2014年医学院应用科技节实施方案1

第一篇：2014年医学院应用科技节实施方案1

2014年医学院第十一届应用科技节

实施方案

一、指导思想

为进一步深化学风建设，浓厚校园学术氛围，推动学生创新创业教育，锻炼学生的科技创新能力和实践动手能力，充分展示我校大学生风采，经校团委（学生工作处）研究决定举办长沙民政职业技术学院“第十一届应用科技节”。医学院将配合学校积极开展五月应用科技节的活动，活动将分校、院两级展开。

二、活动主题

创新创效创业，科技铸就梦想

三、活动安排

1、活动时间：5月4日—6月15日

2、活动组织：分校、院两级开展，以院为主。

3、活动对象：全院师生

四、组织机构

为确保本次活动的顺利进行，达到预期成果，我院特成立五月应用科技节活动领导小组，下设办公室及组织人员：

组长：黄岩松

副组长：张晓霞、孙锋、苏小林

成员：全院辅导员、院社团联合会成员

五、活动要求

1、紧密结合学校第十一届应用科技节的实施方案，充分利用网络信息工具、班会

等宣传校级大赛。并认真组织院级预赛，选拔优秀人才参加学校决赛。

2、充分发挥基层团总支、学生会、学生社团以及相关项目团队的主体作用，调动广大同学的积极性和参与热情，紧密围绕应用科技节主题创造性的开展自主创新活动。

3、加强舆论宣传，院新闻部、宣传部要加大宣传力度，多利用各种校园媒体积极配合应用科技节的宣传工作；院学生会、各学生组织、各班级要认真组织，加强宣传，突出全体学生的体验教育。

4、认真组织，全面参与。积极组织和动员学生参加活动月的各项活动，精心组织，统筹安排，尽量让每一位在校学生参与到活动中来。

六、活动内容

（一）校级活动

1、活动主题：首届养老服务产品设计大赛

时间：5月1日—6月10日

负责部门：医学院社联

参与人员：医学院全体同学

详见：民院学通〔2013〕10号《关于首届养老服务产品设计大赛的通知》

2、活动主题：第二届大学生公益广告大赛

时间：5月16日—6月15日

负责部门：医学院社联

参与人员：医学院全体同学

详见：民院学通〔2013〕11号关于《举行第二届大学生公益广告大赛的活动通知》

3、活动主题：2014级新生学习空间朋辈辅导员选拔赛

时间：5月1日—6月10日

负责部门：医学院社联

参与人员：医学院全体同学

详见：民院学通〔2013〕11号关于《2014级新生学习空间朋辈辅导员选拔赛》

（二）院级活动------专业技能展示系列活动

1、老年人的健康生活------养老护理员技能竞赛

时间：4月22日— 4月29日

地点：S18-501、50

2负责部门：医学院社联

参与人员：医学院全体同学

2、“天使爱美丽”------护士礼仪展示

时间：5月18日晚

地点：学生会议厅决赛

负责部门：医学院社联

参与人员：医学院全体同学

3、“你的健康，有我关注”------康复评定技能展示

时间：5月20日

地点：中心花坛

负责部门：医学院社联

参与人员：医学院全体同学

4、老年人的快乐生活------老年活动策划展示

时间：5月4日—6月15日

地点：第三福利院

负责部门：医学院社联

参与人员：医学院全体同学

活动要求：首先，学院利用网络信息工具、班会等形似加强对学院专业技能展示系列活动进行宣传，让每个学生都能熟知活动，拥有公平的参与机会；其次，充分依托专业教研室开展系列活动，聘请专业老师全程参加指导和评选。最后，选拔出的优秀选手将会作为院部的储备人才进行专项培养。

医学院学工部

2014年5月5日

第二篇：科技节应用证明

《高中语文新教材教学效益标准和行为标准》应用证明

我校语文组开展了《高中语文新教材教学教益标准和行为标准》的课题研究，相关教师认真学习理论，揣摩教学案例，努力实践探索，精益求精实验，认真反思总结。研究视角具有全局性、开放性，研究方法具有科学性，研究成果具有可操作性。应用于实践，见效于实际，形成了一定的成果：

一、掀起了理论学习热潮，教师提升了思想，廓清了认识。

以此课题研究为契机，与全省新课程改革的推进并行，积极进行新课程理念的学习和研究：参加各种校内外培训，参加网络研修，集中备课，进行省级课题《高中语文有效课堂研究与实践》研究，等等。通过学习以及自我实践总结，实现了教师与新课程同步发展。

二、教学形式发生了变化，探索出一些行之有效的语文教学方法。

旧的教学方式、课堂教学形式，有不够科学、不够严谨、不够高效的地方。本课题通过研究，并运用于实践。努力实践该课程的“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”的课程基本理念，全面提高学生的语文素养，促进学生均衡有个性地发展，构建开放有序的语文课程，倡导并实行自主、合作、探究的学习方式，目标明确，效果高效。通过论文、案例和教学示范课等形式，为我校乃至我区高中语文教学改革实践提供范例，推动了中学课程改革的发展。

三、促进了教师能力的提高，发表了相当数量高质量的论文，打造了一批有影响的公开课、案例、课件、开放性试题等。

相关教师对理论的学习，对实践的研究与运用，通过自己的反思总结，形成了自己的见解和教学风格，众多教师形成了理论的物化成果，发表多篇论文于国家、省级等刊物，或者获得各级别的奖项。教师还积极参与了区级、市级公开课、优质课竞赛并获奖。编写或制作了案例、习题、导学案、课件等。

四、教学效果明显，学生成绩、语文素养等各种成果显著。

本课题是随着新课改的进度同步进行的。新课程实施以来，学生学习语文的兴趣和积极性大幅提升，演讲、辩论、书法等各种语文活动较多且学生参与热情很高，校本课程、研究性学习自主参加，听说读写等各方面应用能力与文学能力，都有大幅提升，考试成绩在全市统考中一直居于前列。学生作文多人次获国家、省级等各级奖励。

第三篇：科技节活动实施方案

科技节活动实施方案

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根据《中小学生科技节活动实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

以培养我校学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富我校学生的学习生活，促进我校科技教育的发展，全面推进素质教育，激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情。

二、活动主题文

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探索与创新

三、活动内容

按照区教体局的文件的要求我校这次科技节活动主要包括四项内容

⒈中学生创造活动

⒉中学生电脑制作活动

⒊科普知识宣传教育和竞赛活动

⒋开展读书（名著、科普书籍等）活动

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（月日至月日）

各班要高度重视这次科技节活动，立足本班实际，按照学校团委的统一部署，确保活动落实到实处。要按照“班班有活动，人人都参与”的总体要求，围绕“探索、创新”的活动主题积极参加，扎实开展科技创新活动。

（二）组织实施阶段（月至月）

各班要在认真宣传发动的基础上，充分利用好暑假期间，做好活动的安排，积极组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。

⒈科普知识宣传教育和竞赛活动

各班要积极通过板报、宣传栏等活动阵地向全校学生宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。学校将于九月份开始进行黑板报比赛，九月主题：古代科技、近代科技；十月主题：现代科技。每月底由学校团委、学生会组织进行评选，并设立奖项：一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

学校将组织以级部为单位的全校性的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和教科书中的知识。

竞赛形式：笔试、闭卷（分高中组、初中组两套试题）

竞赛时间：月中旬

具体安排：每班推选名同学参加由学校组织的知识竞赛，采用百分制，取名同学的总分为指标，按从高到低确立奖次。

一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

⒉中学生创造活动

主要包括四类：

（）发明创造类：指利用有关科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即“小发明”、“小创造”、“小制作”。

（）创意设计类：指因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

（）科学幻想画类：指着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现；作品规格一律为×，横竖均可。

（）科学论文类：指源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究报告等

以上四类活动每班于月日前各上交校团委两件作品，学校届时将组织学校领导、有关老师进行评选，评分标准为分制，一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

⒊中学生电脑制作活动

主要包括五类：

（）电脑绘画类：运用各种绘画软件完成的绘画作品，包括组画、连环画或是单幅画，单纯的摄影作品不属于此项活动范畴。

（）电脑动画：运用各种动画软件完成的二维、三维电脑动画作品。作品容量应不大于。

（）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（至少四个）、导读栏（真实或虚拟的）等刊物所包含的要素。

（）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。大小不超过。

（）程序设计：以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近中学生日常学习生活的程序设计或游戏软件。提交的作品中应包括源程序、流程图和帮助。

以上各类作品制作，要求学生独立进行创意、设计并自己制作，指导老师可以给与一定的指导，但不能直接参加制作。并于月日前上传到学校服务器上的科技节电脑制作”文件夹中，并注明班级和作者，每班上交作品二至五件。一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

⒋开展读书

第四篇：小学第二届科技节实施方案

小学第二届科技节实施方案

一、活动目的

班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。

二、活动主题: 科技在校园，创新在明天。

三、组织和管理。

组

长：

副组长：

成员：

四、活动安排

本届科技节活动分三个阶段进行。

第一阶段：宣传发动（11月5日——11月10日）

各班级围绕主题，按照“班班有活动，人人有参与”的总体要求，再结合本班实际，制定好第二届科技节班级计划。做好宣传发动，动员全体师生主动参与到科技创新活动中来。

第二阶段：组织实施（11月11日——12月20日）

各班级结合科学、综合实践活动学科学习，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作、电脑机器人、飞机模型等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人有参与”。

1、科普知识宣传

通过科技板报、宣传栏、科技主题班会、读科普书籍、看科普电影、举办科普演讲比赛等形式，广泛宣传科普知识活动。

（1）科普知识宣传：每班出一期以宣传科普知识为内容的黑板报。（11月12日以前完成）

（2）以宣传科普知识为内容的手抄报，每班5份。（11月19日以前上交）

（3）科普知识演讲比赛：3至6年级每班选派一名学生参加，11月20日下午课外活动时间在多媒体教室举行。

2、科技考察活动

教师与学生观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程等，形成科学观察日记或科考论文，学校组织征文比赛。（1）学生征文主题：“体验科学，健康成长”。800字以内，征文内容：以人与自然和谐相处的观念为核心，对自然界的植物、动物自然资源，生态环境等某一问题开展专题研究，研究结果以小论文形式体现。征文要详细注明学校、班级、学生姓名及指导教师的姓名。3—6年级每班6篇（11月23日以前上交）。

（2）教师征文主题：“让科技走进课堂，让学生理解科学。”（2000字以内）

征文内容：结合自身的教育实践，论述自己在培养教育学生科学创新精神和

创新能力方面的具体做法、体会以及取得的实效。

35岁以下的青年教师每人一篇（11月23日以前上交）。

3、科技实践活动

以小组为单位、班级为单位，以学校、社会为事件对象，进行科技实践，形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。3—6年级每班2篇（11月27日以前上交）。

4、科技制作发明

立足于生活实际，充分利用学校实验室等有利条件，开展技术改造、创新与科学探究等的小发明制作。

（1）学生作品：3—6年级每班10件（12月8日以前上交）（2）教师（以自制教具为主）每人一件（12月8日以前上交）

作品制作要精细，设计尺寸：长不低于20厘米，宽不低于15厘米，高不低于10厘米。作品说明书必须用A4纸打印上交电子稿。作品力求醒目、大方，科学性强。

5、电脑科技制作

包括电脑绘画、电脑动画、科普画、电脑制作的校报校刊、网页和其它数字化产品。

3—6年级每班上交电脑绘画、科普画各5幅。（12月14日以前上交）第三阶段：成果展评（12月15日—12月20日）

学校对科技节活动进行总结，相关科技节所有项目的作品布置成展室，迎接中心校对展室的量化评估。

第五篇：aa小学科技节实施方案

高新区AA小学科技节实施方案

为促进教育改革和素质教育实施，加强学生科技素质和创新能力培养，根据《关于潍坊市中小学生科技节实施意见》和《高新区中小学生科技节实施方案》安排，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表和科学发展观为理论依据，以《基础教育改革纲要》为指导，以促进教育改革和素质教育实施为宗旨，以培养全校学生科技素质和创新能力为目标，面向全校学生，广泛、深入开展小学生科技节以及相关活动，提高我校学生的科学素养和创新能力，形成我校科技创新教育办学特色。

二、任务目标

以举办全校学生科技节为抓手，以广泛开展青少年科技创新大赛、学生电脑制作活动为支撑，大力建设提升学生科技素养、发现培养科技后备人才为目标，加强我校学生科技创新教育校本课程建设，加强课外科技活动与学校学科教育的有效衔接，注重学生的发明作品和科技创新的培养，力争使我校科技创新系列活动在全区取得优异成绩。

三、主要内容

2011年AA小学科技节主要包括小学科技创新系列活动、小学生科技创新成果展示系列活动等。

（一）小学生科技创新系列活动

1、青少年科技创新大赛主题活动。活动的时间是4月至5月。主旨是提高全校学生的创新素质和能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。本活动设立小发明创造、科技小论文、科学实践活动等内容的展示与竞赛活动。学生科技小论文：

论文内容

在参加科学探索与研究活动中，对问题的探讨、研究及表达研究成果的文章。源于科技活动和社会实践活动的调查报告、实践报告、观察报告、观测报告、发现报告、研究报告等科技论文均可参评。

论文要求

1．论文应有论文提要(100字以内)，论文(一般不超过3000字)。

2．必须是作者自己在青少年科学探索活动中发现的；支持主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的；科学小论文的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。论文必须是作者自己撰写的。

论文报送要求

参赛论文纸质文稿用Ａ４纸打印，封面打印高新区中小学生科技节参评科技小论文（左上角）、论文题目、姓名、年级、指导教师、联系电话等内容，正文用四号宋体字，页码标示在页下正中，正文部分不得出现作者姓名和学校。教师科技论文评比要求：

1.论文体裁为一般性论文或研究性报告。

2.论文须包括题目、学校名称、作者、摘要、关键词、参考文献等内容。

3.论文用A4纸打印，题目用黑体小三号，标题用宋体小四号加粗，正文用宋体小四号，其他内容用楷体小四号字体。

评审标准：

1.论文的创新（简称“创新”，25分）

创新是指论文提出的观点、方法等有独特见解和独到之处。有新的观点、新的发现、新的发明等，能对丰富科学技术知识，推动科学技术的发展起到积极作用。

2.论文的价值（简称“价值”，35分）

（1）学术价值。对本学科系统知识的影响及其对该学科的促进作用。

（2）实用价值。对国民经济建设、生产实践的指导和促进作用。评价基础理论论文应侧重于学术价值和社会效益，对应用技术的论文应侧重于现实的或潜在的经济效益。

3.论文的逻辑论证（简称“论证”，15分）

（1）立论清晰，立项准确；

（2）论据充分、科学、可靠；

（3）分析综合全面，推论严谨，逻辑性强；

（4）数据处理、实验设计、实验方法先进可靠；

（5）结论准确、严密。

4.论文的难易程度（简称“难度”，15分）

难易程度的指标衡量：撰写论文所需工作量大小，工作时间长短，论证的深度、广度。

5.论文的文字表述（简称“表述”，10分）

文章表述条理清晰，逻辑性强，主题突出，用词准确、规范、言简意赅，言之有物，言之有据，表达力、说服力强。

创意小制作评比：

参评作品要求

参赛作品必须符合以下几点要求：

1．作品必须具有一定科学原理或科技含量。

2．作品必须是作者本人独立研究、设计、制作完成。辅导教师在整个活动过程中可进行指导，但不得包办、代替。

3．作品要求构思新颖，设计科学、制作精巧，特点突出，具有一定的创新性和实用性。

4．鼓励利用现有的废旧材料。

符合以下任何一项的作品不予参赛:

1．作品使用了腐烂不洁或与法律、法规相抵触的材料；

2．作品不能体现出使用手工制作形式的；

3．由成人代替完成的作品；刺绣、编织、标本等作品；

4．涉及到生命财产安全的作品。

2、中小学电脑制作主题活动。活动的时间是4月至5月。活动主旨是进一步加强学生信息技术素养和创新能力培养，活动利用学科延伸课、校本课程、活动兴趣小组、社团组织等形式开展。活动面向全校学生设立电脑绘画、电子报刊的展示与竞赛活动。

主题：探索与创新

鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

“作品”形态界定

（1）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。

作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。

（2）电子报刊（包括电子报和电子期刊）

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素（为虚拟的）。在导读栏中应设置超链接。

电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（为虚拟的）。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。

作品（含其中所链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

（二）学生科技创新成果展示系列活动

1、小学生计算机现场表演赛。主要内容包括小学手抄报现场制作比赛项目。参赛选手由各班派出，3、4年级每班5人，5、6年级每班10人。(活动地点:本校微机室)

2、中小学生科学幻想绘画现场表演赛。每班2人参加。主要内容是参赛选

手通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。(活动地点:本校)

3、科普剧表演。每班一个节目。要求以学生科技创新培养的自身历程为体裁，自编自演的小品、小话剧等形式的剧目为主。(活动地点:本校)

四、时间安排：

（一）筹备阶段（即日起至4月底）。结合本校实际制定切实可行的工作活动方案，明确职责，落实措施。

各部分负责老师如下：

1、科技小论文征文比赛。王成全负责。

2、教师科技论文评选。王成全负责。

3、创意小制作评比。孙炳娥负责。

4、电脑绘画和电子报刊的制作。张波负责。

5、电子手抄报的制作。李敏负责。

6、科学幻想绘画比赛。林静静负责。

7、科普剧表演。李敏负责。

（二）实施阶段（4月底到5月中旬）。学校对各班所进行的活动效果检查。定于5月12日举行AA小学科技节活动。届时将进行：

a、创意小制作展示；

b、科技论文展示；

c、计算机现场表演赛；

d、科学幻想现场绘画比赛；

e、科普剧表演。

（三）评选阶段（5月）。学校将对活动作品、成果组织评选。

五、具体措施

1、提高认识。各班要增强培养学生科技创新能力的责任感和紧迫感，积极主动地采取有效措施开展工作。做到活动有方案、班班有活动，确保活动开展顺利进行。

2、健全机制。要充分调动广大师生参与小学生科技创新活动的积极性，要建立各学段贯通的衔接培养机制，关注“偏才”、“奇才”学生的发展，为科技创新后备人才培养奠定基础。

3、完善规划。各班进一步明确指导思想、工作内容、目标任务、保障措施，推动活动的不断普及与深化，确保学生活动的成绩每年都有新的提高。

高新区AA小学

2011.2