2012刘广玉少先队辅导计划

第一篇：2012刘广玉少先队辅导计划

2012---2013五年级上学期少先队辅导员工作计划

刘广玉

本学期我作为五年二班的辅导员，我将利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动,不断加强班级少先队建设，努力开创班级工作新局面。同时结合《小学学生守则》、《小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善常规管理，从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。

特制订计划如下：

一、具体工作内容

1、健全班队委，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班队委进行调整，让每位班队干部都发挥应有的作用，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

2、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。

3、加强学生的集体意识，团队意识，培养集体荣誉感。

4、开展“好习惯从身边做起”主题教育。

5、开展手抄报，普通话,演讲比赛等活动。

6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

二、各月工作重点：

9月份：

1、组织学生返校报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

2、健全班队委，明确分工。

3、“提高交通安全意识，提高自我保护能力”活动。

4、对学生进行行为习惯养成教育。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

6、布置写新学期计划

10月份：

1、开展“好习惯从身边做起”主题教育。

2、开展手抄报比赛等活动。

3、做好“十一小长假”的安全教育工作。

4、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

11月份：

1、加强阅读指导，开展阅读、普通话、演讲比赛。

2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。

3、班级联欢活动。

4、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

12月份：

1、抓好复习，参加期末考试。

2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

3、做好学期末总结，写好操行评语。

第二篇：后进生辅导计划刘

后进生辅导计划

一、基本情况分析：

本学期四年级有一个教学班，共48人，其中男生占一大半，经过努力学习，学习困难生有了很大进步，但仍有几个学习困难生较累，如：萨尼亚、吴海东、孟浩然、王兴伟、靳春雷等，他们进步慢的原因有两个，一是智力较差，二是学习劲头不足，本学期的工作重点继续进行辅导，多做思想工作，鼓起学习的勇气，争取在新的一学期里，有更大的进步。

二、辅导目标：

1、教育学生树立正确的人生观，发奋学习，消除自卑感，要勤俭节约。

2、加强他们的德育教育，学习好《小学生日常行为规范》。

3、结合课本内容，加强文化课辅导和纪律教育。

4、通过教育，使他们团结同学，乐于助人。

5、通过加强辅导，使他们树立良好的学习风气，取得更好的学习成绩。

三、辅导措施：

1、对学习困难生进行日常行为规范教育和品德教育。

2、加强辅导文化课知识。

3、建立互助小组，利用课余时间进行辅导教育。

4、本着少批语多表扬的原则，鼓励困难生上进。

5、做好学习困难生的家访工作。

6、做好他们的转化工作。

四、辅导工作安排：

周次

辅导内容

1、读数

2、亿以内数的写法

3、亿以内数的大小比较

4、求近似数

5、角的度量

6、口算乘法

7、笔算乘法

8、积的变化规律

9、乘法估算

10、期中复习

11、画垂线

12、口算除法

13、商的变化规律

14、角的分类

15、复式条形统计图

16、数学广角

17、期末复习

后进生名单：

萨尼亚、吴海东、孟浩然、王兴伟、靳春雷、德思诺、郎永超

第三篇：刘广明体会

《中小学管理实务》

学习体会

东港六中

刘广明

《中小学管理实务》学习体会

东港六中刘广明

首先感谢教育局进修学校组织的全市中小学教 务主任培训活动。这是我走上教务主任工作岗位以来最有意义的专业培训，我和很多参训的教务主任一样，很珍惜这次难得 的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱 托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学 管理工作。在这次培训学习期间，聆听了很多位名师，名校长的精彩讲座，或具 体的示范性操作指导，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我 感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地 方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

一、做人要诚

诚信是做人的标准，先做事就要先学会做人。学校是一个整体，学校教学机制的正常运转要靠由学校领导、教师、学生、家长以及社 会各届人士的共同努力来完成。而教务工作又恰恰是维系这个机制运 转的枢纽，这就决定了作为一个教务主任，就要善于处更好人与人之 间的很微秒的关系，尤其是要处理好与校长的关系和与教师的关系，大家真诚相待，充分信任。做到心往一处想，劲往一处使，心情愉快 地投入教育教学工作，使人才资源、智力资源得到最佳发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥专长，实现自身价值，形成一个和 谐共进的共同体，保障学校和谐可持续发展。

二、办事要勤

教务处的工作涉及面广，头绪繁多，常规性的、临时性的、偶发 性的大事、小事、鸡毛蒜皮的事都得管或参与管，常常会打乱工作的 时间表，总让人感觉时间不够，管理起来手忙脚乱，导致工作效率不 高，甚至会影响教务主任的身心健康，只要是教务主任，都会有这样 的亲身体会。因此，作为教务主任，办事就要勤。首先，勤交流、勤 沟通。古语云： “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵 光。”通过交流既可发现工作中的不足，又可取人之长补已之短。通 过沟通既能拉近距离，又能获得相互的理解和信任。其次，勤于调整 工作的时间表，勤于制定工作的计划。计划时间跨度不要太大，以周 计划为宜，常规性工作不能积压，临时性工作不要遗留，偶发性工作 不要过夜；再次，要勤督导、勤检查，不要闲工作麻烦，要亲自到位，避免工作失衡、现象失真。第四，勤观察、勤思考。教务主任作为管理者，不能整天只坐在办公室，要经常下到教师和学生中间去，要经 常到各室部门和课堂上去看看，留心观察身边人和事的发展演变，在 心里留下清晰的影像，并对观察中发现的问题及时思考，对眼前所发 生的事作出了正确的判断，及时查缺补漏。第五，勤分析、勤总结。学会仔细分析事情发展的几种可能性，你就能从中筛选一个更好的应 付方法，让你在工作或生活中处事不惊，遇事不慌，从容自信。并且 还要善于借助外力，充分发辉团队的协作精神，集群智办群事。同时，事后要勤于总结，总结工作中得失成败的原因，形成经验，用于指导 下一步的工作。

三、务事要实

教育就是一项良心工程，教育的好坏直接影响到我们子孙后代的 发展和幸福，要搞好教育，务事决不能浮燥，不能为完成任务而流于 形式，图政绩图面子。每一件事都有其本身的发展规律，要遵循规律，制定切实可行的计划，按规章制度和流程一步步做好、做实。要尽可 能地追求整体的完美。如果整体的完美做不到或与局部的有效性有冲 突，至少要保证局部的有效性，否则我们害了的不只是现在的学生，可以说是几代人，我们的罪孽就真的大了。

四、学习要钻

学习是成长的阶梯，是获得成功的必经途径。教务主任要经常加 强自身学习，尤其是教学管理学知识的学习，加强思想修养、文化修 养、业务修养和人际修养。教务主任主管教学日常业务，既是教学人 员，又是管理者，双重角色，双份工作负担，工作所赋予的要求和其 他人员不一样。现代管理科学和教学管理的实践都告诉我们，要使教 育尽快适应社会发展，教务主任必须学会钻研教育教育科学理论，懂 得教学规律，学习和运用管理科学。

五、创新要恒

教务主任的工作要有超前意识。我认为，只要目前的教学管理需 要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，这项工作就值 得去做，一直到下去。另外，要有远大的目光，在教学安排时，尽可能考虑到不久的将来教学发展的状况，把工作做主动，防止措手不及。

教务处工作是学校工作“中心的中心”，工作的优劣成败从根本

上决定着学校的教学质量和学生的身心发展水平，而教务主任的教学 管理工作是学校一切教学工作的中枢，是维系学校教学机制运转的枢 纽，因而工作的好坏将直接影响着一个学校的发展，我们要时刻保持 良好的心态，热爱我们的职业，用心钻研，不断创新，脚踏实地进行 有效的工作，向既定目标奋进。

第四篇：心得——刘玉萍

戒毒所义演心得

本次义演的地点在戒毒所。“戒毒所”，当我看到或听到这两个字眼的时候，不禁打了几个寒颤。他们在我们眼里是最没有文化修养，最没有组织纪律并失去美丽灵魂的人。当我们有机会接近他们时总是不由自主的产生防备的心理状态，这属于我们的本能。

我们作为襄樊学院音乐学院的学生，身负重任来到戒毒所。在进戒毒所前管理人员要求我们关掉手机和一切联系方式，两人一排点好人数而后前行。首先映人我眼帘的是一道既宽又亮的绿色的大而坚实的铁门，当我跨过这道儿门槛儿虽说体会不到身为有毒瘾的人的那种绝望而沉重的心情，随着队伍前行一路走来，高高的石墙和电缆隔开了我们与里面的世界。对于里面我还是怀着极为好奇的心境。经过左转右拐的路程，隐约听见敲锣打鼓声，随着距离的临近声音渐渐清晰，我们终于进入这另外的一个世界。原来那阵阵鼓声是为迎接我们的到来而奏响的。矗立在我们面前的是教育楼，只见两纵金黄色大字“法律结合，文明改造”耀然楼面。

??? 在戒毒所里面的许多知识都是我没有看过的，于是我顿时感到丝许惭愧，看到他们这么好的学习环境，不禁使我联想到身为一名大学生，如果在学校里再不珍惜学习时间，再虚度光阴的话，那将来的路不知道何去何从。此地让我难以相信这是戒毒所，这更像是一所教人做人学习知识的学校。我为他们都在此生活感到欣慰，反而不会感到可耻，甚至心生羡慕，因为它在我眼中早不是一所戒毒所。

??? ???快要离开时，我们收拾好行装排好队随着管理人员迈向来时的路。我随着与大家同样的步步前行，没行几步便站到了那道绿色大铁门前，让我心里一震，好像回去的路没有来时的路那样长远，心里竟有些留恋，真是有些可笑。

又一次跨过这道门槛，不仅感受不到所中人被释放出来的那种愉悦，反而使我想到他们心头涌上一丝无奈之感。但我还是禁不住回头，看着那道大而坚实的铁门，它好像是脱去了那冰凉冷酷的外衣，竟让我感受到一种希望智慧的暖意。我相信，里面的人会通过那样的教育改造后，成功迈出这道门槛获得新生。相信他们会成为国家的有用之材，希望在他们当中出现比当今社会中入更强的成功人士。在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,我的羽翼渐渐丰满;在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣;奔驰在操场,享受狂奔的欢愉;遨游在书海,享受文学的乐趣。勤奋是我们从小就懂得的美德。小学时，老师告诉我们做人要勤奋，要我们自己的事情自己做。上了中学，老师督促我们要勤奋，要我们去实现自己的理想。当我们成人后，我们会自觉的去勤奋，去亲手描绘出我们未来美好的蓝图。勤奋，它做起来似乎很难，因为他要你日复一日，年复一年的努力。而要勤奋又是十分的容易，因为你只要珍惜从你身边流过的美一秒。

学术大师季羡林老先生曾说过：“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断的给这些人送去灵感。

做一个勤奋的人，让阳光每一天的第一个吻触，都能首先落在我们的脸颊上。在我的书橱中，有许多书，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜欢读这本书，使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。其中的内容主要讲了要成功必须付出努力，只有不懈努力才能取得成功！“终生努力，便成天才。” 此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断，说明了天才与勤奋之间的密切关系，至今还被人作为座右铭。难道人一生下来就是天才吗？不，不是的。蒲丰说过：“天才就是毅力。”；歌德说：“天才就是勤奋。”；叔本华说：“天才就是忘我。” 我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅，当人们夸赞他是“天才”时，他却说：“那里有天才，我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦，用了功，否则，他是不会得那么大的成就的。那么，难道他们小时侯的成绩很好吗？不，牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第一，15岁时，他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。由此可见，这些天才们在校的成绩并不好，那原因在哪儿呢？我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。

我觉得天才，最重要的还是“勤奋”两字，难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的？不，正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人！

所以，我们现在就要从小抓起，好好学习，天天向上，长大之后为国家添砖加瓦，将来成为对国家有用的栋梁之才！希望他们改造出来之后 成为国家有用的人才。

我站在门前，期盼!祝福!希望他们早日摆脱毒品的束缚，昂首挺胸的走出这大门！

音乐学院

陈毓

第五篇：刘玉芬工作总结

八年级教育教学工作总结

刘玉芬 2015-7-28 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学年的教育教学工作就结束了，本学年我担任八年级五、六班的语文教学兼六班班主任。经过一个学年的工作，收获了不少的经验，也产生了很多的感触。现将具体工作总结如下：

语文教学工作总结

一、细研教材、潜心备课

虽然有了将近二十年的教学经验，但从不敢凭借经验去上任意一节课。每上一节课前，我都要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和新的教法，多方参阅各种资料，深入理解教材，准确把握重难点，力求把旧知识挖出新意来。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

我在语文课堂教学中，尽力做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。注意新课导入新颖，开启学生学习之门，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智。毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

三、重视朗读、培养语感

利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。选择美文，让学生感悟理解。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我加大了训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。

班主任工作总结

我今年接任初二（6）班班主任，初二年级是定型教育阶段，进一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。

围绕这一目标，我开展了一系列工作。上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成。这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长。反思自己的工作，感觉以下几点做得还可。

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用晨读开短时班会，明确中学生应做到哪些，不能做哪些，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。因此，我经常召开班干部会议，班内尖子生会议。要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样班干部在学习中积极主动，以身作则，而且工作起来也得心应手。另外，我也特别注意加强对班干部的引导培养，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

三、平时善于观察，耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。我要求学生每节课前提前两分钟准备好当堂课的学习用具，在老师进教室前或背或看，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

四、制定激励措施，调动每个学生的积极性

为了让每个学生对自己的学习充满信心，都不放弃，我把学生初一初二的每次月考成绩都找出来，记录下他们个人的最佳成绩，贴到教室中，作为他们个人的奋斗目标。达到个人最佳成绩者受到奖励，并享受优先选位的待遇。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个“爱”字，那一定会把工作做好。