第一篇：2009年利通区精神文明建设工作总结
2009年利通区精神文明建设工作总结
2009年是新中国成立60周年，也是我们应对国内外金融危机影响、保持我区经济平稳较快发展的重要一年。今年以来，利通区精神文明建设工作以十七届三中、四中全会精神及科学发展观为指导，认真贯彻自治区、吴忠市宣传思想工作会议精神，围绕中心，服务大局，以区市“思想道德推进年”活动为契机，紧扣礼仪、诚信、和睦、爱心“四大工程”主题，创新载体，丰富内涵，拓展领域，不断加强公民思想道德建设，积极引导全市各级党政组织广泛开展群众性精神文明创建活动，广大市民的文明素质和城乡文明程度得到了进一步提高，为全区经济社会发展提供了强大的精神动力和思想保证。
一、以“四大工程”为抓手，思想道德推进年活动取得实效
2009年是市区“思想道德推进年”。利通区公民思想道德建设工作紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，从抓好社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德入手，大力实施“礼仪工程”、“诚信工程”、“和睦工程”和“爱心工程”，广泛开展了形式多样的学习宣传教育和道德实践活动，“思想道德推进年”活动取得了实效。
组织开展了“我推荐，我评议身边好人”活动，各乡镇积极行动，推荐自治区道德模范16人，吴忠市道德模范36人，评选表彰利通区道德模范40名，用好人引领社会风尚。通过挖掘身边的先进人物和事迹，引导人们从自己做起，从身边做起，从点滴做起，以道德模范为榜样，自觉践行社会主义荣辱观，身体力行社会主义道德规范，使学习和关爱道德模范、崇尚和争当道德模范在全社会在全区范围内蔚然成风。
组织开展了“迎国庆、讲文明、树新风”礼仪知识竞赛。以居家为基础，以社区为依托，在全市开展居家养老服务工作，着力构建社区居家养老服务网络。加大对未成年人思想道德教育引导力度，牵头在全区中小学开展了“中华国学诵读”、“美德少年”评选和“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语等活动，让社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑。在全区开展了优秀童谣的征集和评选工作，对所征集到的10余首童谣进行筛选，上报中央文明办，其中我区推荐的童谣《环保小卫士》获全国一等奖、《过生日》获二等奖。
通过“四大工程”的实施，推进了社会主义核心价值体系建设，在全市形成了民族团结、公平正义、男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的良好文明道德风尚，巩固了全市各族人民团结奋斗的共同思想基础，为构建和谐吴忠提供了坚实的思想道德基础，营造了健康向上的社会文化环境。
二、以服务经济社会为目标，群众性精神文明创建活动蓬勃开展
加强对全区文明村镇、十星级文明户、文明非公有制企业、文明个体工商户创建评选工作的指导、管理和监督。深入开展“三下乡”、“四进社区”活动。制定了《利通区“十星级文明户”创建管理办法》，广泛开展文明村镇、十星级文明户、文明非公有制企业、文明个体工商户创建评选活动，对2008年度申报的文明村镇、十星级文明户、文明非公有制企业、文明个体工商户进行了考核验收、命名表彰。通过强化措施，规范管
理，跟踪考评，进一步提高了农村精神文明创建工作的质量和水平。
配合市委、政府搞好“两大工程”建设，建立了环境卫生综合整治及绿化美化工作长效机制，积极做好环境卫生日督查工作。2009年，共向自治区文明办推荐自治区级文明村镇5个、文明社区2个，吴忠市级文明单位1个、文明村镇4个。
三、以为民办实事、好事为根本，精神文明建设工作不断深入
组织开展了“我们的节日”春节、清明、端午、六一等系列活动，举办了花灯制作、大型文艺演出、秧歌大赛、社火展演、文明祭祀、包粽子比赛等活动，弘扬传统，传承文明。在全区各社区开展了“社区邻居节”活动，让社区居民走出家门，融入到社会大家庭之中，奏响和谐乐章。
以“唱响时代主旋律，增强民族自豪感，建设美丽新利通区”为主题，全面启动了“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动。广泛发动广大干部、职工、群众、官兵、学生等积极参与歌咏活动，通过组织全体市民学唱传唱
爱国歌曲、举办演唱会、拉歌会、合唱比赛、卡拉OK演唱等多种形式，在全区上下掀起群众性歌颂祖国、赞美家乡歌咏活动的高潮。
做好“向西部送电脑”活动电脑的分配发放工作。国庆前夕，中央文明办、教育部、文化部联合开展了“向西部地区送电脑”活动，共向宁夏发放电脑3000台，我区争取获赠电脑190台，共有6个乡镇、社区文化站和13 所学校获赠电脑。
认真做好、做实“宏志班”受助学生的调查摸底、审核推荐工作，使推荐过程公开、公正、公平、透明，4名贫困优秀学生得到了资助。教育引导广大干部职工群众开展“扶贫帮困”、“捐资助学”、“爱心助残”等献爱心活动。开展文明单位与村镇共建活动，先后协调扶持了高闸关尚德、马莲渠杜海等一批文化大院、村文化广场，极大地丰富了群众的业余文化生活。
第二篇：利通区第十一小学2012年工作总结
利通区第十一小学2012年工作总结
2012年，在教育局的正确领导下，我校班子成员和全校教职工一道，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，始终以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国、全区教育工作会议精神和国家、宁夏中长期教育改革和发展规划纲要，按照育人为本、改革创新、促进公平的工作方针，抓住“一个中心目标”，强化“六个理念创新”，以促进学生和教师发展为宗旨，以教育清风活动和创先优争先活动为抓手，不断规范办学行为，进一步加强内涵建设，努力提高精细化管理水平，各项工作整体推进，圆满地完成了学期初提出的工作目标任务。
一、取得的成绩
1.义务教育均衡发展有新进展。两年投资近1000万元实施校舍安全改造工程。一是加大校园基础设施建设力度。拆除危旧教学楼4栋共4700平方米，新建2栋4000平方米教学楼，今年2月投入使用。二是加强附属配套设施的建设。拉运土方近10000立方，将校园垫高近一米，并进行绿化硬化。绿化和硬化面积分别达到4000平方米和5500平方米。三是增添教学设备。补充班班通设备，改造电教室、新增投影和液晶电视、布置各功能室；疏通上、下水、安装大门和路灯。四是争取项目促进学校可持续发展。新争幼儿园改造项目，2013年年初动工，8月份完成幼儿园改制；新争厕所改造项目，划地5.4亩,建厕所326平方米建围墙155米。硬件条件的改善为学校规范发展、内涵发展和义务教育均衡发展奠定了坚实的基础。
2、教师专业素质有新提高。一是以学习，求发展。加强校内教师个人自主学习和集体研究性学习及校外观摩学习的力度并制定了个人三年发展规划。二是以活动，促提升。我们在校内开展了一年级拼音教学大研讨活动；低年级识字方法教学展示活动；英语走 1
动式教学探讨活动；中年级习作教学观摩活动；数学教学示范研讨等主题教研活动。校外参加了全国体育课光盘教学竞赛，参与了盛元小学的中高年级阅读教学观摩；利通一小幼小联片教研活动。同时我们积极组织了中心学校的青年教师课堂教学竞赛活动；年级组的会课研讨活动；教研室组织的特岗及青年教师的基本功大赛活动；全区音乐合唱教学光盘课竞赛活动。体育课堂教学获得了全国二等奖；合唱光盘课取得了自治区一等奖，特岗教师基本功大赛，我校取得了两个二等奖和两个三等奖的好成绩。三是以帮扶，助成长。第一，学校先后成立了四个层面的领导帮扶小组，帮扶薄弱学校；帮扶薄弱年级；帮扶薄弱学科；帮扶青年教师。第二，年级组成立了教师间一对一的相互协助小组。通过一系列富有实效的自主与群体学习活动，更新了教师的学习理念，大多数教师的专业水平有所发展。
3、教学质量稳中有升。我们积极优化教学模式，转变教学方式，构建高效课堂。学校以自治区立项课题“小学参与式教学的实施与研究”作为高效课堂的载体，经常近两年的实践与研究，梳理出层面清晰，结构合理，易于操作的课堂流程，各学科教师根据学科特点及学情，将此教学方式灵活、科学地实践在日常教学中。主题教研是我校推进高效课堂的一个重要举措，借助各级各类立项课题，我校认真、全面实施课堂教学改革，立足校情，紧跟薄弱，促进教师间的均衡发展，努力提升教学质量。尽管我们在教研室抽测中成绩居后，但近三年我们的成绩呈逐年上升趋势，只是上升太慢，赶不上兄弟学校，我们将积极努力，争取缩小差距。
4、德育工作成效明显。以升旗仪式、校会、晨会、班队会作为常规活动抓实抓好，抓出成效；以大课间、文艺演出和各种体育竞赛为抓手，积极开展德育常规和文明礼仪活动。学生的文明素养明显提高，学校少先大队被评为吴忠市红旗大队，学校被评为德育工作先进集体。
5、综合实践活动有新成果。我们根据国家三级课程的要求，结合学校实际，积极开发校本课程，编印校本教材，在学校组建了三个层面的兴趣组实施。一是校级组，有合唱、舞蹈、体训、鼓号队；二是班级组，有剪纸、绘画、布贴等26个组；三是特长组，有香烫画、版画、围棋等6个队，学生参与面为100%。每周星期四下午第二节课全校上综合实践课，学期末开展作品竞赛，并对教师进行考核。学校因此成为利通区首家中华文化艺术传承学校。
6、形成了良好的育人氛围。一是民主管理，及时公布帐目，维修和采购等大额开支公开透明，充分调动教师参与学校管理的积极性和主动性。二是想教师所想，急教师所急，关注教师的生存状态，让教师感受到集体的温暖。三是在学校建设、各类规章制度的落实、绩效工资发放、考勤制度的制定，评优选模等活动中，广泛征求教师意见，不断增强教师的幸福指数。本教师严格要求自己，没有发生乱收费、乱定复习资料、体罚学生等违反师德师风的现象，更没有上访和被举报的事件发生。大家齐心协力，按照《学校三年发展规划》确定的目标，勤奋工作。学校呈现出蓬勃向上的良好态势。
7、艺术教育特色明显。学校以课堂教学为依托，以艺术活动小组为核心，努力提高学校艺术教育的质量，形成了我校艺术教育特色。学校的舞蹈、合唱、绘画、版画、围棋等艺术兴趣小组长期开展活动，培养了一批又一批的艺术特长生。今年我校有近百名学生绘画作品在全国比赛中获奖；舞蹈《索菲燕的梦》先后参加市、自治区演出，并获自治区二等奖；两名学生参加吴忠市围棋比赛获二等奖。参加教育局的各项展演均获良好成绩。
8、党建工作本着“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，做到党建工作与教育教学工作相结合，与教师的师德师风教育相结合。通过营造风清气正和教育清风等活动，以教育“五评”、“三亮三比三评”（亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评）等为抓手，把全体党员和
教师的思想统一在党支部的领导下，为全面完成学校的各项任务奠定了坚实的基础。今年七月学校党支部被教育局党委授予“先进基层党组织”。
二、主要工作
（一）、加快教育生产力发展，努力提高办学水平。1.进一步提高基础教育质量和水平。我们深化了“基础教育质量提升年”活动，全面实施了“基础教育学校综合管理质量工程”，进一步巩固提高了“两基”成果。重视特殊教育发展，加强了随班就读工作，提升了特殊教育服务质量，提高了特殊教育普及程度，扩大了随班就读规模，三类残疾儿童义务教育入学率达到90％以上，推进了义务教育均衡发展。
2.加快了学前幼儿教育发展的步伐，扩大了学前幼儿教育规模，提高了学前幼儿入园率，实现了学前一年幼儿入园（班）率达到98%，学前招生四百多人，建立了10个教学班。
3.全力加强了校园基础设施建设。我们抢抓校安工程建设的机遇，积极争取到了上级支持，完成了两栋教学楼的建设，全部投入使用。同时学校又加了大投入，加强了校安工程附属设施的建设，投资40万元，种植了树木草坪、铺设了下水、改造了电教室，新增了教学设备，完善了班班通设施，布置了各功能室。硬化了校园、安装了大门、路灯。又为学校争取土地5.6亩，准备改建厕所。
（二）、建立和谐教育生产关系，提高师生的幸福指数 1.全面推进素质教育。一是完善德育工作机制。我们修订了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《先进班集体评比细则》等一系列德育管理制度，并狠抓了制度的落实与执行，少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风、卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况量化考核，进行检查评比，每周小结通报，公布检查结果，颁发流动红旗，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。我们重新定位了全员德育理念，以绩效工资的实施为抓手，完善了全员管理制度。使每
一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。政教处、教务处、少先队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。二是丰富德育工作的载体。通过开展形式多样的主题教育和社会实践活动，扎实抓了学生的养成教育、礼仪、行为规范教育和爱护公物等教育。让社会主义核心价值体系和中华民族传统美德融入学生的成长过程。深化了课程、教材、教学方式和评价制度的改革，注重培养学生独立思考、实践创新能力。规范了办学行为，减轻了学生课业负担。落实了《切实保障中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，开齐开足体育课程，保证了大课间活动。积极贯彻全民健身纲要及《国家学生体质健康标准》，重视阳光体育大课间活动，建立每日督查制度，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。开展了队列广播操比赛、冬季越野赛等活动。成功举办了第四届校运会和校园文化艺术节。获得了市区中小学运动会第六名和小学组冬季越野赛第五名的好成。三是大力加强校园文化建设，落实了《全国艺术教育发展规划》，开展了“弘扬和培育民族精神月”和“孝敬父母月”活动，深入开展了创建“德育示范校”、“书香校园”、“安全管理规范化学校”等活动。四是大力开展丰富多彩的主题教育。切实加强劳动技术教育、国防教育、法制教育、交通安全教育、科普教育、环境教育等，培养学生良好的思想品德、劳动技能和行为规范，培养了学生动手实践能力和创新能力。五是创设良好的社会育人环境。我们充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，每学期召开一次家长会，加大了家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。充分发挥了校外辅导员的作用，定期与公安、工商、卫生联系交流，邀请他们为全校师生举办了三场专题报告会。
2.积极创建和谐教育氛围。一是在师生中开展了丰富多彩的活动，举办了教师三八联欢活动、“六一”庆祝表彰活动、校园文化艺术节自我展示活动、七一党员红色旅游等活动，让教师忙里偷闲，放松娱乐，体会到做教师的幸福；二是注重关心和解决职工的实际
问题，并把送温暖活动列为议事日程，做到教职工家中婚、丧大事必到、住院必看、有难必帮、有思想情绪必谈、家庭有矛盾必劝。通过慰问生病或离退休教师、为全体教师体检、发节日慰问品，关注教师家庭的生存状态，献爱心等活动，让教师感受到集体的温暖；三是继续实行了精备教案活动，资源共享，减轻了教师的负担；四是为在自治区、吴忠市各类比赛获奖的教师进行物质奖励，让教师具有成就感；五是让教师参与学校民主管理，在学校建设、各类规章制度的实施、绩效工资发放、考勤制度的制定，评优选模等活动中，广泛征求教师意见，让教师具有主人翁感。在学校的发展过程中，以人为本，调动积极性，不断增加了教师的幸福指数。
3.规范学校安全管理。各学校按照《宁夏回族自治区中小学、幼儿园安全管理工作规范化实施方案》的要求，全力推动了学校安全管理工作规范化建设，切实加强了对学生的安全教育和管理。组织了防流行性疾病、防交通事故、防溺水、防火防、防食物中毒等安全专题教育活动，举行了学校安全应急逃生演练、安全知识技能竞赛、“平安和谐校园”、“安全文明学校”、“无毒学校”、“绿色校园”的创建活动，杜绝了各类安全事故的发生。积极协同公安、工商等相关部门很抓了学校周边环境综合治理工作。扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于四次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。每学期坚持上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持了护导值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。很抓了学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信宣传安全知识。我们还建立了突发安全事件预警机制，落实了校方责任险，提高了学校安全保障水平，本学期没有出现任何安全事故，确保了良好的教育教学秩序。
（三）、遵循教育规律，建立高效的教育模式
1.牢固树立“德育为先、育人为本”的理念。各学校为了全面提升学生综合素质，将思想教育与道德素质培养、文化艺术熏陶与身心健康发展、技能培训与社会实践等紧密结合、相互渗透、相互促进。组织了一系列教育实践活动，引导学生学思结合、知行并重，学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，提高了学生的学习能力、实践能力、创新能力。全体教师在教育教学活动中坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、书本学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进体育、美育与德育、智育有机融合，协调发展，切实提高学生综合素质。通过开展大课间活动，举行运动会等，培养了学生生存能力和竞争能力；通过组织校本实践活动，举办了校园文化艺术节等，培养了学生审美能力和创新能力；加强阅读、说话教学，培养了学生交流能力和合作能力。通过特色学校建设和学生特长培养，让学校教育达到“三特”目标，即“教育管理有特点，学校办学有特色，学生发展有特长”。我校培养的特长生在市区各类艺术、武术、英语等培训学校（班）起到了骨干带头作用。受到了社会的好评。
2.优化教学模式，构建高效课堂。一是进一步建立完善了以校为本的教研机制和评价机制，组织了学校教研活动，积极协同利通一小等兄弟学校开展了联片教研活动，促进了学校间、教师间的交流与合作。我们对教学研究活动，领导、教师的听课作了具体规定，实行了推门听课制度，校内教研课常态化，每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。二是进一步规范教了学行为，以课堂教学为中心扎实开展课堂教育改革，组织了中心学校内的听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动，加强了对课堂教学过程管理，按照教学常规的要求，把握教学的每个环节，提高课堂教学水平，形成个性的教学风格模式。三是很抓了“双达标培训”、小课题研究和参与式教学，扩大了参与式教学方法使用的范围。在全学区推行了参与式教学模
式，提高了课堂质量。本学期我们深入开展了课题研究，完善了研究体系，加强了对课题管理的力度，成立了课题研究工作领导小组，又承担了国家教育“十二五”规划子课题的研究工作，目前已经开题，着手进入正式研究阶段。四是开展了教学质量监控活动，进一步完善了教学质量监控办法，实施了学科教学单元统一测试，统一质量分析的办法，通过教学质量监控检测，加强了薄弱学科的教学管理，促进了各学科教学的均衡发展，全面提高了教育教学质量。五是继续实施“三名”创建活动。
（四）、营造风清气正的教育生态发展环境
1.认真开展教育清风活动。按照自治区、吴忠市党委、政府的统一部署，依据教育局教育清风活动安排，我们结合学校工作实际，以加强教育行业作风建设为抓手，以树立良好的教育形象、构建良好的教育生态为目标，认真开展了营造风清气正发展环境活动和教育清风活动，组织了大讨论、教育清风自查自纠、教育“三评”、“治庸问责”、师德演讲等一系列活动，逐步形成了努力“建设一流学校、打造一流队伍、培养一流作风、创建一流业绩”，人人千方百计谋发展、个个一心一意干事业、攻坚克难创佳绩的良好教育的新局面。
2.切实加强教育行风建设。学校认真落实了党风廉政建设责任制，切实强化了政风、行风建设，完善了政务、校务公开制度，规范了办学行为。认真落实了教育行风建设“八条禁令”、师德建设“八不准”，狠抓了廉政风险防范管理工作，加大规范了教育收费工作力度，对违规行为采取“零容忍”，发现一起查处一起，杜绝了乱收费现象；加强了对教师的教育和管理，落实了师德“一票否决制”。开展了“杜绝有偿家教”承诺活动、师德师风评议活动，教育清风演讲活动等，对学校出现的有偿家教、乱顶复习资料、体罚学生等问题，加大了惩治力度，发现一起从速从重处理一起。杜绝了有偿家教等违纪违规现象的再次发生，树立教师队伍和学校的良好形象。
3.全面实施党务、政务、校务公开。凡重大决策、经费使用情况、绩效工资考核、教师晋职晋级、评优评先、教职工考勤、困难职工补助等都采用了公示或公布的方式，接受群众监督，让每位教师知校情，参校事，议校政。本学期我们召开了专题民主生活会，学校领导作了述职、述廉、述诺报告，全体党员、教师代表参加了评议，认为报告真实、务实、全面，测评满意度达98%。
（五）、培养建设创先争优的师资队伍
1.加强教师队伍管理和培训。我们认真贯彻落实了《自治区党委、政府关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》精神，全面推进了校长、教师资格认定、管理、聘用、培养、培训改革，加强了对领导、教师的培训，通过走出去请进来的方式不断增强培训的针对性和实效性，全面提升干部的管理水平和教师的专业素养。组织参加了各级教育机构的培训学习、选派了十多名思想觉悟高、业务素质强的干部教师外出学习、培训、教学竞赛，积极参加了上级骨干教师培训班和“国培计划”的学习，扩大了骨干教师队伍，发挥了“三名”和骨干教师、学科带头人的示范、引领、带动作用。落实了农村骨干教师培养计划、“特岗教师”培训计划、教师结对帮扶计划等，帮助村小教师提升专业化水平，促进了教育均衡发展。我们还认真落实教育局教师队伍“三级管理”制度，建立名优骨干教师的准入、考核、退出机制。初步建设了一支政治素质良好、业务能力较强、管理水平较高的领导班子队伍和一支师德高尚、业务逐步上进、结构比较合理、富有进取精神的教师队伍，推动了学校的发展，促进教育教学质量的提高。
2.搭建平台，为教师创造多种培训机会。进一步开展了教师继续教育工作，及时组织教师参加远程培训，做好继续教育学时认定，采用走出去，请进来的方法，邀请市教研室领导做了专题讲座，为教师教育教学指点了迷津，与郭桥中心、利
一、盛元等兄弟学校开展较大规模的教学教研活动，为教师提供良好的学习的机会。组织教师参加了全国优质课观摩研讨、校长培训等共20多人次。通过外
出学习充电，回校开设观摩课、写心得体会、汇报讲座等形式达到了“一人培训，众人受益”的效果。
3.大力开展创先争优活动。各学校以“创先争优巩固提高年”活动为契机，把创先争优活动同贯彻党的十七届六中全会和自治区第十一次党代会党代会精神结合起来，同全面落实教育规划纲要结合起来，同加强教育政风、行风和学风建设结合起来，切实加强党组织和学校党建工作，开展了一系列争创活动。党支部根据创先争优总体要求，精心设计活动载体，以“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”为载体，开展了以转化工作作风为主的主题实践活。一是开展了“六比六争”动。比业务，争当教学先锋。比干劲，争当敬业先锋。比学习，争当读书先锋。比爱心，争当爱生先锋。比贡献，争当服务先锋。比形象，争当师德先锋。二是开展了“八比八不”活动。比奉献，决不自私自利；比境界，决不斤斤计较；比务实，决不夸夸其谈；比贡献，决不拈轻怕重；比形象，决不沾有恶习；比德行，决不说三道四；比实效，决不表面应付；比人品，决不阳奉阴违。要求党员任课教师带好任教学生争做优秀学生;党员班主任带好一个班级争创优秀班集体;党员教研组长带好一个教研组争创先进教研组，确保实现党建和教学工作两不误、两促进。同时建立健全创先争优活动长效机制，要求党员教师把创先争优活动作为一项经常性、常态化工作，为推动学校教育事业又好又快发展提了供机制保障。三是开展了多种形式公开承诺践诺活动。通过大会宣讲、出创先争优活动宣传窗、展板公布、摆放党员岗位和先锋岗公示牌、挂党员胸牌等多种形式，把党支部和每个党员的承诺进行全方位公开公示。做到党员身份“亮”出来，服务师生“干”起来，关键时刻“站”出来，先锋形象“树”起来。接受全校师生监督，让每个党员头有“紧箍咒”，群众评议胸有“对帐单”。每一学期党支部进行一次党员干部践诺情况群众点评活动。
（六）、建立完善科学规范的教育管理制度
1.全力推进学校发展性评估体系建设。我们按照教育局健全完
善“一申三评一推优”发展性评估体系的要求，认真落实了“一申三评一推优”工作。每一学期我们组织各学校对照教育局制定的考核办法，对本学校工作情况进行总结，并向考核小组申报拟认定类别。在学校自评、申报的基础上，通过考核组考评、中心学校校长考评、民主测评三个环节，对各学校阶段性工作完成情况进行测评量化。考核小组综合“三评”结果，对各学校进行推优排名，进行表彰奖励。通过大力宣传、推介先进典型经验，营造“创先争优”良好氛围，树立了“风清气正、务实高效”的学校形像。
2.努力提高依法治校水平。我们加强了对领导干部和教师依法依法治校、依法执教知识学习和能力培训，组织了领导干部述职述廉报告会和教师师德演讲比赛等活动，提高了干部教师依法治校、依法执教工作水平。严格执行了学校管理制度，规范了干部工作程序，纠正了行政不当行为。认真落实了党务、政务、信息公开的各项规定，推进了校务公开制度的落实，扩大公开内容，规范公开形式，确保了教师知情权、监督权。全面实施了“六五”普法工作规划，教师完成了“六五”普法的学习笔记的任务，深入开展法律进校园活动，组织法制教育报告会，开展依法治校示范校创建活动，进一步提高了依法治教、依法治校的能力和水平。
3.积极建设特色学校。各学校按照教育局《加快吴忠基础教育内涵发展的指导意见》及加强中小学常规管理、学校特色发展指导意见等七个文件精神，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实国家课程计划，规范办学行为，全面实施素质教育，促进学生全面发展。回小在规范常规教学的基础上，深化了课题研究，创造性地开展各工作，提高了工作运行的安全量和效率，提升了办学质量。在“班班通”的基础上，基本达到了教学“堂堂用”，使现代远程教育和多媒体在教学发挥了巨大的作用。学校还加大了校园绿化、美化建设力度，积极创建“绿色校园”，开创了校园“阳光体育”大课间活动新局面。大力开展了校本教研活动、“书香校园”创建活动，努力构建学习型、教研型学校，提高师生的素养和文化底蕴，提升学校档次。学校不断深化艺术教育内涵，提高学生艺术素养和综合素质，将艺术课程、地方课程、校本课程有机整合，在全校开设了经典诵读、演讲、器乐演奏、烫画、折纸、撕画、穿编、剪纸、吹塑版画、儿童绘画等课外学习小组。学校还组建了校级合唱队、舞蹈队、鼓号队、绘画组、书法组。做到时间、地点、课程、内容、人员的全面落实。教务处定期对校本课程的落实进行检查考核，使艺术教育工作制度化、常规化、课堂化。我们组织的校本课程成果展示，受到了自治区、吴忠市教育部门领导的高度评价。艺术教育工作展现出了学校特色，走在了市区学校的前列，学校先后获“中华优秀文化艺术传承学校”、“全国艺术教育先进单位”、“全国美术教育先进集体”、“全国青少年艺术人才培训基地”等荣誉。各村小也结合学校自身的优势，实现了规范、科学和精细化管理，创新工作方法，显现了小而精办学特色，提高了办学质量。
三、存在的问题
1、办学规模扩大，师资短缺，结构性矛盾突出，影响教学质量。
2、课堂教学质量不高。主要原因是学校的教学精细化管理水平不高，存在着工作不细、执行不力、管理措施不到位、过程缺少严格监管，校本教研和培训实效性不高等问题。
3、教师课堂教学常规落实不够好，存在备课、上课、作业布置与批改、辅导学生不认真，质量分析走形式等现象。
4、教师对新课标学习和理解不透彻，对教材重难点把握不准确，部分教师面对新教材，使用老教法，不能激发学生学习兴趣，课堂教学质量低下。
5、学校领导管理水平和管理艺术不高，亟需加强学习。
四、2013年工作思路
2013年，我们要紧紧抓住教育教学质量不放松，尽快缩小与兄弟学校的差距。
1、进一步探索、构建全方位育人模式，加大对德育工作的监督检查力度，努力形成良好的德育氛围和人人参与、人人管理的德
育工作新格局。提升学校德育工作在市区学校的位次。
2.引领教师做好学校教学研究工作，不断提高教师教研水平，促使教师专业成长。不断创新课堂教学，提高课堂效率，进一步深化构建高效课堂模式。切实抓好教学中精细化管理，加强对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、测试等常规工作的检查和指导，强化对问题的整改。大幅度提高教学质量在市区的名次。
3.加强校内教研和校际交流，提高教研活动的质量，强化同伴合作意识。大力开展多种形式的教学技能竞赛和评比活动，以赛促练，以赛促学，促使教师专业发展。
4.牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作当成学校的重要工作，落实到学校的各项活动之中，严格执行各项安全责任制，排除校园内的安全隐患，切实抓好安全工作，全力维护学校的和谐稳定。
5.进一步加强学校领导班子和干部队伍作风建设，营造务实苦干、开拓进取、攻坚克难、提升综合素质、创先争优的新氛围。
7.加强校园的基础设施建设进一步改善办学条件。
8.深化创先争优活动，在提升办学质量上创先争优，在服务发展师生利益上创先争优。完善办学理念，理清发展思路，强化发展措施，努力办让人民满意的教育。
2012年12月30日 6.积极争取上级领导的支持，解决师资队伍紧缺的问题。
第三篇：精神文明建设工作总结
2004年我办按照县委及宣传部有关文件精神，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想，做好对内、对外的精神文明建设工作，并将精神文明建设工作与法制工作有机的结合起来，做到“有的放矢”，取得显著成绩，精神文明建设工作总结。
一、认真学习贯彻落实《公民道德实施纲要》
精神文明建设的根本任务在于提高人的素质，而思想道德正是精神文明建设的核心内容。我办在学习贯彻《公民道德实施纲要》中，坚持以人为本，注重现代文明素质的提高，为使《纲要》深入人心，我们充分利用政治学习进行集中学习，深刻领会精神实质，从中对《纲要》有了更加深刻的认识，使全办干部职工受到了教育，提高了遵守道德规范的自觉性。围绕落实《纲要》我办出现“争当人民好公仆”和“争做人民满意公务员”的良好氛围，促进了机关作风建设，提高了办事效率和良好的机关形象。
二、牢记“两个务必”争做诚信机关、诚信公务员
2004年，我办全体干部职工认真学习践行“三个代表”，积极参加“两个务必”学教活动，加强对活动的领导，制定了实施方案，从政治上坚定全心全意为人民服务宗旨，积极开展创建文明机关，不断提高服务水平，自觉主动为群众办实事活动，工作总结《精神文明建设工作总结》。科技管理工作实现了“一网打颈，全部工作实现了“阳光工程”,提高了办公的透明度和办公效率。机关服务做到了热情、快捷、高效。门难进、脸难看、事难办现象不复存在。在各项活动中共产党员都能起到带头作用和先锋模范作用。我办党支部积极响应县委号召参与扶贫助残帮扶活动，对大榆供销社职工杨翠华进行帮扶。
2004年在精神文明建设上做了一些工作，取得了一些成绩，但是和其它先进单位相比，还有一定的差距。今后我们一定发扬成绩，纠正不足，认真实践“三个代表。坚持依法行政，做好精神文明建设工作，为我县精神文明建设做出应有的贡献。
二00四年十二月五日
第四篇：吴忠市利通区2011年普法依法治理工作总结
吴忠市利通区“六五”普法工作汇报
吴忠市利通区人民政府（2012年5月24日）
我区“六五”普法工作自2011年启动以来，在区委、政府的正确领导下，在区人大及常委会的有力监督和大力支持下，各乡镇、各部门紧紧围绕服务区委、政府工作大局，适应我区人民群众对加快法治建设的期待和要求，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，深入宣传宪法，广泛传播法律知识，进一步坚定法治建设的中国特色社会主义方向，提高全民法律意识和法律素质，提高社会法治化管理水平，促进社会主义法治文化建设，推动形成自觉学法守法用法的社会环境。
一、高标准启动“六五”普法，全面推进法制宣传教育工作
（一）夯实基础，建立健全普法工作机制。一是按照自治区及吴忠市的工作部署，向全区各乡镇、各部门制发了《2011年利通区普法依法治理工作要点》，对全区2011年的普法依法治理工作进行了部署。并根据人事变动及人员调整的情况，及时调整区依法治区领导小组，各乡镇、各部门也相应成立了普法依法治理领导小组，确保了普法工作有人管、有人抓。二是组建了利通区“六五”普法联络员队伍，全面加强对全区“六五”普法工作的指导、协调、联系。组建了由12个乡镇、31个党政组织43
记造册。并对普法对象全面开展了普法手册和普法教材征订工作，截至目前，共征订领导干部和公务员普法手册2700本，征订普法教材2886本（其中：领导干部291本，公务员1152本，“六五”普法365问1443本）;印制农（居）民及企业普法教材20000本（其中：农民12000本，居民3000本，企业5000本），公务员法律知识读本1000本。考核手册及普法教材均已发放至各普法对象手中，为利通区全面开展好“六五”普法工作奠定了坚实的基础。
二、扎实开展“法律双六进”活动，强化重点普法对象宣传教育
按照利通区“六五”普法规划，我区把“法律双六进”活动作为“六五”普法工作的重点和抓手。围绕“六五”普法规划的目标要求，在全区范围内部署开展了法律“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”和法律“进集贸市场、进宗教场所、进食宿娱乐场所、进工地、进个体工商户、进城市中心广场”的“法律双六进”活动，各部门、单位采取有效措施，组织干部群众进行广泛宣传教育，取得了阶段性成效。
（一）加强领导干部法制教育。坚持党委中心组学法和政府常务会议会前学法制度，区委中心组在每月学习中安排了一定的法律法规集中学习，并要求领导干部利用休息时间加强法律知识学习，不断提高领导班子的法律素质、法治意识和依法决策。今年以来，区委中心组专题学习了法律法规2次，各乡镇、各部门
将法律知识列入中心组和全体干部学习的必学内容，深入学习法律知识，为开展“六五”普法营造了学法用法的良好环境。
（二）加强公务员队伍法制教育。各乡镇、各部门健全和完善了机关公务员学法制度建设，把法律法规作为机关学习的重要内容，定期开展法律知识培训、轮训和考核工作。金星镇、高闸镇对全镇干部学法用法情况进行了考试测评。区公、检、法部门带头学法，专门制定法律知识学习计划，对全体干部全年学法进行了安排部署。12月份，区法治办精心组织全区686名公务员参加了全区公务员法律知识考试，参考率100%，合格率100%。
（三）广泛开展农村法制宣传教育。在全区12个乡镇分别任命各村、居委会党支部书记为普法依法治理指导员，紧紧围绕社会主义新农村建设的目标，结合司法行政工作职能，创新活动内容，积极开展农民群众喜闻乐见的“法律下乡”活动。今年以来，举办全区法制宣传员培训班2期，对基层法制宣传员从法律援助和民法基本常识等方面进行了培训，参加人数1000余人。结合 “六五”普法工作的开展实施，编印《人民调解法》、《法律援助》、《中华人民共和国土地管理法》等宣传手册20000多份，强化了农村“六五”普法规划的贯彻落实。
（四）加强企业经营管理人员法制宣传教育。为进一步加强企业管理人员法治宣传教育，向全区的78个新社会组织，49个新经济组织指派法治宣传指导员，指导、帮助“两新”组织学法用法，运用法律处理问题。工商二分局组织工商干部和各商户开展了法律知识竞赛活动，国税局组织职工开展了法律知识演讲比
现场受理法律援助申请5件，活动内容被《吴忠日报》、吴忠电视台等媒体采访报道，扩大了法制宣传覆盖面。
（三）创办了利通区司法行政手机报，开展法制宣传活动。开通了利通区司法行政手机报，专门宣传各项法律法规和司法行政工作，以每周一期的形式发送至自治区、吴忠市司法局领导和利通区科级以上领导手机，目前已编发手机报28期，宣传《宪法》、《人民调解法》、《保密法》、《民族区域自治法》、《法律援助条例》、《土地法》等法律法规12部，法律知识150余条，进一步丰富了领导干部及公务员普法宣传形式。
（四）以“12.4”法制宣传日活动为契机，扩大法治宣传覆盖面。围绕“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”主题，先后组织区直18个部门在利通区开源广场开展了集中法制宣传活动。春节前后，结合营造风清气正发展环境活动和“两节两会”期间安全维稳工作，组织全局司法干部开展了“大学习、大普法、大调处”活动，司法干部入户走访群众600多户，发送法制宣传年画3000余份，调处化解矛盾纠纷36起，解答群众法律咨询226人次，为230多名农民工追讨劳动报酬400多万元；积极配合区委宣传部、文体局等部门开展了文化“三下乡”活动；“三八妇女节”期间，联合区妇联组建了“妇女维权法律知识讲师团”，从相关部门聘请12名讲师，分别在12个乡镇，28个村（社区）进行了法律知识讲座；在“3.15”牵头组织24个依法治区成员单位在市区中心广场开展了法律维权大型宣传活动，接受法律宣传的群众过万人。
利用现有资源，建立法治文化广场、法治文化公园、法治文化社区、法治文化村庄和法治文化书屋等法治文化基地，使之成为集法制教育、艺术熏陶、思想引领、作品展出交流等于一身的法治文化教育中心。以清真寺、农家大院、“王兰花调解室”为依托，打造具有民族特色的法治文化宣传示范点。目前已建成了古城黎明清真寺法治文化宣传点、上桥吴南清真大寺、板桥李闸渠中心村、高闸尚德农家大院、朱渠社区等法治文化宣传示范点，在重点建设项目工地、在集贸市场、劳务市场、以及农田基本建设现场，开展法律宣传活动。在主要交通干道、工地、商场等显要位置，制作悬挂横幅、标语牌，加强法律宣传教育的覆盖面，真正使我区“法律六进”活动落实到位，使法治文化建设年活动，载体丰富、主题鲜明、形式活跃、效果明显。
五、深化法治创建活动，提升普法工作成效
以全区“法治县（市、区）”创建为契机，扎实开展“法治区”和“依法治理示范单位”创建活动，进一步推进全区社会法治化管理水平。
（一）开展依法治理示范单位创建工作。按照市法治办的安排部署，制定下发了《利通区依法治理示范单位创建工作方案》，在各单位申报的基础上，联合区纪检委、政法委、宣传部、人大法工委、人口和计划生育局、法院、检察院等成员单位人员对申请创建的36个依法治理示范单位进行了进一步健全和完善乡镇、村（社区）人民调解委员会，配齐人民调解信息员，形成了乡镇人民调解委员会、村（社区）人民调解委员会和纠纷信息员
了一定的成绩，但还存在着一些不足和问题。一是涉及部门众多，在“法律六进”宣传工作上缺乏有效的协调联动机制，个别单位领导在依法行政、依法治理、开展普法工作上重视程度不够；二是在市区分署办公后，由于机构设置、管理体制、财政收支等方面的因素，各部门人员编制少、办公业务用房紧张，对深入开展普法宣传活动有一定的影响;三是企业管理人员在学法、用法方面的自觉性差，缺乏强硬的管理手段与措施；四是法治文化建设方面，由于利通区政府及各部门的财力所限，建设较大范围、较大影响面的法治文化基地难度较大。
七、下步工作措施：
一是积极争取区委、政府加大对普法依法治理工作的支持，确保普法经费的投入，协调各部门广泛开展普法活动，确保普法工作落实到位。
二是广泛开展法治文化活动，积极挖掘民间文化艺术，调动社会文艺团体的积极性，以群众喜闻乐见的形式，开展法律宣传活动，认真落实“法律双六进”活动，充分利用现有文化资源，精心打造法治文化基地，创建法治文化示范点，让法治文化在城乡各地遍地开花，让广大群众在生产生活的各个角落随时受到法治文化的熏陶和教育。
三是加强对新经济组织和新社会组织管理人员的法制教育，指派法律指导员、联络员，定期组织开展学法教育活动，把学法教育与安全管理、综合治理工作结合起来，同安排、同检查、同考核，逐步形成企业学法用法的长效机制。
011-
第五篇：学校精神文明建设工作总结
学校精神文明（校园文化）建设工作总结
学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；按照上级的要求，我校在高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校、为培养跨世纪人才奠定扎实基础。现将我校本学期开展情况，做如下总结：
一、加强了领导班子建设，形成了良好的精神文明建设的管理网络。
成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为组员的精神文明建设领导小组，领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。并加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。
围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，做到“行有所依，查有所据”。领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，召开了教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，让各班在竞争中加强精神文明建设。
二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。
深入开展爱国主义教育活动，激发队员爱祖国、爱家乡的情感，培养爱祖国、爱家乡的热情。
开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展“环保小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。在学校各年级坚持开展讲文明话，做文明人，多用礼貌用语活动。
充分发挥了团支部、少先队主渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。如组织团员进行我为团徽增光添彩、“爱我家乡支持旅游”组织团员学生打扫古建筑，“敬老爱老”组织学生定期到孤寡老人家里进行义务劳动。利用黑板报、校园广播等，认真开好学生思想道德教育实践活动。
开展了学校的感恩教育诵读感恩词，学习雷锋好榜样等活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的各项专题活动。一个月一个主题，主题为“安全在我身边”“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”等等，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。
创新教育内容，强化养成教育，强化师生文明行为习惯养成教育。开展“五四”、“六一”、“七一”等节日活动。弘扬和培育民族精神。
开展多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做人之道，是我们青少年思想道德建设的重要内容。倡议学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；面对失误，要敢于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育，从学生的日常行为规范礼仪开展训练。要求学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木。
法制教育。加强学生纪律、法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，举行了两次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。同时，加强学生安全与卫生教育，本学期举 2 行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。
寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育；自然课让学生了解《环境保护法》等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。
寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、队会活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、播放录象等宣传法律知识；三是举办学习雷锋好榜样歌咏会、庆祝“六一”文艺表演、文明礼貌知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。
营造良好的家庭教育环境。学校——家庭——社会一条线，建立家长委员会。家庭是社会的细胞，家长对子女的言行起着潜移默化的教育作用。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；二要通过“家长学校”向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。
三、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。
促使教师增强师德规范意识，提高执行师德规范的自觉性，激励教师提高职业道德修养，为人师表，无私奉献，爱生敬业，廉洁从教，严谨治学，确立“对待学生就象对待自己的孩子，关心、爱护、培养是我们教师应尽的责任”的观念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚决制止“以教谋私”、抵制“有偿家教”，坚决杜绝任何体罚和变相体罚，严格禁止侮辱学生人格、侵犯学生合法权益、有害于学生身心健康、有损于教师形象的行为，争做精神文明建设的带头人，努力形成一个团结、和谐、奋发、向上的良好育人氛围。充分发挥共产党员在学校各项工作的先锋模范作用。组织党团员参加各种“社会尊重教师，教师回报社会”、送温暖、献爱心活动。
1、通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和义务。学校全体教师参加了《法制教育宣传条例》的答卷。加强自身师德修养。
2、在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。
3、在全校教师中开展“爱的旋律”活动，要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。
4、组织和支持教师积极参加各类培训，以达到“学高为师，德高为范”的境界。
5、加强教师基本功训练，努力提高教师的业务素质。
四、优化育人环境，礼仪之花开遍校园。
校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。
1、加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现出“优美环境。
2、在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受潜移默化的熏陶。
3、加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，营造浓厚的文化氛围。积极展开第二课堂兴趣小组的学习。
4、学校继续开展创建文明集体活动，并将校园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精神文明建设。5、6月份举办“艺术周活动”，有才艺展示、书画作品展示、利用废弃物制作的服装展示、第九套广播体操比赛等活动。丰富全校师生的精神生活。
学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。
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