毕郭初中反邪教调查问卷

第一篇：毕郭初中反邪教调查问卷

毕郭初中“崇尚科学，反对邪教”问卷调查

1、你对法轮功的认识是：气功（）邪教（）

2、你的信教情况：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃药，只要练法轮功就行”： 完全相信（）相信（）有点相信（）不相信（）

4、你是否听到或看到法轮功宣传：是（）否（）

5、当有人上门或在街上宣传法轮功时，你会

设法报警（）不予理睬（）听他们完全（）

6、学校有没有开展反邪教的教育宣传：有（）没有（）

7、你认为有必要开展反邪教宣传教育：有（）没有（）无所谓（8、你是否愿意参加学校组织的反邪教宣传教育：

积极参加（）参加（）不愿参加（）

9、你最喜欢的反邪教宣传教育活动的形式是：上主题班会（）征文（教师专门上课教育（）看反邪教宣传片（）举办手抄报（）

毕郭初中“崇尚科学，反对邪教”问卷调查

1、你对法轮功的认识是：气功（）邪教（）

2、你的信教情况：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃药，只要练法轮功就行”： 完全相信（）相信（）有点相信（）不相信（）

4、你是否听到或看到法轮功宣传：是（）否（）

5、当有人上门或在街上宣传法轮功时，你会

设法报警（）不予理睬（）听他们完全（）

6、学校有没有开展反邪教的教育宣传：有（）没有（）

7、你认为有必要开展反邪教宣传教育：有（）没有（）无所谓（8、你是否愿意参加学校组织的反邪教宣传教育： 积极参加（）参加（）不愿参加（）

9、你最喜欢的反邪教宣传教育活动的形式是：上主题班会（）征文（教师专门上课教育（）看反邪教宣传片（）举办手抄报（）））毕郭初中“崇尚科学，反对邪教”问卷调查

1、你对法轮功的认识是：气功（）邪教（）

2、你的信教情况：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃药，只要练法轮功就行”： 完全相信（）相信（）有点相信（）不相信（）

4、你是否听到或看到法轮功宣传：是（）否（）

5、当有人上门或在街上宣传法轮功时，你会

设法报警（）不予理睬（）听他们完全（）

6、学校有没有开展反邪教的教育宣传：有（）没有（）

7、你认为有必要开展反邪教宣传教育：有（）没有（）无所谓（8、你是否愿意参加学校组织的反邪教宣传教育：

积极参加（）参加（）不愿参加（）

9、你最喜欢的反邪教宣传教育活动的形式是：上主题班会（）征文（教师专门上课教育（）看反邪教宣传片（）举办手抄报（）

毕郭初中“崇尚科学，反对邪教”问卷调查

1、你对法轮功的认识是：气功（）邪教（）

2、你的信教情况：信教（）不信教（）不清楚（）

3、你是否相信“有病可以不吃药，只要练法轮功就行”： 完全相信（）相信（）有点相信（）不相信（）

4、你是否听到或看到法轮功宣传：是（）否（）

5、当有人上门或在街上宣传法轮功时，你会

设法报警（）不予理睬（）听他们完全（）

6、学校有没有开展反邪教的教育宣传：有（）没有（）

7、你认为有必要开展反邪教宣传教育：有（）没有（）无所谓（8、你是否愿意参加学校组织的反邪教宣传教育： 积极参加（）参加（）不愿参加（）

9、你最喜欢的反邪教宣传教育活动的形式是：上主题班会（）征文（教师专门上课教育（）看反邪教宣传片（）举办手抄报（）））））））

第二篇：毕郭初中教师进修培训制度

毕郭初中教师进修培训制度

搞好职业教育的关键，是建立一支能够全面贯彻党的教育方针，具有较高文化水平、专业理论水平和实践能力的师资队伍。为此教师应自觉参加各种形式的进修与培训，不断丰富、更新自己的科学文化知识，以适应素质教育的要求。学校为教师的进修培训积极创造条件。

1、凡年龄在45岁以下，学历不达标者按照专业对口的原则，必须参加学历培训，现有学历不达标的教师，力争在三年内达标，学历不达标取消一切评先树优活动。

2、已经取得合格学历的教师，也要参加继续教育的培训，使知识不断更新。

3、凡经批准，参加各种进修学习的教师，面授和考试期间，按正常出勤对待，无故不参加培训或教研活动扣责任制分数5分。

4、凡是通过函授自学考试等途径取得本科学历的，专科起点继续教育积分为20学分。

5、由学校派出参加短训班学习者，学费、书费、往返路费、住宿费由学校支付，生活费自理。学员必须保证学习时间和质量，无故不参加培训或教研活动扣责任制分数5分。

6、离职进修学习者按国家有关规定执行。

2009.09

第三篇：初中生活调查问卷

三十七中青春梦想问卷调查

感谢你参与本次问卷，希望可以永远记得那最纯真的梦想，为梦想努力前行！！三十七中青春梦想问卷调查

1您的青春梦想是什么？

A.美好的爱情 B.无尽的财富 C.一所理想的高中D.一个强壮的身体

3.您的青春梦想现在是否实现？

A.实现 B.有待努力 C.已经放弃 D.从未停止努力

4.神马原因导致您的梦想实现或是未实现？

实现： A.一直在努力 B.梦想太过简单 C.永远没有忘记 D.它是活着的动力 未实现：A.没有动力 B.不切实际 C.已经忘记 D.没有期望

5.谁对您的青春梦想影响最大？

A.老师或是长辈 B.朋友 B.C.亲人 D.其他_________

6.您觉得青春是否需要为梦想去努力？

A.需要 B.可有可无 B.有意义，但不是必须 D.必须有

7.你是否有愿望回到过去去不计后果的努力的追求梦想？

A.是 B.否

8.是否后悔没有努力去追寻梦想或是从不后悔去追寻梦想?

A.是 B.否

9.你的梦想是神马？

______________________________________________________

写在最后的话： 曾经的梦想,我们的追求,是否会永远记得?那是我们经历的最美好的岁月！我们有能力去追寻就尽情去追寻吧!不要等到时光过去,岁月不在,我们才想到曾经没有努力追寻的梦想！！

感谢您对本次问卷的支持，我们衷心的祝福还追的起梦的我们可以从现在开始努力追寻！去寻找我们的青春梦！

大连市三十七中广播台

你只看见我的成绩，却没看见我的努力；

你有你的满分，我有我的进步；

你否定我的现在，我决定我的未来；

你嘲笑我的年少轻狂，不明事理，我可怜你没有梦想；

你可以轻视我们的年轻，我们将证明谁会笑到最后；

备考是注定孤独的旅行，路上少不了冷眼和偏见；

但那又怎样，就算卧薪尝胆，也要展翅飞翔！

我是XXX，我为自己代言。

我的中国梦

每一个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦。我是中国人，我的中国梦——实现中华民族的伟大复兴。尽管说我的梦想有点夸张，有点遥远。可谁又能怀疑我的这个梦？毕竟每个国人心中都有和我同样的中国梦，只是有的人没有明说而已。

翻开中国的历史，我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。中国的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程，中国的造纸术传到世界，加快了人类的文明化步伐。在古代，我们拥有着世界最多人口，拥有世界最先进的科技，更有着辉煌灿烂的文明。华夏民族远扬四方，成为了各国仿效的优秀民族，世界各国纷纷与中国建立经济、政治、军事及外交联系。那是的我们很自信，因为我们走在了世界的最前沿。

可是在近代，中华民族早到了来自西方列强的侵扰，中华民族矛盾愈演愈烈。先是英法鸦片战争打开了中国的近代化大门；然后八国联军侵华洗劫了全世界瞩目的圆明园；再者，中日法西斯战争使中国面临着家破国亡的境地。但是华夏子孙并没有仍人宰割。举国上下，团结一致，保家卫国，终于在共产党的带领下取得了民主主义革命的胜利，人民当家做了主人。

经过了改革开放，中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二大经济强国。但是我国的居民幸福指数仍然不高，尤其是城乡贫富差距日益扩大。再加之，西方各国纷纷对中国采取敌对的态度，对中国敬而远之。中国虽想成为负责任的大国，却困难重重。

我没有更加伟大的目标和魄力，我的现实就是我成为了一名中国人，就应该有所担当，我的梦想很遥远却又很现实。我的中国梦就是全体华夏儿女的共同心声——实现中华民族的伟大复兴。虽说任重而道远，只要我们共同努力，一定就会实现。

第四篇：初中作文调查问卷

初中作文教学情况调查问卷

尊敬的老师：

您好！非常感谢您参与我们的调查。本调查的主要目的在于了解一线语文老师对于高中作文的教学情况。调查结果将有助于我们设计有效的教学方案，提高作文教学质量。本问卷为匿名形式，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。真诚地感谢您的支持！

1、您的基本情况：

教龄

年级类型： 初一（2、您学过课程标准中的作文阐述部分吗？（A.认真学过B.粗略看过

3、新课程将“情感、态度、价值观”作为重要课程目标，您作文课通常的做法是（A.大部分教学实践中落实了这一目标

C.入教案容易，实际落实有难度

E.以上都不是

4、您的作文课堂上常有的气氛是（A.课堂气氛活跃，能积极配合教师参与课堂活动

B.课堂气氛一般，能配合教师并参与课堂活动

C.课堂气氛死气沉沉，不想配合教师发言

D.其他

5、您认为初中作文教学，作文教学的重点是什么？（A.审题立意？B.6、您在作文教学时遇到的困难是什么？（A.学生缺乏必要的写作素养

C.缺少学习方法上的指导

7.您认为学生在写作中遇到的最大难点是什么？（A.怕写作文B.8.您编排作文教学内容最常用的做法是什么？（中学语文课堂教学高效性研究课题组 2011年 11月 您任教周课时数）初二()初三（）跨年级（））C.培训时听过但自己没看过D.没有进行此部分的学习）B.是在公开课时认真考虑这一目标D.以知识与技能目标为主））C.语言表达D.层次结构E.思想内容F.创新G.其他）B.学生不感兴趣D.其他）C.想象力不够丰富D.其他）选材缺少写作素材

A.与教材单元综合实践活动保持一致B.按照写作知识内在逻辑顺序

B.C.根据学生的接收情况组织教学内容顺序D.按照自己的思路

9、您每学期安排几次写作教学？（）

A.10次以上B.8次左右C.5次左右D.0次

10、你在课堂中给学生当堂动笔吗？一般每节课常给多少时间？（）

A.给；10分钟左右B.给；15分钟左右C.给；20分钟甚至更长D.不给；课后再训练

11、在作文课堂教学过程中，您更注重学生的什么表现？（）

A.对知识的理解和技能的掌握B.对学习的主动参与

B.有诸多见解D.对学习方法的掌握

12、在作文写作实践方面，您觉得自己在学生心目中的形象是怎样的？（）

A.朋友B.偶像或权威C.领导或前辈D.其他

13、您在作文课堂上表扬学生吗？（）

A.经常表扬B.偶尔表扬C.只表扬写作优秀的学生D.从未表扬

14、您写过作文吗？（）

A.经常写，感觉非常有示范和引领作用，还提高了学生参与的兴趣。

B.不常写，工作不紧张时写过，感觉一些甘苦及写作方法与学生是相通的C.没写过，找班上的作文高手现身说法并寻几篇满分作文师范就可以了。

D.从不写，没那个必要，再说顾虑也不少

15、您通常是用以下哪种方式给学生布置作文的？（）

A.题目一些就不管了B.集体指导一下就开始作文了

C.全程指导且个别指导D.其他

16、您认为写作文批语对学生的写作水平的提高有多大作用？（）

A.没什么作用B.有一点作用C.很有作用D.不清楚

17、为提高作文课堂教学效能您最希望哪方面的培训？（）

A.学科新知识B.教学技能C.教学方法D.教学实践经验E.分享

18、开放式问题：

您认为作文课堂教学的主要困难在哪里？ 作文课该怎么上，谈谈您的设想。

第五篇：初中诵读调查问卷

七年级学生语文经典诵读情况调查表

1、你平时喜欢读书吗？（）

A喜欢B不喜欢C还可以

2、老师对你进行过课外诵读指导吗？（）

A、经常指导B、语文课时指导过C、没有指导过

3、老师传授过诵读方法吗？（）

A 经常传授B 偶尔传授C从未传授

4、你现在能掌握一定的诵读技巧吗？（）

A 能B 不能

5、你平时喜欢诵读的课外书是哪类书籍？（）

A、文学名著B、科技类书籍C、卡通、漫画、言情、武侠小说

D、报纸杂志E、教材辅导读物F、有什么看什么

6、你读课外书的时间一般是：（）

A、课间B、放学后C、节假日D、有时间就看

7、你读的课外书的来源为（）

A、家长购买B、自己购买C、借或租D、网络

8、你课外读过下列哪些作家的作品？（）

A、鲁迅B、冰心C、老舍D、茅盾E、金庸F 曹雪芹G、吴承恩、H、施耐庵 I、笛福J、斯威夫特K、罗曼.罗兰L、高尔基 M、奥斯特洛夫斯基N安徒生O、格林P、海明威

9、你读课外书的目的是（）

A、提高语文水平B、增长见识C、休闲娱乐D、学会做人和处世

10、你一周内读课外书的时间大概是多长时间？（）

A、1小时之内B、2小时之内C、3小时之内D、3小时以上

调查问题：你对语文课内外诵读有哪些看法、意见或建议？请按以下几方面填写。对学校：

对老师：

对家长：

对自己：