三块石活动总结

第一篇：三块石活动总结

沈阳理工大学应用技术学院院级社团

三块石户外拓展活动总结

六月的阳光分外的明媚，我们踏着朝阳，带着笑脸，来到了三块石国家森林公园，刚一进山门我们就被满山的绿色所吸引了，两旁高大的树木郁郁葱葱，在地上投下斑驳的影子，山中的泉水环山流淌，水流清澈不已，我们的心情异常的兴奋，所有的压力，所有的烦恼，所有的不愉快都已被抛之脑后。

三块石山高2580米，这简单的四个数字说起来简单，真正攀爬上去才知道那种难度。在协会老师的带领下，我们顶着酷暑，攀爬这个烈士们曾经抗战的地方。一路上我们伴着歌声，听着流水，彼此间相互扶持，一起走到山顶，看着写有三块石的大石头，我们的心忍不住沸腾了，看着下面的风景真的有“一览众山小”的感觉，同时也明白了人生没有攀不过去的高山，只是你有没有恒心和毅力去翻越。我们拥抱自然，放松心情，也打开了心扉，还有那些从未见过的树木，让我们同时也打开了眼界，在游玩中学到了在学校，书本上学不到的东西。

下山时，我们一路高歌，泉水在身侧为我们伴奏，听见泉水叮咚的声音我们禁不住下去看看清澈的泉水，却都像孩子一样玩起了打水仗，也为这次之行又多添了一些笑声，同时也找回了童年时的感觉，在大自然中尽情放飞我们心中的梦想，让山谷充满我们的笑声。

爬山中，大家互相帮助，彼此扶持，发挥了团结合作的精神，也让彼此间的感情更加深厚。通过这次拓展，大家以后在生活中不管是遇到什么困难，只要想到这次的爬山，应该都会挺过去，所以这次爬山不仅仅是增加我们之间的感情，让我们得到放松的机会，更多的是锻炼了我们的毅力和体力，是我们更加有信心去面对生活中的难题和不如意。

院心理协会

2010年6月7日

第二篇：游三块石国家森林公园有感

游三块石国家森林公园有感

2014年7月4日公司组织去三块石国家森林公园，这里也是辽宁省著名的红色旅游区。在一片欢声笑语中我们乘坐的大巴不知不觉来到了三块石国家森林公园。

照完集体照后，我们来到山脚下，选择在大偏桥登山口登山。这里的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神怡。清凉的微风在身边抚过，有时还带着一丝淡淡的花香，多美的意境。在这座大山里，长满了形形色色、郁郁葱葱的花木，因为这些生命，山也变得更加充实。山间的每一块石头都有着不同的韵味，每一道山岭都值得你去探访。清澈的小溪集中了水的柔情，树林斑驳，阳光透过树叶洒一地碎银，花儿的芳香引来了蜜蜂与一些不知名的虫儿，而这些虫儿又恰到好处地点缀着花儿，组合成一幅和谐、美丽的图画。

这座山很美，登山的路也很陡，但在登山的过程中，我们队伍成员互相鼓励，互相打气，没有让一名队员掉队。从开始有标记的200米、400米、800米„„一直到最后的2600米，虽然我们个个都上气不接下气，腿上像灌了铅似的，走都快要走不动了，汗如雨注，但是我们仍在坚持，在努力地往上爬。等到了三块石的时候，我终于有一种快乐，是那种只有体验登山的艰苦,才有了之后的快乐的感觉。

我们观赏美景的同时怀着敬仰参观了抗日战争时期的抗联遗址石棚洞、房框子，石碾子、暗堡和地窨子等，看到这些可想而知当年的抗联将士们那血肉之躯是用什么样的精神抵挡着那东北高寒地区的严寒和饥饿呀！没有他们的抗战，如今这美丽山川将不复存在。

面对这次登山，我们有的同事帮助别人背包，咬紧牙关，克服困难，鼓励同事一定要坚持爬到顶峰。坚持！这是最重要的一点。因为 很多成功人士都是这样做的，对事业的执着与坚持，取得一个又一个辉煌的硕果。而那些自以为聪明的人，面对困难，一次又一次地妥协，一次又一次地放弃，于是总在原地踏步，一事无成，人生也变得平平淡淡。“行百里者，半九十”，不到最后一刻，无论你付出了多少，成功的滋味都会大打折扣。

张宏武

第三篇：三块宝石美文

传说，在云梦大泽里有三块宝石，第一块能让人生活幸福，第二块能让人光彩夺目，第三块能让人无所不有。

一个青年，他不想过平庸的生活，便不顾亲朋好友的劝阻，踏上了寻宝之路。凭着热情和执著，他来到了云梦大泽。

果然，他看到了第一块宝石。远远地，那宝石正若隐若现地闪烁着美丽的光泽，似乎在向他发出盛情的邀请。青年不顾疲惫，趟着泥水向宝石奔去。刚走了几步，他就清楚了这一“路”将有多么艰难。原来，那大泽的泥水虽然不深，但踩下去不是尖利的碎石，就是断枝残根，这些东西划割着他的脚掌和小腿，使他伤痕累累。有几次，他几乎要放弃了，但一想到幸福的生活，他便咬着牙坚持了下来。最后，他终于把第一块宝石捧在了手里。那一刻，他感到无比的幸福。之后，他小心翼翼地把宝石藏在了衣服的最里层，生怕丢掉这来之不易的幸福。

这时，亲人、朋友、同事……所有的人都对他另眼相待，青年的心里逐渐有了一种异样的感觉，他发现自己的形象好像突然高大了许多。

青年受到了莫大的鼓舞，于是，他向第二块宝石之地开始进发。说也奇怪，这时脚下踩着的已不是断枝碎石，而是松软的泥巴，尽管双脚从泥巴里拔出来的时候似乎要花很大的力气，但踩下去的感觉却很舒服：软软的，暖暖的，令人飘飘欲仙。青年高兴极了，他把步子放慢，尽情地享受这种令人陶醉的感觉。就在这种良好的自我感觉中，他拿到了第二块宝石。他发现，这宝石要比第一块大得多，重得多，也亮得多，真是光彩夺目，熠熠生辉。青年折服于它的魅力，把它牢牢地绑在自己的头顶。这样，所有的人都向他投来羡慕的目光。果然，此后的生活，青年的周围满是鲜花和掌声。

这时，青年决心要把第三块宝石弄到手。一路上，他发现，自己的双腿已经慢慢陷进了泥里，每迈一步都很吃力。而且，越往前走，陷得越深，先是齐腰，接着是齐胸，就在他接近第三块宝石的时候，泥水已经淹没了他的双肩。此时，他呼吸困难，而且，头顶上的第二块宝石正使劲地往下压着他，他的心里忽然涌出一种莫名的恐惧。他转回身看着已经遥远的岸边，再看看近在咫尺的第三块宝石——那宝石正向他闪着迷离的光彩。一是眼前宝石，一是遥远彼岸，犹豫了一下，他决心赌一把。于是，他把身子向着那宝石倾去，并且，他抓住了那块宝石。“我成功啦！”他大喊了一声，紧接着，他脚下一蹬，兴奋地扬起双臂。这时，他突然感觉自己的双脚悬空了——他蹬穿了淤泥下面的无底洞。他害怕了，挣扎着，喊叫着，但一切已无济于事，他甚至还没来得及仔细看一眼第三块宝石，就被淤泥淹没了。惊恐的眼，悔恨的泪，这些，就是这个青年留给世界最后的形象。

一位哲人给青年的经历作了一点通俗的注解：他寻求第一块宝石时所踩着的断枝利石是“艰难”，他寻求第二块宝石时所踩着的淤泥是“陷阱”，他寻求第三块宝石时所踏穿的空洞是“坟墓”。

至于那三块“宝石”，哲人解释说，它们都有一个我们非常熟悉的名字：第一块叫“奋斗”，第二块叫“虚荣”，第三块叫“贪欲”。

第四篇：平石626活动总结

平石社区卫生服务中心

6.26世界禁毒日活动总结

今年的6月26日是第十七个“国际禁毒日”，其主题是“抵制毒品，参与禁毒”。我门诊在君堂镇江洲圩举行 “6·26国际禁毒日”宣传活动中，本中心药物维持治疗门诊的工作人员现场为群众免费发放了1000余份宣传资料，防艾知识扑克牌1000多副，卫生纸巾1000多包，避孕套4500多个。并在本单位宣传栏出一期关于禁毒的专栏，悬挂禁毒横幅一条。接受禁毒知识教育的人数达到2000多人。在宣传专栏里还介绍美沙酮是一种人工合成的鸦片类麻醉药品，可消除吸毒者对海洛因尤其是静脉注射毒品的依赖。吸毒者服用美沙酮药液后，在24至36个小时之内，不会有渴求毒品的感觉，美沙酮属于国家管制的麻醉药品。美沙酮药物由财政免费提供，接受治疗者每天付的10元钱主要用于运输费等。

在治病人125人，每天服药者约100多人

本门诊自2009年09月开诊至今年6月，共收治病人380人，总服药人次数为70822，总服药量为4128544ml。艾滋病等各项检查检测率达80%。每天大约有100多位病人自愿前来接受治疗。门诊为治疗者建有服药档案，他们要遵循门诊考勤制度。

咨询电话每天要接近十个

为保证病人每天都能服药，美沙酮门诊节假日都不休息，还开通了咨询热线，并且还有一部24小时服务电话。

近半年来，本门诊平均每天接到的咨询美沙酮治疗的电话有近10来个，病人主要问题是：

1、担心来门诊服药后会暴露身份被抓；

2、担心美沙酮治疗不能有效控制其毒瘾。本门诊是社区戒毒的一部分，与公安戒毒部门已达成共识，警方是不会到美沙酮门诊来抓人的，他们抓的是偷偷吸毒而尿吗啡检测阳性的“瘾君子”，而服用美沙酮者尿吗啡检测15天后就是阴性。

另外，为督促患者能坚持长期服药，降低服药者脱失率，防止艾滋病传播。今年，美沙酮门诊对部分家庭困难及艾滋病检测呈阳性的病人实行免费服药。

本门诊还将在近期举行一个禁毒为主题的健康教育，让辖区群众充分认识到毒品的祸害。把青少年和社会无业人员、劳务工及娱乐场所从业人员等高危人群作为法制宣传教育的重点对象，大力开展有针对性的禁毒法制宣传教育活动，切实做到重点突出、点面结合。

禁毒工作是一项长期性的任务，我们决心在上级的领导下，多方配合，长抓不懈，努力做好禁毒宣传教育工作，为构建和谐社会贡献力量。

平石社区卫生服务中心

2012年06月27日

第五篇：三块碑中学教研教改总结

三块碑中学教务处工作总结

以孝南区教育局《关于深化课堂教学改革的指导意见》为总的思路，以现代教育教学思想和新课程理念为指导，以新课标新教材为依据，以学生为学习主体，以培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展全体发展为根本宗旨，更新教学观念，改变教学行为，创新教学方法，打造高效课堂，全面提高我校教育教学质量。在认真学习了区教育局全面推进中小学课堂教学创新的精神后，我们全校教师认真反思，反复讨论，制定了以“打造高效课堂、全面提高教学质量”的活动计划，在计划里周密安排指导下，我们基本完成本学期的教研工作，现简要总结如下：

一、积极开展打造高效课堂活动

制定了以优化教学资源，群策群力，学习西湖中学导学稿教学模式，逐步打造我校高效课堂教学模式并将之进一步发展，形成我校特色；以课堂教学改革为动力，全面更新教师教育教学观念，全面提升教师的整体素质；鼓励全校教师锐意进取，为教师进行教育教学创新提供充足条件，对在教育教学改革方面取得进步或成功的教师给予奖励；促进教改工作良性发展，探索出具有我校特色的教育教学模式，有效提升教育教学质量为目标的打造高效课堂的计划，围绕计划，我们有步骤地开展了一些工作，进行了一些积极有意义的探索。

1、成立了以洪校长为组长的打造高效课堂活动小组，领导全校教研教改工作，确保了该项活动的顺利开展，保证了活动在本学期取得了一定的实效。

2、组织全体教师学习新的教学理念，如洋思教学模式、杜郎口教学模式、导学稿模式等。分语、数、外、综合四个小组进行了学习讨论，取得了很好的收效。

3、学校七、八年级大力推行导学稿教学模式。导学稿的使用，使全校教师将教改理念从理论到实践的有效转变，并在实际使用中不断地印证和修改对理论的认识，学生在导学稿的应用中受益最大，一是减少购买大量学习资料的资金，二是学习效率大大提高，可以有大量时间进行自主学习安排，三是学习成绩得到提高。教师也在导学稿的应用中得到不少有用的东西。

4、教研教改工作的切实推行，让我校教师充分认识到新的教学理论更适应 现在的学生，更能提高课堂教学效率，也让我们都认识到旧的教学理论越来越不全实际了。教师不能代替学生，学生才是学习的主人；高效学习是以多少学生学会了，学到了要求的程度为标准，而不是以老师完成了教学进度为标准;让学生人人参与，人人动起来，加强小组之间的交流检查，调动学生的积极性等认识就是我们全校师生在开展打造高效课堂中的共同认识，在此基础上，我们也落实“三主”———教为主导、学为主体、练为主线，倡导“三自”———自主学习、自主探究、自主交流；鼓励“三动”———动脑、动口、动手，实现“三会”———学会、会学、会用；发展“三维”———认知、情感、技能等教学理论的应用。

二、扎实开展常规教研工作

1、全面开展教研活动以，我们四个教研组积极进行集体备课，全体老师积极性高，吴武林、程锋、周志辉、杨朝霞、刘建林、万萧、方芳等老师积极承担集体备课任务；杨妍、秦兴辉、秦莲红、杨建伟、罗进安等老师积极承担教研课和教学示范课的任务。

2、组织教务处工作人员对全体教师的课堂常规进行了巡视和指导，并做了详细记载，对课堂秩序、效果差的老师进行了谈话鼓励，促进整改。

3、开展了一堂好课评比活动，50岁以下的教人人参与，教研组长与教务处成员当评委，一批教师在活动中表现优秀，教学活动中体现出了扎实的功底，采用了新的教学方法手段，表现了新的教学思想和理念，刘为、周继春、吴明辉、杨建伟、袁敏、汤慧君等老师表现突出。

4、组织学生进行了教师教学效果调查，学生对老师平时授课进行了认真归纳总结，评选出了自己最喜欢的老师及教学效果好的老师，袁敏、秦兴辉、杨友权、吴武林、尹本强、万萧、汤慧君、吴明辉、周枫林等老师成为受同学欢迎的老师。

5、让有资历的教师对全体教师进行了业务知识讲座：董云福、杨超、罗进安等老师踊跃承担了讲座任务，讲座中，引起了一阵阵掌声和热烈的喝彩声，效果良好。

6、本学期接受了区教研室来校进行的教学视导。孝南区教研室晏主任带领十多位教研员来我校进行教学视导，共听课31节，召开了一定规模的反馈会，反馈会上，教研室多位领导发言，对我校的课堂教学工作进行了全方位的评价和 2 指导。对我校教师展示的31节课，共评出17节优秀课和13节良好课，对我校进行课堂教学改革工作做出了肯定的评价并进行细致分析，同时也指出了诸多问题和给了相应的指导建议。

7、组织全体教师参加区实验中学校本教研活动，刘锋老师参加武穴千人词辞大型教研活动。

三、常规工作方面

1、九年级两次联考及质量分析，七八年级期中考试及质量分析材料。

2、期中考试表彰、给奖，表彰了一批优秀学生，评出了学习标兵。

3、进行了优秀案例、论文征集，周枫林、万萧老师获得市级奖，朱少锋老师论文在英语报上发表。

4、成功完成了七年级学生照相、建档工作。

5、组织学生参加了全国英语竞赛。

6、完成了三次常规教学工作检查及教师教学工作评价。

四、工作反思

1、通过活动的开展，我校教师对高效课堂有了一定的认识，并初步尝到了高效课堂对教育教学带来的益处，并逐步形成了进一步进行课堂教学改革的思路和信心。

2、通过理论学习、专家指导、初步尝试等，我校教师能够在教育教学活动中尝试新教法，课堂注重学生参与，培养学生良好的学习习惯，让学生掌握有效的学习方法，大多数教师能做到以学生为主体，但我们的活动需要进一步深入，切实提高课堂效益，并行成初步具有自己特色的教学模式。

2、我们开展的活动有限、课堂教学改革的步子迈得不大。学生人数的锐减、教师编制的收缩、教学资源的馈泛等都制约着我校的教研教改工作。

五、工作打算

1、坚定地走课改之路。要求教师全员参与，持之以恒，不搞形式，切实为打造高效课堂献计献策，并努力实践。

2、积极稳妥推进。通过对全体教师的调查问卷、学生的抽样调查问卷及课改研讨会，教师可以因学科、自身素质、课时、班级有选择地进行课改。

3、加强教师的培训学习，提升业务素养，进一步转变教育观念，进一步把握高效课堂的特征和实质。

4、优化学法指导，使学生学会自觉、主动、高效地学习，培养学生良好学习品质。

5、加强制度建设，为课改工作保驾护航。

三块碑中学2010年12月