趣味挖红薯六年级作文

趣味挖红薯六年级作文

11月25日下午，阳光灿烂，我参加了大江晚报主办的11月小记者生日会——趣味挖红薯活动。大巴车带我们来到了目的地。我们先玩了一个“泡泡糖”的游戏，然后开始玩趾压板。走在趾压板上我跳也不敢跳，跑也不敢跑，小心翼翼地走着，落脚的时候那叫一个刺激啊!那感觉，痒痒的，疼疼的，不过还真好玩!

“植物大战僵尸”的游戏也很有趣，玩游戏的人被蒙着眼睛，根据别人的提示，找到沙包，然后用沙包砸“僵尸”。看着其他人玩了几个回合，感觉很容易嘛!到我了!我被蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，旁边的人七嘴八舌说着什么“左边——右边——”我不知道听谁的，根本不知道沙包在哪儿。我摸来摸去，居然真摸到了几个沙包，我抓起沙包扔出去，竟然还砸到了一个“僵尸”。哈哈，真是“瞎猫碰到了一只死耗子”。

接着，今天比较重要的一个环节到了——挖红薯。来到红薯地，教练介绍了红薯该怎样挖，大家就开始行动起来。我一开始怎么也找不到红薯的根，反而发现了许许多多的虫子，什么蚯蚓啦，鼻涕虫啦，我更不敢下手了。要知道，我几乎找不到比我还害怕虫子的人。这里冒出一只蚯蚓，那里冒出一只鼻涕虫……我吓得站在那里发呆。可是看到周围的伙伴们热火朝天地挖红薯，他们怎么不怕呢?如果结束时别人都满载而归，我却两手空空如也，那该多尴尬呀!过了一会儿，好像是看习惯了，我不怕那些虫子了。我也开始动手挖起来，一开始红薯很顽固，我使出全身力气它却纹丝不动。后来我发现把红薯周围的土松动一下，然后把红薯左右晃一晃，再稍微使点儿力气，就可以轻松地挖出来了。

这次挖红薯活动可真有趣，更是一个难忘的生日会!

新苗幼儿园东部2015-2016学第一学期中班集体活动方案（NO.3）

主题： 红薯乐 领域 社会 第 十周 执教人： 曹华 活动内容：挖红薯（社会实践）活动目标：

1.通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。2.在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。3.通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。活动准备：红薯地、挖红薯工具、班旗、园旗。

活动过程：

一、激发兴趣

1．我们来到了什么地方？（王老师家的菜地里）

2． 秋天到了，王老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧

二、提出要求

1． 使用工具要注意些什么呢？

（1）安全

（2）不同的工具要互相帮助

2． 每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里

三、挖红薯

1．观察幼儿工具的使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞

2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来

3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助

4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去

四、休息交流

幼儿围坐一圈

1．看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠．．．．．．

2．说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿

3．红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）

4．红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）5.评出红薯王。

新苗幼儿园东部2015-2016学第一学期中班集体活动方案（NO.3）主题： 红薯乐 领域 综合 第 十周 执教人： 曹华 活动内容：红薯乐(综合)活动时间：第十周 设计执教：曹华 活动目标：

1．了解红薯的特点，激发幼儿的探究欲望。

2．用自己喜欢的方式进行记录红薯的数量，并能大胆地表达自己的想法。3．体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣，萌发热爱劳动情感。

活动准备：红薯食品、照片、农场板子、红薯苗、骰子、调查表、红薯藤、自作垄峰 活动过程：

一、品尝红薯食品

1.孩子们，瞧，曹老师给你们带来了什么？ 2.尝尝味道怎么样?想吃吗？

3.猜猜是什么做的？对，这就是我们上次去王老师菜园挖的红薯做的食品。4.你们知道红薯还有其他的名字吗？对，红薯又叫山芋、地瓜。

二、唤起幼儿已有经验，初步了解红薯。

1.出示图片：远远看去红薯地像什么？（一条绿色的地毯）

2.那么红薯宝宝藏在哪里呀？（地下）

3．红薯藤像什么，叶子又像什么?（扇子）

4.当我们吧红薯藤拔掉时，你们发现了什么秘密？（红薯宝宝冒出来了，还有地面不平整）

5.猜一猜，为什么要将平整的地挖成一垄一垄的？为什么把红薯种在垄峰上，而不种垄沟里？（老师自制垄峰）

总结：红薯喜欢干燥松软的泥土，所以将地筑成垄，并把红薯种在垄峰上，若遇连续下雨，水可及时流到沟里，使垄上的泥土保持干燥松软，有利于红薯发育长大。

三、分享调查表

1.挖的红薯都是一样的吗？哪儿不一样？（大小不一样，颜色不一样有白的、有红的）

2.分享调查表：有关红薯的秘密就藏在调查表里。

小朋友你们的记录表就在桌上，轻轻地到座位上，和旁边小朋友说一说你的发现。

3.孩子们，来谁和大家分享一下你的发现。

（1）请你来说一说

（2）猜一猜，猜对了吗？

四、欣赏红薯作品。

红薯可以做美味的菜肴，还可以做好玩的玩具。

瞧，爸爸妈妈的和小朋友一起做的在小制作，你认识吗？ 怎么样？了不起，回家给爸爸妈妈点一赞。

五、游戏：种红薯。

通过这一次活动，曹老师想到了一个游戏：这是（骰子）这是：（农地）还有红薯苗。如果玩游戏，可以怎么玩呢？

今天老师带来一个游戏：种红薯，每一组，有一块地。抛一下骰子，最上面的几就在地上种上几颗红薯苗。

还想玩吗？老师将这些材料投放区域游戏中，你们可以尽情的玩。