初中世界历史专题复习(二)[样例5]

第一篇：初中世界历史专题复习(二)

专题复习

（二）凡尔赛——华盛顿体系下的世济界

一、凡尔赛华盛顿体系

1、巴黎和会与《凡尔赛和约》：1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会。参加会议的由27个国家。会议被法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊操纵，“三巨头”。

1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛和约》。内容：①领土：德国向法国交还阿尔萨斯—洛林；②军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河西岸的德国领土由协约国军队占领15年，东岸50千米以内，德国不得设防；③政治：德国承认并尊重奥地利的独立；④赔款：由协约国设立赔款委员会，决定德国战争赔款的总数；⑤殖民地：德国的全部殖民地由英、法、日瓜分；（本条直接说明巴黎和会是一次帝国主义的分赃会议，并引发中国的“五四运动”）

巴黎和会的实质是：帝国主义国家的分赃会议

2、华盛顿会议与《九国公约》1921——1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议。在该会议上起主要作用的是美、英、日三国。1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，内容：这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”原则。影响：这实际为美国在中国的扩张提供了方便。

3、凡尔赛——华盛顿体系的建立。1919-1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其等签订了一系列和约，这些和约和《凡尔赛和约》一起，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”，但是这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾。

斯大林称它为“战后和平制度”。【有损中国权益的内容】：见《同步训练》P106

二、经济大危机：【国家干预经济、法西斯】

1、1929-1933年经济大危机：1929年，一次空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。

经济危机的特点：涉及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大。

经济危机中，受害最深的是广大人民群众，整个资本主义世界失业工人超过三千万，就业工人工资大幅度下降。

2、罗期福新政

（1）1933年，罗斯福就任美国总统。为对付危机，他一上升就宣布实行新政。（2）实行新政的目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。

（3）新政的中心措施是对工业的调整。1933年，颁布了《国家工业复兴法》，加强了政府对资本主义工业生产的调节和控制，防止出现盲目竞争引起的经济过剩。

（4）【新政的作用】：“新政”实施后，美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义统治得到稳定。但是资本主义经济危机的根源没有得到消除。

三、法西斯势力的猖獗

1、希特勒上台和国会纵火案

（1）背景：20世纪二三十年代的世界经济危机，也严重打击了德国。经济危机激化了社会阶级矛盾，以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，利用德国社会各阶层对政府的普遍不满，趁势发展壮大。

（2）希特勒上台：1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理于一身，称为国家元首。希特勒一上台，就着手建立法西斯恐怖独裁统治。标志着世界大战欧洲策源地形成。（3）纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。

2、反犹暴行

纳粹政权迫害犹太人，犹太人被剥去德国公民身份，不得经商，不许担任公职„..等，犹太人受尽虐待和侮辱，纷纷逃离德国。二战期间被屠杀600万人。

3.意大利法西斯政权的建立：1922年，墨索里尼率领法西斯党徒进军罗马，法西斯专政在意大利建立起来。

4、日本法西斯专政的建立：1936年2月，“二二六兵变”失败后，军部法西斯专政建立起来，标志着世界大战亚洲策源地形成。20世纪30年代后半期，德意日三个法西斯国家互相勾结起来，结成了侵略性的军事集团，称为“柏林—罗马—东京轴心”，又称“轴心国集团”。

第二篇：初中世界历史顺口溜小结

初中世界历史顺口溜小结

（一）第一课

阅读课文(略)

第二课

金字塔呈古埃及

汉漠拉比治典籍

犹太亡国散各地

航海经商腓尼基

第三课 地

等级

第四课 煌

数字

第五课 腊

文化

第六课 海

平”难忘怀

第七课 剧

体系

第八课 曼

利

雅利安人征印

印度统分战乱起

国民种姓分

佛教产生传各地

亚非文明古辉

象形文字源流长

天文历法与

“木伊”“神话”千古扬

西方文明起希

源自雅典斯巴达

雅典政经繁

亚历山大三洲跨

罗马称霸地中

奴反军独共和衰

“罗马和

分裂“西亡”历史哀

神话“荷诗”与戏历史名著“三史”籍

科学成就创

建筑、雕塑、拉丁语

法兰克到查理

帝国子孙一分三

法德意英吉

分封庄园遍各地

第九课

“基督救世”起犹太

罗马国教传播开

中世干政有兴衰

“天”“东”与“新”呈三派

第十课

新罗高丽归朝鲜

“大化改新”日本变

武士首领掌大权

幕府统治七百年

第十一课

穆罕默德“伊教”兴

传教扩张帝国成

奥斯曼灭拜占廷

东西商贸受挫损

第十二课

“资萌”兴起意大利

商贸东方激兴趣

“迪达哥麦”航路辟

殖民掠夺是“葡西”

第十三、十四课

文艺复兴人为本

文学美术大繁荣

天文医学集大成抨恶扬善挑战神

第十五课

英反詹姆与查理

革命曲折倒复辟

《权利法案》宪政立

发资反封序幕起

初中世界历史顺口溜小结

（二）发布:赵老师

时间:2011-1-17 12:03:58

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第十六课

海外扩张英荷法

殖民争夺英称霸

灭种黑贸横财发

滔天罪行后人骂

第十七课

北美反英“莱声”起

“宣言”发布称独立

“萨转”“约战”美国胜

宪法总统华盛顿

第十八课

攻占“巴狱”法革命

路易断头“雅”专政

动荡崛起拿破仑

十年帝国走麦城

第十九课

拉美反殖始海地

北南起义摆脱“西”(西班牙)

巴西脱葡宣独立

拉美系列新国起

第二十课

工革手工变机器

英始扩展欧美去

“蒸汽时代”新动力

贫富对立两阶段

第二十一课

欧洲反资起风云

工人运动渴指引

马恩实践创理论

“宣言”发表“科”诞生

第二十二课

阅读课文(略)

第二十三课

领土扩张东向西

废奴运动矛盾激

林肯平叛维统一

扫除障碍美崛起

第二十四课

伊凡始称沙皇帝

彼得改革强国力

1861废农奴

亚欧扩张奠疆域

第二十五课

武装倒幕搞维新

政治集权“经”引起

重教开化讲文明

“脱殖发资”对外侵

第二十六课

国家分裂困德意

经济发展盼统一

“普俾”“撒加”效大力

意统曲折德单一(战争)

第二十七课

自然科学闹革命

数理化生大创新

牛顿定律有“核心”

门捷列夫、道尔顿

《物种起源》达尔文

爱因斯坦“相对论”

居里夫妇搞合作

发现镭有放射性

第二十八课

文学出了大作家

法国成就算最大

欧洲文学较发达

四大名著传天下

音乐大师贝多芬

画家作品多逼真

建筑“圣母”泰姬陵

凡尔赛宫北京城

第二十九课

阅读课文(略)

初二历史知识点歌谣

（一）一

鸦片战争

(一)十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利，鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。

1839林则徐，虎门销烟长志气，销烟200多万斤，民族英雄后人记。

(二)1840 鸦 片 战 , 琦善与英搞谈判，民族英雄遭查办，1842签条款，《南京条约》割香港，赔款2100万(西班牙银隆 元)，开放五处商口岸，近代 历 史 此 开

端。

二

第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

(一)1856到60，二次鸦片起战争，1860占天津，10月攻入北京城，联军火烧圆明园，烧杀抢掠无人性。

沙俄乘机起歹心，系列条约不平等，割地一百五十多万，民族灾难更加深。

(二)金田起义太平军，1853占南京，奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。

三 收复新疆

阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。

陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。

1884建行省，历史意义大得很。

四

甲午中日战争

(一)日本称霸野心狼，甲午中日战争响，民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬，指挥“致远”撞“吉野”，日军舰队遭重创。

(二)清朝政府太无能，《马关条约》又签定，“辽台澎岛”给日本，赔偿二亿两白银，让日办厂又通商，半殖民地更加深。

五

八国联军侵华战争

(一)“义和团起山东，不到三月遍地红”，反帝爱国立战功，抗击联军逞英雄。

1900铭记心，八国联军占北京，烧杀抢掠丧天尽，馨竹难书此罪行。

(二)1901要记住，《辛丑条约》受屈辱，赔款白银4.5(亿两)，反帝活动被禁锢，东交民巷为使馆，拆毁炮台占铁路，“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。

初二历史知识点歌谣

（二）六

洋务运动

洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。

中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章，张之洞左宗棠，兴工业办工厂，建海军开学堂，“自强”“求富”似梦乡。

洋务运动虽失败，未使中国得富强，但引科技和经验，客观作用不能忘。

七

戊戌变法

(一)《马关条约》传北京，“康梁”带头联举人，“公车上书”轰全国，变法维新开序幕。

(二)1898，戊戌变法，慈禧政变，六君子被杀。

八

辛亥革命

(一)“中山”创建革命党，“兴中”“同盟”新主张，民族民权和民生，“三民主义”大旗扬。

(二)一九一一，武昌起义，次年元旦，“民 国”成立。

(三)辛亥革命意义深，“民主共和”入人心，清朝统治被推翻，封建专制不复返。

窃国大盗袁世凯，军阀统治上了台。

九

新文化运动

(一)中华民国建立初，新旧思潮起冲突，先驱“陈李”和“胡鲁”，举旗“科学”和“民主”，《新青年》擂战鼓，“四倡”“四反”闯新路。

(二)十月革命炮声响，新世纪里见曙光，马克思主义传中国，救国救民指方向。

十五四爱国运动和中国共产党的成立

(一)巴黎和会传消息，中国落后受人欺，郁积愤怒像火山，五四运动就掀起，学生集会大游行，“反帝爱国”搞斗争，“外争主权”反签字，“内除国贼”曹汝霖，工人阶级登舞台，各地民众当援兵，彻底反帝又反封，爱国精神后人敬。

(二)1921记心上，南湖游船不一样，中共“一大”此召开，确立目标与党纲，陈独秀当书记，中国诞生共产党。

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初二历史知识点歌谣

（八）发布:赵老师

时间:2011-1-17 11:49:01 来源:育才苑

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十七 科学技术成就(一)

“两弹”元勋邓稼先，成功研制核试验。

“一箭三星”升上天，太空遨游也实现(杨利伟)。

“杂交水稻”袁隆平，“东方魔稻”世人惊。

喜看“高峡出平湖”，更使国强和民富。

十八 科学技术的成就(二)

(一)863计划成就大，生物、航天、自动化，信息、激光、新材料，能源、海洋也开发。

(二)因特网，数字化，上网便能知天下，负面影响应抵制，健康向上人人夸。

十九 改革发展中的教育

教育改革成绩大，实施《义务教育法》，科教兴国是战略，实现“普九”意义大。

高等教育发展快，大步跟上新时代，规模数量大发展，狠抓科技育人才。

二十 百花齐放推陈出新

(一)1956年 定战略，“双百”方针出成果，文学繁荣题材多，《红岩》长篇好小说，《青春之歌》唱赞歌，《平凡世界》新生活，《宝葫芦的秘密》童话多，话剧《茶馆》是佳作，“文革”以后更活跃，优秀作品流成河。

(二)电影电视显生气，《大决战》中“三战役”，《日出东方》连续剧，历史故事《林则徐》，《开国大典》与《决择》，《丝路花雨》大舞剧，绘画、书法和戏剧，音乐、舞蹈和杂技，不同风格和流派，艺术发展繁盛期。

(三)回忆苦难旧中国，“东亚病夫”不快活。

自从建立新中国，体育列为重点课。

全民健身大开展，竞技体育更不错。

90承办“亚运会”，08“奥运”到中国。

参加五届奥运会，获得金牌100多。

二十一 人们生活方式的变化

改革前后两个样，以前衣着蓝、灰、黄，购物凭票限数量，“三转一听”①是奢望

食物匮乏缺营养，居住多为土墙房。

如今生活变了样，衣着多彩穿名装，“四电两机”②带冰箱，饮食搭配讲营养，住进楼房讲宽敞，摩托、汽车跑四方，提高生活讲质量，齐心跟党奔小康。

注：①自行车、缝衣机、手表、收音机

②电视、电话、电脑、空调、手机、洗衣机

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（三）发布:赵老师

时间:2011-1-16 15:00:15

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十一

北伐战争

1926北伐军，挥师北伐10万人，打倒军阀闹革命，目标吴、孙、张作霖。

叶挺率领独立团，连克两桥传佳音。

正当北伐获大胜，蒋汪右派叛革命，1927“四一二”，血的教训牢记心。

十二

星星之火可以燎原

(一)1927八月一(日)，南昌武装大起义，朱德、贺龙、周恩来，指挥起义举战旗，打响反抗第一枪，建军节日由此起。

(二)毛泽东在湘赣，秋收起义红旗展，创建革命根据地，朱毛会师井冈山，三湾改编党掌权，星星之火可燎原。

十三

红军不怕远征难

33年10月临大敌，五次围剿战火起，博古、李德错指挥，被迫放弃根据地。

红军不怕远征难，实行战略大转移，长征途中到遵义，正确领导才确立，救党救军救革命，生死攸关转危机，爬雪山，过草地，胜利会师在吴起，长征二万五千里，世界史上是壮举。

十四

难忘九一八

(一)柳条湖一声巨响，“九一八”悲惨流浪，日军预谋炸铁路，借口轰炸我沈阳，蒋令国军不抵抗，东北三省遭沦亡。

义勇军与杨靖宇，局部抗战打游击。

(二)张学良杨虎城，“西安事变”传英名，实行“兵谏”扣老蒋，停止内战打日本。

党派恩来去调停，统一战线初形成。

十五

“宁为战死鬼不作亡国奴”

(一)1937七月七，宛平城里鏖战激，鲜血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧，全国抗战从此起，统一战线终建立。

(二)日军发动“八一三”，上海南京大侵犯，烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十万。

历史屈辱牢记心，开创未来要和平。

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（四）发布:赵老师

时间:2011-1-17 9:52:27

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十六

血肉筑长城

(一)抗战首捷“平型关”，“台儿庄”战歼敌顽，“三光政策”要粉碎，“百团大战”捷报传。

(二)中共召开“七大”会，光明前途作准备。

8月15日投降，抗战胜利台回归。

十七

内战烽火

(一)蒋介石打内战，耍阴谋假谈判。

毛泽东去重庆，蒋的阴谋就戳穿。

(二)蒋匪内战暴风急，疯狂进攻解放区，毛周陕北巧转战，彭贺指挥战敌顽，刘邓挺进大别山，战略局势就扭转。

十八

战略大决战

三大战役大决战，歼敌150多万，百万雄师过大江，蒋家王朝就完蛋。

解放战争留遗憾，蒋匪残余逃台湾。

十九

中国近代民族工业的发展

状元张謇有主张，“实业救国”办纱厂。

荣氏兄弟办企业，生产面粉和棉纺。

民族工业步履艰，“三座大山”压身上，“洋”。

望。

下。

话。

刷。

俗，服，生”。

进。

佑，简单产品无力造，日用品前总带

“三座大山”不推翻，民族工业无希

二十

社会生活的变化

一)19世纪变化大，轮船火车传天

有线电报始架设，远隔千里能说

文化生活也变化，照相电影和印

上海《申报》最著名，商务印书规模大。二)国民政府始觉悟，改变落后旧习

剪辫易服废缠足，握手鞠躬换礼

取消“老爷”和“大人”，改口称“君”和“先

社会习俗趋平等，文明发展向前

二十一 科学技术与思想文化(一)一)京张铁路谁人修，国人专家詹天

（（（“人”字路轨缓坡度，设计艺术创千秋。

(二)化学家候德榜，“候氏制碱”创辉煌，“红三角”牌获金奖，撰写《制碱》传秘方。

(三)“闭关锁国”灾难起，魏源冷静作分析，《海国图志》明主张，“师夷长技以制夷”。

严复译著《天演论》，“物竞天择适生存，”

“世道必进后胜今”，救亡图存告后人。

二十二

科学技术与思想文化(二)

“五四”文化了不起，鲁迅文学举大旗，代表作品要牢记，《狂人日记》《孔乙已》。

美术大师徐悲鸿，《愚公移山》赋新意。

聂耳以歌鼓士气，创《义勇军进行曲》。

星海《黄河大合唱》，气势恢弘有旋律。

郭沫若写历史剧，借古喻今吐怨气。

小说繁荣解放区，名家丁玲赵树理。

初二历史知识点歌谣

（五）发布:赵老师

时间:2011-1-17 11:25:54

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一 中国人民站起来了

49年9月在北京，首届政协此举行，《共同纲领》施方针，国家性质定准绳，国旗国歌此确定，首都定名为北京，建立英雄纪念碑，革命先烈人人敬，选举主席毛泽东，“十一”登上天安门，五星红旗升起来，盛大阅兵和游行，中国人民站起来，从此当家做主人。

二 最可爱的人

（一）1950年6月间，美军悍然侵朝鲜，打到中国边境线，严重威胁我安全。

抗美援朝保家园，彭总率兵赴朝鲜，五战五捷定大局，美军被赶回“三八线”，53年7月签协定，英雄军队才凯旋。

（二）黄继光、邱少云，《英雄儿女》人人敬，中国人民志愿军，称为“最可爱的人”。

三 土地改革

1950年变化大，颁布《土地改革法》，彻底摧毁旧制度，翻身农民当了家。

农业恢复和发展，准备建设工业化。

四 工业化的起步

（一）三年经济得恢复，现代工业要起步，穷白面貌要改变，“一五计划”展宏图。

鞍山轧钢开红花，“解放”牌汽车跑中华，喷汽式飞机翔蓝天，长江大桥武汉架，川藏公路到“屋脊”，沈阳机床成绩大，工业落后始改变，齐心迈步工业化。

（二）民主政治着手抓，54年9月制《宪法》，两个“坚持”定方向，人民掌权治国家。

五 三大改造

过渡时期总路线，“三大改造”是重点，农业改造合作化，手工业改造迈步伐，“公私合营”工商业，赎买改造资本家。

“三大改造”一完成，社会制度全变新，生产资料公有制，社会主义向前进。

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（六）发布:赵老师

时间:2011-1-17 11:32:52

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六 探索建设社会主义的道路

（一）56年中共开“八大”，主要任务已定下，集中发展生产力，实现国家工业化，人民生活要提高，良好开端有计划。

58年提出总路线，全国人民干劲大。

但国情没有弄清楚，急于求成犯错误，“大跃进”、“公社化”，违背规律受惩罚，左的错误危害大，造成欲速而不达。

（二）英雄模范了不起，大庆“铁人”王进喜。

县委书记焦裕禄，人称“党的好干部”。

两弹元勋邓稼先，科学发明有贡献。

全国人民学雷锋，光辉榜样记心中。

七 “文化大革命”的十年

毛主席晚年错决定，发动“文化大革命”。

林彪江青有野心，趁机“**”祸国民，停课停产“闹革命”，大批干部挨了整，篡党夺权反人民，最终阴谋未得逞。

华国锋叶剑英，果断措施快人心。

1966——76(年)，十年**教训深。

八 伟大的历史转折

（一）1978年年底，中央在北京开会议，“拨乱反正”求真理，两个“凡是”被抛弃，解放思想讲实际，工作重心大转移。

经济建设是中心，改革开放始兴起，“三中全会”了不起，中国进入新时期。

（二）冤假错案要平反，民主法制要完善，依法办事成共识，系列法律把国治。

九 改革开放

（一）改革开放就是好，家庭联产搞承包，安徽凤阳小岗村，创出致富路一条。

（二）80年代的初期，改革开放建“特区”，吸收外资搞建设，引进技术和管理。

加大力度抓机遇，沿海发展到内地，全方位多层次宽领域，对外开放新格局。

（三）国企改革大手笔，公有经济为主体，实行多种所有制，政企分开放权力，按劳分配唱主角，多种方式并一体。

“市场经济”建体制，优化组合新机制，公司制，股份制，改组联合多形式。

十 建设有中国特色的社会主义

改革开放好形势，感谢小平设计师，特色理论有精髓，解放思想、实事求是。

经济建设“三步”走，“一个中心”“两个坚持”，富强民主和文明，基本路线是宗旨。

92年南方去巡视，澄清姓“社”和姓“资”，发展才是硬道理，“三个有利”是尺子。

发布:赵老师

时间:2011-1-17 11:42:04

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十一 民族团结

五十六个民族五十六朵花，平等团结是一家，区域自治是国策，共同发展变化大，如今西部大开发，各族人民乐开花。

十二 香港和澳门回归

改革开放设计师，统一祖国探路子，“一国两制”好方式，港澳回归雪国耻。

十三 海峡两岸的交往

“和平统一，一国两制。“，海峡两岸，“三通”开始。

“海基”“海协”，成立组织，汪、辜会谈，达成共识。

八项主张，指导实施，一个中国，必须坚持。

台湾当局，背道而驰，鼓吹台独，必遭惩治。

十四 钢铁长城

钢铁长城真威风，保卫祖国建奇功。

人民海军发展快，“舰、潜、空、陆”多兵种。

人民空军硬作风，抗美援朝逞英雄，击落敌机三百多架，保家卫国后人颂，如今空军现代化，钢铁卫士保领空。

导弹部队新兵种，50年代建成功，中、远、洲际、核武器，水陆发射地对空。

十五 独立自主的和平外交

(一)中国外交有政策，独立自主为总则，领土主权不侵犯，他国内政不干涉，平等互利搞建设，和平共处五原则。

(二)万隆会议在印尼，共产主义遭攻击，恩来上台把话讲，“求同存异”定大局。

十六 外交事业的发展

(一)70年代变化大，尼克松总统访中华，中美建交签公报，两国关系正常化。

(二)五星红旗“联大”飘，中国地位大提高，中日两国建外交，中外建交掀高潮。

初中历史的学习方法

发布:赵老师

时间:2011-1-17 15:18:44

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1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有不少学问。学会听课，对初中的学习进步至关重要。

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学习成绩的好坏。

也许有的学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中的学习进步至关重要。

首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

2、合理安排时间，有计划地进行学习

时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系。

首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。

再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利。

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学好历史预习很重要

发布:赵老师

时间:2011-1-17 15:07:41

来源:育才苑

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1.预习的策略和方法

预习从时间和内容上说，大致可以分为三类：课前预习（课前预习下节课的内容）、阶段预习（预下一阶段的学习内容）、学期预习（开学前在假期里，预习下学期的内容）。

(1)学期预习和单元预习的步骤

第一步：阅读序言——《致同学们》

在课本里，序言主要是讲述历史课本的结构，学习方法。所以，不要错过这个机会。

第二步：阅读本书目录

有人曾经做过这样的实验：在一所学校，把即将学习历史的学生分成两组，第一组从第一天开始就正式学习历史；第二组则先对历史课本做概括性的说明，通读目录，才进入正式学习。结果在起跑时慢了一步的第二组，最后成绩却普遍比第一组好。请利用好课本的目录，虽然看了课本的目录，也未必完全理解。但是，每次一翻开书，先读一次目录，就可以掌握过去所学的功课，在整体居于什么地位；其前后关系又是如何。由这里可以体会出，读书的重点应该放在哪里，对学习也才能胸有成竹。

第三步：阅读单元导论

序言所讲述的是广泛和一般的问题，但单元前的导论所讲的则是狭小和具体的问题。你注意到每个单元的前面都有一幅代表性的插图了吗？

第四步：阅读书本后面的大事年表，将有助于你掌握历史的时序结构。

(2)课前预习的基本程序

通常，预习新课可按以下程序进行：

①浏览教材；②编写本节的内容提要；③确定本节的重点和难点；④找出上课时应重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。

例如，学习第10课 “秦王扫六合”一课可按上述四个步骤进行预习，且在预习的过程中填写下面的内容：

①浏览教材的初步印象：本节教材比较重要，有一定的困难。（本课涉及的空间概念较多，初一学生因见识与阅历的因素，难以形成准确的空间概念。）

②本节内容提要：

秦王扫六合

一、秦统一六国和中央集权政治的建立

1.秦统一六国 2.加强中央集权（中央上、地方上）

二、巩固统一的措施

1.经济上：统一货币、度量衡、2.文化上：统一文字、禁书坑儒

三、北筑长城和开发边疆

1.秦长城 2.开发南疆 3.秦的疆域

③本节的重点和难点：

本课的重点：贯穿本课的核心问题是“统一”：秦灭六国，建立统一国家；秦始皇采取一系列措施，巩固统一国家；北筑长城、开发南疆，维护统一国家。因此，秦的统一及其作用是本课的重点。

本课的难点：焚书坑儒是本课的一个难点。难以理解。此外，本课涉及的空间概念较多。

④课堂上应注意解决的问题：

第一，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。第二，通过引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”、“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题。

(3)预习一般应该注意以下几个问题：

①一是要妥善安排时间。最好前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。

②二是要明确任务。预习总的任务是先熟悉教材，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务一般有：a.初步理解课的基本内容是什么？结构怎样？b.找出书中重点、难点和自己感到费解的地方c.把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可记下来，等教师授课时注意听讲或提出。

③预习的深度要控制。预习要防止过粗的偏向。有的学生在预习时，只是浮光掠影地看一看，浅尝辄止。这达不到预习的效果。预习还要防止过细的倾向。

④三是要看、做、思结合。看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查，需要想的就想，需要记的就记。做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。预习以后，还要合上书本，小结一下，回忆新教材的内容、加深印象。

⑤预习应在当天作业做完之后再进行。时间多时，钻得深一点；否则钻得浅一点。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。

⑥积极争取历史课的老师的指导是非常重要的。学习差一些也不要羞于见老师，让老师知道你想学好历史，老师会很愉快地告诉你预习应有的基本程序，会为你解答预习中遇到的“拦路虎”。

如何学习初中历史

发布:赵老师

时间:2011-1-21 9:40:18

来源:育才苑

人气:138 【文字：大 小】

1、观念——改变“历史是副科”的思想观念，改变“我对历史没兴趣，所以我不（想）学”的思想观念，从心里重视历史——一门培养素质的学科。我们可以不喜欢历史，但我们不能不了解历史，不光我们祖国的历史还有外国的历史，我们都需要了解。可以说，了解历史是现代人的一项基本素质。

2、兴趣——虽说兴趣不能决定一切，但培养兴趣对学好历史也很重要。没有兴趣，会觉得学历史是一件苦差事！只有对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。

3、培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢？就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢？一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。

4、“温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑；有的知识需要由此及彼，融会贯通；有的知识应引进先知，触类旁通；有的知识应该联系实际，具体领悟。然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。

5、学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。

6、上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

7、要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵；但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例，1775年、1776年、1777年、1783年各发生的事件串成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件联在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。

8、我们分析史实、理解的能力。因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中非常重要。同时，我们还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确的评价每一历史事件。

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第三篇：初中世界历史知识点复习提纲

世界古代史

一、金字塔：

二、知道伯利克里时代的民主政治，理解其对民主政治的影响。

掌握雅典民主政治的进步性和局限性：（P18页）

内容：广大公民直接参与，原则上公民都有权决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。进步性：

1、为公民创造了广泛参政机会，激发公民的自由、开拓精神，推动雅典社会经济和文化的发展。

2、对日后西方民主政治制度的演进产生影响。

局限性：真正享有民主权利的仅限于人数不多的男性公民，妇女、外邦人以及奴隶被排除在政治生活之外。

三、罗马共和国的兴衰：

罗马共和国的扩张：布匿战争（迦太基人）。屋大维建立帝国，2世纪达到鼎盛，成为跨三大洲的大帝国。罗马文明吸纳希腊文明，为西方文明奠定基础。476年西罗马帝国灭亡，欧洲奴隶制结束。

四、知道马克波罗来华：

13世纪晚期（元朝），意大利人，作用：展示了东方文明，促进东西方文化交流，开拓欧洲人的视野，影响到了后来的新航路开辟。

五、阿拉伯数字：

发明与传播：印度人发明，阿拉伯人经北非传到西班牙和欧洲各地。取代了原来的罗马数字。六、三大宗教的产生和传播：

名称

创始人

时间

主要教义

传播 佛教

释迦牟尼

公元前6世纪

众生平等，忍耐顺从 基督教

耶稣

公元1世纪

人人平等，逆来顺受 伊斯兰教

穆罕默德

7世纪

信仰真主安拉

世界近代史

欧美主要资本主义国家的社会变革

一、初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生的影响：

文艺复兴：时间14——16世纪

地点：意大利 达芬奇《蒙娜立莎》《最后的晚餐》

性质：资产阶级文化运动

核心思想：人文主义

影响：在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人们的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。新航路开辟：航海家：哥伦布、达伽马、麦哲伦

影响：

1、推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。

2、打破世界各地区间封闭和孤立，把新旧大陆联系在一起，世界历史从分散开始走向整体。

14——16世纪影响世界的三大变化：文艺复兴、新航路开辟、宗教改革。

二、了解英法美资产阶级革命的历史影响：

重要文献：英国：《权利法案》，奠定英国君主立宪政体。

美国：《独立宣言》宣布美国独立，人类历史上第一个“人权宣言”

法国：《人权宣言》法国大革命纲领性文件，明确提出人权和公民权。

历史影响：英国：是资本主义制度对封建主义制度的一次重大胜利，确立了君主立宪政体，使英国走上了发展资本主义道路，使英国能够率先进行工业革命。不仅对英国的历史发展产生重大影响，也推动了欧美资产阶级革命的发展。是一场“欧洲范围的革命”。

美国： 使美国摆脱英国的殖民统治赢得独立，为美国资本主义发展扫清了障碍，具有民族解放运动和资产阶级革命的双重性质。并推动了拉丁美洲和欧洲的革命运动。

法国： 是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，摧毁了法国封建专制制度，促进了法国资本主义的发展。它传播了民主共和思想，推动了欧洲各国的反封建斗争，为欧洲民主制度奠定了基础。

蒸汽时代的资本主义世界

一、英国工业革命：（又称蒸汽革命）

开始国家： 英国

时间：18世纪60年代 重大发明：蒸汽机，棉纺织机械、汽船、蒸汽机车

影响：

1、创造了巨大的社会生产力，促使欧美国家实现工业化，完成农业国向工业国的转变，英国确立了世界工厂的地位。生产方式：手工劳动变为机器大生产

1、给人类带来了进步和幸福，也带来了矛盾和挑战，产生了两大对立的阶级。（社会关系变化）

3、改变了世界面貌，使东方从属于西方。

殖民扩张和掠夺对英国资本主义发展产生重大影响。

二、美国南北战争：

南北战争的导火线：林肯当选总统 根本原因：两种经济制度之间的矛盾

林肯的评价：

1、领导美国内战的胜利，颁布了两个文献——《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》

2、前期的妥协性。

南北战争的历史作用：具有第二次资产阶级革命的性质，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，为资本主义发展扫清了又一障碍，促进了美国经济的迅速发展，较好地解决了农民的土地问题。

三、俄国农奴制改革：

改革的根本原因：农奴制阻碍了资本主义经济的发展 改革的目的：维护大地主、大贵族的利益

改革的主要内容：

1、解放农奴：农奴在法律上是自由人，地主不得买卖干涉农奴生活。

2、获得份地：农奴获得解放时可以获得份地，但必须出钱赎买。对改革的评价：

积极作用：自上而下的资产阶级性质改革，废除了农奴制，促进了资本主义的发展，加快了俄国工业化的进程。

消极影响：改革不彻底，保留了大量封建残余。民主革命任务严重。

四、日本明治维新：

内容：政治上，废藩置县，加强中央集权。经济上，废除封建领主土地制，允许土地私有和买卖。学习西方先进技术，大力发展资本主义工商业。文化教育上，提倡文明开化，大力发展强制性义务教育。军事上，改革军警制度，实行征兵制。

评价：积极影响：摆脱了沦为民族危机，走上了发展资本主义道路，成为近代强国。

消极影响：改革不彻底，保留了大量封建残余，走上了对外侵略扩张道路。

五、《共产党宣言》的发表：

时间：1848年

内容：分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的作用，提出了资本主义必然灭亡社会主义必然胜利，号召全世界无产者联合起来。

历史意义：标志着科学共产主义（马克思主义）的诞生，是国际工人运动的第一个纲领性文件，推动了国际工人运动的发展。

19世纪末20世纪初的世界

一、知道第二次工业革命：

重大发明：电动机和内燃机为标志，电器的广泛应用，飞机和汽车的发明

影响：

1、创造了巨大的社会生产力，促进了经济的迅速发展。

2、改善了人们的生活质量和生活方式。

3、使生产领域发生了结构性变革：股份制公司为主导形式，现代化生产流水线开始形成。

4、产生了垄断组织，使资本主义过渡到垄断资本主义阶段。

爱迪生的主要发明：

1、建立了大型发电厂和完备的输电网。

2、发明中获专利1300余种。

3、电报、电灯、留声机、摄影机、放映机、有声电影、蓄电池等。

二、知道三国同盟和三国协约：

成立时间、国家、及其核心（能够在图上准确标出）： 1879年德奥结盟，1882年意大利加入。核心：德国

1892年，法俄结盟，英国于1904年和1907年分别与法俄结盟。核心：英国

影响：两大军事集团的形成，进一步恶化了欧洲局势，列强争霸斗争日益白热化，开始更加疯狂的扩军备战和开展军备竞赛，最终导致了第一次世界大战的爆发。三、一战的爆发及其影响：

原因：帝国主义政治经济发展不平衡。

导火线：萨拉热窝事件

交战的双方：协约国集团和同盟国集团。意大利加入了协约国作战。

影响：

1、给人类造成了深重的灾难和破坏。

2、从客观上影响了世界历史的发展。使世界上产生了第一个社会主义国家，改变了资本主义列强的格局，推动了科学技术的发展。

四、莎士比亚：英国伟大的剧作家和诗人，悲剧《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等，体现人文主义。

达芬奇：意大利文艺复兴著名画家。《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

贝多芬：德国伟大交响曲作家。交响乐之王。第三交响曲《英雄》为其代表作。

两次世界大战之间的东西方世界

一、了解世界上第一个社会主义国家的诞生及其意义：

彼得格勒武装起义：时间：1917年11月6日——7日 十月革命的历史意义：（详见课本）

苏联的社会主义建设：采取优先发展重工业的方针。

成就：建立完整的重工业体系；工业总产值居欧洲第一，世界第二；由落后的农业国变成强大的工业国；国防建设大大增强。

斯大林模式的弊端：排斥市场经济，强调用行政手段干预经济，用指令性计划干预一切经济生活，压制了生产积极性，使企业丧失了活力。同时，片面强调发展重工业，造成国民经济比例失调和农业长期落后。二、二战的爆发与扩大：

掌握从爆发到扩大的过程（一系列事件）：

1939年9月1日闪击波兰大战爆发

1940年进攻西欧各国（敦科尔克大撤退，不列颠空战）

1941年6月22日闪击苏联（莫斯科保卫战）

1941年12月7日日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，大战规模达到空前。

三、反法西斯同盟以及雅尔塔会议：

反法西斯同盟的形成：

随着法西斯战争的不断扩大，面对共同的敌人，一切遭受法西斯侵略的国家不断加强联合，他们超越社会制度和意识形态的不同，逐渐形成国际反法西斯同盟。1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署了《联合国家宣言》标志着世界反法西斯同盟最终形成。

作用：反法西斯同盟形成后，在政治上互相配合，军事上互相合作，在物资上互相支援，增强了反法西斯力量，对加速反法西斯战争起了重要作用，并为战后联合国的成立奠定了基础。雅尔塔会议：时间：1945年1月

参加国家：美英苏三国首脑。地点：苏联克里米亚半岛雅尔塔

内容：

1、彻底打败德国，战后四国分区占领德国。

2、苏联对日参战，条件是《雅尔塔秘密协定》

3、战后成立联合国，常任理事国为五国。

影响：对打败德国法西斯起了作用；影响战后世界格局（雅尔塔体制）。四、二战中的主要战役：

前期：莫斯科保卫战，转折：斯大林格勒战役，（不仅是苏德战场转折，而且二战的转折点）阿拉曼战役、中途岛战役 后期：诺曼底战役，（开辟了第二战场，加速了德国法西斯的灭亡）

柏林战役（彻底打败德国法西斯，欧洲战场结束），（）中是战役的历史意义。

二战后世界政治经济新形势

一、掌握战后美国经济发展的主要特点：

特点：

1、成为经济巨无霸。（原因：战时资本积累、有效财政政策、科技进步）

2、产业结构发生重大变化

3、发生第三次合并浪潮，混和合并

4、出现生产集中和分散两种趋势并存的局面

5、经济同世界市场关系密切，跨国公司发展迅速。

二、知道欧洲联盟：

成立原因：

1、发展经济

2、提高国际地位

成立时间：1957年成立经济共同体。早期六国：法、意、德、荷、比、卢

七八十年代六国：英国、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙

1991年，签订马约。1993年，马约生效，欧盟成立。1999年，欧元启用。2004年，欧盟成员国为25个。

发展特点：

1、组织规模逐渐扩大

2、一体化程度日益提高 影响：

1、使西欧各国经济迅速发展

2、提供了西欧各国的国际地位

三、简述日本战后成为世界经济强国的史实。

美国对日本政策的变化：从严厉制裁转为扶植

战后日本经济发展状况：发展速度资本主义世界第一，国民生产总值世界第二 经济迅速发展的原因：

外部条件：充分利用第三次科技革命的成果，美国推动下的民主化改造，美国对日本的扶植。内部条件：政府和人们的努力，大力发展教育等。

四、苏联解体和东欧社会主义国家改革：

戈尔巴乔夫改革的失败，导致1991年苏联解体。以匈牙利改革为代表的东欧社会主义改革，虽然取得了一定的成果，但未能根本上解决问题，导致东欧剧变。

苏联的社会主义改革和东欧的社会主义改革都是失败的。而东方中国的社会主义改革取得了伟大成就。（改革开放三十年的成就），这就是20世纪七八十年代东西方社会主义改革之间的明显区别。

五、“冷战”局面的形成及其霸权主义的威胁：

冷战局面形成过程：序幕：邱吉尔的铁幕演说，拉开冷战序幕。

1、开始标志：1947年杜鲁门主义出台

2、经济上推行马歇尔计划

3、苏联针锋相对成立经互会和情报局

4、形成标志：1949年北约和1955年华约两大军事集团的形成 局面的结束：东欧剧变和苏联解体

美苏争霸：两次柏林危机：

1、1948年，德国分裂 2、1958年，1961年柏林墙修筑

古巴导弹危机：1962年

美国的霸权主义表现：冷战和热战。

冷战表现为：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约。

六、知道世界经济全球化的发展趋势：

经济全球化趋势开始于：二战结束后

经济全球化趋势形成的根本原因：高新科技的推动

评价：有利于商品和资本的流动，有利于高新技术的扩散和推广，有利于世界各国发挥自身优势，参与国际分工，开拓国际市场，有利于带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶或超越。

存在着对发展中国家不利的因素，是一柄双刃剑，既带来机遇，又带来挑战。全球性问题：霸权主义、强权政治、恐怖主义、毒品、艾滋病、环境、资源、人口问题。解决这些问题的措施：发挥联合国的作用，加强国际间合作等。

七、了解世界政治格局的多极化趋势：

世界格局的发展变化：一战后，凡尔赛—华盛顿体系。二战后：冷战格局（雅尔塔体系）

苏联解体后，旧的已经终结，新的尚未形成，向多极化发展。两极格局结束后，世界向多极化发展，目前存在一超多强的局面。

八、了解第三次科技革命的成就和特点：

特点：

1、科学技术对社会生产力和世界经济产生了极大的推动作用，科技在劳动生产率中所占的比重越来越大，极大的改变了世界面貌。

2、改变了人类的生活方式和思维方式。

3、科学研究探索的领域不断开阔，科技在各个领域之间相互渗透，科技发展日新月异。

4、推动了新型产业——第三产业的迅速发展。

成就：电子计算机：1945年第一台，20世纪90年代进入网络时代

原子能：1942年第一座原子反应堆，核武器的开发和核能的和平利用

空间技术：1957年苏联第一颗人造地球卫星

生物工程：形成于20世纪70年代初，包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程。比较三次科技革命的时间及主要发明： 第一次

18世纪60年代

蒸汽机、火车

第二次

19世纪70年代

电动机、内燃机、飞机、汽车

第三次

20世纪四五十年代

电子计算机、原子能、空间技术、生物工程

第四篇：初中世界历史第21课《第一次世界大战》说课稿

初中世界历史第21课《第一次世界大战》说课稿

说课内容：

一、说教材

1、地位及作用：第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概括地介绍了19世纪末20世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。通过本课学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，树立热爱和平、维护祖国利益等观念。

2、教学目标

基础知识目标：帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实；第一次世界大战爆发前期的矛盾与冲突；萨拉热窝事件；凡尔登战役。

能力培养目标：培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。了解第一次世界大战的“导火线”的作用。

思想教育目标：第一次世界大战给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的现代意识。

3、重点、难点

重点： 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

依据：通过学习两大军事集团形成，了解第一次世界大战爆发前的情形。第一次世界大战就影响而论是空前的，给各国人民带来了深重的苦难。

难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

依据：通过教学中对战争残酷的描述，使学生认识“战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难”。培养学生认识历史问题的能力，并形成科学的历史观。

二、说教法

利用萨拉热窝事件的故事性，引发学生兴趣，自然过渡到塞尔维亚的民族解放运动为第一次世界大战提供了导火线。同时利用历史地图、文字、图片、影视等资料，让学生对如：两大军事集团的形成过程（三国同盟和三国协约地图）、“导火线”引发的地点（第一次世界大战前的巴尔干半岛地图）、“争霸”野心的表现（漫画）等事件有直观、感性的了解和深刻的认识。通过演示照片、形势图、影视录像、具体战役介绍和大战武器库等资源，使复杂的历史过程直观化、简约化。

三、说学法

指导学生利用网络等资源阅读、分析有关材料，培养学生运用现代信息技术提取有效信息的能力。指导学生在评论历史事件时注意运用史实分析和说明问题，坚持“论从史出”，形成科学的历史观。

四、说教学过程

1、导入新课：通过复习第二次工业革命的影响，自然过渡到本课上来，便于学生把握历史发展的线索，便于学生接受新的知识。

2．学习新课：

第一框题：帝国主义争霸世界

（1）、萨拉热窝事件出现在课前的导读部分，通过对萨拉热窝事件的叙事性描述，增强故事性（观看萨拉热窝事件的影片、出示斐迪南像），启发讲述，双边

活动。让学生明白萨拉热窝事件是大战的导火线。

（2）、在讲解第一框题时重点讲明第二次工业革命以来世界局势发生的巨大变化（指导学生阅读课本131页小字部分），各国逐渐走上帝国主义道路，矛盾异常尖锐。让学生思考：19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家经济发展的趋势如何？分析各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？

（3）、让学生对两大军事集团的形成过程（三国同盟和三国协约地图）、“争霸”野心的表现（漫画）等事件有直观、感性的了解和深刻的认识。使学生明确帝国主义国家间矛盾的根源是资本主义政治经济发展的不平衡。帝国主义国家间矛盾斗争的实质是争夺霸权和殖民地。

第二框题：大战的爆发

“导火线”引发的地点（观看第一次世界大战前的巴尔干半岛地图）自然过渡到塞尔维亚的民族解放运动为大战提供了导火线。（阅读133页“火药桶”的材料）强调萨拉热窝事件导火线的作用。使学生获得以下信息：大战的爆发时间、地点、交战的双方、起因。

第三框题：空前的灾难

讲解凡尔登战役（指导学生阅读134页小字部分描述；观看凡尔登战役的影片），使学生认识“战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难”，从而培养学生热爱和平、远离战争的意识。战争不是实现和平的工具，启发学生思考和探讨人类发展过程中避免战争的有效途径。使学生了解凡尔登战役的时间、地点、双方、结局及对此战役的称呼。

同时了解第一次世界大战时的新式武器（幻灯片展示）及造成的后果。大战的结局（观看幻灯片展示）——同盟国失败

讨论：一战对世界历史进程产生了哪些影响？你怎样评价战争？

使学生认识到：第一次世界大战主要是一场帝国主义战争，列强出于各自的利益考虑，觊觎全球，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难。其次，虽然塞尔维亚顺应战前普遍高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是第一次世界大战中一股带有正义性的力量，但并不能改变非正义的帝国主义战争的性质。

3、最后总结：

第一次世界大战留给你哪些思考？面对21世纪新的形势和挑战，你认为应该怎样防止战争维护世界和平？学生各抒己见，教师也加入讨论，实现生生交流，师生交流。

五、课堂小结

结合板书，从课题入手，理清历史发展线索，适时进行学法指导。

第21课《第一次世界大战》教学设计

[教学目标]

1、知识与能力目标：

通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。通过学生分析萨拉热窝事件的史料，培养学生从材料中提取有效信息能力和阅读、理解能力。

2、情感态度与价值观目标：

（1）第一次世界大战是帝国主义两大军事集团扩军备战的结果，帝国主义是战争的根源。

（2）使学生认识第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。

（3）通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

[重点和难点]

（1）重点： 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

（2）难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

[教法、学法]

应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。通过演示照片、形势图、影视录像、具体战役介绍和大战武器库等资源，使复杂的历史过程直观化、简约化。

[学法引导]

理解大战的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡，战争的性质是帝国主义的掠夺战争。通过分析第一次世界大战的性质，让学生掌握全面分析历史问题的思维方式。通过历史地图的运用，让学生学会识读历史地图的方法。

[教学手段]多媒体课件

[课时]1课时

[课型]新授课

[教具]图片资料等相关多媒体

[教学的基本思路]

根据学生的知识水平、年龄特点等实际情况和本课的主要内容精心设计与之相关的材料以及有利于突破知识点的针对性问题，充分调动学生的各种感官和主动参与意识，通过分组讨论，师生交流，使学生在主动参与和师生民主交流平等参与的过程中，达到把握重点、突破难点的目的。课堂教学努力做到面向全体学生。

[教学过程]

1）复习提问：第二次工业革命的影响。（自然过渡到本课上来）

2）导入新课：

战争并不是人类历史的主流，但一说起战争就让人记忆犹新，深恶痛绝。因为它有巨大的破坏性，给人类带来沉重的灾难。今天这节课我们就来学习人类历史上史无前例的一场战争----《第一次世界大战》。（板书）

一、帝国主义争霸世界(板书)

1、教师简单介绍大战的原因

（1）资本主义经济、政治发展不平衡，要求重新分害世界的日趋激烈。

（2）两大对立的军事集团的形成和疯狂扩军备战的结果。

2、大战的导火线——萨拉热窝事件(板书)

（1）斐迪南夫妇被刺

(投影)“被刺前的斐迪南大公夫妇”画像及斐迪南简介。

指定一名同学复述事件的经过。

（提问）你如何评价普林西普的刺杀行为？

生1：做的对，对侵略者就要这样给他点颜色看看。

生2：普林西普的行为太冲动，刺杀不会解决民族矛盾，只会导致大战的迅速爆发，加重民族的灾难。

（教师指点）说明斐迪南访问的挑衅性。刺杀行动不是被压迫民族的解放斗争的正义行为，其后果是点燃了世界范围内的战火，做成了人类社会的灾难，是对世界和平的威胁。

（2）巴尔干半岛危机

（指出）直接影响大战爆发的地区是巴尔干半岛。长期以来由于列强之间的争夺和其他复杂因素，巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。萨拉热窝事件之后，德、奥匈决定以这一事件为借口，挑起战争。“萨拉热窝事件”就成了点“火药桶”的这粒“火星”。

为什么巴尔干半岛会成为帝国主义争夺的肥肉和大战的火药桶呢？（互相讨论、发表看法）（电脑演示）“一战前的巴尔干半岛形势图”

观察图，了解半岛的局势，记忆各国的位置。诱发疑问、激发学生兴趣进行导学。形象、直观，激发情趣调动学生的主动性。

简介半岛的状况并指出，各帝国主义对这块肥肉都垂涎三尺，战争是不可避免的。仅仅是找个借口而已。

3、大战的爆发(板书)

（概述大战爆发经过）经过与德国策划，奥匈帝国向塞尔维亚发出了最后通碟，并于7月28日向塞尔维亚宣战，炮击贝尔格莱德市，塞尔维亚被迫应战。在接下来的一周内，德、俄、法、英四国也相继投入战争，大战爆发了。

交战一方是同盟国的德、奥匈；另一方是协约国的英、法、俄；意大利望风使舵，参加了协约国一方。（由学生评价意大利的参战）

（学生讨论）意大利加入协约国一方，对自己的盟友开战说明了什么？

（教师指点）萨拉热窝事件后德奥以此为借口，挑起了战争，首先奥匈帝国向塞尔维亚宣战，之后，俄、法、英相继加入战争，意大利基于自身利益出发加入协约国一方作战。

二、大战中重大战役(板书)

凡尔登战役（1916年）

介绍凡尔登要塞的战略位置重要性。

然后指导学生阅读战况及插图。（在教师指导下学习，掌握战场形势）

使学生快速阅读课本第134页小字本页插图“遭到炮轰后的凡尔登”。激情导学，制造气氛。使学生认识战争的残酷性，激发对帝国主义的憎恨之情。（学生谈论图片包含内容和看图后的感想）凡尔登战役是一战的转折点，此后的形势对德国更加不利。

三、第一次世界大战结束

1，大战的结束（板书）

1918年一战以同盟国的失败宣告结束。协约国胜，同盟国败。

2．大战的性质（板书）

启发学生从参战国的性质、目的等分析。

（归纳）大战是帝国主义矛盾发展的产物。是帝国主义争夺霸权的结果。因此，大战是非正义的帝国主义掠夺战争。

3．大战的后果（板书）

大战最后怎样结束了？哪一方胜利？ 主要参战国家都是些怎样的国家？各国参战的目的是什么？以及大战产生怎样的后果？

（学生相互讨论，谈自己的看法）

（1）学生回答教师归纳。（2）指导学生阅读课本。

（给交战国人民带来沉重苦难，历史4年牵涉30多个国家和地区的15亿人口，造成重大物质损伤和人力伤亡。）

4、讨论：

请同学们从一战爆发原因、主要参战国性质及其目的入手分析是什么性质的战争？（思考并作答）（教师指点）第一次世界大战是帝国主义各种矛盾发展的产物，是帝国主义国家争夺霸权、重新

瓜分世界的结果。它绝不是一次偶然灾难，而是经过了几十年酝酿和准备的大厮杀。发动战争的是两大军事集团的资产阶级和王朝统治者，因此，一战是一场帝国主义掠夺战争。尽管塞尔维亚反对奥匈帝国的战争是正义的，但在整个战争中，只有从属意义，不能改变总的帝国主义的性质。中国是一战的战胜国，为什么仍遭受西方列强欺负和侵略？第一次世界大战是否可以避免？（学生讨论回答）

四、利用多媒体进行小结（幻灯片）

一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争，它给交战各国人民带来深重的灾难，战争以同盟国一方的失败宣告结束。但是，第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。

五、最后，让我们在《友谊地久天长》歌声中结束本节课。

六、教学反思：

1、教师应抓住适当时机，介入学生的学习和情感体验过程中去。

2、教师一定要站在现代课程观的高度上，深入挖掘历史与现实的有机联系。

第五篇：世界历史感想

世界历史感想、启示（09---14年）

1.谈一谈思想解放对社会进步所起的作用。思想解放促进社会进步；推动社会发展；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援；为资产阶级革命（改革）提供了思想武器等。思想解放促进社会进步；推动社会发展；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援；为资产阶级革命（改革）提供了思想武器等。结合材料谈谈思想解放与社会进步的关系。思想解放是社会发展和进步的不竭动力；思想解放是人类社会进步的阶梯等。

2.英法美资产阶级革命对人类历史的共同影响是什么？ 都促进了（有利于）资本主义的发展。

3.指出第一次工业革命与英国资产阶级革命的关系。资产阶级统治的确立为工业革命提供了前提。

4.谈谈应当如何辨证地看待第一次工业革命对社会发展带来的影响？从中你得到了什么启示？

第一次工业革命使人类生产由蒸汽动力代替人力，极大地促进了社会经济的发展；但使用蒸汽对资源的消耗比较大；对人类生活环境的污染也非常严重。启示：在发展经济的同时，要注意社会环境与环境的协调发展。

5.日本“弃旧图新、迎头赶上”是哪一次改革实现的？这次改革的内容中哪条措施对日本影响最深远？明治维新。措施：提倡文明开化，大力发展教育。理由：提高了日本国民的文化素质；促进了社会进步。

6.19世纪中期，美国、俄国、日本各国面临的社会问题是什么?分别是如何解决的? 美国：黑人奴隶制阻碍资本主义经济的发展，南北双方矛盾尖锐，通过南北战争，北方胜利，废除奴隶制。

俄国：农奴制度成为俄国资本主义发展障碍，并引发农奴制危机。通过1861年改革，废除农奴制，走上资本主义道路。

日本：幕府的封建统治阻碍了资本主义发展，幕府统治出现危机，通过倒幕活动和明治维新，走上资本主义道路。

7.请结合所学知识，归纳主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义发展之路的？第一种方式：通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。例如1640—1688年的英国资产阶级革命、1789年开始的法国大革命。第二种方式：通过民族解放战争，推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。例如1775—1783年的美国独立战争。第三种方式：通过自上而下的资产阶级性质的改革逐步废除旧制度而走上资本主义的道路。例如俄国1861年的废除农奴制改革和日本1868年的明治维新。

8.华盛顿、玻利瓦尔、章西女王三个人物有什么共同点？从三位人物斗争事例中，你有什么认识？共同点：反抗殖民统治。认识：哪里有压迫，哪里就有反抗；团结就是力量；落后就耍挨打；殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。

9．有人认为“三角贸易”是一种罪恶，也有人说“三角贸易”在客观上有利于历史的发展。请你结合所学知识，对上述观点进行综合评述。“三角贸易”导致非洲丧失大量劳动力，阻碍了非洲社会经济的发展，因而是一种罪恶；“三角贸易”使美洲出现黑人奴隶制，为新大陆开发提供了劳动力；促进了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展；客观上有利于欧美非三大洲之间的经济、文化联系和近代整体世界的形成。

10．为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？ 英国最早进行并率先完成工业革命。11．交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响？缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理；促进了经济的发展；带来了环境污染等。12．美、日、俄三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示? 坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。

13.为什么马克思把《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”？ ：《独立宣言》的颁布早于《人权宣言》。《独立宣言》以法律文献的形式规定了人的基本权利早于《人权宣言》。14.谈谈煤炭和石油的大量开采和使用对人类生活、经济和生态环境的影响。煤炭和石油的大量开采和使用，大大促进了经济发展和人们生活水平的提高；但也严重破坏了生态环境，引发资源环境问题,影响经济的可持续发展。15.结合所学知识，谈谈你对科学技术的认识？科学技术是社会进步的核心动力，但也是一把双刃剑，我们要化害为利，坚持可持续发展的观点，爱护环境，保护我们的家园，绝不可以环境为代价发展科技。

16.马克思主义由哪几部分组成？马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

17.《共产党宣言》的发表有什么重大意义？《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。

18.汽车和飞机的发明对人类社会产生了哪些影响？

促进交通运输事业的发展，提高了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

19.瓦特改良的蒸汽机与电力的广泛使用有哪些共同作用？都使人类进入了新时代；都发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速发展；都改变了人民的生活方式，提高了生活质量。

20.目前，交通工具又有重大发展，请你举出一项新成就。高铁列车、太阳能汽车、超音速飞机等。21．请你对如何减少科学技术发展过程中的负面影响，提一点建议。树立可持续发展的思想；提高环保意识；发展高科技过程中注意趋利避害；将科技用于造福人类等。

22．请你谈谈对日、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。顺应历史潮流，抓住历史机遇；只有不断变革、创新，才能推动社会向前发展等。23.交通运输方式的演进对人类社会发展的重大贡献。交通运输业的发展，节省了人们出行的时间；交通运输业的发展，扩大了人们活动的范围；交通运输业的发展，改变了人们的生活方式；交通运输业的发展，加快了城市化的步伐。

24.林肯：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”“房子”指的是什么？美国。“半奴隶和半自由的状态”指的是什么？“指北方资本主义制度和南方黑人奴隶制度并存。“裂开的房子”是指当时正处于南北分裂有两种不同制度的美国社会。

25．推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？

文艺复兴奠定了思想基础、海外殖民扩张与掠夺奠定了物质基础、工业革命推动了科技创新与社会经济的迅速发展。

2、美国南北战争给予我们的启示：①必须坚决维护国家的统一，坚决反对任何分裂国家、破坏国家统一的行为。②必须排除一切阻力，发展民族经济，才能实现民族的崛起。※俄国、日本的改革给予我们的启示：①坚持改革开放，深化改革；②顺应时代潮流，积极学习先进的社会制度和科学技术，才能推动社会进步、发展民族经济，实现民族的崛起。③同时，实施科教兴国战略，培养创新人才，增强国际竞争力。