料消费

13．要提高居民的消费水平，最根本的是要

A．降低消费品的价格B．降低商品的价值

C．发展经济，提高居民的收入水平D．提高商品的质量

14.中央电视台《舌尖上的中国》热播的同时，片中出现的各地土特产也被网友们迅速搜索购买。这里相关土特产的热销主要属于________引发的消费。

A．从众心理B．求异心理C．攀比心理D.求实心理

15．右图漫画《“小儿麻痹症”》，启示我们：

A．坚持勤俭节约、艰苦奋斗

B．克服从众、攀比心理

C．避免盲从、理性消费

D．坚持量入为出、适度消费

16．近年来,我国网上购物市场日趋繁荣。目前我国网购

用户已达1.61亿,交易总额超5000亿元,网购带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。这表明

A.消费对生产有反作用B.居民的消费心理发生改变小儿麻痹症

C.生产决定消费的方式D.居民的消费结构不断改善

17．数字音乐播放器、智能手机和平板电脑等电子产品的问世，改变了人们的生活消费和娱乐方式。这表明

A． 消费促进生产B．生产决定消费

C．公司生产经营的直接目的是消费D．消费需求带动新产业的成长

18．江苏省深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，促进国有企业又好又快发展。江苏省深化国有企业公司制股份制改革，有利于

A．增强公有制的主体地位B．促进非公有制经济发展

C．优化区域经济布局和结构D．增强非公有制经济活力

19.国资委提出，要合理收缩中央企业的分布范围，推进国有资本向关系国家安全、国民经济重要行业和重大基础设施等六大领域集中，这种调整有利于

①增强国有经济在关键领域的控制力②巩固国有经济的主体地位

③提高国有企业的质量和竞争力④更好地发挥公有制经济的主导作用

A.①③B.②③C.②④D.①④

20．社会主义经济制度的基础和社会主义的根本经济特征是

A．公有制经济B．集体经济C．混合所有制经济D．非公有制经济

21.在民营经济发达的浙江义乌技能人才市场，前来应聘的技术工人少的可怜。一位老板说：“在市场上，缺少的是技能型人才，缺少的是普工，不缺的是大学生。”这给我们的启示是 ①劳动者要不断提高自身的技能和素质②劳动者要不断提高自己的学历水平

③劳动者要不断改善自主创业环境④劳动者要不断适应社会发展的需求

A.①②B.②③C.③④D.①④

22.每年春节过后，部分地区都会出现了用工难，浙江宁波有些企业，采用了以下留人招数。招数一，“给迟回的员工买好机票”；招数二，“涨工资涨福利留人”；招数三，“奖励员工免费出国旅游”；招数四，“报销生育费用帮助解决员工孩子上学难问题”；招数五，“平时做足工作”。像浙江这些精明的企业老板，把职工当成企业最宝贵的“财富”而“以情留人”，年后就不会再有“用工难”。材料体现了劳动者享有

①取得劳动报酬的权利②休息、休假的权利

③获得劳动安全卫生保护的权利④享受社会福利的权利

A.①③B.①②

C.②③④D.①②④

23．依据右图，请判断该企业类型属于

A．中外合作企业B．有限责任公司

C．个人独资企业D．股份有限公司

24．我国著名的饮料企业王老吉原先的广告词是“健康

家庭，永远相伴”，缺乏个性的广告语没有让销售有多大

起色。后来，王老吉提出了“怕上火，喝王老吉”的新广告语，专业定位于“消火”，销量于是猛增。由此可见

A．企业经营过程中必须注重企业形象

B．优美的广告语是企业经营成败的决定因素

C．企业经营过程中必须把消费者的利益放在首位

D．成功的企业经营离不开正确的经营战略

25.2012年6月26日，山东省2012年首场大学生暑期工招聘会举行，现场提供上千个岗位，3000多名学生进场，仅有80多人与单位达成意向。主要原因是劳动密集型企业提供的多是一线工人或业务员等“蓝领岗位”，不合大学生的“胃口”。这一事实启示我们作为新时期的劳动者应

A.树立自主择业观B.面对现实，先找份工作，不喜欢再跳槽

C.树立竞争就业观D.转变就业观念，把个人兴趣、特长与社会需要统一起来

26．党的十八大报告指出，要千方百计增加居民收入，特别

是财产性收入。某公民把自己的闲置资金用于投资，共选择

了股票、金融债券和存款储蓄三种投资方式。右图是对这三

种投资方式特点的描述，①②③应分别是

A．股票金融债券存款储蓄

B．存款储蓄金融债券股票

C．金融债券存款储蓄股票D．无法确定

27．股票价格波动有很大的不确定性。影响股票价格高低的因素有

①公司经营状况②供求关系的变化③银行利率调整④大众心理

A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③

28.股票与债券的相同点是

A.都可以上市流通B.都是筹资方式C.到期都还本付息D.收益是一样的29．“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”太平洋保险公司这句广告词形象地道出了客户投保与获得保障之间的关系。与其他投资理财方式相比，保险的优点是

A．无任何风险B．规避风险C．能保值增值D．可获得额外收益

30．投资理财既要关注收益，又要注意风险。下列投资理财方式中，高收益与高风险同在的是

A．商业保险B．政府债券C．储蓄存款D．股票

二、判断题（正确的填A，错误的填B，本部分共10小题。每小题1分，共10分）。

31．使用价值和价值是商品的两个基本属性。

32．货币的本质是一般等价物。

33．货币执行价值尺度职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。

34．信用卡是当代经济生活中经常使用的信用工具。

35．绿色消费的主旨是可持续性消费。

36．公有制经济是我国国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。

37．我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，是因为它是社会主义经济的重要组成部分。

38．对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。

39．劳动者享有的权利是保障劳动者主人翁地位的前提。

40．存款业务是商业银行的主体业务。

第Ⅱ卷（非选择题，共30分）

三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识简要回答问题。（41题8分，42题10分，共18分）41．十八大报告首次提出建设 “美丽中国”。“美丽中国”首重生态文明的自然之美。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

运用经济生活相关知识，分析建设“美丽中国”对个人消费、企业生产经营可能带来哪些影响？（8分）

41．阅读图例，完成下列各题：

图一：价格

图二：

（1）图一是的表现形式？其基本内容是什么？（5分）

（2）价格变动能调节生产规模，对照图一，完成图二。（2分）

（3）图二所表现的经济现象对企业生产者来说有什么重要启示？（3分）

四、探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点写出来。（12分）

43.十八大报告指出，就业是民生之本，要推动实现更高质量的就业。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。某校高一2班学生利用假期围绕就业问题开展了一系列调查。

材料一：同学们通过上网查询，获取了以下数据：

（1（2）结合材料一、二，从经济生活的角度谈谈如何解决大学生就业难的问题。（8分）