2014年环境影响评价师技术方法考点复习十三

第一篇：2014年环境影响评价师技术方法考点复习十三

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环境影响识别与评价因子的筛选

一、环境影响识别方法

㈠熟悉EI识别的方法

1.清单法(核查表法、列表清单法、一览表法)：⑴简单型清单、⑵描述型清单(环境资源分类清单和问卷式清单)、⑶分级型清单。常用的是描述型清单法。

2.矩阵法：由清单法发展而来，具有影响识别和影响综合分析评价功能。以定性或半定量的方式说明拟建项目的EI。包括⑴相关矩阵法、⑵迭代矩阵法。环评实践中常常采用相关矩阵法。

3.其他方法：⑴叠图法，用于涉及地理空间较大的CP，如公路、铁路、管道等“线型”影响项目及区域开发项目。⑵影响网络法，除具有相关矩阵法的功能外，还可识别间接影响和累积影响。

二、环境影响评价因子的筛选方法

㈠掌握评价因子筛选的方法

1.大气EIA因子的筛选方法

⑴筛选原则(3类污染物)：①该项目等标排放量Pi较大的污染物(主要污染因子)。②在评价区内已造成严重污染的污染物。③列入国家主要大气污染物总量控制指标的污染物。⑵等标排放量Pi(m3/h)的计算：Pi=Qi/coi×109式中Qi—第i类污染物单位时间的排放量，t/h;coi—第i类污染物空气质量标准，mg/m3。coi按《环境空气质量标准》中二级、1h平均值计算，该标准中未包括的项目，参照TJ36-79中相应值选用。只有日平均容许浓度限值时，对于一般污染物可取容许浓度限值的3倍;对于致癌物、毒性可积累或毒性较大者，如苯、汞、铅等直接取日平均容许浓度限值。

2.水EIA因子的筛选方法

筛选原则：根据对拟建项目废水排放的特点和水质现状调查的结果，选择其中主要的污染物，对地面水环境危害较大以及国家和地方要求控制的污染物作为评价因子。

需要调查的水质参数：⑴常规水质参数：《地表水环境质量标准》GB3838-2002中所列pH值、DO、CODMn、CODCr、BOD5、TN或NH3-N、酚、CN-、As、Hg、Cr6+、TP、水温，根据水域类别、评价等级及污染源状况适当增减。⑵特殊水质参数：根据CP特点、水域类别及评价等级以及CP所属行业的特征水质参数表选择。⑶其他方面的参数：针对环境质量要求较高的水域，且评价等级为一、二级时，主要包括水生生物和底质两类。水生生物主要调查浮游动植物、藻类、底栖无脊椎动物的种类和数量、水生生物群落结构等;底质主要调查与CP排水水质有关的易积累的污染物。

河流水体，水质参数排序指标：ISE=cpiQpi/(csi-chi)Qhi

式中cpi—水污染物i的排放浓度，mg/L;Qpi—含水污染物i的废水排放量，m3/s;csi—水质参数i的地面水水质标准，mg/L;chi—河流上游水质参数i的浓度，mg/L;Qhi—河流上游来流的流量，m3/s。

ISE值是负值或者越大说明CP对河流中该项水质参数的影响越大。

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第二篇：2014年环境影响评价师技术方法考点复习十二

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(六)熟悉“3S”技术在生态现状调查中的应用(了解→熟悉)

3S技术是指：遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统技术(GPS)

1.遥感(RS)指通过任何不接触被观测物体的手段来获取信息的过程和方法，包括航天遥感、航空遥感、船载遥感、雷达以及照相机摄制的图像。最常用的卫星遥感资源是美国陆地资源卫星TM影像，包括7个波段，每个波段的信息反映了不同的生态学特点。不同波段信息可以以某种形式组合起来，形成各种类型的植被指数，目前已提出的植被指数有几十个，但是应用最广的是NDVI指数(归一化差异植被指数)。遥感的数据记录方式：①以胶片记录，主要用于航空摄影;②以计算机兼容磁带数据格式记录，主要用于航天遥感。遥感为景观生态学研究和应用提供的信息包括：地形、地貌、地面水体植被类型及其分布、土地利用类型及其面积、生物量分布、土壤类型及其水体特征、群落蒸腾量、叶面积指数及叶绿素含量等。利用计算机进行景观遥感分类，一般分为五个步骤：a.数据收集和预处理。b.选择训练样区和GPS定位。c.遥感影像分类。d.分类结果的后处理。e.分类精度评价。

2.地理信息系统(GIS)：在计算机支持下，对空间数据进行采集、储存、检索、运算、显示和分析的管理系统。⑴数据结构种类：①矢量结构、②栅格结构和③层次结构。⑵常用功能：a.空间数据的录入;b.空间数据的查询;c.空间数据分析;d.栅格图层的叠加;e.空间数据的更新显示;f.空间数据的打印输出;g.空间数据局部删除、局部截取和分割。

3.全球定位系统(GPS)包括三部分：GPS卫星星座、地面监控系统、GPS信号接收机。GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗备用卫星组成。利用GPS系统进行定位，需要接收至少4颗卫星的信号。

(七)了解景观生态学方法在生态现状评价中的应用

景观是指由大小不等和相互作用的镶块(群落或生态系统)以一定形式构成的整体的生态学研究单位。包括斑块、廊道和基质(模底)等三个空间结构。景观生态学是研究一定地理单元内、一定时间阶段的生态系统类群的格局、特点、综合资源状况、相互间物与流交换等自然规律，以及人为干预下的演替趋势，提示其总体效应对人类社会的现实与潜在的影响的学科。景观生态学认为，景观的结构与功能是相当匹配的，且增加景观异质性和共生性也是生态学和社会学整体论的基本原则。景观生态学方法主要在空间结构分析、功能与稳定性分析方面评价生态状况。⑴基质是景观的背景地块，是可以控制环境质量的组分。基质的判定是空间结构分析的重要内容。判定标准：相对面积大、连通程度高、有动态控制功能。可用优势度(D0)值反映，优势度值由密度(Rd)、频率(Rf)和景观比例(LP)三个参数计算得出。Rd=(斑块i的数目/斑块总数)×100%;Rf=(斑块i出现的样方数/总样方数)×100%;LP=(斑块i的面积/样地总面积)×100%;D0=0.5×[0.5×(Rd+Rf)+LP]×100%。⑵景观的功能与稳定性分析的内容：①生物恢复力分析、②异质性分析、③种群源的持久性和可达性分析、④景观组织的开放性分析。

景观生态学研究的基本方法包括①遥感、②地理信息系统和③景观分析等。

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第三篇：2014年环境影响评价师考试考点记忆方法总结

2014年环境影响评价师考试考点记忆方法总结

为了在环境影响评价师考场上发挥自如，应对住各种考试题型，我特整理了环境影响评价师考试考点记忆方法，下面分别来介绍一下，助您备考!

一、深理解各章节脉络、重点经过对教材系统地学习后，考生对各科目各章节知识点都有了细致了解，现在要做的就是怎样把这些重要的考试点进行系统地加工，使之变成自己的东西，成功驾驭考场。以考试大纲为目录，回忆各章节知识点，能够很容易回忆起来的说明掌握的不错，比较吃力的地方就需要进行重点关注了，可作出标记，然后找出教材进行重点学习记忆，每天都坚持，熟能生巧，就记在心里了。

二、理解的基础上进行记忆环境影响评价师考试中也有一些考点是需要考生进行记忆的，首先要明确一点，理解是记忆的基础，对知识理解后自然而然就记住了，而且理解后记住的效果最好，不容易忘记，所以，为了让记忆更持久，花点时间去理解是不错的记忆方法，考生不妨一试。

三、总结记忆对于考试中涉及到的一下概念、定理、公式等重要内容，可以采取总结记忆的方法。通常这样的考点在各章节中都有涉及，考生在复习的时候很容易混淆，这时候，最好对这样的内容做一下总结，归纳到一起进行对比和概括，整理到笔记上，平时的时候可以拿出来常看，一回生二回熟，对您来说应该不是问题。

四、联想记忆考试一天天临近，不少考生也都感觉到了时间的紧迫感，在对教材进行全面复习已经是不可能的了，但是对知识点还是不能忽略，这时候，就可以采取联想记忆来巩固知识点了，考生可以按照各章节的顺利进行联想，也可以对某一个知识点进行发散延伸。睡觉前、散步时等闲暇时间都可以来联想一下，想不来的及时找打教材进行查漏补缺。

第四篇：环境影响评价师考试复习小结

环境影响评价师考试复习小结

内容介绍>>

一、全面有序，心中有底

有序就是复习要有计划。分配复习时间以成绩提高最快为原则。我拿到考试大纲和参考教材后制订一个粗略的复习计划，对于在职的我们，计划往往很难执行，尽管去年我的工作任务也很重，但我还是规定好每周的复习进度，按教材的页码或按大纲的条目都可，我花了近二十天的业余时间（晚上和周末）通读了一遍参考教材（尽管错误较多），四月份则精读。五一黄金周七天则全封闭式参照大纲针对性看书和法律原文、技术导则，在这周时间，我花一些时间重点去复习自己尚未完全掌握的重要知识点，这样在最短的时间内产生最大的效益。建议在5月考前这段时间，自己擅长的科目不应再花太多时间，而自己不擅长的一些科目，应多花时间去突击复习，效果肯定会好。根据去年我的经验，我建议考四科的考生在整个复习过程中，对前三科至少要复习三遍，时间充足的应复习四遍。按照记忆的规律来看，第一遍可能使你熟练地掌握百分之三十的知识内容，第二遍的复习能使你掌握百分之五十的知识内容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知识内容，第四遍的复习你就能达到掌握百分之九十应考内容的效果。

考前最后几天，记忆力容易激活，应充分利用。此时不宜再去复习具体的知识点，而应采取浮光掠影式的复习方式，应以轻松的心态，着眼于宏观的角度去发现和解决问题或快速地从头到尾浏览翻一遍大纲和参考教材，在脑海里对其中每一个知识点留下最后的印象。这种方法对付客观题比较有效。

二、紧扣大纲，万变不慌

考试大纲是考试命题的依据，也是考生对课程进行复习的依据。考试大纲规定了课程考试的内容、范围、深度。在运用大纲时，一定要根据大纲提出的要求，结合辅导教材，全面理解和掌握大纲的内容，并使其融会贯通。

有的考生据大纲整理了相关内容，虽然归纳的不是全面，但对考生有所帮助，这些资料去年我也看过，在此对他们的无私奉献表示笔者的衷心感谢。也感谢环评俱乐部网站提供了这样的平台。看这些资料也是复习的一种方式，辅导教材中有些内容加入了编者的思想，不一定准确，而按大纲整理的内容是原汁原味的，考试命题的内容（前三科）绝大部分是来自法律法规原文和各种导则。因此，复习时一定要紧扣大纲。

三、先易后难，信心渐强

在这四科中，个人觉得从看书的难易程度而言，第一科最容易看，第二科其次，第三科稍难。但第一科和第二科的知识点太多，看到后面，前面的东西又忘了，要记住也不容易，第三科虽然难点，但只要理解了，反而不需死记硬背，也不容易忘记。

为了树立考试信心，首先复习第一科（法律法规）好点，前后知识点关联性不大，这门课程可以利用零碎的时间复习。我是每天晚上睡觉通读一下法律法规原文。第二科和第三科得静下心来看书。考四科的同仁，复习重点应放在前三科，只要把前三科学习得扎实，《案例》通过也没多大问题，《案例》复习我只用了一个星期时间，主要是看不同类型的案例在环评时应抓住的重点、注意事项等等，并把主要要点能写出来。因《案例》考试时有两道必做客观题（40分）其实也是考查前三科的知识，后面的六选四主观题也是考查前三科的应用。

考二门的前辈，如果《导则》和《技术方法》基本功不扎实，建议还是要看，否则还是会大意失荆州呀！

四、练习强化、考试不怕

客观题考试往往考关键词。从2005年考试的内容来看，基本是这样，选择题的选项往往就是容易混淆的一些关键词（字），因此，复习时要抓住关键词去看。如何知道哪些关键词（字）呢?通过练习是检查复习关键词到位和检验复习效果的最佳方式。

去年因找不到合适的练习题，自己则站在命题者的高度复习备考，从考官的角度设置了很多自测题，此法果然效果不错，一方面解决了看书单调、乏味的感觉，另一方面也能检测自己学习的效果。不过今年的考生不用愁了，笔者和另一环境影响评价工程师已按06的大纲逐条逐项重新把三科的练习题整理了一遍，每科的练习在500道以上，估计3月中旬可以印刷出来。

五、比较记忆，忘记不易

在职的我们经过几年或十几年工作的消耗，特别是人到中年后，记忆力大大下降。因此得多想点其它办法去加深记忆，除前面讲的通过练习是一种抗遗忘的方式外，比较法也是一种有效复习的方法。前三科考查的内容多，容易混淆的知识点也多。比如建设项目报告书的内容，在《环评法》有规定，在《导则》中也有规定，我把两者放在一起来比较就清楚了；敏感点也是如此，在《环评法》和《导则》中都有界定，两处不完全一样，只有比较才知异同。《导则》和《技术方法》中介绍了很多各要素调查、预测、评价的方法、评价的方法等等，我都把它整理成一张表，一目了然。表

2、表3是我整理的部分内容（第二科）给大家参考。

六、快乐复习，过关容易

从小学到大学，经历过无数次大大小小的考试，很多考试是为考试而考试，考完后什么都忘了。这样的考试对一个人知识的长进效果不明显。

对于从事过环评的考生来说，通过复习是一次梳理环评理论、知识的机会，查漏补缺吧，往后从事环评再上一层楼。对于从事环评相关工作的考生来说，通过复习是一次系统掌握环评知识的途径，往后有机会从事环评工作不至于无从下手，犯一些基本的错误，怀着这样的心态去复习去考试可能比纯粹为证书而考试更能静下心来看书。05年每次看《法律法规》参考书和法律法规原文都有收获，虽然每次不可能都记住，但暮然发觉以前环评中遇到的一些法律法规的问题竟在这次复习过程中找到了答案，以前犯下的错误如早点通读就好了。其它两科亦然。

七、关于两个问题谈谈个人的看法

（1）考试成绩与参加培训的关系

考试成绩的好坏与是否参加培训没有必然的关系。参加培训是一次向环评界前辈学习的好机会，对帮助记忆、深刻理解知识点有一定的作用，碰见一位好老师的讲授将起到事半功倍的效果，但依赖短短的几天培训达到顺利过关的目的不太现实（除非有的考生本身基础扎实）。对于没时间或因其它原因没有参加培训的考生不必没有信心，笔者去年也没有参加培训同样通过，而且分数不低。参加培训的人花了时间和经济成本，没有参加培训的人可能要付出更多的时间成本和精力成本，符合经济规律。

考试成绩的好坏还是与复习投入的时间和精力成正相关。

（2）考试成绩与从事过环评（狭义）的关系

有些考生没有真正从事过环评工作，只从事过与环评相关的工作，比如环境监测、环境管理、环境影响评价研究、环境影响评价授课等，担心考不过，这种担心也是没必要的。考试成绩与从事过环评有一定的关系，但也没必然的关系，殊不知，2005年就有很多从事过十几或者二十几的环评前辈没有通过环评考试，而很多只是从事环评相关工作顺利也通过了。

从事过环评工作的考生，在实践的过程中应用过环评考试的各种知识、技术，理论与实践都有一定的基础，复习各科相对容易，看书

也不显得陌生，只要稍加努力通过的概率高些，但目前很多环评工作者因分工较细，大都从事某一专题的环评，其它专题少接触，而考试考查的面较广，如果自以为经验丰富，掉以轻心，过不了这道门槛也不足为奇了。

考试与实践有一定的差距。资格考试考查的是从事这行业的基本理论、基本方法，也就是从事这个行业所达到的要本要求，仅仅是“资格”而已，取得了资格并不意谓着就能做好环评。考试不可能把实践中遇到的各种问题搬上来考，也不能把实务中需要用程序来解决的问题搬上来考，相对而言，考试还是比做好一个环评项目并能经得起时间的考验还是容易点，当然，有些人做环评全依赖COPY，就另当别论了。环评实践更多是去解决某些具体的问题，有些问题在书目中有时也找不到，而且还要承担相应的责任。

因此，从事相关环评工作的考生只要树立信心，多花点时间，一定能通过考试，取得资格证书。

第五篇：第三科目 环境影响评价技术方法考试大纲

第三科目 环境影响评价技术方法考试大纲【2010年版】

考试目的通过本科目考试，检验具有一定实践经验的环境影响评价专业技术人员对从事环境影响评价业务所必需的技术方法了解、熟悉、掌握的程度和在环境影响评及相关业务工作中正确把握、运用环境影响评价技术方法的能力。

考试内容

一、工程分析

(一)污染型项目工程分析

（1）掌握建设项目工程分析的基本内容和技术要求；

（2）熟悉工程选址可行性和总图布局合理性分析中需要关注的主要环境问题；

（3）掌握物料平衡、类比法及资料复用法的基本原理及计算方法；

（4）掌握使用工艺流程图分析产污环节；

（5）掌握污染源源强核算的技术要求及计算方法；

（6）掌握水平衡图分析及水平衡各指标的计算方法；

（7）掌握污染物无组织排放的统计内容；

（8）熟悉环保措施方案分析的内容及技术要求。

（二）生态影响型项目工程分析

（1）掌握生态影响型项目工程分析的技术要点；

（2）掌握分析项目组成、布置和工程特点的基本方法；

（3）熟悉项目施工期、运行期主要生态影响途径的分析方法。

二、环境现状调查与评价

（一）自然环境与社会环境调查

（1）熟悉自然环境现状调查的基本内容和要求；

（2）了解社会经济环境状况调查的基本内容和要求。

（二）大气环境现状调查与评价

（1）掌握大气污染源调查与分析方法；

（2）掌握环境空气质量现状监测布点方法；

（3）掌握大气环境质量现状监测结果统计分析方法；

（4）了解补充地面气象观测要求；

（5）掌握常规气象资料（温度、风速、风玫瑰图、主导风向）的分析方法与应用。

（三）地面水环境现状调查与评价

（1）掌握不同类型污染源的调查方法；

（2）掌握不同水体环境现状调查的基本内容和要求；

（3）熟悉河流、湖泊常用环境水文特征及常用参数的调查方法；

（4）了解河口、近海水体的基本环境水动力特征及相应的调查方法；

（5）了解不利水文条件及其确定方法；

（6）熟悉单项水质参数法在水质现状评价中的应用。

（四）地下水环境现状调查与评价

（1）熟悉描述地下水水文地质条件的基本内容和常用参数；

（2）掌握地下水质现状调查和评价的方法；

（3）了解包气带防护性能评价的基本方法。

（五）声环境现状调查与评价

（1）掌握声环境现状评价量的含义及应用；

（2）掌握声环境现状测量的布点要求；

（3）熟悉工矿企业、铁路、公路等建设项目声环境现状调查的方法及要点；

（4）掌握声环境现状评价的方法。

（六）生态环境现状调查与评价

（1）掌握生态现状调查的基本内容；

（2）熟悉陆生植被、生物量调查和评价的方法；

（3）掌握调查和确定生态敏感目标的方法；

（4）熟悉陆生动物调查和评价的方法；

（5）了解水生生态调查和评价的基本方法；

（6）了解“3S”技术在生态现状调查中的应用；

（7）熟悉植被类型；

（8）熟悉土地利用类型；

（9）了解生态评价制图的基本要求和方法；

（10）了解景观生态学方法在环境影响评价中的应用。

三、环境影响识别与评价因子的筛选

（1）熟悉环境影响识别的方法；

（2）掌握评价因子筛选的方法。

四、环境影响预测与评价

（一）大气环境影响预测与评价

（1）掌握使用估算模式计算点源和面源影响所需数据要求和应用；

（2）掌握预测计算点的设置；

（3）掌握常规预测情景的设计；

（4）掌握项目建成后最终的区域环境质量状况分析与应用；

（5）熟悉典型气象条件和长期气象条件下建设项目的环境影响分析与应用；

（6）了解使用AERMOD、ADMS模式系统计算点源影响所需污染源和气象数据要求和应用；

（7）了解《环境影响评价技术导则 大气环境》附录中对环境影响报告书附图、附表、附件的要求及其应用。

（二）地表水环境影响预测与评价

（1）熟悉水污染物在地表水体中输移、转化、扩散的主要过程；

（2）掌握常用河流水环境影响预测稳态模式（一维、二维）要求的基础资料及参数；

（3）熟悉多源叠加水环境影响预测的基本方法；

（4）了解湖泊、河口水环境影响预测模式要求的基础资料及参数；

（5）掌握河流水质预测模式参数的确定方法；

（6）熟悉选择水质预测因子的基本方法；

（7）掌握常用河流水质预测模式的运用；

（8）了解湖泊、河口、近海水质预测模式的运用。

（三）地下水环境影响评价与防护

（1）了解污染物进入包气带、含水层中的途径及其在含水层中的运移特征；

（2）熟悉防止污染物进入地下水含水层的主要措施。

（四）声环境影响预测与评价

（1）掌握噪声级相加与相减计算方法；

（2）熟悉实际声源近似为点声源的条件；

（3）掌握点声源几何发散衰减公式、计算和应用；

（4）熟悉线声源、面声源几何发散衰减公式、计算和应用；

（5）熟悉噪声从室内向室外传播的计算方法；

（6）熟悉声环境影响评价的方法；

（7）了解户外声源传播除几何发散衰减外的其他衰减计算；

（8）了解绘制等声级线图的技术要求。

（五）生态影响预测与评价

（1）熟悉生态影响预测的技术要求与基本方法；

（2）掌握生态影响评价的技术要点与方法；

（3）熟悉生物量变化的评价方法；

（4）了解土壤侵蚀、水体富营养化的评价方法；

（5）了解景观美学评价指标与方法；

（六）固体废物环境影响评价

（1）熟悉固体废物的分类；

（2）了解固体废物中污染物进入环境的方式及在环境中的迁移转化；

（3）掌握采用焚烧、填埋等方式处置固体废物产生的主要环境影响。

五、环境保护措施

（1）了解环境保护措施技术经济论证的内容和要求；

（2）熟悉常用的大气污染物控制方法及应用；

（3）熟悉常用的废水处理工艺及应用；

（4）熟悉典型建设项目噪音污染防治的基本方法；

（5）熟悉常用固体废物控制及处理处置方法；

（6）熟悉生态防护与恢复措施及应用。

六、环境容量与污染物排放总量控制

（一）区域环境容量分析

（1）熟悉大气环境容量的基本概念、计算方法及在环境影响评价中的运用；

（2）熟悉水环境容量的基本概念、河流水环境容量的计算方法及在环境影响评价中的运用；

（二）污染物排放总量控制目标分析

（1）熟悉建设项目实现污染物排放总量控制目标的途径；

（2）了解通过环境影响评价提出污染物排放总量控建议指标的方法。

七、清洁生产

（1）掌握清洁生产指标的选取与计算；

（2）熟悉建设项目清洁生产分析的内容和方法。

八、环境风险分析

（1）掌握重大危险源的辨识；

（2）了解风险源项分析的方法；

（3）了解风险事故后果分析的方法；

（4）了解环境风险的防范措施要求。

九、环境影响的经济损益分析

了解经济评价方法在环境影响评价中的应用。

十、建设项目竣工环境保护验收监测与调查

（1）熟悉验收重点、范围及验收标准的确定；

（2）掌握验收监测与调查的主要工作内容和技术要求。