领导干部要三立

第一篇：领导干部要三立

领导干部要“三立”。

当今官场，有许多失德失范的反面教材。从“受贿父子兵”、“受贿夫妻档”、“受贿裙带风”、“受贿团队化”的多发现象看，“家族贪腐”、“圈子贪腐”现象令人深省，究其原因，一是法治不彰，二是德治不显，领导干部道德沦丧，“身边人”见缝插针，“枕头风”一个劲地邪吹。

杜绝“一人得道鸡犬升天”，净化官场风气，一方面要加快实现宪政下的法律之治，推行制度反腐和法治反腐，捆绑特权手脚；另一方面，领导干部要“三立”。

立“清廉”正己。领导者以身示范，一身正气，“身边人”就不会有机可趁，就不能狐假虎威，利用领导权力来满足私欲、违法乱纪，以至于最后沆瀣一气。

立“家规”正亲。领导者手握公权力，“身边人”容易成为行贿拉拢的对象。“太太路线”、“贴内线”、“秘书通道”、“司机公关”，甚至“二奶情人”，都是行贿的近水楼台。不少贪官就栽倒在身边人的胡作非为。习近平履新总书记后的亲友聚会，就是强调习家风范，做到恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。

立“原则”正友。领导者要有坚守的原则和底线，分清私人感情与公权使用。“君子之交淡如水，为政之道清似茶”。现代社会物欲横流，充满诱惑。有多少曾经胸怀抱负、积极向上的官员，纵身跳进了酒肉朋友铺满诱惑的覆灭陷阱呢？

总书记说：“打铁还需自身硬”。自身硬，不仅仅是领导一个人硬，还包括管好“身边人”。

第二篇：领导干部要修持“三气”

领导干部要修持“三气”

深入开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动，作为领导干部，就是要振奋精神，带头讲党性、重品行、作表率，始终保持蓬勃朝气、磅礴大气、浩然正气的良好状态。

富有朝气，始终保持昂扬的精神状态

朝气是指一种奋发向上的精神。保持蓬勃朝气，关键是思想不老化，斗志不衰退，心态不浮躁，始终保持拼搏进取和奉献精神，做到生命不息，奋斗不止。

靠崇高的事业激发朝气。有人说：人生就像一道抛物线，升得再高，也会有个顶点，过了这个顶点，谁都会往下回落。官位有限，事业无限。孙中山讲“不要做大官，而要做大事”。大官的位置是有限的，不可能人人当大官；而党的事业是无限的，人人都可以干大事。成就事业不在于职务高低，干大事也不在于官位大小。职务高低并不决定一个人的价值大小，只要兢兢业业，勤奋工作，都可以做出不平凡的事情来。如雷锋只是一名普通战士，但他把有限生命投入到无限为人民服务之中去，在平凡岗位上做出了不平凡的业绩。靠丰富的知识激发朝气。腹有诗书气自华，只有不断地读书学习，才能有坚定的信念、开阔的眼界和过硬的本领，使朝气获得坚固的基础与提升的动力。要注重学习积累，注 —1—

重向书本学，向实践学，多读无字之书。带头学习党的创新理论，打牢思想理论根基；带头学习科学文化知识，做推动经济发展的明白人和带头人。要学悟相济。学而不思则惘，思而不学则贻，把学习和工作结合起来，通过学习来促进工作，反之，通过工作思考，检验自己所学效果，从而更好地学习，进一步掌握科学的理论，实现知识更新，促进思想观念转变，推动工作落实。

靠强烈的事业心激发朝气。领导干部应该像郑培民那样，心系人民群众，始终把“做官先做人、万事民为先”作为自己的行为准则，廉洁从政，艰苦奋斗，尽职尽责，鞠躬尽瘁，真心诚意地为人民谋利益，以自己的模范行动和崇高品德，赢得了广大群众的衷心赞誉。组织把你放在领导位置上，无论时间长短，都要“在位一分钟，奋斗六十秒”，时刻不忘肩上的责任，应有生命不息，奋斗不止的精神。有位领导同志说得好：“年龄到杠，言行不能过杠；职务到顶，工作不能封顶；时间有限，奉献应当无限。”

塑造大气，始终保持宽广的豁达胸怀

大气是指一种开阔的胸襟，指领导干部胸怀全局，善于统揽、驾驭全局，也是领导干部素质、能力和水平的重要体现。

要树立大理想、大追求。思想支配行动，境界决定发展。理想追求是一个人思想和行为的精神支柱和力量源泉，也是

一种人生境界。领导干部树立崇高的理想信念，就有了立身之本，看问题就会站得更高，眼界就会更宽，心胸就会更开阔，关键时刻就能豁得出、冲得上。领导干部树立崇高的理想信念，在用权时才保持清醒头脑，就会自觉坚持原则，秉公办事，以廉明的形象、高尚的人格树立党员干部应有的威信。领导干部树立崇高的理想信念，就不会在面对社会改革中的利益得失和进退去留中迷失方向，自觉立足本职，勤奋工作，少在个人得失上打算盘，多在党的事业上动脑筋，始终坚持把党的事业放在第一位。

要注重讲大局、抓大事。俗话说：善弈者谋势，不善弈者谋子。谋势，就是谋大局，就是要跨出一时一地局限，以宽广的眼界审时度势，以政治家的眼光权衡利弊得失，把握现在，透视未来。我们党第二代领导核心邓小平同志，三起三落志不移，历经磨难心不悔，胸襟非常宽阔，眼界非常宽广，最终成为一代伟人。领导干部只有胸中有大局，将自己所承担的责任与大局联系起来，认清自己的方位，才能工作上有方向、有章法。

要确立大蓝图、大思路。毛泽东同志讲，风物长宜放眼量。领导干部要学会跳出眼前看长远，不要囿于一时一事、一城一池的得失。把科学发展观贯彻到工作中去，把科学发展观的普遍指导意义和党的事业实际结合起来，转变发展观念，理清发展思路，创新发展机制，破解发展难题，减少工

作中的盲目性、片面性，强化宗旨意识，始终不渝地为广大人民群众服务。

秉持正气，始终保持高尚的品行操守

人格品行是一个人的基本精神风貌。人格品行不是建立在职位、权力基础之上的，而是在高尚的精神境界中产生的。作为领导干部，要想清清白白做官，踏踏实实做事，必先堂堂正正做人。

在正确处理做人和做官的关系中讲正气。俗话说，“做官一张纸，做人一辈子”。我国古代大思想家孟子就主张“善养吾浩然之气”。作为领导干部，要把加强品德修养，作为做人办事和为官从政第一位的大事来抓，经常想一想自己的言行举止是否与党员领导干部的行为标准相符合，自觉约束自己，不失言、不失行、不失态、不失责。在工作中多为人民群众考虑，把人民群众满意作为工作的出发点和落脚点，做到“上不愧党、下不愧民”，把一名党员领导干部的正气树立起来。

在正确处理工作和生活的关系中讲正气。领导干部，思想上更要有先进性意识，工作上更要有先进性标准，作风上更要有先进性形象，处处都要起到模范带头作用，使自己的言行符合自己的身份和地位，强化无功就是过、平庸就是错的观念，把心思和精力用在想工作、干事业上，自觉做到对组织知恩图报，对工作知难而进，对待遇知足常乐。净化自

己的“工作圈”、“生活圈”和“社交圈”，始终保持健康向上的生活情趣，在外界不良影响面前，做到稳得住神，管得住身，抵得住诱惑。

在正确处理组织需要和个人发展进步的关系中讲正气。领导干部都是在党的培养教育下成长起来的，没有党的事业，就没有自己的一切。对待名利应抱有一种“诚惶诚恐、如履薄冰、如临深渊”的心态，要识大体、顾大局，自觉把自己的愿望放到党的事业需要中去考虑，不把年龄和任职时间，作为向组织讨价还价的本钱。强化服从意识，自觉把个人利益与党的利益统一起来。当自己的愿望与党的需要发生矛盾和冲突时，要坚决服从党的需要、组织的决定。视党的利益高于一切，视党的事业重于一切，永远与党同心同德，同荣共辱，同呼吸共命运。

第三篇：领导干部要树五心、立五气

领导干部要“树五心”、“立五气”

心气是人的思想与气量。领导干部应当保持和培养良好的“心气”，以健康的心气做人做事，以高洁的心气带动、影响他人，达到无声胜有声的领导效果。树进取之心，立争先豪气。奋发向上、拼搏进取、自强不息是有为或则必备品格，是精、气、神的内在要求，唯有如此，人才有活力，事业才会成功。反之，人会安于现状，一事无成。现代管理学中的“青蛙效应”讲：把一只青蛙扔到滚烫的水锅中，由于强烈的刺激和求生的本能，青蛙会分离跳起而获得新生；但如果把一只青蛙放在一盆冷水中，慢慢地加热盆中的水，青蛙就会越游越慢知道最后死去。身处顺境莫骄躁，面临逆境莫自殆。领导干部不可能始终在理想环境中工作，一时落后、被动，并不可怕，可怕的是失去知耻而后勇的斗志。领导干部要去无为之心，立有为之志，时时刻刻都要自警自醒。每一项工作，具备条件的就要不遗余力做到最好，敢争第一；有一定优势的要创造条件争做一流，提升位次；有一定困难的就要勇于面对，决不被动畏缩。

树责任之心，立发展勇气。《说文解字》上讲：“官，吏事君也”《尚书》对官提出的要求是：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作霖雨。”官的本意就是为公，就是责任和使命。不揽功，不诿过，敢于承担责任，甚至风险，这是一名领导干部必须具备的品质。有这样一则寓言：主任为了防治鼠患养了一只又大又凶的猫，老鼠们心惊胆颤，就开会研究对策。有只聪明的小老鼠提出，给猫挂个铃铛，这样就能提前防范。老鼠们个个欢欣鼓舞，可是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢？没有一个敢去，结果是不了了之。这个寓言说明，说得再好也没有用，关键是敢于承担责任。当干部就意味着肩负责任，只是岗位不同，责任大小而已。如今，对领导干部来说，发展是第一要务、第一责任，必须时时刻刻放在心中，抓在手上。只要是有利于发展的事情，都应尽职尽责地抓实抓好，决不能因为求稳怕乱而坐失发展的良机。

树是非之心，立浩然正气。正气是高尚品质与人格的外在表现。作为一名领导干部，根本要求就是要树立是非观念，养一身浩然正气。孟子说：“是非之心，智之端也”，并主张要“善养吾浩然之气”。一个人身有正气，才能得到别人尊重；一个干部身有正气，为官才能受到群众拥戴。领导干部要去世俗之心，不媚气；要有是非之心，不谀气。坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。有是非之心，才能知荣辱、分廉耻，才能以一身正气去影响和感染身边的人，才会有德有威，把事业引向成功，把群众带向光明，否则个人能力和破坏力就成正比了！明是非、立正气就要坚持清廉自守，清清白白做人，干干净净做事，始终以平常心对待权力和荣誉。追逐名利会让人泯灭是非之心，浸染邪恶之气，丧失进取之志，身受囹之灾。所以，要做一个无私无畏的人，做一个有凛然正气的人。

树包容之心，立仁厚和气。雨果说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”胸怀坦荡，宽厚豁达，是共产党人应有的度量。历史留给每个人的时间和空间是有限的，所以宝贵的时间丢不起，无休止的纠纷闹不起，要有包容之心，做心胸宽广之热年。既能容下事，又能容下人。多谦让一些，少计较一些；多开诚布公，少两面三刀；多救台补台，少拆台搅台。不要因为鸡毛蒜皮的小事，就一触既跳，和别人闹个天翻地覆；也不要成天疑神疑鬼，疑心别人暗算自己，在背地里做小动作。金无足赤，人无完人。每个人都有自己的特点和个性，不要以个人好恶为标准，把别人的特点、个性当缺点。要宽以待人、严于律己，多用宽厚包容之心对待同事，多用换位思考之法对待分歧。当然，讲包容也不是不要纪律，不是当“好好先生”。没有规矩，不成方圆。只有共同维护纪律，遵守纪律，大事讲原则，小事讲风格，才能创造团结友爱、相互支持的工作氛围，才能保持舒心愉快、活泼开朗的工作心情，进而实现事业发展和个人进步。

第四篇：年轻干部要立“三气”修“三诚”

年轻干部是党的事业的生力军，是民族和国家的未来，进一步加强年轻干部的素质建设势在必行。如何教育引导更多的年轻干部抵得住诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，顶得住风险，凝神聚力干事业，立“三气”修“三诚”非常必要。

所谓“三气”，就是志气、正气和勇气。古人说：人无志，非人也。对于我们每个人来说，有了志气，才能有奋斗目标和发展方向，才能志存高远，信念不移，真正做到“富贵不能淫，威武不能屈，贫残不能移”；有了正气，才能不被一些腐朽思想和文化腐蚀，才能一身正气，两袖清风，真正做到：“立党为公不私心，待人处事不偏心，勤政廉洁不贪心”；有了勇气，才能不唯书、不唯上，而唯实，在实践中摸索和总结规律，才能与时俱进，开拓创新，真正做到：“扑下身子摸实情，挺起腰杆说实话，尽心尽职办实事，开动脑子求实效”。相反，做为党的干部和年轻一代，如果没有志气，则如无疆之马、无舵之舟，以其昏昏，使人昭昭。缺乏正气，就会很容易迷失方向，明者保身，暗者保全，甚至美丑不辩，是非不分。没有勇气，工作就会陷入按部就班、落入俗套的境地，就会缺乏创新，很难有新的起色和成就。

信是开山斧，诚是做人金。做为一名年轻的党员干部，上有组织和领导，中有同事和同行，下有群众和百姓，要想让组织和领导放心，同事和同行信任，群众和百姓爱戴，就要“诚”字当头。一是对组织和领导要忠诚，襟怀坦白，忠诚老实，任劳任怨。在工作上坚持高标准，做到领导管与不管一个样，在与不在一个样，做让组织和领导放心的人；在作风上严要求，八小时之内看政绩，八小时以外看足迹，做让组织和领导信任的人；在学习上求进取，要把最新最快的前沿知识和信息及时准确地提供给领导，以便领导科学决策，做领导的贴心人。二是对同事和同志要真诚。坚持“五湖四海”，不分亲疏，不搞帮派，工作上相互帮助，取长补短，相互补台，共同进步；生活中相互尊重，团结友爱，对待问题和矛盾，要互谅互让，敢敲当面鼓，不敲背后锣，相互提醒，真诚相待。三是对事业要赤诚。一个岗位就是一份信任，一个岗位就是一份庄严的使命和责任。所以，年轻干部要对自己从事的工作满腔热忱，不相互攀比，不挑肥拣瘦，更不能沾轻怕重，只求过得去，不求过得硬，要以高度的责任心和使命感把握好每一个细节，完成好每一项任务。

其实，靠“三气”立身，凭“三诚”做人并不是一句空话，而是对年轻干部的基本要求和警示，也是一名党员干部应具备的基本素养，需要我们在工作、生活和学习中，谨慎以求之，勤勉以习之，也只有这样，党的事业才能后继有人，我们的民族和国家才更有希望。

第五篇：要领导干部基础教育工作责任考核材料三

2009、2010年恩平市党政主要领导干部基础教育工作责任考核材料三2009、2010年履行基础教育

工作职责的述职报告

任现职以来，我坚持围绕“办人民满意教育”宗旨，大力实施科教兴市战略，把教育工作放在各项事业发展的突出位置，优先发展，努力促进教育均衡发展，教育事业得到了长足发展。根据《关于开展地市县党政主要领导干部基础教育工作责任考核自查工作的通知》精神，结合《关于反馈2007、2008县级党政领导干部基础教育工作责任考核结果的函》的要求，我对本人履行基础教育工作职责情况开展了总结自查。现将情况报告如下：

一、履行政府教育责任，坚持教育优先发展

我市坚持“以县为主”的义务教育管理体制，坚持市长负责制，把教育放在优先发展的战略地位，不断加大财政对教育的投入。财政性教育经费、义务教育阶段生均教育经费和生均公用经费均逐年提高，保证基础教育持续、健康发展。教育收费实行“收支两条线”管理，教职员工工资发放实行市长负责制，还将代课教师工资纳入市财政统一发放，维护全市教师合法权益。根据《广东省农村免费义务教育实施办法》，成立了农村免费义 — 1 —

务教育经费保障工作领导小组，明确责任，扎实推进免费义务教育工作。2010年免费义务教育阶段学生60394人，各级支付免费资金共4213万元，其中地方减免1472万元。所有符合义务教育免费条件的城乡学生，均已享受免费义务教育。落实各类助学政策，累计受惠学生1.8万人次，受助金额332万元。建章立制，以制度建设保障教育优先发展措施落实到位。我定期召开教育专题会议，研究部署教育工作，对涉及教育工作的重要问题，提交书记会议、常委会议、市四套领导班子成员会议和市政府常务会议讨论决定。实施党委、政府及其有关部门教育工作目标责任制和市四套班子成员每人联系一所学校的保障制度。今年3月，我针对省委巡视组的反馈意见，迅速成立调研工作领导小组，亲自担任组长，率队深入教育第一线，开展了为期一个月的调查研究，查找分析存在的问题及原因，初步形成解决问题的思路和措施，进上一步明确了教育今后发展和努力的方向。

二、保障教育经费投入，适应教育事业发展需要

我市积极以财税的增长带动教育投入的增加。在财政经费较为紧张的情况下，我多次要求把经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育发展需要作为教育优先发展的基本要求，千方百计增加教育投入，保障教育事业能得到长足发展。

（一）教育经费投入实现“三个增长”。一是财政性教育经 — 2 —

费占生产总值的比例逐年提高。2009、2010年国内生产总值分别为81.4亿元、91.7亿元，地方财政经常性收入分别为3.8亿元、4.6亿元，财政性教育经费分别为2.35亿、2.83亿，财政性教育经费分别为2.35亿元、2.83亿元，财政性教育经费占国内生产总值比重分别为2.88%、3.08%，分别提高了0.38和0.2个百分点。二是预算内教育经费占财政总支出的比例逐年增长。2009、2010年预算内教育拨款分别为2.27亿元、2.74亿元，占财政总支出的比例分别是26.64%、28.41%，分别提高了0.11和0.17个百分点。三是生均教育经费和生均公用经费逐年增长。2009生均教育经费分别是0.24万元、0.31万元，生均公用经费分别是543.9元和750.6元。此外，教育费附加全部用于教育发展。依法依规征收教育费附加，2009年、2010年我市征收的教育费附加分别是691万元、850万元，全部用于教育发展。

（二）落实“代转公”和“两相当”工作，提高教师福利待遇。落实政府责任，积极有效解决代课教师问题。到2009年12月底，全市分两批共有286名代课教师转为公办教师，加上2004～2008年我市组织的“代转公”录用的427名，总共解决了713名“代转公”教师，余下77名，按劳动法购买社保和作辞退补偿，最终圆满解决了历史上遗留下来的代课教师问题。我市也是全省欠发达地区首个圆满解决代课教师问题的县市，受到上级表扬。2009年1月开始，我们按照上级的要求，逐步有序推进教师福利待遇“两相当”政策。具体实施步骤是：2009年9月按公务员工资平均 — 3 —

水平的80％计发，人均工资3.08万元；2010年9月按90％计发，人均3.47万元；2011年1月按95％计发，人均3.66万元；到2011年9月将达到公务员工资平均水平的100％，即3.85万元，实现“两相当”。

三、推进规范化学校建设，提升基础教育办学品位

一是积极推进布局调整工作。按照每镇“一初中一中心小学一幼儿园”的原则，加大学校布局调整力度，两年来共撤并中小学23所，教育资源配置趋向合理。二是多方集资实施校舍安全工程。2009～2010年，我市共筹集资金3502万元，加固、维修、新建、扩建校舍面积14.5万平方米，办学条件得到改善。三是加快普及高中阶段教育进程。不断加快普及高中教育的发展步伐，实施“扩容促优”工程，充分发挥示范性高中的辐射带动作用。高中阶段教育规模不断扩大，恩城中学成功创办省一级学校；完善招生和送生制度，实现初中毕业生升学率达95%，高中阶段教育毛入学率达92%。四是拓宽中职教育思路，大力发展职业教育。成功理顺鳌峰职中合并到市电视大学的办学体制和招生关系，并立足我市经济社会发展欠缺技术型人才的现状，设置相应专业学科，新建电大实训楼，添置设备，提高中职办学综合实力。

四、加强师资队伍建设，全面推行素质教育

一是加强师德师风建设。深入开展创先争优活动，通过争创“五星支部”、“科研先锋”、“师德标兵”、“学习标兵”，引导广 — 4 —

大教师严格遵守师德规范。二是加强教师队伍非学历教育专业培训。积极实施“新教师培养工程”和“在职教师继续教育工程”，提升教师队伍学历层次和教育教学水平。参加班主任C证培训、教育技术能力培训、骨干教师培训、校长培训、新课程标准培训等形式的专业能力培训达2500人次，有力地提高了教师队伍的整体素质。加强中职学校“双师型”教师队伍建设，提升职业教育基础能力。三是创设激励机制、压力机制，推动教师成名成家。充分发挥“名校长、名教师、学科带头人”示范带头作用，加大力度培训青年教师。为全面树立教育形象，激发教师倾心教育，在我的穿针引线下，成功创立锦兴国际基金，用以奖励教育教学成绩优秀的教师，进一步完善教育激励机制。成功引入黄冈教育集团一批名教师，打造教育品牌。四是深入开展教研教改活动。每年通过教学开放周、城乡教育帮扶等方式开展教育互助活动，加快课堂教学改革。推广山东杜郎口等先进的课堂教学改革经验，以点带面，深化课改内涵。五是全面推行素质教育。深入开展文明创建活动，素质教育向纵深发展。各校以校本活动为主，自编校本教材，切实加强学生的思想道德教育。充分利用课外实践教育基地，以青少宫、冯如纪念广场、泉林渡假村、歇马举人村等为德育教育阵地，以名人名事渗透德育教育，推动素质教育发展。

两年来，我市通过强化领导和管理、加大投入与保障、注重改革与发展，基础教育有了长足发展。然而，受我市经济社 — 5 —

会综合因素影响、制约，还存在着教育投入暂还未能满足教育事业快速发展的需求；实施绩效工资两相当后，教师的积极性未能完全调动起来；教学整体水平与邻近县市还有差距；中职教育发展缓慢等问题。今后，我将以科学发展观为指导，锐意改革，加大教育投入，优化配置教育资源提升教师队伍综合素质，全面推动我市教育事业健康、科学发展。

被考核人（签名）：

年月日