新媒体写作培训策划

第一篇：新媒体写作培训策划

新媒体写作培训策划

一.活动背景 意义 目标

顺应新媒体发展的潮流

促进大学生学习利用新媒体的平台规范新媒体写作与格式

纠正新媒体写作中常出现的问题

二.活动开展

活动地点: T1 报告厅

活动时间：10月11,12号 共两期 活动主办方：校团委编辑部 活动主讲人：团委办公室 甘老师 活动形式：ppt讲座 现场互动 到场人员：校学生会主席团代表校编辑部所有成员各学院编辑部代表人员

三．经费预算

T1 报告厅的租赁费

现场农夫山泉的供应：四箱

第二篇：新媒体写作定稿（推荐）

新媒体写作

我的观点是，新媒体并不是一个全新的文体，而是在传统媒体写作的基础上（理论、结构、技巧、形式等等），为了更适应读者需要、适应新的传播媒介，在写作上做出的一种适应和改变。下面，我和大家一起，简单认识一下新媒体。

一、认识新媒体及其特征

（一）什么是新媒体

新媒体是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体而出现的称呼，也被称为‚第五媒体‛。简单地说，新媒体就是建立在微博、微信、客户端、贴吧……等等基于移动互联网新兴媒体平台上，向受众提供内容产品的一种传播形态。

（二）新媒体特征

有学者认为，新媒体是一个不断变化的概念，‚还有可能出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。都可以说是新媒体。‛还有学者把新媒体定义为‚互动式数字化复合媒体‛。因为新媒体传播的内容不同于传统媒体，除文字外，还可以同时结合图片、音频、视频、符号等手段，归纳起来有三个特征：数字性、互动性、超文本性。

数字性。新媒体是基于数字化技术来处理文本内容，通过数据压缩来存储和传输，传播速度快，传播距离远。

互动性。传统媒体采用的是“你传我收”的模式，受众永远处于被动接受的地位；而新媒体实现了传播者与受众之间的互动沟通，读者与读者之间实现个性化交流，传播者和接受者是平等的交流主体。

超文本性。新媒体采用超链接技术（指超文本内由一文件连接至另一文件的链接，作用与论文中的参考或注释类似，以方便读者随时参考某一词汇），将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文体，实现了资源共享，读者可以快捷简便的获取各种需要的信息和文本资料。比如对相关专业词语设臵超链接。点开后可以看到具体介绍。通过文本后的‚相关新闻‛超链接来介绍新闻背景，扩展阅读。

二、新媒体与传统媒体新闻写作的区别

从前面所说就可以看出新媒体与传统媒体的区别，比如传播媒介不同、传播方式不同、阅读方式不同（前者更随意更方便）、受众不同（前者阅读群体更年青化）、形式不同（新媒体多是文字、图片、视频为主，有时还有表格图）、创作方式（新媒体更便捷更 有时效性）等等，内容上更是有很大区别。下面我们重点分析内容上的不同。为了更有说服力有权威性，下面以人民日报报纸和‚两微一端‛报道‚两会‛为例进行分析比较。

（一）写作风格不同

1、表达方式。传统媒体语言相对来说严肃刻板。新媒体写作则更加活泼生动，大量运用网络语言，表达则偏向口语化，是‚看了啥，说了啥‛，使读者容易理解。总的来讲，新媒体平台改变了传统新闻过去以单向传递信息，灌输观点为主的话语方式，构建起媒体与读者协商式对话。实际上，现在传统媒体已经受到新媒体影响，在表达方式上向新媒体靠拢，更年轻化、一些网络语言也常有出现。

9.3－5日，金砖国家领导人第九次会晤将在厦门举行，人民日报客户端的报道 金砖不行了，成色不足？ 三大事实怼回去 金砖国家领导人厦门会晤有啥看点，一图带你了解

2、句式。新媒体写作上立场更鲜明，情感更充沛。如在行文中大量使用祈使句。如‚当谨记‛‚注意了‛‚提醒‛更敢于亮出观点，获得关注和共鸣。

3、碎片化、浅阅读。新媒体文字更短小精悍。人民日报‚两微一端‛的文字以短小精悍为主，更多时候是作为图片或视频说明出现。

可见，新媒体写作不是把传统媒体的信息内容直接复制，而应该顺应新媒体阅读需要来写作。

（二）写作要求不同

1、结构。传统媒体比较严格、中规中矩，是标题+导语+主体+结尾（背景），而新媒体写作基本上没有这些要素，没有规定第一段是导语，是不是倒金字塔结构，只要求把事情说清楚，写得有意思、写得大家爱看。

2、标题。传统新闻标题以简洁为标准，流传着‚不超过13字为宜‛的说法，更有学者认为标题应该控制在10字以内。新媒体写作则往往并不推崇短标题，而人民日报‚两微一端‛的标题则以中长标题为主，大多数标题为14-28字之间，其中尤以19字、22字标题最为常见。新媒体想要得到受众的关注，标题常富有耸动性，甚至有‚标题党‛的情形出现。如人民日报和新华社常用的‚刚刚‛体、‚提醒‛体。标题可说的东西很多，后面再细说。

三、新媒体写作技巧 传统媒体写得好，新媒体可能写不好。但是，传统媒体写得不好，新媒体绝对写不好。

了解一下不少新媒体大咖的背景就知道，比如咪蒙是文学硕士，曾在南方都市报下属杂志担任首席编辑，‚六神磊磊‛曾任新华社重庆分社资深时政记者，获得过媒体大奖。做知识服务的罗辑思维罗振宇是中国传媒大学的，曾在中央电视台工作。很多高流量号的主笔本身就是资深媒体人。所以扎实的专业功底是做新媒体的基础。

无论是新媒体还是传统媒体，追求的目标都是：阅读量。有研究发现，人们在网上阅读新闻的时候通常采用快速阅读的方式，想在15秒钟时间内得到信息要点。如果标题不能吸引读者，读者根本都懒得打开。打开以后往下拉两次没看到有兴趣的，就会返回。

（一）选题要紧跟热点。

不用解释大家都知道一篇紧跟热点的文章，可能会获得比平时高许多倍的阅读量。但我们做新媒体宣传大多有两种情况，一种是领导指定的宣传内容，另一种是自己找选题，策划的内容。可能后一种情况比较容易去追热点，现在我们一起看看怎么跟热点。

互动1首先要找到热点：百度热搜指数、近期各大媒体宣传热点、微博指数、时间节点如曹处转发的北京、上海、山东监狱制作的七夕专题……前段时间女子监狱紧跟热点‚我们是谁‛漫画。马上要来的教师节，监狱民警是特殊园丁，当然可以写；国庆节，监狱民警要值班保安全，绝对可以写；

如何与热点发生联系：电影《战狼2》开学季 共享经济 统编教材

注意：

1、到底要不要和热点发生关系？ 如果不符合我们自己的调性，实在难以结合，宁可追冷也不追热。2．要愉快的和热点发生关系：要借着热点让自己的内容和读者发生关系；一定要软性结合，不要生搬硬套，你要在热点里另辟蹊径。发出“一个新的观点”。如果不能抢占先机，观点不能另辟蹊径，内容不能软性植入，不能令人愉快的和热点发生关系，就不要追了。只会让读者倒胃口。

最关键的是抢占先机，有研究认为最多72小时以内！想做好新媒体宣传就必须与时间比赛，新媒体小编真的很累啊。

（二）独到的切入点（见示例）。就是表现新闻事实的角度、着眼点。同样的热点话题，同样的新闻事件，有很多人在写，所以如果没有新颖独到的切入点，文章是很难得到读者的特别青睐的。这其实和传统新闻写作一样。国内媒体 ：‚靠读者近些‛。突出新闻个性特征、体现事实本质、生动活泼、形式新颖巧妙。

西方媒体 ：切中要害、最能引起读者兴趣、读者最易接受、读者最关心、距读者最近、最有人情味。比如华尔街日报经常用到的‚华尔街体‛，开头从非常个人的视角切入，再从这个小细节推展开来，逐渐论及全局。这种写法更有人情味，和读者更接近。共同点：应有服务观念，假设自己是一名读者。

具体方法：以旧见新（常规活动会议）、以小见大（大型活动事件）、虚中觅实（会议报道）、逆向思维（近年来报考公务员人数下降说明人们对职业有更多选择、快餐面销售额下降，说明外卖更方便）、发散思维（春节报道有罪犯开展活动的、有民警坚守岗位的、有家属来会见的，都可以体现监狱的管理）、统摄思维（综合性报道，找到最佳聚焦点）。见举例：冰点周刊 法制湖北

互动：联合帮教解拆迁心结 局机关开展青少年远离毒品 关爱未来教育活动 寻找新的切入点

（三）能表达情感共鸣。努力让读者产生共鸣，获得认可读者就会转发，成为我们文章的‚自来水军‛。第一是你的文章跟‚我‛有关，找到所写文章内容与大众的关联点，站到读者的角度去思考问题；第二是你的文章对‚我‛有用，写技术流的东西。在某个领域的深厚的知识、技术和经验的积累，对某一个问题的深入思考，对某种现象深刻的研究都是微信文章写作的经典主题。

互动：监狱工作中有哪些是和普通读者有关、对普通读者有用的？哪些和民警有关、对民警有用。监狱工作有特殊性，但人和人的情感是共通的，都有家庭、有工作、有子女，会思考责任、理想、未来、成长这些共同的问题。

（四）精彩的摘要（导语）能加分。（见导语举例）

一个简短有力概括性很强，同时又能勾起阅读欲望的摘要很重要。这个和传统新闻里的导语很像。作用是解释或补充标题的内容，报告新闻事件最新的动态。

1、文字要简练，注意突出关键词以吸引用户。

人民日报 2016年6月5日文章，标题为‚有领导换届前有点‘蔫’怕干得太猛丢选票‛导语：

中国日报网有一篇‚工信部紧急提醒！这 29 个 APP 尽快删除！‛的导语： 前一篇文字形象生动，对比强烈；后一篇里的‚提醒、恶意、APP、尽快、删除‛是文章的标签。这两条导语一看，读者就有看下去的欲望。

2、逻辑严密和表达高效让导语快速进入主题

因此导语不要绕，不要拖沓，不要让读者去找重点，要减少铺陈，要快速进入主题。作者自己先要想清楚文章的核心是什么，再来清楚表述。

如一篇‚为了达到给母亲捐骨髓的最佳体重，14岁女孩增肥救母‛的故事，如果以母亲生病作开头写，就会拖沓而散漫。作者后来把导语改成：‚别的女孩都在争先恐后变瘦，而 14 岁的李佳却在想方设法增肥。‛一句话点出核心要素，设臵了一个能引起阅读兴趣的焦点。

3、将最重要的价值要素臵于最前端。

这是写作的一般要求，也是新媒体时代写作的特殊要求，无论是整篇还是一个段落，都应遵从‚重要价值优先‛的原则。

2016年6月初，在中加两国外长记者会上，面对加拿大女记者阴阳怪气的诘难，王毅外长以6连问回应，赢得国人力挺，引发外媒热议。

北京日报评论部客户端‚公道‛2016年6月4日推出文章‚王毅外长6连问，谁没风度？‛导语就事件和话题中的6问点出来，直接而吸引人：

导语就是要把最有价值的要素点出来给人看，体现最有意义，最有新闻价值的内容。用最简练最明快的语言把最重要的价值要素表述出来，力求简明扼要有特点，冗长的导语只会‚吓‛跑读者。

4、趣味？哲理？感动？价值？让你的导语‚有特点‛

受欢迎的导语都是那些有特点的导语。有特点，才能别具一格，才能吸引人。比如，业界经常谈论的‚华尔街日报体‛，导语就很有特点，它常常会设臵一个焦点，这个焦点通常是描写一个情节、人物、场景、趣闻逸事或是一个悬念。焦点应该确保能够引起读者的普遍兴趣。

2014 年获第二十四届中国新闻奖网络新闻特别奖的网络评论作品‚限制‘公款消费’本质是制约权力寻租‛一文导语就很有特点：

比如，人民日报曾刊发的‚反劫持谈判专家这样诞生‛一文，就选取了一段紧张刺激的现场对话作为导语，把受众立即带到谈判专家的工作现场，增加了悬念和表述的速度感、现场感和画面感：

用生动鲜活的画面，用富含哲理的句式，用价值冲突强的引语，用矛盾尖锐的对话，用感动人心的情节，用耐人寻味的结局……总之要别出心裁，以求有特点。

互动：按照四条标准来写今天的新闻宣传交流？

（五）好的标题能抓人眼球。标题是一篇文章最重要的部分。一个好的标题的作用怎么说都不为过，是读者点击量的关键。

1.用简洁的语言提炼最核心的信息

好的新媒体新闻要力争一下子抓住用户，进而引导用户点击。要做到这一点，就是要简单直接地告诉用户，这个新闻是什么，即尽量包含新闻要素。

①国务院派出8个督导组（督导什么？）

②专项督查房地产市场调控落实情况（哪级组织来督查、督查哪里）

③从4月上旬开始，国务院派出8个督查组，对16个省（区、市）贯彻落实国务院房地产市场调控政策措施情况开展专项督查（太长了）

④国务院4月起专项督查16地房地产调控落实情况 2.包含具体的数字、情节或细节

特殊的数字、情节或细节会吸引用户，增加阅读率。比如咪蒙《说来惭愧，我的助理月薪才5万》，有数字有细节，是不是很吸引人。

3.表述内容要准确

标题表述的信息要准确，即使是细节也要精准无误。内容的准确主要体现在两个方面：一是新闻事实准确，即标题中所陈述的新闻要素要完全符合新闻事实；二是对新闻事件的陈述和评论要概括事件全貌。

有些标题党为了吸引眼球，标题说的是一件事，主体说的却是另一件事，读者有被欺骗的感觉；这样虽然赢得了一时的点击率，却丧失了诚信

4.运用全媒体手段

比如重大突发事件可以采用标题集锦的形式，围绕一个主标题，从不同的角度选择若干条新闻的标题，同时可以添加与主标题新闻相关的关键词、图片集、视频、微博、互动等超链接，形成组合标题。在强调突出某一条新闻时可以采用‚图片+标题+摘要‛的形式，这种标题传达视觉信息、核心信息、基本信息更加全面。

题好一半文，因为标题太重要，我们过会专门来聊下制作标题。

（六）正文应语言简洁，内容平实

在互联网上流行着这样的写作准绳：“一段文字不可超过 6 行”“一篇文章最好不要超过 3 屏”。新媒体时代，读者已没有过多的耐心。有专家指出，800字足以讲完任何一个故事。写作者应当时刻谨记庞大的文本块会让读者阅读困难，善于拆分就是提升阅读欲的法宝之一。

比如多用小标题和着重号，把文本和意思分开，甚至将信息提炼汇集到图表、表格、项目符号列表。就算是一个简单的方框，带有定义或者总结的，也有助于拆分文本，以一个便于阅读的格局传递信息。

1．简洁。新媒体新闻文本每句话要简洁，一般不超过20个字，多分段，段落简短。2．语言平实。文本用最简单、准确的文字告知信息即可，不需要大段大段的抒情议论，避免花哨难懂的词汇。记住新媒体用户浏览新闻是为了获取信息，而不是追求文学性。

3．一段表达一个意思。用户在阅读新媒体新闻文本时大多是跳跃式阅读，因此，文本最好一个段落表达一个完整的意思，便于用户搜寻式阅读和跳跃式阅读。

4．多用小标题。过长的新媒体新闻文本要善于用小标题将文本分成几块，便于用户搜索和选择信息阅读。

5．重要信息优先原则。文本要将最重要的新闻要素臵于最前面，无论是整个文本写作还是文本中的某一个段落写作，都要遵循重要信息优先的原则。新媒体用户希望在开头就能找到想要的信息，这与传统新闻写作中要求的‚倒金字塔结构‛完全一致。

6、结构倾向于选用总分、并列、递进等结构。一般开头以一两段简单活泼的文字告知下文信息，引导受众阅读，从而实现消息的导入。当然，依据新闻的不同类别，微信新闻写作结构也有所不同。

在对通知、公告、会议、文件类公文进行传播时，一般会采用截取新闻关键点的方式进行报道，并以换色、加粗或变大字体等方式突出部分内容，有时也将信息浓缩整合制作成图，方便受众理解，也方便其找寻有用信息。例如，人民日报微信公众号在传播十八届四中全会公报时，将纯文字内容以图片的形式整合起来，截取公报中的重要部分制成九图，在微信平台以“九张图读懂十八届四中全会公报”的方式进行传播。一张图带你看懂金砖会议。在对人物通讯、大型活动等新闻进行深度报道时，一般会通过取小标题的方式将长文内容分割成块，通过板块化的方式减轻受众阅读疲劳，同时也易于受众搜索和选择自己想要获取的信息。

标题太重要：司法行政单位和其他新闻媒体、自媒体不同，我们的新媒体承担着政务公开、舆论引导、正面宣传等职能。我们的标题不能仅仅重视吸引关注和流量，还要兼顾自己的身份定位。一个好标题的基础是了解读者的心理，清楚哪些内容是读者感兴趣的，并且清晰表达出来才是好的标题。

结束语：虽然新媒体和传统媒体有各种不同。但写作并没有网络和现实之分。新媒体和传统媒体一样，也需要我们保持敬畏和责任，做一个有责任的写作者。认真按照写作的道德要求、思想要求和技巧要求，来磨炼自己，在新媒体写作上不断进步。

第三篇：新媒体培训心得

“新媒体、新技术”教学培训心得体会

冯地坑学区 王 亮近日，定边县教育局聘请了来自北京的专家给我们定边县部分教师做了新媒体、新技术与中小学课堂教学变革的报告。说实话，整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，早在前几年就已经悄然的走进了学校，但聆听了专家的报告，我才深刻的认识到我新媒体、新技术在中小学课堂教学中的应用知之甚少，对交互式电子白板了解也只是冰山一角。通过学习，我更加清醒地认识到教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。

感受之一：电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。

利用电子白板的互动学习，使学生学习更直观，更专注，而学生发生的错误，教师也能及时发现和及时纠正，这是传统的多媒体教学所无法媲美的。

感受之二：交互式电子白板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学效率。

总之，此次培训，不但让我感受到多媒体教学环境的巨变，更让我认识到自己的不足。时代的前进，知识也需要不断的更新，教改也将永无止境，作为一个网络时代的教师必须在课堂教学中，要根据教学内容及要求，恰当的运用新媒体，新技术，化抽象为形象，变静为动。在课堂教学过程中运用新技术、新媒体在教学领域好处颇多，在各科教学中也起到不可估量的作用。

第四篇：新媒体培训感想

新媒体培训感想

由于今年进入了学校的官微运营中心工作，2014年12月18日晚上9点。新媒体中心在南堂401举办了新一轮新媒体培训工作会，此次培训会对我影响颇深，感受很多。在此就自己的体会谈一点，希望各位分享指正：

1、新媒体的时代化

什么是新媒体？现在人人都在说新媒体，都在玩微博微信，都喜欢给自己一个新媒体人的称号，有多少人能确切的给新媒体一个定义？多少人能回答一下新媒体？我自己无法回答，因为我觉得这个范围太大太广，就好比如你问我什么是人一样。千百家之言，不在乎对错，只有荒谬。但是有一个东西我们是无法忽视的。那就是新媒体的时代性。

很多人都知道，现在被冠以新媒体最多的就是微博和微信了，原本这两个产品只是简单的社交平台而已，想不到最后变成了一个商业平台，从2010年算起，新媒体就是一个沿着时代前进的过程，时代在哪里，它就在哪里活跃。

2、新媒体的互动性

什么是互动？就是我给你说话你听了，你说话我也听了，这是互动。像传统电视那样你说话我听了，但是我说话就被无情的拒绝，这不叫互动，这叫物际传播。

在微博还没有风靡前，有多少人能想象自己可以和心爱的明星交流。自己的爱意能传到你那个日思夜想的TA的眼睛里，微博做到了。逐渐走向平面化是一个大的趋势。虽然都说我国的GDP由那20%所创造，但是不要忘了最终来源可是那80%是我弱势群体啊。

3、新媒体的技巧性

如何管理一个新媒体平台？这是一个很有技巧性的玩意。我相信大多数年轻人的手机里都安装有微博或者微信的APP。使用频率也很高，但是有多少人能说自己会用新媒体呢？很多公司都有专门的新媒体运营人才，这部分人在选拨的时候是很严格的，而且毫无疑问，这个职位在未来一段时间一定有很大的缺口。所以大家必须清醒的认识到新媒体的运营是有很多技巧性的，而不能说你吃饭的时候自拍一下在微博上，在朋友圈发一下就是新媒体的运营。它包括对受众的把握，对时间的敏感，对内容的挖掘，对文化的定位。诸如此类的东西，是一个技巧性很浓的东西。所以我今后在官微运营中心工作期间，将着重注意技巧性的锻炼。

4、新媒体的未来

当今的新媒体可谓是热火朝天，如火如荼。大有颠覆传统媒体的趋势，因为它具有了太多传统媒体所不具有的优势——时效性，低成本、便捷···但是大家也不要忘了曾经的写信也在电话发明后遭遇灭绝的危险，最终呢，这么多年来。写信依然没有断绝，甚至有人呼吁回到写信的时代。

所以新媒体的鼎盛时一直会下去的，但是也不会出现100%的市场份额，这是不符合自然发展规律的。任何一家独大的玩意最终都是死路一条，所以最后肯定会出现很多新媒体。到时候微博和微信的份额很明显会缩小，或许到时候我们对待新媒体的态度都要改变呢。谁知道呢？

（中国 青岛 周滔）

第五篇：校编辑部新媒体运用培训策划1

团委编辑部见习新媒体运用培训策划书

为深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，研究和探讨新形势下共青团如何学习运用新媒体加强对青少年的联系、引导和服务，共青团湖北省委号召全省共青团学习运用新媒体。紧跟时代潮流，发挥新媒体技术在全省各机关部门宣传工作中的特殊作用。我校为响应省委共青团题为“新媒体新青年”的号召，更好地打造校园文化品牌，构建文明和谐的大学精神，发挥团委网舆论引导、宣传教育、联系沟通、活跃文化等功能。为此特邀请团市委及校领导和专业教师对学校编辑部2012级新见习做校园新闻新媒体运用技术与新闻人素质培训。

当代新媒体在校园新闻传播中越来越凸显出它的优势所在，紧跟潮流发挥新媒体特色功能，更好的宣传校园文化。其中通讯员是校园新闻传播的直接参与人，发挥着构建大学和谐文化的重要作用。现培训策划如下：

一、培训宗旨：

1.学习了解国内外新媒体技术发展现状及趋势，新媒体

环境下的现代办公技术应用。基于用户体验的校园

网站效能提升策略与方法；

2.新媒体环境下校园媒体的管理和舆情引导。

3.让通讯员进一步明确宣传报道的重要意义；

4.拓宽报道渠道，开辟新领域；提高稿件质量。客观、1全面、及时宣传报道学校的各项工作。将宣传报道工作做得更加及时、准确、到位。多角度全方面报道各项活动，更好地为学校教育发展营造良好的舆论环境。5.培养通讯员组织工作意识，采访策划素质。6.保持工作热情，积极为学校新闻传播做贡献。

二、培训对象：

12级所有教学院编辑部见习

特邀听课学习：校团委学生会主席团，团委编辑部及12

级所有见习

三、培训时间：

2012年11月

日——

日

四、培训地点：

X3—304教室

五、培训的内容：

1、新媒体环境下的现代办公技术应用；新媒体环境下

校园媒体网络的管理和舆情引导。例如：校园团委

网的管理机制和微博平台的运用。

22、教授校园新闻报道的重要意义，新闻的大概念。培

养热爱新闻的工作意识，努力积极的参与工作。

3、有关新闻的一些具体事项，新闻的意义和内容构成。

校园新闻的涵盖面和意义，注意事项。

4、在从事校园通讯员中必备的基本素质，要求客观、全面、及时宣传报道学校的各项工作。将宣传报道

工作做得更加及时、准确、到位。

六、培训方式：

1、邀请团市委领导及学校从事新闻工作的领导及专业

教师做讲座培训

2、拓展素质锻炼，进行专业培训结业考试。对成绩优

异者进行奖励。

3、校编辑部学生干部进行针对性培训，从自身一年多

在新闻阵线上的工作经验出发进行补充讲解。

4、交流讨论，12级所有编辑部的交流活动，旨在摸底

考验培训的效果，并增加群体之间的交流。

七、培训具体安排：

一.前期准备：

培训题材的选取

培训讲义整理复印 主讲领导和老师的邀请

各学院编辑部见习培训的通知联络

二.培训现场

培训场地的申请（X3—304）

到场人员的安排和签到

现场秩序的维护，活动信息、照片的采集

八、活动总结

由一同邀请听课的学生会主席团成员参与此活动点评，指出不足之处。做培训总结报告，吸取经验和教训。

九、经费预算

培训老师的出场费（）培训讲义的打印费（）