中欧国际工商学院亲子教育讲座

第一篇：中欧国际工商学院亲子教育讲座

各位亲爱的校友、学员：

在繁复纷杂的商务生涯中，您是否意识到一个快乐节日即将来临？为庆祝六一儿童节的到来，中欧校友会健康女性沙龙为家有儿童的校友精心设计了一场“快乐六一”亲子活动，内容丰富，生动有趣且寓教于乐，让您与孩子皆大欢喜，共同度过一个难以忘怀的节日！

活动时间：2005-5-28 星期六 14:00-16:00

活动地点：大风车幼儿园，东绣路1260号（浦建路），近浦东世纪公园

活动费用：100元/人，儿童免费（限50人）

邀请对象：中欧校友、学员及其家属

活动内容：

14:00－15：00 父母与儿童分开活动

父母：儿童教育心理学讲座 资深儿童心理学家讲授 45分钟演讲及15分钟提问 ：孩子们由“奥尔夫”音乐学习法讲师带领游戏。这是来自德国的一种音乐

学习方法，是目前国际主流的音乐的教学方式，强调快乐学习音乐，具有极强的互动性与趣味性，启发儿童内心对音乐的热爱！

15:00－16:00 父母儿童亲子游艺活动,在碧绿的草地上，在初夏的阳光里，跟孩子尽情游戏，每个孩子都会得到奖品的哦！

各种游戏活动，比如两人三腿走路，亲子投篮游戏…….来自彩虹歌舞队的小朋友表演踢踏舞及音乐之声片断等节目

各位为人父母的校友，时光飞逝，弹指间孩子们以令你惊异的速度长大着，如果有一点时间，陪着孩子尽情玩吧！

注：1.活动足够安全，配有合适的幼教人员与保健医生

2.因名额有限，请尽快预约

确 认 函

请尽快填写下表，并传真至021-28905330，联系人：顾小姐 021-28905121

校友姓名：班级：

校友联系电话：

携带儿童姓名：年龄：

第二篇：中欧国际工商学院 与 世界经济论坛

“发展与转轨中的制度暨吴敬琏教授80岁生日”国际研讨会会议议程

2010年1月26日

12:00 – 13:00 签到及自由交流（北京香格里拉大酒店宴会厅）13:00 – 13:15 国务院发展研究中心主任张玉台致辞

13:15 – 13:30 国务院发展研究中心研究员、中欧国际工商学院宝钢经济学教席吴敬琏教授致

13:30 –

14:30 –

15:30 –

16:00 –辞 主持嘉宾

朱晓明教授，中国人民政治协商会议上海市委员会副主席、中欧国际工商学院院长、管理学教授

第一部分 全球金融危机后的中国宏观经济

主持嘉宾

张卓元

社科院经济研究所前所长

引导演讲

秦 晓

招商局董事长，进入“后危机”时期的中国经济 刘 鹤

中财办副主任，2010年宏观经济政策和城市化 讨论嘉宾 李 扬

中国社科院副院长

张维迎

北京大学光华管理学院院长 樊 纲

国民经济研究所所长

王建铆

中欧国际工商学院经济学教授

第二部分 收入不平等与经济增长

主持嘉宾

江平

中国政法大学教授

引导演讲

王小鲁 中国改革基金会国民经济研究所副所长、研究员，灰色收入和中国的收入分配不平等

白重恩 清华大学经管学院教授、经济系主任，中国国民收入分配中的劳动者报酬占比

讨论嘉宾 茅于轼

天则经济研究所 李 实

北京师范大学教授 赵树凯

国务院发展研究中心

姚 洋

北京大学国家发展研究院

茶歇

第三部分 城市化、地方经济发展和劳动力流动

主持嘉宾

赵人伟

社科院经济研究所前所长

引导演讲

蔡 昉 社科院人口所所长，深度城市化——未来经济增长引擎

张曙光 天则经济研究所学术委员会主席，城市化背景下土地产权的实施和保护 朱 玲 社科院经济研究所副所长，城市养老保险和农村迁移工人 14:30 15:30 16:00 18:00讨论嘉宾

左学金 上海社科院副院长、经济研究所所长 韦 森 复旦大学教授

周其仁 北大国家发展研究院院长 秦 晖 清华大学教授

韩 俊 国务院发展研究中心农村经济研究部部长 刘 伟 北京大学经济学院院长

18:00 – 18:30 总结

演讲嘉宾

卢 迈

中国发展研究基金会秘书长

18:30 – 20:00 晚宴

主持嘉宾

孔 丹 中信集团董事长

演讲嘉宾

吴敬琏 国务院发展研究中心研究员、中欧国际工商学院宝钢经济学教席教授

2010年1月27日

07:45 – 08:30 签到及自由交流（北京香格里拉大酒店宴会厅）08:30 – 09:00 致开幕辞

主持嘉宾

陈清泰

国务院发展研究中心研究员

引导演讲

刘遵义 香港中文大学校长、中国国际经济交流中心执行副理事长

09:00 – 10:30 第一部分

中国国际金融有限公司董事长

国务院发展研究中心研究员、中欧国际工商学院宝钢经济学教席教授，主持嘉宾

李剑阁

引导演讲

吴敬琏

中国经济的发展与改革

雅诺什·科尔奈 前国际经济学会主席、哈佛大学教授，转轨国家的改革及目前的状况 讨论嘉宾 青木昌彦

国际经济学会主席、丰田基金比较制度研究所(VCASI)所长 钱颖一

清华经管学院院长、教授

10:30 – 11:00

11:00 – 12:30 茶歇

第二部分

主持嘉宾

吴晓灵

人大财经委副主任、中欧陆家嘴国际金融研究院院长

引导演讲

埃里克·马斯金 普林斯顿高级研究所教授、2007年诺贝尔经济学奖获得者，全球化和不平等

许成钢

香港大学教授，中国改革的制度安排 讨论嘉宾

白重恩

清华大学经管学院教授、经济系主任 楼继伟

中国投资有限公司董事长

12:30 – 14:00 午餐演讲

14:00 –

15:30 –

16:00 –

17:30 –

18:00 –主持嘉宾

孔 丹 中信集团董事长

演讲嘉宾

楼继伟

中国投资有限公司董事长

第三部分

主持嘉宾

谢平

中央汇金公司总经理

引导演讲

圭多·塔贝里尼 意大利博可尼大学经济学教授，经济发展的文化和制度因素 热若尔·罗兰

伯克利加州大学经济学教授，从国际视角看中国增长奇迹 讨论嘉宾

许成钢

香港大学教授 王一江

长江商学院教授

茶歇 第四部分

主持嘉宾

易 纲

中国人民银行副行长兼外汇管理局局长

引导演讲

阿比吉特·班纳吉 麻省理工学院经济学教授，印度的政府功能和公共品供给

罗杰·戈登 加州大学圣迭戈分校教授，中国省级和地方政府：财政制度和政府行为 讨论嘉宾

黄佩华 牛津大学高级研究员、世界银行高级经济学家

李 伟 长江商学院、美国弗吉尼亚大学达顿商学院商业管理学教授 许善达 原国家税务总局副局长

总结

演讲嘉宾

郭树清

中国建设银行董事长

晚宴

主持嘉宾

刘 吉

中欧国际工商学院名誉院长、中欧教育发展基金会理事长

演讲嘉宾

周小川

中国人民银行行长

15:30 16:00 17:30 18:00 19:30

第三篇：2018年中欧国际工商学院将设立“中欧FMBA-ACCA专项奖学金”

中公财经培训网：http://www.xiexiebang.com/

acca会员的福利来临了。凡是具备acca资格证书的都有机会参加。那么我们所说的acca会员福利是什么呢?中公财经小编在这里就给大家详细的介绍一下吧;亚洲顶级商学院——中欧国际工商学院与全球最具规模的国际专业会计师组织ACCA强强联手，共同培养拥有全球视野和战略思维，熟稔金融之术和深谙管理之道的金融领域未来领导者。

为深化双方多年来在教育领域的合作，中欧国际工商学院设立“中欧FMBA-ACCA专项奖学金”，以鼓励优秀的ACCA会员申请中欧FMBA课程。

凡申请中欧2018级FMBA并被录取的ACCA中国大陆地区会员，将有机会获得50,000元人民币的中欧FMBA-ACCA专项奖学金;与此同时，可申请中欧2018FMBA核心模块中《财务会计》和《公司财务》两门课程的免修，获得免修资格后可额外加选与免修课程学分相等的选修课。

奖学金金额 50,000元人民币 申请条件

1、申请者为ACCA中国大陆地区会员。

2、申请者符合中欧FMBA报名条件，报名中欧2018级FMBA课程，并被中欧FMBA录取，通过中欧奖学金委员会审核，方可获得专项奖学金。

申请流程

1、申请人请在填写报名表时勾选确认奖学金申请奖项，并完成奖学金申请陈述。

2、新生专项奖学金申请人请在报名时上传相关职业资质证书，并在面试时出示相关证书原件。

3、申请者必须在2018FMBA课程报名截止日完成报名。

中公财经培训网：http://www.xiexiebang.com/

第四篇：戴相龙在中欧国际工商学院高层管理论坛上的讲话

戴相龙在中欧国际工商学院高层管理论坛上的讲话

各位专家、学者、同志们、朋友们，下午好！中欧国际工商学院高层管理论坛在我们天津举办，吴敬琏教授、刘吉教授还有外籍教授跟大家演讲、研讨，我非常高兴！

大家知道，明天我们还要召开环渤海33个城市市长联席会议；18日我们召开天津市的春季交易会和投资项目洽谈会；19日天津召开沿海港口经济论坛，所以你们这个会议，是这个星期的第一个会，首先我代表天津市人民政府和天津市人民，对大家来参加这个会表示热烈的欢迎，并对这个会议的召开表示热烈的祝贺！(掌声)

中欧国际工商学院是由中国政府和欧盟委员会在1994年共同创办的非盈利性的、中外合作的高等管理教育机构，据说主要课程在英国《金融时报》的排名都在全球前二三十位，但在亚洲是第一位。十多年来，培养了MBA毕业生4000多名，还培训了经理45000多人次，为中国经济发展作出了重要的贡献。近几年在东北举办了“老工业基地振兴”的发展论坛，在重庆举办了重庆发展论坛，还在华南举办了华南经济论坛，这次到我们天津来，叫做中欧国际工商学院管理论坛天津行，以“经济增长与创新”为主题，探讨新形势下的创新和经济发展的关系，确实是抓住了一个带有全局性、战略性的这样一个关键的题目，对于落实科学发展观，转变经济增长方式，推动技术创新，推动管理创新，都会有重要的意义。

创新是人类最有活力的行为，是现代经济增长的核心，20世纪中叶，特别是80年代以来，创新成为经济增长的第一推动力，突出表现在以数字化和网络化为特征的信息技术创新飞跃发展，进入新的世纪，知识、技术、管理、体制创新加速发展，又形成了新的高潮，我们中国作为发展中国家，应该结合中国的体制改革、技术创新、管理创新，加强创新的研究、加强管理学的研究，这是非常需要的，是很现实的，很迫切的。

改革开放以来，我们国家经济增长迅速，从1997年到2005年，27年间，每年经济增长平均达到9.4%，真是世界的奇迹。现在，到去年我们GDP按现行汇率计算，已达到2万2千亿美元，外汇储备8000多亿美元。网上的资料，到现在为止，加上其他的外汇，中央银行的净资产9000多亿美元。

取得这些成绩，我看主要还是通过改革开放。前一段时间的改革开放可能着重在经济体制改革方面的创新，因为经济体制是解决各级政府之间，政府跟企业之间，企业跟企业之间，企业跟居民之间权利责任的划分，这需要国家立法、政府的法规来解决。前一段时期，我们的经济的飞跃发展，我认为，除了中央的正确领导、国务院正确领导，很重要的一个创新，是在经济体制方面的创新。

“十一五”规划在十六届五中全会和全国人大十届四次会议上通过，提出来我们今后五年和长期的发展目标，这个目标不但是注重了经济发展的速度，更重视经济发展的质量和平衡。我并不想花时间讲目标，可以说更多的目标是社会发展目标，完成“十一五”发展规划，实现既定的目标，我认为需要各方面的努力和条件，但是很重要的一个东西，就是要发扬创新的精神。而这个创新的精神，不但要继续深化经济管理体制改革，还要把很重要的重点，放到我们技术创新上来，同时还要宣传推动管理的创新，如果没有管理的创新，我们先进的经济体制和我们的技术创新，就很难实现。所以说，我认为，管理将会有一场革命，管理将会进行深入的改革，管理学和管理人员在经济社会发展中的地位，将会越来越重要！

天津在改革中迅速发展，我们过去12年，每年经济增长12.9%，近五年每年增长13.9%，近三年每年增长15%，体现了越来越快、越来越好的这样一个势头。更重要的是，在党的十五届六中全会上，在全国人大十届四次会议上，已经把推进天津滨海新区开发开放纳入了国家发展战略。在最近国务院审定的天津市城市建设发展纲要修改中，确定了天津市的定位，调整和提高了天津市的定位，就是要把天津市建设成国际港口城市，北方经济中心和生态城市。

要完成这样的任务，我们深深体会到，不仅仅是立足于我们自身的发展，而是要更好地提高对所在区域的服务功能，更好的服务和促进京津冀城市群乃至我们国家环渤海区域经济的发展。为了实现这样的目标，我们深深感到，不能靠优惠政策，现代的新区发展，标准高了，要科学发展，相对来说过去有区位的政策会越来越少，越来越实现国民统一待遇。所以，在这样的情况下，我们要完成我们天津市和滨海新区的定位，就是要靠创新。所以你们这次会议在我们这里召开，对我们改革和发展是一个很大的促进，要说帮助，这比资金的帮助还

要重要。在今后的工作中，我们的创新，我认为有很多方面，但是最重要的，我认为是在三个方面：

第一个方面是积极推进经济管理体制的创新；管理体制改革有了很大的进步，但是也碰到了很多要攻坚的难题，所以丝毫不能放手。在这次“十一五”发展规划中，在温家宝总理的报告中，都特别强调了要深化经济体制改革，我们天津市会在产权制度方面继续改革，深入进行国有企业改革，提高引进外资的水平，增加非公有制经济的比重。我们会完善我们的市场，特别是国有土地、经营型土地市场。我们2003年建立了天津市国有土地有偿转让的市场，效果非常好。另外，我们建设了120多公里的城市快速路，搞了绿化、搞了地铁，同时使土地升值，对土地升值合理的在开发商、政府、居民之间分配，所以到目前为止，借了200多亿元，已经得到土地出让金80多亿元，掌握了2万多亩的土地，所以这也是一个用市场来管理土地的一个很好的尝试。

我们建立了产权市场，除此以外我们也在进行金融的改革，不但成立了渤海银行，而且正在准备成立渤海产业基金和渤海产业基金管理公司，解决一个资本筹集问题。我感觉到，从管理上来讲，我们国家的社会资金，一定要在资本和接入资金的问题上要有合理的结构。当然，从资金的制度安排和制度更新上来讲，一定要根据我们国家的情况，大力发展直接融资，使直接融资和间接融资配对，这样才能提高我们社会资金的效益。除此以外，还有我们如何运用财政手段、金融手段维护金融的问题。

第二，我们要进行技术的创新。我们现在提出来，要把天津市建设成为创新型的城市，而且就在前几天，我们市委常委已经审议了我们天津市中长期科技发展规划，我们要在“十一五”末科技的贡献要达到70%以上，社会研发投入占地区生产总值比重达到2.5%以上，所以，我们还准备和中国科学院、国家科技部、中国工程院等等，联合进行在滨海新区创建高新技术产业园区，所以通过科技创新，特别是技术创新，推动经济发展。我们的城市、我们的滨海新区定位，是建立先进的制造业基地和科技研发基地，国内的北方航运中心，国际物流中心和生态城市，我们天津市制造业比较多，我们有责任建设更多具有自主知识产权和品牌的制造业。

第三，我们要继续积极的推进企业管理创新。我认为，管理是十分重要的，现在我们逐步深化了经济管理体制的改革，这个改革涉及到政府的立法，涉及到各种权利利益的分配，所以主要讲是在国家决定下进行的。

技术创新应该是由国家和企业共同进行的，至于企业管理的创新，要在国家有关政策下更多的通过企业的努力来实现。所以，我有这样的想法：有了经济体制改革，有了技术的创新的基本政策，一定要提高企业管理的重要性的认识。

企业管理事情很多，首先我们的企业进入市场必须要有条件，要有资本金。第二，我们一定要想办法把企业的资产负债搞清楚，一定要使企业管理人员，政府相关管理人员，基本都懂资产负债。我曾经问过一些人，你们总资产多少？他们说具体问题我还不清楚。对于一

个企业厂长来说，资产负债表可以说是一个生命线。我们财政局让我题词，我是这样题的，“我学的是会计，在我长期工作中，我认识到会计不只是记账，而是分析和管理，是企事业单位领导人最重要的助手。”要讲管理，必须把每个企业资产负债表搞清楚，这样才能弄清楚，哪个领导人得理，哪个领导人不得理，才能判断是与非，这个太重要了。

除此以外，我们还要建立融资条件，更重要的我们要大力培养职业经理人，办事要考虑长远利益，如果企业带有行政级别，要受谁批准，这样就容易不从企业的长远发展进行。我们要大力培养职业经理人，经理培养制度化、专业化和实际结合，让他们流动起来，让我们的工厂企业的经理们，在电视台里面、报纸里面、平常生活中，地位更重要、更显眼。没有一大批杰出的优秀的厂长、企业家、董事长、总经理是很难进行的。

我特别高兴的看到，我们中央电视台从2000年开始，进行了经济人物的评选，这个评选无论怎样，是越来越完善，最重要的是以创新为核心来判断人。现在很多人重视创新，更多的人不但重视经济体制改革，而且重视技术创新，我相信今后会有更多的人，更多的领导者，更多的社会工作者，更多的专家会关心我们的管理创新。

从这个角度上来讲，我相信这次中欧国际工商学院管理论坛，会有广阔的舞台，而且它所关心的议题会成为社会关心的议题，我相信这次会议会圆满成功，我也相信中欧国际工商学院办得更好！谢谢大家！(掌声)

第五篇：亲子教育讲座

再比如：儿子刚结束了一个夏令营回到家里„„爸爸：“我想你回湛江原来的学校，你抵不住那些诱惑。要是那些所谓的朋友又来找你，怎么办？所以我们希望你转学到东莞来读书。”请您指出这个父亲语言失误之地；2、把“鼓励”表达为“讽刺”;比如：儿子已经初三了，还有一周就要中考了。爸爸心里想鼓励孩子„„爸爸：“成绩和你差不多的伦仔听说第一志愿填的是莞中，第二志愿是东华，你就是没有他那种自信。如果你能像他们那么自信，肯定行的。”儿子能怎么回答？3、以为“唠叨”能够让孩子“重视”；比如: 星期六晚上一家人在外面吃饭，妈妈又开始嘱咐儿子„„妈妈：“你不会普通话，参加这个夏令营肯定很麻烦。还有，你一般在家里不怎么吃水果，现在在外面没人管你了，肯定更不吃了，要是„„”4、以为“逆反”就要“消除”；青春期孩子的“逆反心理”是正常心理；它早晚会出现、必然会出现；重点是，此时我们的相处之道必须有所调整；在进入青春期之前，父母必须有足够的认识，有充足的准备；5、“挖苦”孩子的朋友就是在暗示――“看不起”孩子；比如：爸爸：“你看看你都交些什么朋友，头发那么长，哪里像个学生样！”孩子听到的是――“你不像样”建议：1、明确、直接地表达您的担心；比如：高二的女儿暑假想去西餐厅打工，并把这个消息告诉家长；妈妈：“我担心你第一次打工吃亏。”然后，讨论打工的相关信息；讨论什么呢？怎么讨论呢？2、使用“描述式赞扬”来鼓励；描述――您的期望；孩子曾经取得的成绩；描述孩子正在做的努力；描述您的乐观心情；比如：爸爸：“快到中考了，我和你妈妈都希望你能考上理想学校。”

爸爸：“你这个星期每天都在复习。”3、变“唠叨”为“直接陈述”；“唠叨”――父母情绪化的表现；“直接陈述”――理性地传递关爱；比如：星期六晚上一家人在外面吃饭，妈妈又开始嘱咐儿子„„妈妈：“你这次一人在外生活，我很担心你在语言上会遇到麻烦，另外就是你的饮食习惯。”4、叛逆期的孩子需要“尊重”、“平等”的待遇，他们需要的是“倾听者”、“同谋者”；青春期孩子情绪变化非常剧烈；行为变化非常突然；父母要首先战胜自己的情绪；此时孩子最反感――教训式的对话；重复的唠叨；显得自己幼稚的对话；5、如果您对孩子的朋友有看法――用“描述”替代“挖苦”；比如：爸爸：“我觉得晓明的头发长了点”再比如：妈妈：“你们同学怎么穿衣服的，那么暴露？哪里像高中生？”妈妈：“我不太能接受她们的服装，我喜欢那种简单清爽大方的风格，一条牛仔裤、一件体恤就很舒服。”青春期的父母尤其需要“善于说话”；善于帮助孩子情绪流动；善于察言观色了解孩子“在追求什么”；知道孩子表面语言下面在“传递什么”信息；看透孩子行为其实在“满足什么”；顺利渡过青春期这个特殊时期！比如：进入初二，儿子不愿意和妈妈上街；小雨总是关着门学习；阿华接电话的时候，妈妈觉得他神神秘秘的；晓军，周末想和同学去唱K，不想在家里待着；爸爸严格控制着零花钱，约束非常严厉，妈妈又总是担心不已，阿峰不想回家；一说到自己的朋友，小泉总和妈妈吵架；为了孩子未来成为成熟的人；家长需要：变“打击”、“挖苦”――“描述式鼓励”；变“唠叨不停”――“直接陈述核心内容”；变“教训”、“训话”――“倾听讨论”；变“不信任式担

心”――“直接表达担心”变“针对逆反”――“顺利渡过逆反期”变“拐弯抹角”――“直接讨论”；场景：小明被班主任留堂，回家晚了耽误了看动画片的时间。晚上，小明跟妈妈说“我要找堂哥把他家的电停了，然后用砖堵住她的大门，让他们全家热死。”请问，您怎么做？大声训斥强调纪律――孩子学会的是“暴怒的方式”；提高嗓门叫嚷纪律――孩子学会的也只是“叫嚷”和“伪装顺从”；有2 个问题一定要想清楚！1、您需要孩子爱您呢？2、还是需要孩子“顺从您”呢？原则――同意情绪，限制行为；在限制孩子行为时，注意――父母发出限制命令时，要镇定和威严，但是同样保留孩子的自尊；限制不能反复无常，不能专断和不相干。绝对不能攻击人格、人品！郝东关于儿童教育最大的障碍――信息来源不可靠；比如：孩子不打不成才；我们有打孩子的权利；„„4 岁以前，母亲的作用> 父亲的作用；4 岁以前，教育重点――获得安全感；因此母亲的教育重点：陪护；例子：假如您儿子8 岁，在机场坐在地上不走了，哭着非要你买个玩具，周围人都看着你们一家人„„请问：您怎么处理？1、稳定的情绪；2、良好的表情；3、会倾听；（知道抱怨的背后是什么）4、细心的观察力；5、处理孩子情绪的能力；6、学习能力；辱骂――你是学校的耻辱，也给家里丢脸；预言――就你这样子，早晚进监狱；威胁――你再不安静下来，这个月的零花钱就没了；谴责――你总是惹麻烦的人；专横――坐下，快给我闭嘴，把饭吃了。孩子不会说话时――家长表情最重要；孩子会说话时――家长的语气、语调最重要；父母和孩子之间的关系――教育的根本；区分“听

话”和“听进”是两回事。我们很多家长抱怨对方“不听话”，老公不听话、孩子不听话、学生不听话、下属不听话„„我们需要的是孩子“听进我们的话”而不是“听话”。是什么导致我们听不进别人的话呢？其中一个重要的阻力就是“情绪”；关注“孩子感受”。科学家教宗旨――先情绪；后事件；请完成下面语句：例句：孩子说：“老师对我大吼，同学们都在笑我。”用个词语形容孩子的感受：尴尬用一句话表达你理解孩子的感受：“那一定很尴尬了”或者“你好像很尴尬”孩子说：“我真想揍那家伙”生气、气愤“儿子，好像你很生气”孩子说：“为什么这么多作业，老师还要不要我活啊。”讨厌、郁闷、不明白“看来你不喜欢这么多作业”孩子说：“又要数学考试了，我不想考”害怕、紧张、担忧“我知道，你在担忧数学考试，怕自己考不好。”比如：女儿：最近好辛苦；妈妈：马上就要高考了，你不要再这样紧张；女儿：我看不进去书；妈妈：没事的，坚持一下，没有几天了。女儿：（哭泣着点头，走开）孩子：妈妈，好热啊。妈妈：胡说，这哪里热，把衣服穿上，小心感冒。孩子：我不想穿这件毛衣；妈妈：你必须穿，要是感冒了我可不管。孩子：我不穿；妈妈：（声音提高）你敢！少说废话，快给我穿上。说话的策略：1、讽刺、挖苦、打击――描述；2、严厉批评、斥责――提示；3、命令――提供选择；4、讲大道理――讨论；例如：用同一个手势表达――提示描述您的感受（不要涉及孩子人格）假如是这样对话呢？女儿：最近好辛苦；妈妈：我知道你心里很紧张，担心临场发挥不好；女儿：是的；妈妈：这感觉是不爽，我有时也会这样。我看你需要休息一下，我们下去走走吧？（边说边抚摸孩子的背）女儿：算了，我还是复习吧。孩子：好热啊。妈妈：我知道你很热，所以不想穿毛衣。孩子：嗯；妈妈：不过，最近流感很凶的，所以我要你提前穿上。孩子：但是我现在好热啊；妈妈：我知道你很热，这样吧，你把袖子挽起来，我拿把扇子给你扇，一会儿你就不热了。孩子：„„（要点：只要孩子没有产生激烈情绪„）请大家说出自己听到下列孩子的话语时经常回应的对话；我讨厌妹妹！家长：怎么能这样说呢/ 不准这样说妹妹；围棋课没意思家长：什么？你知道为了进这个围棋班，我们费了多大的劲吗？孩子：我不想再戴牙套了，太疼了；家长：过段时间就好了，你不带压套牙齿会很难看的；孩子：我不想做作业，太烦了；家长：不行，你不学习考不上大学，将来看你怎么办？/ 学生怎么能不做作业呢？孩子：我作业做完了，想去找小明玩；家长：做完作业就预习明天的课程阿，整天只知道玩；青春期的孩子即将――心灵上渴望走出家门；他们开始渴望“把我当作大人”的待遇；他们开始敢于“反抗、表达独立思想”；对异性有了更明显的兴趣;对自主有了更迫切的渴望;

一、此时，说话应该简单明了；

二、严禁评价孩子的品行；

三、采用描述式对话方式；比如：班主任投诉您的儿子头发太长，强调了多次，都没用，只好要求您处理此事„„请问，您怎么办？家长的失误――1、“担心”被表达为“不信任”；比如：高二的女儿暑假想去西餐厅打工，并把这个消息告诉家长；妈妈：“你从来没有打工过，现在突然想去打工，社会那么复杂，你应付不了的。”请问，女儿听到的是什么信息？