建校三周年教学成果汇报暨凝心聚力铸辉煌文艺晚会上的讲话

第一篇：建校三周年教学成果汇报暨凝心聚力铸辉煌文艺晚会上的讲话

在河津市第二中学建校三周年

教学成果展示暨凝心聚力铸辉煌文艺晚会上的讲话

河津市第二中学校长 张全民

（2011年6月30日）

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

火红的六月，激情的夜晚，我们欢聚一堂，隆重召开河津市第二中学建校三周年教学成果展示暨凝心聚力铸辉煌文艺晚会，首先，我代表学校向参加晚会的各位领导表示衷心的感谢！向各位同仁、各位家长表示热烈的欢迎！向风雨同舟的同志们表示诚挚的慰问！向首考大捷的高三老师和学生表示衷心的祝贺！向市委市政府和全市人民郑重汇报我校三年来的发展历程和教育教学成果以及首次高考全面胜利的喜讯！

2007年，河津市委市政府把河津市第二中学作为“一号”重点工程投巨资全力打造。从破土动工到投入使用，仅用了十个月的时间，占地270多亩，建筑面积7万多平方米的现代化二中拔地而起，以深圳速度创造了河津建筑史上的奇迹；建设期间，从工程招标到设备购置全部采用低价中标，节省资金2000多万元，创造了河津招标采购史上的奇迹；二中一起生的招录，速度之快，创造了运城13个县市招生史上的奇迹。

2008年9月，诞生在奇迹之上的二中，肩负神圣的使命，开始崭新的教育事业。新学校、新班子、新教师、新课改，起步规模大、青年教师多、新课改第一年，社会关注高、期望高，重重困难，种种挑战。我们从零起步，迎难而上，艰难探索，负重前行，遵循教育规律，坚持科学发展，“依法治校”和“以德治校”统筹兼顾两手抓，以加强教育科研为先导，以提升管理水平为重点，以提高教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革为动力，实现学校管理科学化，教学管理规范化，学生管理制度化。学校秩序井然，朝气蓬勃，各项事业健康发展，教学成绩稳步提高，特色教育初见成效，-1-

多元模式基本形成。今年首次参加高考，二本以上达线人数总计335人，文理两大类达线211人，特长生达线124人，600分以上7人，优生保持率和潜力生转化率一举进入运城市先进行列，实现了河津应届生高考历史性的重大突破，创造了河津应届生高考史上前所未有的辉煌，向市委市政府和全市父老乡亲交上了一份比较满意的答卷。

总结过去，我们主要做了以下几方面的工作：

在完善功能方面，我们投资200多万元进行了校园的绿化、亮化和美化；投资1300多万元进行新教师公寓的建设；兼并重组了永民中学；基本完成教育教学设施设备的购置和完善和教师队伍的招聘，现有一线教师300多人，实现了三个年级72个班和永民文化补习学校的满负荷大规模运作，共有学生4000多人。

在秩序建设方面，我们建立长效安全防范工作机制，防控结合，齐抓共管，严格执行“七条禁令”，加大违规成本，架设高压线。我们严格实行量化积分累计制，杜绝个别学生“大错不犯，小错不断”，确保校园安全。

在常规管理方面，我们强化“两操”“两静校”“三餐”和“内务整理”，让学生拥有好身体，养成好习惯；我们实行“学生成长导师制”，实行全员、全过程、全方位育人，对学生进行生活指导，思想引导，行为督导，学业辅导，密切师生关系，沟通家校联系，做终生难忘的良心教育。

在师资建设方面，针对新学校缺乏经验，我们走出去、请进来，进行横向大教研，到衡水、重庆、宁夏等名校学习取经；针对我校青年教师多的特点，我们实施“青蓝工程”，充分发挥有经验教师的帮扶作用，促进青年教师快速成长，打造高素质的专业化教师队伍。

在教育科研方面，我们实施“科研兴校”战略，建立高效互动的集体备课机制，以学科组为单位组织常规教研，统一备课、统一教案、统一学案，充分发挥集体智慧。大力加强对新课标、考试大

纲和考题的研究，把握新课改的脉络方向；充分利用网络、多媒体的优势，通过信息化促进教育现代化；组织教师每人每月至少做一份高质量的高考题，每半年至少读一本教育教学方面的书籍，并写出心得体会；我们在校园网上发布各种学习资料，创造优越的学习条件，全面提高教师的业务能力和人文素养，为教育教学质量的提高提供切实的保障。

在课堂教学方面，我们聚焦新课程改革，占领课堂教学制高点，着力推行“四环节目标导学”，打造高效课堂，培养学生新课改要求的探究、合作学习能力，提高教学水平，提升教育质量，让学生取得好成绩。

在特色教育方面，我们直瞄高考，在开启开全新课程规定的课程基础上，借鉴深圳、山东、浙江等地的先进经验，提前分科；我们成立音体美特长处，文化课和特长类齐头并进，减轻了管理的压力，树立了学生的自信，发挥了学生特长，多渠道拓宽了升学门路。

在校园文化方面，我们把传统文化《弟子规》编成校本教材纳入教学体系，开设“弟子规大讲堂”，从“孝”入手，培养学生孝亲尊师的情怀和诚实守信的优良品质，提高学生的感恩心、责任心公德意识，激发学生的学习动力，并把它落实到行为习惯上，识学会学爱学，彬彬有礼，儒雅大气，为学生的未来奠基和负责。以德育促进智育，找到了一条素质教育的新路。

在构建和谐校园方面，我们充分利用课堂、校报、简报、黑板报、宣传标语、校园广播、国旗下演讲等多种平台，以各种活动为载体，着力构建书香校园：我们结合绿化美化校园，倡导低碳生活等，打造一尘不染、花香鸟语的绿色校园；我们规定饭菜价格，改善饭菜质量，让学生吃得好，吃得饱，花钱少，强化公寓内务整理，着力构建温馨家园；通过安全制度学习、防震防灾演练、无烟校区的倡导等，以安全为底线，积极创建平安校园；开辟心理咨询室，开展丰富多彩的校园文化，努力建设快乐安全校园。

三年来，我们勇立新课程改革的前沿阵地，没有被办学经验少、青年教师多、起步轨制大等一个新学校所面临的诸多问题所吓倒，取得了有目共睹的骄人的成绩，是市委市政府和主管部门的坚强领导的结果，是社会各界的大力支持的结果，是全体二中人精诚团结，顽强拼搏，风雨同舟，荣辱与共的结果。我们的老师，有的半年只回一次家，有的结婚只请三天假，有的产假未满就上班，有的带病坚持不休息，有的为完成三年一轮的教学不生孩子，有的身兼数职却从不叫苦说累，有的以校为家从来没有节假日„„我们的班主任，早上5点多起床，晚上11点以后休息，和孩子们一起跑操，一起生活，一起学习，其中的艰辛不易，常人难忍„„他们甘守清贫，默默奉献，恪尽职守，兢兢业业。他们的肩头，挑着重任；他们的心头，装着承诺；他们的身后，是亲人强大的支撑。有的丈夫，为了妻子按时上班，早送晚接，风雨无阻；有的婆婆为了儿媳安心工作，住在学校照顾孩子，不嫌麻烦；有的妻子，为了丈夫全力教学，独自一人勇挑家务，毫无怨言„„我们的孩子，用他们的茁壮成长和优异成绩回报着社会的关爱、家长的养育、老师的教导、学校的培养。三年来，他们养成了终生受益的好习惯。上下楼梯靠右行，就餐排队不拥挤，珍惜粮食不剩饭，爱护公物不损坏，弯下腰来捡垃圾，公交车上让座位，见了老师主动问好，内务整理干净整齐，两操跑步精神抖擞，已经成为一一道亮丽的风景；他们少了一些浮躁，多了一些沉静，逐渐学会了学习，学会了思考，学会了和人相处，学会了知恩感恩，懂得了孝亲尊师，把良好的习惯，文明的举止，一步步内化成优秀的品质，树起了自己的美好形象，为学校赢得了荣誉和赞美；他们努力学习，发愤图强，不断进步，学业考试中，优势一次比一次明显，成绩一次比一次优秀。终于在今年的首次高考中，把胜利的捷报带给父母、老师和所有关心的人们。今天，在这个注定被载入二中史册的时刻，我代表河津市第二中学对所有为二中的建设和发展做出贡献的人们再次表示真诚的感谢！感谢你们对二中的支持，对二中的付出！

最后，我想就今年的高考谈几点感想：

一，我校首次高考，二本B类以上达线人数335人，取得了非常可喜的成绩，创造了河津应届生高考史上前所未有的辉煌，打破了过去十多年河津应届生高考人数一直徘徊在两位数之间的局面。二中加盟后，全市应届生高考人数一下子飞升到423人，一位老领导感慨地说：二中的出现，让我们看到了河津教育的希望！这样的赞誉，归功于市委市政的高瞻远瞩，英明决策。

二、我们08年招录的首届学生，优生大致160人左右，今年，二本达线335人，优生保持率达到95%，比一些所谓的名校优生保持率还要高。335人中，潜力生的转化率也超过了35%，当年一些中考成绩400多分的学生也跨入了二本的行列。在此，希望我们河津的优生留下来，不要跑冤枉路，也不要花冤枉钱，相信好学校就在家门口。

三、特别值得一提的是，我们首次高考，特长生258人，达线124人，创造了特色教育的一个奇迹，实现了我们提出的“播撒希望，收获自信”“以人为本，全面发展，因材施教，质量第一”“文化课和特长类”并驾齐驱、两翼齐飞的教育理想。

四、三年来，我们聚集了一大批品学兼优的大学生和研究生，吸纳了永民中学一批非常优秀的有经验教师，组建了一支素质高、热情足、干劲大、结构优良的师资队伍。三年的实践，我们也摸索出了一套比较成熟的管理模式。作为新学校，挫折问题不可避免，壮大前行势不可挡。我们起步好，设施标准高，有经过新课程考验的教学经验，有能够深入心灵深处、唤醒生命自觉的经典文化，二中成为三晋名校只是时间问题，这一点，我坚信不移！

谢谢大家！

第二篇：凝心聚力铸辉煌

凝聚力铸就辉煌

——四十五团2012年精神文明建设工作记实

特约记者：丁燕坤

2012年对于四十五团人来说，是一个值得永远记忆的一年，这一年，是大事多、喜事多、好事多、变化大的一年，团场实现了“经济发展、生活富裕、场风文明、环境良好”的发展目标，职工群众的生活水平大幅度提升，精神面貌实现了前所未有的转变。

唱响兵团精神 提升职工素质

职工是团场的主体，职工素质的好与差直接影响了团场的社会的稳定和经济发展。没有稳定的环境，就谈不上经济的发展，社会的进步。2012年。四十五团把提升职工素质作为精神文明建设一项重要工作来抓，通过开展各种宣传教育活动，职工整体素质和精神面貌有了很大的转变。一是全团40个基层单位的5000余名干部职工进行了全员培训。重点加大了诚实守信，守法经营和兵团精神教育。二是大力开展唱响“兵团精神”宣传教育活动。从2月1日开始到2月14日，四十五团连续举办了三期“唱响兵团精神”培训活动，对全团521名干部职工进行了全封闭的培训，重点从业务知识、理论水平、文明礼仪、军事素质等方面入手，全面树立了“兵”的意识、增强了“兵”的责任、提高了“兵”的能力。三是利用军垦历史陈列馆开展团史团情教育。团史馆自2011年5月改建投入使用后，每年2000余人接受了军垦历史和“兵团精神”教育。四是从2月14日开始，开展了“唱响兵团精神”宣讲活动，利用身边的人，讲

身边的事，教育身边的职工群众。宣讲活动连续开展了10多场，引起了职工群众的巨大共鸣。

开展创建活动 活跃职工文化

四十五把精神文明创建纳入单位社会、经济发展总体目标，出台了《关于进一步加强四十五团精神文明组织机构与考核体系建设的通知》完善四十五团精神文明建设组织机构、考核办法、目标实施细则、健全了文明单位、文明生态小康连队、和谐小康家庭的检查、评比、表彰制度。建立了8连、9连、15连、19连、20连、24连六个文明生态小康连队示范点。广泛开展了“和谐小康家庭”评选活动，全团评选出师团连和谐小康家庭3150户。在三八、五一、五四、六一、十一、春节、元旦期间，认真组织十余场文艺汇演活动，团领导带头参加红歌演唱、拔河比赛活动、与民同乐；流动电影车下连队播放电影200多场，丰富了职文化生活。

为了改善职工文化活动环境，该团投资800万元建设全师一流的职工文化综合广场，成为职工文化、休闲、观光、旅游的好去处 振奋了职工精神，提升了职工对团场的认同感。同时加大城镇形象展示宣传活动，投资100万元在全团主要路口制作宣传标语、宣传牌、城镇街道围栏制作宣传画1000多条。出台了《四十五团创建文明卫生城镇活动实施方案》健全城镇管理长效机制，优化城镇环境，提升城镇品位，积极开展治理脏乱差为主的爱国卫生运动，通过分步实施，力争到2013年底实现国家文明卫生城镇目标。

团场启动了职工文化综合广场绿化建设工程，目前已全部投入使用，同时启动花卉苗圃基地建设，目前已经栽种树苗8万多株，对林带、绿化带统一规划，职工居住环境得到

提高。投资550万元对老城区进行净化、美化改造工作，规范个体经营户门面广告统一制作，在道路中心设立1.2米高的公路护栏960米，绿化区设立40cm绿化带护栏1200米。如今城镇面貌焕然一新，职工群众载歌载舞，纷纷称赞团党委办的实事好事，带来了美好生活。

关注民生 社会更加稳定

今年，团党委进一步投资2500万元完善教学设施，改善办学条件，目前我团在校小学生2085名，入学率达到100%；在校中学生2056名，入学率达到98%以上。团场医院和东莞樟木头镇医院实现了对接，医疗保障水平大幅度提升，同时规范药品及医疗器械采购，完善公共卫生服务体系，全力做好各种突发疫情的防治，提高疾病预防控制和突发公共卫生事件应急处置能力。计生经费投入246.24万元,人均106.36元，保证了计划生育各项工作的顺利开展。为864户领取独生子女证家庭发放奖励金8万余元。团场参加社会保险的职工4100人，医疗参保18976人做到了应保尽保。团场认真做好低收入家庭帮扶工作，全年累计为523人发放低保金152.50万元。今年，各单位主要领导与少数民族职工结成帮扶对子37个，各民族之间相互尊重和支持，和谐相处。

心气高、干劲大、收获丰。2012年，全团种植棉花16.1万亩，籽棉总产7861万公斤；团场实现生产总值84103万元。职均收入37171元。丰富多彩的精神文明创建活动，为团场“三化”建设营造了良好的发展环境，推动了经济跨越式和社会长治久安。

第三篇：求真务实谋发展 凝心聚力铸辉煌

求真务实谋发展 凝心聚力铸辉煌

实验中学创办于2002年8月，是一所民办公助学校，现有60个教学班，共有学生4600人，教职工180人。15年来，我们为了实现“创特色、争一流、育英才、建名校”的办学目标，牢固树立“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，坚持“为学生服务，对社会负责，让家长满意”的办学宗旨，秉承“博学、笃行、至诚、至真”的校训，形成了“竞争、合作、求实、创新”的校风，“严谨、务实、热诚、高效”的教风和“勤学、善思、刻苦、进取”的学风。全方位推进了学校的教学改革和创新发展，打造出优质的教育质量，形成了“以德立校、依法治校、智慧管理、质量第一”的办学风格，得到社会各界的赞誉和认可。成绩的取得来之不易，这得益于县委政府的鼎力支持，得益于主管部门的正确指导，得益于兄弟学校的无私帮助，得益于全体师生的团结协作和奋力拼搏。下面就我校的点滴做法做几点汇报，不妥之处敬请批评指正。

一、努力打造一支德高业精的教师团队

我校长期坚持以人为本的管理理念，充分发挥目标的导向引领，制度的激励鞭策，班子的表率带头，教师的敬业奉献，管理的民主科学等诸方面的作用。全力构建和谐创新，充满教育活力，法治、德治、情治协调发展有机结合的人才成长的环境，营造干事业、讲大局、求发展的优良教书育人氛围。

1、树立良好师德师风，提升教师核心素养。为深入贯彻落实教育系统 “纪律作风整顿”和“思想作风建设年”活动，我校狠抓“立师德、强师能”主题工作，通过定期组织学习和挖掘身边的典范，着 1 力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。进一步健全管理制度，完善激励机制，促进教师资源的合理利用，提高教师从教的自律性，激发教师的成长动力，逐步锻造了一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍，也促使和谐友好的干群、师生关系和风清气正的良好校气迅速形成。

2、充分提供成长平台，有效提升专业技能。我校以校本研修为主要方式，组织各科教师深入学习课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。在深挖自身资源的同时，学校还开展“携手耕耘、师徒共进”拜师研讨会；邀请资深专家及老教师为青年教师传授经验，进行专题指导；积极组织教师外出参加各级各类专业技能培训等。通过不断的学习与实践，促进全体教师树立全新的课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和研究型教师，也为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条件。

3、落实常规管理，锻造过硬本领。加强常规检查，形成分管领导、年级组长、教研组长齐抓共查的格局。重点放在备课、上课、作业、评价、辅优转差上。切实加强集体备课，重点开展了形式多样的教研听评课活动。青年教师的优质课比赛，中年教师教学比武，骨干教师的公开课展示，这三项活动，打破了学科界线，重点从说课、做课、评课三方面进行评比，既注重他们教学基本功、教学能力、教学效果的考评，也注重现代教育技术、新课程理念的运用与渗透，通过多层次高频度练兵，提升了水平，树立了标兵，培育了名师，为大面积提高教学质量奠定了良好的基础。

二、扎实推进一项精细化管理服务工作。

1、学校管理工作体现三个中心——“教学中心”学生中心”“服务中心”。三个中心共同协作，围绕教学中心，培养师生员工精益求精、追求卓越的精品意识，在“精”字上提要求，在“细”字上做文章，在“实”字上下工夫，真正使精细化管理理念深入人心，切实做到精心服务，精细管理，打造精品。

2、建立科学、完善的制度规范、岗位职责、工作流程，不断完善工作环节，建立起完备的数据库和信息化管理平台，从细节着眼，从小事抓起，做到环环细密紧扣，事事有章可循。实现事业留人、制度留人、发展留人的良好局面，并建立好精细化管理的主导机制、运行机制、创新机制、评价和激励机制，使精细化管理成为教职工的行为规范和自觉行动。

3、抓好班级常规管理和学生养成教育，重点是创新班级创优争先细则的实施和学生发展素养多元评价体系建设。针对星级班级创建和文明之星评选中遇到的瓶颈问题，健全、完善、强化、落实各项规章制度，规范师生行为、优化师生心理、协调人际关系、培养敬业精神，进而形成良好的校风、教风、学风，使规范落实到了师生的实际行动中，有效调动工作学习积极性，取得的良好的教育效果。

三、积极构建一种现代教学课改新模式。

我校以课堂改革和教学管理为抓手，扎实推进教学改革，提高课堂教学效率。深入推进“211”课堂教学模式，落实“轻负高效”战略，探索多元的教学评价体系，有效开展校本教研和培优补弱活动，有力推进学科组建设，强化教学质量监控机制，努力提升学生的核心素养，提高教学服务质量。

同时，学校专门提出了课程教学改革指导原则。突出“一个中心”，即以落实学生的主体地位为中心，真正使学生成为自己学习的主体，把课堂还给学生，提高课堂教学效率。实现“两个转变”：即变“讲堂”为“学堂”，变死磨为巧练。体现“三为主”：即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。“四不怕”：即不怕没有标准答案；不怕互动耽误时间；不怕学生出现错误；不怕课堂出现“混乱”。遵循“五让”：即能让学生观察的，一定要让学生观察；能让学生思考的，一定要让学生思考；能让学生表达的，一定要让学生表达；能让学生动手的，一定要让学生动手；能让学生作结论的，一定要让学生作结论。全体教师积极参与新课改，转变教学方式，课堂教学焕发了新的活力，呈现出新的气象。

四、坚持走出一条特色发展全面育人之路

1、打造校园文化特色，积聚持续发展核心动力。我校以“精神文化引领，凝神聚力创新”为核心，着力打造自己的校园文化特色，用环境培育人，用文化感染人。我们规划建造了校园文化墙和特色主题文化走廊；更新升级了校园橱窗和文化牌；开展了寝教室、办公室文化评比和课前一支歌评比活动；打造专业的校园广播站和自媒体宣传平台；定期开展读书、文学创作、书画等文化节系列活动；学校还始终如一的精心编辑《雏鹰报》和校刊《奋飞》，凝聚了校园文化精髓和人文情怀，提升着学校的办学品味和软实力，营造了浓厚的文化氛围，打造了独特的育人环境，扩大了学校的影响力。

2、实施多元立体评价，培养全面而个性发展的人。教育是一种“活动”，活动是促使学生发展的基础。我校坚持立德树人的教育目标，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展，积极开展极具特色 4 的教育活动，各个领域获奖不断。我校戴苏衍同学被评为固始县美德少年；郑馨同学在全国科技展览征文大赛中荣获优胜奖，并荣幸的被邀参加中国科技馆暑期夏令营活动；在科技创新大赛中，我校有多名学生荣获省县级大奖；在全县演讲比赛中，我校代表队连续六年夺取初中组第一名；在县全运会中小学田径运动会上，我校再次夺得全县第一，喜获“七连冠”的佳绩；在各级各类教育教学活动中，也成就了一大批省市级优秀教师和学科骨干名师。同时，我校依托科普教育基地和中学科技展览馆，定期组织优秀学生开展创新实践和科技夏令营活动，积极组织志愿者活动，加强业余社团建设，推动学生自主管理和全面发展。特色教育活动的开展，既丰富了校园生活，更强化了师生的思想道德建设，“文明、守纪、立德、尚品”成为了师生的行为准则，为提高教育教学质量提供了强大动力，提升了学校的办学品位和软实力。

务实求发展，携手铸辉煌。2017年，我校深化教育改革，教育教学硕果累累，超额完成既定目标。全县中考前10名我校占9人，总分650以上我校有16人，600分以上310人，被慈济高中正式录取人数达700人。其中张化齐同学以667分的优异成绩勇夺全县第一桂冠，赵云鑫同学也顺利的被河南省空航实验班录取。学校一年一个新台阶，不断刷新固始教育历史新高，连续十多年荣获全县教育教学质量先进单位，先后荣获县“体艺教育试点先进单位”、市县级

“文明单位”、市级“平安校园示范学校”、市级“师德建设先进单位”、市级“教育技术装备管理和实验教学工作先进单位”、省级“体育传统项目学校”、省级“科技教育基地单位”、省级“卫生先进单位”、全国“青少年爱国主义读书教育活动组织优秀单位” 5 等荣誉。我们齐心协力、真抓实干，凭借着先进的办学理念，团结务实的领导班子，德才兼备的师资队伍，高效优质的现代管理，办学品质不断提升，办学内涵日趋丰富。如今，书香浓郁、环境幽雅的校园，正显示着勃勃生机和旺盛的生命力，实验中学正朝着规范化、体系化、特色化、人文化、一流的高品质名校阔步迈进！

当然，未来任重而道远，我们的工作和兄弟学校相比尚存在很多不足，面临新形势下的严峻挑战，今后我们将以此为起点，把荣誉作为激励，凝神聚力、同心同德，汇聚智慧和力量，继续传承自强不息精神，坚持特色办学的道路，紧跟时代的步伐，努力把握发展机遇，继续致力于教育教学改革和人才培养创新，走求真务实的科学发展之路，不断提高教育质量和办学影响，促进学校更加健康高速的发展，更好的服务于家乡人民，为固始教育的发展贡献应有的力量！

固始县实验中学

二〇一七年八月

第四篇：凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌

凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌

——在石城二小二届一次教代会上的发言

陈勋泉（2012年12月14日）

尊敬的县教育局工会领导、各兄弟学校主席、各位老师：

受学校行政的委托，我代表学校行政班子作学校工作报告，请教师代表予以审议，请各位来宾予以批评指导。

2012年即将过去，2013年就要到来。在这辞旧迎新之际，我们迎来了石城二小第二届一次教职工代表大会，这是教职工政治生活的一件大事，也是民主治校、凝聚力量、共商学校发展的一次盛会。岁末年初，总结过去，谋划未来，对二小的发展具有重要的意义。

一、过去一年工作的回顾

一年来，在县教育局领导的关心和支持下，在全体教职员工的辛勤努力下，石城二小办学目标明确，学校管理规范，方法措施得力，办学特色初具，学校发展提速。

（一）、理念清晰，目标明确

思想是行动的先导，思想的高度决定着学校发展的高度。多年来，我们一直坚持“育好一位学生，幸福一个家庭，办学一所学校，造福一方百姓”的办学思想，始终践行着“对学生终身发展负责，为学生一生幸福奠基”的办学理念，坚持教学生六年，想学生六十年，想祖国六百年，在学生中倡导“人要精神、物要整洁”、“学习改变命运，品德塑造人生”“今天我以二小为荣，明天二小因我自豪”的校训，全体师生围绕“保二争一，创新创特”的目标，努力把学校建设成为“校风文明、环境优美、质量一流、特色鲜明”的城区优质学校。

（二）、管理规范，措施有力

管理是学校的生命线，是学校发展的根本。

1、抓制度建设，学校管理走上规范化、制度化轨道。过去的一年，我们修订并完善了《中级职称竞聘方案》、《教学质量奖惩制度》、《优秀教师、优秀班主任考核方案》、《绩效工资考评方案》等，重新编印了《石城二小管理规程》。对事关教职工切身利益的制度，我们坚持发扬民主、集思广益，尊重了大多数教职工的意见，反复讨论，几易其稿，更加突出了教学的中心和质量的核心地位。学校既有刚性的制度，也有人文的关怀。

2、抓领导班子建设，注重发挥每一位班子率先垂范的作用。班子

成员带头上主课，上示范课，带头执行教学常规，带头作专题讲座。要求老师做到的，领导带头先做。

3、抓教学常规管理，形成优良的教风与学风。坚持定期检查与不定期抽查相结合。针对检查中出现的作业批改要求不一，教务处制订了《语文、数学、英语作业要求》，实行了有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。我们还特别注重发挥家长的作用，家长会期间学生作业、练习册、试卷一律摆放在课桌上，接受家长的检查。各科单元成绩由备课组长及时报校长，对成绩相差较大者实行跟踪听课、分析原因、找出不足，使其改进教学，缩小差距。开展班级四项竞赛：卫生、纪律、学习、安全，让学生自觉养成良好的学习习惯、卫生习惯与行为习惯。

（三）、培优队伍，聚焦课堂

教师资源是学校的第一资源，教师的专业发展是校长的第一要务。过去一年，我们十分重视校本培训和校本教研，聚焦课堂，关注老师常态课的质量。

一是加强了师德师风建设。通过每周的教师例会、政治学习、干部作风集中整治月，通过家长委员会座谈、家长满意度调查，增强教师责任感和使命感。二是注重发挥行政班子、名师、能手、新秀的传、帮、带作用，让他们走进教师常态课，开展课后交流以、写听课小结，有效的促进了常态课质量的提升。三是加强青蓝工程建设，开展师徒结对活动，师徒相互听课有要求、有检查、有评比，与待遇落实挂钩，促进了年轻老师的成长和业务水平的提升。四是加强校本教研建设。坚持走出校门，上学期与一小开展“同课异构对比教学”、本学期则到实验小学听体育课、石城一小听名师示范课。注重老师理论水平的提升，学校购置了大量的专业书籍，公费订阅了多份专业教学期刊，对事关教学改革前沿观点或文章复印到每个老师办公室，让老师反复学习。我们还请教研室教研员来校听课、评课，作专题讲座；组织观看名师教学光盘；开展约课与推门听课活动，要求新教师上汇报课、成长课，开展青年老师优质课竞赛，为老师搭建了成长的舞台。

（四）、美化环境，文化育人

一是抓校园物质环境建设，搞好校园硬化、绿化、亮化工作。过去一年，我校累计投入资金8.6万元，添置教学设备，改善办学条件：①课桌椅220套；②维修北栋教学楼；③添置打印机4台、摄像机1台；④更换100平方米窗帘；⑤资助每个老师100元购买教学扩音器，降低老师的用嗓负担；⑥绿化小校园的花坛110余平方米。二是抓校园文化环境建设，发挥校园每一平方米的育人功能。我们在走廊镶贴名人名言，古诗词与学生书画作品，建设楼道文化；发挥宣传栏的育人作用，将学生中好的书画作品、手抄报、优秀习作、作业等2周展览一次，既培养了学生的兴趣特长，又美化了校园环境；在各班建立图书角，开展阅读竞赛，建设书香校园。新建文化长廊60平方米，标语、指示牌56条，学校的文化氛围更加浓厚。三是抓卫生环境建设，让学生养成良好的卫生习惯。开展“纸屑不落地、校园更美丽”的卫生习惯养成主题队会活动，开展“小手拉大手，共建文明城”主题队会，成立环保小卫士，重拳整治乱丢、乱涂现象，使校园卫生环境有了明显进步。四是开展特色班级文化创建，有班级风采展示、班级奋斗目标、特色专栏，营造了积极向上的文化氛围。

（五）、素质教育，育人为本

素质教育是小学教育的方向，也是育人为本的具体体现。尽管我校校园面积十分狭窄，开展各种活动受到较大的限制。但我们尽力克服困难，创造条件，以活动为载体，努力促进学生的全面发展。

一是强化品德教育。以养成教育、感恩教育为主线，发挥课堂教学的主渠道作用，抓好学科的德育渗透，发挥少先队、班主任在德育教育中的特殊作用。成立了问题生教育转化领导小组，定期对这些学生进行思想教育、法制教育、心理教育，家校结合，效果明显。二是、开齐、上足、教好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。每学期末，由学校统一组织对学生的音乐、美术、体育、思品、科学、电脑等科目进行检测，与教师的目标综合评估、绩效工资挂钩，较好的调动了音、体、美等综合学科教师的积极性。三是开展丰富多彩的活动，发展学生的兴趣和特长。自编了校本课程，开展经典诗词诵读活动。学校成立了第二课堂领导小组，分别成立了学生篮球队、羽毛球队、舞蹈队、合唱队、绘画小组、文学社、棋类小组、硬笔书法小组。学校每学期举办一次运动会、文艺展演、书画展、优秀作业展、广播体操赛、作文比赛、数学竞赛，还编印了《芳草地》校刊，开展“六会”达标活动，开展每周一次的社会实践活动，促进了学生的全面发展。

（六）、安全为首，和谐育人

一是全力以赴抓安全，构建安全责任网。牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的责任意识。加强安全工作的领导，落实各项安全措

施。坚持每节课点名制度，时刻绷紧安全工作这根弦，确保警钟长鸣，长抓不懈。二是完善安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。认真开展安全教育和防震减灾避险演练，教给学生必要的安全常识和安全自救知识，不断增强师生的安全防范意识。三是加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。四是要求学生有秩序的上下楼梯，教师在课间操、放学后必须到指定楼道维持秩序。确保了学校校园平安和谐。

在全体老师的辛勤努力下，学校呈现出校风正、学风浓、环境美、特色明的喜人局面。各项竞赛捷报频传，在全省举行的计算机奥林匹克竞赛中，我校白震宇同学荣获省、市一等奖，在全县小学生现场书画竞赛中，我校五名同学获一等奖，四名同学获二等奖，二名同学获三等奖，学校还获县优秀组织奖。陈瑶同学参加全县“永远热爱党、永远跟党走”演讲比赛获第六名。熊英梅老师参加全市班主任技能比赛获一等奖，还代表赣州市参加全省决赛获省三等奖。我校评为“石城县教学质量先进单位”。

二、二0一三年工作展望

成绩属于过去，未来更需努力。在全国上下认真学习贯彻十八大精神的时候，新的一年，我们一定要以贯彻党的十八大精神为指针，以办人民期待的更好的教育为目标，凝心聚力，真抓实干，为实现石城二小的新发展而努力！

1、积极推动校园的搬迁。多年来，我校校园面积小，运动场地窄，已严重阻碍着学校的进一步发展。在全区认真贯彻十八精神和《教育部支持赣南等原中央苏区教育改革发展的意见》的背景下，我们要抓住这一历史机遇，积极向上争取项目、争取资金，让县委、县政府尽快启动教育园区建设，实现二小早日搬迁。

2、积极打造幸福校园。学校发展到了一定阶段，当制度已内化为老师的自觉行动时，当绝大部分老师都能敬业爱生、认真工作时，我们要更多的关心老师生活，关心老师发展，提高老师待遇，想方设法凝聚老师的心，让老师们感觉到在二小工作开心快乐，让老师享受教育的过程，做一名幸福的老师。

3、积极推动特色学校的创建。特色学校创建已成为当今教育的主旋律。创办特色学校的过程是提高学生整体素质的过程，也是提高教育质量的过程。创办特色学校，就要从二小校情出发，是一个不断发

展、不断积累、不断提高的过程，需要校长的坚守与执着，需要师生的认同与参与。我们应该立足校情、立足学生的终身发展和教师的专业发展，想办法，抓特色，促进学校的内涵发展，提升学校的办学品位。

各位代表，面对民众对优质教育的期盼，面对社会对优质教育的渴求，我们应清楚自己肩上的责任，站在时代的高度，站在未来的高度，竭尽全力、尽心尽责地为师生发展服好务，凝心聚力谋发展，开拓创新铸辉煌！

第五篇：凝心聚力 科学育人 共铸辉煌

凝心聚力 科学育人 共铸辉煌

2011年高考成绩揭晓，捷报传来，大冶复读中心（英才学校）取得了辉煌的成绩。复读中心本部，文科118人参加考试：一本上线20人，二本上线49人，理科186人参加考试：一本上线20人，二本上线79人。二本线上线率近60﹪。本部和分部总计，文科：一本上线34人，二本上线99人。理科：一本上线87人，二本上线186人，艺术体育类二本上线29人。600分以上25人，理科最高分637分，文科最高分616分。一连串的数字，令人欣喜，使人鼓舞；一连串的数字，也让人总结，催人不断奋进。回想一年来的工作，我们有上级教育部门的正确领导，有全体教职工洒下的汗水。能取得辉煌的成绩，概括为六个字：天时、地利、人和。

顺应时势，锐意改革，更新育人理念。

大冶市高考复读中心是为贯彻落实国家教育部和省教育厅禁止“公办高中招收复读生，开办复读班”的文件精神，由大冶市人民政府决定，市教育局行政部门批准成立并与市教育局联合开办的一所正规化专业化的高考复读中心。这也是一个顺应时势，锐意改革，更新育人理念的重大举措。将高考复读生从公办高中分离出来，成立复读中心，有助于缓解当前公办普通高中开办毕业生复读班或招收高中毕业生插班复读而造成高中教育资源的进一步紧缺的矛盾，有助于让更多的学生能享受公办高中的教学资源，促进高中阶段教育健康发展。实践证明，大冶高考复读中心的成立，成就了许多学生大学梦想，取得了显著的成绩，让很多群众，很多家庭受益。

优化环境，科学治校，完善管理模式。

大冶复读中心位于大冶城区东风东路20号，与大冶英才学校是一校两牌。校园面积四十余亩，建筑面积25200平方米。学校东临风景秀美的大冶湖畔，1

南连荆楚名校大冶一中，西靠中心市区世纪乐园，北接宜居圣地和园别墅。教学区、运动区、生活区、绿化区精美别致，交通十分便捷。是莘莘学子求学深造的殿堂。

学校应届部确立了“育人为本，质量至上”和“一切为了学生的发展”的办学理念，坚持以“名校名师执教，教学设备一流，校园环境优美，生活服务周到”为办学目标，秉承“专家治校，名师撑校，以德办校，质量立校，科研兴校，创新强校”的办学思想；推行“针对学生实情，注重个性差异，突出因材施教，实行小班授课”的教学原则；实施“军事化封闭管理，全天候跟踪教育，零距离接触学生，全身心投入关爱”的教学方法。每天早操我们都可以看到刘传朗校长、张建华主任以及各班主任，亲自带领学生出操的身影。每天晚上就寝时，校长、年级主任和班主任也亲自下寝室督促学生就寝。领导和老师们辛勤的付出，换来了一个良好的学习环境，许多学生思想认识提高了，品德修养加强了，学习成绩进步了。高二（1）班的徐咏兰、罗春娇同学，尊规守纪，勤奋好学，不懂能问，成绩上升显著，每学期都被评选为三好学生。高一年级的徐俊雄、徐俊杰同学，原来知识基础比较差，进校时都只有400多分，通过老师的教育和他们本人的刻苦努力，期末考试成绩达到了600多分。为了让家庭贫困学生顺利完成学业，学校董事长、著名企业家曹俊杰先生特地资助设立了“贫困学生基金”，每年出资数十万元资助贫困学生，竭尽全力为每一个学生营造一个良好的学习的平台。实践证明：由于应届部管理严格，教师教学认真负责，教育教学质量不断提高，深受广大学生和家长的好评。

大冶高考复读中心主要挑选大冶一中、实验高中的中青年骨干教师组成师资团队，以优越典雅的办学环境，与时俱进的管理模式，德高业精的师资队伍，一路攀升的教学质量，浓郁厚重的校园文化，以人为本的素质教育，精心为学

子铺设一座通往理想大学的桥梁。“数学强化班、英语强化班”，使成功教育真正落实到实处，全力帮助每个有志青年实现自己的人生理想。

学校还成立了“肖邦艺术部”，专门从事音乐、舞蹈、传媒、美术等高考前的培训，本部本着“冲一本、保二本”的原则，与全国多所艺术高校联合组成实习指导基地和生源基地，特聘请中国传媒大学陈凯教授、武汉音乐学院王方明教授、湖北美院余晖教授、鄂州大学音乐系张田单教授为艺术指导顾问及办学后援力量。教学师资全部由具有艺术院校本科学历的老师和专门从事艺术工作的专家担任，专业课一对一授课。本部拥有专业琴房二十余间、百多平米舞蹈房、多媒体教室、传媒教室、试唱练耳教室、美术画室。涵盖从高一至高三高考前的全面艺术培训，涉及钢琴、声乐、流行器乐、民族器乐、美术、播音主持、舞蹈、模特表演、影视表演等艺术专业培训项目。

学校将以高三文化复读生和应届生并重发展，艺术类特长生为特色的办学思路，坚持“立德树人，开拓创新，质量第一，和谐发展”的宗旨，不断优化育人环境，科学治校，完善管理模式，以最佳的教育服务人民，以最好的教育质量回报社会。

严谨教学，团结协作，构建和谐氛围。

为了把我校办成湖北省复读品牌学校，市教育局将全市复读生集中在高考复读中心实施培训，挑选大冶一中、大冶实验高中等名校的中青年特级、高级，国家、省市级优秀教师和学科带头人组成强大的师资团队执教，确保教学质量。这支教师团队，一是有省市重点中学、省级示范学校的优秀骨干教师，二是有具有丰富备考经验和高考命题、阅卷经验的高三把关教师，三是有新东方的冲刺名牌大学的高考英语特训名师。这支团队，以中青年教师为主，全部专职，师德优良，业务过硬。在管理上实行沿海地区的管理模式，采取校盯班，师盯

生，全天候跟踪教育，零距离接触学生。这支团队，大冶一中曹茂海副校长，亲自担任复读中心主任，万艳明同志任复读中心副主任，并深入班级任课。在教学上，大冶复读中心与华师一附中、黄冈中学、大冶一中、浠水县、天门市、钟祥市、鄂州市高考复读中心等一批省重点学校和优质高考复读中心建立了广泛的联系和长期友好的合作关系。

复读班的教学，极具特色，富于挑战。复读班的教学，是一个系统工程，严格管理，狠抓质量，是做好教育教学工作的关键环节。我们根据高考复读学生的心理特点，对他们掌握知识的状况全面分析，合理安排，组织针对性教学。坚持因材施教原则，采用针对学生实情，注重学生个性差异，讲究备考策略，加大训练力度，营造学习氛围，激发学习兴趣，调整学习心态，实施培优补差，进行“数、英”强化。具体做法是：

（一）、围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批改好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂的教学质量，打造高效课堂。学由于校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高质量。

（二）、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。研究高考落实。就是及时地、全方位地获取高考信息，尤其是湖北地区的高考信息；及时与高考复读联盟及优质高考复读中心加强联系，吸纳、接受新信息；要求每位老师细心研究“教学大纲”和“考试说明”，与以前的“大纲”、“说明”相比较，找出异同，把准方向，掌握重难点；每个备课组都利用集体备课的时间相互交流，谈发现，谈问题，并把研究成果落实到教学中去。集体备课落实。就是实行“定时间、定人员、定地点、定内容”的“四定”制度，由备课组长召集，并

详细做好讨论记录。落实集体备课制度，一是加强对备课组工作的检查，全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是坚持备课组集体备课，特别强调加强备课组的建设，各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习计划，制订出具体的进度、措施，如分几轮复习，复习训练检测题套数的安排，切实强化与训练；三是各备课组加强沟通，加强研究，提高教师的教育教学水平；四是做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作，注意提高效率。

（三）、做到“三个及时”。一是及时进行考、析、评和综合测试。“考”是检查教学质量的手段。只有通过考，才能发现问题，解决问题，从而不断提高教学质量。从严治“考”。不管是平时的小考，期中考试和期末考试还是第一学期实行的月考，第二学期实行的半月一小考和周考、周练，都严格操作，科学安排，挤出“水分”，不留漏洞，确保成绩的“实”。此外，为了强化学生的文综与理综的解题能力，高三年级还分别利用周六周日的时间统一进行文综与理综的测试。同时，还硬性规定所有高三学生在每天晚自习提前20分钟进入教室，集中进行英语听力的训练，收到较好的效果。

教育教学成绩的优劣，关键在班级管理。班级管理的优劣在某种程度上来说，关键在班主任。学年伊始，按照学校的统一部署，我们结合高三实际情况，特定出一系列年级管理的规章制度。按照“严中有爱，爱中有严，管出特色，团结拼搏”的管理方针。要求每位班主任要做到“两个一切”，即“一切为了学生，一切为了质量”；实现“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“四种意识”，即“质量意识，安全意识，目标意识，服务意识”。对学生实行全天候监控，无空档管理。针对高三学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，把“严格要求和奉

献爱心”结合起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、成才观，教会他们正确地看待和处理学习、生活中出现的问题。在常规管理中，我们还始终坚持德育为首，加强对学生的思想教育，不断提高学生遵守常规的自觉性。严格的管理收到了明显的成效，整个年级没有发生任何严重的违纪事件，为学生安全、安静地学习提供了良好的环境。一年来，全体高三教师尤其是班主任老师风雨无阻，起早摸黑，时刻把学生的冷暖放在心上。高三(1)班班主任柯振中老师，以校为家，时常找学生谈话，鼓励学生，关心学生生活。高三（3）班的王潇同学，家庭经济困难，学习一度滑坡，思想压力大，班主任黄青锋老师了解情况后，多次找她谈话，学校也适当减免了她的一些学费，使她放下思想包袱，快乐学习，高考取得了613分，理科第一名的好成绩。关注学生的进步，让一流的学生成为尖子，让中等的学生成为一流，让每一个学生都得到提高。每一次考试过后，高三教学楼的走廊里、校园小道上、教师办公室中，都有师生谈话的身影，一声声鼓励，一句句鞭策成了校园最美的乐曲。一年来，老师们通过言行的点点滴滴，营造出了和谐的师生关系。

“孕育寒霜百味苦，报以琼花一树香”。2011年高考我们取得了辉煌成绩，这将更加激励我们坚守着坚定的信念，不断拼搏进取，为把我校打造成鄂东南复读中心品牌学校而不懈努力。扎扎实实不断前进的大冶复读中心将以更加显著的的成绩为学生家长带来美好的希望，为大冶教育增添新的荣耀，为国家培养更多的栋梁之材。