关于安全学院人文教育活动开展情况的调查报告大全

第一篇：关于安全学院人文教育活动开展情况的调查报告大全

关于安全学院人文教育活动开展情况的调查报告

一、研究的目的与意义

德国著名的哲学家雅斯贝尔斯曾说过:“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”的确，教育本来是人的教育，但是现在我们在一定的角度上却看到它在不知不觉中放弃了育“人”的责任。教育的本质在逐渐的被人们曲解，人的教育被忽略了，而知识的教育、专业的教育却被强化了，这种现象在大学校园里太寻常不过了。

当前，媒体上出现了越来越多的关于大学生的现象和观点的报道，其中有可歌可泣的正能量，但似乎在人们心中对当代大学生的失望和遗憾的色彩更多一些。屡屡发生的各种不良现象并不是一种偶然，在这些层出不穷的事件中也确确实实的反映出了当代大学生的人文素养存在一定的问题。

作为老牌名校的辽工大，有着深厚的文化底蕴，同时也孕育出一批批品学兼优的社会人才，这是无可厚非的。但是在当今社会各种不良风气的冲击下，太阳石精神在学生们的心中显然不像以前那么的根深蒂固了。所以落实人文教育的各项事宜刻不容缓。但是对于一个工科学院，如何开展人文教育、怎么开展人文教育更能达到最优效果，这是一个很大的问题。

对于学习安全专业的我们，也关心着这个问题，更渴望能够提高自己的人文素养，提升自己的综合能力。本次调研就想从工科学生的角度出发，了解本学院开展人文教育的情况和如何在现有的基础上开展人文教育。作为一个活动组织者，做这样一个研究可以加深我对人文素养的认识，也有利于我们找到在开展人文教育活动中问题的关键所在，从而能更好的完善人文教育体系，更好地开展人文教育活动，也为学生的人文素养能有更大的提升作出贡献。

二、调研主要内容

调查主要从学生对人文艺术活动这个概念的理解程度、学生参加人文艺术活动的主要意图、学生对本院系开展的各类人文艺术活动的看法、学生对人文素养在个人和社会意义上的认同度、今后开展人文艺术活动的形式与内容等几个角度设置问题。

三、数据分析

本次调研对本专业学生发放调查表共300份，收回了300份。调查对象主要针对大一学生和大二学生。

1、各类问题的结果显示：

调查显示，绝大多数同学对人文艺术活动的涵义还是比较了解的，只有少数同学对人文艺术活动的涵义不是很了解或不了解。而且大多数同学都参加过学院举办的人文艺术活动，只有百分之三的同学表示自入学以来没有参加过任何人文艺术类的活动。

对于学生参加人文艺术活动的主要意图结果显示，大部分同学都认为良好的人文素养对自己有很大的帮助，而人文艺术活动的开展正是为大家提供了一个良好的平台，都怀着提升自我的心态参加人文艺术活动，而且有很高的积极性。少部分同学认为参加人文艺术活动仅仅是遵从师长的意愿。还有少部分的同学参加人文教育活动的主要意图是加学分。

对于本院开展各类人文艺术活动的评价中，大部分同学认为十分满意或满意。同时也表示在活动中学习到很多东西，自己的人文素养也有了很大的提高，以后还会积极参与到人文艺术教育活动中。有四分之一的同学认为活动开展的一般，表示还会参加人文艺术活动，但是会深思熟虑的有选择性的参加活动。还有百分之五的同学对本院开展的各类人文艺术活动并不是很满意，但是还会积极参与到活动中。通过调查结果显示，活动不足主要体现在活动数量比较多且活动内容比较单

一、活动形式无太大创新、活动内容有所重复、活动主题比较枯燥等方面。

学生对人文素养在个人和社会意义上的认同度的问题上，所有同学都认为人文素养不管是在大学生活里还是以后步入社会都有着很重要的意义，良好的人文素养能构树立正确的道德思想价值关，能明确奋斗方向，对自己的发展有积极明确的向导作用。

今后开展人文艺术活动的形式与内容的调研结果显示，百分之六十的学生更倾向于娱乐性质的人文艺术活动，例如十佳歌手大赛、主题晚会、假面舞会等活动。百分之三十五的同学比较喜欢语言类的活动，例如新生演讲赛、主持人大赛、话剧汇演、小品大赛等。而剩下的百分之五的同学喜欢文学类的活动，希望学院多开展关于写作、书法、绘画等活动。在百分之六十倾向于娱乐性质的学生中，大多数同学表示应多开展关于乐器演奏方面的活动。有些同学也表示，学院开展的人文艺术活动有些单一，不具有广泛性。其他同学也根据自己的兴趣爱好提出了应开展绘画、写作等方面的活动。

本次调查问卷还设有关于活动开展形式的问题，百分之五十的同学更喜欢在户外举办的活动。百分之二十二的同学认为竞赛式的活动更能激起同学们的兴趣。百分之十八的同学喜欢讲座形式的活动。剩余百分之十的同学认为应多采用多媒体，利用声音、影像等方式来吸引同学，从而更好地达到教育目的。

2、对结果进行合理分析：

在数据分组比较过程中发现，在大部分问题的比较中，大一学生和大二学生的调查结果并没有存在明显差异。个别问题上的一些差异也符合这两种情况下的解释：新生和老生对活动的积极程度有所不同、或者是新生和老生中男女生比例不同引起的。

从同学对人文艺术活动的涵义理解程度及参加人文艺术活动次数的情况看，人文艺术活动在同学们的心中还是有一定的影响力的。但针对不了解人文艺术活动的情况，其中也可能存在一定的问题。一是活动组织者在活动前没有做好宣传工作；二是活动的内容不适合同学的爱好；三是同学自身性格的局限，比如说太过于内向等。

在同学对于本院开展各类人文艺术活动的评价及参加人文教育活动的主要意图的问题上，存在比较大的问题。针对于我院的现状，学生基数较少，学生组织多，每个学生组织举办的活动都需要一定的参与者。在多个活动同时进行的过程中，有一部分学生要身处多个活动的准备中，而且很多活动的内容有所重复。在这个过程中，无形中就把同学对活动的兴趣激情变成一种负担，逐渐的对参加活动产生反感，一定程度说明了人文艺术活动的开展面临着很大的考验。这个过程中，主要有两个问题：一是各组织之间缺少交流，在活动开展的前期没有做好调研，导致活动内容时间和其他活动有重复；二是面对众多活动，学生无选择性的参加各类活动，最终使得自己筋疲力尽。

在今后开展人文艺术活动的形式与内容的调研结果显示中，可以看出同学们对人文艺术活动还是有很大憧憬的。以往的活动形式、内容都比较固定，一般都是组织部门主要负责什么，就举办哪类活动，而且活动形式除了讲座就是竞赛。

刚刚进入大学的新生虽然对大学举办的活动积极性很高，但是他们向往的是一种自由的学习方式，并不是像高中时期在高考的逼迫下而学习。所以长时间的采用讲座、竞赛的方式开展活动，会让同学们产生压力，教育的效果自然不会太好。学生希望在原所有的基础上增设音乐、绘画、写作等活动，也说明了之前活动的开展并不是很丰富。调查中学生对人文素养在个人和社会意义上都有很高的认同度，可见学生们还是比较喜欢在参加活动同时接受教育。

作为一个理科专业也是开展活动的一个很大问题，虽然理科生有着不错的独立思考能力和探索精神，但相对于受人文教育较多的文科生，受人文基础教育较少的理科生在学习接受人文知识上就略显困难。理科学生对于多数的人文艺术的产生背景、发展历程、深刻含义都不是很了解，再加上活动的组织者一般都是学生，活动内容不是很具有权威性，导致学生在活动的过程中并不能真正领悟到主题当中的的深刻含义。所以，学生自身也应该加强人文知识的积累，单靠人文艺术活动的教育是远远不够的。

上述为从学生角度所做的现状判断和分析。

四、现状思考及展望

通过这次调查，真正的了解到了同学对本院人文艺术活动开展的真实评价，同时也反映出了我院在人文艺术活动的开展上有许多不足。作为一个活动组织的领导者，这次调查让我深深的反省，也为我下学期领导开展人文艺术活动指明了方向。我将从以下几点改进我院人文艺术活动的开展：

1、组织管理优化

学生组织在大学校园中有着不可忽视的作用，大学期间，绝大多数的校园活动都是由学生组织举办的。那么一个活动的教育效果好与不好一定程度上和活动组织部门也有着密切的联系。针对这学期学生反映的问题，在下学期活动开展中一定会努力完善。

在原有的基础上，明确规定在活动开展前必须和其他学生组织进行交流，在确保活动内容、活动时间、活动地点不发生冲突的条件下，制定合理的活动计划及应急预案。其次，必须做好活动前期宣传工作，可以采用多媒体进行活动的宣传，充分调动起学生的积极性。同时组织者必须更加严格要求自己，增强交际、组织能力，也要加强对人文知识的学习，只有真正了解人文艺术的产生背景、发

展历程、深刻含义，才能更好地开展相关活动。

2、活动内容形式多样化

在调查中很多同学表示本学院开展的活动不够丰富，在下学期，我们在已有的演讲、唱歌、话剧、小品、辩论、主持等活动的基础上，增设乐器、书法、绘画、写作等一些学生喜欢的活动。本学院为了能更好地服务同学，为广大学生提供更好的学习的平台，将于明年向学校申请成立音乐社。音乐社的成立将填补我院音乐类活动的空缺，课余时间，音乐社将进行乐器演奏教程。写作、绘画等活动，也会陆续展开。对于优秀作品我们会在宣传板进行展览，以激发同学们对参加活动的积极性。

不仅活动内容要多样化，而且活动形式也要有所创新。以往的讲座，老师在台上讲，学生们在台下听，很多时候同学并没有投入到讲座的内容当中，教育效果不是很好。下学期活动开展中，可以将一些室内的活动在室外举行，也可以把趣味的游戏加到活动中，讲座类活动可以加入多媒体的帮助等等。在保证无安全隐患的前提下，只要能起到更好地教育效果，可以考虑把活动变成学生们喜欢的形式开展。

对于一些本院无条件开展的活动，本院会积极与其他学院学生组织合作，这样不仅能增进两学院学生之间的友谊，也能让同学们参加更符合自己的人文艺术活动。尤其是与文科学院的人文知识交流，不仅能达到教育的效果，而且能学习其长处，与其共同进步。

3、活动系统化

我院学生基数少，举办活动还要多样化，无形中便增加了活动的数量。针对这一问题，把活动系统化是一个好的办法。活动系统化即将活动简化优化。把已有的几个内容一致或类似的活动，整合成一个新的活动，不仅避免了活动内容重复的问题，也能给学生减少参加活动的压力。同时将本学期活动开展成系列活动，一个主题下包含多个活动。例如：将安全学院所有活动囊括在一个主题下，名为“太阳石之光”，其中包括“太阳石之光”之国学讲堂、“太阳石之光”之绘画展、“太阳石之光”之书法展等，这就是所谓的活动系统化。

活动时间问题，经过前期的调研，各个活动举办时间均有合理的安排。活动举办阶段，学生不会觉得有压力，而且活动多样化，解决了众口难调的问题。同

时，一名同学可参加本学期的多个活动，不会出现以前活动多、杂等问题。

这是我作为一名学生组织者的角度对本学院现状及今后的努力方向的观点。

五、总结

通过这次调研，发现了一些问题，但是我相信通过老师的帮助和学生组织的努力，安全学院人文艺术活动开展情况将越来越好。作为一名学生组织的领导者，我也有责任与义务将自己的工作做好，将安全学院人文艺术活动开展好。

第二篇：人文调查报告

城市土地资源的开发与利用报告

地理科学一班第八人文调查小组

组长：

组员：

一、调查背景

在第一次实地调查中，我们第八小组成员在洹河南岸的石阶旁，交流感受后选定了城市土地资源的开发与利用这个课题。

二、调查目的将书本上的理论转化为可操作的实践并描述讨论安阳市中轴线上土地资源利用的合理性，找出其城市建设中存在的优缺点，提出合理性建议，为安阳的美好明天献出自己的一份力量。

三、调查对象

安阳中轴线两侧土地的利用情况，分为商业区、住宅区、工业区，主要调查相州路上土地的使用情况。

四、调查方法

实地观察、深入采访、查找资料、分析对比。

五、调查思路

1.组员商量后选定一天时间，早上10点集合北门出发骑自行车从洪河到洹河把中轴线上的大体概况记录下来，并通过询问部分居民了解当地发展历史。

2.小组成员自行整理思路后在周五早上八点资环楼下集合，经过两个小时的交流讨论提出更加具体的方案以及各自的调查感想，并指定会制图的组员结合调查路线简单绘制地图。

3.各组员通过网络、图书馆、询问老人（本组组员有住德隆街附近）等方式收集资料，组长整理汇总组员的资料并开始初步构建实习报告框架。

4.整理书写报告过程中遇到的问题以及需要的数据有针对性的组织组员再次深入细致调查（拍照，采集数据）。

5.整理深入调查的结果以及各组员的心得进一步完善实习报告，并着手制作ppt。

六、具体调查情况

第一次实地调查概况

①洪河到德隆街。周围的建筑以居民区为主，农村居民点较多，大多为二层小楼式住宅。本该为农田的地段由于城市化的发展变为楼房。周围用地难免出现了很多闲置和浪费等不合理现象，沿途不少小型制衣厂、幼儿园等，凸显出该处产业升级转型的趋势。但道路规划十分不合理，部分路段崎岖不平，行车极不方便，路旁的排水系统不完善，一有下雨天，道路泥泞，积水不断。附近油库、铁路与住宅区相隔太近，存在很大的安全隐患。

②德隆街到文明大道。随着城市居民点的增多，出现了很多的流动商铺，以服务于当地居民，基本满足当地居民的日常需求。但是流动商铺沿路分布，给当地交通造成一定拥堵，环境也受到影响。

③南北大街路段。由于政府政策倾向于北大街，使得南大街相比北大街显得脏乱旧，道路拥挤，人流量大，周围服饰、鞋帽、餐馆等都有分布，服务不仅限于当地，可覆盖全市，且保留有安阳老城的气息。南大街规划总用地面积21.9公顷，其中开发地块面积13.5公顷，总建筑面积12.76万平方米，其中住宅6.17万平方米，商业4.26万平方米，拆迁房屋面积16.65万平方米，预计投资回收期四年。但是规划只重视了有价值的文物建筑和历史建筑保护，忽视了一般的传统建筑保护。北大街街道位于安阳城区西北部，有仁义巷、北门西、西营 街、西营街北段、大院街5个社区，有北大西街、大院街、裴家巷等街巷。北大街主营服饰类，整齐划一，服务范围广泛，道路宽敞，环境干净，吸引大量人流前来消费，属于规划较好的步行街。第二次深入调查情况

人文地理有其独特的人文性质及地区性、综合性、复杂性。学习人文地理是我们走进生活，体验生活最佳途径。在确定了深入调查地段后，由小组成员沿相州路从文明大道出发，途径德隆街、铁路线、到文昌大道进行详细调查。

以上可以看出:

1.文明大道到德隆街这一段店面分布主要为满足当地居民生活，以服饰和食品居多，均分布在相州路两侧；

2.相州路土地的利用从住宅区向小作坊转变，在靠近铁路线处，土地利用为：经济适用房、闲置土地、商品房并存，看起来就像城市中的农村，道路不平，扯过飞尘。

本次调查过程，我们除对相州路两侧景观（居民楼、房屋住宅、商铺门面、流动摊贩）进行了调查，同时从人地关系方面进行了进一步的分析总结。

相州路由南向北看商业点逐渐减少，该部分原为安阳老城外，是安阳城最开始在南边的郊区，现文明大道北部连接安阳市繁荣的经济区南大街和北大街，使得其经济被带动，商店较多，服务于当地并有服务于更多人的发展趋势。但在土地利用上也有不少问题：

1、商户分布不均衡，局部环境脏乱差，因此政府机构应该在保护老城的基础上加大规划整治的力度，同时运用“推拉理论”中与迁入地和迁出地有关的吸引和排反因素，在商贩尤其是流动商贩多的地方进行管理规划，产生排反因素。同时在商贩尤其是生活聚集区的鼓励转

型为固定店面，形成吸引因素，使土地利用在空间上更合理。

2、在德隆街附近的火神庙，奶奶庙，老戏楼等文化设施保护力度不大，城市建设土地利用涉及方方面面，当然少不了文化的保护，安阳今后的发展前景就在第三产业中的旅游业这方面，旅游业在经济增长中有带动相关产业发展的作用，将此地变为旅游景点，不仅可以保护文化遗产，还能促进当地的发展，是土地资源的价值充分发挥。

3、在铁路线附近的出现了很多土地利用的不合理因素，房屋紧挨铁路线，居民楼跟油库距离太近，而且大片耕地被圈占却未开发利用，还有建成的商品房无人入住等。经过对当地居民的采访，我们得知这条铁路线是运油到东边的油库，有时一天一两次，有时几天一次。在如今高度发展的情况下，我们也不得不考虑工业与周边环境的相容性，这个地方明显对周边居民影响很大，存在不小的安全隐患，对于这样一个不和谐的因素，周边的居民居然几乎没有危机意识，而把这看成理所应当，这让我们很是佩服于人们的生存忍耐力。但是我们还是要建议相关负责人可以挑起应付的责任，为保护人民的人身财产安全以及城市的美好面貌做出表率。

4、在相州路西边有一条臭水沟，没有被规划。此沟在以前曾为居民饮水灌溉农田的水渠，城市规划没有考虑到该处，造成此处生活污水垃圾堆积于此，环境污染严重，建议可以整治改造使其美化环境，而不是危害环境。

总体来看，相州路这一段处在一个转型的地带，应该吸取其他地区发展的优点，摒弃其缺点，合理的规划其土地利用。如完善道路体系，加强基础设施建设，规划好方便居民的场所，为以后服务于居民的商业发展留出余地。

七、理论与实践结合我们知道：城市是具有一定规模的以非农业人口为主的居民点。城市的发展分为三个阶段：

1、中心城市化阶段：随社会分工日益深化，区域要素及人口向城市聚集，第二三产业成为城市的主导产业。城市核心区成为人口建筑、经济的高密度地域，土地利用呈现多样化特点，城市功能分区体系逐渐形成，后期往往带来城市核心区人口过于稠密、用地紧张、地价昂贵、交通堵塞、失业率上升、环境污染、投资环境恶化等问题，使原有城市核心区的经济发展由聚集规模经济转向规模不经济，城市核心区空间地域扩散成为客观必然。

2、郊区城市化阶段：产生的原因主要包括：城市核心区过于稠密的生产要素、人口、建筑所带来的“城市病”，为了改变规模不经济的状态，改善人们的居住环境，客观上要求城市核心区的生产要素、人口和城市职能部门向外围地域扩散。产业部门的土地竞租机制不断完

善，商贸、金融等第三产业的土地利用效益及竞租能力明显高于其他产业部门，位于城市核心区的工业、居住业的竞租能力难以适应城市土地竞租机制，必然向地价相对较低的城市外围地域转移。

3、逆城市化阶段：是指人口和商业从中心城市向中小城镇转移，城市化地域不断扩大，城市化向农村地域推进，并以中小城镇的分散发展为主，形成城乡一体化。许多大企业分别在中小城镇开设子公司和分厂，形成新的企业布局空间。

而安阳中轴线正是城市发展的演变，从相州路到南北大街，充分体现出城市化发展过程中所经历的阶段，以及城市化进程中出现的问题。对于城市化与经济发展，我们知道城市化与工业化、第三产业、经济增长之间有密切的关系。对于相州路上各商业点布局的分析可以看出，发展第二三产业，推动经济增长，已经成为一种趋势。

八、调查实习感受

1、

第三篇：人文社科学院党总支开展群众路线教育实践活动总结汇报

人文社科学院党总支开展群众路线教育实践活动

总结汇报

根据中央精神、自治区党委要求，按照《包头医学院党委党的群众路线教育实践活动工作方案》的有关精神和工作安排，结合人文社科学院党总支实际，特制定了《人文社科学院党总支群众路线教育实践活动集中学习安排》，从2013年7月14日——2013年9月12日共安排集中学习四次，座谈会两次，集中调研三次，个别调研若干次，讲座一次，党课一次，其余时间安排自学与个别访谈。

人文社会科学学院党总支第一次集中学习，时间为7月14日，学习内容：

一、对全体党员进行党的群众路线教育实践活动学习动员，二、传达并学习开展群众路线教育实践活动的文件精神。8月24日进行第二次集中学习，上午学习内容：

一、学习新党章，二、学习中央八项规定，三、自治区党委贯彻中央八项规定制定的二十八项具体规定；下午以支部为单位进行了群众观大讨论。8月26日进行第三次集中学习，学习内容为观看影片《党的光辉历程》，回顾了中国共产党的发展历程。8月29日进行第四次集中学习，学习内容为中央领导讲话精神。9月5日，安排了思想政治理论教学研究部主任王永杰进行《问题与反思》讲座，使全体党员在理论上对党的群众路线有了更为深刻的认识。9月12日，将由人文社会科学学院院长张永华给全体党员讲一次党课。

人文社会科学学院党总支除了集中学习、听讲座、党课外，还以多种形式开展群众路线教育实践活动，如召开座谈会、集中调研个别访谈相结合。召开座谈会两次，一次以支部为单位召开，一次以团学工作者与班主任为主召开；集中调研四次，形式以班主任座谈、党支部书记座谈、部分支部调研、各位访谈为主。调研内容以“四风”问题、群众路线学习情况为主，在调研中教师们都表示要坚决杜绝“四风”问题，树立良好的教师形象；同时教师们提出了一些现在工作中的困难与问题。

1、我校青年教师的待遇太低，远远落后于同级别的其他学校。

2、教师们对于聘岗普遍存在意见，我校的聘岗存在滞后性且政策不明确，所以造成个别老师的岗位聘任存在一些问题。

3、我校为医学院校，所以许多立项主要侧重于医学类专业，人文社科方面的立项较少，而人文社科学院青年教师多、教学任务重，更加剧了人文社科学院立项的难度，所以希望学校在立项方面对人文社科有所侧重。

4、本学期学校要求所有初级、中级职称的教师全部坐班，但学院的工作环境较差，人文社科学院与思政部的教研室共用办公室，所以办公场地很拥挤，一个办公室内有十几名教师，电脑等设备也不能满足每名教师的需要，严重影响了教师的工作效率与工作积极性。

5、人文社科学院的班主任主要是由代课教师兼任，所以工作任务很重，但是班主任的经济待遇远远低于工作量，并且希望在今后的评职称与岗位聘任上对于班主任有适当倾斜。

人文社会科学学院党总支

2013年9月5日

第四篇：人文社科学院2010年重阳节社会实践活动

人文社科学院2010年重阳节社会实践活动

策 划

书

人文社科学院分团委学生会

一、活动意义

每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。了解传统节日，既是大学生丰富对社会的感知的需要，也是。培养学生综合能力的一大契机，尤其是重阳节，因为还是我们中国的“敬老节”，因而更具活动的空间

二、活动目标

1.通过了解重阳节的习俗，感受、积淀、传承中国的传统文化;提高搜集、处理信息，调查访问，与人交往，协作等能力。

2．通过活动过程中的积极思考，培养动手实践能力和创新能力。

3.通过与退休老教授的交流，学习他们的敬业精神。

4.通过开展敬老节的活动，激发关爱、孝敬老人的情感，培养关心、敬重老人的良好品质，弘扬中华民族尊老的优良传统，促进社会和谐。

三、活动概况

1．活动名称：人文社科学院重阳节社会实践活动

1．活动时间：2010年10月16日到2010年10月18日

2．活动地点：南湖

3．主办单位：人文社会科学学院

4．承办单位：人文社科学院分团委学生会

四、活动准备

1.调查同学们身边的有关重阳节的信息。发动学生门以各种形式参与调查，比如网络、实地考察等。鼓励他们以各种形式参与调查。

(1)家乡的重阳节风俗是怎样的(2)在家时会这样过节

2.汇总同学们调查的结果。

(1)有关重阳节的风俗，大家交流。

(2)有关活动的策划，基本上分为两类:

一类是研究活动，如了解重阳节的来历，为什么要登高等;

另一类是实践活动，如登高，去敬老院敬老。

3.全面了解有关重阳节的信息。

(1)学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。

(2)讨论：重阳节的来历、重阳节的风俗(赏菊，登高，饮菊花酒，配茱萸，赛风筝)，重阳节的文学作品，重阳节的祝福，其他相关资料。

4.分组，确定每个活动小组的成员及组长。

五、活动过程

(一)重阳节的风俗汇报活动

1.各小组分头准备。

(1)集体商讨:汇报的方式有哪些(表演小品，制作幻灯片，制作祝福卡等。)

(2)各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。

2．材料小组汇报

①告知同学们:从1989年起，重阳节被确定为我国的“老人节”，也叫“敬老节”;

②为同学们播放一段某学校开展敬老活动的录像;

③请同学说说我们可以开展哪些敬老活动。

3．祝福小组送出前期准备的祝福贺卡

(二)重阳节的敬老活动

1.我们可以为敬老院的老人做些什么:

(1)送一些适合老人的礼物给老人们（了解他们的需要）

(2)为爷爷奶奶们表演节目（跳舞、唱歌、表演小品、朗诵诗歌、讲笑话等）

(3)为老人劳动（打扫屋子，洗衣，做饭等）

(4)倾听：听听老人讲过的事，举行座谈会

2．联系敬老院

为了充分利用每一个机会锻炼同学们的能力，特请住在敬老院附近的同学负责和敬老院的负责人员进行联系。

3.同学们自由准备慰问老人的物品和节目。

六．资金预算

策划人：青协刘晴月

第五篇：2011人文社科学院女生节活动总结

女生节活动总结

为了丰富校园文化生活，进一步加强我校学风建设，积极调动学生的创新意识，培养学生的动手实践能力，同时为使女生能积极、主动、热情地投身于校园的各项活动，成为校园里一道青春亮丽的风景线，我院学生会特此举办庆三·七女生节系列活动。

一、活动时间：2011年2月28日至3月11日

二、活动内容：

①花样年华 果样缤纷——水果拼盘比赛 ②关爱女生 温馨满园——送祝福到家 ③漂亮女生 幸福小窝——女生博客安家了（http://blog.sina.com.cn/u/1998534685）④蓝颜守候 海角天涯——男生送温暖

三、活动对象：人文社科学院全体女生

四、活动流程

凡事预则立不预则废，女生节活动在开学初就开始了准备工作，方案几经修改，最终确定了包括“水果拼盘，替女生传递祝福，女生博客以及男生送温暖”四个小活动，活动具体安排在三月二号发放给了院属非毕业班，水果采买在三月五号进行，一切都进行的井井有条，水果拼盘现场进行了开场舞，三轮选拔赛及最后的决赛，中间穿插了和观众互动的环节，院属各班积极支持，活动进行顺利。

除水果拼盘外的三项活动在院属个班及学生会记者团的大力支持下也得以顺利进行，各班的活动方案及总结均于三月九日之前送交人文社科学院学生会办公室，活动实践度高，进行顺利。

此外，我院积极配合校学生会女生节的活动举办，承办的“60秒不NG”活动反响热烈，活动现场本着“踩爆最后一颗气球”的原则，让参加游戏的女生玩得尽兴快乐。

五、活动反思

活动在院属各班及团委学生会的支持下顺利进行，各个专业参赛团队在比赛中“精雕细刻”，展示了女生们的心灵手巧。活动中，人员安排到位，大家工作的积极性高，现场秩序维护得很好。但是仍有一些需要改进的地方，比如活动现场秩序，活动环节衔接，以及参赛选手顺序等，这些需要我们吸取教训并进行改进，活动中的优点我们要继承，活动中的不足我们要在下一次活动中避免，取其精华去其糟粕。我部不仅在活动的举办过程中收获了不少的宝贵经验，同时此次活动也为学院的女生课余生活增添了色彩。相信我们会在一次又一次的活动中得以成长，将学生会的活动办得更加精彩，更加丰富人文社科学院的学生活动，让我院学生的课余生活更加多姿多彩！

人文社科学院学生会女生部

二〇一一年三月十六日