南湖中心小学关于开展“社会公德、社会责任教育”活动的方案

第一篇：南湖中心小学关于开展“社会公德、社会责任教育”活动的方案

南湖中心小学

关于开展“社会公德、社会责任教育”

活动的方案

一、活动目的：

为了强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。

二、活动时间安排：

2013年4月26日下午2:00（多媒体教室）

三、活动要求：

（1）各班级要充分了解本次活动内涵，高度重视活动的设计与实施，并充分发挥班干、团员学生的先锋模范作用，调动学生干部和入团积极分子队伍的工作积极性，努力做到全员参与，使学校呈现和谐的校园氛围。

（2）班主任要认真组织每项活动，做到活动前有动员，活动中有管理，活动后有总结。各班班干部要做好班主任的助手，出谋献策，积极投入。

四、活动内容及评比方法：

唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥

第二篇：南湖中心小学社会公德教育总结

南湖中心小学社会公德教育总结

南湖中心小学自从启动加强和改进青少年思想道德建设以来，按照学校的德育计划，通过开展各种有益的活动加强对青少年进行思想道德建设。此次活动的目的是加强对青少年进行社会公德教育，教育学生从小遵纪守法，争做合格的小公民。在活动中，大队辅导员根据“小公民社会道德行为五小行动”的具体要求，联系发生在学生身边的实际讲解了如何做一个真真正正的合格小公民。

本次活动让全体学生受到了良好的道德行为习惯教育，主题活动结束后，学生们纷纷表示在今后一定要遵守社会公德，做合格小公民。

第三篇：龙台小学关于开展“社会公德、社会责任教育”活动的方案

关于开展“社会公德、社会责任教育”活动的方案

一、活动目的：

为了强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。

二、活动时间安排：

根据本学期的德育工作计划，从11月1日至11月30日将开展以“社会公德教育”为主题的系列活动。

三、活动要求：

（1）各班级要充分了解本次活动内涵，高度重视活动的设计与实施，并充分发挥班干、团员学生的先锋模范作用，调动学生干部和入团积极分子队伍的工作积极性，努力做到全员参与，使学校呈现和谐的校园氛围。

（2）班主任要认真组织每项活动，做到活动前有动员，活动中有管理，活动后有总结。各班班干部要做好班主任的助手，出谋献策，积极投入。

四、活动内容及评比方法：

1、结合全国中小学第十二个安全教育日，开展安全教育讲座。本次“安全教育日”活动的主要内容是“五全”教育。所谓“五全”教育是指对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、身心安全的教育。（时间待定）德育形式：利用校会开展讲座，班主任利用班会进行教育。

2、社会公德、社会责任系列活动评比

A、文明班级的评比（11月1日——11月30日）

关于文明班级的评比内容：（1）班级每月违法率（2）学生上课的精神面貌评价（主要检查学生上课是否认真上课，趴桌现象）（3）学生平时行为习惯养成的评价（主要是注重学生平时习惯养成及文明言行举止的检查）。

B、文明教室评比（纳入文明班级评比条件之一）

C、个人仪容仪表、班级黑板报（主题为社会公德、责任）11月27日检查。

D、安全隐患排查

评比时间：11月12日第一次检查，11月19日复查，11月26日第三次检查并汇总成绩。

评比方式：班主任组织落实，教导室、少先队干部进行检查评比。

第四篇：南湖中心小学家庭美德教育活动方案

南湖中心小学家庭美德教育活动方案

一、活动宗旨：

为进一步加强校园文化建设，增强学生的家庭美德意识，促进每个家庭成员的思想道德素质和科学文化水平的提高，表达同学们对自己家人的感恩情怀，在全校形成感恩的氛围，以家庭的文明进步推动社会的文明进步，为构建和谐家庭、和谐校园营造良好的社会氛围。

二、活动安排：

围绕“学会感恩 与爱同行”这一家庭美德教育主题，开展以下几方面的活动。

1．家庭行为规范教育：

学校结合家庭美德教育，制定家庭行为规范指南，让家长和孩子一起参与进来，使孩子养成良好的家庭生活习惯。

2．“我爱我家”亲情教育：

了解家庭成员，关爱亲人，使学生养成爱家、爱所有亲人的行为，从小树立家庭观念，以关爱小家至关爱大家，爱我们伟大的祖国。

3．开展丰富多彩的家庭美德感恩教育活动。

㈠ 低年级学生以“我爱我的家人”为主题开展活动，让同学们讲述父母的事迹，激发学生敬爱父母、感恩父母的美好情感；

㈡ 中年级学生开展“感恩亲情”、“算算亲情账，知晓父母恩”主题活动；

㈢ 高年级学生以“感恩的心”为主题开展演讲比赛。

4、开展感恩实践活动。让学生给父母送一件自己亲手制作的爱心卡片，说一句感谢父母的心里话，为爸爸妈妈洗一次脚，做一件力所能及的家务等活动，让学生体验到回馈父母的快乐，从而培养学生感恩父母、回报父母的良好品德。

5、组织学生观看《中小学生感恩教育电视专题讲座》。看后组织学生写观后感，让学生从中受到教育，明白从小就要有孝心、爱心，从小树立自立、自强、自信的意识。

6、学校组织《学会感恩，与爱同行》主题演讲比赛，引导学生懂得知晓父母恩、感恩父母，怎样关心父母，如何用行动回报父母。

三、活动总结：

开展家庭美德主题教育系列活动，就是要让同学们经历回报爱的体验，体会到父爱、母爱的伟大和无疆，让学生们一句句充满敬意和感激的话语，构成校园文化一道亮丽的风景。各年级要认真总结经验，进一步深入开展家庭美德教育，感恩教育，通过丰富多彩的教育、体验、实践活动，促进学生健康人格的培育和形成。

南湖中心小学 2013-05-03

第五篇：开展社会公德、职业道德、家庭美德教育活动方案

大丰职教中心关于开展

社会公德、职业道德、家庭美德教育活动方案

为积极推进精神文明创建活动，进一步提高全校干部职工的思想道德素质，经学校党委研究，决定继续在本校开展“家庭美德、职业道德、社会公德”的教育活动，以下简称“三德”教育活动。特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，弘扬中华民族优良传统和以“诚信、和谐、博大、卓越”为核心理念的沿河精神，不断强化干部职工的“三德”意识，实现“让城市更美好，让生活更美好”的目标。

二、方法步骤

此次“三德”教育活动共分三个阶段进行

(一)宣传教育阶段(4月1日—6月30日)宣传教育活动要在全校广泛开展。教育内容以遵纪守法，爱护公共设施，保护环境，文明礼貌，诚实守信，敬老爱幼、尊重妇女，助人为乐、见义勇为等七个方面为主，重点突出社会公德教育。这个阶段重点要抓好以下五项工作。

1、搞好教育发动。向全校干部职工发出倡议，号召全校干部职工积极参加到“三德”教育活动中来。

2、搞好学习教育。在全校干部职工中进行社会公德基本知识的普及宣传教育，组织所有的干部职工通过演讲、讲座、知识问答等多种形式，普及“三德”常识，让每个干部职工都了解社会公德的含义、内容、要求，懂得遵守社会公德的意义。

3、开展活动宣传。通过广播、标语、阅报栏等多种形式，大力开展以“维护三德光荣，损害三德可耻”为主要内容的社会公德宣传教育，倡导人人做文明观众、文明顾客、文明乘客、文明游客、文明旅客和文明市民。

4、开展舆论宣传。充分发挥新闻舆论的导向作用，形成强大氛围。开辟“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明单位”专栏，动员全体干部职工积极参加“三德”大讨论，即全体干部职工对不文明典型现象的基本看法；家长、家庭如何承担起青少年道德教育的责任；“爱家园讲公德”青少年如何从我做起，从现在做起，从小事做起；全体干部职工对“爱家园讲公德，遵守职业道德、信守家庭美德，共建文明单位”的意见和建议；如何抓好本单位的“三德”教育。同时，集中宣传自觉遵守和维护“三德”的先进典型和感人事迹，进行正确引导，扩大社会影响。加强舆论监督，对不遵守“三德”的不道德行为，及时予以曝光，扬善惩恶，扶正祛邪。

5、建立社会公德长效管理机制。一是发挥领导的模范先锋作用，将“三德”行为贯穿于自己的日常工作中，带动所有的干部职工学“三德”，守“三德”，培养良好的社会主义职业道德观念。二是发挥离退休人员的作用，建立一支维护社会“三德”的志愿者队伍，使他们长期成为社会公德的维护者、监督员。

(二)专项整治阶段(6月1日—6月30日)

1、成立临时机构。主要搞好“三德”教育活动的安排、指导、检查、考评。为了确保“三德”教育活动抓出成效，经校党组研究决定，成立“三德”教育活动领导小组。

2、集中检查，堵塞源头。对各股室进行集中检查，并签订“三德”保证书，建立长效机制，坚决铲除不道德行为滋生的土地。

(三)检查指导和总结阶段(7月1日—7月10日)“三德”教育活动领导小组对各股室和社保校进行检查，听取全面工作总结，查长效机制落实情况，看社会宣传氛围和实际效果，对各股室和社保校以百分制进行考评，90分以上的给予表扬，70—90分的不奖不罚，70分以下的通报批评。

三、几点要求

1、提高认识，加强领导。“三德”建设对于形成良好的道德行为，建立新型的人际关系，促进社会风气的好转，推动社会主义现代化建设、维护社会家庭单元和谐，保证社会秩序的稳定，具有重要的意义和作用。各科室要充分认识这项工作的重要性，切实把这项工作摆上日程，要抽出专人，集中力量，集中时间抓好这项工作。

2、采取措施，制定长效管理机制。各股室和社保校要认真研究社会公德方面存在的问题，制定切实可行的工作方案，并在长效管理机制上下功夫，把良好的社会公德长久地保持下去。

3、搞好协调配合。各科室积极配合，把“三德”教育活动与各自工作紧密结合起来，把“三德”教育纳入到本部门的工作中，并坚持长期抓好。

总之，要通过“三德”教育，形成讲道德、讲文明、讲礼貌的大气候，为创建卫生文明城市创造良好的环境。

二○一○年三月二十一日