商务管理七班活动总结1027

第一篇：商务管理七班活动总结1027

活动总结

一、活动中出现的问题

• 活动中出现的突发事件未能及时处理

• 活动组织能力不强，很多同学都未到

• 活动中的食品发放没有条理性

• 活动到了赢奖品时段很混乱，基本是在抢奖品

• 主持人只是很活跃，但是没有主持的基本能力，地方口音很重

• 活动策划没有细节化

• 班委的工作没有具体化，导致该做什么时没人做活动出现问题

• 活动准备很不充分

• 活动费用太昂贵

• 活动的纪律也不是很好，我们的目的是让同学们融入这个集体中，但基本都是三五

成群的坐在一起，做自己的二、改善措施

•活动的策划不能只由一个人写，多人参与，正所谓人多力量大

• 要搞活动时间不用太急，基本想好了再进行才会将问题最小化

• 活动的流程要具体化，班委应该做什么要弄清楚

• 主持要有条理性，先做什么，再做什么，然后做什么。遇到突发情况，主持人要懂

得如何处理

• 活动的食品与奖品的花费尽量降到最低

• 活动的纪律要保证不让人早退，独立，各做各的10月27日

第二篇：七班活动策划

七班活动策划

活动时间：5月18日S2

活动地点：操场

活动对象：商务7班全体同学

活动目的：为了增强同学们之间的感情，调动同学们的积极性。也让她们在大学生活中留下美好的回忆。

活动策划人：韦杨、余思雨

活动安排：1.活动总监督者：李得炬

2.活动采购者：税婷、岳冬梅

3.活动宣传者：范建霞

4．活动现在纪律维持者：胡梦萱、徐旸弢、梁远令 活动内容：

（游戏由市场营销所分的组，一组一组的来完成）

每个男生发一片小白纸写上自己觉得本班最漂亮，最乐于助人，最搞笑的人的名字，等到活动完后公布结果。

1.正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

2.心口不一

由一组的人选择其中一个喊：“心口不一呀，二。”然后组员跟着用手指比手指表示的不能和喊得数字一样，如果手指表示的跟喊得数字是一样的就出局。一分钟时间淘汰人数越少的组为胜出。（数字在1-5之间，）

3.惩罚：（1）第一个游戏输的那组派出一个人来完成惩罚，蒙上眼睛，让他穿

过前方的几个障碍，（由其他组员作为障碍物）大家指挥他，他看不见，其实，前方根本就把障碍物全部拆除了，他还傻呼呼的走呢。

（2）第二队表演节目，节目内容自行决定。

公布一开始的投票结果，然后每个最漂亮、最搞笑、最乐于助人的人上台发表感想，并表演节目。最后由班委清理现场的垃圾

第三篇：七班学雷锋活动总结

学雷锋活动总结

————七（2）班

“三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。

在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

我们七（2）班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：

一、指导思想。为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起

不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。

二、具体工作：

1、开班会讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。因此，由班长发起并组织了“我们为什么会吃闭门羹”主题班会，会上就寒假期间我们的学雷锋小组去敬老院做好事而被拒绝一事展开讨论。最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式；助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹 1 码而已。那么又有谁愿意充当这个筹码呢？所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。

2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效我们班开展了“向刘靖、武向弛、石东岳同学学习”的活动。目的是从这几位同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。

在此项活动中，我先请大家搜集这几位同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的黄文浩、李海杰、张怀艺。我想象不到的是大家在这几位同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。如黄文浩同学几年如一日的帮助邻居的老奶奶，直到老奶奶的去世——这是我以前一直都不知道的，这也是大多数同学以前一直都不知道的。这是什么精神？

榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论与学习雷锋的在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有！

3、结合文明礼仪教育开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

4、积极开展批评与自我批评。我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，所以，我们班设立了“知心信箱”。完全由同学自己发起，信箱由同学自己动手制作。活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们积极的为班级出谋划策，并开展批评与自我批评。如为了保护同学们的视力，有的同学就提出应该经常换桌；为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出应该给大家安排日记或周记；为了搞好学雷锋活动，有的同学就提出应该每周固定时间做好事„„念到不知第 几张纸条的时候我发现肖亚慧已是泪流满面。我真有些不忍心再念下去了，可是同学们的意见是那么诚恳，我还有别的选择吗？再一次与知心信箱的对话时，我读到了这样一张纸条“班长不说话了，她还是我们的好班长。”多么纯洁的心，没有一丝个人偏见。是它——知心信箱使我们的58颗跳动的心靠的更近。

5、班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬。

6、实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，我们班定期开展实践活动——每周三下午进行学雷锋活动实践。使同学们真正的得到了锻炼。

1、组织了学生为校园绿化做维护，彻底清除了学校甬道两侧柏树墙内的垃圾。

2、班委组织全班同学，为老师做椅垫，开展了“为老师献一丝温暖”活动并自己动手制作墩布捐献给班集体。在这次活动中共捐献椅垫58个，墩布8把。

3、说图书馆两万多本图书都要从新登记、整理分类，而且只有三位教师做工作量很大，并且影响同学们借阅图书。我们班的同学自愿组织了一个小组帮助阅览室老师整理图书。既为老师分担了部分工作，又为同学们早一天借阅图书赢得了时间。

4、极组织义务劳动，清理学校环境和卫生死角。为了使学校的环境更加的整洁美观，我们班组织开展了清理学校环境和卫生死角活动。把水房后的垃圾，柏树墙和树上的白色垃圾、磁带等清理的干干净净；操场两侧、厕所两侧清理的干干净净„„

三月，“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然3月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。

第四篇：英教七班拔河比赛活动总结

英教七班拔河比赛活动总结

举办时间：20112年五月

举办地点：音乐厅门前

主办单位：西方语言学院 体育部

参加人员：全体11级学生

活动目的：

在院级比赛活动结束后，为了进一步增强同学们的集体荣誉感，丰富同学们的课外生活，加强同学们之间的交流与配合，让同学们在乐趣中体验到团队的含义，特此举办此次活动。

活动流程：

第一：

先分组举办淘汰赛，选取晋级班级。

第二：

前四个班级循环赛 半决赛。

第三：

决赛 决出名次。

比赛结果：

英教七班第三名。

活动总结：

1、活动达到了预期的效果，同学之间、各班级之间都有了更深的的进一步了解

和认识，也加强了各班级间的联系和沟通。

2、比赛时工作人员都能认真负责，让比赛有序进行。

3、活动中大多数的同学能够参与其中，感受到比赛趣味。

4、同学们全身心投入，享受到了比赛带来的快乐。

5、增强了集体荣誉感，丰富了同学们的课余生活。

6、这次拔河比赛的圆满结束，体现了我院同学们蓬勃向上的精神风貌和团结协

作的集体主义精神，有效的提高了同学们参加体育活动的积极性。

第五篇：小七班绘本特色活动总结

小七班特色活动总结

绘本以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成了儿童的读物绘本用图画与文字，共同叙述一个故事，表达了特定情感与主题，是幼儿时期的最佳“营养”，绘本最能激活幼儿的想象力，经典绘本的语言留白，能给幼儿无限的探索与想象的空间，而且绘本最符合幼儿情趣特点，经典绘本的童真童趣，能与孩子洁净的心灵水乳交融。现将本学期以绘本为蓝图的科学认读工作做一总结。

一、定期去图书室，阅读绘本故事

每周早上，我们都有一次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是一些简单、读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。

二、利用饭后的时间引导幼儿自主选择

每天饭后幼儿吃完饭的时候，我们都会组织幼儿在图书角看自己喜欢的绘本，这样可以培养小朋友一个阅读的习惯，还可以培养一个保持安静的良好习惯。

三、积极开展绘本教学

周五下午是我们的色特活动教学时间，在那一天，我们会为幼儿准备一个有绘本的故事，利用绘本讲述故事给幼儿听，并提出相关的问题请幼儿来回答，幼儿通过猜测、观察、讨论，能够很好的领悟每一个绘本故事的内容和情感基调，有助于他们阅读能力的提高。

四、邀请宝宝去参加幼儿园的绘本馆

幼儿园为了培养全园小朋友的阅读能力，专门在本园创设了一个绘本馆，根据园里的安排，组织每位都有机会到绘本馆看绘本，由家长统一带领。这样不仅仅培养了孩子的阅读习惯，还促进的家长和幼儿之间的和谐。在阅读的过程中我们始终要帮助幼儿学习正确的阅读方法和技能。