第一篇：棋类大赛活动计划
大学生社团联合会棋类协会
关于棋类大赛活动计划
关于中国象棋的起源有多种说法：有的认为起源于古代传说中的神农氏；有的认为起源于传说中的黄帝；有的认为起源于周武王伐纣时期：“象棋，武王所造，其进退攻守之法，日月星辰之象，乃争国用兵战斗之术。以象牙饰旗，故曰象棋。”
一、活动名称：
*******院棋类大赛。
二、活动时间：
初赛2009年4月5日周日；决赛4月12日周日
三、活动对象：
********院浮烟山校区全体同学。
四、活动地点：
餐厅一楼
五、活动细则：
（一）寻找协办单位，做好宣传工作
协会寻找良好的协办单位，由协会统筹安排，活动协办单位负责活动具体细节，具体工作安排有协会和协办单位共同商量策划，与此同时，协办单位和协会各出一张宣传板分别放在D区大厅和餐厅门口，以利于做好本次活动的宣传工作，扩大本次活动的影响力以尽可能的吸引**校区同学参加此次比赛。
（二）合理安排报名工作
计划采取两种报名方式：
1、定地点报名：在赛前一周每天晚上6：30—9：30在社团联合会办公室设立报名处，由专人负责。
2、短信报名：参赛者将自己的姓名、院系、年级、班级、宿舍及联系方式以
短信的形式发送至具体负责人。
在赛前两天，协会办公室会对报名人数作具体统计，以便于赛场的安排。
（三）比赛具体安排
1、本次大赛共有四个比赛项目：
男子中国象棋、女子中国象棋、跳棋、五子棋
2、比赛分为初赛和复赛两个环节。
（1）根据报名人数分为若干组，随机搭配对手。以优胜者晋级方式不断选出优胜者继续比赛（平局者共同晋级）。若晋级过程中产生奇数，选手则由抽签决定轮空一人，直接晋级。
（2）初赛：由各学生分会具体负责，选出参加决赛的选手。初赛日期截至5月13日。
（3）决赛：将采取三局两胜制决出冠、亚、季军。若晋级过程中产生奇数，选手则由抽签决定一人直接晋级。
3、奖项设置：
根据参赛人数及比赛具体情况，比赛分设一、二、三等奖若干。协会外联部将尽可能的争取赞助，4、裁判：
有协办单位出，裁判人数根据参赛人数而定。
大学生社团联合会棋类协会
二〇〇九年三月二十六日
第二篇：棋类大赛活动记录
大学生社团联合会棋类协会
关于棋类大赛活动记录
关于中国象棋的起源有多种说法：有的认为起源于古代传说中的神农氏；有的认为起源于传说中的黄帝；有的认为起源于周武王伐纣时期：“象棋，武王所造，其进退攻守之法，日月星辰之象，乃争国用兵战斗之术。以象牙饰旗，故曰象棋。”
一、活动名称：
******院棋类大赛。
二、活动时间：
初赛2009年4月5日周日；决赛4月12日周日
三、活动对象：
*********院浮烟山校区全体同学。
四、活动地点：
餐厅一楼
五、活动细则：
（一）寻找协办单位，做好宣传工作
协会寻找良好的协办单位，由协会统筹安排，活动协办单位负责活动具体细节，具体工作安排有协会和协办单位共同商量策划，与此同时，协办单位和协会各出一张宣传板分别放在D区大厅和餐厅门口，以利于做好本次活动的宣传工作，扩大本次活动的影响力以尽可能的吸引****校区同学参加此次比赛。
（二）合理安排报名工作
计划采取两种报名方式：
1、定地点报名：在赛前一周每天晚上6：30—9：30在社团联合会办公室设立报名处，由专人负责。
2、短信报名：参赛者将自己的姓名、院系、年级、班级、宿舍及联系方式以短信的形式发送至具体负责人。
在赛前两天，协会办公室会对报名人数作具体统计，以便于赛场的安排。
（三）比赛具体安排
1、本次大赛共有四个比赛项目：
男子中国象棋、女子中国象棋、跳棋、五子棋
2、比赛分为初赛和复赛两个环节。
（1）根据报名人数分为若干组，随机搭配对手。以优胜者晋级方式不断选出优胜者继续比赛（平局者共同晋级）。若晋级过程中产生奇数，选手则由抽签决定轮空一人，直接晋级。
（2）初赛：由各学生分会具体负责，选出参加决赛的选手。初赛日期截至5月13日。
（3）决赛：将采取三局两胜制决出冠、亚、季军。若晋级过程中产生奇数，选手则由抽签决定一人直接晋级。
3、奖项设置：
根据参赛人数及比赛具体情况，比赛分设一、二、三等奖若干。协会外联部将尽可能的争取赞助，4、裁判：
有协办单位出，裁判人数根据参赛人数而定。
活动过程中选手积极配合裁判，使现场气氛极其融洽，使和谐体现在了校园的各个方面，选手非常满意最终的结果，对我们的工作zuo出了肯定„„
此次棋类大赛丰富了大学生的课余生活，培养了大学生对各种棋类的兴趣爱好，锻炼了大学生灵活应变的能力
大学生社团联合会棋类协会
二〇〇九年四月二十三日
第三篇：少年宫棋类活动计划
少年宫棋类活动计划
少年宫棋类活动计划1
通过本学期对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，邀请特长教师和社会艺人，教授下棋技艺。在周二和周六开展少年宫棋类兴趣小组，努力提升学生的象棋水平，陶冶学生的性情。
学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周六的活动时间进行象棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。
为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，在全校开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战是学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批下棋高手。
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，狮子行小学越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，学校将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。
少年宫棋类活动计划2
不知不觉中，新的一学期又开始了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们下好。
三、在教学孩子们棋艺的.同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束,为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
四、开展经常性的象棋围棋比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣，激发潜能，培养孩子们的智力。
少年宫棋类活动计划3
不知不觉中，新的一学期又将开始了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、军旗、跳棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，对于棋艺理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一节课堂中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学习理论知识边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造力很有好处。另外，在课堂上，还要针对孩子在下棋中的表现的不足之处，比如一些错误的走法，及时给予讲解和指导。注意课程内容可以根据实际情况做出适当调整提高每次的兴趣。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学下棋之初及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，让孩子们养成自我约束的习惯，为以后的学习创造良好的环境的和氛围。四、开展经常性象棋比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组的活动过程中，经常隔一到两星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣，激发潜能，培养孩子们的智力。
第四篇：棋类室活动计划
赵场中心校青少年宫——棋类室活动计划
为了全面贯彻上级对乡村少年宫推进会的精神，大力推动农村未成年人课外活动场所建设，满足农村未成年人的精神文化需求，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，按照上级要求，结合我校实际作此活动安排：
一、基本情况：
棋艺活动小组共有28人，男生27人，女生1人。他们对下棋很感兴趣，特别是象棋爱好者特多，学习积极性很高。部分学生已掌握了象棋的行走规则，也有一部分学生还未入门，连棋盘都不了解，棋子也不会摆放。个别学生对围棋、军旗兴趣较浓，但对围棋的规则还掌握不够，需加强指导方法与要领，促整体棋技得以提高。
二、管理办法：少年宫棋艺活动时间：每周二、三、四下午。
确保每位学生能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。完成活动室的布置和平时的管理，组织学生有效、有序、安全地开展活动，活动后做好活动记录和总结。
三、活动目的：
1、向中国象棋学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则。传授围棋、军旗、跳棋的基本知识和基本技能及比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
四、具体安排：
1、培养下棋的兴趣，了解基本常识。
2、掌握象棋的基本规则。
3、初步掌握棋法要领。
4、传授技巧，掌握要领。
5、培养对整盘棋的初步思维方法。
6、培养对棋势的判断能力。
7、养成对整盘棋统观全局的观念。
8、初步养成良好的心理素质。
9、提高实战能力。
10、达到熟练，学会动脑，善于应变，不断完善。
五、活动措施：
1、培养学生学棋的兴趣，从最基本的入手，传授象棋等的基本知识与技能和规则。
2、培养学生思维能力和形势的判断力，从吃亏和得利开始，学会预知其后几步的情况。
3、提高学生的心理素质，如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，要求他们有“胜不骄，败不馁”的沉着、冷静、积极进取的良好品质。
4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的创造力。
5、通过下棋使学生养成遵守规则、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮助他们摸子动子，落子无悔，守纪律、守规则、尊重对手的良好品质。增强自己磨练意志，克服困难的能力。
第五篇：校园棋类大赛活动方案
黑河市职业技术学校“纵横棋类天地，尽展学子风采”
棋类比赛活动方案
一、比赛目的：
本次大赛以“展示我校学子才华，丰富校园文化生活”为目的，旨在展示黑河职教学生风采，致力于提高学生课外文化能力，激发广大学生的学习热情，创建和谐校园。
二、举办单位：
主办单位：校团委
承办单位: 体育部、各团总支
三、比赛时间、地点：
初赛时间：11月5、6日（星期二、三）中午 初赛地点：（中心）8号教室；（分校）教室
决赛时间地点另行通知
(注：选手必须提前到场抽签，比赛开始后迟到10分钟者视为弃权。)
五、比赛项目: 中国象棋、四国军棋、五子棋、跳棋
六、参加方法：
1、报名对象：各班级每个项目至少派3名同学参加，男女不限
2、报名时间：2013年10月28号至10月30号
3、报名地点：校团委
七、领导小组： 组 长：丁延清 副组长：尚宝莹 裁判长: 陈竹 刘洋
组 员：韩鹏 蔡雅鹏 体育部成员 各班团支书
八、比赛章程和规则：
（1）基本原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
（2）时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间，每走一步的时间不得超过20秒，累计超过三次的，判为输；遵守时间，迟到3分钟视弃权处理；每轮比赛时间上限为20分钟，如规定时间内未完成比赛视为和棋，进行下一轮的抽签比赛。
（3）比赛方法： 以抽签的形式决定对战选手（如有奇数出现则轮空一轮），采取三盘两胜制，胜者直接进入下轮比赛。直至产生冠亚季军。
（4）记分方式：棋手胜一场得1分，平一场得0分，负一场得-1分（5）排名方法：积分多者胜。
（6）比赛中尊重对手，尊重裁判，若有争议应请示裁判，并有裁判进行裁决。
（7）赛场内禁止出现喧哗、吵闹、指点提示对局者的现象。棋手们应自觉遵守赛场秩序。裁判长有权根据棋手的违规情况做出每场每队扣不超过总分50％的判罚。
九、奖项设置： 团 体：冠亚军各一名
个人赛：冠军4名（中国象棋、五子棋、跳棋、军棋各1名）亚军8名（中国象棋、五子棋、跳棋、军棋各2名）季军8名（中国象棋、五子棋、跳棋、军棋各2名）
共青团黑河市职教中心学校委员会 2013年10月24日
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