IE乱弹网页的问题

第一篇：IE乱弹网页的问题

IE乱弹网页的问题.txt心是自己的，干嘛总被别人伤......没有伞的孩子必须努力奔跑▓敷衍旳青春 总昰想太多 怨，只怨现实太现实╰⌒﹏为什么在一起要两个人的同意丶而分手只需要一个人好多朋友遇到ＩＥ乱弹网页的问题

本人收集一点解决方法！参考一下

1.IE窗口定时弹出 现象描述:中招者的机器每隔一段时间就弹出IE窗口，地址指向网络注氓的个人主页。不晓得是不是网络流氓以为这样你就会经常光顾?

解决办法:点击“开始-运行-输入msconfig”,选择“启动”，把里面后缀为hta的都勾掉，重启

2.系统启动时自动弹出IE窗口

电脑启动时会弹出一个网站，进入系统后会自动打开IE浏览器，自动访问默认主页后缀的url后缀的都钩去，而有的网友会询问为何启动后本来修复好的项目又被改了，我会回复开始-运行-msconfig-启动，把关于regedit/s的钩去，不过道高1米，魔高1。1米，我们往往会漏掉什么，而把msconfig里面的启动项全部钩掉再一个个测试那是不大实际的，so，我们现在就来讲讲msconfig启动里面哪些才是默认启动的项，哪些是非法的项。

一般呢，我们都是用win98se第二版的，这个版本有七八个默认的启动项。

Welcome C:WINDOWSWelcome.exe /r

欢迎进入WINDOWS程序，这个不用我说了吧，每个人第一次启动系统的时候都会有这个欢迎程序出现的，几乎没有什么用途。

TaskMonitor C:WINDOWStaskmon.exe

任务检测程序，这个监视器将记录你使用软件的情况，然后将这些资料保存到 WINDOWSapplog的applog.ind文件中

internat.exe internat.exe

注意哦，这里的internat很多人会误以为是网络什么有关的，其实不然，因为他和英特网internet差一字哦，这里这个internat是输入法图标的工具，一般本机只有一个输入法的都不需要运行这个。(任务栏里面的En图标)

ScanRegistry C:WINDOWSscanregw.exe /aotorun

注册表备份程序,每次开机都备份一次注册表，这个呢，其实我是建议大家使用，因为现在恶意代码网站太多了，如果不小心被破坏了，还可以恢复上一次的注册表。

SystemTray SysTray.exe

管理驻留内存的程序，建议保留，这样的话，电脑用一段时间后系统会越来越慢的状况会减轻一点。

SchedulingAgent C:WINDOWSSYSTEMmstask.exe

系统计划任务程序，我不解释了，一般没什么用。

LoadPowerProfile Rundll32.exe powrprof.dll，LoadCurrentPwrScheme(可能会出现两次)

电源管理程序，如果禁用掉后，在控制面版-电源管理，里面设置的就没有效果了。

以上这些就是WINDOWS一些默认启动的项目了，然后自己排除掉一些后来安装的软件，比如3721的中文网址，网络蚂蚁，多媒体键盘，鼠标之类的，一般就可以知道哪些项该去掉了吧。

请到软件下载 下载msconfig

怎样把Windows 98和Windows XP中的这个实用程序移植到Windows 2000中来，实现“资源共享”。

一、移植Windows 98中的Msconfig

将Windows 98中System文件夹内的Msconfig.exe文件复制到Windows 2000（安装后的文件夹为Winnt）中System文件夹内；双击运行Msconfig.exe，这时将出现一些错误提示信息，告诉你找不到CONFIG.SYS、AUTOEXEC.BAT、SYS.INI、Win.INI这四个系统文件。此时不要慌张，连续按四次“确定”，怎么样?看到你熟悉的“系统配置实用程序”了吧：）

二、移植Windows XP中的Msconfig

Windows XP中的Msconfig做了进一步的改进，比如：增加了Boot.ini的诊断、服务诊断，对于配置和解决系统的启动问题非常有帮助。

从Windows XP的系统文件夹中将以下两个文件：Msconfig.exe（一般位于Windows XP所在的分区的WindowspchelthHelpctrbinaries目录下）、Msconfig.chm（一般位于Windows XP所在的分区的WindowsHelp目录下）分别复制到Windows 2000所在的分区的WinntSystem目录下和WinntHelp目录下。

移植完毕后，在Windows 2000中点击“开始→运行”，输入Msconfig，然后回车，便可运行系统配置实用程序了。

编后：在Windows系统中的许多程序都可以实现不同版本之间的共享，大家不妨自己去探索一番，说不定有意想不到的收获!

第二篇：IE打不开网页的原因与解决方法

IE打不开网页的原因与解决方法.txt男人偷腥时的智商仅次于爱因斯坦。美丽让男人停下，智慧让男人留下。任何东西都不能以健康做交换。IE打不开网页的原因与解决方法

1：ie或是网络设置不正确： 一般是由于自行指定了网络IP：默认网关：以及修改了DNS服务器等情况下,另外,如果您使用了代理上网也会出现ie打不开网页的情况.2：DNS的问题： 当ie无法打开网页时,可先尝试用IP地址来访问,如果可以访问,那么应该是DNS的问题,造成DNS的问题可能是连网时获取DNS出错或DNS服务器本身问题,这时你可以手动指定DNS服务.地址是你当地的DNS服务器地址.本地连接[右键网络邻居——属性]—右键属性—TCP/IP协议—属性—使用下面的DNS服务器地址].具体方法有两种：

一：由于不同地ISP有不同地DNS地址.所以有时候是路由器或网卡地问题,无法与ISP地DNS服务连接,此种情况地话,可把路由器关一会再开,或者重新设置路由器.二：本地DNS缓存出现了问题.为了提高网页访问速度,系统会自动将已经访问过并获取IP地址地网页存入本地地DNS缓存里,一旦再对这个网页进行访问,可能不再通过DNS服务器而直接从本地DNS缓存取出该网页地IP地址进行访问.因此,若本地DNS缓存出现了问题,会造成网页无法访问.可以在[运行]中执行ipconfig /flushdns来重建本地DNS缓存.3：ie浏览器自身存在问题 ： 当ie打不开网页是由于浏览器本身出现故障的时侯,无法打开网页就很正常了，如果是这样的情况，那么任何网页都可能打不开；另外ie被恶意修改破坏也会导致无法打开网页.这时可以尝试用“上网助手ie修复专家”来修复,另外重装ie.如果您怕麻烦,那么可以直接使用火狐浏览器,也就是[FireFox]浏览器.这样能大幅度的提高上网的安全性.4：网络防火墙的问题： 如果网络防火墙设置不当,如安全等级过高：不小心把ie放进了阻止访问列表：错误的防火墙策略等,可尝试检查策略：降低防火墙安全等级或直接关掉试试是否恢复正常.5：网络协议和网卡驱动的问题： ie打不开网页,有可能是网络协议[特别是TCP/IP协议]或网卡驱动损坏导致,可尝试重新网卡驱动和网络协议.6：Application Management服务的问题 出现只能上QQ不能开网页的情况,重新启动后就好了.不过就算重新启动,网页打开过多就又打不开了,只能上QQ.禁用Application Management服务,就能解决了.7：ie被感染了病毒木马等： 这种情况往往表现在打开ie时,在ie界面的左下框里提示：正在打开网页,但老半天没响应.在任务管理器里查看进程,组合键：ctrl+alt+del,看看CPU的占用率,如果是100%,应该是感染了病毒.这就要查查是哪个进程贪婪地占用了CPU资源．找到后,最好把名称记录下来,然后点击结束,如果不能结束或相关文件无法删除,则要启动到安全模式下把该进程删除.还有启动项里的相关项删除,重起就可以了.另外可能还会有其他原因,具体以后遇到了相关知识再进行补充.希望对大家有所帮助！

8:IE打不开网上银行，支付保，等一些站点： 这样的情况一般是由于对方站点安全级别很高，比如银行等页面一般需要密匙128位的情况下才能打开网页，然后放可执行操作，这时候你看要一下，具体方法是：打开IE-帮助-关于internrt Explorer 仔细看看你的密匙是不是128位的，如果不是，那么就是你的IE密匙长度不够造成的你，你可能需要：在INTERNET选项--连接--局域网设置--代理服务器中,在 [对于本地址不使用代理服务器] 前打上勾,重开IE就可以恢复了.8：如何彻底解决IE打不开网页的问题呢？我们给您两个建议：

一：网页打不开主要是由于经常上网，遭遇某些恶意站点的网页病毒，木马的感染，然而这样的感染往往是毫无知觉的，可能已经中招自己仍然不知道。如果你是高手，可以查看进程里面有没有异常。如果您是新手，那么我们还是建议您下载一个非常安全的浏览器。比如火狐[FireFox]浏览器，它的安全性非常高，一般的网页病毒木马完全不用再担心。

二：如果你是老手，那么我们不用多说，您自己也可以从注册表。IE文件，缓存，进程等方面找出IE打不开的原因。当然了。最直接，最彻底的方法还是使用一款安全的浏览器。

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打不开网页的问题，原因与解决方法

我相信打不开网页的问题只要你上网,总是会遇到的,由于造成打不开网页的原因是多方面的,没有一种万能的解决方法,所以我们为您整理了这篇文章,如果你日后再遇到打不开网页的问题,就可以看看这篇文章有能帮助您解决问题的方法：

一：打不开网页是由于什么原因引起的？我们在遇到麻烦的时候最好能先分析一下是什么原因引起打不开网页,这样才能对症下药.否则会走很多弯路.1：先分析一下,到底是所有站点的页面都打不开,还是只有部分网站的页面打不开,如果是所有的网页都打不开,那么首先应该考虑是否自己的浏览器存在错误的设置.2：一般的电脑上网之前最好安装防火墙,现在的XP系统其实都自带了防火墙.而且很多朋友的防火墙都是默认设置,这样的话我们要先看看防火墙是否设置了禁止访问网络或者已经断网,如果实在是不会修改,那么最简单的方法就是直接关闭防火墙.3：然后我们开始检查浏览器的设置,打不开网页很多时候是由于ie或者其他浏览器设置了代理访问网络.下面来看看浏览器的具体设置：进入工具菜单-internet选项-连接-局域网设置-代理服务器 ,这里是关键,如果这里是空的,那就证明没有设置代理,如果这里有代理服务器,直接除掉.自己没有把握或者不敢随便修改的朋友可以直接 恢复默认设置,这样你再看看是否能打开网页了？

4：很多时候也会出现只是部分页面打不开,访问其他站点都很正常,这样的情况很可能是由于你的网络管理员对部分地址进行了限制,有两个方法可以解决：一是联系你的网络服务商帮你开通,[其实这个方法很麻烦,可能联系不到对方]二：使用代理,代理服务器在很多站点都能找到.5：如果自己实在无法判断是什么原因的话,那么你可以在命令行[XP系统在开始菜单--运行--输入CMD 回车]输入 ping www.xiexiebang.comfg].3.弹出的提示框选[是].4.点[默认安全机制]标签.5.在[默认访问权限]栏点[编辑默认值].6.看看[名称]下面的栏里有没有[SYSTEM]和[Interactive]项,如果没有,则添加.7.点击OK.10：CPU占用100%导致打不开网页：

这种情况一般出现在打开ie时,在ie界面的左下框里提示：正在打开网页,但老半天没响应.在任务管理器里查看进程,[进入方法,把鼠标放在任务栏上,按右键—任务管理器—进程]看看CPU的占用率如何,如果是100%,可以肯定,是感染了病毒,这时你想运行其他程序简直就是受罪.这就要查查是哪个进程贪婪地占用了CPU资源．找到后,最好把名称记录下来,然后点击结束,如果不能结束,则要启动到安全模式下把该东东删除,还要进入注册表里,[方法：开始—运行,输入regedit]在注册表对话框里,点编辑—查找,输入那个程序名,找到后,点鼠标右键删除,然后再进行几次的搜索,一般能彻底删除干净.11：如果上面这些都不能解决您打不开网页的问题,那么还有最后一招。那就是更换你的浏览器[现在很多朋友都使用的浏览器],可以下载一款优秀的浏览器,比如火狐[FireFox]浏览器[能彻底杜绝网页木马病毒的破坏]。或者其他浏览器。这样你能大幅度的增强系统稳定性。使你的电脑不再收到侵害

电脑运行速度和网速变快

反应速度慢有N多原因,不一定是病毒什么的，你使用了多长时间？是否清理过注册表？清理过多余文件？以及优化系统？楼主不防把你虚拟内存设置大一点,清空一下临时文件夹,把系统加载的无用的程序关掉,查看一下是否有过多自启动项~在控制面版-管理-服务里面把不用的服务都关掉,文件夹选项里面没实际[意义的选项去掉,控制面版-系统-高级-性能-视觉效果里面,选择自定义.或者干脆最优性能~试一下~~~系统文件夹(windows)下,有一个叫temp的文件夹里面的东西清了。

建议你用优化大师,超级兔子优化一下。

另外你应该去掉不必要的进程，在Windows2k/XP中，以下进程是必须加载的：

smss.exe、csrss.exe、winlogon.exe、services.exe、lsass.exe、svchost.exe(可以同时存在多个)、spoolsv.exe、explorer.exe、System Idle Process；

第三篇：职高语文教学乱弹

职高语文教学“乱弹”

浦江职业技术学校芮红英

摘要：作为职高语文教学工作者，结合自身的教育教学内容，能做点什么、怎样做，才能为社会的和谐发展做出自己应有的贡献?文章主要结合职高生这一受教群体之实际，从语文教学中最基础的字音字形如何巩固提升谈起，再涉及到与职高生的情感融通，合作教学，以及跟随时代节拍，在课堂上适时引入流行文化元素，激发学生的语文学习积极性等三方面的内容。内容虽杂，但还是在职高语文教学新环境下，借鉴了一些先进的教育教学理念结合自身的一些教学得失在里面的。当然，文章的主要用意还在于通过一线的职高语文教学工作者的摸索，力求能及时得到方家的批评指导，以便于自己今后更好地“育人”。

关键词：职高生语言文字合作教学流行文化

职高生这一群体，学业水平偏低、思想素质后进是一个不争的事实，但就是这一庞大的群体，却要成为未来繁荣地方经济的“生力军”。如何尽自己的一份力，重塑一个个鲜活的高尚“灵魂”，每一名职教工作者都责无旁贷。本人作为一名在职教战线摸、爬、滚、打多年的语文教师，为能在职教事业蓬勃发展的大好形势下，进一步提升自己的“内功”，现对自己的“所来径”做点梳理和回顾。其实，探索也好，乱弹也罢，目的在于抛砖引玉，期待方家不吝批评指正，便于切实提升自己的业务水平。

一、从零开始，狠抓学生的语言文字工夫。

在职校课堂上，常有这样的镜头出现：叫学生站起朗读点东西（并不局限于语文中的课文朗读），结结巴巴的有，念错音的有，念错很多音的也有，一大篇内容中认得文字没几个的也有„„难怪有同事经常感叹：到职校任教，自己简直就成了幼儿园的老师！学生词汇量偏少，作为语文教师，惟有认清这一严峻的现实，从最基本的字词，乃至从“a、o、e”开始，一步一步脚印，力争帮学生早日铺就“成功大厦”的基石。某一学期本人接手一电工班，学生作文上来，“惨象”没得说，“因为、应该”两词中“因、应”不分者就达十几人！要在这样的班级完成自己预期想完成的教学目标，简直是比登天还难！于是只得及时地调低教学要求，从最常见字的音、形、义学起，结合实际聊聊以后生活中将会面临 1的尴尬，如，今后走向工作岗位，如果连最基本的“因为、所以”之类的文字都要写错的话，你的工作肯定是朝不保夕；或者说得更俏皮些，未来的女朋友一看到你的一手“错别字”，就肯定要吓得转头就跑„„简而言之，就是通过各种有效手段，去鼓动起那些语文基础极差的学生也能及时转变自暴自弃的念头，在高中语文的起始阶段就有迎头赶上的势头。

经过一系列的强化认识（加强听、读、写训练），本人所任教的班级在字词音、形、义这一块，前后转化的效果总体是比较明显的。有一名已毕业多年的学生在某次来信的附言中，对我这样说道：“老师，这封信写好准备寄出时，忽然脑海中想起以前您在课堂中对我们严格写规范字的要求，我忙从头到尾再看了一遍，果真又发现了六个错别字，怕您责骂，我只得乖乖地换了信纸重写一遍。不过还得感谢您对我们这些“别字先生”的严格要求，让我在现今的工作岗位上不至于太吃亏„„”看罢书信，我由衷感慨，自己走的最基础的语文教学之路是适合一般意义的职高学生的。

针对从今年开始的高考作文错别字每字扣1分，及国家语委将逐步在全国推广语言文字规范测试定级等一些措施，本人已向任教班级的全体学生及时召开“信息发布会”。让学生更加清醒地认识到识、读、书、写，规范汉字是事关自己前途及国家强盛的一项“基础工程”，马虎不得。

由此想到，去年市职业高中毕业会考语文试题取消考察字音、字形两题型，虽说是综合考虑了方方面面的原因，但私下认为，如考察一些诸如前面论及的“因为、应该”之类的字音、字形，既检阅了学生的最基础的知识，又没有给他们增加过多的课业负担，那么，重新恢复两题型，是否也可考虑？

二、团结协作，在和谐氛围中让学生感受“快乐语文”魅力。

合作教学，构建“和谐课堂”是新课改理念中的重要一笔。如果能在课堂上营造出一种和谐的教学氛围，调动学生自主创新的积极性，那么即使学生的学业基础较差，也能让他们的心灵得以陶冶，知识得以提升的。在与一届届学生的团结协作下，我深感“教学相长”也能在职高语文教学活动中得以良好地实现。

所谓合作教学，是指教师在整个教学活动中谋求与学生认真合作，以圆满完成教学任务。它要求教师与学生在一起共同思考、研究如何获取知识，运用知识，创造性地解决学习进程中遇到的各类问题。可以这样说，合作教学追求的理想境界应是：师生在人格上完全平等，相互信任，相互支持，在友爱真诚的和谐气氛中，切磋琢磨，探求知识。因此，作为教师，特别是我们职校教师，心头应切实

有“你不会学习，我来教你学习；你不愿学习，我来吸引你学习”的责任，使学生乐意参加到师生共同“经营”的教学过程中来，力求让每一名学生都激发出浓厚的学习兴趣，使这些曾经在成绩面前充满极度自卑的职高生也能尝到成功、进步和发展的欢乐。

在教学实践中，如何才能使学生达到乐意合作，主动参与？本人根据职高生群体特点及借鉴现代教育教学理论，加之自己的教学摸索，现归结以下两点不成系统的小结加以讨论：

1、培养兴趣，把学生的智力因素与非智力因素密切地结合起来。

“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，学生真正视学习为乐事，才有可能使他们乐意与老师合作。在职校工作多年，与多届学生的朝夕相处，我深刻体会到职高生总体的智力水平并不比普高学生的差，相反，他们的想象创造能力，有时连我们这些课任老师都会发出“后生可畏”的感慨。在市职高语文教研活动时，一些优秀教师的借班上课，学生能与完全陌生的老师在短时间内达成心灵的默契，这虽不乏老师的努力，但更足以说明我们职高生具备良好的精神风貌！既然如此，我们足可以创设情境，与他们进行愉快的“合作”，激发出沉睡在他们心灵深处的学习兴趣。

语文教材，有许多能吸引学生兴趣的文学作品，只要我们改掉八股式的教学模式，结合职高生实际，及时吸收先进的教育教学理念，时时唤起学生“情感互动”，定能创造性的获取新知识。如本人在某次教学《项链》一文后，本人不惜冒着有损自己形象的风险，拿出自己学生时代的“项链续集”让学生品味，让学生品评优劣，后水到渠成的要求他们对原文的不同理解去构思他们心目中的“续集”。这一次自己放下架子的“亲民”举动，反而大大激发了学生的创作热情，他们潜意识的那种“我要超越老师作文”的念头，让这次佳作纷呈，合作教学的优势尽现！

2、循序渐进，逐步增加学习难度，使学生感到与教师合作的必要性。

职高生学业水平偏低，但如果充分调动起他们的主观能动性，则他们的思维水准其实是非常高的。因此，随着合作教学的不断深入，逐步增加学习的难度，引导他们不断朝纵深处进发，也是值得深思的。

语文教材，即使是一次也没接触过的新课，也有许多内容是学生早已熟悉的，如只停留在这些肤浅的表层，要求学生和老师共同合作学习，他们是不会乐意的。因此要实施合作教学，就有必要深入地钻研取材，把握课文内容的实质，从深度

与广度上挖掘教材内容，结合任教班级学生之实际，逐步加深在问题探讨方面的思考难度，引导他们逐渐培养起一种勇于质疑的良好意识。例如在教学《风景谈》一文时，如果仅仅让学生懂得六幅画面的意义，即每幅画面都突出了主宰风景的人，就缺乏应有的深度、广度。但如能利用课余时间师生共同分工协作，通过各种途径查阅资料，在实践中进一步领会探究茅盾先生关于风景的美学观，从而加深理解文章中所描述的这幅历史长卷，表面是写风景，内涵则是在唱出一曲优美的革命赞歌：只有充满崇高精神的人与自然景色的有机融合，才是“真的风景”。通过这样反复多次的师生互动合作，力求把该文章的思想精髓让学生有所感悟，使他们在写作中也能认识到，文字描绘的优美画面上不仅要体现人与自然的和谐，更主要的还需要着意会出人的品格所表现的崇高的精神等等。

此外，激发起学生的学习兴趣，可在学生学有所获基础上，让学生积极参与，采用师生“合作命题”的形式，进阶行段测试。教师的“民主”，激起学生一种主动学习的“豪情”，自觉的、系统的去消化所学知识。这样，我们梦寐以求的教学设想也就在“无招胜有招”的和谐氛围中悄然实现，何乐而不为！

在职高语文教学中大胆创新，放下架子，走进学生的心灵世界，与他们真心交流，并在合作教学中积极引导，循序渐进，努力促成学生从“要我合作”到“我要合作”的良性转变。这样，只要持之以恒，学生在学习中就一定不再会把难题看成是畏途，相反地，定将把难题的探讨解决作为对理解他们心理的师长的一种真诚回报，乃至在“润物细无声”中提升了他们的人文素养！

三、与时俱进，积极引入“流行元素”，丰富语文课堂，提升学生人文素质。在知识“大爆炸”的今天，通过影视、网络等媒体的传播，各种信息、文化铺天盖地而来，于是乎，一些社会流行文化也因深受学生的欢迎而开始悄然步入校园。如对流行文化中的积极因素，巧妙地加以吸收利用，就将会引领学生步入一个积极、愉悦、具有亲和力的教学空间，让他们在课堂中享受“时尚生活”，从而在愉悦的心境下增长知识。对于喜欢追逐时尚潮流的职高生，在语文课堂上把流行元素融会贯通于教学的理念、内容、方法之中，是完全值得一试的。

1、上课前来场“PK”对决，让学生感受竞争的滋味。

作为流行文化的追随者，学生们热衷于谈论流行元素、时尚文化，同时也潜移默化地把这些行为渗透到校园文化的各个角落。我们如恰当引导、适度鉴用可在职高语文教学这片广阔的天地上，营造另一片乐学、善学的空间。

关注学生学习的过程，主张通过创设学习情境，开发实践环节和拓宽学习渠

道，这课程理念本人自始自终的践行着。自从“超级女声”、“加油，好男儿”等电视节目风靡全国之后，“PK”一词就无人不知、无人不晓。本人曾尝试在语文课上进行“口头表达能力的PK”，每次由两 名学生利用课前五分钟上台PK，内容随机抽取，时事点评，诗歌朗诵，讲故事、说笑话等形式多样。评委则由全班学生担任。这一“PK”活动旨在锻炼学生当众演讲的勇气，培养敏捷的思路，提高口语交际的能力。一轮结束之后在得胜者之间进行第二轮PK，以此类推，最终得出PK王。实践下来，学生们极其踊跃，连平时不善言辞的学生也摩拳擦掌，跃跃欲试，最后关键的几轮比赛，其激烈程度更是接近白热化，学生对其的关注度也不亚于“超女”和“好男儿”。其实类似的PK也可以在教学的各个环节进行，只要合理利用，适度调控，可以得到事半功倍的效果。

2、课堂上开展大片赏析，让学生走近名著。

作为语文教师，最喜所教学生在课余时间能多捧读几部经典名著，从而使他们的人文素养在不知不觉中得以提升。然而韩剧、嘻哈音乐、网络文学„„这些流行文化却挡在学生和经典名著之间，好象成了一条难以逾越的鸿沟，因为这些被学生们津津乐道的流行文化来势汹涌，大有席卷校园之势。教师与其谈虎色变、左躲右闪，不如正面以对，探索研究如何合理地利用青少年心理，适时地在经典

与流行之间搭一座桥、筑一个台，激发他们学习的热情，并适时把学生领进经典。国内两位大导演的大手笔——冯小刚的《夜宴》和张艺谋的《满城尽带黄金甲》相继上映。大导演、名演员、大投资，作为“时尚一族”的职高生自然也是趋之若鹜，通过各种途径一饱眼福，并常常三三两两地聚在一起交流观感。有意思的是，这两部电影均改编自名著，前者改编自莎翁名剧《哈姆雷特》，后者则取材于曹禺先生代表作《雷雨》。本人曾经以此为切入口，趁机向学生介绍原著梗概，并鼓励他们阅读原著，以后再深入探讨电影与原著之间的异与同，导演改编的得与失，等等。通过这样的多次引导，学生就会感受到经典原来是“平易近人”的，我们职高生是可以去阅读的，自然地也就激发起了学生阅读经典名著的热情。由此可见，流行文化与经典名著之间并没有鸿沟天堑，合理地开发利用未尝不是课堂教学的一条捷径。

3、短信、博客激发创作热情，让学生自觉抒写青春篇章。

职高生十之八九是对作文怀着一种莫名的恐惧感的，即便写了也是胡编乱凑、矫揉造作。究其原因，一是语文基础实在是总体欠佳，但更主要的还是课堂写作与真实生活之间存在断层与缺失，因而学生对写作缺乏热情，没有表达的欲

望。如果将我们语文教学的写作平台延伸至学生感兴趣的传媒、网络之中，岂不是为学生的个性写作提供更广阔的空间，或者说这也是充分利用流行元素为我所用的一个良好时机！

手机通信的普及，短信文化已成为日常生活的一部分，学生族更是成为“拇指一族”的生力军，在此本人不想就手机进校园做是非评判，单纯从语文角度来看，我们可惊喜地发现，我们这些可爱的职高生在手指按动瞬间，那充满灵性和个性的文字就翩然而至，这与平时他们面对作文苦思冥想、无从下笔的窘状判若两人。于是本人曾在作文课上利用节日，模拟情景，尝试着让学生写短信，并评出“短信之王”。学生异常投入，字斟句酌，一条条幽默的、温馨的、诚挚的、励志的短信飘上了作文，一堂课下来，学生的热情不减，欲罢不能。轻松愉快的训练方式、自由宽广的创作空间，学生的写作热情自然而然地被激发了出来。

另外，博客也是时下一种十分流行的写作方式，教师当然应该因势利导，鼓励学生开“班级博客”，轮流更新，并及时选取一些作家的“博文”与其作品对比讲析，查找差距，力争创新提高。事实证明，比起以往的写周记、交随笔这些传统的练笔方式，博客——这种个性化的写作方式以其独特的魅力能更好地激发起学生用文字倾诉心声的欲望，以及对他人作品的关注度。

总之，作为一名与时俱进的语文教师，既要不忘古典、坚持经典，也要时刻保持年轻的心态，积极应对流行文化对课堂教学带来的冲击，善于发现，勤于积累，有目的地将传统文化与流行文化进行加工整合，将之作为新的课程资源，充实课堂教学，从而更好地实现以学生为主体的课程理念。帮他们树立正确的人生观，从而真正培养起良好的审美鉴赏能力。

参考文献：

⑴朱昌元，《穿越语文丛林》，浙江教育出版社，2007年版。

⑵王文彦蔡明，《语文课程与教学论》，2002年版。

⑶张鸿苓，《语文教育学》，北京师范大学出版社，1993年版。

⑷陈安福，《中学生心理学》，高等教育出版社，1993年版。

（该文获得金华市中职学校第九届教学论文评比三等奖.2008.5.30）

第四篇：IE网页窗口任意设置在自定大小方法

IE网页窗口任意设置在自定大小方法

方法一

先把所有的IE窗口关了;只打开一个IE窗口;最大化这个窗口;关了它;OK，以后的默认都是最大化的了。

方法二

先关闭所有的IE浏览器窗口，用鼠标右键点击快速启动栏的IE浏览器图标，在出现的快捷菜单中点击“属性”，系统随即弹出“启动InternetExplorer浏览器属性”对话页面，点击“快捷方式”标签，在出现的页面的“运行方式(R)”中单击右侧的下拉条，选择“最大化”，再按“确定”退出。打开IE浏览器窗口，点击里面的链接，接着关闭先前打开的IE浏览器窗口，只留下这个链接页面，拉动边框将其窗口拉到整个屏幕，然后关闭该页面。从此，您打开IE浏览器窗口，就直接能看到最大化的页面了。

方法三

如果上述方法不灵，那可得修改计算机的注册表了。方法是：打开“注册表编辑器”，找到[HKEY_CURRENT_USER＼Software＼Microsoft＼InternetExplorer＼Desktop＼OldkAreas]，然后选中弹出窗口右侧的一个选项“OldWorkAreaRects”,并删除。在“注册表编辑器”中找到[HKEY_CURRENT_USER＼Software＼Microsoft＼InternetExplorer＼Main]，选择窗口右侧的“Windos_Placement”，将其删除。退出“注册表编辑器”，重新启动电脑，然后打开IE，将其窗口最大化，并单击“向下还原”按钮将窗口还原，接着再次单击“最大化”按钮，最后关闭IE窗口。以后再打开IE时，窗口就正常了。

第五篇：网页问题

今天早晨起来开电脑上网时，发现电脑网络连接正常，但所有网页均打不开，只有QQ能上，而且无法在线升级杀毒软件，重启了很多次现在终于能上了，于是在网络上查找了这种现象的解决办法和相关知识，转载于此，以备下次出现这种情况时用手机上网快速查找。当只有IE无法浏览网页，而QQ可以上时，则往往由于winsock.dll、wsock32.dll 或wsock.vxd（VXD只在WIN9X系统下存在）等文件损坏或丢失造成，Winsock是构 成TCP/IP协议的重要组成部分，一般要重装TCP/IP协议。但xp开始集成TCP/IP协 议，所以不能像98那样简单卸载后重装，可以使用 netsh 命令重置 TCP/IP协议，使其恢复到初次安装**********作系统时的状态。具体**********作如下： 点击“开始 运行”，在运行对话框中输入“CMD”命令，弹出命令提示符窗口，接着输入“netsh int ip reset c:resetlog.txt”命令后会回车即可，其中 “resetlog.txt”文件是用来记录命令执行结果的日志文件，该参数选项必须指 定，这里指定的日志文件的完整路径是“c:resetlog.txt”。执行此命令后的结 果与删除并重新安装 TCP/IP 协议的效果相同。

小提示：netsh命令是一个基于命令行的脚本编写工具，你可以使用此命令配置和 监视Windows 系统，此外它还提供了交互式网络外壳程序接口，netsh命令的使用 格式请参看帮助文件（在令提示符窗口中输入“netsh/?”即可）。

一、感染了病毒

这种情况往往表现在打开IE时，在IE界面的左下框里提示：正在打开网页，但老 半天没响应。在任务管理器里查看进程，看看CPU的占用率如何，如果是 100%，可以肯定，是感染了病毒，这就要查查是哪个进程贪婪地占用了CPU资源。找到后，最好把名称记录下来，然后点击结束，如果不能结束，则要启动到安全模式下 把该东东删除，还要进入注册表里，（方法：开始—运行，输入regedit）在注册 表对话框里，点我的电脑--编辑—查找，输入那个程序名，找到后，点鼠标右键 删除，然后再进行几次的搜索，往往能彻底删除干净。

有很多的病毒，杀毒软件无能为力时，唯一的方法就是手动删除。

二、与设置代理服务器有关

在浏览器里设置了代理服务器（控制面板--Internet选项—连接—局域网设置— 为LAN使用代理服务器），设置代理服务器是不影响QQ联网的，因为 QQ用的是 4000端口，而访问互联网使用的是80或8080端口。这就是很多的筒子们不明白为 什么QQ能上，而网页不能打开的原因。而代理服务器一般不是很稳定，有时侯能 上，有时候不能上。如果有这样设置的，请把代理取消就可以了。

三、DNS服务器解释出错

所谓DNS，即域名服务器（Domain Name Server）,它把域名转换成计算机能够识 别的IP地址，如果DNS服务器出错，则无法进行域名解释，自然不能上网了。如果是这种情况，有时候是网络服务接入商即ISP的问题，可打电话咨询ISP；有 时候则是路由器或网卡的问题，无法与ISP的DNS服务连接。

可把路由器关一会再开，或者重新设置路由器，或者是网卡无法自动搜寻到DNS的 服务器地址，可以尝试用指定的DNS服务器地址。在网络的属性里进行，（控制面 板—网络和拔号连接—本地连接—右键属性—TCP/IP协议—属性—使用下面的DNS 服务器地址）。不同的ISP有不同的DNS地址，如电信常用的是 202.96.134.133(主用)202.96.128.68（备用）。

更新网卡的驱动程序或更换网卡也不失为一个思路。

四、系统文件丢失导致IE不能正常启动 这种现象：

1、系统的不稳定 表现为死机频繁、经常莫名重启、非法关机造成系统文件丢失 ；

2、软硬件的冲突 常表现为安装了某些程序引起网卡驱动的冲突或与IE的冲突。自从INTEL推出超线程CPU后，有一个突出的问题是XP SP1下的IE6与超线程产生冲 突；

如果是第一种情况，可尝试修复系统，2K或XP系统下，放入原安装光盘（注意： 一定要原安装光盘），在开始—运行里输入sfc /scanow，按回车。

如果是第二种情况，可以把最近安装的硬件或程序卸载，2K或XP的系统可以在机 器启动后，长按F8，进入启动菜单，选择“最后一次正确的配置”，若是XP系统，还可以利用系统的还原功能，一般能很快解决问题。

如果是XP的系统因超线程CPU的原因，可以在BIOS里禁用超线程，这种情况下，QQ 里自带的TT浏览器一般能正常浏览，可改用一试。

还有一种现象也需特别留意：就是能打开网站的首页，但不能打开二级链接，如 果是这样，处理的方法是重新注册如下的DLL文件： 在开始—运行里输入： regsvr32 Shdocvw.dll regsvr32 Shell32.dll（注意这个命令，先不用输）regsvr32 Oleaut32.dll regsvr32 Actxprxy.dll regsvr32 Mshtml.dll regsvr32 Urlmon.dll regsvr32 Msjava.dll regsvr32 Browseui.dll 注意：每输入一条，按回车，第二个命令可以先不用输，输完这些命令后重新启 动windows，如果发现无效，再重新输入一遍，这次输入第二个命令。

五、IE损坏

以上方法若果都不起作用，有可能是IE的内核损坏，虽经系统修复，亦无法弥补，那么重装IE就是最好的方法了。

重装IE并不一定就能解决问题，仅是一个处理问题的思路而已。

六、防火墙封端口所致

如果以上方法都试过，还是不行的话，那就看看防火墙的设置，是不是防火墙把 有些端口屏蔽了。笔者的电脑就是设置了代理之后，防火墙屏蔽了端口，导致取 消代理还是不能解决问题。遇到这种情况，只需进入防火墙设置界面，将关闭的

端口开启即可。由于各个防火墙的设置不同，笔者就不在这里一一赘述了。

七、网页出错的常见代码解析

其实IE在浏览出现问题的时候已经提供了不少错误信息提示，可以根据这些信息 提示更快地找出错误的原因。只是这些提示都是一些英文以及数字代码，令不少 电脑用户很茫然，下面便将一些常见的提示简单介绍一下。

401 UNAUTHORIZED：表示你必须有一个正确的用户名及密码才能得到该网页（unauthorized site)的使用权，例如浏览一些收费网页时就会出现该信息。403 FORBIDDEN：表示该网页或URL受到保护，禁止访问。

404 NOT FOUND：最常见的错误信息，表示你所访问的网页不存在或是URL地址错 误。

409 Fire flood and Pestilence：这个代码没有任何意义，你只需重新连接即可。

500 SERVER ERROR：表示服务器错误，通常是对方网页程序设计错误而产生的，你只能等待对方纠正网页错误，别无良策。

503 SERVICE UNAVAILABLE：表示不能连上对方网站，因为网络线路非常繁忙。过 一会再试即可。

BAD FILE REQUEST：你可能在网页上填写某些表格的时候填入了不正确的资料，以致在处理资料的时候出错，你只需返回上一层仔细检查错误的资料并修改即可。

SITE UNAVAILABLE：有四个可能性产生这个提示信息：访问用户过多；网站因维 修而关闭；电话线的噪音太大；该网站已不复存在。如果用户过多，你只需稍后 再试，电话线问题的话，换根电话线就能解决，其他两种没有办法。

UNABLE TO CREATE HOST：表示你所键入的网址或其他URL不能找到所在的目标位 置，也许是你输入了错误的地址或是网页不存在，也有可能是你的拨号连接出了 问题。

Connection Refused By Host：表示连接被拒绝，解决办法是稍后再试。

Failed DNS Lookup：表示域名解析出错。这种错误通常是因为网站负荷过重，通 常发生在商业性网站。

Document Contains No Data：表示网页存在，但无数据。解决办法：稍后再试。Connection Refused：表示线路忙。解决办法：稍后再试。

A Network Error Occured：表示主机繁忙或URL地址出错。解决办法是检查URL地

址或稍后再试。

纵观这些错误代码，大部分都是由URL地址错误引起的，所以一般情况下碰到类似 情况时先检查一下URL地址是否正确

现在问题解决啦，是路由器的问题。谢谢撰写此文的高手，哈哈。

dns百科名片

多义词。多用于计算机领域，DNS 是域名系统(Domain Name System)的缩写； 另在化工领域、运动领域及流体力学领域有其他含义。定义

DNS 是域名系统(Domain Name System)的缩写，该系统用于命名组织到域 层次结构中的计算机和网络服务。在Internet上域名与IP地址之间是一对一（或 者多对一）的，域名虽然便于人们记忆，但机器之间只能互相认识IP地址，它们 之间的转换工作称为域名解析，域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，DNS就是进行域名解析的服务器。DNS 命名用于 Internet 等 TCP/IP 网络中，通过用户友好的名称查找计算机和服务。当用户在应用程序中输入 DNS 名称时，DNS 服务可以将此名称解析为与之相关的其他信息，如 IP 地址。因为，你在上 网时输入的网址，是通过域名解析系统解析找到了相对应的IP地址，这样才能上 网。其实，域名的最终指向是IP。

在IPV4中IP是由32位二进制数组成的，将这32位二进制数分成4组每组8个二 进制数，将这8个二进制数转化成十进制数，就是我们看到的IP地址，其范围是在 0～255之间。因为，8个二进制数转化为十进制数的最大范围就是0～255。现在已 开始试运行、将来必将代替IPv4的IPV6中，将以128位二进制数表示一个IP地址。

大家都知道，当我们在上网的时候，通常输入的是如网址，其实这就是一个 域名，而我们计算机网络上的计算机彼此之间只能用IP地址才能相互识别。再如，我们去一WEB服务器中请求一WEB页面，我们可以在浏览器中输入网址或者是相

应的IP地址，例如我们要上新浪网，我们可以在IE的地址栏中输入网址，也可输 入IP地址，但是这样子的IP地址我们记不住或说是很难记住，所以有了域名的说 法，这样的域名会让我们容易的记住。

DNS：Domain Name System 域名管理系统 域名是由圆点分开一串单词或缩写 组成的，每一个域名都对应一个惟一的IP地址，这一命名的方法或这样管理域名 的系统叫做域名管理系统。

DNS：Domain Name Server 域名服务器 域名虽然便于人们记忆，但网络中的 计算机之间只能互相认识IP地址，它们之间的转换工作称为域名解析，域名解析 需要由专门的域名解析服务器来完成，DNS就是进行域名解析的服务器。

申请了DNS后，客户可以自己为域名作解析,或增设子域名.客户申请DNS时，建议客户一次性申请两个。

历史

DNS最早于1983年由保罗·莫卡派乔斯（Paul Mockapetris）发明；原始的技 术规范在882号因特网标准草案（RFC 882）中发布。1987年发布的第1034和1035 号草案修正了DNS技术规范，并废除了之前的第882和883号草案。在此之后对因特 网标准草案的修改基本上没有涉及到DNS技术规范部分的改动。

早期的域名必须以英文句号“.”结尾，这样DNS才能够进行域名解析。如今 DNS服务器已经可以自动补上结尾的句号。

当前，对于域名长度的限制是63个字符，其中不包括www.xiexiebang.com 查询域名的DNS信息。

二、FQDN名的解析过程查询

若想跟踪一个FQDN名的解析过程，在Linux Shell下输入dig www.xiexiebang.com +trace，返回的结果包括从跟域开始的递归或迭代过程，一直到权威域名服务器。

DNS根IP

全球13个DNS根（rootDNS）服务器信息

A.root-servers.net198.41.0.4美国（另支持IPv6）B.root-servers.net192.228.79.201美国 C.root-servers.net192.33.4.12法国 D.root-servers.net128.8.10.90美国 E.root-servers.net192.203.230.10美国

F.root-servers.net192.5.5.241美国（另支持IPv6）G.root-servers.net192.112.36.4美国

H.root-servers.net128.63.2.53美国（另支持IPv6）I.root-servers.net192.36.148.17瑞典

J.root-servers.net192.58.128.30美国（另支持IPv6）K.root-servers.net193.0.14.129英国（另支持IPv6）L.root-servers.net199.7.83.42美国（另支持IPv6）M.root-servers.net202.12.27.33日本（另支持IPv6）

推荐DNS

192.5.5.241(香港)192.36.148.17(香港)192.5.5.24(DNS根)192.36.148.17(DNS根)4.2.2.1(美国)4.2.2.3(美国)208.67.222.222(OpenDNS)208.67.220.220(OpenDNS)