动物内涵词

第一篇：动物内涵词

动物词汇的文化意义基本分为四大类：基本重叠、部分重叠、完全不对应和存在语义空缺。英语中“喜鹊”一词用来形容人叽叽喳喳的说个不停，而在汉语中，它被认为是“能够带来好运的鸟儿”。人们通常将好消息和喜鹊联系在一起。

汉语里的“狐假虎威、狐狸尾巴”等词多带贬义,英语中的fox也有“狡猾、诡计多端”的含义。汉英不同的动物名称表达相同的文化意义属于第二类。例如,汉语中的“虎”和英语中的“lion”。汉语中的“虎威”在英语里不用tiger(虎),而用lion(狮)来表示。英语中的dragon与汉语中的龙,英语中的dog与汉语中的“狗”的文化意义都完全不对应。“龙”是中国人的图腾,神圣的象征，其在汉语中蕴涵着高贵、吉祥、欢乐的意义。而dragon在西方的象征意义与中国“龙”的文化意义截然不同。Dragon在西方被看作是一种不祥的动物,象征着魔鬼与邪恶,常喻指“凶暴,脾气暴躁的人”。在英语文化里,dog被认为是人类最忠实可信的朋友,人们对其采纳的是一种肯定的态度,如:Love me,love my dog;a lucky dog.可在汉语文化里,大部分的有关狗的习语都是含有贬义的，如：“狗仗人势”、“猪狗不如”等。语义空缺是指原语所载文化信息在译语中没有对等语,即:有些动物词汇在原语中含有丰富的语用意义,而在译语中却没有,无法产生等值的意象联想。如汉语中的“鹤”与英语中的“crane”。英语中的crane除了因颈长而有伸长脖子的引申义,没有其它的文化意义。而汉语中的“鹤”却拥有丰富的文化内涵。它不仅是长寿的象征,也常用来形容仪表和才能出众的人。

文化对等译法。英汉中有时以不同的动物词来表达同一种意思，因此译者在处理动物词时，要注意不同民族文化中动物词的使用习惯，避免死译。这也就是所谓的“文化对等译法”(Cultural Equivalence)。其定义是指当原语言中的动物词使用的是其基本含义时，而译语中却习惯使用另一词来表示同一意义。下面以“马”为例：

Eat like a horse.像牛一样大吃大喝。

As strong as a horse.力大如牛。

功能对等译法。所谓的“功能对等译法”就是把原语言中一个带有特定文化色彩的词翻译成译语中意义相同却不带文化色彩的词。原语言中的动物词所蕴含的文化是由特定的文化背景和历史背景形成的。因此，如果译语的读者没有背景知识，将难以理解该动物词的真正含义。所以在译语无法把原语言的动物词直接翻译时，就要采用功能对等译法。

如汉语中的“骑虎难下”，如果按照传统方式直接译成he who rides a tiger is afraid to dismount，英国人也是能看懂的，但缺乏美感。但若采用功能对等法，将其译成in for a penny,in for a pound，就会很符合英国人的习惯，理解起来更容易。

第二篇：汉英动物词的文化内涵对比及翻译

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Cultural Difference between Chinese and American Advertisement 137 浅析《了不起的盖茨比》中的美国梦

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论《百舌鸟之死》中的百舌鸟象征

霍尔顿的人生之旅－－《麦田里的守望者》之存在主义解读 144 与身体器官有关的中英文习语对比研究

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从关联翻译理论看《圣经》汉译过程中的关联缺失 149 简•奥斯汀小说“傲慢与偏见”中的婚姻观 150 斯嘉丽的新女性形象探析

151 On the Chinese Loanwords from English 152 诀别武器之缘由——再读《永别了，武器》 153 跨文化背景下中德谈判方式的比较

154 《基督山伯爵》与亚历山大•大仲马的金钱观 155 关键词法在英语词汇学习中的效果研究

156 An Analysis of Conversational Implicature In Pride and Prejudice 157 英汉基本颜色词的文化内涵对比及其翻译 158 论《呼啸山庄》中两代人之间不同的爱情观 159 文化语境下归化和异化在翻译中的运用

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169 On the Effects of Reading Aloud in English Learning in Senior High School 170 探究《警察与赞美诗中》的批判现实主义

171 中西方关于萨达姆之死新闻报道的批评性话语分析 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

172 从广告语看中西文化观

173 《儿子与情人》中的恋母情结

174 无法挽回的毁灭－－欢乐之家女主角莉莉的悲剧

175 A Preliminary Study on Racial Discrimination in America 176 《洛丽塔》—时间的悲剧

177 英汉颜色词文化内涵的异同分析

178 《荷塘月色》的两个英译版本的比较研究 179 跨文化交际中的语用失误分析及策略研究

180 The Research of Chinese and Western Names in Cross-cultural Communication 181 对英语影视片名翻译的研究

182 Imagery Translation in Classical Chinese Poetry 183 目的论指导下《页岩》英译汉中的词类转译现象

184 浅论创造性叛逆—以《一朵红红的玫瑰》三个译本为例 185 林肯话语中幽默特征的分析

186 对高中学生英语学习动机现状及激发策略的调查分析—以屏边高级中学为例 187 Cultural Differences Between English and Chinese Greetings 188 A Lonely but Strong-willed Soul A Character Analysis of Ellen Weatherall in The Jilting of Granny Weatherall 189 A Probe Into the Translation of the Hot Cyber Word—“Geili” 190 杰克•伦敦《野性的呼唤》中人生哲学的主题分析 191 旅游文本英译中的归化与异化

192 《时时刻刻》中女性自我构建的研究 193 Grammatical Analysis of Academic Writing 194 从校园官方网站角度对比研究中美校园文化 195 如何提高小学生对英语学习的兴趣 196 论小说《看不见的人》中的象征主义 197 从功能翻译理论浅谈公示语翻译

198 “黑尔舍姆”教育尝试的失败—析石黑一雄小说《别让我走》 199 The Analysis of Daisy in The Great Gatsby 200 汉英动物词的文化内涵对比及翻译

第三篇：汉语颜色词的文化内涵课程设计

汉语颜色词的文化内涵课程设计

1.教学对象：

中高年级语言班留学生／本科高年级文化选修课的留学生

2.教学目标：

（1）了解中国常见的色彩词“红”、“白”、“黑”、“黄”以及这些色彩词的文化内涵。

（2）对比中外颜色词的文化差异，了解相应的跨文化交际知识。

3.教学难点：

“红”、“白”、“黑”、“黄”等词的文化内涵。

4.教学环节（1）导入

利用提问“你知道中国人喜欢什么颜色吗？”引出学习主题，并引起学生的兴趣，让学生进行讨论。

明确中国人喜欢“红”、“黄”、“白”、“黑”等颜色

（2）讲解

利用“你知道中国人什么时候喜欢用红色吗？“引起学生的思考，了解学生对中国人的文化生活掌握情况。

然后通过“你知道哪些关于红色的词语”。了解学生对红色词语的掌握情况。

其次“你觉得中国人为什么喜欢红色”。引出红色的文化内涵。这是学生先讨论，然后发表答案。

最后，教师详细介绍汉语中红色的文化内涵。

“黄色”、“白色”、“黑色”讲解方式相同。

所以的汉语颜色文化内涵讲解完之后，让不同的国家的同学说说：

1.你们国家的人喜欢什么颜色？ 2.这些颜色有什么不同的文化内涵？

3.这些文化内涵和中国的颜色有什么不同？

4.这些文化内涵和其他国家的颜色文化内涵有什么不同？

5.在与不同的国家的人交往时，通过颜色的文化内涵，我们应该注意什么？

第四篇：“探索雷锋精神内涵”演讲比赛主持人串词

（女）各位领导

（男）青年朋友们

（合）大家好！

（女）春回大地，万物复苏，在这春意盎然的季节里，我们迎来了毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”41周年的日子。（男）四十年来，雷锋精神感染一代又一代的人们，它已经深深的熔铸在人们的心灵深处。

（女）历经40载，神州大地上，高扬的雷锋精神始终熠熠生辉。

（男）雷锋精神已经成为我们民族精神中不可或缺的一部分，正因为雷锋精神的感召，今天我们相聚一堂！

（女）在这个特别的日子里，我谨代表牛栏山镇团委，向到场的领导、评委和参赛选手以及来观看比赛的各位观众表示热烈的欢迎！

（男）接下来请允许我为大家介绍与会的领导，出席此次大会的领导有：团区委副书记xxx、镇党委副书记xxxx、组织委员xxxx、宣传委员xxx、团区委农工部xxxx。

（女）下面让我们以热烈的掌声有请镇团委副书记xxxx为我们致开幕词。

（男）怀念孩提的红领巾时代，唱着嘹亮雄壮的雷锋歌，怀着单纯的梦想，用一颗善良的心和一双勤劳的手博取别人的称赞。

（女）那时的天空清新明朗，人们笑容灿烂，孩子们扶老人过马路，大人们排队候车……雷锋是大家心中的神话，一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。

（男）在离开雷锋的日子里，人们用心延续着雷锋的生命，延续着刻苦钻研的“钉子精神”，延续着勤俭节约的自强精神，延续着为国分忧的爱国精神，成百上千的“活雷锋”应时而生。

（女）在我们的身边许许多多的“活雷锋”通过他们无私的言行与奉献，诠释了新时代雷锋精神，极大的丰富了雷锋精神的内涵。

（男）为此我们评选出了21名雷锋标兵,下面请雷锋标兵代表上台接受表彰,他们是xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、摘自wmxz.net

（女）接下来有请团区委副书记xxx、镇党委副书记xxx、组织委员xxx、宣传委员xxx、团区委农工部xxx，为雷锋标兵佩戴雷锋卡。

（女）雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，是因为我们的人民怀念雷锋，我们的时代呼唤雷锋，我们需要千千万万个具有新时代特征的雷锋式新人。

（男）在当今，雷锋精神不断的被丰富升华，不断的被赋予新的内容，雷锋的名字和他不朽的精神就像一面光辉的旗帜，飘扬在亿万人民的心中。

（女）为了缅怀心中英雄，为了弘扬雷锋精神，我们今天用自己的方式共同纪念这一特殊的日子。

（男）下面宣布：“探索41年雷锋精神内涵”演讲比赛现在正式开始。请领导们为参赛选手打分。

（女）本次比赛的评分规则是：

（男）此次比赛共设一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。

（女）让我们共同期待精彩的。下面我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手来自牛山二中的刘娜为我们做精彩演讲，她的演讲题目是《永不熄灭的火种》。

（男）有请！

（男）下面有请第二名选手，来自牛山三中的王婉，她的演讲题目是《》。

（女）下面有请第三名选手，来自牛山中心小学的沈文瑞，她演讲的题目是《》。

（男）感谢沈文瑞为我们带来精彩的演讲，接下来请来自牛山二中的窦洪斌为大家进行演讲，她演讲的题目是《雷锋，我们还崇拜你什么》。

（女）下面有请第五名选手，来自牛山中心小学的汪明朗，她演讲的题目是《》。

（男）下面有请第六名选手，她是牛栏山镇自愿者代表王佳，她演讲的题目是《》。

（女）接下来要上场的是来自牛山三中的选手李蒙，她所要演讲的题目是《》。

（男）下面有请第八名选手，来自牛山中心小学的闫哲上场，她演讲的题目是《》。

（女）接下来要上场的是来自嘉寓公司的选手徐月琴，她所要演讲的题目是《怀大爱心，做小事情》。

（男）有请下一位参赛选手，来自牛山二中的赵阳上台演讲，她演讲的题目是《弘扬雷锋精神，建设精神文明》。

（女）下面有请第十一名选手，来自牛山三中的徐磊，她所演讲的题目是《》。

（男）今天最后一位上场为大家演讲的选手是牛山三中的王冲，她所要演讲的题目是《》。

（男）到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，真的是各有千秋，难分高下，若知结果如何，请听下文分解！

接下来的这段时间，献给我们在座的观众。

（女）这里，我们为现场的观众准备了5道有关“雷锋精神”的问答题，凡是答对问题的观众，我们都会送上一份精美的礼品。

（男）现在，请听题。

（女）好了，现在，5道问题已经全部答完，礼品也已经送出。让我们再来关注一下评委的评选结果。

（男）究竟这些奖项花落谁家呢?让我们来看一下。

（女）我们此次比赛的各项奖项已经产生，获得

（男）请xxx、xxx、xxx为获得三等奖的选手颁奖。

（女）有请镇党委副书记张爱东、团区委农工部

第五篇：“探索雷锋精神内涵”演讲比赛主持人串词

（女）各位领导

（男）青年朋友们

（合）大家好！

（女）春回大地，万物复苏，在这春意盎然的季节里，我们迎来了毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”41周年的日子。

（男）四十年来，雷锋精神感染一代又一代的人们，它已经深深的熔铸在人们的心灵深处。

（女）历经40载，神州大地上，高扬的雷锋精神始终熠熠生辉。

（男）雷锋精神已经成为我们民族精神中不可或缺的一部分，正因为雷锋精神的感召，今天我们相聚一堂！

（女）在这个特别的日子里，我谨代表牛栏山镇团委，向到场的领导、评委和参赛选手以及来观看比赛的各位观众表示热烈的欢迎！

（男）接下来请允许我为大家介绍与会的领导，出席此次大会的领导有：团区委副书记秘书工作、镇党委副书记秘书工作x、组织委员秘书工作x、宣传委员秘书工作、团区委农工部秘书工作x。

（女）下面让我们以热烈的掌声有请镇团委副书记秘书工作x为我们致开幕词。

（男）怀念孩提的红领巾时代，唱着嘹亮雄壮的雷锋歌，怀着单纯的梦想，用一颗善良的心和一双勤劳的手博取别人的称赞。

（女）那时的天空清新明朗，人们笑容灿烂，孩子们扶老人过马路，大人们排队候车……雷锋是大家心中的神话，一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。

（男）在离开雷锋的日子里，人们用心延续着雷锋的生命，延续着刻苦钻研的“钉子精神”，延续着勤俭节约的自强精神，延续着为国分忧的爱国精神，成百上千的“活雷锋”应时而生。

（女）在我们的身边许许多多的“活雷锋”通过他们无私的言行与奉献，诠释了新时代雷锋精神，极大的丰富了雷锋精神的内涵。

（男）为此我们评选出了21名雷锋标兵,下面请雷锋标兵代表上台接受表彰,他们是秘书工作x、秘书工作x、秘书工作x、秘书工作x、摘自

（女）接下来有请团区委副书记秘书工作、镇党委副书记秘书工作、组织委员秘书工作、宣传委员秘书工作、团区委农工部秘书工作，为雷锋标兵佩戴雷锋卡。

（女）雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，是因为我们的人民怀念雷锋，我们的时代呼唤雷锋，我们需要千千万万个具有新时代特征的雷锋式新人。

（男）在当今，雷锋精神不断的被丰富升华，不断的被赋予新的内容，雷锋的名字和他不朽的精神就像一面光辉的旗帜，飘扬在亿万人民的心中。

（女）为了缅怀心中英雄，为了弘扬雷锋精神，我们今天用自己的方式共同纪念这一特殊的日子。

（男）下面宣布：“探索41年雷锋精神内涵 ”演讲比赛现在正式开始。请领导们为参赛选手打分。

（女）本次比赛的评分规则是：

（男）此次比赛共设一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。

（女）让我们共同期待精彩的。下面我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手来自牛山二中的刘娜为我们做精彩演讲，她的演讲题目是《永不熄灭的火种》。

（男）有请！

（男）下面有请第二名选手，来自牛山三中的王婉，她的演讲题目是《 》。

（女）下面有请第三名选手，来自牛山中心小学的沈文瑞，她演讲的题目是《 》。

（男）感谢沈文瑞为我们带来精彩的演讲，接下来请来自牛山二中的窦洪斌为大家进行演讲，她演讲的题目是《雷锋，我们还崇拜你什么》。

（女）下面有请第五名选手，来自牛山中心小学的汪明朗，她演讲的题目是《 》。

（男）下面有请第六名选手，她是牛栏山镇自愿者代表王佳，她演讲的题目是《 》。

（女）接下来要上场的是来自牛山三中的选手李蒙，她所要演讲的题目是《 》。

（男）下面有请第八名选手，来自牛山中心小学的闫哲上场，她演讲的题目是《 》。

（女）接下来要上场的是来自嘉寓公司的选手徐月琴，她所要演讲的题目是《怀大爱心，做小事情》。

（男）有请下一位参赛选手，来自牛山二中的赵阳上台演讲，她演讲的题目是《弘扬雷锋精神，建设精神文明》。

（女）下面有请第十一名选手，来自牛山三中的徐磊，她所演讲的题目是《 》。

（男）今天最后一位上场为大家演讲的选手是牛山三中的王冲，她所要演讲的题目是《 》。

（男）到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，真的是各有千秋，难分高下，若知结果如何，请听下文分解！

接下来的这段时间，献给我们在座的观众。

（女）这里，我们为现场的观众准备了5道有关“雷锋精神”的问答题，凡是答对问题的观众，我们都会送上一份精美的礼品。

（男）现在，请听题。

（女）好了，现在，5道问题已经全部答完，礼品也已经送出。让我们再来关注一下评委的评选结果。

（男）究竟这些奖项花落谁家呢?让我们来看一下。

（女）我们此次比赛的各项奖项已经产生，获得

（男）请秘书工作、秘书工作、秘书工作为获得三等奖的选手颁奖。

（女）有请镇党委副书记张爱东、团区委农工部王少华为获得二等奖的选手颁奖。

（男）下面有请团区委副书记秘书工作为获得一等奖的选手颁奖。

（女）到这里，我们的比赛已经接近尾声了，相信选手们的精彩表演一定会给诸位留下很深的印象。

（男）现在有请团区委秘书工作为我们讲话！

闫书记的讲话为我镇更好的创新地开展团工作，提供了思路，使我们更加深刻地领会到雷锋精神的丰富内涵，坚定了青年实现自身价值和人生目标的正确方向。

下面有请镇党委张书记讲话！

张书记的讲话使我们懂得凡有志青年就要用“青年的风貌去开创事业，用雷锋的精神服务人民”。同时，张书记的讲话为我们团工作躬行于实践、服务于青年增加了动力，让我们倍增信心、倍感振奋。

精彩的演讲、典范的讲话，为了共同的精神——雷锋，让我们相聚、相拥！我们由衷的期望能够通过我们的努力，让雷锋精神长盛不衰，将学习雷锋进行到底。

让我们以实际行动，弘扬雷锋精神。让雷锋精神在我们身上得到延续,让雷锋精神永远焕发新的光彩；

（女）我们坚信，雷锋精神这朵中华民族亮丽的道德奇葩，必将在广大青年朋友的精心呵护下，结出精神文明的累累硕果。

（合）驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。

本次活动到此结束，谢谢大家！