关口小学开展未成年人文明素质培养工作总结（本站推荐）

第一篇：关口小学开展未成年人文明素质培养工作总结（本站推荐）

关口小学开展未成年人文明素质培养工作总结

根据县教育局的要求，结合我校实际，此次活动以重点培养未成年学生的各方面素质，提高未成年学生的思想道德素质和文明素养为主题，积极开展丰富多彩、健康向上的活动，发挥学生自身的特长，锻炼学生的动手、动脑能力，懂得人与人之间要相互关爱，懂得珍惜亲情、友情，懂得付出，同时学会关注实事。此外，此次活动的开展，我校精神文明建设上了一个新台阶，更好地推动学校的素质教育向更高更好的方向发展。现将此次活动总结如下：

一、学校领导关心、重视，是活动成功的关键因素

学校领导很重视此项活动，在学校有限的条件下，我们教师通力合作，使各项活动开展的有声有色。

二、活动准备工作充分，是活动开展成功的保障

每项活动开展之前，我们的充分做好准备工作，并充分调动少先队队委成员、各班班干部的力量，将每一项活动落到实处。

三、活动效果明显。此次活动的开展，我们重点以培养未成年学生的各方面素质，提高未成年的思想道德素质和文明素养为主题，积极开展丰富多彩、健康向上的活动，使同学们的业余生活更加丰富。各项活动参于面很广，学生积极性很高，取得的效果明显。

总之，本次活动，学生都收获胜多，各方面的能力都得到了提升，看着学生脸上洋溢出的幸福笑容，我看到了成长的快乐与明日的希望。

第二篇：开展文明素质教育规划

开展文明素质教育规划

开展文明素质教育规划

根据江文明[ ]3号《 县“文明素质工程”实施方案》的通知要求，我局决定在全局开展干部职工文明素质教育实践活动。为确保教育实践活动深入、扎实、有效开展，特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论“三个代表”重要思想和当地的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强社会主义核心价值体系建设，大力推进社会公德职业道法，家庭美德和个人品德建设，在不断提高干部职工思想政治素质、道德、法律素质，科学文化素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民、公德、法律和责任意识。为创建

文明和谐审计机关和美好新 提供坚强的思想保障和良好的文化氛围。

二、工作目标

紧紧围绕提高干部职工文明素质这一主题，深入贯彻《社会公德实施纲要》，宣传教育活动的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动干部职工的积极性和参与性，使文明行为成为干部职工自觉遵守的道德规范，在全局形成崇尚文明的浓厚氛围，更好地为推动审计事业和 经济社会又好又快发展服好务。

三、活动主题

讲文明、强素质、树新风、做文明审计人。

加强思想道德素质教育

1、以建设“文明单位”为载体，广泛开展职业道德教育活动。要坚持以人为本，树立科学发展观，树立社会主义荣辱观，不断加强道德修养，自觉遵守职业道德，爱岗敬业，忠于职守，诚实守信。

2、全面开展社会公德活动。引导教育干部职工遵纪守法、讲究文明、树立正气、保稳定、促发展。

3、开展家庭美德教育活动，大力倡导勤俭持家，勤劳致富；男女平等，家庭和睦，邻里团结，助人为乐。

加强文明礼仪教育

组织学习《审计机关文明礼仪公约》及其他文明礼仪常识，使干部职工掌握礼仪知识，礼仪规范、提高文明素质、更好的展示审计人的文明礼貌和精神风貌，树立良好形象。

四、工作实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段大力开展宣传教育活动，让广大干部职工了解文明素质教育实践活动的重要意义和目的。充分调动干部职工的积极性，参与性和创选性，形成良好氛围。

活动安排

3月中旬，召开全局干部职工文明素质工程实践活动动员大会，会后深入开展大学习大讨论，查找问题，制定整

改措施。http://

第二阶段：组织实施阶段以环境卫生为突破口，结合文明单位创建等工作，全面推动“文明素质工程”的深入开展。

活动安排:

4月：重点学习职业道德、社会公德、相关内容。

5月：重点学习“文明礼仪“家庭美德”相关内容。

6月：安排其他文明教育学习内容。

第三阶段：巩固提高阶段对全面开展“文明素质”实施活动进行自查，总结全面开展干部职工文明素质工程实施情况，评选表彰先进股室及个人，并上报相关材料。

五、保障措施

统一思想，精心组织

机关各股室要高度重视此项活动，充分认识开展文明素质工程实践活动的重要意义，认真开展好各项活动，确保活动全面实施和有效推进。

强化领导，落实责任

全局干部职工文明素质教育，要在局领导小组的领导下进行，局“一把手”亲自抓，纪检组具体负责此工程的日常工作，并充分发挥组织协调，督促检查职能，了解掌握各股室工作进展情况，指导督促，及时向局领导小组汇报。确保文明素质工程落到实处，收到实效。

第三篇：开展文明素质工作措施

一、指导思想

在不断提高市民素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民意识、公德意识、法律意识和责任意识，为创建文明城市、构建文明和谐提供坚强的思想保证、有力的精神支撑、坚实的道德基础和良好的文化氛围。

二、目标及步骤

根据市精神文明建设总体目标和“十二五”规划，以开展文明城市创建、城市公共文明指数测评、城乡环境综合治理、创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市、“三基地一窗口”建设、“美环境、讲文明、树新风”、“新家园、新生活、新风尚”、“感恩奋进”为主题，积极倡导我公司全体干部职工积极参与文明交通、文明旅游、文明礼仪、遵守秩序、爱护环境、诚信经营等活动，进一步提升良好社会风尚、提高公民的文明素质和社会的文明程度，活动分三个阶段进行：

(一)宣传发动阶段

结合市区创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市活动召开“文明素质工程”的动员大会的基础上进行再动员，让全体干部职工认识到开展“文明素质工程”的意义，是提升每位干部职工文明素质的主要手段。

(二)整体促进阶段

以环境卫生为突破口，以窗口行业和单位为重点，以各类活动为载体，全面推动“文明素质工程”的深入开展，使市民的文明素质有较明显的提高。

(三)巩固提高阶段

总结“文明素质工程”实施过程中的好经验、好做法，查找存在的问题和不足，制定下一阶段的工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人予以批评警示。

三、主要任务

在整个活动中，要结合实际开展五个方面的工作：

(一)加强思想道德建设

积极开展社会主义核心价值体系建设，重点开展“八荣八耻”社会主义荣辱观、遵纪守法、文明礼貌、助人为乐等为主要内容的社会公德教育；以“公民道德宣传月”和“公民道德宣传日”活动为契机，扎实开展道德实践活动；加强未成年人思想道德建设，引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，培养他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；以“三基地一窗口”建设为目标，以“新家园、新生活、新风尚”为主要内容，开展文明城市、文明社区、文明单位、文明服务示范窗口、文明楼院、文明家庭等建设系统的文明细胞建设。

(二)倡导文明礼仪行为

加强教育普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识；开展“美环境、讲文明、树新风”、“建设新家园、倡导新生活、弘扬新风尚”、“感恩奋进”等主题教育系列活动；以“争创学习型组织，争做知识型职工”主题教育为载体，积极倡导科学文明健康的生活方式；紧紧围绕中国民间传统习俗，开展传统教育；引导干部职工深入开展各类志愿者服务活动。

(三)倡导爱护环境行为

大力促进城乡风貌塑造和提升城市品位，打造全省城乡环境综合治理“五十百千环境优美示范工程”示范城市；以治理“五乱”和“三乱”为重点，改善人们居住和生活条件；开展“除陋习、树新风”专项行动，倡导形成良好的生活习俗和健康文明的行为方式。

(四)倡导诚信经营行为

围绕“共铸诚信”主题，深入进行诚信教育，倡导诚实守信的社会风尚，提高全民诚信意识；建立完善信用评价制度和监督机制，进一步加强供事业的诚信教育，积极建立诚信体系，提高文明诚信度。

(五)倡导文明交通、文明旅游行为

积极参与文明交通、文明乘车、文明出行、文明旅游行动计划，努力提升文明交通和文明旅游素质。

四、要求

(一)加强领导，明确责任

“文明素质工程”是一项复杂的社会系统工程，必须加强领导。各部门要与文明单位建设紧密结合起来，“一把手”是第一责任人，要亲自抓，要确定专人负责“文明素质工程”工作，结合单位工作实际，明确目标、任务、责任、措施和进度，并把“文明素质工程”纳入本单位的工作计划中，认真组织实施。

(二)形成整体合力

各部门要结合工作任务，抓住重点，突破难点，扎实促进，确保任务落到实处。要发挥好组织协调、日常督导作用，相互配合，形成整体合力，确保文明素质提高工程深入实施。

(三)强化宣传引导

要采取多种途径大力宣传本单位文明素质提高工程，通过简报、宣传栏、网站等大力宣传报道在文明素质提高工程中涌现出来的先进典型、先进事例，介绍和推广好经验、好做法，同时，要对不文明现象予以纠偏和批评。

(四)严格责任考核

各部门要定期对文明素质提高工程的实施情况进行自查总结，并把该项工作的完成情况及时上报。要进一步细化责任、目标和完成时限，确保文明素质工程各项工作得到有序促进和全面落实。

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第四篇：开展勤工俭学 培养学生素质

开展勤工俭学 培养学生素质

开展勤工俭学活动是实施素质教育的一条重要途径。它有助于改进学校教育观念，由单纯应试教育向全面实施素质教育转变，有助于学生将课堂学习和社会实践教育相互渗透，同时在农村中小学开展勤工俭学是学生参加社会实践一个重要组成部分，有助于加强学生德育与学生生活、社会实践的联系，对培养学生热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神起到重要作用。因此可以说，勤工俭学是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人的重要途径。

一、开展勤工俭学活动有助于让学生形成良好的品行。随着科学技术的发展，社会生产力的提高，党对农村政策的不断完善，农村从贫穷逐渐走向富裕。饱受知识贫乏的农村人期盼后代人不再是时代的落伍者，而是望子成龙、望女成凤，把一切希望寄托在子女上大学这唯一的出路上。一部分青少年学生中存在着不同程度的轻视体力劳动、轻视体力劳动者的现象。有些人不愿参加社会劳动，连自己的衣服和睡觉的被子不会洗和折叠，农村中小学校更是在升学率、优秀率上拼命做文章。忽视了德育、体育、美育和劳动教育，忽视心身健康教育，使得学生课业负担加重，实践与创新能力十分薄弱。让学生到社会中去，到大自然中去，到艰苦朴素的集体中去，学会求知，尝尝艰辛，触摸社会跳动的脉搏，体会人类生存条件，对他们今

后的成长会有不可估量的作用。

现在我们在学生中进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学等方面的教育，光凭在课堂上进行一些空洞的理论说教，凭给学生念几篇所谓感人有教育意义的文章，显然已起不到什么太大的作用，热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神、正确的人生观、价值观、良好的劳动习惯，也只有通过学生在参加学校组织的系列勤工俭学实践活动中逐步形成，对“八荣八耻”的深刻理解和体会也只能让学生在从事勤工俭学活动去理解其真正的内涵。勤工俭学劳动教育基地是对学生进行德育、智能教育和强身健体、陶冶情操的重要场所，是将理论应用于社会、服务于社会、服务于农村经济的桥梁。让学生到工厂听听机器轰鸣，看看师傅发愤图强的拼搏精神，他们的心灵深处会留下难忘的印象；“锄禾日当午，汉滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是每一个小学生横竖都能背诵的诗句，现在又有几个中学生能够正真的理解和体会，所以他们可以随便乱倒饭菜，他们根本不懂得艰苦奋斗，勤俭节约的道理，因此让学生到学校农场参加勤工俭学活动体验一次劳动，尝尝劳动的艰辛，听农民讲一下农作物生长过程的说明，他们才懂得成果来之不易；让他们爬山采一次药，使他们懂得不畏艰险的人才能达到顶峰；让他们种一棵树，并确保其根深叶茂的历程，使他们懂得在树下乘凉的快意和成才的欢乐。也就是说让学生从小就参加学校组织的勤工俭学活动，在实践活动中逐渐形成良好的思想品行。

二、开展勤工俭学活动有助于培养学生实践能力

现在在中小学生中相当一部分人动手能力和自理能力都很差，虽然他们生长在农村，但他们大多都是独生子女,爸爸妈妈的掌上明珠、爷爷奶奶的心肝宝贝，一切都是大人包办代替，在小学生中不会做家务、不会洗手绢的大有人在，初中生不会使用铁锹、锄头、的学生不低于60%，更区分不了韭菜和葱，高中生连简单的照明灯头都不会接，这些不能不说与我们学校教育有一定的关系。素质教育的实施，除了在课堂上和校园内进行一些教育教学活动以外，还有大量社会知识、生产生活知识和技能在校园内是无法完成的，勤工俭学活动可以帮助学生完成在课堂上无法掌握的东西。

学生通过勤工俭学所学知识运用于实践的方式方法有多种多样，这要根据学校条件和学生年龄而定。对于初中生而言，组织学生到社会，到基地去学习劳动技术课，激发他们对某种知识的兴趣爱好，并形成一定的劳动技能，从而慢慢形成好钻研的习惯。对待小学生，要从爱做家务事教育开始，到劳动实践基地和勤工俭学菜地拔拔草，给小苗松松土，学习移栽小苗等，进而培养他们独立完成某一项劳动任务的能力。总之，要创造环境，让他们学有所获，做有所感，使他们在实践中不断提高自己的能力。

三、开展勤工俭学活动有助于学生全面素质的提高。

长期以来，我们单一的教育结构实际上是我们的教育忽视了占绝大多数的学生。作为农村学校，培养的学生，大多数人的发展方向应该是未来的农村。

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，未来几年内，我国高等教育将会有较大的发展。目前，我国同龄人口中高等教育入学率将从现在的9%提高到15%左右，就我们的国力来说，其发展速度应该是够快的了，但仍有85%左右的同龄青年上不了大学。而上不了大学的学生多数生活在农村，他们将成为我国农业、农村发展的基本力量。教育部在云南召开了中西部地区农村中小学勤工俭学现场会，周济部长强调，当前解决农业、农村和农民的问题是全党工作的重中之重，加强农村教育是从根本上解决“三农”问题的关键所在，是促进和构建和谐社会的重大战略举措和基础。而学校开展勤工俭学是社会主义教育事业的优良传统和特色之一，它不仅在我国教育发展史上功不可没，而且在整个社会主义初级阶段的教育改革和发展历程中大有作为。农村中小学开展勤工俭学的出发点和最终目的，就是要服务于农村“普九”和“普九”后的巩固和提高，让学生进得来、留得住、学得好。随着农村一大批寄宿制学校的出现，降低学生寄宿就学经费开支，确保学生有足够营养伙食，这不可能完全靠国家去解决，而是要通过勤工俭学基地的产品和收入改善学生生活，帮助困难学生解决生活上的困难，通过“建好一片基地，办好一个食堂，资助一批困难学生”的“三个一”工程，有效地服务于农村教育事业。同时，农村学校开展勤工俭学活动时，既培养了学生的奋斗精神和实践能力，更着重培养了学生的劳动技能和实用科技，学生在从事勤工俭学活动中他们可能学会很多做事的方法和技能技巧，做人的道理，不仅身心受到教育，良好的品行逐渐形成，而且在劳动实践活动中他

们的身体素质也会受到锻炼，各种器官的协调功能得到训练，意志和毅力同时也得到了相应的磨炼，在勤工俭学活动中他们学到了在课堂上、书本上学不到的知识，是对素质教育的有益补充。真正促进了学生全方位、全面的发展。

勤工俭学教育是素质教育这座大厦中的一条大梁，只有把勤工俭学教育落到实处才有助于学生素质的全面提高，才能让学生全面发展。

第五篇：开展文明素质工作实施方案

各科、室、厂、所：

为提升文明素质，培育文明精神，倡导文明行为，弘扬文明新风，争创文明城市，根据XX市“全民素质工程”、市文明委“文明素质工程”实施和市住房和

城乡规划建设局关于开展“文明素质工程”的实施方案要求，结合我公司精神文明建设工作目标，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强社会主义核心价值体系建设，大力推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，在不断提高市民思想政治素质、道德法律素质、科学文化素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民意识、公德意识、法律意识和责任意识，为创建文明城市、构建文明和谐XX提供坚强的思想保证、有力的精神支撑、坚实的道德基础和良好的文化氛围。

二、目标及步骤

根据XX市精神文明建设总体目标和“十二五”规划，以开展文明城市创建、城市公共文明指数测评、城乡环境综合治理、创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市、“三基地一窗口”建设、“美环境、讲文明、树新风”、“新家园、新生活、新风尚”、“感恩奋进”为主题，积极倡导我公司全体干部职工积极参与文明交通、文明旅游、文明礼仪、遵守秩序、爱护环境、诚信经营等活动，进一步提升良好社会风尚、提高公民的文明素质和社会的文明程度，活动分三个阶段进行：

(一)宣传发动阶段(2010年12月前)

结合XX市区创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市活动召开“文明素质工程”的动员大会的基础上进行再动员，让全体干部职工认识到开展“文明素质工程”的意义，是提升每位干部职工文明素质的主要手段。

(二)整体推进阶段(2011年1月一2011年6月)

以环境卫生为突破口，以窗口行业和单位为重点，以各类活动为载体，全面推动“文明素质工程”的深入开展，使市民的文明素质有较明显的提高。

(三)巩固提高阶段(2011年7月一2012年5月)

总结“文明素质工程”实施过程中的好经验、好做法，查找存在的问题和不足，制定下一阶段的工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人予以批评警示。

三、主要任务

在整个活动中，要结合实际开展五个方面的工作：

(一)加强思想道德建设

积极开展社会主义核心价值体系建设，重点开展“八荣八耻”社会主义荣辱观、遵纪守法、文明礼貌、助人为乐等为主要内容的社会公德教育；以“公民道德宣传月”和“公民道德宣传日”活动为契机，扎实开展道德实践活动；加强未成年人思想道德建设，引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，培养他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；以“三基地一窗口”建设为目标，以“新家园、新生活、新风尚”为主要内容，开展文明城市、文明社区、文明单位、文明服务示范窗口、文明楼院、文明家庭等建设系统的文明细胞建设。

(二