作简历三要三不要

第一篇：作简历三要三不要

要实事求是，不弄虚作假简历是求职者实际情况的自然陈述，是求职者工作经历、所受教育、获得学历、工作能力等方面的描述。如果求职者捏造事实暂时获得了面试机会，甚至得到了工作，但是倘若被未来的公司或是企业发现事实真相，将会影响求职者前途的发展。-要简练，不要臃肿要学会给简历“瘦身”。因为往往HR用于简历阅读的时间不会超过50秒钟。若是写得

太长太详细，可能会使HR认为求职者喜欢拖泥带水、不干脆利落。

-要有卖点，不要胡子眉毛一把抓就像一个畅销市场的产品一样，简历要有吸引HR眼球的地方。最好在投简历之前仔细的看看应聘公司对该职位工作职责的描述。要重点突出求职者的能力，换句话说就是求职者能干什么，强项是什么，其能力可以给未来的公司带来什么样的效益。

即使求职者真的多才多艺，也不要将各种技艺统统罗列其中。这样的简历不能很好的表明求职者在某个领域中有独特的优势，反而会使HR认为求职者只是个“博爱”的人罢了。

面试宝典：做好准备“倒面试”

在求职者看来，面试就是被用人单位审视、考核，所以常常陷入被动，忽略了面试的另一层意义———你也有挑选、审视用人单位的权力。如何避免择业的盲目性和择业过程的简单化呢？

在面试之前你除了要做好被面试的各项准备外，同时应该做好“倒面试”(应聘者反过来面试招聘单位)的充分准备，一个简单的口诀就是；一选、二听、三看、四问。

一选：就是在面试之前，先确定与自己意向相符可能性也最大的几家单位，认真筛选，设计好自己面试时可咨询的问题。

二听：仔细听取招聘单位对自己的宣传、介绍，从他们对自己企业形象的定位中大致勾画出它在社会中所处的位置和已拥有的实力，以及未来数年可能有的发展前景。

三看：利用一切机会到招聘单位去看看，以证实他们的实际情况与对外宣传是否一致。走访过程中，要特别留心这个地方人与人之间关系是否融洽。

四问：如果可能，以非应聘者的身份在面试前(或后)向招聘单位的一般职员(其他非招聘人员)了解本单位的真实情况，比如你最关心的几个问题，待遇、福利以及个人发展空间。

第二篇：学习“三要三不要”体会

“三要三不要”学习体会

刘敏

在“三要三不要”的学习活动中，我认真学习了文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对教育工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，我有如下一些认识。政治思想方面。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十七大精神。必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。

教育教学要有雄心。教育是一项平凡而伟大的工作，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看孩子。对待孩子要有耐心，特别对于能力弱得孩子要给他机会，用发展的眼光看人，树立孩子的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“作为教师，用爱点亮孩子心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对孩子的一种无私奉献的爱。”“教师在教会孩子做人和学会知识的同时，还要让孩子知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”作为教师，做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。

在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个孩子的健康成长，让孩子全面发展。树立良好的师德形象，对孩子“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为

一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给孩子。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育孩子也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。对待工作要专心。要做一行、爱一行、专一行严格要求自己。对所任体育教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，同时，要善于分析、总结，并同班主任结合起来，真正做到使孩子身心健康地成长，使素质教育落到实处。

人常说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响孩子，感染孩子，让孩子的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导孩子，让孩子能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱孩子，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导孩子的德、智、体美等，就一定能提高孩子的思想道德素质。”„„

第三篇：党员教育管理“三要”“三不要”

党员教育管理“三要”“三不要”

一是要“引导”，不要“压迫”。

党员教育工作决不能流于形式，必须联系实际，尽力达到高效高能。基层党组织要努力创设党员教育环境，党内生活也好，党课也好，务必精思巧构，决不只是照本宣科，念念文件，读读报纸，真正引导党员从“要我学”变成“我要学”。每一次党内生活，每一堂党课对每个党员来说都应该是一次蜕变。党员的教育要努力激起党员内心的震撼，激发党员的热情。同时党员教育要努力结合党员的自我教育，二者双管齐下，使党员素质得到提高，党员觉悟得到升华，党员的工作热情、工作积极性得到促进。

二是要“活力”，不要“沉闷”。

党员教育工作要创新主题教育形式，开展形式多样的主题活动，增强党员的学习主动性，提高党员的队伍活力。在学习制度上，要做到有计划、有安排、有坚持，不断提高党员的理论素养。在学习形式上，可以通过网络学习、理论宣讲团的专题讲座、道德模范的专题报告、观看电教片、实地参观考察、党员自学等多种形式，实现党员教育的实用高效，力求形式多样，效果突出。把学习强国在线的学习情况纳入对党员的考核更能激发党员自学的自觉性。

三是要“合力”，不要“独立”。

党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。加强党员的教育学习和管理工作，一要以理想信念教育为核心，大力加强党的基本理论、基本路线教育，组织广大党员学理论、学党章，用

科学的理论武装党员的头脑，用党章规范党员的言行；二要紧抓阵地建设，进一步加强宣传文化阵地建设，抓实基础建设，凝聚党心民心；三要抓制度建设，促进规范化管理；四要夯实组织结构，发挥团队合力。党组织不仅要分工明确，还要协调统一，上令下行，令行禁止，通达和谐。

第四篇：办公室说话做到三要三不要

办公室说话做到三要三不要

老一辈人总是谆谆教导我们：“话到嘴边留半句，不可全抛一片心”、“言多必失，语多伤人”、“君子三缄其口”的古训，也把缄口不言作为练达的安身处世之道。职场中生存的我们，在办公室里更应谨记这些古训，该沉默时一定要沉默。

一、办公室说话要做到的三要——

第一，不了解情况的时候要保持沉默——有时候，不了解对方的情况盲目地乱说，往往会

给对方造成可乘之机，使自己遭受到莫大的损失，所以，在不了解对方的情况时，不要轻易地把话说出口，保持沉默是上策。

第二，自己做不了主的时候要保持高温齿轮泵沉默——有时候，自己往往不能够做主，所以，这时候也不能说。如果自己不慎把不该答应的事情答应下来了，到时候所有的问题只有自己来承担了，所以这时候也要保持沉默。

第三，正在气头上的时候要保持沉默——当你自己或他人的情绪正在气头上的时候最好闭口不谈，从长远来说这是有益的。如果你跟别人发生争吵，你们两个人的情绪都很激动，那就等以后你们都冷静下来，能够心平气和地讨论问题的时候再安排时间交谈，只有在那个时候你们才能进行有实质意义的讨论而不是相互指责。

二、办公室说话要做到的三不要——

第一，办公室里不要互诉心事——许多爱说话、性子直的人，喜欢向同事倾吐苦水。虽然这样的交谈富有人情味，能使你们之间变得友善，但是研究调查表明，只有不到1％的人能够严守秘密。所以，当你的个人危机和失恋、婚外情等发生时，你最好不要到处诉苦，不要把同事的“友善”和“友谊”混为一谈，以免成为办公室的注目焦点，也容易给老板造成问题员工的印象。

第二，办公室里最好不要辩论——有些人喜欢争论，一定要胜过别人才肯罢休。假如你实在爱好并擅长辩论，那么建议你最好把此项才华留在办公室外去发挥。否则，即使你在口头上胜过对方，其实是你损害了他的尊严，对方可能从此记恨在心，说不定有一天他就会用某种方式还你以“颜色”。

第三，同事面前不要当众炫耀——在同事面前不要当众炫耀，这样做只会招来嫉恨。有些人喜欢与人共享快乐，但涉及你工作上的信息，比如，即将争取到一位重要的客户，老板暗地里给你发了奖金等，最好不要拿出来向别人炫耀。只怕你在得意忘形中，忘了有某些人眼睛已经开始发红。

办公室是一个是非之地，一句话不慎就有可能引来一场是非。所以在办公室说话要讲究技巧，该说的说，不该说的不要说，以免招来麻烦，给自己的工作带来影响。

第五篇：政协委员学习心得 政协委员的“三要”“三不要 ”

政协委员学习心得 政协委员的“三要”“三不要 ”

达县政协群法委 潘传柏

加强政协委员队伍建设始终是政协组织建设的基础性工程，是推动政协工作科学发展的组织保证。我们要始终牢记政协章程，把提升委员素质作为出发点，把建言献策作为着力点，把服务经济作为落脚点，切实做到“三要”“三不要”，树立政协委员好形象。

要当行家里手，不要当南郭先生。目前，经济社会快速发展，科学技术日新月异，世情、国情、县情发生深刻变化，需要我们学习研究新情况，准确掌握运用新知识。社会新问题层出不穷，如果委员不读书、不看报、不调研、不思考，满足于凭老观念看事、凭老知识想事、凭老经验干事，学风不浓、学风不正，那肯定不行！个别政协委员不思进取、碌碌无为，不愿学；有的热衷应酬、忙于事务，不勤学；有的装点门面、走走形式，不真学；有的心浮气躁、浅尝辄止，不深学；有的食而不化、学用脱节，不善学。这种精神状态及作风将制约政协队伍建设，影响政协形象，贻误政协事业。我们要弘扬马克思主义学风，按照建设学习型政协机关的要求，营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围。坚决消除心浮气躁的不良习气，正确处理工作与学习的矛盾，静下心来，花上功夫，加强学习，深入调研，尤其要着眼发展、立足本职，加强对党的路线方针政策、法律法规、专业知识的学习，真正成为从事本职工作的行家里手，而不应成为不懂政策、不懂业务、不知实情的“以其昏昏、使人昭昭”的南郭先生。

要献真情、下真功，不要学叶公好龙。对人民群众献真情，对政协工作下真功，对党的工作献良策，是对政协委员履行职责的基本要求。很多委员讲：要为人民办实事、干好事、解难事，但在具体工作中，特别是在急难险重任务面前，不少人能躲则躲、能推就推，没位子时抢位子，占着位子时不干事；没权力时争权力，有了权力不尽责，这是典型的叶公好龙。实践证明，我这个人干事靠三点，一是对事业有激情，二是对组织和领导、同志有感情，三是对群众有热情。在其位、谋其政、尽其才。要为人民干好事、干成事。

要持之以恒当愚公，不要评头论足当智叟。完成一项工作，需要有恒心、耐力和韧劲，需要发扬锲而不舍、不懈奋斗的精神，排除艰险，克服困难，才会最终成功。而在工作中，少数委员不是持之以恒当愚公，而是评头论足当智叟。甚至有极少数委员不仅自己不做事，还要去干扰别人做事；不仅自己误事，还要阻碍别人干成事；不仅自己马马虎虎、一知半解，还要对别人评头论足、肆意指责；不仅自己一事无成，还要对别人指手划脚。这种歪风不除，就不会有干事创业的好氛围。