第一篇：考点跟踪训练14 综合性学习
考点跟踪训练14 综合性学习
1．(2013·安徽)九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
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(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块的钱。”
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(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。
①两处画线句子都有语病，应该将“________”删去，把“________”改为“________”。②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[]与[]调换。(只填序号)
2．(2013·荆门)综合性学习。
某中学九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。
(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。
雅趣研
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(2)【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？
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(3)【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2013年度汉字，并简述选择的理由。
“梦”和“微”当选为2012年度汉字
“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”„„国人很多的梦都在2012年梦想成真。
“微”字也当选“2012年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄”„„2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮„„央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”
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3．(2013·乐山)综合性学习活动。
土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务：
(1)晓耕地现状。2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。
2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩，比上年度净减少了542.4万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。
变化的特点是：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________
(2)履节约行动。耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。
备选词语：光盘行动开启践行勤俭人收藏节约风
前半句：珍惜土地资源心怀感恩情
后半句：___________________________________________________________________
4．(2013·仙桃)暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。
(1)【主题我推荐】校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。
示例：
主题：倡导文明出行
理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。
主题：________________
理由：_____________________________________________________________________
(2)【活动我设计】请你根据自己选定的主题设计两项活动。
活动一：_________________________________________________________________； 活动二：_________________________________________________________________。
(3)【成效我预估】请你预估此次暑假社会活动的成效。
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5．(2011·宁波)综合性学习。
近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。
学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
学生：___________________________________________________________________ 陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。
活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。
材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
有利条件：__________________________________________________________________ 活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。
A．七千年河姆渡骨哨鸣响，八百里四明山云茶飘香
B．三江竞帆，招揽九天日月；东海涌浪，吞吐五洲风云
C．香樟如盖，郁郁兮摇翠；山茶似焰，灼灼兮飞红
我选择________，简述理由：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
第二篇：考点跟踪训练14 综合性学习
考点跟踪训练14 综合性学习
1．(2011•福建三明)学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下 列活动。
(1)活动一：班级拟办一期 “我读书，我快乐”主题班刊，请你为这期班刊策划两个栏目。栏目一：__________________ _____________________________________________ _ 栏目二：________________________________________________________________
(2)活动二：班级开展 “我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。
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(3)活动三：学校《雏燕》文学社向同学们征集“我读书，我快乐”的稿件。杨军同学拟写了一份征稿启事，但在内容、语言及格式等方面有不当之处，请用修改符号在原文上加以修改。(修改两处即可)
换用号：增补号：
删除号：调位号：
征稿启事
通过读书活动，使同学们的阅读和写作能力得到了提高。为此，《雏燕》文学社开展“我读书，我快乐”的征文。本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数大约1000字左右。截稿日期为2011年6月20日。来稿请寄《雏燕》文学社，也可通过电子邮件发送至CYWXS@163.com。2011年6月1日
《雏燕》文学社
[答案](1)示例：名人读书故事、读书方法谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集 锦、语林趣谈等。(2)示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。(3)正文：第一句删去“通过”或 “使”，第二句句末添上“活动”，第三句与征稿启事无关删去，第五句删去“大约”或“左右”。格式：日期与署名位置对调。
2．(2011•广东湛江)综合性学习考查。
2011年“湛江海洋生物科普宣传周”活动于5月28日启动，滨海学校也开展了一系列相关的活动，请你完成以下任务。
(1)同学们对海洋生态环境知之甚少，学校决定邀请海洋大学专家到校举办“海洋生物科普知识讲座”，请你为这个讲座设计一个主题，要包含讲座的内容和目的。(不超过20字)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)请你整合下面两则材料中包含的主要信息，为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标语或公益广告。(不超过30字)
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【资料链接】
①因为过度捕捞，鲨鱼数量锐 减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝。为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。
②某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%，含有可被人体吸收的水银比率已超出正常允许含量的42倍，而水银对人的高级神经系统有害。
[答案](1)示例：推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环保意识(不超过20字)(2)示例一：鲨鱼无罪，鱼翅有毒；保护鲨鱼，远离鱼翅。示例二：鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。(不超过30字)
3．(2011•四川达州)综合性学习。
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
(1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：________。
(2)【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
诗词___________________________________________________________________ 列举的小说或战役_______________________________________________________
(3)【感悟和平】阅读材料回答问题。
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？(不超过20字)
(4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！
栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80～100字的导读文字。(3分)
我选择【栏目________】来写。
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[答案](1)砍杀、攻打(2)只要跟战争有关的内容皆可得分。(3)中国人民热爱和平，世界和平终将实现。(意近即可)(4)能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可给分。示例一：栏目一：这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！示例二：栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什
么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？示例三：栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的地方，我们的同龄人正在 饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。示例四：栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！
4．(2010•安徽)初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；________________，________________。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
(要求：内容相应，句式相同)
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。
材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐 以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
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________________________________________________________________________[来源:Z#xx#k.Com]
(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些？为什么？
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向 您说。老师，您要我说什么呢？
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
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[答案](1)开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。示例：①你不是雕塑家，却塑造着我们健全的人格；②你不是美术家，却调制着我们人生的底色。(2)答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主 题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。(3)该题应为开放性试题，言之成理即可。示例：第②种开头好，它紧扣题目要求，开门见山；语气符合写信者身份，表达得体。
5．(2010•浙江台州)综合性学习
班里开展“魅力台州”的语文综合性学习活动，请你按要求逐一完成下列任务。
【书香台州】
(1)早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地 的书院就学，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是()
上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。
下联：汝若问农事，________________。
A．绿阴冉冉遍天涯B．欸乃一声山水绿
C．万古荒凉楚水西D．晓烟春雨劳耕锄
【诗韵台州】
(2)台州雄奇秀丽、玄远清幽的自然风光，吸引过无数迁客骚人，滋养了众多本土诗人，弹奏出多少诗韵词音。请结合具体的描述，选择依次填入诗句最恰当的一项()
寂静苍茫的台州山水，成了诗人栖身的居地，精神的家园。寒山子仰慕台岳大名，前来隐居寒石山洞，在“________”的空明澄澈中，感受隐逸生活的清幽脱俗；项斯身居草野，痴迷山野风光，向往遁迹空寂的云山，唱出“________”的心声；戴复古行走乡间，被“________”的初夏风光感染，举杯畅饮，醉而忘忧。
①乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴朗
②吾心似秋月，碧潭深皎洁
③行逢卖药归来客，不惜相随入岛云
A．①②③B．②③①
C．③②①D．①③②
【人文台州】
(3)右图中“和合二仙”的原型诞生于台州，传说分别为台州的两位高僧“寒山”和“拾得”，两人相交甚厚，后被民间奉为欢喜之神，他俩的形象被画成瑞图，专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。寒山持“荷”，谐音“ ”字，拾得拿“盒”，谐音“________________”字，分别暗寓________________，________________的美好祝福(每条横线上填一个四字短语，短语必须包含所谐之字)。
[答案](1)D(2)B(3)和合 和谐相处(或：和睦共处、和和美美、和和气气、和衷共济、鸾风和鸣„„)百年好合(或：志同道合、天作之合、珠联璧合、同心合力、合家欢乐„„)
第三篇：考点跟踪突破8 综合性学习
考点跟踪突破8 综合性学习
一、好习惯决定人的一生，某班召开了“好习惯，好未来”的主题班会，请你为这次班会写一段开场白。50字左右。
示例：同学们，在人的一生中，会养成许多的习惯。播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
二、(2017盘锦)综合性学习。
【材料一】 我国已成为全球最大的智能手机生产国和消费国，但旧手机回收率不足2%，很多人家里都有一堆废旧手机。电子产品如果散扔会对环境造成污染，大量手机被闲置也是对其经济价值的浪费。
【材料二】 一部智能手机制作过程中加入的挥发性溶剂含有铅、铬、水银等金属，如果随意抛弃，重金属会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人类健康。而手机的锂电池都有寿命，放置太久就有发生火灾的危险。
【材料三】 “我的手机上有银行账户、密码等个人信息，就算都删了，估计黑客还是能通过技术恢复。”家住盘锦市兴隆台区的王先生感慨，“我可不想为了几百块钱把手机卖给街边收手机的，谁知道他们会不会泄露信息？太冒险了，还是放在家里吧！”
阅读上述三则材料，请你为废旧手机的回收提出合理化的建议。(至少两条)(1)建议主管部门制定或完善相关法律法规。(2)建立规范有序的废旧手机回收体系。(3)加大对手机用户隐私的保护力度。(4)宣传回收废旧手机的益处。
三、文学，可以带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。我们现在就要成立班级小小图书馆，开展借书捐书和读书活动。
1．假如你是这次活动的发起人，你将用怎样富有鼓动性的话号召同学们参加活动，积极热情地给班级小小小图书馆捐书并热爱读书？至少使用一种修辞。
例如：亲爱的同学们，让我们进行一次关于文学的志愿活动，众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，请慷慨大方地带着你的爱书一起走进我们的小小图书馆吧，让我们燃起文学的热情，遨游于文学的海洋，一起感受成长的喜悦。
2．赵晓亮从图书馆借去《朝花夕拾》一个多月了，作为图书管理员你想让他快点把书还回，该怎样跟他说明，既让他养成及时还书的习惯，又不伤害你与他之间的感情？
例如：赵晓亮同学，你捐的书我已经仔细读完了，是一本好书，我读完它只用了一个星期的时间。好书大家都爱读，我们得及时放入书柜，保证它们较快地在同学们中间传阅。你借的那本书读完了吗？还请快一点归还，好几个同学都想读它呢。
四、(2018预测)9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会议在厦门召开。本次会晤的主题是“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”。下图是2017年金砖国家领导人会晤会标，请仔细读图和链接材料，完成下面问题。
【链接材料】
材料：2001年，美国高盛公司首席经济师吉姆·奥尼尔(Jim O'Neill)首次提出“金砖四国”这一概念，特指新兴市场投资代表。“金砖四国”(BRIC)引用了俄罗斯(Russia)、中国(China)、巴西(Brazil)和印度(India)的英文首字母。由于该词与英语单词的砖(Brick)类似，因此被称为“金砖四国”。2008～2009年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为国际政治实体。2010年南非(South Africa)加入后，其英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。
1．从以上材料可知，“BRIC”一词与英语单词的砖(Brick)类似，因此被称为“金砖四国”。这里的“金砖”一词从汉语角度理解，表达了怎样的美好心愿？
示例：“金砖”一词从字面上容易让人联想到闪闪发光的黄金，用来形容“国家”，体现了这些国家具有经济规模大、经济发展速度较快、含金量高的特点，是资本淘金的好地方，同时也表达了希望这些国家社会持续进步、经济繁荣发展的美好愿望。
2．请简要介绍2017年金砖国家领导人会晤会标的图案内容，并说说该会标的寓意。示例：2017年金砖国家领导人会晤会标的主图案由五条弯曲的飘带组成，既像鼓满的风帆，又像旋转的地球。图案下方的左侧为金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”，右侧为中国印。
寓意：既象征金砖国家团结合作、同舟共济、乘风破浪，驶向更加美好的未来，也有着金砖国家在世界政治经济事务中发挥着重要作用的深刻寓意。篆书印章点明了中国为2017年金砖国家主席国，有浓厚的中华传统文化韵味。
五、(2017绥化)口语交际及综合探究。
【材料一】 河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声„„时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。
【材料二】 国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。
1．【整合材料探国学】
阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？
①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。
2．【陶冶情操用国学】
孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。
孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。
3．【孔孟之道亮国学】
孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请你根据已有的知识，写出与他们有关的成语或故事各一个。
示例：如“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。
4．【合作共赢悟国学】
古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请你结合自身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。
言之成理即可。
六、阅读下面材料，完成下题。
好读书 读好书 【材料一】
【材料二】 “读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写宋书时却一字写不出来，被人称为“二脚书橱”。
【材料三】 古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇城志》。
(1)读书是人类特有的神圣权利，读书可以汲取人类文化的精华。前人读书做学问是有一定的讲究和理念的。请针对以上三则材料，请你谈谈对读书的理解和看法。
答题要点：要多读书、勤学习、还要善于思考，勇于实践。(2)在互联网时代。“网上阅读”已经成为时尚。班级组织了一场“网上阅读辩论会”，如果你恰好是正方，你将怎样说？(请写出两点)正方：“网上阅读”利大于弊。①网络资源非常丰富，很多电子书声画并茂，读者可在短时间内获取较多的信息；②可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求。③网络阅读快捷轻便，不像传统的纸质书报，占用地方且不方便携带。
反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。如果缺乏自律，不能正确对待网上阅读，还可能染上网瘾。
(3)期末学校举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补出下联。
上联：学习铺就人生路 下联：(读书)养成高尚德
七、(2017德州)综合性学习。
六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。
1．学校组织毕业演出，拟定了节目方案(如下表)，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。
序曲 忆往昔
播放师生学习生活的视频。第一章
(A)颂师恩
合唱：《每当我走过老师窗前》 舞蹈：《老师 妈妈》 相声：《家访》 诗朗诵：《献给母校的歌》
第二章
(B)炫青春
爵士舞：《快乐崇拜》 时装秀：《春天的色彩》 武术：《风云》
歌曲：《青春修炼手册》 尾声
展未来
舞蹈：《让梦飞起来》 歌曲：《夜空中最亮的星》 朗诵：《少年中国说》 2．节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。(至少运用两种修辞手法，不少于30字)示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想„„
3．节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一组。(B)A．毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春 B．日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋 C．汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
第四篇：考点跟踪训练5 标点符号
考点跟踪训练5 标点符号
1．(2011·北京)下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
2．(2010·黄冈)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？
B．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D．近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
3．(2009·湖州)阅读下面语段，按要求答题。
①王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”。一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读。②所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海之中去。透过书藉去看看世界，让我们每一个人都能因书而“富贵”。
(1)画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。
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(2)画线句②有一个错别字，请改正。
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4．(2011·天津)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()
A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
B．“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。
C．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„
D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。
5．(2011·潍坊)下列句子中，标点符号运用有误的一项是()
A．在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B．为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？
C．博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
6．(2009·遵义)下列句子标点符号使用正确的一项是()
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？选择立意？怎样开头„„
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
7．(2009·陕西)根据提示，修改下面一段文字。
①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬 崇尚 崇拜)“和谐”的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。
(1)请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。________________________________________________________________________
(2)第②句有一处缺少标点，请将被上标点的句子写在下面的横线上。
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(3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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8．(2012·泰安)下列句中标点符号使用正确的一项是()
A．黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
B．每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”
C．进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！
D．“混沌喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
9．(2008·蚌埠)下列句子中标点使用正确的一项是()
A．三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一下回答不上来。
B．工人走进技校，学习现代科技；农民跨出家门，搞起商务经济：工农都为现代化大业做贡献。
C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识(白居易《琵琶行》)。
10．(2009·宁波)下面句子标点符号使用不正确的一项是()
A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
11．(2009·杭州)下列句子标点符号使用正确的一项是()
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
12．(2009·黄冈)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？
B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐品牌，用有名的香水、手机，穿名 牌服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
第五篇：考点跟踪训练19探究文本
考点跟踪训练19 探究文本
一、(2011·江苏连云港)阅读下面文章，完成题目。
高贵的生命不卑微
朱国勇
①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！
④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒„„”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”
⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹！
(选自《读写月报》2011.4，有删改)
1．试分析第①段在文章结构上所起的作用？
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[答案] 交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。
2．纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？
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[答案] 生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人(每个生命)都是高贵的，不应妄自菲薄(自卑)；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想。
3．人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲
和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。
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[答案] 示例：①儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。②父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。③父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。(此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析，答出两点即可得满分)
二、(2011·浙江金华)阅读下面一篇文学作品，完成题目。
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？„„所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
4．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
(1)他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。(“一一”“只”可以看．．．
出农民对瘪种子怎样的态度？)
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(2)这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？)
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[答案](1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。(2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。
5．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
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[答案] 示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
6．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
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[答案] 用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者，即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。
三、(2011·贵州铜仁)阅读文章，回答问题。
别踩疼了雪
①我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
②雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
③带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
④雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
⑤它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑥女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑦但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑧女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑨我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑩女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花„„
⑪每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
⑫可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
⑬这就是她要来北方看雪的原因啊！
⑭雪花在天空舞蹈！
⑮天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
⑯夜晚再黑，也压不过雪的白。
⑰第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。”
⑱那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
(选自《今日教育》)
7．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？
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[答案] 象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。
8．选文第⑩段是妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。(50字左右)
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[答案] 示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，我爱你！
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