围棋启蒙活动总结

第一篇：围棋启蒙活动总结

围棋启蒙活动总结

此次活动由大学生联合会棋类协会主办，活动主题为围棋启蒙。活动内容包括讲述围棋的由来，发展及围棋启蒙活动，此次活动得到学管会全力支持，增进了棋友们的之间的相互交流，改善了棋社在同学们心中的消极印象，针对此次活动的优点与不足特总结如下：

一：活动主题鲜明：围棋是古代人民的智慧结晶，而围棋更是人们选择的对战棋类，更能吸引人们的眼球，使更多的人参与进来。

二：本次活动动员了棋社全体干部的参与，大家齐心协力，将活动开展的秩序井然，把活动气氛推向高潮，活动圆满成功与每个成员的辛勤劳动付出，密不可分。此活动促进了成员之间的相互了解，为棋社下次活动打下基础。

三：本次活动社长及其部长在人安排上做的非常合理，是每个干事都充分的参与了活动而不至于影响学习，给每个干事锻炼能力的机会。

四：活动虽然取得了成功，但仍然有很多值得我们注意，现场组织有点混乱，人手不够，使得很多比赛都不能准时开始，只能推迟一下。

五：人员安排虽已到任，但仍有部分成员迟到或缺勤，从一定程度上影响了活动效果。

六：活动的宣传力度不够，宣传海报太少，使得只有部分人能看见而大多数人却不知道，这样导致参与人太少，不能体现全校性活动。

综上六点，本次活动既成功也有不足，但总体来说还算成功，本次活动促进了棋社会成长和发展，为将来开展更大型活动提供了丰富的经验，希望在以后地工作中棋社能发扬其优点，弥补不足，多于其他协会交流发展，使得棋社发展更加辉煌。

大学生社团联合会棋类协会

2009-3-25

第二篇：围棋启蒙教案

蓝象围棋启蒙教案（25级——17级）

25级：教学内容：

基本知识点：围棋的基本规则、气、提子、打吃和被打吃、逃、跳、尖、飞、长、双方互打；

教学重点： 打吃和逃；

教学难点： 通过练习和局部对弈，使孩子们初步掌握打吃和提子；并能看见被打吃，会逃。

课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）

24级：教学内容：

基本知识点：连接、切断、虎、渡、打吃窍门、禁入点、打劫、死活（眼型、真眼、假眼）；

教学重点： 连接切断和打吃窍门；

教学难点： 让孩子们懂得断开是使对方变弱，连接是使自己变强的道理。熟练掌握简单的打吃技巧。

课时（45分钟）： 十八个课时（含单元复习）

23级：教学内容：

基本知识点：围地、倒扑、扑与接不归、枷、征、挖、刺、板、对杀（双方无眼、无公气对杀）；

教学重点： 倒扑、扑与接不归、枷、挖、板、刺；

教学难点： 倒扑、扑与接不归都是要计算2-3步的变化，需要通过课堂练习和大量的习题来巩固。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

25——23级相当于上海十级证书水平

22级；教学内容：

基本知识点：连接；虎口；切断；征；枷；对杀（双方无眼有公气对杀）；

教学重点： 征、枷、对杀。

教学难点： 征在这里要给孩子们讲清楚了。枷的变化也通过第二循环让孩子们熟练掌握。

课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）

21级：教学内容：

基本知识点：收气；长气；扑；死活；死形和活形；

教学重点： 收气、长气、内气和外气、死形和活形。

教学难点： 了解真眼假眼；掌握对杀基本技巧。

课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）

22——21级相当于上海九级证书水平

20级：教学内容：

基本知识点：打劫；废子与棋筋；打吃窍门；好形与坏形；围地；大小；布局基础；官子；计算胜负；

教学重点： 打劫；废子棋筋；打吃窍门；

教学难点： 打劫的应用和废子棋筋的分辨。

课时（45分钟）： 十八个课时（含单元复习）

19级：教学内容：

基本知识点：征和枷；连和断；叫吃窍门；围地；真眼与假眼；扑与破眼；

教学重点： 真眼和假眼；围地；

教学难点： 熟练了解死活；并掌握围地才是围棋的根本。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

20——19级相当于上海八级证书水平

18级：教学内容：

基本知识点：死活；对杀；撞气；收气；长气；扳和长；

教学重点： 死活、对杀。

教学难点： 对杀中的一些简单技巧的熟练应用。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

17级：教学内容：

基本知识点：打劫；好形和坏形；好棋和坏棋；先手和后手；大小；厚与薄；布局基础； 数目；官子；

教学重点： 大小、好形和坏形。

教学难点： 对棋形的概念能阐述清楚。

课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）

18——17级相当于上海七级证书水平

启蒙教学的教学目标：

1.2.3.4.5.熟练掌握简单的吃子技巧；

明白连接切断的重要性；明白基本死活；

掌握对杀的基础；对劫有一定的认识和了解；

对其他方面的要有一定的了解，能简单下完一盘棋。

着重注意学生棋道的培养，要求学生达到举止优雅，对待师长及同学彬彬有礼，对局时沉稳安静，下棋落子规范有序。

6.加强能力拓展训练：课堂上经常使用观察力训练、专注力训练、记忆力训练、倾听力训练、推算力训练等教学手段

启蒙教学的跟进措施：

1.针对启蒙教学各个级别的基本要求，配套曹李入门练习题、聂教室过关练习。

2.改进现场教学，强调通过教学计划的修订，多循环的对教学知识点进行复习和掌握。3.按照教学目标的要求，跟进教师教育质量考核体系。

第一学段：启蒙阶段（6个月-12个月）

（一）围棋知识：

以快乐学围棋为指导思想，以简单易学为教学方式，让学生全面了解围棋基本行棋技巧，轻松掌握围棋启蒙知识。

（二）棋力训练：

1． 通过知识点例题的演示、课堂、课后习题练习，能够区别技巧、战术的同类和不同类；

2． 通过十字开局吃子棋、9路、13路、19路棋盘的逐级对弈，掌握基本开局、吃子、死活、对杀等简单围棋技法。

3． 由入门围棋25级逐步晋升为围棋17级，成为有一定棋艺内功的围棋少年。4．

（三）棋道培养：

通过精神力训练、对局礼仪规范、围棋史学文化、著名棋手励志故事的系统学习，学生达到举止优雅，对待师长及同学彬彬有礼，对局时沉稳安静，下棋落子规范有序。

（四）能力拓展：

以观察力训练、专注力训练、记忆力训练、倾听力训练、推算力训练等教学手段，学生达到关注事物认真、具体，对围棋简单技法、棋型快速记忆，并有10—20步围棋着法的记忆能力。

第三篇：围棋启蒙教案二

围棋启蒙教案二（打吃与被打吃-提子)

教学目标： 通过本课的讲解使学生能够迅速掌握打吃被打吃，逃子与提子的概念，明白什么是禁着点，初步理解连接和分断的意义，培养学生的逻辑思维能力.教学内容：

（1）：复习上一课讲授的知识.（2):下一手棋使对方的棋子只剩下一口气叫做打吃。（形象的比喻就是打吃在告诉对方你的棋子

生病了要赶快看病，不然就会病死的，然后在棋盘上摆出棋型让小朋友上来摆出下一手棋形成打吃）

（3）：被打吃就是对方下一手棋自己的棋子只有一口气。（形象的来说被打吃指的是人如果生病

了该怎么办，应该赶快的找医生治好自己的病，不然就会病的更严重，甚至死亡）在棋盘上摆出棋

型，请学生找出被打吃的棋子。

（4）：提子指下一手棋对方的棋子处于无气的状态，并把它从棋盘上提去掉。（打个比方就是对

付罪犯（坏蛋）要毫不留情的把对方消灭掉）棋盘上对方的棋子就是罪犯（坏蛋）。让小朋友上来找

出没有气的棋子并把它从棋盘上提去掉。

（5）：逃子就是逃出对对方有威胁的棋子。棋盘上摆出棋型，让小朋友到棋盘前找出需要逃出的 棋子

（6）：禁着点指下一手棋自己的棋子处于无气的状态。（打个比方在禁着点上下棋就好像自杀一

样，就像是明知道前面是一个悬崖还要往下跳），摆出棋型，让小朋友上来找出不能落子的地方。

（7）：连接指下一手棋使棋子形成一个整体。（用形象的故事和小朋友来讲解，使小朋友明白团

结的力量是大）在棋盘上摆出棋型，请小朋友找出需要连接的棋子。

（8）：分断指下一手棋不让对方的棋子形成一个整体。（用故事告诉小朋友，自己的棋子被分断

会使自己的力量变薄，变小，反之对方的棋子被分断，力量同样也会变薄变小）棋盘上摆出棋型请小

朋友找出被分断的棋子。

（9）:小朋友之间互相练习今天学习的知识，以便使老师讲解的知识点进一步得到加固。

（10）：最后把本课讲授的知识点进行总结复习。

（11）：本课讲解采用讲授加互动的方式。

课后总结：

（1）：针对本课讲解出现的问题和需要改进的地方作一下小结（本课的难点，学生掌握的情况……）

（2）：本课学生的课堂氛围和课堂纪律作一个小结

第四篇：第二课堂活动总结围棋

围棋小组活动总结列宁说过：棋类是智力的体操。采取科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，对初中的学生实施围棋教育，进行围棋潜能开发，对学生的逻辑数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。在围棋小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱围棋、学习围棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、整合资料，编辑教材为了丰富学生的业余文化生活、培养学生广泛的学习兴趣，学校特设立多个兴趣活动小组，而这些小组都没有现成的教材，活动只停留玩一玩的表面，不能有专业性的发展。为进一步使学生能学到更多的知识，了解相关的专业性知识，学校组织有关的老师编辑教材，当然围棋教材的重任就落在我身上。我经常上网查找有关资料，向有经验的老师请教，将资料进行整合，在规定时间内编辑了一本适合围棋入门学生且专业性较强的教材。

二、介绍围棋，激发兴趣要让学生学会下棋，首先要让学生了解围棋及其发展历史，本学期，我运用第一节，就向学生介绍了围棋及围棋的发展史，让学生了解了围棋的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了学生学习围棋的兴趣。同时在学习围棋的过程中，还可以培养创新意识、审美情趣；培养良好心理素质和品质，培养正确的人生观和世界观。

三、灵活教学，培养棋艺在教学中，我不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长学生的棋艺，培养学生的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对学生在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

四、注重心理，改良棋品棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。学生在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。学生学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于学生人际智能和自我认识智能的发展。另外，为了让学生形成良好的意志品质，我经常教育学生下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

五、注重学情，分组练习本学期小组建立之后，我及时了解学生下棋的情况，有的学生还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

六、经常比赛，激发潜能在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次比赛，通过比赛来培养学生承受挫折的能力。围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。现在的学生受不得半点委屈，与同伴对弈，很多学生可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避。面对学生这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让学生知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。这样学生的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了学生的潜能，培养了学生的智力。总的来说，大部分学生能非常投入的下围棋，对围棋也越来越感兴趣，但其中也存在很多的不足，而且本人对围棋也仅仅是入门，这需要在今后的日子里，不断加强自己的素质，与学生共同探讨，给学生提供良好的受教育的机会和条件。

第五篇：围棋启蒙班教案

围棋启蒙班教案

第一课

棋盘与棋子 教学内容

棋盘与棋子的认识 教学目标

1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。

2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。教学重点

1、掌握正确的下子位置。

2、棋盘各线的名称。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干

正课部分

一、自我介绍

二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事

三、导入新课

（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。

（二）布置棋盘，了解棋盘

1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。

2、认识天元。

3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。

（三）掌握下子位置

1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。

2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。

3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。

四、口诀：小小棋盘四四方 横竖都是１９行 九颗星星天上挂 天元就在正中央

五、教学比赛

1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。

六、总结 收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。

第二课

气 教学内容

气 教学目标

1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点

1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。

准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全。

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干

正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。

二、导入新课

1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。

三、学习数气

1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。

2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。

五、教学比赛

1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。

六、总结

本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。

结束部分

收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。

第三课

打吃与吃子

教学内容

打吃、被打吃、吃子

教学目标

1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。

教学重点

1、掌握如何进行打吃与吃子。

准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。

二、导入新课

1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。

故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。

1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。

2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。

3、区分打吃与被打吃的关系。

三、课堂练习

1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。

四、总结

本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。

结束部分

收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。

第四课

棋盘名称

教学内容

棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·

三、小目）

教学目标

1、掌握各种棋子的着法名称

教学重点

1、熟记并区分棋盘名称

准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。

二、导入新课

1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍： 跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。

尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。

飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。

2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：

星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。

三、练习方法

1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。

四、总结

本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。

结束部分

收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。

第五课

虎口 教学内容

认识虎口

教学目标

1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。

2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。

教学重点

1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。

2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。

准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：老虎与小白兔的图片

正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。

二、导入新课

1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。

三、认识虎口

1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。

2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。

3、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。

四、分辨虎口的儿歌

老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。

五、课堂练习

出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。

六、总结

老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。

第六课

连接与切断 教学内容

连接与切断

教学目标

1、掌握连接与切断的作用

2、掌握如何进行连接与切断

教学重点

1、掌握连接与切断的方法与口诀。

准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。

二、导入新课

1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。

2、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。

3、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为“切断”。

三、连接与切断的口诀

1、连接口诀：小棋子，手拉手，团结紧，力量足。直线连，占空点，斜线连，穿象眼。

2、切断口诀：小小断点是要害，看清断点手要快。你不连接我就断，火眼金睛我厉害。

四、课堂练习及讲解

在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。

五、总结

本次课我们学习了如何连接与切断，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。

结束部分

收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。

第七课

打劫

教学内容

打劫的定义与规则 教学目标

1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。

2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。教学重点

1、辨认劫形，掌握打劫规则。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全。

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？是不是就没完没了呢？（是）那我们可怎么办啊？今天我们就解决这个问题。

二、导入新课

小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。跟老师说一遍：打劫。当打劫的时候，黑子吃白子一个子，白子不能马上去吃黑子，它必须要找一个劫材，在别处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来提吃这个黑子。下面我们来演示一下。（举例）

三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念 打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。

找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。

应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。

粘劫：当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为粘劫。

四、讲解打劫的规则

下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：两个虎口面对面，黑白不能来回提。回提要先找劫材，对方应劫才能提。

讲解的要点：

1、看能不能提一个子；

2、看是不是可以来回提一个子

四、课堂练习

1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。

六、课后总结 课堂记录。导师评价。

第八课

眼

教学内容

眼、禁着点、真眼、假眼 教学目标

1、掌握禁着点与眼的定义。

2、熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。教学重点

1、分清真眼与假眼

2、掌握禁着点的概念 准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

一、导入新课

同学们，你们都有几只眼睛？（两只）其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也得有两只眼。今天我们要学习一个很重要的知识，就是“眼”的问题。

二、眼的概念

1、眼的定义：指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。

2、眼的组成：用三个子在角上可以做成一个眼，用五个子在边上可以做成一个眼，用七个子可以在二线以上围成一个眼。

3、眼的位置：棋子围上的交叉点。（摆棋形）

4、关于禁着点的概念：凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。

口诀：三百六十一个点，下子之前瞪大眼。无气又不能提子，此点就是禁入点。

5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。

三、真眼与假眼

1、判断真假眼儿歌：识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼有二角，角上真眼有一角。

2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真眼）运回家，将假宝藏（假眼）送到收废站。鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。

四、课后总结

课堂记录。导师评价。

第九课

抱吃 教学内容

抱吃 教学目标

1、掌握抱吃的定义及方法。教学重点

1、掌握抱吃的定义及方法。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

一、导入新课

1、同学们，请看棋盘上这道题，黑先走如何吃掉白棋呢？（看例子）这是一种很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样，对方想跑也跑不掉，因此这种吃子方法叫：“抱吃”。一起跟老师说一遍：抱吃。

二、课堂练习

在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。

四、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。

第十课

双打吃 教学内容

双打吃 教学目标

1、掌握双打吃的定义及方法。教学重点

1、掌握双打吃的定义及方法。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们，上节课我们学习过如何用抱吃的吃子方法进行吃子，今天我们又来学习一些更好玩、更有趣的吃子方法，下面大家看棋盘，棋盘上有一些黑子和白子，下面该轮到黑棋走了，有一个位置黑棋可以同时叫吃两个白子，小朋友们仔细看，应该走在哪里呢？下面我找一个小朋友上来试一试„„

三、双打吃（引导同学们看棋盘）黑棋走在这里，黑棋同时叫吃两个白子，白子只能跑掉一个，另一个被吃，这种叫吃方法叫“双叫吃”。一起跟老师说一遍：双打吃。

四、双打吃儿歌

双打吃，真神奇，又吃苹果又吃梨； 双打吃，真奇妙，总有一处逃不掉。

五、课堂练习

在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用双打吃的吃子方式进行吃子练习。

六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。

第十一课

关门吃 教学内容 关门吃 教学目标

1、掌握关门吃的定义及方法。教学重点

1、掌握关门吃的定义及方法。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干、大灰狼与小白兔图片各两张 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们，你们知道吗，有一种吃子方法，就像门一样把对方关在里边，想出也出不去，因此叫“关门吃”。一起跟老师说一遍：关门吃。

三、关门吃小游戏

用小白兔关门夹断大灰狼尾巴来比喻，在棋盘上进行角色扮演，小白兔（白棋）决定为森林除害，造了个结实的屋子（白棋），并放了诱饵来骗大灰狼（黑棋）进来，再请两个身强力壮的兔大哥（白棋）做了个门口，守在门口。大灰狼想跑，只能从门缝挤出去，可是始终剩一气，被兔大哥关起门来消灭了。这就是关门吃。

五、课堂练习

在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用关门吃的吃子方式进行吃子练习。

六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。

第十二课

枷吃 教学内容

枷吃 教学目标

1、掌握枷吃的定义及方法。教学重点

1、掌握枷吃的定义及方法。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们，枷其实是中国古代锁住罪犯的一种木质刑具。由于围棋中一些吃子的图形与这种刑具相似，因而得名。枷吃的特点是虚罩，并不紧气，但对方的棋子无法逃脱。这种吃子方法就叫做“枷吃”，一起跟老师说一遍：枷吃。

五、课堂练习

在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用枷吃吃的吃子方式进行吃子练习。

六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。

第十三课

活棋 教学内容

活棋的认识 教学目标

1、掌握活棋的定义。教学重点

1、掌握活棋的定义。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们，我们知道，棋子的“气”是棋子在棋盘上赖以生存的条件，一个棋子只要有气，就可以不被提去。而我们之前已经学习了眼与真眼的知识，其实，一块棋假若有两只真眼就能够永远在棋盘中生存、发展，属于这块棋的所有棋子都将作为“活棋”对待。那么这节课，我们就一起来探究活棋的奥秘。

三、如何造两只眼 在棋盘上摆棋形，原来，在角上，仅需六个子就可以围成两个眼，在边上最少需八个子，而在中腹则最少需十个子才能做到两眼。所以，一般情况下，在角上做眼所需子数量少，最易活棋，其次是边上，再次是中腹。

我们既然明白了两个“眼”以上的棋是活棋，那么在实际对局中，应该怎样应用呢？

四、活棋的概念与应用

1、活棋概念：永远不能被提掉的棋称“活棋”，活棋必须要有两个或两个以上的“眼”。

2、运用辨认真假眼的方法，找出有两个真眼的棋形，从而加深对活棋的理解。

五、课堂练习

六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。

第十四课

死棋 教学内容

死棋的认识 教学目标

1、掌握死棋的定义。教学重点

1、掌握死棋的定义。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离，每四人一个棋盘。

3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们，在围棋中，棋盘上的棋子有活棋和死棋之分，前一课我们共同探究了活棋的奥秘，那么这一节课现在我们就一起了解一下死棋。

三、死棋的概念

所谓死棋就是在对局过程中的一方的一块棋被对方的棋子包围住，被围的棋没有两个眼以供作活，也就是说，棋盘上任何一块棋到最后迟早总是要被对方提掉或终局时拿掉的棋子，称这为死棋（见棋盘范例）

四、死棋的形式

了解完死棋的概念后，下面就给大家介绍几种简单的死棋形式：

1、棋子在对方的包围中没有气；

2、棋子在对方包围中虽有气，但在圈中内无法做出两只眼；

3、棋子在包围中有一只眼，却做不出可以活棋的第二只眼；

4、棋形似乎有两只眼，却都是假眼。

五、课堂练习

六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。

第十五课

围空 教学内容

围空 教学目标

1、掌握围空的意义以及基本方法。教学重点

1、了解围空的基本手段。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们，在围棋比赛中，最终的输赢决定于谁围住的地方多。这就是我们这节课要学习的新绝招—围空，跟老师说一遍：围空。那什么叫做围空呢？围空就是一方用棋子所包围起来的空交叉点。也就是说谁围住都空交叉点多谁就是最终赢家，所以围空在围棋里是必要的手段，下面我们一起来了解一下要怎样才能围空。

三、围空的手段

1、边攻击边围空

2、以强大的外势来进行围空

3、在棋盘上摆棋形，然后给大家讲解应该以什么思路去理解局势及怎样去围空。并说明要学会要根据棋局当前形势的不同而采取不同都围空手段，不能因局部相同而造成走法千篇一律。

四、课堂练习

了解完围空的概念后，下面就给大家介绍几种简单的围空手段及思路。（附棋盘范例）

五、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。

第十六课 破空 教学内容 破空 教学目标

1、掌握破空的意义以及基本手段，教学重点

1、了解破空的基本手段。准备部分

1、布置讲盘：稳固、安全

2、道具准备：奖励学生的小贴纸若干 正课部分

一、整顿纪律，复习上节课内容。

师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。

给几个表现最好的学生发小贴纸。

二、导入新课

1、同学们，我们上节课说到在围棋比赛中，哪一方的棋子所包围起来的空交叉点多就是谁获胜，即谁围空大睡就赢。但如果实空不足怎么办呢？这时，我们就需要学会用好的计谋去阻止对方围空，这种手段主要是靠破坏对方的实空。

三、破空的基本手段

1、实空不足时，可以打入对方实空做活棋来破掉对方实空

2、实空只差一点时，可以在外浅消对方实空

3、在棋盘上摆棋形，然后给大家讲解应该以什么思路去分析当前局势及怎能样去破空。

四、课堂练习

了解完破空的概念后，下面就给大家介绍几种简单的破空手段。（附棋盘范例）

五、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。