成都中医药大学第二临床医学院l电影策划书

第一篇：成都中医药大学第二临床医学院l电影策划书

成都中医药大学第二临床医学院l电影策划书.txt31岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。成都中医药大学第二临床医学院l电影策划书.txt假如有一天你想哭打电话给我不能保证逗你笑但我能陪着你一起哭。坚强的基本，就是微笑。面具戴久了丶就成了皮肤≈本文由王莉斐贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。成都中医药大学第二临床医学院(高新)好书/电影推荐活动

策

划

书

承办：成都中医药大学第二临床医学院学生会学习部 时间：2011 年 3 月

好书/电影推荐活动策划书

一、活动背景 2011 年的钟声早已敲响，时值春回大地，万物复苏，而许多经过漫长等待的二临学子学习的激 情和动力却还未回归。同时，许多同学也还未意识到学习的重要性，出现了整天沉溺于网络，过歌 舞升平的生活现象。度过了大学的第一个学期，许多同学还未养成良好的学习习惯，不能自觉的投 入到学习中，以致很多同学在上期期末考试中成绩不是很理想。正值开学之初，大家的学习积极性 都还不是很高，学习氛围也不够浓厚。身为一名成中医人，作为国家未来建设的接班人，我们必须 养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。

二、活动目的 经过一个寒假的放松，同学们大都将学习抛到九霄云外。新学期来临，为调动同学们的学习积 极性，尽快融入到新学期的学习氛围中，使同学们能在学习中如鱼得水。希望通过此次活动能让第 二临床医学院大多数同学真正融入并适应新学期的学习，且能让大家轻松愉快的学习。此外，希望 通过此次活动能使大家感受到在成都中医药大学学习是一种幸福。

三、活动对象 第二临床医学院全体同学

四、活动时间 2011 年 3 月

五、活动地点 教室 101、111、201

六、播放的影片 《舞出我的人生》《轮滑女孩》《我们恋爱吧》、、七、活动安排

（一）前期准备 学习部向院学生征求意见，选择一些励志或者与我们专业课程有联系的一些电影放映，其余 1.的电影剪辑精彩片段以 ppt 形式向同学们介绍。2.提前申请好放映影片的教室.3.学生部成员分工明细 学生部成员分工明细

部门 学习部 肖杨 韩龙 王孟文、庄易婷 向孟 具体分工 负责申请教室和现场拍照 负责收集整理同学们提供的电影和现场拍照 负责写活动背景、目的和放映电影 负责写注意事项和应急预案

雷传芬、王莉斐 负责汇总各成员资料，编写详细策划书 4.学习部在活动开始前一天通知各班学习委员有关观看电影的事项，并请他们各自通知自己的 班级在活动当天按时到达制定教室观看电影。

（二）活动实施阶段 1.学习部在活动当天提前一小时到达放映教室布置现场，并准备好电影的播放。电影开始前半个小时组织同学有序的进入教室。2.（三）活动具体流程 1.由学习部部长简单介绍本次活动背景和所要达到的目的。（18:00~18:05）

2.负责放映电影的同学开始放映。（18:05~19:40）3.电 影 放 映 结 束 后 由 负 责 放 映 影 片 的 同 学 用 ppt 的 形 式 介 绍 其 他 励 志 电 影 和 书 籍。（19:40~19:55）4． 由学习部部长宣布本次活动结束。5.同学们有序的退出教室。

（四）后期工作 1.2.3.4.学生会学习部成员负责收拾放映教室 学习部写出活动总结。各班学习委员调查统计同学们对这次励志电影的看法 整理拍摄后的照片，做成 PPT，存档上交。注意事项

1． 2． 3.4.观看电影时，各位同学要注意保持教室的卫生，不要破坏教室里的设备。观看电影活动必须拍照留底。观看电影时要注意保持安静。电影必须有一定的质量，对同

学有一定的帮助。

第二临床医学院学习部 2011年3月 年 月

附件一：

紧急预案：设备紧急预案：（1）在活动前前 1 个小时检查话筒时否正常使用，如果话筒出现问题，及时进行修理或替换。并 准备预备话筒，以避免会议期间出现话筒不能使用的问题，以保障活动的顺利进行。（2）在活动会前 1 天检查多媒体是否能正常使用，如果不能，应立即进行修理。在会议前一小时 再次检查多媒体是否能正常使用，以确保活动上 PPT 的正常播放。并且活动主要的负责人准 备一份活动流程手稿，以保障在活动中如果因多媒体临时出现问题不能正常使用时，活动能 顺利进行。（3）在活动前一天，查看音响是否等正常反应，如果不能，应立即修理，保证电影 PPT 的正常反 应。2 活动安全紧急预案：（1）在活动开始 1 个小时前，学习部和组织部安排人员检查会议室的门窗，桌椅是否完好安全，以保障会议的安全进行。（2）在入场和出场时，设立专门的人员在入口和出口处进行疏通，使参加活动的同学能有秩序 的进出场，以保障会议进出场时的安全问题，避免应拥挤出现推拉拥挤而造成踩伤，摔倒 事故。（1）在活动进行中，如果出现吵架，斗殴等形象，专门负责纪律的同学应立即制止，将吵架，打 闹的同学分开，严重者将吵闹，打架的同学带离会场进行调节，并且迅速稳定纪律，以保证 交流的会的顺利进行。（2）在活动进行中，如果有同学以外受伤或者旧疾复发，学习部马应上安排干事陪同去医务室进 行治疗，情况严重者拨打 120 并且立即送往医院治疗。3 注意事项：（1）要求参加活动的同学按时入场，在活动开始 15 分钟以后迟到的同学不能入场，并且由该班 学习委员负责该班的点名签到，由学习部安排的干事负责对各班签到情况进行记录。（2）由学习部成员以及组织部成员负责会议中的纪律问题，以保障活动的顺利进行（3）参加活动的同学在入场后应自觉遵守纪律，保持安静，主动将手机调为震动或静音。（4）参加活动的同学在活动开始后无非常原因请不要随意走动，高声喧哗。

第二篇：成都中医药大学第二临床医学院l电影策划书

本文由王莉斐贡献

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书

承办：成都中医药大学第二临床医学院学生会学习部 时间：2011 年 3 月

好书/电影推荐活动策划书

一、活动背景 2011 年的钟声早已敲响，时值春回大地，万物复苏，而许多经过漫长等待的二临学子学习的激 情和动力却还未回归。同时，许多同学也还未意识到学习的重要性，出现了整天沉溺于网络，过歌 舞升平的生活现象。度过了大学的第一个学期，许多同学还未养成良好的学习习惯，不能自觉的投 入到学习中，以致很多同学在上期期末考试中成绩不是很理想。正值开学之初，大家的学习积极性 都还不是很高，学习氛围也不够浓厚。身为一名成中医人，作为国家未来建设的接班人，我们必须 养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。

二、活动目的 经过一个寒假的放松，同学们大都将学习抛到九霄云外。新学期来临，为调动同学们的学习积 极性，尽快融入到新学期的学习氛围中，使同学们能在学习中如鱼得水。希望通过此次活动能让第 二临床医学院大多数同学真正融入并适应新学期的学习，且能让大家轻松愉快的学习。此外，希望 通过此次活动能使大家感受到在成都中医药大学学习是一种幸福。

三、活动对象 第二临床医学院全体同学

四、活动时间 2011 年 3 月

五、活动地点 教室 101、111、201

六、播放的影片 《舞出我的人生》《轮滑女孩》《我们恋爱吧》、、七、活动安排

（一）前期准备 学习部向院学生征求意见，选择一些励志或者与我们专业课程有联系的一些电影放映，其余 1.的电影剪辑精彩片段以 ppt 形式向同学们介绍。2.提前申请好放映影片的教室.3.学生部成员分工明细 学生部成员分工明细

部门 学习部 肖杨 韩龙 王孟文、庄易婷 向孟 具体分工 负责申请教室和现场拍照 负责收集整理同学们提供的电影和现场拍照 负责写活动背景、目的和放映电影 负责写注意事项和应急预案

雷传芬、王莉斐 负责汇总各成员资料，编写详细策划书 4.学习部在活动开始前一天通知各班学习委员有关观看电影的事项，并请他们各自通知自己的 班级在活动当天按时到达制定教室观看电影。

（二）活动实施阶段 1.学习部在活动当天提前一小时到达放映教室布置现场，并准备好电影的播放。电影开始前半个小时组织同学有序的进入教室。2.（三）活动具体流程 1.由学习部部长简单介绍本次活动背景和所要达到的目的。（18:00~18:05）

2.负责放映电影的同学开始放映。（18:05~19:40）3.电 影 放 映 结 束 后 由 负 责 放 映 影 片 的 同 学 用 ppt 的 形 式 介 绍 其 他 励 志 电 影 和 书 籍。（19:40~19:55）4． 由学习部部长宣布本次活动结束。5.同学们有序的退出教室。

（四）后期工作 1.2.3.4.学生会学习部成员负责收拾放映教室 学习部写出活动总结。各班学习委员调查统计同学们对这次励志电影的看法 整理拍摄后的照片，做成 PPT，存档上交。注意事项

1． 2． 3.4.观看电影时，各位同学要注意保持教室的卫生，不要破坏教室里的设备。观看电影活动必须拍照留底。观看电影时要注意保持安静。电影必须有一定的质量，对同学有一定的帮助。

第二临床医学院学习部 2011年3月 年 月

附件一：

紧急预案：设备紧急预案：（1）在活动前前 1 个小时检查话筒时否正常使用，如果话筒出现问题，及时进行修理或替换。并 准备预备话筒，以避免会议期间出现话筒不能使用的问题，以保障活动的顺利进行。（2）在活动会前 1 天检查多媒体是否能正常使用，如果不能，应立即进行修理。在会议前一小时 再次检查多媒体是否能正常使用，以确保活动上 PPT 的正常播放。并且活动主要的负责人准 备一份活动流程手稿，以保障在活动中如果因多媒体临时出现问题不能正常使用时，活动能 顺利进行。（3）在活动前一天，查看音响是否等正常反应，如果不能，应立即修理，保证电影 PPT 的正常反 应。2 活动安全紧急预案：（1）在活动开始 1 个小时前，学习部和组织部安排人员检查会议室的门窗，桌椅是否完好安全，以保障会议的安全进行。（2）在入场和出场时，设立专门的人员在入口和出口处进行疏通，使参加活动的同学能有秩序 的进出场，以保障会议进出场时的安全问题，避免应拥挤出现推拉拥挤而造成踩伤，摔倒 事故。（1）在活动进行中，如果出现吵架，斗殴等形象，专门负责纪律的同学应立即制止，将吵架，打 闹的同学分开，严重者将吵闹，打架的同学带离会场进行调节，并且迅速稳定纪律，以保证 交流的会的顺利进行。（2）在活动进行中，如果有同学以外受伤或者旧疾复发，学习部马应上安排干事陪同去医务室进 行治疗，情况严重者拨打 120 并且立即送往医院治疗。3 注意事项：（1）要求参加活动的同学按时入场，在活动开始 15 分钟以后迟到的同学不能入场，并且由该班 学习委员负责该班的点名签到，由学习部安排的干事负责对各班签到情况进行记录。（2）由学习部成员以及组织部成员负责会议中的纪律问题，以保障活动的顺利进行（3）参加活动的同学在入场后应自觉遵守纪律，保持安静，主动将手机调为震动或静音。（4）参加活动的同学在活动开始后无非常原因请不要随意走动，高声喧哗。

第三篇：成都中医药大学第二临床医学院 《系统解剖学》交流会策划书

承办：成都中医药大学第二临床医学院学生会学习部时间：成都中医药大学第二临床医学院(高新)《系统解剖学》学习交流会策划书2010年11月

《系统解剖学》学习交流会策划书

一、活动背景

10级同学进入大学已经两个月了，在生活方面，能很快适应大学的生活方式，但在学习方面，普遍感到力不从心，尤其是医学生专业课——《系统解剖学》。接触这门课程已有两个月，很多同学没有找到适合自己科学高效的学习方法。不能明确其重点。当面对《系统解剖学》多而杂的的专有名词，繁琐的知识点时，很多同学感到痛苦无比，内心充满了困惑，甚至丧失了学习《系统解剖学》的兴趣。因此，为了让同学们能够轻松愉快、有目的的学习，我院特举办此次《系统解剖学》学习交流会。

二、活动目的通过此次学习交流会，让08、09级同学与10级同学相互交流，在学习上，给予10级同学们良好的学习经验，解决同学们在《系统解剖学》上存在的一些具体问题，使同学们找到适合自己的学习方法，使以后的学习更有目的性；在心理上，祛除同学们心中的困惑，调整学习《系用解剖学》的心态，进而增强他们的自信心。同时，加深了第二临床医学院同学们之间的感情，为以后更多，更深入的交流打下基础。

三、活动对象

第二临床学院2010级学生

四、活动时间

2010年11月19日18;00开始

五、活动地点

学术报告厅

六、活动流程

（一）前期准备

1、提前申请教室、邀请各与会嘉宾和观众，提前准备活动中所需PPT等。

2、分配好学生会各部门、各成员的具体工作。

学习交流会学生会分工明细

5、提前整理各班所收集的问题，并将问题告知特邀嘉宾。（见附件1）

6、选定10级学生代表。

7、学习部成员做好紧急预案。（见附件2）

（二）活动实施阶段

1、下午五点进入会场进行清洁打扫、会场设施再次检查和会场布置(程雨林布置黑板)。

2、活动前半小时10级同学开始入场，组织部维持入场秩序及会场纪律，学习部成员迎接嘉宾。

3、各班同学开始签到。（签到表见附件3）

交流会当天分工明细

4、学习部将活动所需PPT考到电脑上。

5、交流会开始前15分钟，嘉宾就座。

（三）活动具体流程

1、学习部部长赵悦宣布本次交流会开始，介绍本次交流会及与会嘉宾，PPT开始播放。（18：00——18：1 5）

2、10级学生代表发言，内容包括对此次交流会的期待和学习《系统解剖学》课程的困惑。（18：15——18：20）（发言稿见附件4）

3、嘉宾介绍学习经验。（18：20——18：45）

4、嘉宾与同学面对面交流，就同学们的疑问进行解答。（18：45——19：00）

5、赵悦部长进行总结。（19：00——19：10）

6、高新学习部对学姐学长表示感谢，交流会结束。（19：10——19：12）

七、后期工作

1、学生会学习部成员负责收拾会场。（19：12——19：30）

2、学习部写出活动总结，各班至少写出2篇活动总结。

八、活动经费预算

1． 下载并打印策划书:4.9+3.3+2.4=10.6元

2． 打印交流通知：0.9x9=8.1元

3． 打印签到表：0.3x9=2.7元

4． 买矿泉水：19元

总计：40.4元

注意事项：

1.要求参加交流会的同学按时入场，在交流会开始15分钟以后迟到的同学不能入场，并且由该班学习

委员负责该班的点名签到，由学习部安排的干事负责对各班签到情况进行记录。

2.由学习部成员以及组织部成员负责会议中的纪律问题，以保障交流会的顺利进行

3.参加交流会的同学在入场后应自觉遵守纪律，保持安静，主动将手机调为震动或静音。

4.参加交流会的同学在交流会开始后无非常原因请不要随意走动，高声喧哗。第二临床医学院学习部2010/11/13

第四篇：广州中医药大学第一临床医学院

如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的广州中医药大学第一临床医学院、第一附属医院

2010年中医专科医师培训招生报名须知

今年我院对中医类、中西医结合类人才的招聘实行中医专科医师培训方式。

一、报名要求：报名实行网上报名方式，报名者须符合我院《中医专科医师培训招生计划表》中的专业要求及相关条件，《中医专科医师培训招生计划表》及报名表格、《中医专科医师培训须知》（见附件），可在我院网站（.cn）之“人才招聘”栏下载浏览，填表前请认真阅读《填表说明》，填完报名表格（用本人姓名新建文件夹，内附《中医专科医师培训报名登记表》、《报名模板》、《中医专科医师培训基地报考简历》，形成压缩包）后，请以电子邮件附件形式发至人事处邮箱rsc1831@163.com,邮件标题注明：报考的科室、报考专科（只能报考一个科室和专科）。

二、网上报名时间：2009年12月2日至2010年1月3日。

三、注意事项：

（一）我院将对报考材料进行筛选，于2010年1月6日下午在我院网站（.cn）之“人才招聘”栏公布应试名单，请报名者密切留意应试名单的公布。

(二)请应试者用本人姓名新建文件夹，内附《中医专科医师培训报名登记表》、《报名模板》、《中医专科医师培训基地报考简历》，报名的所有表格及模板结构、背景不得随意改动，内容要真实，版面要整洁，确保幻灯片能正常放映并观看到所填写内容，若有弄虚作假或不如实填写者，后果自负。

（三）应试者请于2010年1月11-12日（星期一、二）上午8：00-11：30，下午2：30-5：00到广州中医药大学第一附属医院进修楼一楼（广州市机场路16号大院3号）报到，报到时请按以下类别提交材料：

1、应届毕业生（含已办理暂缓就业的毕业生）请按以下顺序提交原件及A4纸复印件各1份：

(1)中医专科培训报考简历（见附件，手工签名）；

(2)个人身份证（双面复印）；

(3)学生证；

(4)毕业生就业推荐表；

(5)在校学习成绩单；

(6)英语等级证书；

(7)执业医师资格证；

(8)计划生育婚育证明（无论婚否均须在户籍所在地居委会或在读学校开具证明）；

(9)各类获奖证书；

2、社会人员（含非应届毕业生）请按以下顺序提交材料（原件及A4纸复印件各1份）：

(1)中医专科培训报考简历（见附件，手工签名）；

（2个人身份证（双面复印）；

（3毕业证、学位证；

（4在校学习成绩单；

如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的（5）英语等级证书；

(6)执业医师资格证；

(7)各类获奖证书；

（8）本人户口簿（户口本首页、及本人户口页）；

（9）计生材料请按以下顺序提供原件及A4纸复印件各一份:

未婚人员：流动人口婚育证明（到户口所在地办理）

已婚未孕人员：

①配偶的身份证（双面复印）

②配偶户口簿（户口本首页、配偶页）

③结婚证

④双方流动人口婚育证明或计划生育服务证（到户籍所在地居委会办理）

已婚生育人员：

①配偶的身份证（双面复印）

②户口簿（户口本首页、配偶页）

③结婚证

④双方流动人口婚育证明或计划生育服务证（到户籍所在地居委会办理）

⑤子女出生医学证明

⑥独生子女证（三优证）

⑦落实避孕节育措施的证明

以上所有证件都需备齐复印件，计划生育服务证、流动人口婚育证明都必须由户口所在地计生部门核发。

（四）考试考核：

1.请应试者携带身份证参加专业理论考试；

2.科室面试及专业技能考核；

3.医院领导面试；

具体日程安排另行通知，请留意网上公布信息。

（五）网上公布录用名单，请留意网上公布信息。

（六）广州中医药大学第一附属医院地址：广州市机场路16号大院。人事处办公地址：机场路14号广州中医药大学第一附属医院门诊南楼8楼。电话：020-36591831。

欢迎各优秀人才踊跃报名！

广州中医药大学第一附属医院

人 事 处

2009年12月2日

第五篇：诊断学教学大纲-浙江中医药大学第二临床医学院

诊断学教学大纲

一、课程概况（Course Overview）

课程名称：诊断学 Course：Diagnostics 课程编号：03101 适用学生:临床医学专业 Course Number：0310

1Designed for: clinical medicine 学 分：4 总学时：68 Credit: 68

Class hour: 68 预修课程：生理学、病理学等 实验学时：0 Preparatory Courses: Physiology, Pathology,etc Experiment hour: 0

二、课程简介（Course Descriptions）

诊断学是临床二级学科，是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。诊断学是临床医学最重要的基础学科，它作为基础医学与临床医学之间主要的桥梁，成为学生从书本步入临床实践的第一步。诊断学重点培养作为医生所需的素质、基本技能、临床思维和交流技巧，是临床医学专业的专业基础课程。

三、教学内容与教学安排（Course Content and Arrangement）

绪论 [目的要求] 1.掌握诊断学的内容、学习诊断学的要求。2.理解诊断学的重要性、学习要领。3.了解正确的诊断思维。4.了解学习诊断学的要求。[教学内容]

1、诊断学的指导思想,在临床医学中的地位与作用。

2、诊断学的基本内容与诊断思维方法。

3、学习诊断学的方法和要求。第一章 常见症状 [教学目的与要求] 1.掌握常见症状的病因与发生机制、临床表现。2.理解常见症状的伴随症状和问诊要点。[教学内容] 1.发热、皮肤黏膜出血、水肿、咯血、呼吸困难、呕血、腹痛、黄疸、少尿与多尿、意识障碍。

4.心悸、恶心与呕吐、尿频尿急尿痛、尿失禁、排尿困难、肥胖、消瘦、头痛、眩晕、晕厥、抽搐与惊厥、情感障碍（自学）第二篇 问诊

第一章 问诊的重要性与医德要求 第二章 问诊的内容 第三章 问诊的方法与技巧 [目的要求] 1.掌握问诊的主要内容与方法。2.理解问诊的重要性和技巧。3.了解特殊情况的问诊技巧。[教学内容] 1.问诊的重要性、内容。2.问诊的方法及注意事项。3.特殊情况的问诊技巧（自学）。第三篇 体格检查 第一章 基本方法 第二章 一般检查 [目的要求] 1.掌握视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的基本方法，掌握一般状态检查内容。2.理解体格检查基本方法的注意事项，正常及异常体征的临床意义。[教学内容] 1.视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的检查方法。2.一般状态检查内容。第三章 头部检查 第四章 颈部检查 [目的要求] 1.掌握头面部、颈部的检查内容、方法与顺序。

2.熟悉头面部、颈部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义 [教学内容] 1.头颅、颜面及其器官的检查和意义。

2.颈部检查：颈部活动情况及外形检查，颈部血管(颈静脉怒张，动脉搏动)检查、甲状腺及气管位置检查及临床意义。第五章 胸部检查 [目的要求] 1.掌握胸部视诊、触诊、叩诊、听诊四种基本方法，掌握正常人胸廓及肺部的体征；掌握心脏叩诊、听诊，掌握心音产生的机理、鉴别要点、临床意义，掌握心脏杂音的产生机理及临床意义，掌握常见心律失常的听诊特点，掌握正确测量血压方法。

5.理解呼吸系统常见病的主要症状和体征，理解听诊要点、脉搏检查方法及血管体征、循环系统常见病的主要症状和体征。

6.了解胸部的体表标志，了解血压标准、动态血压监测。[教学内容] 1.胸部常用的骨骼标志、划线及分区的识别及意义。2.胸廓：正常及常见的病态胸廓类型。3.肺部的检查：视诊，触诊，叩诊，听诊。

4.呼吸系统常见病的主要症状和体征：大叶性肺炎，支气管哮喘、胸腔积液。

5.心脏：（1）视诊：①心前区外形。②心尖搏动。③心前区及其他部位的搏动。（2）触诊：①心音搏动。②震颤。（3）叩诊：①心脏叩诊方法。②正常心脏浊音界。③心界各部的组成及胸部、腹部疾病对心浊音界的影响。（4）听诊：①各辨膜听诊区的部位。②正常心音及其产生机理，第一、第二心音的鉴别方法。③心率与心律。④心音的变化。

6.血管：（1）动脉搏动、脉率及脉律。（2）脉搏的强弱、大小、血管紧张度与动脉壁的情况。（3）水冲脉及奇脉。（4）毛细血管搏动征。（5）血管杂音及枪击音。（6）动脉血压的测量方法及临床意义。

7.循环系统常见病变的主要症状和体征：心功能不全、慢性风湿性瓣膜病等。第六章 腹部检查 [目的要求] 1.掌握腹部检查方法。

2.理解腹部常见体征及其临床意义。

3.了解体表划线、分区与腹腔内脏的对应关系。[教学内容] 1.腹部的体表标志及分区。

2.腹部检查：视诊，触诊，叩诊，听诊。

3.腹部常见病的主要症状及体征：消化性溃疡、肝硬化腹水，腹膜炎，腹部包块等。第七章 生殖器、肛门、直肠检查（自学）[目的要求] 1.掌握生殖器、肛门、直肠的检查方法。2.理解生殖器、肛门、直肠的正常结构。[教学内容] 1.男性、女性生殖器的检查。2.肛门、直肠的检查 第八章 脊柱与四肢检查 [目的要求]

1、掌握脊柱、四肢和关节检查的检查方法。的检查方法。

2、熟悉脊柱、四肢和关节的常见病理改变及其临床意义。[教学内容] 1.脊柱：正常曲度、畸形、压痛和叩击痛，运动功能障碍。2.四肢：肢体的位置与形态异常、运动障碍、关节病变。第九章 神经系统检查 [目的要求]

1、掌握脑神经的检查方法、运动功能的基本检查方法及肌力的六级分级法。

2、熟悉常见体征及其临床意义。[教学内容] 1.感觉神经、运动神经及植物神经功能检查的临床意义。

2.神经反射的检查方法及病理反射的临床意义。（1）浅反射。（2）深反射。（3）病理反射。第十章 全身体格检查（自学）[目的要求] 1.掌握全身体格检查的基本项目、重点体格检查。2.理解全身体格检查的基本要求。3.了解特殊情况、老年人的体格检查。[教学内容] 1.全身体格检查的基本要求、项目。2.特殊情况、老年人的体格检查。3.重点体格检查。第四篇 实验诊断 第一章 概论（自学）[目的要求] 1.掌握实验标本的采集和处理、实验检查项目的正确选择。2.理解实验诊断学的基本概念、主要内容、临床应用和评价。3.了解实验诊断的质量体系和影响因素。[教学内容] 1.实验诊断学及其进展。2.实验标本的采集和处理，实验诊断的临床应用和评价。3.实验诊断的质量体系、影响因素。

4、实验诊断参考范围、医学决定水平、危急值 第二章 临床血液检测 [目的要求] 1.掌握红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数、以及白细胞分类计数的正常值及增减变化的临床意义；掌握网织红细胞计数及红细胞沉降率正常值及其临床意义；骨髓细胞学检查的适应症、临床意义和送检要求。

2.理解不同贫血的红细胞形态改变，理解溶血性贫血的检查项目；正常骨髓细胞的形态和分类，以及常见的血液病血象和骨髓象特点。

3.了解红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数、白细胞分类计数、网织红细胞计数及红细胞沉降率等检查的测定方法；解细胞化学染色、细胞免疫分型、血型鉴定和交叉配血试验。[教学内容] 1.红细胞计数：方法、正常值及临床意义。2.血红蛋白测定：方法、正常值及临床意义。3.红细胞压积测定：方法、正常值及临床意义。4.红细胞形态学改变及临床意义。

5.贫血的形态学分类：大细胞性贫血，正常细胞性贫血，小细胞低色素贫血（小细胞正常色素性贫血）。

6.网织红细胞计数：染色原理、方法、正常值及临床意义。7.红细胞沉降率的测定：方法、正常值及临床意义。8.白细胞计数和分类计数：方法、正常值及临床意义。9.血细胞分析仪中白细胞分类直方图的临床应用

10.骨髓细胞学检查的临床应用、检查的适应证与禁忌证。11.血细胞成熟过程中形态演变的一般规律。

12.红系细胞、粒系细胞、巨核细胞、浆细胞和组织细胞的正常形态。13.正常骨髓象特点。

14、常用细胞化学染色的内容、方法与意义。15.简述急性白血病中细胞免疫与遗传学分型。第三章 止血与凝血障碍的检测 [目的要求] 1.掌握止血、凝血与纤溶的机制，掌握止血与凝血障碍常用实验室检查的方法、原理和临床意义，掌握出凝血疾病常用实验检查的选用原则。2.理解引起止血与凝血障碍的常见原因。3.了解血液流变学、血栓弹力图检测（自学）。[教学内容] 1.复习正常止血、凝血与纤溶的机理。

2.止血与凝血障碍的原因：血管因素、血小板因素、凝血因子、抗凝物质等。3.出凝血疾病中常用实验检查的内容及临床意义。第四章 排泄物、分泌物及体液检测 尿液检测 [目的要求] 1.掌握尿液检查内容及临床意义。

2、熟悉少尿、多尿、各类蛋白尿、管型等基本慨念和临床意义。3.了解检查方法。[教学内容]

1、尿液检测在临床中的应用。

2、尿液的一般性状检查、化学检查、显微镜检查的内容与意义。

3、尿红细胞形态学检查的内容与意义。

4、简述尿液自动化仪器检测。粪便检测 [目的要求] 1.掌握粪便检查内容及异常变化的临床意义。2.了解粪便检查的方法。[教学内容] 1.标本采集。

2.粪便一般性状检查、显微镜检查、化学检查的内容及临床意义。体液检测 [目的要求] 1.掌握脑脊液检查的适应症、方法、正常结果及临床意义，掌握浆膜腔积液渗出液与漏出液的鉴别要点。

2.理解常见的脑及脑膜疾病的脑脊液的特点、浆膜腔积液的意义。3.了解精液、前列腺液检验的适应症、方法及意义。[教学内容] 1.脑脊液检查：采取脑脊液的适应症及禁忌症、脑脊液检查内容与临床意义。

2.浆膜腔液检查：浆膜腔积液的分类和发生机制、检查内容、渗出液漏出液的鉴别诊断。3.白带、精液、前列腺液检验（自学）。

第五章 常用肾脏功能实验室检测 [目的要求] 1.掌握肾功能检测的内容及其临床意义、肾功能检查方法的选用原则。2.理解肾功能检测的方法。[教学内容] 1.常用的肾功能实验检查内容及其临床意义。2．简述肾小管酸中毒检测内容与意义。3.肾功能检查方法的选用原则。第六章 肝脏病常用生物化学检测 [目的要求] 1.掌握常用肝功能及肝脏疾病的实验室检测的内容、正常值、临床意义和选用原则。2.理解常用肝功能及肝脏疾病的实验室检测的原理、方法。[教学内容] 1．蛋白质代谢功能检查：血清总蛋白测定，白蛋白与球蛋白比值，血清蛋白电泳。2.胆红素代谢功能检查：血清总胆红素、结合和非结合胆红素测定 尿胆红素及尿胆质试验。3．简述胆汁酸代谢检查与意义。

4．酶学检查：血清转氨酶测定，血清碱性磷酸酶测定，血清γ-谷氨酰转肽酶测定,血清单氨氧化酶测定。

5.染料排泄功能检查:靛青经常滞留试验。6．常用肝纤维化检测指标介绍。7.肝功能试验的选用原则。第七章 临床常用生物化学检测 [目的要求] 1.掌握常用生化检测的内容及临床意义。2.理解常用生化检测的方法和要求。[教学内容] 1.血糖及其代谢产物的检查：BS、OGTT、HBA。2.血清脂质和脂蛋白。3.血清电解质测定。

4、血清铁及铁蛋白测定。5.心肌酶和心肌蛋白检测。

6.内分泌激素检测、治疗药物监测（自学）。

第八章 临床常用免疫检测 [目的要求] 1.掌握体液免疫、细胞免疫、肿瘤标志物的常用检查指标及临床意义、自身免疫性疾病检查的常用实验室项目及临床意义、病毒性肝炎血清标志物检测及意义。2.理解上述检查的方法和要求。3.了解器官与骨髓移植的检测 [教学内容]

1、免疫球蛋白、CD3/CD4/CD8检测。

2.肿瘤标志物：蛋白质类肿瘤标志物、糖类肿瘤标志物、酶类肿瘤标志物。3.自身免疫检测：类风湿因子、抗核抗体、组织和细胞抗体等。

4、感染免疫检测：病毒性肝炎标志物检测、ASO、CRP、TORCH检测。5.器官与骨髓移植的检测。第九章 临床病原体检测（自学）[目的要求] 1.掌握标本采集、运送。

2.理解细菌耐药检查、临床感染常见病原体检测。3.了解性传播疾病病原体检测、院感常见病原体检测。[教学内容] 1.标本采集、运送和检测方法。2.临床感染常见病原体检测。

第十章 分子生物学在临床上的应用（自学）[目的要求] 1.熟悉基因检测、流式细胞术及染色体检测的临床应用。2.了解各检测的工作原理。[教学内容] 1.基因诊断临床应用。

2.流式细胞术工作原理及临床应用。

3、POCT的慨念及其临床应用。第五篇 辅助检查 第一章 心电图 [目的要求] 1.掌握心电图的基本知识、正常心电图各波的命名、测量方法及正常范围。2.理解心电图检查的临床应用范围、常见异常心电图的特征。3.了解心电图的分析方法。[教学内容] 1.心电图的基本知识。

2.心电图各波段的命名、测量方法及其正常范围。3.心电图检查的临床应用。

4.几种常见异常心电图的特征：常见心律失常、心肌梗塞、房室肥大。第二章 其他常用心电学检查（自学）[目的要求] 1.掌握动态心电图、心电图运动负荷试验的临床意义和适用范围。2.理解心电图运动负荷试验的禁忌症。[教学内容] 1.动态心电图。2.心电图运动负荷试验。第三章 肺功能检查（自学）[目的要求] 1.掌握肺功能检查的内容和临床应用。2.了解肺功能检查方法。[教学内容] 1.通气、换气功能检查。2.小气道功能检查。第四章 内镜检查（自学）[目的要求] 1.掌握内镜检查的种类和临床应用。2.理解内镜检查的适应症和禁忌症。3.了解检查方法。[教学内容] 1.消化道内镜检查。2.纤支镜检查。第六篇 病历书写

第一章 病历书写的基本要求 第二章 病历书写格式及内容 第三章 电子病历 [目的要求] 1.掌握病历书写的基本规则和要求，住院病历书写的格式和内容。2.熟悉病历的重要性，病历书写中的注意事项。了解其他常用医疗文件，了解电子病历的功能及规范。[教学内容]（1）病历的重要性。

（2）病历书写基本规则和要求，注意事项。（3）住院病历的规范化格式及内容。（4)其他常用医疗文件。（5）电子病历的功能及规范。

第七篇 诊断疾病的步骤和临床思维方法 第一章 诊断疾病的步骤 第二章 临床思维方法 第三章 临床诊断的内容 [目的要求] 1.掌握诊断步骤、临床思维方法。2.理解诊断的内容、格式、书写要求。3.了解常见误诊的原因。[教学内容]（1）诊断疾病的步骤 1．资料的收集。2．资料的整理与分析。3．初步完整诊断。4．修正诊断。（2）临床思维的方法；

1．临床思维的两大要素和思维方法。2．临床诊断思维的基本原则。3．循证医学的应用，常见诊断误区。（3）临床诊断的种类,内容和格式。

四、推荐教材及参考书目(Recommended Teaching Materials and Reference Books)

1.推荐教材: 《诊断学》第8版，人民卫生出版社。Recommended Teaching Materials: 《Diagnostics》，8th Ed，People′s Medical Publishing House.2.参考书目: ①《内科疾病鉴别诊断学》，邝贺龄主编，人民卫生出版社，2006。②《临床诊断学》，欧阳钦主编，人民卫生出版社，2009 Reference Books:

① Differential diagnosis of internal diseases，Heling-Kuang，People′s Medical Publishing House，2002.② ②Clinical diagnosis，Qing-Ouyang，People′s Medical Publishing House，2009.五、考核与评价方式(Course Evaluation)①理论知识考试：采取闭卷考试形式，占总成绩的70%。②平时成绩：共分3次进行测评，占总成绩的30%。

Course Evaluation：

①Academic Knowledge exam:All exams are close books and notes.Final Exam 70%.②Grades:3Times ,30%.