关于注册会计师后续教育的几点思考

第一篇：关于注册会计师后续教育的几点思考

关于注册会计师后续教育的几点思考

发布时间：2008-10-31 9:58:20

对注册会计师开展有计划、有组织的后续教育，是提升注册会计师执业能力的有效保证，也是注册会计师终生学习的内在需求。如何做好注册会计师后续教育工作，值得各级注册会计师协会和全体会员认真研究和探讨。下面我们结合实际工作中的一些体会，谈谈在这方面的粗浅认识。

在“观念、能力、知识”三位一体的教育目标中突出能力的培养

观念是指对注册会计师行业本质特性所应有的认识并形成的职业态度和牢固理念。这种意识和精神状态能够得以保持并自觉地贯穿于其执业行为之中，包括职业道德观、执业风险观、服务观、全局观以及团队精神等。能力就是注册会计师的服务能力，是一种既能实现审计目的，又能实现自我价值，使其自身和所在事务所得以持续、健康发展的能力，包括实务操作能力、应变能力、分析和判断能力、观察思考能力、组织及沟通能力、自学能力等。知识则是人们经过多次实践而对事物本质和规律所达到的理性认知。一个完整、坚实的知识体系是注册会计师素质结构的基础，包括宽厚的经济基础知识、扎实的专业知识、法律知识、经济应用写作知识、计算机应用知识等。

我们感到，注册会计师的后续教育应是“观念、能力、知识”三位一体的，其中又应突出能力培养的教育目标。注册会计师后续教育不同于学校常规基础教育。注册会计师已经具备较为丰富、全面的专业知识，所面临的任务是如何应对复杂变化的外部环境和客户群体，提高自身发现问题、解决问题的能力，而不是以学习、接纳基础知识为主体的阶段。注册会计师后续教育中固然要有更新或扩充知识的内容，但更新什么知识，扩充哪些知识，如何完善专业知识结构，都应该围绕着提高注册会计师的执业能力而设计。观念是注册会计师后续教育的先导，不过观念的塑造和培育也必须与能力提升结合起来，否则就会成为“镜中花、水中月”。例如，风险导向审计是近年来一个非常热门的话题。实际上培养注册会计师的风险意识，使其牢固树立风险观念是一个永恒的课题，因此讲解什么是风险、审计风险的构成、风险导向审计与制度基础审计的区别与联系等内容，也是实施风险导向审计所必须的知识储备。但注册会计师最关注、最需要了解的是，在实际工作中，如何经常而有效地分析、察觉、判断风险领域和风险事项，控制风险的方法和措施是什么，如何将风险导向或风险观念与具体的审计程序相结合，等等。如果只是停留在知识层面的介绍和一般性观念的灌输上，这样的后续教育就难以受到注册会计师的欢迎。

关于注册会计师后续教育的教学内容

注册会计师后续教育内容安排得是否得当，是一次后续教育活动能否成功的基础。对此，我们认为应妥善处理好以下几方面的关系。

(一)恰当安排好后续教育的内容结构

我们可将注册会计师后续教育的内容大致分为“更新类”、“补缺类”、“提高类”、“扩充类”等。这样的类别划分可使教学内容的安排更应适时适度。当国家的宏观政策、法规制度发生较大变化、调整时，与时俱进地安排一些“更新类”的教学内容就非常切合注册会计师的需要。如就执行《小企业会计制度》、会计准则和《企业会计制度》中若干问题的解释等所组织的教学内容就属于此类。“补缺类”的教学内容源于注册会计师在执业过程中发现对某些专业知识、专业胜任能力不足而产生的一种现实需求，或是针对有关部门在执业质量检查过程中发现的一些共性问题，组织对症下药式的教学内容。如针对企业改制、重组审计中出现的问题，针对注册会计师在税务咨询、管理咨询方面所发现的专业能力上的不足等而组织的教学内容，就属于此类。“提高类”的教学内容是建立在注册会计师现有素质结构的基础上，为提高执业活动的效率和效果而安排的，要求教师注重对教学内容的深度挖掘和思维拓展，要富有新意。如关于审计风险的分析、判断和控制是一个永恒的课题，在不同时期、不同地点、不同的会计环境下，可能表现为不同的方法，需要不断地探索、总结其中的规律并形成新颖、系统的教学内容，题目虽“老”而内容却“常新”。而“扩充类”的教学内容则是意在扩大注册会计师的视野，这一类的教学内容不见得有立竿见影的实用效果，主要重在对行业发展做一些前瞻性的引导、启发作用。

就每一次后续教育活动而言，应将上述几类内容合理组合起来，注意处理好教学内容与教学目标间的关系。“更新类”的教学内容侧重的是知识教育，“补缺类”、“提高类”的教学内容侧重的是能力教育，而“扩充类”教学内容则更多地与培育和启迪新观念、新思维有关。

(二)针对不同层次的教学对象合理安排教学内容

后续教育应按人员分类施教。因为不同人员的需求存在着较明显的差异性。关于教学对象，可以按人员、地区和事务所进行层次划分。按人员分，可以分为主任会计师、部门经理、项目经理和助理人员等层次。例如，主任会计师需要提高的是经营管理能力、统筹协调能力、创新思维能力等，需要强化这方面的意识和修养，吸纳这方面的知识和经验，应予掌握知识的体系、结构和内核，而不是枝节乃至末梢。而项目经理需要提升的是对风险的分析判断能力和控制技巧，以及与客户的沟通能力，以提高项目计划、组织实施的效率，并进一步充实和完善专业知识。以“会计与税收间的差异”这一课题为例，对于主任会计师，应了解为什么二者间会产生差异，差异所表现的一些主要方面，这种差异所引发的纳税调整与审计责任和审计风险之间存在着何种程度的关系等；而对于项目经理，则应全面掌握会计制度与税法规定之间存在哪些具体的差异，如何在执业过程中关注、发现差异，对各种差异进行调整的技术方法是什么，如何把握好非调整事项与审计风险间的关系等。

不同地区的企事业情况有所不同，尽管注册会计师执业范围不受地域限制，但对于大量中小事务所而言，所在地的企事业单位仍然构成其主要的客户群，这些客观因素的存在也决定了后续教育应因地制宜。不同地区的主任会计师

所面临的任务是营造一个与地方文化相融合的企业文化和管理模式，而部门经理、项目经理乃至助理人员则需要掌握地方各种与执业活动相关的法规、政策，熟悉本单位客户群的生产经营活动和财务会计特点，等等。

同样，由于不同事务所规模不同，所处历史发展阶段不同，所拥有的客户类型也不同，对后续教育的需求也不相同。因此，事务所层次的内部后续教育也应受到高度重视。对此注册会计师的后续教育应“统”、“分”结合。“统”是一种集中，它将特定的人员集中到国家会计学院，或者以省、市为单位进行集中培训，优点是可以充分利用优秀的教师资源，提高效率。“分”则以各事务所为单位，优点是选题灵活，贴近各事务所的实际需求。

与此相关的是师资队伍建设问题。后续教育的师资固然要“请进来”，但就省级注协而言，一个以本土化师资为主体的、既有理论功底又有实践经验的后续教育师资队伍也非常有价值，因为他们更熟悉地方政策法规和实务中的问题，组织的教学内容能够更贴近注册会计师的需求。

(三)将理论与实践紧密结合，以实践性作为后续教育归宿

任何一种教育活动都可能涉及理论与实践的结合问题，但注册会计师的后续教育更要在此前提下突出实践性的特点。因为注册会计师从事的是一项实践性极强的实务活动，宏观的经济理论、抽象的基础理论、不同理论观点争鸣不宜占据教学内容的主体地位。只有将源于实践的理论用于指导实践，将法规制度的制定背景与操作层面相结合，将看似个别的、偶然的理象提炼成系统的、有规律的教学内容，对典型案例“庖丁解牛”，用理性的思辨剖析实务中出现的特殊问题，这样的后续教育才能受到注册会计师的欢迎。

关于注册会计师后续教育的教学形式

目前，注册会计师后续教育主要采用课堂授课方式，预计在相当长的时间内这仍将是一种主流的教学形式。但是课堂教学方式多受时间、地点、经费、受众规模等外在条件的限制，因此，需要在传统方式的基础上加以适当的改革和发展。

首先，对一些广为注册会计师欢迎的课题，可邀请相关专家做成课件在注册会计师协会的远程教育网上发布，并且定期或不定期地加以更新，使注册会计师足不出户，随时随地可学习到其所需要的知识，并且可以反复学习和思考。

其次，对课堂授课方式也可作进一步的改进。例如在选题方面，可预先通过网络征询意见，在确定课题后可再资通过网络搜集学员在此方面亟需解决的疑难问题，从而使教师能有的放矢地备课，并活跃课堂的互动交流。

再次，可逐步探索一些生动活泼的寓教于乐的形式。如辩论、经验交流、开展有奖征文、拓展训练等方式，调动注册会计师全员参与的积极性。对以不

同形式参与其中的注册会计师，可用一定的办法量化其后续教育课时。

第四，可将国家会计学院和注协的集中培训教育与各事务所的内部培训、注册会计师的自我学习相链接。例如，在集中培训后，为强化集中培训的效果，可由各事务所督促所内注册会计师撰写学习心得体会，要求其结合执业活动加以理解、消化后组织测试，以检查学习的效果。通过这种集中培训和事后督促，可提高注册会计师自我提高的意识和自我学习的能力，促使注册会计师的后续教育真正成为一种自觉的终生教育。

(作者单位：江苏省注册会计师协会江苏苏瑞税务师事务所)

第二篇：加强审计人员后续教育的思考

在科技发展日新月异的今天，处处充满了创新和超越，社会政治、经济、法律、文化等领域的新情况、新问题层出不穷，审计人员不可能以特定的专门知识或规则一劳永逸地应付和处置各种情况和问题，必须具有自学能力和不断应付新情况和新问题的能力。提高审计人员判断水平的最有效办法就是不断地接受继续教育。

一、目前后续

教育存在的问题

首先，在《国家审计基本准则》第十三条中虽然提到“审计机关应当建立和实施继续教育、培训制度，保证审计人员具有较高的政治素质、必要的专业知识和业务能力。”但从国家层面没有出台有关继续教育的具体制度安排。在这方面美国会计总署的做法值得借鉴。如《美国政府审计准则》（2007年7月修订版）中阐明了对审计人员后续职业教育的要求，如“所有接受公认政府审计准则指导的审计人员应该每两年至少参加24小时的后续职业教育”等有关继续教育时间和内容的规定。

其次，在培训内容方面显得缺乏针对性且后劲不足。对审计人员的素质培养侧重在政治素质、职业道德和业务素养三个方面，而相对忽视了其创新思维和创造能力的培养及其适应复杂审计环境、处理特殊事件、驾驭全局能力的训练，导致审计后续教育存在着“盲区”。

第三，没有针对不同级别、不同学历和不同年龄段的审计人员的特点进行差别化培训。如针对审计机关负责人、审计组组长及主审所担负工作的不同，年轻的审计人员记忆力好、年老的经验丰富等特点分别制定培训计划。

二、加强后续教育的思考

审计干部培训要有与时俱进的精神，接受新观念，树立新思维，使组织形式、管理模式、培训内容、培训手段不断改进、创新。

（一）建议制定出台审计人员后续教育办法，以便在制度上保障审计人员后续教育的时间和内容，也便于审计人员有时间和精力系统性地学习所需知识。

（二）树立培训贯穿审计职业生涯的观念。首先对新录用大学生以及其他岗位转来的公务员做到先培训后任职。所有进入审计队伍的人员都要接受规范的入门培训。培训的主要内容应包括职业道德、规章制度、办事程序、公文格式、审计理论和基本技能等。其次要针对不同级别的干部开展相应的任职培训，任职培训应根据所任职级职务分层次设计培训课程和目标。第三要建设具有职业特色的审计业务培训体系，分专业进行技术培训，对不同专业的审计人员进行专业领域的政策知识、审计技能培训。同时注重跨专业培训，如对财务审计人员可以进行法律、计算机、网络、管理等专业的培训。

（三）培训中注意扬长补短。处在不同的年龄层次，具备不同的学历，拥有不同的就业时间，审计人员就会有不同的特长和短处。老同志的特长是实践能力强，但对新技术的掌握比较慢。刚毕业的学生理论能力较强，实践能力却比较差。因此，对老同志应多进行一些计算机和网络知识的培训，对年轻人应多进行一些实务上的讲座，这样收到的效果会比较好。

（四）与国外审计机构建立良好联系，采取“走出去请进来”的培养模式。一方面可以组织或选拔优秀的年轻人到国外去学习，接受短期、中期培训；另一方面可以请一些国家的审计专家来中国授课，在职审计干部、高等院校的老师均可以聘请参加培训。

第三篇：关于举办2005注册会计师后续教育培训班的通知

渝会协[2005]99号

关于举办2005注册会计师 后续教育培训班的通知

各会计师事务所：

根据中注协对注册会计师后续教育培训的有关规定和《重庆市注册会计师协会、重庆市资产评估协会二ＯＯ五年培训工作计划》安排，定于11月19日至11月23日举办本最后一期注册会计师后续教育培训班。请各会计师事务所高度重视，安排好本未参训人员的工作，确保参训人员学习时间，按文件要求准时参加培训。本期培训班结束后，协会今年将不再举办任何形式的后续教育培训班，仍未参加培训的人员请到三个国家会计学院参加培训，按规定完成后续教育，否则不能通过年检。现将本期培训班的有关事项通知如下：

一、培训内容

1.执业质量检查中存在的问题及案例分析；

2.关于做好任期经济责任审计的几个问题；

3.国有企业主辅分离、辅业改制中的审计与评估问题；

4.国际财务报告准则简介；

5.会计报表审计中的有关法律问题；

6.反避税的法律问题。

二、授课老师

业内资深人士。

三、培训对象

未参加过培训的各会计师事务所执业的注册会计师及今年新批注册会计师。

四、培训时间及地点

时间：2005年11月18日下午3点报到，11月19日至11月23日培训，11月24日返程。

地点：建设宾馆（重庆市九龙坡谢家湾正街8-88号）

五、培训费用

学员每人住宿费、资料费、培训费共计1000元；不住宿的800元，报到时交费。

六、报名

为确保每位学员都能及时拿到培训资料，各会计师事务所务必请于11月4日前将学员报名表传真至市注协考培部，以便为参训

学员做好准备工作。

联系人：汪力林泽贤

联系电话：36364176（传真）

七、培训登记

请学员携带注册会计师后续教育手册，报到时交会务组，以便进行培训登记。首次参训学员请交一张一寸近期免冠照片办理临时培训证。

附表：2005注册会计师后续教育培训班报名表

二ＯＯ五年十月二十五日

重庆市注册会计师协会2005年10月25日印

第四篇：后续教育111

1..应用资本资产定价模型对项目投资决策进行评估中，贝塔系数代表（）A 无风险报酬率

B 项目风险系数

C 企业平均投资报酬率

D 行业平均投资报酬率

7.项目建成后，项目投资者和经营者只拥有所建项目的经营权的项目融资方式是（）

A.BOT

B.BOOT

C.BOO

D.TOO

8．售后租回交易认定为经营租赁的

净现值法的缺点是：

A．不能从动态的角度直接反映投资项目的实际收益率水平

B．当多个项目投资额不等时，仅用净现值无法确定投资方案的优劣 C．净现金流量的测量和折现率的确定比较困难 D．没有考虑资金时间价值

标准答案：a, c

下列哪些因素变动会影响债券到期收益率： A．债券面值 B．票面利率 C．市场利率

D．债券购买价格 E．无风险利率

标准答案：a, b, d 下列属于更新设备决策中初始现金流量应考虑的范畴是：

A．购买新固定资产的买价

B．需更新的旧固定资产残值收入 C．追加投入的营运资金 D．原有固定资产的买价

E．投入原有固定资产的营运资金

你的答案：

标准答案：a, b, c 4.关于估计现金流量应当考虑的题目中说法错误的是（A）。A.必需考虑现金流量的总量 B.尽量利用现有会计利润数据 C.不能考虑淹没本钱 D.充分关注机会本钱 5.某公司投资方案甲的年销售收入为180万元，年销售本钱和费用为120万元，其中折旧为20万元，所得税率为25%，则该投资方案的年现金净流量为（B）。采集者退散

A.42万元 B.65万元 C.60万元 D.48万元

6.在不考虑所得税的情况下，以“利润十折旧”估计经营期净现金流量时，“利润”是指（D）。A.利润总额 B.净利润 C.营业利润 D.息税前利润

4.【答案】A

【解析】在计算现金流量时，应留意以下几点：(1)必需考虑现金流量的增量;(2)尽量利用现有的会计利润数据;(3)不能考虑淹没本钱因素;(4)充分关注机会本钱;(5)考虑项目对公司其他部分的影响。

5.【答案】B

【解析】现金净流量=息税前利润×(1-所得税率)+折旧

=(180-120)×(1-25%)+20=65(万元)。

6.【答案】D

【解析】不考虑筹资费用，应该用息税前利润。

12.某投资方案，当折现率为12%时，其净现值为38万元，当折现率为14%时，其净现值为-22万元。该方案的内部收益率（C）。A.大于14% B.小于12% C.介于12%与14%之间 D.无法确定

12.【答案】C

【解析】根据内插法，内部收益率应该介于12%与14%之间

13.内部收益率是指（BD）。 A.投资报酬与总投资的比率 B.项目投资实际可望达到的收益率 C.投资报酬现值与总投资现值的比率 D.使投资方案净现值为零的折现率

14.按照投资行为的参与程度，投资分为直接投资和间接投资，其中直接投资的对象包括（AB）。A.现金 B.设备 C.债券 D.股票

15.下列属于完整的产业投资项目的现金流入的有（ACD）。A.营业收入 B.折旧 C.补贴收入 D.回收活动资金

13.【答案】BD

【解析】内部收益率是指项目投资实际可望达到的收益率。实质上，它是能使项目的净现值即是零时的折现率。

14.【答案】AB 【解析】直接投资是指将货泉资金直接投入投资项目，形成什物资产或者购买现有公司资产的一种投资。债券和股票属于间接投资。

15.【答案】ACD

【解析】现金流入量包括营业收入，补贴收入，在终结点上一次回收的活动资金。

三、判断题

1.直接投资可以直接将投资者与投资对象联系在一起。，而间接投资主要是证券投资。（）

2.完整的项目计算期包括试产期和达产期。（）

3.在财务管理中，将以特定项目为对象，直接与新建项目或更新改造项目有关的长期投资行为称为固定资产投资。（）

4.在计算投资项目的现金流量时，经营期与固定资产的折旧年限或使用年限相同。（）

5.完整产业投资项目的运营期自由现金流量是指投资者可以作为偿还借款利息、本金、分配利润、对外投资等财务流动资金来源的净现金流量，它的计算公式为：运营期自由现金流量=该年息税前利润×(1-所得税税率)+该年折旧+该年摊销+该年回收额。（）

6.方案重复法和最短计算期法固然属于计算期同一法中不同的计算方法，但是选优的标准是一致。（）

7.在投资项目决议计划中，只要投资方案的投资收益率大于零，该方案就是可行方案。（）

8.净现值小于零，则获利指数也小于零。（）

9.利用差额投资内部收益率法和年等额净回收额法进行原始投资不相同的多个互斥方案决议计划分析，会得出相同的决议计划结论。（）

三、判断题

1.【答案】√

【解析】本题的考点是直接投资与间接投资的实质区别。

2.【答案】×

【解析】完整的项目计算期包括建设期和运营期(详细又包括投产期和达产期)3.【答案】×

【解析】在财务管理中，将以特定项目为对象，直接与新建项目或更新改造项目有关的长期投资行为称为项目投资，项目投资包括固定资产投资、无形资产投资，其他资产投资以及活动资金投资等，所以不能将项目投资简朴地等同于固定资产投资。

4.【答案】√ 【解析】在计算投资项目现金流量时有6个假设，其中第4个经营期与折旧年限一致假设指出：假设项目主要固定资产的折旧年限或使用年限与经营期相同。

5.【答案】×

【解析】运营期自由现金流量=该年息税前利润×(1-所得税税率)+该年折旧+该年摊销+该年回收额-该年维持运营投资。

6.【答案】√

【解析】二者选优的标准是一致的，都是选择调整后净现值最大的方案为优。

7.【答案】×

【解析】只有当投资收益率大于即是基准投资收益率(事先给定)时，方案才可行。

8.【答案】×

【解析】净现值小于零，则获利指数小于

9.【答案】×

【解析】利用差额投资内部收益率法和年等额净回收额法进行原始投资不相同的多个互斥方案决议计划分析，假如项目计算期也相等，则会得出相同的决议计划结论。留意：差额投资内部收益率法不能用于项目计算期不相等的多个互斥方案决议计划分析。

1.下列关于流动资产的说法错误的是（）。A.投资于流动资产的资金对企业影响的时间比较短 B.流动资产对于满足财务上临时性资金需求具有重要意义

C.在流动资产的周转过程中，各种不同形态的流动资产可以同时存在 D.流动资产占用的资金时高时低，起伏不定，所以具有风险大的特点 2.关于流动负债筹资的特点，下列说法正确的是（）。

A．短期借款的风险大于长期债务，所以申请短期借款往往比申请长期借款更难 B．短期债务的弹性大于长期债务 C．短期债务的筹资成本往往较高 D．短期债务的筹资风险较小 3.企业为组织日常生产经营活动，必须保持的现金余额主要与（）有关。A.企业愿意承担风险的程度 B.企业临时举债能力的强弱 C.企业销售水平

D.企业对现金流量预测的可靠程度

4.下列各项成本中与现金的持有量成正比例关系的是（）A.管理成本 B.固定性转换成本

C.企业持有现金放弃的再投资收益 D.短缺成本

5.在现金持有量的成本分析模式和存货模式中均需要考虑的因素包括（）。A.管理成本 B.转换成本 C.短缺成本 D.机会成本 1-5 DBCCD

二、多项选择题

1.关于营运资金的说法不正确的是（）。

A.营运资金通常是指流动资产减去流动负债后的差额 B.流动资产占用资金的数量具有波动性 C.流动负债期限短，风险低于长期债务

D.存货周转期，是指将原材料转化成产成品所需要的时间 2.与固定资产投资相比，流动资产投资的特点包括（）。A.投资回收期短 B.流动性强 C.具有并存性 D.具有波动性

3.企业运用存货模式确定最佳现金持有量所依据的假设包括（）。A．所需现金只能通过银行借款取得 B．预算期内现金需要总量可以预测 C．现金支出过程比较稳定

D．证券利率及固定性交易费用可以知悉

4.利用邮政信箱法和银行业务集中法进行现金回收管理的共同优点包括（）。A.缩短票据邮寄时间 B.缩短票据结算时间 C.减少收账人员 D.缩短票据停留时间

5.延期支付账款的方法包括（）。A.合理利用“浮游量” B.推迟支付应付款 C.采用汇票付款 D.加速收款

1、CD

2、ABCD

3、BCD

4、AD

5、ABC 1.某公司股票的β系数为2.0，无风险利率为6%，市场上所有股票的平均报酬率为10%，则该股票的报酬率为（B）。

A.8% B.14% C.16% D.20% 6.下列各项中，不属于证券投资风险的是（）。

A.违约风险 B.流动性风险 C.经营风险 D.期限风险 7.一般而言，证券风险最小的是（）。

A.政府证券 B.金融证券 C.公司证券 D.股票 8.投资于国库券时可不必考虑的风险是（）。

A.利率风险 B.违约风险 C.购买力风险 D.再投资风险

9.进行合理的投资组合能降低投资风险，如果投资组合包括市场上全部股票，则投资者（）。

A.不承担市场风险，也不承担公司特有风险 B.既承担市场风险，又承担公司特有风险 C.只承担市场风险，不承担公司特有风险 D.不承担市场风险，但承担公司特有风险

10.下列证券中，能够更好地避免证券投资通货膨胀风险的是（）。A.国库券 B.优先股 C.公司债券 D.普通股

6.C 7.A 8.B 9.C 10.D

16.对于债券和股票，以下说法不正确的是（）。A.债券的求偿权优先于股票 B.债券的投资风险小于股票

C.债券持有人不能参与公司决策，而普通股东有权参与公司决策 D.债券的成本高于股票成本

17.银行为国家重点建设而筹集资金所发行的债券属于（）。A.政府债券 B.公司股票 C.金融债券 D.企业债券 18.债券投资的特点是（）。

A.债券投资者有权参与企业的经营决策 B.债券投资的风险高于股票投资 C.债券投资能获得稳定收益 D.债券投资的购买力风险小

19.投资者由于市场利率变动而遭受损失的风险是（）。

A.购买力风险 B.利率风险 C.违约风险 D.变现力风险 20.投资者购买的债券期限越长，其利率风险（）。

A.越小 B.越大 C.为零 D.无法确定

16.D 17.C 18.C 19.B 20.B

19.股票投资与债券投资相比，其特点是（）。

A.风险大 B.易变现 C.收益高 D.价格易波动

20.投资基金作为一种集合投资制度，它的创立和运行主要涉及以下（）方面。A.投资人 B.发起人 C.管理人 D.托管人 21.按证券的发行主体分类，可分为（）。

A.政府证券 B.商业票据 C.金融证券 D.公司证券

22.长期债券投资收益率高于短期债券投资收益率，这是因为（）。A.长期债券持有时间长，难以避免通货膨胀影响 B.长期债券流动性差 C.长期债券面值高 D.长期债券不记名

23.投资于债券所需承担的风险有（）。A.购买力风险 B.违约风险 C.利率风险 D.变现力风险

24.按照投资基金的组织形式不同，可以分为（）。A.契约型投资基金 B.公司型投资基金 C.封闭型投资基金 D.开放型投资基金

25.下列关于证券投资基金的优缺点，正确的是（）。

A.投资基金具有专家理财优势 B.投资基金无法获得高收益 C.投资基金具有资金优势 D.以上均正确 19． ACD 20． ABCD 21． ACD 22． AB 23． ABCD 24． AB 25． ABCD

三、判断题

1.营运资金周转的数额只受现金循环周期影响。（）

2.营运资金又称循环资本，是指流动资产减去无息流动负债后的余额。（）3.企业持有的现金总额就是各种动机所需的现金余额之和。（）

4.现金与有价证券的变动性转换成本与证券交易次数有关，属于决策相关成本。（）

5.在存货模式中，能够使现金短缺成本和固定转换成本之和保持最低的现金持有量，即为最佳现金持有量。（）

6.现金存货模式中考虑的成本包括机会成本和变动性转换成本。（）7.信用政策包括信用标准、信用条件和收帐期限。（）

8.信用条件是客户获得企业商业信用所应具备的最低条件，通常以预期的坏账损失率表示。（）

9.在规定的时间内提前偿付货款的客户可按销售收入的一定比率享受现金折扣，折扣比率越高，越能及时收回货款，减少坏账损失，所以企业应将现金折扣比率定的越高越好。（）

10.存货进价又称进货成本，是指存货本身的价值，等于采购单价与采购数量的乘积。（）

三、判断题

1、×

2、×

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、×

9、×

10、×

判断题

1、债券的票面利率是评价债券收益的标准。（）

2、因为股票本身具有价值，所以它才能能给股票投资者带来报酬。（）

3、不定期付息的债券，只有在等从发行时，其到期收益率才与股票利率相同。()

4、债券流通时间越接近到期日，其市场价格乙越越接近于面值。()

5、市盈率指标的高低，代表投资者愿用每股盈余多少倍的货币来购买该种股票。（）

6、假设某种股票的贝他系数是0.5，则它的风险程度是市场平均风险的一半。()

7、股票投资的市场风险是无法避免的，不能用多角化投资来回避，而只能靠更高的报酬率来补偿。（）

8、贝他系数反映企业特有风险可通过多角化投资分散掉，而市场风险不能被互相抵消。（）

9、对债券投资收益评价时，应以债券价值和到期收益率作为评价债券收益的标准，票面利率不影响债券收益。（）

10、贝他系数反映个别股票的市场风险，贝他系数为零，说明该股票的风险为零。（）

11、债券的票面利率是指债券发行者预计今后向投资者支付的利息与债券票面金额之比。（）

12、股票带给持有人的现金流入有两部分，一是股利收入，二是资本利得。一般投资者最为关心的是前者。（）

13、利率固定的有价证券没有利率风险。（）

14、分散债券到期=日，可帮助投资者避免利率风险。（）

15、进行债券收益水平评价时，可不考虑资金时间价值。（）1.错 2.错 3.错 4.错 5.对

6.对 7.对 8.错 9 对 10 错 11 错 12.错 13.错 14 对 15 错

三．简答题

1.企业采用建设经营移交（BOT）方式参与公共基础设施建设业务，应当满足哪些条件？ 答：

1．合同授予方为政府及其有关部门或政府授权进行招标的企业。

2．合同投资方为按照有关程序取得该特权经营权合同的企业（以下简称合同投资方）。合同投资方按照规定设立项目公司进行项目建设和运营。项目公司除去的建造有关基础设施的权利以外，在基础设施建造完成以后的一定时期内负责提供后续经营服务。

3．特许经营权合同中对所建造基础设施的质量标准，工期，开始经营后提供提供服务的对象。收费标准及后续调整作出约定，同时在合同期满，合同投资方负有将有关基础设施移交给合同授予方的义务，并对基础设施在移交时的性能，状态等作出明确规定。

2.

第五篇：后续教育心得体会

后续教育心得体会范文

——09教本四党支部周敏娜

转眼间，党员后续教育将近接近尾声了。回顾此次培训，自己受益很多。在本支部的组织下，重新回顾了党员的义务与权力，重新加强了有关党的一些基础知识，也从中体会到如何向优秀党员迈进，也让自己在心中立下做一名优秀党员的目标，并时时刻刻督促自己。

其次，在学院的党支部的组织下，有幸参加党员后续培训的体质培训。此培训虽然都是以游戏的方式来训练，但却让我从中受益匪浅。

记得第一个游戏是乌龟与乌鸦的游戏。当主持人念到乌龟时，扮演乌龟的同学就去抓扮演乌鸦的同学的手。相反，当主持人念到乌鸦的时候，扮演乌鸦的同学就去抓扮演乌龟的同学的手。过程中，主持人会常常念一些阻碍词。刚开始时，大家都能很快地逃，但由于游戏过程中大家收到阻碍词的影响，逐渐地大家都开始弄乱了自己扮演的角色，甚至没念到自己的角色时也逃、也抓。既刺激又好玩。这个游戏表面是在考验大家的反应，但深一层理解，我觉得此游戏是在跟我们道明，不管日后我们深入什么行业与职位，我们都应保持一颗清醒的头脑，时时刻刻牢记：为人名服务，并使之与实践中，不被四周的环境所影响，心理时刻谨记党的信念。

第二个游戏是互相按摩。所有人互相围成一个圈，互相为自己前后的同学按摩。这个游戏让我明白：不管自己是被人伺候还是你去伺候别人，沟通是少不了的。就如我们作为一名党员，少不了的就是与人民进行沟通，通过沟通，去了解百姓的情况，了解百姓的需求，了解百姓的生活，才能真正做到为民服务。

第三个游戏是搭桥活动。(心得体会　www.xiexiebang.com)所有的同学用双手搭成一座桥，让每个同学从上面走过。为了让走在上面的同学不摔倒，我们作为桥墩的人，在同学走过的那一瞬间，集中自己的力量挺住从上面走过的同学。原本以为走快会减少底下疼痛的我，后来才发现走得太快会让底下的同学更痛。不管是在上面走的同学有多重，人数有多少，做桥墩的人，不管自己的手臂有多痛，有多红，但没有一个人放弃，都坚持到最后。这就应该是每个党员所应具备的坚强。仔细想想，真的就像邓老师所说的：我们作为党员，就应该做桥墩，让百姓们在我们头顶上安安全全地走过，支撑起百姓们。

非常简单的三个活动，但也因它的简单而呈现出了许多平日我们无法得到的：我们内部的党员走得更近了，内心更团结了。

党员后续教育培训即将结束，但在此次培训中我所学到的会一直铭记在自己的心中，并让自己牢牢记住：作为一名学生党员，首先，要将自己的学业搞好；其次，多于同学交流，深入了解同学的需求，并尽自己的能力去帮助同学解决困难；最后，时刻警惕自己要做好带头作用，并严格要求自己，为做一名优秀党员而努力。