班会优质课

第一篇：班会优质课

“讲文明树新风”高一（5）班班会活动设计

罗山二高付 娟

一、活动目的与意义

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

为了进一步优化校园环境，倡导文明新风，共建和谐校园，校团委决定组织开展“讲文明，讲礼貌，摒陋习，树新风，塑形象”系列活动，大力倡导修身、养性、文明、爱校，使每一位中学生把讲文明寓于自己的一言一行、一举一动中，真正做到“说文明话、干文明事、做文明人”。通过班会活动的开展，对学生进行礼貌用语，文明行为的教育，使学生明礼仪，改陋习，做文明的中学生。

二、活动时间

2013年9月16日至9日27日

三、活动内容

1、班委会发起倡议，以倡议书的形式号召同学们共同爱校，珍惜校园生活，讲礼貌，讲文明，摒陋习，树新风，展现中学生优秀形象。

2、班长和团支书组织召开主题班会，充分发动学生参加，使爱校行为和自身修养结合起来，通过演讲、辩论、讨论、文体活动等形式，真正体现活动的有效性和长期性，要求每位学生在活动之后写心得、总结加深学生对活动的认识。

3、召开班干部会议，使班干部树立信心和形象，并且做好表率、模范，真正发挥排头兵作用，在平时对周围同学的不文明行为给予引导、劝阻，并对同学们遇到的某些不理解的学校规章制度、决议给以解释。

四、活动重点：

提高学生对文明礼貌的认识

五、活动难点：

督促学生将文明礼貌知识融进平时的实践中，养成文明的习惯

六、活动准备：

学生收集图片及礼貌常规知识，准备故事小品演讲稿等。

七．活动过程：

引入：随着社会的发展，人类不断走向文明，更何况我国素有“文明之邦”“礼仪之邦”之称，今天，我们就围绕着“讲文明、改陋习、树新风”这个主题，讨论如何培养学生的文明礼貌习惯，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。本次班会的主持人是班长和团支书，现在把舞台交给他们，大家掌声欢迎。

主持人：

俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：

我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。主持人：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。下边请听xx同学的演讲“讲文明，除陋习，树新风”。

学生上台演讲

主持人：

刚才的演讲非常精彩，我们大家如何才能做好呢？这就要求我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔

垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为构建和谐校园而不懈努力吧!

教师总结：今天的主题班会，同学们表现不错，老师很满意。相信这次活动，同学们受到了一次很好的教育。在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改掉自己的一些不文明行为，避免不良现象发生。有些习惯你可能一时改变不了，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要树立起校园良好的文明风尚，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。在日常生活中，会用文明礼貌用语，会使“人与人之间的交往更加融洽，使我们的生活环境充满爱与温馨，让我们从自己做起，从今天这次班会活动做起，做一个讲文明、懂礼貌的中学生，为促使校园的美化、净化，建立和谐的师生关系，树立良好的校风、班风、学风，大力推进校园精神文明建设，为和谐社会贡献一份力量。

同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!

（活动后要求）写一篇日记，写出活动的过程与感受。

2013.9.27

第二篇：班会优质课教案

告别不良行为习惯 做文明小学生

文明礼仪主题班会

灵宝市阳店镇中心小学

王瑞娟 2016年10月

告别不良行为习惯

做文明小学生

主题班会

活动目的 ：

1、通过案例、图片展示，让学生认识到讲文明、懂礼仪的重要性。

2、让学生学习校园文明礼仪，并掌握校园文明礼仪。活动过程:

一、情景导入，出示目标。

亲爱的同学们，我们的祖国有五千年悠久的历史，我们中华民族素有“文明之邦”的美称。讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将给予他人以温暖，影响我们的人生；讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨，它让我们的世界更加和谐；讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。今天，我们要上一节文明礼仪主题班会，齐读班会题目：《告别不良行为i，争做文明小学生》。

二、说一说我们平时学习的小学生文明礼仪行为规范。

1、出示《阳店镇中心小学学生文明礼仪行为规范》

2、出示儿歌，然后学生读一读。

进校 ：背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗： 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课：上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间：下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

放学：环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

3、你从儿歌中知道了哪些礼仪？

三、文明礼仪巧运用。

1、礼仪知识抢答

(1)、小冬往垃圾桶丢废纸，风一吹废纸掉在垃圾桶旁边。这时小冬应该（）

A.没人发现，走开不用捡。B.等值日生打扫。

C.再次捡起放进垃圾桶。

（2）在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。

A.天空

B.自己

C.对方（3）学生进老师办公室（）。

A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入

4、在排队打饭时（）。

A.排在熟人的前面

B.请人带打

C.按次序排队

5、接电话时第一句话应说（）。

A．喂，你找谁？

B.您好！请问您找哪一位？ C.谁呀？干嘛？

2、文明大擂台：他们做得对吗？为什么？（1）.小芳乱翻同桌的书包。（）

（2）午休时，大家在安静地阅读《爱的教育》，小红却在大声讲话。

（）

（3）听到上课铃响应马上进教室，安静等老师来上课。（）（4）上课时，如果有疑问，我可以不经老师同意马上站起打断老师。

（）

（5）乘公交车时，看到老人、病人我们要主动让座。（）（6）小明在看电视，妈妈催他写作业，小明说：“你管不着”（）

（7）中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。

（）

（8）小兰向小明请教问题时，说： “胖子,这道题怎样做?”（）

3、文明影院：他们做得对吗？为什么？ 情景剧一：

列宁是马克思和恩格斯事业和学说的继承者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖。有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己 地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。情景剧二：

小明：不小心踩中了小东的脚。

小东：他妈的，为什么踩我的脚。说完拳打到小明的肚子上。小明：我不是故意的，对不起！小东：你以为说声对不起就行了吗？ 情景剧三：

你是管理早读的同学，今天，你也像往常一样早早来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？

四、反思自己，改正不足。

1、实话实说揪出校园不文明行为。

请小组内谈谈自己的不文明行为有哪些？准备怎样改正/然后小组竞答，并记录积分。（每找出一种，记一分）

2、小记者采访活动。

3、教师总结学生不文明发生的原因。4教师支招，帮学生改掉不文明行为。

五、教师发出倡议，结束班会。

第三篇：班会优质课例教案设计封皮

高二（7）班习惯养成主题班会：

养成好习惯 点燃心灵之灯

（教案设计）

卢氏县第一高级中学分校 殷广习

第四篇：《孝敬父母 学会感恩》主题班会优质课设计

学会感恩》主题班会优质课教学设计

《孝敬父母

《孝敬父母 学会感恩》主题班会优质课教学设计

教学目标：

1.使学生认识到孝敬父母、学会感恩是做人的根本。2.使学生.能够在日常行为中做到感恩父母，感恩他人。3培养学生用感恩的心态努力学习，积极面对生活。教学准备：

1、收集有关感恩的资料。

2、阅读有关感恩的故事。教学地点：多媒体教室 教学过程：

一、读故事、谈感悟：

有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说声„谢谢‟吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话;不知感恩的人，就不知爱别人，而且也得不到别人的爱。”那个人还是不服：“那少说一句谢谢差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开.”（学生畅谈自己读后的感悟）

二、班主任寄语：

刚才，大家都畅谈了自己的感受，观点鲜明。同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。

感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母

学会感恩》正式开始（展示标题）

三、欣赏图片，感悟父母之爱

1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）

师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 2.学生讲故事（展示图片及文字）故事一：2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事二：2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

3.“母亲”的诠释（展示）

回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释 M 代表 much ,妈妈给了我很多很多

O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 代表 tears,您为我流过不少泪 H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心 E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 4.《母亲》（冰心）(展示)

母亲

——冰心 母亲呵！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。心中的风雨来了，我只躲进你的怀里。

5.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 6.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲 7.生讲述《奇迹的名字叫父亲》

1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹 以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤

抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻

船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血

这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……

“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

8.听故事，谈感受

（1）回忆一下和父母在一起的幸福时刻？

（2）讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的，说一说爸爸妈妈对自己的爱，和大家一起分享。

9.教师小结：

世间最神圣的爱是父母之爱，世间最博大的情怀是父母的胸怀，爱我们的父母吧，因为只有他们才懂得你的一切，只有他们才会不计生死去爱他们的孩子。

9.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱。10.小组比拼：问题抢答

（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？

（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？

四、反思觉醒：感恩行动

1.说一说：你打算用什么样的方式来表达你的感恩之心？ 2.感恩宣言

以爱人之心做事，感恩之心做人，常怀感恩心，常做感恩事。

五、齐唱《感恩的心》，结束班会

第五篇：主题班会优质课评比活动的方案

一、活动主旨

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题

原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式

1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置

本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：

1.主题。（10分）

2.内容。（10分）

3.课堂设计。（20分）

4.实施过程。（25分）

5.教育教学效果。（15分）

6.班主任基本素养。（20分）

附：凉泉中学主题班会优质课评比标准

评价

项目

评 价 内 容

评价等级

得分

a

ｂ

ｃ

ｄ

主题

1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；

2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

864内容

1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；

2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

８

６

４

形式

1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；

2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。

28过程

1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；

2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题；

3．各活动环节紧凑有效，科学合理。

520

效果

1．课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果；

2．活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。

296班主任

素养

1．体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题；

2．积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界；

3．能合理、有效地运用现代教育技术手段。

评委签名：

合计得分