水鼓舞主持词

第一篇：水鼓舞主持词

8月7日傍晚，我走入雄伟壮丽的国家会议中心，观看庆祝北辰集团成立20周年文艺演出的彩排。晶莹碧透的电梯从大厅升向四层，玻璃幕墙外是亚运村和奥运工程交相辉映的恢弘画卷，是时代中国震撼世界的建设经典。

我不懂得摄象，但是此时我却想当一名导演。我想在国家会议中心398米长的身躯内外，装上“天猫”，让高清摄象机滑过索道，记录下那玻璃幕墙内外的璀璨，诠释东方曲线的无穷魅力。是的，那一定是一个激动人心的长镜头。

8月8日终于来了。经过艰苦努力，今天下午两点，庆祝北辰集团成立20周年文艺演出，将在北辰投资建设并正在运营管理的国家会议中心举行。非常荣幸，能够为这台演出做了一些工作。非常期待，多少人的艰辛努力即将奉献。谨以自己在参与这次庆祝活动中所作的一些工作，作为对企业生日的祝福。

“四城同创·美丽泗阳我的家”征文颁奖活动主持词 主持词

泗阳县旅游局副局长，(泗阳县旅游局副局长，四城同创办公室副主任 王 玉)

敬爱的老师，亲爱的同学们 下午好!首先感谢大家能参加“四城同创·美丽泗阳我的家”征 文颁奖仪式。现在我来介绍一下到会的领导和嘉宾： 泗阳县委常委、宣传部长吴小雨;宿迁报业集团副总编辑，宿迁晚报编委会主任申文勇;泗阳双语实验学校校长张曼丽，副校长熊雪贤、陶学军、杨林东;让我们热烈欢迎各位领导的出席!由泗阳县委宣传部主办、县教育局协办、宿迁晚报社泗 阳记者站承办的“四城同创·美丽泗阳我的家”征文活动自 今年 1 月 8 日开展以来，截至 2 月 28 日，共收到小记者稿 件近200 余篇，经过专家评审，共评出获奖作品 75 篇。下面有请宿迁报业集团副总编辑，宿迁晚报编委会主任 申文勇宣读获奖小记者名单;接下来进行颁奖。

首先请获得三等奖的选手上台领奖。(获奖选手分三排排队上台后)请陶学军校长、杨林东校长、卫茹站长为获得三等奖 的选手颁奖，大家欢迎;(合影结束后)下面请获得二等奖的选手上台领奖(获奖选手分两排排队上台后)请申文勇总编辑、熊雪贤校长为获得二等奖的选手颁 奖，大家欢迎;(合影结束后)下面请获得一等奖的选手上台领奖(获奖选手排队上台后)请吴小雨部长、张曼丽校长为获得一等奖的选手颁 奖，大家欢迎。(合影结束后)让我们为获奖的同学鼓掌，祝贺他们在此次征文比赛中 取得好成绩，他们今天的成绩是因为他们昨天的付出，相信 他们一定对此次征文比赛深有感触，下面有请获奖同学颜玮 发表获奖感言： 最后一项议程：让我们热烈欢迎泗阳县委常委、宣传部 长吴小雨讲话。

感谢吴部长的讲话。开展四城同创活动，是泗阳县委、县政府于 XX 年作出的正确决策。它对于提升泗阳城市品 位，改善市民生活环境，促进经济社会又好又快发展，具有 十分重要的意义。通过创建活动将使泗阳的天更蓝、地更绿、水更清、城更美，市民生活更加便捷，身体更加强健，促进 泗阳经济更好更快发展。老师们，同学们，让我们携起手来，共同为泗阳的美好明天而努力。最后请允许我代表四城同创总指挥部再次向各位老师 同学致以深深的感谢。“四城同创·美丽泗阳我的家”征文 颁奖活动现在结束，谢谢大家的参加!

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第二篇：高考鼓舞祝福语

寒窗12载，就这样过去了，接下来要面对的是，改变人生的高考，现在送上鼓励的祝福语吧！

岁值辛卯初夏，时近端午芒种。光阴荏苒，微风习习，石市白驹过隙;桃红柳绿，新荷青青，高考如约而至。年年岁岁有高考，岁岁年年看今朝。亲历高考，亲历幸福之拼搏、平等之竞争、命运之把握、青春之昂扬。体验高考，体验好奇与陌生相伴、诱惑与挑战同在、胆怯与从容共存。

孩子，高考前的这个春天，对你来说，注定是一个伤筋动骨的春天。此刻，你正处在深深的焦虑之中，失眠、头痛、无法集中注意力、幻象频现。为此，你自卑、落泪、悲观，甚至绝望。孩子，我有三句话，想说与你听，也许，会对你有一些帮助。

四季轮回，周而复始。暑往寒来，春华秋实。寒窗十二载，往事如烟，遍尝甘苦艰辛，系前途之攸关;高中整三年，岁月峥嵘，立见山高水低，乃人生之转折。复习备考，披星戴月，文史数理谙熟于心;奋力冲刺，沐雨栉风，德智体美融合于身。黎明即起，子夜挑灯，呕心沥血，风雨兼程;厉兵秣马，枕戈待旦，卧薪尝胆，做足工夫。夜读蛙鸣，隔窗扉观星光闪烁;昼传心声，透微曦看朝霞晖映。

第三篇：鼓舞人生健康成长

鼓舞人生健康成长

——丰登坞中学特色建设点滴

丰登坞中学始建于1956年，现有教职工78人，在校学生830人，18个教学班，学校占地面积34560平方米，建筑面积7106平方米。

2008年以来在各级领导的大力支持下，我校投资200多万元，进行了校园的硬化、绿化、美化、文化和特色化建设。为积极响应丰润区教育局建设特色学校的号召，依托我校的传统特色项目---威风锣鼓，我校将“鼓舞人生，健康成长”确定为核心办学理念，希望通过对“鼓”这种古老民族乐器的了解，基本演奏技巧的掌握，加强学生的健康教育、民族常识教育、历史教育和爱国教育。

打造以“鼓”文化为中心的特色品牌。让孩子们在丰厚的鼓文化滋润中养成道德行为规范，夯实思想道德基础，培养具有传统文化根基的现代人。建立富有个性的、有所创新的、持久稳定的、社会公认的、品质优良的办学风格和优秀办学成果的学校。努力做到“人无我有，人有我优，人优我精”。丰富学校内涵，提升学校品位。

一、结合特色，大力加强学校环境、文化建设。

学校环境的优劣，对人的全面素质的发展水平和质量起着重要作用。因为人的一生无时无刻不在与周围的环境进行交流、对话。人总是在一定的环境知觉和空间设计观念的基础上进行着对环境的解读，在解读中理解过去和现在的各种文化信息，获得新的知识和经验。

2011年9月，为迎接省政府的教育督导评估，我校投入资金20万元进行环境和文化建设。硬化、绿化甬路两侧，设计安装灯杆5个，灯杆上分别装饰了

五旗和五徽，“鼓”的故事文化的大幅展牌首先进入您的视野。“关于鼓的故事”。14幅小故事深入浅出，耐人寻味，师生们课余时间往往在此流连忘返，回味无穷。

位于科技楼上面的是我校的核心办学理念“鼓舞人生，健康成长”，下面是校训“修德励志，博学笃行”。校训正中间是我校的校徽。校徽由两个同心圆、丰登坞中学汉字及拼音字母和大海、帆船及数字1956组成，象征学校是一个团结、和谐、温暖、圆满的大家庭；两个同心圆代表全体师生同心同德、齐心协力、共谋发展；主体图案是由“丰”、“中” 组成的帆船在蓝色的海洋上前行，与校歌《扬起理想的风帆》、校训修德励志 博学笃行意境高度统一。

校名：丰登坞中学。1956是学校的创办时间。

结构简明紧凑，格调清新典雅，造型美观大方、热情、奔放，寓意全体师生扬起理想的风帆，健康学习、快乐成长，蒸蒸日上，前程似锦

向学校纵身前行,鼓文化的展示向各方伸展,在学校甬路旁和教学楼后墙上,关于鼓的文化知识和鼓的图形,栩栩如生地展现在你的眼前.通廊上方悬挂着激励师生奋发向上的各类鼓诗词等知识图片.形成一种在大环境大背景之下富有浓厚色彩的文化氛围,给人以充满朝气蓬勃向上的内心体验。

我们注意细节，就连垃圾桶也设计成了鼓的形制。

教学楼和科技楼的内部更是以空前的知识展图片装点,教学楼门厅东侧墙上布置的校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、校花，西侧是立体玻璃雕刻《曹刿论战》。一层布置的是鼓的认识，二层是鼓文化赏析。教学楼北门内侧布置了班主任风采，全校18名班主任老师的情况一目了然，1-3层楼道北侧墙上布置的是本年级优秀学生头像和他们自己的一句话。科技楼内门厅布置的是世界近代科技展和教师荣誉殿堂，结合各类功能教室，走廊两侧墙壁布置了计算机、物理、化学、美术、音乐等科技图片，走廊上方设计制作了科学家名言警句。形成一种浓烈的现代学校应具备的文化气氛.令全校师生和外来者既有赏心悦目的情感享受，又有从中汲取文化知识的求知欲。浏览一番心旷神怡，印象颇深，以此来陶冶师生的情操，提高师生的审美价值观。

丰登坞中学文化特色展牌改变了以往单调的学校环境布置，为师生创造了前所未有的环境境界，置身其中其乐无穷。

二、以实践活动为抓手，深化特色办学。

1、学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案，编写鼓舞人生健康成长校本教材，并由专任教师进行该课教学，使学生掌握有关鼓的知识加深对鼓的了解，感受鼓文化的熏陶。

2、活动组织：

对于青少年学生而言，广泛而丰富的活动内容，是青少年学生全面发展的基本保证，激发创造才能、实践体验活动；培养团队精神、激发爱国情感；搭建展示台，创造了煅炼机会，丰富课余生活，实现了课内外教育作用的互补，推进了课程教育改革的进程 ,使学生在磨炼自己的过程中,完善自我,创造自我，让他们在群体的生活中获得更多的发展机会，愉快的成长。

为此我校组建了3支鼓队：军鼓队、铃鼓队、威风锣鼓队，每天利用一节课时间进行练习，在培养学生的自信、自律、责任心、合作精神、动手实践能力和继续学习的能力，有其独特的不可替代的作用。

三、响应号召，狠抓特色，初见成效

通过几年的活动开展，我们感觉在以下两个方面效果还是有所显现的。

1、扩大了学生视野，锻炼了学生许多素质。一是丰富了学生的知识加深

了对鼓文化的了解，掌握了一定数量与鼓有关的诗歌，并且会讲其中的典故，能解释诗中的生僻字，领悟鼓文化精髓，得到鼓舞确立奋斗目标。二是学生在活动中掌握了敲鼓技能，锻炼了身体，增强了体质，健康成长。三是在各种鼓的演奏中学生学会了团结友爱、学会了互相帮助，学会了在集体中如何生存。

2、培养了学生良好习惯，社会反响很好。在上学期迎接省督导评估中我校的威风锣鼓展现风采，获得领导好评。在2010年3月市督导评估、2011年10月省督导评估中我校的特色建设和文化建设都给领导们留下了极深的良好印象。教育局领导还多次到我校考察、参观，给予很高的评价。尤其是2011年10月教育局黄建军局长莅临我校，对我校的各项工作大加赞赏，在我校展室说：“立即拨付给你校现金10万元”，并嘱咐同行的范树新科长记在本子上。黄局长接着说：“为什么给你们10万元？因为我高兴，我觉得你们真正干事了，我们就应该奖励你们这样的想干事，干成事的领导干部”。

四、不足及改进

1、不足

创建特色学校的有关规章制度还不够完善。学校教师的群体特长不足。

2、改进措施：

（1）、进一步强化学校管理，完善为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制。

（2）、加强教师队伍特长培养，同时要围绕学校的特色主题坚持不懈地组织教师进行不断学习，启发指导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，培养他们成为学校特色资源的开发者。

五，体会

屈原的名作《离骚》中有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这一名句。

意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。

在深化我校文化建设、创建特色学校、促进内涵发展的工作中，我愿效法屈原，不断追求、不断探索„„

谢谢大家。

第四篇：鼓舞怎么造句

鼓舞拼音

【注音】： gu wu

鼓舞解释

【意思】：

（１）使振作起来，增强信心或勇气：～人心｜～士气。

（２）兴奋；振作：令人～｜欢欣～。

鼓舞造句

1、他的谈话令人鼓舞。

2、形势令人鼓舞。

3、她对于她周围所有的人是一种多么大的鼓舞!

4、知道什么鼓舞你，什么支持你。

5、然后你可能会有所有你可能想要的动力和鼓舞。

6、把你的生活浇灌成鼓舞人心，充满信心和激情的故事，并做你乐意做的事。

7、他对自己的工作的热情以及他面对癌症时的勇气，一直在鼓舞着我们大家。

8、我们想要鼓舞下一代的伟大老师、医生、律师和政治家。

9、我很幸运，很多这些勇敢的灵魂记录下了他们的旅程，使得其他人（包括我）可以从中得到鼓舞，去做那样的事情。

10、而对于在这样醒来的一个清晨，一个获得褒扬的清晨，一个对我们所有人鼓舞的清晨，是我们应该好好珍惜的。

11、这周，有这些美妙的假期在你周围，可以找到鼓舞。

12、但是也有一些关于认识到科学价值的令人鼓舞的新闻。

13、你的事迹会鼓舞别人也去追随他们自己的梦想，即使他们不认识你。

14、我希望这个站点可以帮助和鼓舞其他人！

15、他们体会不到生活的快乐和鼓舞。

16、唱出或哼出任何能够让你振奋或鼓舞的歌曲。

17、接下来发生的，令我在一瞬间感到了惊奇，鼓舞和疑惑。

18、你永不能达到它们的高度，但是它们对我们是极大的鼓舞。

19、但是它们又鼓舞了多少孩子呢？

20、找到一些可以干的你的事得到鼓舞，站起来歌颂哈利路亚，然后走出去做一些好事。

21、在这项努力中，我们从那些为我们付出巨大牺牲的美国同胞中得到鼓舞。

22、当时，已经有一些关于动物权益的哲学著作，但是鲍勃工作在第一线，他的不懈努力鼓舞了许多像我们这样关注动物的人。

23、非洲的机构以及一些在这个领域具有良好记录的非政府组织早早给予的支持，使我深受鼓舞。

第五篇：学水法主持词

机关学习主持词

同志们：

按照建设学习型政府的要求，今天我们举办这次专题讲座，目的就是为了进一步增强党员干部的法律素质，提高依法办事和运用法律管理经济、社会事务的本领。今天，我们荣幸的请到了市水资源办公室的主任，来为我们讲课。首先，让我们以热烈的掌声对主任的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！希望大家遵守会场纪律，认真听、认真记，深刻理解，用心把握。下面，请刘主任讲课。

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刚才，主任就水资源使用管理方面的政策法规进行了深入细致的讲解，让我们再次以热烈的掌声对主任表示衷心得感谢！下面，就抓好政策理论学习，推动工作落实，我再强调三点：

一、要以这次学习为新的起点，在全镇上下进一步浓厚加强学习的氛围。让学习成为一种习惯，要以时不我待、只争朝夕的进取精神，利用一切时间、一切方式、一切机会，缺什么、补什么，用什么、学什么，以工作促学习、以学习促工作，不断提高实际工作能力。

二、要以落实推动工作为目的，坚持学以致用。在学中干，在干中学，把学习理论同研究解决实际问题结合起来，同研究解决本地区本部门重大问题结合起来，努力打开新的工作局面。

三、突出重点，抓好当前的各项工作。一季度马上就过去了，全镇各级要切实增强时间的紧迫感和工作的压力感，以开展“创新发展年”和“强村固基，一增双促”活动为抓手，进一步提质提效，狠抓高效落实，奋起大干，全神贯注地投入到当前工作中来，再掀大干快干的发展热潮。