《爱的饥渴》读后感想

第一篇：《爱的饥渴》读后感想

人物：女主人公——悦子，其丈夫——良辅，其公公——弥吉，丈夫的兄弟——佑辅，谦辅；佑辅的家庭：夫人浅子，女儿信子，儿子夏雄；谦辅的家庭：夫人千惠子；女佣美代，男仆三郎；

故事概述：悦子搭车到大阪购物，买好东西回来米殿后，展开一天的生活。悦子生活在一个缺少男人的大家庭。悦子的丈夫良辅是个生活作风不检点的人，平常工作在外，和外面的女人混在一起，一般是不回家的，即使是晚上。后来良辅身体上出了问题，开始时发烧，被误诊，医生都以为没有事，直到良辅头痛，才被诊断是脑炎，后来挣扎了一段时间就死掉了。故事的开头就是良辅死掉不久，悦子令人惊愕地平静地生活着，活在公公弥吉的阴影下。弥吉是过去的高官，曾在什么机构做过一些高的职位，在买了米殿这个地方后，就归隐在这个清静的地方享受自己的生活，失去女人的弥吉有这方面的需求，然而悦子失去丈夫也对公公的行为感到无所谓，他们很多时候都在一起，睡觉也是。

悦子从大阪买东西回来之后，恰好碰见公公在看自己的日记，在悦子问到看什么书之前，弥吉却换了一本小说。其实悦子是个心细的女人，那是她的假日记，总是记录在米殿令她开心的事。然而在她的那本真的日记里面，却是一片灰暗的，阴沉的生活，毫无生气。悦子与弥吉碰面之后，就走开了，碰见了三郎，他们展开的总是很平和的对话，没有任何感情的对话。三郎是个沉默寡言的男人，一个年纪尚年轻的人，但是由于干活儿晒得黝黑的肌肤，呈现出了那种成熟男人的美。那种成熟，在月子眼里是一种诱惑。悦子给三郎买了两双袜子，三郎却什么也没说就收下来，走了。后来这两双袜子给悦子在垃圾桶中发现了，悦子质问三郎，为什么丢掉没有穿过的袜子，三郎没说什么，旁边的美代却说是自己要三郎丢掉的，说是少奶奶平白无故就送两双袜子，说不定有什么不可告人的秘密。然后就叫三郎丢掉了，三郎也没有多想。

日子总是没完没了地过去了，直到十月秋祭出事的那天。

秋祭那天之前，悦子是很渴望与三郎恋爱，她也在暗恋着三郎，同时也对陪伴弥吉的那枯燥无味的生活感到厌烦。丈夫良辅生前是花花公子，身体还健康的时候总是令悦子妒忌其他女人，为什么能把他的丈夫绑得那么紧。甚至后来丈夫因为重病躺在床上终日需要她的照顾她也丝毫没有感觉到伤心，反而觉得高兴，因为丈夫这几天就在她的身边。丈夫死后，悦子没有太多的牵挂，没有太多的泪水，反而是很平静。

秋祭那天，大家玩得很疯，三郎舞着灯笼引导狮子在人群当中，悦子看到三郎之后在混乱的人群中往三郎的方向挤去，一直到了三郎的背后。她伸手触及三郎，指甲扎进三郎的背后三郎却没有察觉，他玩得很尽兴。在人比较少的旁边，众人围着肚子疼痛的美代，后来医生诊断出来，是怀孕了。

起初美代没有说出孩子是谁的，但是悦子受不了这种无尽猜测的煎熬，鼓起勇气前去问三郎，结果三郎说出的结果令悦子大为失望——孩子就是三郎的，早在三郎刚进弥吉的家的时候，就因为小小的摩擦引起美代和三郎的青春躁动而孕育了这个小生命。大家讨论有两种办法处理这个问题，一个就是要三郎与美代结婚，继续在弥吉家干活，另一个就是赶走美代，赶走这个无耻的东西。

这时候，弥吉想到搬到东京去住，不让悦子跟着自己而委屈了，起码那里有繁华的都市，有潮涌的人群，有自己想要的生活，也好让弥吉自己东山再起（他自己的美梦）。讨论后大家决定让美代和三郎结婚，而三郎要征求母亲的同意，他怕母亲不喜欢这位姑娘。几天后三郎去天理，如果母亲同意，则就顺便请母亲和弥吉主持他和美代的婚事。但谁知道，悦子在三郎去天理的时候改变了自己的主意，也改变了大家的主意，她想把美代赶出去，把三郎占为己有，她鼓起勇气把美代赶走了。三郎回来的时候他的母亲也没来，他也没有问美代的不见踪影的来由。悦子终于按捺不住内心的蠢蠢欲动，受不住那种停不下来的猜测与臆想的煎熬，约定三郎夜里十二点半在没人看得见得葡萄园见面。半夜，悦子与三郎见面，展开了对话。先是悦子承认自己把美代赶走了，却没料到浅子早就告知三郎了。问及喜不喜欢美代，三郎否认了，悦子惊喜，却也怀疑，经过数次的确认之后，悦子表露了自己的身心，说自己喜欢三郎。谁知三郎一来就是想占据悦子的肉身。后来弥吉在悦子的呼救声中赶来，悦子抢过弥吉手中的锄头，抡死了三郎，正是因为突然觉得三郎有点像自己的丈夫，厌恶的感觉从心头上涌。

人物诊断：

1、悦子：悦子是个精明的女人，制作了一本假日记故意让别人看别人想看的，把自己内心深处的空洞与空虚藏在另一本记忆里面。她却是命运悲惨的女人，丈夫风流成性，大部分时间都不在家中，连夜晚都不回家。凄凉的悦子在丈夫垂危的时候感觉却是高兴的，仅仅因为丈夫在自己身边，这个可怜的小女人内心空虚，想得到的仅仅是毫无感情可言的冷冰冰的陪伴。丈夫死后，悦子也像解脱了般，没有太多的喜怒哀乐了，除了冷静就是冷漠。对着三郎悦子却是不一般的感受，她总是对着三郎有不一般的感觉，有种青春女人对成熟男人的渴望，有种占为己有的欲望。她总是通过观察、对话和不越界的接触来肯定那种感觉，心中也极力否认对三郎不利的传言与种种。在陷入对三郎的爱情的渴望的同时，悦子也受到来自弥吉的烦扰，她的什么事弥吉都要前来插上一脚，在猜测三郎的时候弥吉可怕的脸的出现总是让悦子烦恼不已，但是，她一点都没有表露出来，而是用淡漠去掩盖内心的真实想法。

2、弥吉：弥吉性格贪婪，占有欲强，对于自己的儿媳妇总想占有而不是让青春美好的悦子再嫁一位好公子。他崇尚权力与地位，并对自己曾经辉煌的历史沾沾自喜，后来隐退之后，也酷爱炫耀前期的建树和对国家的贡献。一次一位有头有脸的大人物说将要拜访弥吉家，弥吉煞费苦心地做了一番布置，熟知等不到这位来客，弥吉大为生气，心想东山再起的机会错失了。

3、谦辅：谦辅可以算是不出息的人，在整个家族中没做出多少的贡献。谦辅是个比较消极的人物，沉浸在自己的小家庭当中，没立志去做一件大事，虽然说懂的东西也颇多，但是就是满足于自己的成功，却也不常显耀，那种小男人的气质，很窝囊。

第二篇：感想读后

笔墨情深

——观昌黎县“五一”书画笔会有感

2014-5-12 丹青吐翠，翰墨飘香，碣石山畔，春风荡漾。

今年“五一”期间，由昌黎县总工会主办的职工书画笔会在昌黎电大隆重开幕。此次展览汇集昌黎县书画界精英，规模之大，氛围之浓，吸引了众多书画爱好者。大家观赏作品，品味艺术，相互交流，共叙友情。初次观展，感慨、敬佩之情油然而生。书画，视觉审美之艺术，中国传统文化之精粹。书画可以感发人心，陶冶情操。在净化社会风气，提高人文素养方面居功甚伟，为广大群众所喜闻乐见。

涌进展室，一股墨香便扑鼻而来，洋溢着一股浓郁的文化艺术氛围。只见展室里一幅幅书画作品布置得琳琅满目，几十位来自昌黎各界的书画爱好者们屏息凝声，视线跟随着大师手中的笔在宣纸上游移，看大师潇潇洒洒用墨，挥挥点点着彩，艺术大师们的构思、布局以及精雕细琢跃然纸上。有龙飞凤舞、潇洒飘逸的草书行书，有端庄疑重的楷书，有清晰秀丽的蝇头小楷，笔笔生辉；还有那一幅幅的山水景观、花鸟树木、梅兰竹菊，栩栩如生。可谓百花齐放，百家争鸣，让人目不暇接，眼花缭乱，有道是“梨花渐欲迷人眼”。前来参观的人徜徉于展室中，或驻足欣赏，或请教学习，或忙于影像留存。在我看来，这种现场观摩较之于单纯欣赏一幅作品似乎更能让人有所感悟。

俄国文艺理论家车尔尼雪夫斯基这样讲到：“艺术源于生活。更高于生活”。世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。日平常生活中的东西是平凡的，但也是最具生活气息最有特色的。它也许可以是淡淡的水，却可以升华成美丽的甚至是一滴露水，平中见奇。看起来

都很简单，最平凡不过的，但它们却又是最实用的。艺术品离开平凡的生活就无所谓艺术品。就像人离开了水和离开了食物一样，迟早会走向死亡。从这些老师们大局观的构思、审慎的笔墨中，我可以感知看出他们创作时的激情与灵感。这种激情与灵感绝不是空穴来风，而是来源于生活，来源于对生活点滴的认真观察，来源于对生活的细致体验，追求生活真实的同时更注重艺术的真实。每一幅字画无不是这些大师心血的结晶，是他们内在情感的外在表达。这些都是值得我认真学习的。因为自己是书画圈外之的人，也不懂书法艺术，却有幸因此次笔会结识了一些书画界圈子内的老师和朋友，和书画结了缘。寿登八十八岁高龄的申玉德前辈给我留下深刻的印象。面对众多书画爱好者的求教，悉数指点，不吝赐教。从他的身上，我看到了艺术的力量以及对艺术执着的追求，让我这个不是艺术圈的人也深受感染，顿生敬仰。

在书画笔会上偶得“国栋书画培训学校”主办的《昌黎书画报》，更让我感受到家乡浓郁的文化氛围，也从报中领略到昌黎众多书画人的风采，深受鼓舞。

此次展览内容丰富，风格迥异。因为自己不懂书法绘画，对专业的评论术语更是陌生。因此，只能欣赏各位老师的佳作，却不敢妄加评论。对于我们爱好者来说，唯有学习他们追求“真实、自然、平淡、永恒”的人生境界，“心向往之”。

本文不当之处，承蒙修改，深表谢意！

拜读，学习，点赞，拍手叫好！

非常高兴王校长能应邀投稿，如此佳作，书画报之极品也，通篇给人惠风和畅、余音缭绕的感觉。像您欣赏书画一样，我只能从一个业余爱好者的角度，欣赏学习您的佳作，如您不嫌，诚恳拜师学艺。

众人拾柴火焰高，愿我们共同关注书画报的发展，让昌黎的这份文化星星之火不息燃烧。

第三篇：读后感想

《没有任何借口》读后感

作者：刘鹏

来源：机关党委

时间：[2010-12-29]

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“Yes，Sir！”、“No，Sir！”是我们看美国军营大片时经常听到的，其回答时的气势令人印象深刻，士兵们似乎没有任何的犹豫，这与《没有任何借口》一书中表达的自我负责、勇于担当、不找借口、全力执行等理念不谋而合。“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。它强化的是每一个学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。正因为如此大批西点军校的毕业生在各自的领域中都获得了非凡的成就。

不幸的是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是合情合理的解释，冠冕而堂皇。事情做砸了有借口，任务没完成有借口，只要有心去找，借口无处不在。把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任。借口的实质是推卸责任，借口掩饰的是我们没有克服困难的信心；掩饰的是我们没有足够的承受力；掩饰的是我们不敢对自己负责。当我们没有勇气告诉别人我不行，也不愿听到别人说自己不行的时候，我们会很自然的会去找原因，用它把事情的发展变化引到看似符合变化逻辑的轨道上，于是，就有了“借口”，这个得以让我们脱身的金蝉。

借口的危害是无比巨大的，它会在不经意间慢慢的蚕食掉我们的诚实和自信、我们的热情和积极性、我们的责任感和危机意识，从内部击溃整个集体的凝聚力和战斗力。所以，对待“借口”的态度我们应该是坚决的摒弃。通过阅读《没有任何借口》一书，我深刻认识到以下几点：

一．责任是做事的根本

这个世界上有许多你不能不去做的事，这就是责任。责任，是个神圣的字眼，它不是轻佻随意的承诺，而是人们立下的誓言，付诸的行动。社会中有一张隐形的关系网络将我们紧紧地联结在一起，而处于不同位置的人们，也有着不同的责任要去承担。

现实生活和工作中，每一个人都肩负着一种责任。就工作来说，就是要求我们竭尽全力去完成，需要我们在工作中不断努力学习，不断反思自己，充实自己，为集体创造价值，同时也为自己创造价值。生命不息，奋斗不止，开拓进取，永无止境，是对待工作、对待生活的一种态度，也是对集体的一种责任。工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。要坚信方法总比问题多！

有责任意识的人，无论处在什么职位，都会自觉地意识到自己所担当的责任。有了自觉地责任意识之后，在自己的眼中，小事不再是懈怠的借口，困难不再是退缩的借口，就会绷紧自己的神经，全身心的投入到工作中去，才会产生积极的、圆满的工作效果。

二．相信目标的力量

当前，许多人每天都被例行的杂事、琐事淹没，疲于应对，混混沌沌，庸庸碌碌，过着当一天和尚撞一天钟的漫无目的的生活。在不知不觉中被外界环境牵着鼻子走，而不是被目标和梦想牵着走，这种生活注定远离精彩，远离成功。

正如书中所说，“在塑造人生的过程中，确立目标比拥有才华更为重要”。沙漠中没有方向的人们只能徒劳地转着一个又一个圈子，生活中没有目标的人们只能无聊地重复着自己平庸的生活。对沙漠中的人群来说，新生活是从选定方向开始的；而对于现实中的人们来说，新生活是从确定目标开始的。正如空气对于生命一样，目标对于成功也有绝对的必要。目标决定了一个人成长的方式和方向。书中所描述的巴顿将军，自7岁就给自己定下一个清晰地目标：成为一名陆军准将。每天早上都像士兵一样向父亲行军礼，如饥似渴的阅读伟大军人的传记，研究战争部署和谋略，无比执着的向着自己的人生目标努力，最终成为美国陆军总指挥。他的成功没有靠任何人的恩惠，每次都是靠诚实、努力、全力以赴去实现目标。

宏观的人生目标之于成功的重要性毋庸置疑，同样，我们也需要诸多的小目标来经营自己的生活和工作。静下心来想想自己内心的梦想和渴求，近期内想要达成的状态，比如，自己平时的文字性工作较多，自己略感吃力，想提高自己的文字水平；终日办公桌前坐着，身体缺乏锻炼而日益臃肿，想得到一个强健的身体和有形的身材，等等，这些都是自己内心真切的愿望和需要。明白了这些，那就把这些目标列入近期的计划当中，每天安排什么，每周安排什么，把目标写在纸上，更要写到自己的意识当中，用毅力打败懒惰和借口，成为自己想要成为的人。

三．提升态度和热情

每天在同一时间、同一地点，面对着多日不变的工作环境，重复着同样的工作，多数人会产生一种厌倦，从而身心感到疲惫不堪，影响到工作热情和效率。书中说道:一份工作很有乐趣或很烦人，完全取决于我们的态度而非任务本身；在工作中，是你的态度而非能力决定了你能达到的高度；积极地态度和高涨的热情会保护和加强自己的希望和梦想。

热情像火，它能点燃人身上的潜能，让所有的智慧和优点充分发出光来，人有热情就有了原动力，有了原动力就能产生积极性，有了积极性就会主动去做。一个人在做“我要做”的事情时，会保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起来，开动脑筋想办法，全力以赴，不找任何借口，克服一切困难去达成目标。

保持一个积极乐观的心态，每天多对自己和他人一些微笑，学会发现工作和生活中的乐趣，用一种新鲜、阳光的色调去看待身边的人和事，有了这样的一种人生基调，就会发现工作中的乐趣，生活中的精彩。

现实中，我们都渴望成功，但不是每个人都能如愿以偿。在困难重重时，在焦躁不安时，在失意彷徨时，我们不妨读一下《没有任何借口》一书，体味书中的行事哲理，做一个勇于担当、目标明确、饱含热情的人，完美的成功将不再遥远。

第四篇：读后感想

10小教文班余宇

论文选题：

《农村小学语文不同文体教学的研究及对策》

我所阅读的资料清单：

1、书本：

《文体各异、教法不同：小学语文教学漫笔》.周一贯.浙江教育出版社

2、期刊：

[1]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(一)——要重视各种文体教学的个性

[J].江西教育,1999,04:31-32.[2]秦先国,詹晓云.农村小学语文教学现状及策略的探讨[A]..江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C].:,2005:6.[3]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(二)——古诗及古诗教学[J].江西教育,1999,05:32.[4]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(四)——寓言及寓言教学[J].江西教育,1999,09:31.[5]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(五)——童话及童话教学[J].江西教育,1999,10:46.[6]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(六)——故事及故事教学[J].江西教育,1999,11:31.[7]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(七)——散文及散文教学[J].江西教育,1999,12:31.[8]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(八)——小说及小说教学[J].江西教育,2000,01:30.[9]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(九)——记叙文及记叙文教学[J].江西教育,2000,02:31.[10]刘武德.小学语文不同文体的教学研究(十)——说明文及说明文教学[J].江西教育,2000,03:31.读后感想

通过阅读这些资料，加深了我对小学语文教学的了解程度，特别是关于小学语文文体方面的教学。下面谈谈我在阅读过程中的感想。

一、了解到小学语文的文体含义及不同文体的特点。

文体就是作者为了表情达意所选择的恰当的文章式样，这样就形成了不同个性的文章体裁。小学语文教材中的课文文体多样，有韵文类和散文类。其中韵文类中有古诗、新诗和谜语；散文类中又包括寓言、童话、散文、小说、故事等。不同文体又有不同的特点，如：童话课文一般具有以下三个基本特点:充满丰富的幻想，拟人化的描写，故事有头有尾。古诗的特点可概括为：意美、语美、音美、形美；说明文的特点有：方法多样，语言周密，结构严谨，逻辑性强，等等。

二、了解到当前语文教学的现状，特别是在农村地区，语文教学模式化、单一化。无论教学什么文体的课文 ,缺乏不同文体教学的个性，呆板、沉闷,缺乏生气，文体课文变得苍白无力,索然无味,既不能吸引学生的兴趣，也无法教授学生知识，教学效果甚微。为此就要求教师理解透教材,明确教学目标。教师对文体有足够认识,授课时,对不同的文体有不同的方式和表达效果。能让学生通过语言文字很快地了解课文的内容,了解作者的写作意图,并能了解课文的真正内涵，真正学习到知识。

三、了解到当前教育呼唤语文教学改革要求教师要注重研究各种文体不同特点及其教学个性，实行有效教育。如：对于童话故事类的教学，首先要让学生逐步掌握阅读童话的方法，其次，要教育学生学会分辨童话中的真实部分和虚构部分，最后，还要指导朗读和复述。对于记叙文的教学，第一，指导审题读文抓“六要素”的方法；第二，指导理清课文思路的方法；第三，指导读写结合的方法；第四，指导分析人物的基本方法。指导说明文，就要从学习说明的方法上、教学的效果共性与个性设计训练。

四、小结。

通过收集资料，进一步增加了我对小学语文教学的了解，认识到在新课改背景下要适应教育的变革，不同文体的课文要采取不同的教学方法，要注重语文教学的个性和学生的自主性，也扩大了自己对于语文教学这方面的认识。但总体而言这只是冰山的一角，现在所了解的知识还远远达不到专业所要求的水平，搜集资料只是在提取前人的经验，还有许多知识是需要自己去体会要可以有所收获的。为此在今后的实习中，还要不断的收集关于语文教学这方面的知识，认真研读，取其精华去其糟粕，并把理论知识付诸实践中来，不断反思，不断进步。在实际的操作中，要用心去体会每一步教学的过程，在不断的实践中，不断学习，不怕艰难，昂首向前！

第五篇：饥渴营销

饥渴营销，主要是通过各种限量策略或限时策略，以充分引起消费者的关注和重视，激发消费者的购买欲望，从而实现产品由厂商到消费者的快速转移。

饥渴营销的核心思想是制造“来之不易”的体验，通俗地说就是让消费者很难得到。

由于人们珍惜的东西往往是难以得到的东西，所以饥渴营销通常能够充分满足买卖双方的需求，从而伴随着买卖双方共同的高满意度：卖方获得可观的利润，买方得以彰显身份和地位。