2012年洛源镇六一儿童节活动情况汇报

第一篇：2012年洛源镇六一儿童节活动情况汇报

洛源镇2012年

“六一”儿童节活动情况汇报

为了进一步贯彻落实党和政府等有关部门文件精神，中心校结合本镇实际，开展了以“童心向党”为主题的“六一”庆祝活动，努力为少年儿童营造了一个健康向上、快乐成长的氛围，使全镇广大儿童度过了一个简朴、热烈、健康、快乐而有意义的节日。现将具体活动情况汇报如下：

一、领导重视，氛围浓厚。

中心校召开会议，进行全面周密部署，各学校高度重视，认真组织落实庆“六一”活动的开展，多次讨论研究活动方案，围绕活动积极探索，因地制宜制定了活动计划，将筹备工作进行分解，责任到人，形成人人参与的局面。各校通过张贴海报、标语、学生宣传等途径多方面、全方位做了宣传，欢迎各界人士观看指导。

二、内容丰富，形式多样。

（一）以庆祝建党91周年为主题，开展唱红歌活动。洛源小学积极开展“传唱红歌，魅力校园”活动；吊棚小学开展了“童心向党，幸福成长”为主题的儿童书画展，作为向建党91周年的献礼；张坪小学隆重举行了“红领巾，心向党”少先队员入队仪式，他们在队旗下庄严宣誓“为共产主义事业而奋斗，时刻准备着”，庄严的入队仪式使全体少

先队员深受教育，同时也让队员们看到了少先队生活的魅力。

（二）以爱祖国赞家乡为主题，开展主题实践活动。老庄小学开展了以“红心向党、激情绽放”为主题的艺术节实践活动，同学们各尽其能，绘画、书法、剪纸、歌曲演唱等，展示了少儿才艺，弘扬了民族优秀文化，教育引导儿童树立高尚的道德情操。也充分体现了孩子们奋发向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。

（三）开展学奉献，知感恩活动。黑章小学、桃坪小学组织老师和学生，去学校附近村子帮助孤寡老人做家务：洗衣服、打扫周边卫生等。大家的热情和欢声笑语，让老人们感受到了家的温暖，使老人们倍感温馨。

（四）先进典型带动儿童全面发展。腰庄小学举办了庆“六一”表彰大会，会上表彰了“十佳”少年，激发孩子们努力学习，勇于探索，同时开展了评选“好孩子”的活动，全校评出好孩子6名，并分发了文具盒、笔记本等学习用品，让孩子们度过一个美好的“六一”。

三、顺利完成，成效显著。

我镇各校在庆祝“六一”儿童节这一活动中，都付出了辛劳与汗水，各校张显特色，与众不同，充分体现了我镇领导、老师和学生的聪明才智，既为儿童快乐健康成长创造了良好氛围又是对学生进行一次爱的教育，对学生在今后的学习乃至一生的成长中都起到一定的教育影响作用。

总之，在党和政府的关心、支持下，今年孩子们度过了一个愉快的“六一”儿童节，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。这一次的庆祝活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有快乐的金钥匙”，为我镇各校德育教育工作又增添了一道靓丽的色彩。

洛源镇中心校

二〇一二年五月二十四日

第二篇：洛源镇开展路线教育活动督导检查

洛源镇开展群众路线教育活动督导检查

为推动洛源镇群众路线教育实践活动向深度发展，使学教活动取得成效，镇学教活动领导小组督查组于4月23日至24日，对全镇13个镇属单位和机关支部开展学教活动进行检查。

一、学教活动检查的基本内容：这一次评议检查实行了听、看、访、评、点五种方法重点对各单位学教活动进行六个方面的检查评议：一是听各单位对学教活动的组织领导、安排部署、活动开展情况的汇报、看各种学习资料是否达到十有（有领导机构、实施方案、安排日程、学习制度、学习记录、参学点名、辅导材料、心得体会、学习笔记、调研文章）；二是看学教活动宣传活动，是否达到四有（有标语、板报、专栏、新闻信息稿件）；三是看入户调查和征求意见情况，是否落实两表一会（入户调查表、意见征求表、召开座谈会）；四是查干部职工个人参加学习和自学情况是否达到两本（参加集体学习参学本、完成规定学习笔记本）；五是访，看各单位是否按照安排开展学习教育、调查走访、下乡入户等活动，是否经常检查学习教育情况，是否有走过程，说空话放空炮行为。六是点评，让单位职工评议学教活动还存在着那些需要改进的问题。

二、学教活动体现的特色：

通过检查评议，综合分析，认为各单位自动员促进会以来，加强领导，认真谋划，扎实安排，狠抓落实，紧密联系工作实际，强力推进学教活动深入开展，取得了阶段性成效，完成了阶段任务。一是组织领导到位。所检查的13个单位领导重视，部署周密，措施过硬，开展有序，效果明显，各种资料达到了10有；二是宣传氛围浓厚。各单位都围绕活动主题，出活动板报2期，办学习专栏2期；机关支部、中学、卫生院、农牧中心、财政所等5个单位在街道醒目地方悬挂了宣传横幅；机关支部在市级党建网发表信息，调研文章4篇，农牧中心、中心校等单位在归口媒体上分别发布了新闻稿件；洛源中学、计生服务站结合工作，办起了学习专栏讲座，营造了全镇教育活动的良好氛围。三是征求意见详实。各单位按照要求发放了意见征求表，如实填写了入户调查表，从不同范围征求广大干部群众的建议和批评，镇政府领导率先带头深入农村、各单位召开座谈会征求意见，财政所、农技中心、食安站、计生指导站等单位结合自己工作范围召开座谈会征求各方意见，走访部分群众和单位职工，对学教的意义、目的、任务、要求都有了明确的认识，学习带动机关单位作风的转变，受到领导和群众的好评，不存在说空话、走过程现象。四是开展学习形式多样。机关支部采取轮流领学、专题培训、经验交流等形式，坚持每天至少2个小时集中学习；其余各单位按照学习日程，采取组织收看新

闻、播放专题片、心得交流等形式严格组织干部职工学习。五是学教活动成效明显。各单位干部学习笔记均达到2万字以上，部分干部写笔记达到4万字以上。洛源中学在教学任务繁忙的情况下，狠抓学习不放松，近一周时间，教师记笔记均达到2万字以上，大部分教师的笔记达到3万字以上，所写的笔记字迹工整，紧贴学习主题，校长王宏同志率先垂范，记笔记达到2.8万字，字迹工整，为教师带了个好头。机关班子领导、办公室主任、站所负责人都撰写了1—2篇调研文章。

三、开展活动的总体评价：

镇党委综合联评检查结果，认为洛源中学、农牧中心、财政所，机关支部第一阶段学教活动领导重视，扎实安排，成果显著，评定为第一阶段学教优秀单位予以通报表扬；计生服务站、扶贫分社、卫生院、中心校、土管所、林业站、食安站、派出所等八个单位在第一阶段学教中，能按照安排要求，加强领导，周密部署，成绩明显，完成阶段任务，评以学教第一阶段满意单位。信用社在一阶段能认真部署，细致安排，完成了阶段任务，但部分学习资料和学习科目有欠账，职工写笔记平均不到一万字，评为基本满意单位，并对欠账内容限期整改补课，力争把学教活动搞得更加扎实。

（洛源镇李康）

第三篇：洛源镇中心小学督导评估整改报告

洛源镇中心小学督导评估整改报告

2011年12月14日至15日，洛南县政府教育督导室对我校进行了为期两天的督导评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，获得了大量的信息，并进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，主要成绩和经验表现在以下四个方面：一是重视领导班子和教师队伍建设，着力提升教师整体素质；二是重视教学常规管理工作，着力提高学生综合素质；三是留守儿童之家建设规范，系统化；四教师爱岗敬业，责任心强。五学校管理规范，就基本达到了精细化。

在肯定成绩的同时，评估组的领导不仅指出了学校在实施素质教育过程中存在的问题和不足，也为我校提出了中肯的意见和建议。

根据评估组反馈会及《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方

面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长,提高教师整体素质。

深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校将依据教师学习制度，真正落实教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。

1、校发展规划充实实施步骤，保障措施等内容并逐步实施；

2、范学籍管理。做到底子清、数据准、证件齐、装订规范，卡表册中的所有信息填写完整，严格控制休学或退学人数，确保12周岁人口按时毕业率达到90%以上；

3、据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

三、加大筹资力度，全力改善办学条件。

由于学校综合楼刚刚建成，教师办公室、教师、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏，与兄弟学校相比差距明显。

四、进一步加强各部室的管理，使这些仅有的功能室能充分发挥作用。

为了充分利用用好现有的图书阅览室、仪器室、电教室等简易功能教室，学校已制定出具体的管理措施。一是强化管理员的责任意识，提高管理员业务水平；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录；三是提高功能室的使用率，通过宣传，使师生了解读书的好处，开设阅读指导课，培养学生良好的读书习惯，开展“诗歌朗诵”“《三字经》与《弟子规》”“演讲比赛” “手抄报”等活动，充分发挥图书阅览室的作用。四是建立检查机制，一月一查，一学期一总结；五是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等，使各功能教室做到常用常新。

五、加强校园文化建设，走特色办校之路。

文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”（精神文化、制度文化、课程文化、环境文化）建设，扎实抓好“文明学

校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建工作，力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新，充分展示实施素质教育的丰硕成果。

六、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。

针对我校青年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高青年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进青年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。

七、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。

1、编制出由当地特色的校本教材。

2、校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行“五个一”模式（即上一节示范课，贯穿课题思想，备一课标准教案，体现课题理论，制作一个优秀课件，运用现代媒体技术，写一篇课题研究论文，总结教育教学经验，带一个徒弟，拜一个师傅，互相激励提高），全面提高课堂教学效率。

八、制定出有洛小特色的校旗、校徽、校歌。通过校旗、校徽、校歌来彰显洛小的办学理念和办学特色。

九、积极与政府部门协调，对学校周边环境进行治理，为学校教育教学创造良好的外部环境。

站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以人为本，勇于创新，为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台”为办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我校将进一步加强制度建设，严格按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。我们有充足的理由相信，洛源镇中心小学的明天一定会更加美好！

洛源镇中心小学

2011年12月19日

第四篇：2016年六一儿童节活动汇报

卡泥小学2016年六一儿童节活动总结汇报

2016年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“文明、健康、团结、协作”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实。

一、活动主题：

文明、健康、团结、协作。

二、活动目的：

1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

3.各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

三、活动内容：

1.新少先队员入队仪式。

2.表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于5月25日前上报少先队大队部。3.文艺汇演活动

（1）每班准备2-3个节目（节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等，同一种类节目不能超过两个），班主任、科任教师组织排练。【舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类：以儿童歌曲、红歌为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。】

四、活动时间和地点： 2016年6月1日 学校操场

五、参加人员要求：

1.全校师生积极参与此项活动。2.各班做好各种形式的表演准备工作。

六、活动步骤：

1、升旗仪式

2、鸣炮

3、校长讲话

4、新少先队员入队仪式

5、新队员入队宣誓

6、老队员代表讲话

7、新队员代表讲话

8、表彰仪式

9、文艺演出

七、具体活动安排：

1、总体规划：校长

2、场地布置：王兵、朱荣、肖本建

3、奖状打印：朱荣、罗风华

4、音响播放：朱荣

3、摄影摄像：罗风华

4、后勤保障：李领、高金同

5、宣传发动、组织：各班主任

6、安全：冯发荣及各班班主任

7、评委：张维帮、张本礼、高石祥、肖陆莲、钱钦炜

8、统计：蒋常先

9、奖品发放：冯远兆、敖仕卫、姚长寿、张福成

八、注意事项：

1.注意个人卫生、不乱扔废弃物。

2.各班班主任组织好各班学生，注意各项安全。3.安全管理员做好各种安全措施。

后所镇卡泥小学 2016年6月2日

第五篇：洛源镇中心小学稳控工作实施方案

洛源镇中心小学稳控工作实施方案

为了切实做好本校辖区民办教师的稳控工作，确保党代会、人代会、元旦期间我校辖区稳定，根据上级会议精神特制订本方案。

一、是加强领导，健全机制。在接到上级通知的第二天就迅速召开了民师信访稳定工作专题会议，统一思想，提高认识。学校成立了由校长任组长，班子成员为成员的民办教师信访稳定工作领导小组。同时，进一步完善处置突发事件工作机制，坚持值班报告制度，一旦发现上访苗头，立即采取果断措施加以稳控，使两会期间信访工作不发生任何意外。

二、是逐人排查，责任到人。各包抓人员对相关民教的住所、去向重新进行了排查，将民办教师分包到人，层层建立了责任制，并且和镇干部以及具体责任人密切配合，积极协助镇政府逐人做好他们的思想教育工作，保证不发生一例民教上访事件。

三、是加强政策宣传，积极正面引导。进村入户，深入基层，加强宣传，切实做好原民办教师有关政策的宣传解释工作。保证把国家关于原民办教师的有关政策宣传到每一位相关人员，坚决避免出现因政策宣传不到位，被少数人蒙蔽、利用和误导而引发的非法上访、越级上访等问题。

四、是加大监控力度，一日一汇报。对被清退的民办教师及其家属实行重点监控，对其动向和表现实行“日汇报制”，由责任教师逐级一天一汇报，同时认真做好他们的思想工作，把工作往深处做、往实处做、往细处做，遏制其信访不稳定倾向的发生，让其认清形势，以大局为重，确保不发生上访苗头。

洛源镇中心小学 2011年12月31日