金峰路小学关于加强青少年学生法制宣传教学工作实施方案（共五篇）

第一篇：金峰路小学关于加强青少年学生法制宣传教学工作实施方案

金峰路小学关于加强青少年

学生法制宣传教育工作的实施方案 为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，全面实施“六五”普法规划，加强青少年学生法制教育，增强遵纪守法意识，有效地预防未成年人违法犯罪，进一步推动我校学生学法、用法的热潮，经研究决定，在全校开展法制宣传教育活动。现制订方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕依法治校和教育改革的任务目标，深入开展法治宣传教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推进教育教学工作的健康发展，为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境。

二、为确保本次活动的顺利开展、有序推进，切实加强活动的领导，特成立法制教育活动领导小组：

组长：朱序忠

副组长：王秀兰刘敏

成 员：赵焕珍 李占业东果王有静严玉龙 各班主任

三、活动目标

完善学校学生知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务；构建学校、家庭、社会三

位一体的青少年法制教育网格，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，培养青少年学生法律意识，提高青少年学生的法律素质，预防和减少青少年违法犯罪；努力使青少年学生法制教育工作理念上与时俱进，在工作理念和方法上不断改进，建立和完善各项制度，逐步实现我校法制教育工作规范化、制度化。

四、活动内容

1、结合本校特点，做好青少年法制教育实施方案，根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，创新教育方法。

2、小学生法制教育是青少年法制教育的起始阶段。根据由浅入深，循序渐进的原则，进行小学智力相适应的法制观念的启蒙教育，向学生普及《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律基本常识，提高小学生法律素质，培养他们爱国家、爱人民的意识，交通安全意识，自我保护意识，逐步培养他们分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。在高年级学生中可以尝试开展“做一个合格小公民”、“法在我心中”、“远离毒品、珍爱生命”等主题班、队活动，使法制教育进一步形象生动化。

3、建立以德育处为龙头，教导处为主体，班主任为骨干，以团队组织为依托的学法、普法工作队伍，及时发现学生思想动态变化，尤其对少数品行不良的学生，德育处要做到心中有数，加强教育，实施跟

踪调查和监督，做到预防在先，力争把违法现象扼杀于萌芽之中，杜经犯罪现象。

4、配合公安局在“6.26”、“10.26”禁毒日开展“远离毒品”大型公益宣传法制教育讲座或者法制知识竞赛活动，开展崇尚科学文明、反对迷信邪教教育宣传活动。

五、方法与途径

采取多种形式和方法，充分发挥学校、家庭、社会在青少年法制教育中的作用。

1、充分发挥课堂教育主渠道作用。认真做好教学内容的选择、教学方案的设计、教学方法的探索等工作，力求使课堂法制教育具有针对性，不断提高法制课堂教学质量。同时，坚持在教学过程中实行“四结合”，即法制教育与德育教育相结合，法制教育与教学相结合，学法与守法相结合，校内教育与校外教育相结合，组织学生参加生动活泼的、寓教于乐的社会法制实践活动。把法制内容寓于其它学科教学之中，扩大学生法律知识，增强学习实际效果。

2、坚持校内教育与校外教育相结合，切实加强青少年学生的学法用法法制实践活动。举办法制讲座、法律知识竞赛等活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

3、进一步优化以法育人环境，深入开展依法治校工作。依据宪法和有关法律法规制定学校各项规章制度，保证学校正常的教学，把学校各项管理纳入法制轨道，加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动；加

强学校周边环境整治，杜绝社会不良风气对学校正常教学秩序的干优和冲击，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

六、保障措施

1、建立健全法制教育组织领导。把法制教育工作纳入教育的整体规划和学校工作的重要议事日程，制定学校法制教育工作的规划和年度工作计划，采取有力措施，精心组织实施。

2、充分发挥学校法制教育的主渠道功能，切实解决法制教育进课堂的问题，每学期举办2次法制讲座。

3、法制教育与思想品德课有机结合进行施教，引导学生学习掌握必备的法律常识，把法制教育渗透到各学校教学中，贯穿于教育教学的各个环节。

4、结合法制教育课实际，把丰富多彩的活动作为法制教育工作的重要载体，组织开展各种形式的法制宣传教育及相关主题教育。

5、班主任是实施法制教育及活动的骨干力量，每个月利用教师例会组织学习一次，使主任深刻认识法制教的重要性和必要性，自觉、经常、持久、深入地对学生加强法制教育。

金峰路小学

2012-3-4

第二篇：金峰路小学消防安全排查整治专项工作实施方案

金峰路小学消防安全排查整治专项工作实施方案

为确保学校安全稳定，彻底消除校园内消防安全隐患，提高我校综合防灾能力，让我校成为最安全、家长最放心的地方。按照《格尔木市教育局消防安全大排查大整治活动工作方案》（格政教字【2013】227号）的要求，我校决定在校园内组织开展消防安全隐患排查整治专项行动。为确保此项工作取得实效，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照构建和谐社会的要求，认真贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，充分发挥各处室的作用，大力开展的防火安全检查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全，为我校各项工作再上一个新台阶创造一个良好的消防安全环境。

二、组织机构

建立以校长，年级主任主任、班主任为体系的消防安全工作队伍，成立学校消防安全排查整治专项工作领导小组：

组

长：朱序忠

（校长）

副组长：王秀兰、刘敏（副校长）

成员：各处室负责人、年级组长及各班班主任

由东果专门负责组织实施消防安全工作。

三、工作任务：

1、抓好各处室、各班级及校舍、锅炉房消防安全责任制的落实。各处室、各班级要落实消防安全责任制，明确本责任区域内的消防安全责任人，明确各科室、各班级在消防安全工作上的职责分工，并层层落实消防安全职责。

2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。

各处室、各班级要组织本单位开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自查、火灾隐患自改、法律责任追究的消防工作新机制。每学期组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每月检查、巡查，并建立周查记录。

3、加强学校消防建设，提高抵御火灾的能力。

4、加强执勤，做好灭火和抢险救援的各项准备。学校要针对火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

四、具体措施及时间安排：

（一）、宣传动员部署阶段：通过召开三会（行政会、班主任会、学生会）贯彻落实上级有关消防安全文件精神，并利用广播、板报、横幅等多种形式，开展校园消防安全宣传动员工作，营造全校注重消防安全的氛围。

（二）、自查整改阶段：成立消防安全工作领导小组。校长作为学校安全工作的第一责任人，亲自部署；分管领导作为消防安全直接责任人，精心组织，层层签订责任状，把工作落实细化到节点。建章立制，务求实效。建立各种规章制度，制定学校消防应急预案，邀请消防干警给全体师生员工上消防知识课。开展一次救火逃生演练，使教职员工达到“三懂三会”。检查学校消防设施完善情况。室外消防水源是否充足，室内消防栓（含水枪、水带）、水泵接合器有无损坏，安全疏散指示标志、应急照明设置是否完好，楼梯间防火门是否完整好用，轻便灭火器配备是否足够、是否过期失效，消防设施检查是否做好记录。对学校用火、用电情况进行一次拉网式的排查。学校锅炉房用电、用气是否达到消防安全要求，学校用电线路是否破损、老化、连接松动，有无私拉乱接电线、违章使用电器等违章用火、用电情况。

责任划分：

1、房舍消防安全：学校的房屋建筑、锅炉房、厕所，通过排查发现有不安全隐患的地方，标出明显标志，同时要采取得力措施，限期整改。责任人：东果

2、教室、实验室、楼梯及扶手壁。负责人：赵焕珍

3、多媒体报告厅、微机室、音乐室。负责人：杨小龙

（三）、接受检查验收阶段

通过周查、月查制度，达到消防安全零事故、零隐患。确保顺利通过上级检查验收。

（四）、总结提高阶段

通过学校自查、组织检查、隐患整改，使广大师生员工进一步提高校园消防安全意识，并对学校消防安全专项整治情况进行认真梳理、归纳、搜集、建档，进行认真的总结，使学校消防安全工作再上新台阶。

格尔木市金峰路小学

2013年7月

第三篇：金峰路小学消防安全排查整治专项工作实施方案

金峰路小学消防安全排查整治专项工作实施方案为确保学校安全稳定，彻底消除校园内消防安全隐患，提高我校综合防灾能力，让我校成为最安全、家长最放心的地方。按照《格尔木市教育局消防安全大排查大整治活动工作方案》（格政教字【2013】227号）的要求，我校决定在校园内组织开展消防安全隐患排查整治专项行动。为确保此项工作取得实效，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，按照构建和谐社会的要求，认真贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，充分发挥各处室的作用，大力开展的防火安全检查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全，为我校各项工作再上一个新台阶创造一个良好的消防安全环境。

二、组织机构

建立以校长，年级主任主任、班主任为体系的消防安全工作队伍，成立学校消防安全排查整治专项工作领导小组：

组长：朱序忠（校长）

副组长：王秀兰、刘敏（副校长）

成员：各处室负责人、年级组长及各班班主任由东果专门负责组织实施消防安全工作。

三、工作任务：

1、抓好各处室、各班级及校舍、锅炉房消防安全责任制的落实。各处室、各班级要落实消防安全责任制，明确本责任区域内的消防安

全责任人，明确各科室、各班级在消防安全工作上的职责分工，并层

层落实消防安全职责。

2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。各处室、各班级要组织本单位开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自

查、火灾隐患自改、法律责任追究的消防工作新机制。每学期组织一

次消防安全检查，重点部位要坚持每月检查、巡查，并建立周查记录。

3、加强学校消防建设，提高抵御火灾的能力。

4、加强执勤，做好灭火和抢险救援的各项准备。学校要针对火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和

安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用

灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

四、具体措施及时间安排：

（一）、宣传动员部署阶段：通过召开三会（行政会、班主任会、学生会）贯彻落实上级有关消防安全文件精神，并利用广播、板报、横幅等多种形式，开展校园消防安全宣传动员工作，营造全校注重消

防安全的氛围。

（二）、自查整改阶段：成立消防安全工作领导小组。校长作为学

校安全工作的第一责任人，亲自部署；分管领导作为消防安全直接责

任人，精心组织，层层签订责任状，把工作落实细化到节点。建章立

制，务求实效。建立各种规章制度，制定学校消防应急预案，邀请消

防干警给全体师生员工上消防知识课。开展一次救火逃生演练，使教

职员工达到“三懂三会”。检查学校消防设施完善情况。室外消防水

源是否充足，室内消防栓（含水枪、水带）、水泵接合器有无损坏，安全疏散指示标志、应急照明设置是否完好，楼梯间防火门是否完整

好用，轻便灭火器配备是否足够、是否过期失效，消防设施检查是否

做好记录。对学校用火、用电情况进行一次拉网式的排查。学校锅炉

房用电、用气是否达到消防安全要求，学校用电线路是否破损、老化、连接松动，有无私拉乱接电线、违章使用电器等违章用火、用电情况。

责任划分：

1、房舍消防安全：学校的房屋建筑、锅炉房、厕所，通过排查

发现有不安全隐患的地方，标出明显标志，同时要采取得力措施，限

期整改。责任人：东果

2、教室、实验室、楼梯及扶手壁。负责人：赵焕珍

3、多媒体报告厅、微机室、音乐室。负责人：杨小龙

（三）、接受检查验收阶段通过周查、月查制度，达到消防安全

零事故、零隐患。确保顺利通过上级检查验收。

（四）、总结提高阶段通过学校自查、组织检查、隐患整改，使

广大师生员工进一步提高校园消防安全意识，并对学校消防安全专项

整治情况进行认真梳理、归纳、搜集、建档，进行认真的总结，使学

校消防安全工作再上新台阶。

格尔木市金峰路小学

2013年7月

第四篇：金峰小学“八荣八耻”主题教育实施方案

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容，体现了中华传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为学校的思想道德建设、特别是青少年的思想道德教育指明了方向。认真贯彻执行胡锦涛总书记“八荣八耻”精神是新时期指导学校德育工作，加强和改进德育工作的根本保证。为认真做好这一重要工作，结合我校实际，特制订《开展“八荣八耻，从我做起”主题教育实施方案》。

一、学习讨论，提高认识。

在全体师生中开展学习树立社会主义荣辱观的教育活动。第一，组织学习“八荣八耻”内容，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范。第二，要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度组织教师开展讨论，提高教师对树立社会主义荣辱观重要性的认识，从而积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、在课堂教学的主阵地、主渠道中凸显社会主义荣辱观教育。

二、开展活动，全面落实。

1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。首先在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容，针对小学生的特点，科学设计教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。

2、充分发挥学校“小号角”广播站的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传，让“八荣八耻”这一社会主义荣辱观在学校成为强音，在金峰小学每一位学生心中扎根。

3、印发、学习《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。以少先队为主阵地，开展一系列活动，并掀起学习热潮。

4、开展好“五个一”、“四个进”活动，确保学习贯彻工作取得实效。五个一，即要在每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画；每个班级举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动；每个班级编写传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣；每班出版一期以“八荣八耻”为主题的宣传刊。五个进，即让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

5、加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。

6、抓好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。把锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神作为宣传教育重点，开展系列活动，形成宣传、活动热潮。

三、立足实际，制订方案。

针对我校的实际，深入调查研究，采取确实有效措施，解决影响学生健康成长的现实问题，扎实推进学生思想道德建设。结合实际制订具体方案，切实把本次活动提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程。建立和完善校长亲自领导，班主任、辅导员和全体教职员工共同承担的学生德育工作体系。并把对学生进行社会主义荣辱观教育的要求纳入到班级管理和班主任工作之中，把社会主义荣辱观教育作为考核班主任和教师的重要指标。

四、主要活动内容：

1、利用三月份“公民道德建设宣传月”深入开展学习、宣传“八荣八耻”活动。利用升旗仪式，开展一次以“八荣八耻”为内容的“国旗下讲话”教育活动。

2、学习、宣传《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。

3、举办以“八荣八耻”为内容的中队主题会评选活动。（3月—5月）

4、以“八荣八耻”为主题的宣传刊。

5、“八荣八耻，从我做起”征文评比活动。

第五篇：博才金峰小学2014年校园文化建设实施方案

博才金峰小学2014年校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以体现我校“做快乐的读书人”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组长：周美香

副组长：杨高、梁月花、彭晓平、左庆

成员：全体老师

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）校园内墙壁环境布置。（2）班级环境布置。（3）各功能室文化建设。（4）文化走廊展现特色。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好班会，精心组织主题班会。

（3）创建广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）积极开辟社团活动，定期举办科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，陈列开放式书架，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（7）实施足球特色教学活动，让足球明星、足球运动知识布满校园，全面提高学校的足球人口，让更多的孩子投入到足球运动中，让学校的足球特色迈向新的台阶。

（8）认真做好学生校园明星评选宣传工作。评选内容：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传。

五、实施步骤

第一阶段（3——5月）起草方案、宣传动员，着手校园文化建设，重点做好规划和校园的维修新建工作。

第二阶段（6——9月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（10——12）重点做好校园文化的建设与宣传工作。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，促使办学条件更加优越，办学质量更进一步！