2012年8月永顺二中学前初一教育感恩

第一篇：2012年8月永顺二中学前初一教育感恩

2012年8月永顺二中学前教育感恩·励志

心得体会评比结果

初一：

一等奖（5名）

12201：彭鑫12203：雷益清

12204：黄薇12207：陈小英

二等奖（10名）

12201：李秋红12202：钟梦琴

12204：梅文灿彭婷

12208：彭婷李耀楣

三等奖（15名）

12201：李静符梦雨

12205：杨颖符高月

12206：向萍张建华

12207：杨玉玲很莲花

成伊灵12203：涂臻彭秋莲 12205：符娟12206：向橘12202：陈雪明12204：严舒月覃大寒向心怡 向莲湘12208：李启顺曾发保永顺县第二中学2012-9-2

第二篇：2012年8月永顺二中学前高一教育感恩

2012年8月永顺二中学前教育感恩·励志

心得体会评比结果

高一：

一等奖（5名）

12303：毛晓懿

12302：田沁艳

12303：王霖

12305：刘婧玲

12306：彭越光

二等奖（10名）

12301：刘双琴

周榕

12302：彭方梅

张展鸣

张文静

12303：全力

12304：许钰柔

12305：谭慧

12308：向桃

肖刚

三等奖（15名）

12301：伍忠一

12303：刘芳龄

符涛 12304：戴红国

兰淑贞 12305：彭丹

李露

12306：杨昭娇

田琴

12307：向婷

吕小琼

梁玉华

12308：覃文洁 12309：严慧

刘浩

永顺县第二中学

2012-9-2

第三篇：永顺二中高一年级德育工作实施方案

高一年级德育工作实施方案

一、高一年级学生的特点、德育任务。

(一）高一年级学生的特点

1、学生来自不同学校，各校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。升入高一后，有些学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有一小部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课的行为较为严重。

2、部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期，距离高三还较远，有松一口气的思想，忽视了高一年级基础的重要性。于是，放松了对自己的要求，减缓了前进的脚步。

3、大部分学生不了解高一年级的知识结构和学习特点，学习方法机械、陈旧、单

一、滞后，学习适应慢，显得学习负担沉重，影响学习兴趣和学习效果。

4、部分初中时学习较好的学生，进入高中后发现强手如林，自己不像过去那样引人注目，于是，郁郁寡欢或急躁不安。也有些学生原来就学习较差，上高中后变得更差，产生强烈自卑。于是，开始自暴自弃。

5、从总的身心发展过程来看，高一学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。学生在各方面都还很不成熟，其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面。而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。

（二）高一年级的德育任务

1、适应新环境教育

为了使学生尽快进入“高中学生”角色，尽快适应高中生活，必须进行初、高中学生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生熟悉高中生活和学习的特点，明确要求及标准，从而约束自己的行为，提高基本素质和技能。

2、养成教育

养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。

3、励志教育

激发学生成才的内驱力。

4、感恩教育。

5、学习方法的指导。

班主任和任课教师有责任培养学生掌握正确的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。

6、道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

7、公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；

8、心理健康教育

二、高一年级德育途径与考核

1、适应新环境的教育

（1）教育目标。

通过入学前的爱校教育使学生了解母校、热爱母校，激励学生努力学习，为母校争光。通过守纪规范教育，使学生了解学校的规章制度进而遵守纪律。通过班主任的社会生活指导，使学生迅速进入角色，融入新的班集体，设计好高中生活，迈好高中第一步。

（2）教育内容。

爱校教育：开会——介绍学校的历史和取得的成绩；参观图书馆、校史陈列室、宿舍楼、实验楼，参加开学典礼。

遵规守纪教育：以班为单位，班主任组织学习《学生一日常规》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等；经过本班学生的充分讨论，制定班规；主题班会课上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两课的内容。升旗仪式、校园广播中安排适应新环境，迈好高中第一步的教育内容。

（3）教育的组织实施：入学前一周由年级处组织新生到校，安排开会、看录像、参观、学习规章制度。信息中心提供录像，德育处提供规章制度汇编。开学后班主任上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两节社会生活指导课，指导学生填写《生活指导手册》；德育处、团委安排升旗仪式以及校园话题的内容。

（4）考核：由年级和政教处对各班进行考核。

2、学法指导教育

（1）教育目标：第一阶段（开学两星期内），了解高中阶段各学科的特点及一般学习方法，努力学习并体会它，初步摆脱初中的学习方法；第二阶段（两周后至学期末）初步学会较为科学的学习方法，能改进学习环节，提高学习效率；

第三阶段（第二学期)学会总结自己的学习经验，努力借鉴别人的经验，为己所用。第四阶段：部分学生有创新能力。

（2）教育内容：开学第一节课上学法指导课，介绍本学科的特点及课堂学习方法；学期中，以班为单位召开一次学法经验交流会；任课教师的学法渗透贯穿于全学期教学过程。

（3）教育的组织实施：年级主任组织任课教师上课、检查教案，组织班主任开好本班的学法交流会，检查学法渗透的实施。

3、道德品质教育

（1）教育目标：教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境

（2）教育的组织实施：政教处、团委与年级共同组织主题活动。

（3）考核：学校组织考核。

4、公民素养教育。

（1）教育目标：教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；

（2）教育的组织实施：政教处、团委与年级共同组织主题活动。

（3）考核：学校组织考核。

5、心理健康教育

（1）、教育目标：使学生了解一些基本的心理健康知识，预防学生产生心理

问题，对一些学生的较轻心理问题进行校正。

（2）、教育内容：（附后）

（3）、教育的组织管理与考核：政教处、年级组。

（4）、教育方法参考

以他助——互助——自助为机制的学生自我教育活动。

上课形式主要以班为单位，每一节课围绕一个中心进行，多采用综合课型，以活动为主。将讲故事法、情景法、角色法、讨论法、设想法、演讲法等方法结合在一起，并运用多种教学设备，全方位地让学生感知信息，在设置的情景中完成认知矫正、人格重塑、心理调适等。

（5）课堂教学模式：

简单概括为“引入话题——展开讨论——联系自我——反馈矫正——总结深化”这样五个环节。称为“五环节教学”。

6、《生活指南》的使用

（1）、教育目标：使学生明确自己本学年的成长目标，努力寻找实现目标的方法，促进学生素质的全面提高。

（2）、教育的组织实施：学年初，班主任利用班会选择重点内容指导学生学习、讨论和填写，每学期组织一次自我成长交流活动，学年末组织学生再次对照《生活指导手册》检查自己，看自己的奋斗目标哪些实现了，哪些还未实现，应继续努力。

（3）考核：政教处考核。

7、学校其他德育活动

（1）、每周一升旗活动

教育目标：培养学生的爱国主义精神和学生的集体主义精神，引导学生抵制各种消极和错误的思想。

教育内容：国旗下讲话、校园话题、校长讲话、护旗升旗。

教育的组织管理：团委

考核：政教处考核。

（2）、学期末学生综合素质评价、评选三好生、优秀学干

教育目标：为学生树立榜样，激发学生的竞争意识。

教育的组织管理：班主任依据学生综合素质评价方案组织评价，按教务处给定的三好生、优秀学干名额在本班依据条件公开评选

考核：政教处考核。

（3）、寒暑假教育

教育目标：通过教育使学生、家长明确假期应当注意的事项，过好假期生活。教育内容：对学生进行思想道德教育、安全教育、学习教育；对家长提出教育和监护要求。

教育的组织实施：以年级、班级为单位对学生进行假期安全教育、遵纪守法教育、道德教育、学习教育；学校发出告家长书，对家长提出对学生的教育要求，内容包括学习、安全、遵纪守法等各个方面

考核：校长室考核。

（4）、家长学校活动

教育目标：提高家长教育素质，使家长努力成为学生的榜样，防止家庭教育陷入误区。

教育内容：请本校老师或家长或专家作报告，给家长讲“如何教会孩子看待人生”、“家长在孩子面前如何说话和做事”、“家庭教育的误区”等。

教育的组织实施：根据需要确定教育内容，确定讲课人选，以年级、班级为单位组织家长听报告。

考核：政教处考核。

（5）、团活动

（1）主要内容：青年业余党校活动；社会公益活动；观看具有积极意义的影片和文艺节目。

（2）组织实施：团委

（3）考核：政教处考核。

2010年秋

第四篇：2012年永顺二中“德育先进个人”评选结果

永顺二中2012年德育先进个人推荐名单

一、初一年级：（4名）

彭来敏向洪旷霞波彭华

二、初二年级：（4名）

麻先芝

三、初三年级：石湘云

四、高一年级：王清波

五、高二年级：彭小文

六、高三年级：彭桂莲

彭英4名）

李艺4名）

彭永茂4名）

聂召弟4名）

彭示锋龚光健聂红梅刘书经李鲜花杨宏韩辉 田祖文 孙勇 潘红 刘家宏 永顺县第二中学2012年6月15日

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第五篇：初一感恩教育征文

感恩

感恩，有多少人赞颂过它，有多少人重视过它，有多少人感受过它，又真正的能有多少人能够亲身去做到它？

今天，佐文老师来到我校演讲，他一开始热情地向我们打招呼，问好。后来，也正是最重要的部分，他说到了这次演讲的重点——感恩。他先说的是我们要感恩我们的祖国，他教育我们不忘国耻，长大以后要报效祖国，让祖国变得更加繁荣、昌盛，才能不受别人的欺负。接着他又告诉我们一个人人都懂的但不一定能够做到的事情——感恩父母，他说这个世界上最该感谢的是自己的父亲母亲，他们实在是太爱我们了，他们会因为一次我们向他们发脾气的摔门而去而悄然落泪，他们会因为我们有一点不舒服而急急忙忙地将我们送去医院，他们会因为我们一次考试的失利或者犯了一个不该犯的错误而去耐心地教导我们，他们还会……总之，父母为我们付出的实在是太多太多，可是现实生活中，有多少的人不要说孝敬父母了，他们总是没把父母亲当成该感恩的那个人，而总是以为物质上的不满足去向他们发脾气和抱怨，而父亲母亲呢？我们从一生下来到断奶的时候要从母亲那里吮吸80多斤奶水，而这些母亲不曾有过怨言，她们怀胎十月到了该生我们的时候，却是母亲最痛苦的时候，而这些，母亲也不曾有过怨言，因操劳了大半辈子等自己的孩子长大了，成才了，可是她们的青春也一去不复返了。这些，她们都不曾有过怨言。他们为我们付出了这么多只是他们太爱我们了，而我们能做的就只有一件事——感恩，只要我们在生活中送上一句问候的话语，多一些的关心、体贴，你就

会看到他们憔悴的面容又恢复了活力，他们那苍老的面容又重新焕发青春时候的光彩……可见，感恩是多么重要，我们学会了感恩，也就学会了怎样做人，所以，我们应该从现在做起，从身边的小事做起，去对那些曾经为我们付出了的人去感恩。

初一十八班孔德渊