濒危技艺—永春纸织画现状调研

第一篇：濒危技艺—永春纸织画现状调研

濒危技艺—永春纸织画现状调研

（永春五里街“真武画室”林志恩根据提纲作答）

概说：纵观近代史，纸织画发展是有周期性的，起起伏伏，经常遭到失传的威胁，明清年代是纸织画历史的最高峰时期，清末开始走下坡，低潮期维持了60年左右，曾经濒临失传，1949年前只剩下黄永源一个作坊勉强生存。解放后，黄永源艰难地度过了16个年头的平稳期，接着又低潮22年，黄永源的去世，纸织画又一次濒临失传。上世纪八十年代末以后，纸织画逐渐走向兴旺，然而，现在看来，别以为经历过前所未有的25年大发展，2013年的市场迹象表明，将开始走下坡路，估计下坡期为15-30年。如果年轻人没人继承纸织画技艺，失传的危机又将来临。

答调研提纲一。

纸织画是永春民间独特的传统工艺美术，融绘画和手工编织为一体，既是绘画，也是编织，为人们提供墙上张挂欣赏品。由于纸织画是民间绘画，艺术档次属于草根文化，非常脆弱，经常濒临失传。然而，也由于制作的艰难和从业艺人稀少，常言道“物以稀为贵”，上世纪五十年代，黄永源的一幅普通四尺大的纸织画，价位是六十元。九十年代初，同样大的纸织画，每幅是一百三十元，经炒作后，现在每幅零售价在六百至一二千元不等。这样的价格，喜忧并存。

答调研提纲二。

宣纸、墨汁和颜料是制作纸织画的主要材料，辅料是花绫、木条、木棍、轴头以及面粉等。

安徽泾县出产的宣纸是纸织画最佳材料，四川出的也不错，宣纸及其他材料各地都可买到。

答调研提纲三。

1、纸织画制作的主要流程：绘画--裁切--编织--裱褙。

2、绘画决定产品的艺术水平，编织则是纸织画是否成功的关键。

3、一般四尺宣规格，一个人作一件完整纸织画需要一周时间，流水作业节省时间，大大提高速度。

4、纸织画的画源离不开中国传统绘画，近年，多种风格陆续出现，本作坊吸收西洋画明暗和色光变化的方法用于纸织画中，使画面有强烈的立体效果。

答调研提纲四。

1、以前，纸织画传承都是家族式直传，现在仍然还是。

2、本人传承现状如下：

黄永源--林志恩（已高龄，少制作。）--林伟欣（经工商注册，专业从事纸织画经营。）--徒工（儿子林伟欣拥有十多个能独立编织的年轻工人。）

--学校师生（本人把制作纸织画的“秘诀”先传给多所幼儿园、中小学教师，然后由教师在课堂上教给学生。）

答调研提纲五。

一、业态现状：在永春，纸织画还时时经受失传的威胁。

1、作坊数有减无增。上世纪八十年代，永春唯一的纸织画艺人黄永源先生去世后，县政府重视组织黄永源的传人成立研究会，1988年在福州举办的“永春纸织画展览”，有六个作坊参展，到了新世纪初，只剩下四姓作坊。能掌握全过程制作纸织画的人越来越少，这是趋向失传的可怕信号。

2、从业人员老龄化。目前，永春经营纸织画的作坊主办人，年纪最小的都已超四十多岁，还没见有年轻人想以此为职业来发展，年轻人认为做纸织画不可能发财。纸织画技艺已经到了青黄不接的时期。

3、意识守旧。目前大多艺人还是不愿把真实的技术“诀窍”向外传出，怕饭碗被夺去。艺人的革新手段也相互保密，不能形成共赢发展链。

4、缺少懂艺术的人才。过去的艺人，要自己创作、自己绘画、自己裁切编织，自己裱褙、自己销售。进入市场经济社会后，不懂绘画的商人看到纸织画是“本小、工大、利润高”的行业，跃跃欲试，千方百计想兼营纸织画。商人只讲经济效益，不谈艺术，违背了价值规律，艺术性的深度和厚度不如前辈。商业意识的存在，使市场复杂化，主次颠倒，艺术变味。

具体表现在，一段较长的时间以来，受“重织轻画，重工轻艺”意识的主宰，片面追求捷径，不是用欣赏艺术的角度去引导消费，成了这时期纸织画的畸形生存特征，使得业内潜规则蔓延，画源百分九十五以上依赖画廊提供。现在永春发展纸织画，不是开发艺人的智慧，而是开发外地画廊的生意。我认为，没殷实绘画功底的支撑，很难有持久的竞争力。从目前的状况看，不讲画功的经营方式，仍然是失传的主要原因。惟有提高绘画技能，才有发展前途。

5、丧失市场竞争力。由于艺人的绘画能力有限，做出来的纸织画产品与其他工艺品没市场竞争优势，不能“鹤立鸡群”而被排挤，纸织画的市场占有量日趋萎缩。

6、产品更新缓慢。现实中，纸织画产品的题材老旧，十年前和十年后无大变化，不能适应时人的审美需求。

7、天价是堵死销路的致命伤。市场开放是好事，然而，若认为纸织画是独一无二的稀罕产品，把价格越提越高，会让客户无法接受，望而却步，消费者不敢过问，堵死了自己的销路。没销路就得停产，意味着即将失传。

近百年来的永春纸织画，几经兴衰，几度失传。上世纪一百年中，纸织画经历了两次前所未有的低潮，分别在三、四十年代和六、七十年代。

上世纪末，市场虽有所回暖，但受经济快速活跃的冲击，艺术成份已被冲淡，追求经济利益的多，讲究艺术的少，不能满足审美水平日益提高的顾客需求。

综述：纸织画要摆脱失传危机还任重道远。

二、失传的客观原因：

1、纸织画属于边缘工艺。

纸织画属于工艺画范畴，既是编织产品也是绘画作品。它并没有让很多人所了解，不是人们物质生活的第一需要，是可有可无的陈列装饰品，也不是大家都兴趣，消费群体不是太大，在自由发展中，受到其它工艺品市场的冲击和排挤。

2、制作难度大。

由于纸织画制作艰难、繁琐，受气候干湿的影响，纸丝条极容易断裂，青年人“在职怨职”，初学的人“行百里者半九十”，半途而废，认为没奔头，花时间又受气，没有忍耐的个性是不适宜经营的。因此，纸织画的世袭传承无法长久。

3、一二十年来，纸织画有一定销路是因为送礼成风。

如果送礼风气被抑制，纸织画的销售量将大受影响。

三、失传的主观原因：

1、受“传媳不传婿”和“传内不传外”旧思想的影响。

艺人不愿把真工夫“诀窍”公开外传。

2、固步自封，安于现状。

由于艺人思想保守，故作神秘感，也不和艺术家交流取长补短，没用艺术理论指导实践生产，做出来的纸织画品位不高，产品不能打动人，难以和其他工艺品竞争获胜。

3、艺人之间缺少交流。

艺人合作意识不强，各打各的鼓，各敲各的锣，创新的技术相互保密，无法形成合作大气候。

答调研提纲六。

1、我撰写的《古老神奇的永春纸织画》一书中，研究纸织画创始年代的结论是：唐初，宫廷艺术和民间竹编相结合的产物。

闽南山区永春，有品种繁多的竹木林，是古人制作各种器具的主要资源，也是造纸资源。南陈最后皇帝陈后主的皇子及族亲，于公元989年来未开发的深山永春避难，带来宫廷艺术，受民间竹编的启示，经过宫廷画师与竹编匠合作，终于在唐朝初期出现了纸织画的雏形。目前多种辞典、永春志书、民间谱籍、古诗等的记述，充分印证了纸织画于一千三百多年前起源于福建永春。

纸织画经历漫长的文人相传，至明朝年代流落民间，从宫廷艺术、文人艺术到民间艺术转变，最终属于传统民间美术。

2、相关实物：《辞海》、《中国美术大辞典》、《中国工艺美术大辞典》、《闽书》、《永春州志》、《永春县志》、《南陈族谱》

答调研提纲七。

1、工艺流传线路图、近代传人：

根据清代《永春州志》记述，清代永春只有四、五家纸织画作坊，发展缓慢，有减无增，到上世纪前半叶归纳如下：

施锦亭：--施琪（清末失传）

施彩（清末失传）

施景（清末失传）

李桂亭：--李自芳--李宜守--李家耀--李宜拱--林诗安

（“抗战”期间失传）

章兰亭：--（未详）--章绛绶（三十年代失传）

王华亭：--（未详）--王文章（三十年代初失传）

黄芳亭：--黄琼荣--黄永源

黄永源是四十年代末，我县唯一的纸织画传承人。

90版《永春县志》908页记述：到四十年代，“只剩下黄永源一家。”根据黄永源的笔记得知，清末民初还有蒋兆熊、郑金余和郑庆俊、洪文发等人业余制作过纸织画，时间很短，都已失传。

中国文联出版社出版的《黄永源与永春纸织画》一书中的纸织画传承世系图如下。

2、未得到考证的有关民间传说。

我的师傅黄永源先生从来没说过纸织画有如下的起源，在永春的老人中，也没听过传说，然而，个别媒体有如下的简单报道，我认为，无可靠的历史文字资料印证是无说服力的。

其一，神话爱情说。

其二，观赏桃花说。说唐代有文人在桃溪岸边观赏桃花，启发了制作纸织画的激情。

唐代，永春还没设置县，到处是荒凉的山野。据县志记载，当时人口稀少，包括陈后主宫廷遗属来避难的人员和兵士，永春全县总人口不足七百人。古代桃溪平原流域，常遇洪水泛滥，无法开垦种植，直到清末民初，加强筑堤防汛，才种植桃树，每逢春天，桃溪岸边桃花烂漫是近代的事，上世纪末又改成粮田耕种了。因此，古代文人观赏桃花灵感做成纸织画的假想不现实也没说服力。

其三，化整为零说。

有口传，古代一文人，在狱中作画写字送不出来，便利用探狱的机会，把书画纸剪成条递出，然后，把零散的纸条按次序编织成幅，终出现纸织画。这说法缺少证据，究竟是哪个朝代哪个文人所为，找不到有关文字实据。

答调研提纲八。

制作纸织画的工具设备

1、绘画工具（略）

2、裁纸工具。传统的裁纸刀是铁匠打出来的，要经常打磨才能保持锋利。后来，我们用刮胡刀裁纸，锋利又省去磨刀的工夫。再后来用刀片组成排刀，速度加快了，又很均匀。

3、编织工具。传统的纸织机，与村妇的土织布机“拉线分经”很接近。现在，科技发达，已有“拉纸条分经法”、“竖式脚踏分经法”、“磁力分经法”、“垂重分经法”和“裁织同步机”等。

4、辅助工具设备。工作台、磨石、木板等。

5、革新状况。

本人经过技术革新，于上世纪八十年代末自己设计、自己制作的第二代“竖式脚踏纸织机”，改变了原来的制作程序，其优点有：一占地面积小，减少厂房用地；二可以手脚并用；三编织紧密无逢；四由于经线垂直地面，可克服经线弯曲的弊端；五在编织过程中，假如经线断了，就会马上掉下来，立即告知操作者随时接补，避免经线断了没感觉，到整幅编织完工后，再去一格一格穿补的麻烦，避免瑕疵；六速度快；七结构十分简单，携带方便，工人也可以带回家编织。二十多年来，本作坊一直应用竖式纸织机生产纸织画。

去年，在县科技局的大力赞助下，本人正在研制第三代“裁切、编织同步运行的纸织机”，半自动操作将减少繁琐的制作环节，提高效益。

答调研提纲九。

1、相关著作：由老前辈林一心写序、黄永源的儿子黄德胜、女儿黄秀云合编，黄秀云独资编印的《黄永源与永春纸织画》一书，于2008年6月由中国文联出版社出版。我和儿子林伟欣合编的《古老神奇的永春纸织画》一书，由永春县文化体育新闻出版局出资，中国书籍出版社出版，现正在印刷厂排印中。全书21万字，其中7万字的“技法”是学校乡土教材参考资料。

2、相关论文：本人所写论文《永春纸织画改革与创新初探》于1991年被特邀在“上海中国民间艺术研讨会”上宣读，后发表在《艺术。生活》1991年第一期上。

3、发明：本人于上世纪八十年代末，自己研发“竖式纸织机”并投入生产。现在又在研发“裁、织同步纸织机”。

4、专利。我的以上两项创新技术，尚未办理专利。

5、各级政府的保护措施：

（1）、2002年，我县被国家文化部命名为“中国民间艺术（纸织画）之乡”。

（2）、2005年，福建省人民政府《关于公布第一批省级非物质文化遗产代表作名录的通知》（闽政文[2005]495号），公布福建省第一批省级非物质文化遗产代表作项目名单中，永春纸织画被列入首批省级非物质文化遗产名录。

（3）、2011年5月23日，国发[2011]14号国务院文件《国务院关于公布第三批国家级非物质文化遗产名录的通知》中，永春纸织画被列入国家级非物质文化遗产项目保护。

（4）、命名“非遗”传承人。

（5）、命名“工艺美术大师”。

6、地方政府保护濒临失传的纸织画所办的实事：

（1）、领导亲自介入。上世纪八十年代末，永春老一辈艺人黄永源先生去世后，纸织画面临“人亡艺绝”时，县委县政府的主要领导亲自召开各种会议，成立“永春纸织画研究会”，组织开展纸织画创作，并在省城福州举办《永春纸织画展览》，及时抢救了传统技艺，使之重光焕发，抓住机遇大力抢救濒危的传统纸织画艺术。

（2）、永春县政府办公室和有关部门科局，积极协调扶助，为纸织画的发展创造良好的发展平台，帮艺人打开纸织画市场方便之门。如县经贸局、二轻局（手工联社）、旅游局、团县委等多次分别在泉州、福州、莆田、厦门、深圳、新疆等地参加商品推介展销，由政府交纳摊位费，发挥各自的职能，为纸织画市场引路搭桥，为艺人排忧解难。县委宣传部重视纸织画的传承和发展，县报道组和县广电局经常报道艺人的新成果，扩大纸织画的宣传影响。县文体局、文化馆具体做好纸织画申报“非遗”工作，挖掘艺术潜力，保护民间工艺。县文联把纸织画研究纳入工作日程。县科技局扶持织纸机械革新，提高科技含量，提高产品质量和效率。县工商局为纸织画的经营保驾护航，提供各种服务，使纸织画市场日益兴旺。

（3）、县教育局重视乡土教材纸织画技艺的传承教学，鼓励艺人在幼儿园、中小学师生中传播纸织画知识技能。有条件的学校，已经陆续开设乡土教材课，请民间艺人向师生传授编织纸条技艺，保障了纸织画技艺后继有人。

凡有学校邀请我去传授纸织技术的，我都会毫不保留地把真正的“诀窍”传给他们。把技术先传给老师，然后，由老师在课堂上教学生，这样才是长久之计。例如，五里街中心小学40多位教师和和公办世哲幼儿园30多位教师都能掌握真实的纸编技术。

第二篇：濒危技艺—永春纸织画现状调研

濒危技艺—永春纸织画现状调研

濒危技艺—永春纸织画现状调研

（永春五里街“真武画室”林志恩根据提纲作答）

概说：纵观近代史，纸织画发展是有周期性的，起起伏伏，经常遭到失传的威胁，明清年代是纸织画历史的最高峰时期，清末开始走下坡，低潮期维持了60年左右，曾经濒临失传，1949年前只剩下黄永源一个作坊勉强生存。解放后，黄永源艰难地度过了16个年头的平稳期，接着又低潮22年，黄永源的去世，纸织画又一次濒临失传。上世纪八十年代末以后，纸织画逐渐走向兴旺，然而，现在看来，别以为经历过前所未有的25年大发展，2013年的市场迹象表明，将开始走下坡路，估计下坡期为15-30年。如果年轻人没人继承纸织画技艺，失传的危机又将来临。

答调研提纲一。

纸织画是永春民间独特的传统工艺美术，融绘画和手工编织为一体，既是绘画，也是编织，为人们提供墙上张挂欣赏品。由于纸织画是民间绘画，艺术档次属于草根文化，非常脆弱，经常濒临失传。然而，也由于制作的艰难和从业艺人稀少，常言道“物以稀为贵”，上世纪五十年代，黄永源的一幅普通四尺大的纸织画，价位是六十元。九十年代初，同样大的纸织画，每幅是一百三十元，经炒作后，现在每幅零售价在六百至一二千元不等。这样的价格，喜忧并存。

答调研提纲二。

宣纸、墨汁和颜料是制作纸织画的主要材料，辅料是花绫、木条、木棍、轴头以及面粉等。

安徽泾县出产的宣纸是纸织画最佳材料，四川出的也不错，宣纸及其他材料各地都可买到。

答调研提纲三。

1、纸织画制作的主要流程：绘画--裁切--编织--裱褙。

2、绘画决定产品的艺术水平，编织则是纸织画是否成功的关键。

3、一般四尺宣规格，一个人作一件完整纸织画需要一周时间，流水作业节省时间，大大提高速度。

4、纸织画的画源离不开中国传统绘画，近年，多种风格陆续出现，本作坊吸收西洋画明暗和色光变化的方法用于纸织画中，使画面有强烈的立体效果。

答调研提纲四。

1、以前，纸织画传承都是家族式直传，现在仍然还是。

2、本人传承现状如下：

黄永源--林志恩（已高龄，少制作。）--林伟欣（经工商注册，专业从事纸织画经营。）--徒工（儿子林伟欣拥有十多个能独立编织的年轻工人。）

--学校师生（本人把制作纸织画的“秘诀”先传给多所幼儿园、中小学教师，然后由教师在课堂上教给学生。）

答调研提纲五。

一、业态现状：在永春，纸织画还时时经受失传的威胁。

1、作坊数有减无增。上世纪八十年代，永春唯一的纸织画艺人黄永源先生去世后，县政府重视组织黄永源的传人成立研究会，1988年在福州举办的“永春纸织画展览”，有六个作坊参展，到了新世纪初，只剩下四姓作坊。能掌握全过程制作纸织画的人越来越少，这是趋向失传的可怕信号。

2、从业人员老龄化。目前，永春经营纸织画的作坊主办人，年纪最小的都已超四十多岁，还没见有年轻人想以此为职业来发展，年轻人认为做纸织画不可能发财。纸织画技艺已经到了青黄不接的时期。

3、意识守旧。目前大多艺人还是不愿把真实的技术“诀窍”向外传出，怕饭碗被夺去。艺人的革新手段也相互保密，不能形成共赢发展链。

4、缺少懂艺术的人才。过去的艺人，要自己创作、自己绘画、自己裁切编织，自己裱褙、自己销售。进入市场经济社会后，不懂绘画的商人看到纸织画是“本小、工大、利润高”的行业，跃跃欲试，千方百计想兼营纸织画。商人只讲经济效益，不谈艺术，违背了价值规律，艺术性的深度和厚度不如前辈。商业意识的存在，使市场复杂化，主次颠倒，艺术变味。

具体表现在，一段较长的时间以来，受“重织轻画，重工轻艺”意识的主宰，片面追求捷径，不是用欣赏艺术的角度去引导消费，成了这时期纸织画的畸形生存特征，使得业内潜规则蔓延，画源百分九十五以上依赖画廊提供。现在永春发展纸织画，不是开发艺人的智慧，而是开发外地画廊的生意。我认为，没殷实绘画功底的支撑，很难有持久的竞争力。从目前的状况看，不讲画功的经营方式，仍然是失传的主要原因。惟有提高绘画技能，才有发展前途。

5、丧失市场竞争力。由于艺人的绘画能力有限，做出来的纸织画产品与其他工艺品没市场竞争优势，不能“鹤立鸡群”而被排挤，纸织画的市场占有量日趋萎缩。

6、产品更新缓慢。现实中，纸织画产品的题材老旧，十年前和十年后无大变化，不能适应时人的审美需求。

7、天价是堵死销路的致命伤。市场开放是好事，然而，若认为纸织画是独一无二的稀罕产品，把价格越提越高，会让客户无法接受，望而却步，消费者不敢过问，堵死了自己的销路。没销路就得停产，意味着即将失传。

近百年来的永春纸织画，几经兴衰，几度失传。上世纪一百年中，纸织画经历了两次前所未有的低潮，分别在三、四十年代和六、七十年代。

上世纪末，市场虽有所回暖，但受经济快速活跃的冲击，艺术成份已被冲淡，追求经济利益的多，讲究艺术的少，不能满足审美水平日益提高的顾客需求。

综述：纸织画要摆脱失传危机还任重道远。

二、失传的客观原因：

1、纸织画属于边缘工艺。

纸织画属于工艺画范畴，既是编织产品也是绘画作品。它并没有让很多人所了解，不是人们物质生活的第一需要，是可有可无的陈列装饰品，也不是大家都兴趣，消费群体不是太大，在自由发展中，受到其它工艺品市场的冲击和排挤。

2、制作难度大。

由于纸织画制作艰难、繁琐，受气候干湿的影响，纸丝条极容易断裂，青年人“在职怨职”，初学的人“行百里者半九十”，半途而废，认为没奔头，花时间又受气，没有忍耐的个性是不适宜经营的。因此，纸织画的世袭传承无法长久。

3、一二十年来，纸织画有一定销路是因为送礼成风。

如果送礼风气被抑制，纸织画的销售量将大受影响。

三、失传的主观原因：

1、受“传媳不传婿”和“传内不传外”旧思想的影响。

艺人不愿把真工夫“诀窍”公开外传。

2、固步自封，安于现状。

由于艺人思想保守，故作神秘感，也不和艺术家交流取长补短，没用>艺术理论指导实践生产，做出来的纸织画品位不高，产品不能打动人，难以和其他工艺品竞争获胜。

3、艺人之间缺少交流。

艺人合作意识不强，各打各的鼓，各敲各的锣，创新的技术相互保密，无法形成合作大气候。

答调研提纲六。

1、我撰写的《古老神奇的永春纸织画》一书中，研究纸织画创始年代的结论是：唐初，宫廷艺术和民间竹编相结合的产物。

闽南山区永春，有品种繁多的竹木林，是古人制作各种器具的主要资源，也是造纸资源。南陈最后皇帝陈后主的皇子及族亲，于公元989年来未开发的深山永春避难，带来宫廷艺术，受民间竹编的启示，经过宫廷画师与竹编匠合作，终于在唐朝初期出现了纸织画的雏形。目前多种辞典、永春志书、民间谱籍、古诗等的记述，充分印证了纸织画于一千三百多年前起源于福建永春。

纸织画经历漫长的文人相传，至明朝年代流落民间，从宫廷艺术、文人艺术到民间艺术转变，最终属于传统民间美术。

2、相关实物：《辞海》、《中国美术大辞典》、《中国工艺美术大辞典》、《闽书》、《永春州志》、《永春县志》、《南陈族谱》

答调研提纲七。

1、工艺流传线路图、近代传人：

根据清代《永春州志》记述，清代永春只有四、五家纸织画作坊，发展缓慢，有减无增，到上世纪前半叶归纳如下：

施锦亭：--施琪（清末失传）

施彩（清末失传）

施景（清末失传）

李桂亭：--李自芳--李宜守--李家耀--李宜拱--林诗安

（“抗战”期间失传）

章兰亭：--（未详）--章绛绶（三十年代失传）

王华亭：--（未详）--王文章（三十年代初失传）

黄芳亭：--黄琼荣--黄永源

黄永源是四十年代末，我县唯一的纸织画传承人。

90版《永春县志》908页记述：到四十年代，“只剩下黄永源一家。”根据黄永源的笔记得知，清末民初还有蒋兆熊、郑金余和郑庆俊、洪文发等人业余制作过纸织画，时间很短，都已失传。

中国文联出版社出版的《黄永源与永春纸织画》一书中的纸织画传承世系图如下。

2、未得到考证的有关民间传说。

我的师傅黄永源先生从来没说过纸织画有如下的起源，在永春的老人中，也没听过传说，然而，个别媒体有如下的简单报道，我认为，无可靠的历史文字资料印证是无说服力的。

其一，神话爱情说。

其二，观赏桃花说。说唐代有文人在桃溪岸边观赏桃花，启发了制作纸织画的激情。

唐代，永春还没设置县，到处是荒凉的山野。据县志记载，当时人口稀少，包括陈后主宫廷遗属来避难的人员和兵士，永春全县总人口不足七百人。古代桃溪平原流域，常遇洪水泛滥，无法开垦种植，直到清末民初，加强筑堤防汛，才种植桃树，每逢春天，桃溪岸边桃花烂漫是近代的事，上世纪末又改成粮田耕种了。因此，古代文人观赏桃花灵感做成纸织画的假想不现实也没说服力。

其三，化整为零说。

有口传，古代一文人，在狱中作画写字送不出来，便利用探狱的机会，把书画纸剪成条递出，然后，把零散的纸条按次序编织成幅，终出现纸织画。这说法缺少证据，究竟是哪个朝代哪个文人所为，找不到有关文字实据。

答调研提纲八。

制作纸织画的工具设备

1、绘画工具（略）

2、裁纸工具。传统的裁纸刀是铁匠打出来的，要经常打磨才能保持锋利。后来，我们用刮胡刀裁纸，锋利又省去磨刀的工夫。再后来用刀片组成排刀，速度加快了，又很均匀。

3、编织工具。传统的纸织机，与村妇的土织布机“拉线分经”很接近。现在，科技发达，已有“拉纸条分经法”、“竖式脚踏分经法”、“磁力分经法”、“垂重分经法”和“裁织同步机”等。

4、辅助工具设备。工作台、磨石、木板等。

5、革新状况。

本人经过技术革新，于上世纪八十年代末自己设计、自己制作的第二代“竖式脚踏纸织机”，改变了原来的制作程序，其优点有：一占地面积小，减少厂房用地；二可以手脚并用；三编织紧密无逢；四由于经线垂直地面，可克服经线弯曲的弊端；五在编织过程中，假如经线断了，就会马上掉下来，立即告知操作者随时接补，避免经线断了没感觉，到整幅编织完工后，再去一格一格穿补的麻烦，避免瑕疵；六速度快；七结构十分简单，携带方便，工人也可以带回家编织。二十多年来，本作坊一直应用竖式纸织机生产纸织画。

去年，在县科技局的大力赞助下，本人正在研制第三代“裁切、编织同步运行的纸织机”，半自动操作将减少繁琐的制作环节，提高效益。

答调研提纲九。

1、相关著作：由老前辈林一心写序、黄永源的儿子黄德胜、女儿黄秀云合编，黄秀云独资编印的《黄永源与永春纸织画》一书，于2008年6月由中国文联出版社出版。我和儿子林伟欣合编的《古老神奇的永春纸织画》一书，由永春县文化体育新闻出版局出资，中国书籍出版社出版，现正在印刷厂排印中。全书21万字，其中7万字的“技法”是学校乡土教材参考资料。

2、相关论文：本人所写论文《永春纸织画改革与创新初探》于1991年被特邀在“上海中国民间艺术研讨会”上宣读，后发表在《艺术。生活》1991年第一期上。

3、发明：本人于上世纪八十年代末，自己研发“竖式纸织机”并投入生产。现在又在研发“裁、织同步纸织机”。

4、专利。我的以上两项创新技术，尚未办理专利。

5、各级政府的保护措施：

（1）、2002年，我县被国家文化部命名为“中国民间艺术（纸织画）之乡”。

（2）、2005年，福建省人民政府《关于公布第一批省级非物质文化遗产代表作名录的通知》（闽政文[2005]495号），公布福建省第一批省级非物质文化遗产代表作项目名单中，永春纸织画被列入首批省级非物质文化遗产名录。

（3）、2011年5月23日，国发[2011]14号国务院文件《国务院关于公布第三批国家级非物质文化遗产名录的通知》中，永春纸织画被列入国家级非物质文化遗产项目保护。

（4）、命名“非遗”传承人。

（5）、命名“工艺美术大师”。

6、地方政府保护濒临失传的纸织画所办的实事：

（1）、领导亲自介入。上世纪八十年代末，永春老一辈艺人黄永源先生去世后，纸织画面临“人亡艺绝”时，县委县政府的主要领导亲自召开各种会议，成立“永春纸织画研究会”，组织开展纸织画创作，并在省城福州举办《永春纸织画展览》，及时抢救了传统技艺，使之重光焕发，抓住机遇大力抢救濒危的传统纸织画艺术。

（2）、永春县政府办公室和有关部门科局，积极协调扶助，为纸织画的发展创造良好的发展平台，帮艺人打开纸织画市场方便之门。如县经贸局、二轻局（手工联社）、旅游局、团县委等多次分别在泉州、福州、莆田、厦门、深圳、新疆等地参加商品推介展销，由政府交纳摊位费，发挥各自的职能，为纸织画市场引路搭桥，为艺人排忧解难。县委宣传部重视纸织画的传承和发展，县报道组和县广电局经常报道艺人的新成果，扩大纸织画的宣传影响。县文体局、文化馆具体做好纸织画申报“非遗”工作，挖掘艺术潜力，保护民间工艺。县文联把纸织画研究纳入工作日程。县科技局扶持织纸机械革新，提高科技含量，提高产品质量和效率。县工商局为纸织画的经营保驾护航，提供各种服务，使纸织画市场日益兴旺。

（3）、县教育局重视乡土教材纸织画技艺的传承教学，鼓励艺人在幼儿园、中小学师生中传播纸织画知识技能。有条件的学校，已经陆续开设乡土教材课，请民间艺人向师生传授编织纸条技艺，保障了纸织画技艺后继有人。

凡有学校邀请我去传授纸织技术的，我都会毫不保留地把真正的“诀窍”传给他们。把技术先传给老师，然后，由老师在课堂上教学生，这样才是长久之计。例如，五里街中心小学40多位教师和和公办世哲幼儿园30多位教师都能掌握真实的纸编技术。《>濒危技艺—永春纸织画现状调研》

第三篇：永春纸织画教案

课题：《永春纸织画》 教学目标

1、了解永春纸织画的来历、特点、制作工序、题材、传承；

2、培养阅读能力和社会调查能力；

3、培养热爱和保护、弘扬民间艺术的意识。教学重点

培养阅读能力和社会调查能力，了解永春纸织画。教学难点

社会调查能力的培养。教学方法

探究法、社会调查 课时安排：2课时 教学步骤

第一课时

一、导入

中国是一个有着五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，有着各种民间艺术。这些民间艺术堪称我国的文化瑰宝，但由于时代的变迁和传承的问题，面临断层的现象。我们永春也有一些民间艺术，纸织画就是其中的代表。今天我们就来了解一下纸织画的情况。

二、社会调查

1、组织前往纸织画研究所参观

2、要求参观过程中注意观察

3、与纸织画艺术家们交流，问问题

4、了解纸织画的来历、传承、工艺、特色、销售等情况，做好记录

5、写心得体会

三、分小组讨论，形成调查报告，并推举发言代表。

第二课时

一、各组代表发言，谈调查结果及心得体会

二、整体感知

1、学生阅读课文。

2、归纳结构层次及其内容。

三、讨论探究

1、课文都写了哪些内容？

2、关于纸织画的来历是怎样的？与调查结果是否一样？

3、纸织画具有哪些特点？

4、纸织画的制作工序是怎样的？

5、纸织画的题材如何？

6、纸织画的传承情况怎样？

7、课文采用了哪些说明方法？

8、你的调查结果与课文有哪些共同点和不同点？

四、拓展

你喜欢纸织画吗？请同学们为纸织画今后的发展出谋划策吧。

五、作业 完成课后思考题。

第四篇：关于永春纸织画的问卷调查【(吴景校)制】

关于永春纸织画的问卷调查

为了了解永春纸质画的市场状况，我们制作了这份调查问卷。烦请您花两分钟的时间填写这份关于永春纸质画的调查问卷。您的意见和建议对我们的调查很重要，我们承诺对您的个人信息保密，非常感谢您的合作！

一般需要落款

1、请问您的年龄是？

A.18岁以下B.18-24岁C.25---30岁D.31—40岁E.41--50岁F.50岁以上

2、请问您的职业？

A．学生B.公务员C.企业员工D.个体经营者E.退休人士F.自由职业者G.教师H、其他____________

3、请问您的个人月收入是[ 单位 :元 ]

A.1000以下B.1001-2000C.2001-3000D.3001-5000E.5000以上 以上都是基本信息

4.您是否知道永春纸织画？要了解市场的话，你应该知道怎么了解市场现状、怎么通过问卷发现目前的 市场问题？？主要从产品、价格、分销、促销等方面进行了解

A.是（跳至第6题）B.否（跳至第5题）

5.您不了解永春纸织画的原因是？

A.宣传不够B.没兴趣C.其他____________（回答该题的可不必回答以下其它题目）

6、您是如何获知永春纸织画信息的？ [ 可多选 ]

A.电视广播等电子传媒B.报纸、杂志等刊物C.互联网D.亲友介绍E、博览会F、其他____________

7、在您看来，什么内容的纸织画最有价值？

A.山水画B.人物画C.花鸟画D、书法类E、其他____________

8、在您看来什么风格的纸织画是最受欢迎的呢？

A.简约/朴素型B.艺术/古典型C.新颖/创意型D.高贵/典雅型

温馨提示：背面还有少量题目，请翻页认真填写！谢谢合作！

O(∩_∩)O~

9、根据您的观点，以下几个要素您最看重他们的哪些方面（在方框里打√）非常不重要12345非常重要

A．价格□□□□□

B．画的质量□□□□□

C．画的内容□□□□□

D．画的风格□□□□□

E．画的作者□□□□□

F．收藏价值□□□□□

10、您能接受的纸织画价格范围？ [ 单位：幅/元 ]

A.100以下B.101—200C.201—400D.301-500E.500以上

11、您一般会通过什么方式购买纸织画？

A、网上购买B、店铺直接购买C、委托他人购买D、其他____________

12、您购买纸织画的主要用途是？

A、自己收藏使用B、赠送亲友C、纪念品D、其他____________

13、您认为永春纸织画还有哪些需要改进的地方______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：快乐哆来咪之我爱纸织画

《快乐哆来咪》学做纸织画

主持人李伟杰6:09：你是快乐哆来咪的音符，快乐哆来咪因你而更精彩。Hello，电视机前的大朋友以及小朋友们，你们好吗，我是你们的好朋友伟杰哥哥。小朋友有没有听过织布呢？那小朋友有没有听过用纸条编织起来的画呢？今天幼儿园的小朋友就请到了纸织画制作老师，他们将在课堂上学习如何制作纸织画，非常有趣吧，咱们一块去见看看一幅纸织画是如何被编织出来的，走吧！

解说：永春纸织画是永春民间独特的传统手工艺品，始于盛唐，已有一千三百多年历史。工艺繁复、堪称一绝。有隔帘望月、雾里看花之意。曾与杭州丝织画、苏州缂丝画和四川竹帘画被称为“中国四大家织”。

（插一些邦大幼儿园的镜头）

主持人13:47：嘘！小朋友现在已经在跟老师学习制作纸织画的要领咯，咱们也一块去学习下吧。

老师：16:51这一幅是永春的纸织画，永春的特色之一哦。我们从这边看好像是铺了一层纱是吗，看上去有一种朦朦胧胧的感觉。17:54现在，小朋友们可以开始画一幅画了。字幕：制作纸织画的第一个步骤：绘画

解说：额~画画？为什么要先画画呢？纸织画不是编出来的吗？原来啊，纸织画是先在画纸上作画，完成后，再进入下一道工序！

（捕捉孩子作画的细节，配乐：小小蜡笔）

主持人：21:48现在我们看到小朋友们已经非常认真的在画画了，咱们来看看小朋友们画的是什么。

你画的是什么呀？

小朋友：小鱼在鱼缸里。

主持人22:39我们再来看看这两个小朋友画的是什么。你画的是什么呀？

小朋友：小女孩和小男孩在玩球。

主持人：哦，是小女孩和小男孩在玩球啊，画的真不错。咱们再来看看这个小女孩画的是什么。你可以告诉我你画的是什么吗？

小朋友：花园。

主持人：为什么这边的树上结了好多的星星呢？

小朋友：因为这是花星星。

主持人23:45：听到小朋友们这么多千奇百怪的想法，也激发了我画画的兴趣，我也想来画一张画，制作属于我的纸织画。（主持人画画的镜头）

字幕：制作纸织画的第二个步骤：裁剪

解说：画完画，紧接着就是制作纸织画当中很关键的一个步骤—裁剪。小朋友们可要听仔细咯。首先将绘好的图画反过来，用小刀在背面上裁成相等宽度的细纸条,保持头尾不断。小朋友要在爸爸妈妈的帮助下完成，注意不要割到手指哦。裁剪纸条可是个技术活呢，一不小心就会把画给割破了，这不你看伟杰哥哥就„„

主持人：28:13不就是切割吗，难不倒我的。哇，其实也没那么简单，破了好几个地方呢。

（小朋友和家长一起裁剪的镜头）

主持人：29:41耶！大功告成啦！哎呦不行不行，咱们还是来看看小朋友们做的怎么样吧。30:29我看到小朋友们在爸爸妈妈的帮助下做的可真不错。

主持人：老师我想问一下，纸织画制作过程当中最关键的环节是什么，要注意些什么问题呢？

老师：31:20纸织画最重要的是进行裁剪，裁剪过程中要小心，不要把纸割坏了，不要像别的小朋友一样割坏咯。

字幕：制作纸织画的第三个步骤：编织

解说：小朋友们在完成了裁剪之后，就可以开始动手进行编织了。“纸织画”顾名思义就是把纸编织成一幅画，不过这画纸可比不上画布那么结实，所以小朋友在编织的过程中可要格外小

心手中的画纸哦，我们来听听老师怎么说。

老师：31:25编织的时候，要一上一下的编织，而且我们要注意，不要把纸给穿坏了，会把纸给弄皱的。

主持人：要非常的小心是吧。

老师：对，要像这位小朋友一样，编织好之后进行靠拢，比较密集，就不会空隙很大。总而言之就是要细心。

主持人：9:31现在小朋友都几乎做好了，来问问这位小帅哥，你觉得好玩吗？

小朋友：好玩。

主持人：做这幅画的步骤是什么你还记得吗？

小朋友：记得。

主持人：那可不可以告诉我一下？

小朋友：先画好一幅画，再割一下，再编上去。

解说：现在，让我们一起来回顾一下纸织画制作的几个步骤。字幕：

一、绘画

二、裁剪

三、编织

解说：其实纸织画的制作还有第四个步骤，就是装裱，不过因为时间条件有限，我们今天就进行到编织这道工序。

主持人：那咱们再来问问妈妈。妈妈是第一次跟宝宝一起制作纸织画吗？

家长：是的。

主持人：感觉怎么样？

家长：挺有趣的。

主持人：那以后还会和宝宝一起做纸织画吗？

家长：希望可以多举办这种活动，增强小孩子的动手能力。主持人10:17哇，你也做好啦。今天做这幅画好不好玩？ 小朋友：好玩。

主持人：那你觉得平时画好一幅画之后比较好看，还是制作完之后更好看呢？

小朋友：这样子制作完（好看）。

主持人：爸爸是不是第一次和孩子一起做纸织画呢？ 家长：对，第一次。

主持人：感觉怎么样？

家长：感觉挺好的。11:04因为作为传统工艺，现在很多小孩子都很少学了。如果有这种机会这种条件，让我们学习、制作的话，我觉得是非常不错的。以后有机会也是一定会让孩子去好好学习这个（纸织画）。

主持人12:39：哇，现在小朋友都做好了。我想问问老师，觉得谁做的最棒呢？

老师：我觉得每位小朋友都做的很好。最好的是这幅，颜色很鲜艳，更能衬托出画的结构。还有这幅，也很清秀。整体来说

都是不错的。

主持人：那有没有什么不足的地方呢？

老师：不足的地方就是编织的时候结构要把握好，你看有的没有编满，好像要掉的感觉。还有这些下面没弄好，太长了。主持人：今天对小朋友们的表现感觉怎么样呢？

老师：都很好，非常满意，小朋友很棒哦！

主持人：1:35小朋友对今天自己的作品满不满意啊？ 小朋友：满意！

主持人：那你们开心吗？

小朋友：开心。

主持人：今天我们学习了制作纸织画的基本方法，电视机前的小朋友，你们学会了吗？是不是也跃跃欲试，想要制作出自己的纸织画作品呢？好了，感谢您收看这期的《快乐哆来咪》节目，记住哦，你是快乐哆来咪的音符，快乐哆来咪因你而更精彩。下期同一时间，我们再见！