成都韩语培训：韩语学习最实用韩语语法b[精选多篇]

第一篇：成都韩语培训：韩语学习最实用韩语语法b

成都外国语专业学校：成都韩语培训

韩语学习最实用韩语语法（3）b ３、-와 / 과,-하고

用于表示人的名词或代词之后，表示“与该人共同……”。开音节后用“-와”, 闭间节后用“-과”。在口语中 常用“－하고”。相当于汉语的“和……一起……”。

例如：

(1)ㄱ:어제 무엇을 했습니까?昨天干什么了？

ㄴ:친구와 극장에 갔습니다.和朋友一起去剧场了。

(2)ㄱ:혼자 점심 먹었습니까?自己吃的午饭吗？

ㄴ:아닙니다.세민 씨와 같이 먹었습니다.不，和世民一起吃的。

(3)ㄱ:누구와 같이 여행을 갑니까?和谁一起去旅行？

ㄴ:동생과 같이 여행을 갑니다.和弟弟一起去旅行。

(4)ㄱ:누구와 함께 삽니까?和谁生活一起生活？

ㄴ:가족과 함께 삽니다.和家里人一起过。

(5)ㄱ:내일 저하고 극장에 갑시다.明天和我一起看戏去吧。

ㄴ:좋습니다.好吧。

(6)ㄱ:선영 씨는 누구하고 결흔했습니까?善英和谁结婚了？

ㄴ:영준 씨하고 결흔했습니다.和英俊结婚了。

４、그리고

连接两个句子时的连续副词表示顺接关系。相当于汉语的“还……”。

例如：

(1)나는 개를 좋아합니다.그리고 고양이도 좋아합니다.喜欢狗，也喜欢猫。

(2)텔레비전을 보았습니다.그리고 음악도 들었습니다.看了电视，还听了音乐。

(3)도서관에서 공부를 했습니다.그리고 친구와 같이 극장에 갔습니다.在图书馆学习了，然后和朋友一 起去看了戏。

(4)일찍 일어났습니다.그리고 운동을 했습니다.很早就起来了，还锻炼了身体

5、그렇지만

“그렇지만”为接续副词，连接两个句子，表示转折关系。相当于汉语的“但是……”，“……�

PS:本文有成都外专外语学校法语培训老师余老师整理发布

第二篇：韩语语法

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首页个人主页好友应用 游戏站内信 搜索 搜索 帐号 分享邵江炜 邵江炜的分享 当前分享 返回分享首页»分享 韩语变音规律~像韩国人一样说一口地道的韩语吧~ 来源： 孙世宗的日志

1.连音

连音现象一般在一个单词的内部或单词与助词、词尾、后缀之间发生。韩国语的韵尾（除ㅇ,ㅎ外）在和后续的元音相连时，韵尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节。예: 한국어[한구거]

꽃을[꼬츨]

앉아서[안자서]

높이[노피]

①韵尾在与后面以原因为首音的独立词相连时，应先转换为韵尾的七个代表音之一，再把代表音移到后面音节上与其连音 예: 옷+안

-> [옫안]->[오단] 값 없다-> [갑업따]->[가법따] 맛 없다-> [맏업따]-> [마덥따]

②韵尾“ㄷ,ㅌ,ㄾ”与后缀“이”相连时，不变为“디,티,티”，而变为 “지,치,치”音 예: 굳이[구지]

벼훑이[벼훌치]

只有“맛있다, 멋있다”可以发音为[마싣따],[머싣따] 2.辅音同化

辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。

①韵尾ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)与ㅁ,ㄴ相连时ㄱ,ㄷ,ㅂ分别发成ㅇ,ㄴ,ㅁ 예: 국물[궁물] 독나비[동나비] 깎는[깡는] 맏며느리[만며느리] 받는다[반는다] 밥먹다[밤먹따] 없는[엄는]

②韵尾ㅁ,ㅇ与ㄹ相连时ㄹ发成ㄴ 예: 침략[침냑] 강릉[강능] 대통령[대통녕]

③韵尾ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)与ㄹ相连时 分别发成 ㅇ+ㄴ, ㄴ+ㄴ,ㅁ+ㄴ 예: 백로-> [백노]-> [뱅노]

몇리-> [멷리]-> [멷니]-> [면니]

윷놀이-> [윤노리]

십리-> [십니]-> [심니]

ㄹ+ㄹ

④ㄴ+ㄹ ㄹ+ㄹㄹ+ㄴ 예: 신라[실라] 난로[날로] 칼날[칼랄]

줄넘기[줄럼기] 3.送气化

①韵尾“ㅎ(ㄶ,ㅀ)”与辅音“ㄱ,ㄷ,ㅈ”相连时，辅音变为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅊ” 예: 놓고[노코]

좋던[조턴]

많고[만코]

②韵尾“ㄱ(ㅋ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㄵ,ㅊ,ㅌ),ㅂ(ㅍ,ㄼ)”与辅音“ㅎ”相连时，辅音变为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ” 예: 축하[추카]

좁히다[조피다]

급하다[그파다]

앉히다[안치다]

③韵尾“ㄷ,ㅈ,ㄵ”与词尾或后缀“히”相连时“히”不变为[티]而要变为[치] 예: 굳히다[굳치다]

묻히다[묻치다]

맞히다[맏치다]

얹히다[언치다] 4.紧音化

①韵尾“ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅆ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㅄ,ㄿ)”与辅音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音 예: 학교[학꾜] 옆집[엽찝] 있다[읻따]

옷고름[옫꼬름]

②谓词词干韵尾“ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄻ),ㄼ,ㄾ”与以“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”为首音的词相连时“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”变紧音 예: 신고[신꼬]

안다[안따]

앉소[안쏘]

삼고[삼꼬]

넓게[널께] 핥다[할따]

젊지[점찌]

③合成词中，后面单词的首音是“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”时“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音 예: 술잔[술짠]

아침밥[아침빱]

길가[길까]

④汉字词中，韵尾“ㄹ”与后面的“ㄷ,ㅅ,ㅈ”相连时“ㄷ,ㅅ,ㅈ”变紧音，但也有不变音的特殊现象。예: 갈등[갈뜽]

일시[일씨]

갈증[갈쯩]

발전[발쩐]

⑤冠形词形语尾“ㄹ”后面与“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”发成紧音 예: 할 것을 [할꺼슬]

갈 데가 [갈떼가]

할 걸 [할껄] 할 수는 [할쑤는]

만날 사람 [만날싸람]

할지라도 [할찌라도] 할 수록 [할쑤록]

할 밖에 [할빠게] 5.韵尾脱落

① 韵尾ㅎ(ㄶ,ㅀ)与元音相连时，脱落不发音 예: 좋아[조아]

많이[마니] 싫어[시러] 놓으니[노으니]

②部分韵尾ㅅ与元音相连时，脱落不发音 예: 낫아[나아]

짓으니[지으니]

붓어[부어]

잇어서[이어서]

并非所有韵尾[ㅅ]都属于这种变化 예: 벗어[버서] 솟아[소사]

③韵尾ㄹ与以[ㅂ,ㅅ,ㄴ,오]为开头的词尾相连时，脱落不发音 예: 들다: 들+십시오-> 드십시오

들+ㅂ니다-> 듭니다

들+ㄴ-> 드니

들+오-> 드오

말다: 말+십시오-> 마십시오

말+ㅂ니다-> 맙니다

말+ㄴ-> 마니

말+오-> 마오

딸+님-> 따님

놀+니-> 노니

불+자유-> 부자유 6.添加音现象

①

在合成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是辅音，后面单词或后缀的首音是“이,야,여,요,유”时，添加“ㄴ”音，发音为“니,냐,녀,뇨,뉴” 예: 솜--이불[솜:니불]

막--일[망닐]

맨--입[맨닙]

내--복약[내:봉냑] 한--여름[한녀름] 색--연필[생년필]

국민--윤리[궁민뉼리]

식용--유[식굥뉴]

只有以下单词，可以添加“ㄴ”音，也可以按标记的发音 예: 검열[검녈/거멸]

야금—야금[야금냐금/야그먀금]

但下列单词中不添加“ㄴ”音 예: 6.25[유기오]

등용문[등용문]

3.1절[사밀쩔]

②在合成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是“ㄹ”时，后面添加“ㄹ”音 예: 서울—역[서울력]

불--여우[불려우]

들—일[들릴]

물—약[물략]

③词中间有韵尾“ㅅ”时发音方法如下

——〉韵尾“ㅅ”后面与“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音，韵尾“ㅅ”脱落 예: 냇가[내:까]

깃발[기빨]

햇쌀[해쌀]

——〉韵尾“ㅅ”后面与“ㄴ,ㅁ”相连时，“ㅅ”音发成“ㄴ”音 예: 콧날[콘날]

아랫니[아랜니]

뱃머리[밴머리]

——〉韵尾“ㅅ”后面与有元音“이”的词相连时发成“ㄴ+ㄴ”音 예: 깻잎[깬닙]

나뭇잎[나문닙] 7.辅音字母名称的特殊发音

首先看看辅音字母名称

ㄱ(기역)

ㄴ(니은)

ㄷ(디귿)

ㄹ(리을)

ㅁ(미음)ㅂ(비읍)

ㅅ(시옷)

ㅇ(이응)

ㅈ(지읒)

ㅊ(치읓)ㅋ(키읔)

ㅌ(티읕)

ㅍ(피읖)

ㅎ(히읗)ㄲ(쌍기역)

ㄸ(쌍디귿)

ㅃ(쌍비읍)

ㅆ(쌍시옷)

ㅉ(쌍지읒)

辅音字母名称的韵尾与元音连音时“ㄷ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ”的发音特殊如下 디귿이 [디그시]

디귿을 [디그슬]

디귿에 [디그세] 지읒이 [지으시]

지읒을 [지으슬]

지읒에 [지으세] 치읓이 [치으시]

치읓을 [치으슬]

치읓에 [치으세] 키읔이 [키으기]

키읔을 [키으글]

키읔에 [키으게] 티읕이 [티으시]

티읕을 [티으슬]

티읕에 [티으세] 피읖이 [피으비]

피읖을 [피으블]

피읖에 [피으베] 히읗이 [히으시]

히읗을 [히으슬]

히읗에 [히으세]

源地址：http://blog.renren.com/GetEntry.do?id=724919908&owner=349239086 来源：孙世宗的日志 | 分享 15 | 浏览 41 评论 | 分享 | 喜欢 | 举报

TA的分享评论 全站评论

邵江炜 2011-05-03 23:22 哈哈 刚好上课要用

回复 张吉 sylar 2011-05-04 00:38 你要变成韩国人了?

回复 查丛茜.♥ 2011-05-04 11:55 回复邵江炜: 你在当老师? 回复 邵江炜 2011-05-04 11:57 回复查丛茜.♥:。。

回复 查丛茜.♥ 2011-05-04 12:00

回复邵江炜: 蛮好的 教小姑娘最开心

回复 邵江炜 2011-05-04 12:02 回复查丛茜.♥:去。。。

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第三篇：韩语语法-副词

第一节 副词的概念及其种类

副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。

一、状态副词

状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。1．表示行动的样式或方式，如：

갑자기（突然，忽然），겨우（勉强），고루（均匀），그냥（仍旧），다시（又，再），다짜고짜（不管三七二十一），드디어（终于），마침내（终于），막（使劲，胡乱），몸소（亲自，亲身），모처럼（好容易），문득（猛地），바삐（赶快，急忙），몸소(친히)（亲自，亲身），자주（常常，时常），끝내（终于），아예（干脆），아무리（无论无何，不管怎样）。

속히（快，迅速），번히（分明），간절히（恳切），곰곰히（仔细），급히（快，急速），은근히（殷切，暗自）。

거꾸로（倒，颠倒），도로（反回），바로（正是），따로（另外）。

갈이（一块，一样），고이（精心，安详），굳이（坚决），깊이（深深地，深刻的），낱낱이（一一地），놑이（高高地），반가이（欣赏），헛되이（白白）。

기껏（尽力，尽情），목청껏（放开[嗓子]），성의껏（诚心诚意），지성껏（竭诚），힘껏（尽力），실컷（尽情）。

날씨가 갑자기 흐리더니 소낙비가 퍼부었다.天突然阴了下来，接着就下起了暴雨。

우리는 실패한 원인을 찾고 다시 실험을 거듭하였다.我们找出失败的原因之后，又反复进行了实验。그후 그들은 서로 자주 만났다.后来，他们之间就时常见面了。

너는 번히 알면서도 왜 말하지 않았나? 你明明知道，为什么不讲呢？

나는 내가 할 일을 곰곰히 생각해보았다.我仔细地想了想自已要做的事。저와 같이 갑시다.请和我一起来吧。

팡범한 인민 대중이 우리를 지성껏 원호하여 주었습니다.广大的人民群众竭尽全力地支援我们。2．表示行动或者性质的程度，如：

가장（最），극히（极为），더（更，更加），더욱(더욱더)，덜（少，不大），몹시（十分），무척（非常，极为），매우（很，十分，非常），보다（更），상당히（相当），전혀（完全），좀（稍微），퍽（颇为，甚为），하도（很，实在），아주（非常，很），약간（稍微），여간（普通，一般）。그것은 대단히 좋은 생각입니다.那是个很好的想法。

우리 고향에는 이런 약초가 아주 많습니다.我们家乡这种药草相当多。3．表示范围，如：

멀리（远远地），가까이（靠近），바투（靠近，短些），널리（广泛），죄다（全都，全部），마저（都），다（全部，都），더러（多少，间或），온통（整个，全部）。돔매는 할머니의 걸에 가까이 앉았다.冬梅靠近奶奶坐了下来。그 소문은 삽시에 멀리 퍼졌다.那消息很快就传开了。

그들 가운데는 학생들도 더러 있었다.他们之中也有一些学生。4．表示时间，如：

아까（刚才），방금（刚才，刚刚），금방（刚才，刚刚），즉시（即时，立刻），곧（立刻，马上），지금（现在），당장（当场，立刻，马上），인차（马上），인제（现在），차차（以后，逐渐），일찌기（早就），이미（已经），벌써（已经，早就），미리（事先，事前），여태（直到，现在），늘（经常），이따금（间或，有时），잠간（一分儿，暂时），영영（永远，完全），길이（永远），삽시에（一刹那，一瞬间），어느새（不一会，不知不觉中），어느덧（不知不觉中）。아까 누군지 영님을 찾아왔습니다.刚才有人来找哥哥。

저는 금방 차에서 내리는 길이니디.我刚刚下车。

여기서 좀 기다려주십시오.지금 외의 중입니다.现在正在开会，请你在这里稍微等一下。농민들은 별써 밭갈이를 시작하였습니다.农民们已经开始耕地了。

그 많은 일을 어느새 다 했습니까? 那么多的事，不一会儿就都做完了吗？ 5．表示疑问，如：

어찌（怎么），어째（为什么），어째서（为什么），왜（为什么），어이（怎么能）…等。생활이 날로 좋아지는데 어찌 기쁘지 않겠습니까? 生活一天比一天好起来了，怎么能不高兴呢？ 최군은 어째서 아직도 오지 않습니까? 崔君为什么还不来呢？ 6．指出某种行动或状态，如：

이리（这么，这样），그리（那样，不怎么），저리（那么），이만（到这里，到此程度），그만（到此为止，于是就），이다지（这样），그다지（并不怎么，那样地），저다지（那样，那么），이만저만（平平常常），이럭저럭（这样那样，就这样），그럭저럭（凑凑合合，七弄八弄）…

왜 이리 늦어 왔습니까? 为什么来得这样晚? 여러분 오늘은 이만 끝내고 돌아갑시다.诸位,今天就干到这里,回去吧.表态副词关系到整个句子的内容,并且表示说话者对所说内容的各种态度。1．表示确信或者肯定，如：

결코（决，绝对），과연（的确，真），마침（恰恰，正好），물론（当然），사실（事实上，的确），정말（真地），참（真是），참으로（当然），사실 저는 이 문제에 대하여 전혀 모르고 있었습니다.事实上我对这个问题完全不了解。2．表示假定、让步，如：

가령（即使，假如），만일（如果，假如），만약（如果，假如），설사（即使），비록（即使，尽管）。

시간이 급한 만큼 가령 비가 오더라도 일이 끝나는 대로곧 돌아와야 하겠습니다.时间紧，只要事情一办完，即使是下雨也一定要赶回来。3．表示推测或估量，如：

혹시（也许，有时，万一），아마（恐怕，大概），도대채（到底，究竟），설마（难道，即使）。

혹시 그 애가 오지 않으면 어떻게 할까? 万一这孩子不来怎么办？

신입생들은 아마 내일쯤이면 도착할 겄입니다.新同学大概明天能到。

이것은 도대제 어찌 된 일인가? 这到底是怎么回事？ 4．表示希望或要求，如：

꼭（一定，必定），부디（千万），제발（千万），아무쪼록（千万，尽可能），어서（快，赶快）。

우리는 꼭 성공하고야 말 것이다.我们一定会成功！

애야 제말 제 고집만 부리지 말고 친구들의 의견을 궈담아 들어라.孩子，千万不要固执，要虚心听取朋友们的意见。오래간만이군요, 어서 들어오십시오.好久没有见面了，快进来。5．表示限制，如：

다만（只，仅仅），단지（只，仅仅），비단（不但），오직（只，只有，唯），오고지（只，只有）。

다 날라가고 남은 것은 다만 이것뿐입니다.都运走了，剩下的只有这么一点儿了。

우리는 오직 인민만이 역사의 창조자라고 인정합니다.我们认为只有人民才是历史的创造者。6．表示应当、必须，如：

꼭（一定，必须），기어이（一定要，非要…不可），기어코（一定要，非要…不可），반드시（必须，必定），웅당（应当），마땅히（应该）。우리는 기어코 자기의 조국을 통일하고야 말 것입니다.我们一定要实现祖国的统一。

나는 이번 실험이 반드시 성공될 것이라고 맏습니다.我相信这次试验一定会成功的。

三、连接副词

连接副词在词和词，句子和句子之间起连接作用，这种副词有： 더구나（尤其、加上），더우기（尤其是），도리어（却，反而），및（以及，和，与），즉（即，就是），지어（甚至），하물며（何况，况且），혹, 혹은（或，也许，间或），따라서（于是，随之，从而），또（又，再，还），또는（或者），또한（也，并且），아울러（同时），역시（也是），오히려（反而，却），이어（接着）。

형님은 나에게 연필과 연습장 그리고 교과서까지 마련해주시었다.哥哥为我准备好了铅笔、笔记本，还有课本。오늘은 음력 초하루입니다.즉 설날입니다.今天是阴历正月初一，是新年（阴历）。우리는 배우고 배우고 또 배워야 합니다.我们要学习，学习，再学习

오는 떠나거나 또는 내일 떠나는 것이 좋겠습니다.最好今天或明天去。

저도 역시 그렇게 생각합니다.我也那样想。

그 방법은 오히려 이 방법보다 못합니다.那方法反而不如这方法好。

四、否定副词 表示否定。相当于汉语的“不”、“不能”如： 못（不，不能），아니(안)（不，没有）。저는 오늘 아니(안)가겠습니다.今天我不去。그렇게까지 깊이는 못 생각했습니다.没有想得那么深。第二节 拟声拟态副词

韩国语的副词中，还有拟声拟态副词。

拟声副词摹仿事物或动作的声音来表明这些事物或动作。

如：摹仿钟摆声音“잘각잘각”（滴嗒滴嗒），摹仿跳入水中的声音“출렁”（扑通），摹仿打鼓的声音“동동”，“둥둥”（咚咚），摹仿开枪的声音“땅땅”（啪啪）等。拟态副词是形容动作或状态的词。如：形容草茂盛的“푸릇푸릇”（绿油油），形容初生的嫩绿的草“파릇파릇”（青青），形容平滑、光滑貌“반들반들”（光滑滑），形容发光貌“반짝반짝”（闪闪），形容跳舞“너울너울”（翩翩）等。

韩国语的拟声态副词较丰富，它能表示事物现象的细微的区别，还可能增强一些形容词或者副词的语言形象，使之更加生动。如： 바람이 세차게 분다.风刮得很猛。바람이 웽웽 분다.风呜呜地刮着。

前句是形容词“세차다”（猛）来表示风势很历害，后句是以拟声副词“웽웽”来代替“세차다”，更形象地表示风势很历害。

일이 순조로이 되어간다.事情进行得很顺利。일이 척척 되어간다.事情干得十分利索。

前句是用副词“순조로이”（顺利）表示事情进行得很顺利，后句是用拟声拟态副词“척척”来表示事情进行得很顺利。

拟声拟态副词在使用上，有细微的区别，其情况如下： 1．就其声音或状态出现的次数来看：

①只出现一次声音、动作或者状态时，用一个或者两个音节，不重复。如：（啪——枪声），（汽车的喇叭声），반짝（一闪）

②连续几次出现同样的声音、动作或者状态时，用一个或两个音节重复一次，如：뎅뎅（钟打两响的声音“当当”），졸졸（潺潺），반짝（一闪一闪），중얼중얼（喃喃自语），와들와들（哆哆嗦嗦），고물고불（弯弯曲曲）。

③同时出现相似的声音、动作或者状态时，用具有不同辅音的两个以上的音节。如：울긋불긋（花花绿绿），들락날락（进进出出），울뚝불뚝（高低不平）。2．以语音的变化来表现丰富多彩的语言色彩。

①韩国语的拟声拟态副词具有一定的规律性。如：阳性元音“아，오”和阴性元音“어，우”之间有一定的区别，阳性元音表现出“小”、“明朗”、“轻”的色彩，同时带有轻松的语气；阴性元音表现出“大”、“阴郁”、“沉重”的色彩，同时带有“坚定”的语气。如： 반짝반짝萤火虫的光 번쩍번쩍闪电的光 동동小鼓的声音 둥둥大鼓的声音

꼬불꼬불弯弯曲曲的小东西 꾸불꾸불弯弯曲曲的大东西

②辅音的交替也表示出语言色彩的区别。以松音——紧音——送气音的顺序，表现出声音、动作、状态一个比一个更紧迫、更甚、更强。如： 덜걱——덜끽——덜컥（咔哒）반들반듣——빤들빤들（光滑貌）쟁쟁——쨍쨍——챙챙（锵锵）

拟声拟态副词在摹仿或形容声音、动作、状态时，其松词法和其他副词有区别。但是，它一般不能加附加成分，其作用也只能是修饰谓词，这一点和其他副词没有什么不同。第三节 副词的几个特点

1．副词虽然基本上不能有附加成分，但有一些副词可以加格词尾、添意词尾。如： 멀리에서 즐거운 노래 소리가 들려은다.远处传来了欢迎的歌声。숭부는 아직도 나지 않았우며 경기는 계속 되고 있습니다.胜负未定，比赛仍在继续。

기호는 왜 아작도 안 오는가?基浩为什么还不来呢？

유람 가게 되었다는 기쁜 소식을 듣고 기세가 오른 젊은이들은 일을 왁작왁작들 해치웠다.青年们听到了决定去游览的喜讯，兴高采烈，一下子就把活儿干完了。2．副词在句中基本上作状语，但一些副词还能作主语，定语、谓语。如： 그들은 모두가 외국에서 온 실업가들입니다.他们都是从外国来的实业家。

그것은 아까의 일이었다.那是刚才的事。그들이 아침마다 단련하기는 벌써부더엿다.他们早已开始每天清晨进行锻炼了。

3．形从词词干加后缀“이”构成的副词“없이”、“달리”、“비숫이”、“같이”等，在句中有双重作用。如：

나는 나와 같이 가자.你和我一起去吧。

这里“같이”成为“나”的谓语，同时又是“가자”的状语。下面的两个例子，也属于同样的情况：

자랑찬 건설 소식을 알리는 라디오 소리에 귀 기울이며 他们倾耳静听收音机里播送生产建议的胜利消息。원래 것과 비슷이 보입니다.看起来和原来的一样

咔嗒一声，电话挂断了。찰칵하면서 전화가 끊어졌다.

第四篇：成都韩语培训：韩语语法考试辅导：韩语词序

成都外国语专业学校：成都韩语培训韩语语法考试辅导：韩语词序

词序 词序就是句子成分在句子中的排列顺序。

1)主语的位置 在句子的前面。如：

우리는 학교에서 공부한다.我们在学校学习

2)谓语的位置 在句子的最后。如：

우리는 학교에서 공부한다.我们在学校学习

3)宾语的位置 在谓语前面。如：

우리는 학교에서 한국어를 공부한다.我们在学校学习韩国语。

4)定语的位置 在被修饰的名词、代词之前。如：

중국은 위대한 문명고국이다.中国是伟大的文明古国。

1)状语的位置 在被修饰的动词、形容词或副词之前。如： 우리는 얼심히 공부한다.我们用心地学习。

PS:本文有成都外专外语学校法语培训老师余老师整理发布

第五篇：韩语学习

7个学习韩文特棒的网站：

1.（韩语沙龙）

6.还有两个实用的学习网址，也很不错哦：）~~

韩语语音入门

http:///Korean/main.htm

另外，韩语相关的自学网站，http://study.hanguo.net.cn/

最后还有几个实用的学韩语基础的网站:)

韩国语入门mp3（3A）下载：）~~

http://exam.studa.com/classhtml/z4.htm

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