高中数学集合章小结教案资料

第一篇：高中数学集合章小结教案资料

集合与不等式

一、基础知识回顾：

1、集合（1）集合的性质：任意性、确定性、无序性、无重复性。

其中的无重复性应注意。

（2）子集、交集、并集、补集。

2、不等式：一元二次不等式分a>0、a<0两种情况。

二、例题

例

1、全集UR,Ax0x15，B7.（CUA）（CUB）。CUA、CUB、AB、解：Axx6，CUAx0x1或x6，CUB=x0x7或x7，AB=x0x6或x7，

（CUA）（CUB）=x0x1或6x7或x7。

例

2、解不等式(x-2)(x+2)>1.解：x23x10，不等式的解是xx325或x32

引申：（1）2x

x21；

分析：此题可以移项后转化为分式不等式。因为不知道x+2的正负号，或者分情况两边同乘以x+2。答案是xx1或x3。2

（2）2xx;

分析：2-x>x或2-x<-2 所以xx

1 2

(3)ax>0

分析：分三种情况a>0、a=0、a<0。最后不能取并集。

二、习题

1、解不等式12xx26。

2、全集U=xx2x10。x10，Axx11,B=x2x25

求CUA、CUB、AB、（CUA）（CUB）。

3、已知Axx23x20，Bxx2(a1)xa0

（2）若AB,求a的取值范围；（2）若BA,求a的取值范围。

答案：

1、x3x2or3x4；

2、CUA=x0x

11orx2；CUBx1xorx2； 22

11（CUA）（CUB）=x0xorx2。AB=xxorx2；22

3、（1）a>2;(2)a1,2.

第二篇：高中数学集合教案

集合与集合的表示方法

(详案)系别: 专业: 学号: 姓名:

数学科学学院

数学与应用数学 201200701082 刘晓程

一、教学目标

1.知识与技能目标

1．切实理解、掌握集合的定义．

2．正确判定元素与集合的关系，熟练使用符号，理解集合中元素的涵义．

3．掌握几种常用数集、熟练掌握集合的表示方法

2.过程与方法目标

引导学生通过观察、归纳、猜想、验证，对具体情境中的数学信息作出合理的解释，能用集合来描述事物的数学关系，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标

（1）通过形象生动的例子来陶冶学生的情操；

（2）通过观察、归纳、猜想、验证等教学活动，给学生创造成功机会，使他们爱学、乐学、学会，同时培养学生勇于探索，积极合作精神以及公平竞争的意识。

二、教学重点、难点与关键

教学重点：集合与集合的性质

教学难点：集合与集合的性质

教学关键：集合的表示方法

三、教学方法

本节课采用观察、归纳、启发探究相结合的教学方法，运用现代化多媒体教学手段，进行教学活动。首先按照由特殊到一般的认知规律，由形及数、数形结合，通过设置问题引导学生观察分析归纳，形成概念，使学生在独立思考的基础上进行合作交流，在思考、探索和交流的过程中获得对集合的全面的体验和理解。在确定集合的性质和寻求生活实例中的集合的过程中，引导学生观察、比较、分析和概括，以小组讨论的形式，进行合作探究．

四、教学过程

一、提出问题、引入新课

1、请写出小于10的自然数；（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）

2、请写出小于9的偶数。

（2、4、6、8）

二、开始新课

一、集合的与元素的定义

一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（或集），构成集合的每个对象叫做这个集合的元素（或成员）。

练习1：下列指定的对象中，能构成一个集合的是（124）

1、你所在的班级中，体重超过60kg的学生的全体；

2、大于5的自然数全体；

3、班级里性格开朗的女生的全体；

4、英语字母的全体；

5、与1接近的实数的全体。

二、集合、元素的表示：

集合通常用英文大写字母A、B、C···来表示，它们的元素通常用英文小写字母a、b、c···来表示。

三、集合与元素的关系：

如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作aA，读作“a属于A”；反之，如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作aA，读作“a不属于A”。

例如：A表示方程X=1的解的集合，则1A，2A

四、集合中元素的性质：

（1）确定性：集合中的元素必须是确定的。

如：xA或xA必居其一

（2）互异性：集合的元素必须是互异或不相同的。

如：方程x—2x+1=0的解集为{1}而非{1，1}（3）无序性：集合中的元素是无先后顺序的。

如：{1，2}，{2，1}为同一集合

五、集合的分类：

根据含有的元素的个数分为：有限集和无限集

问题：我们看这样一个集合：

{x│xx10}它有什么特征？

显然这个集合没有任何元素，我们把这样的集合叫做空集，记作φ。练习2.（1）0------φ（2）{0}------φ 重要的特定数集：

非负整数集（自然数集）：N={0，1，2，3，4„}；

正整数集：N或N*={1，2，3，4，„}；

整数集：Z．

有理数集：Q；

实数集：R； 2

六、集合的表示方法：

（1）列举法：把集合的元素一一列举出来写在大括号内，这种表示集合的方法叫做列举法．

注意：用列举法表示集合时，列出的元素要求不遗漏，不增加，不重复，但与元素的列出顺序无关。

例如：A={xN│0

2述集合的方法．（常用于表示无限集），一般格式如下： {××××∣××××××××} ↑ ↑ ↑

该集合中的 分隔号 这些元素具有什么共同

元素是什么 性质、特征或表达式？

例如：{-1，1}； {x│x=1} 大于3的全体偶数构成的集合； {x│x>3, 且x=2n,nN}

练习3：用列举法表示下列集合：

1．大于0.9并且小于4.9的自然数的集合： 2．15的正因数的集合：

3．绝对值等于2的整数的集合： 用描述法表示下列集合：

1．绝对值等于5的实数的全体构成的集合： 2．不小于-2的全体实数的全体构成的集合： 3．梯形的全体构成的集合：

课堂小结：

1.集合的定义及其元素 2.集合、元素的表示 3.集合与元素的关系 4.集合元素的性质 5.集合的分类 6.集合的表示方法

课后作业：

教科书习题1.1-A第1、2、3题

习题1.1-B第2、3题

1、使同学们初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法；

2、使同学们初步了解“属于”关系的意义；

3、使同学们初步了解有限集、无限集、空集的意义

第三篇：1.1高中数学集合教案

课题：1.1集合教学目的：知识目标：（1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法

.（2）使学生初步了解“属于”关系的意义

.（3）使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义

能力目标：（1）重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养；

（2）启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题；

（3）通过教师指导发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力；

教学重点：集合的基本概念及表示方法

教学难点 ：运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示一些简单的集合授课类型：新授课

课时安排：2课时

教具：多媒体、实物投影仪

教学过程 ：

一、复习导入：

1．简介数集的发展，复习最大公约数和最小公倍数，质数与和数；

2．教材中的章头引言；

3．集合论的创始人——康托尔（德国数学家）；

4．“物以类聚”，“人以群分”；

5．教材中例子（P4）。

二、新课讲解：

阅读教材第一部分，问题如下：

（1）有那些概念？是如何定义的？

（2）有那些符号？是如何表示的？

（3）集合中元素的特性是什么？

（一）集合的有关概念（例题见课本）：

1、集合的概念

（1）集合：某些指定的对象集在一起就形成一个集合。

（2）元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素。

2、常用数集及其表示方法

（1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合。记作N

（2）正整数集：非负整数集内排除0的集。记作N*或N+

（3）整数集：全体整数的集合。记作Z

（4）有理数集：全体有理数的集合。记作Q

（5）实数集：全体实数的集合。记作R

注意：（1）自然数集与非负整数集是相同的，也就是说，自然数集包括数0。

（2）非负整数集内排除0的集。记作N*或N+。Q、Z、R等其它数集内排除0的集，也是这样表示，例如，整数集内排除0的集，表示成Z*

3、元素对于集合的隶属关系

（1）属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A

（2）不属于：如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作

4、集合中元素的特性

（1）确定性：按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里，或者不在，不能模棱两可。

（2）互异性：集合中的元素没有重复。

（3）无序性：集合中的元素没有一定的顺序（通常用正常的顺序写出）

注：

1、集合通常用大写的拉丁字母表示，如A、B、C、P、Q……

元素通常用小写的拉丁字母表示，如a、b、c、p、q……

2、“∈”的开口方向，不能把a∈A颠倒过来写。

练习题

1、教材P5练习

2、下列各组对象能确定一个集合吗？

（1）所有很大的实数。（不确定）

（2）好心的人。（不确定）

（3）1，2，2，3，4，5．（有重复）

阅读教材第二部分，问题如下：

1．集合的表示方法有几种？分别是如何定义的？

2．有限集、无限集、空集的概念是什么？试各举一例。

（二）集合的表示方法

1、列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合的方法。

例如，由方程 的所有解组成的集合，可以表示为{-1，1}

注：（1）有些集合亦可如下表示：

从51到100的所有整数组成的集合：{51，52，53，…，100}

所有正奇数组成的集合：{1，3，5，7，…}

（2）a与{a}不同：a表示一个元素，{a}表示一个集合，该集合只

有一个元素。

描述法：用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合，并把这个条

件写在大括号内表示集合的方法。

格式：{x∈A| P（x）}

含义：在集合A中满足条件P（x）的x的集合。

例如，不等式 的解集可以表示为： 或

所有直角三角形的集合可以表示为：

注：（1）在不致混淆的情况下，可以省去竖线及左边部分。

如：{直角三角形}；{大于104的实数}

（2）错误表示法：{实数集}；{全体实数}

3、文氏图：用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法。

注：何时用列举法？何时用描述法？

（1）有些集合的公共属性不明显，难以概括，不便用描述法表示，只能用列举法。

如：集合（2）有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来，或者不便于、不需要一一列举出来，常用描述法。如：集合 ；集合{1000以内的质数}

注：集合 与集合 是同一个集合吗？

答：不是。

集合 是点集，集合 =是数集。

（三）有限集与无限集

1、有限集：含有有限个元素的集合。

2、无限集：含有无限个元素的集合。

3、空集：不含任何元素的集合。记作Φ，如：

练习题：

1、P6练习

2、用描述法表示下列集合①{1，4，7，10，13}

②{-2，-4，-6，-8，-10}

3、用列举法表示下列集合①{x∈N|x是15的约数}{1，3，5，15}

②{（x，y）|x∈{1，2}，y∈{1，2}}{（1，1），（1，2），（2，1）（2，2）}

注：防止把{（1，2）}写成{1，2}或{x=1，y=2}

③

④{-1，1}

⑤{（0，8）（2，5），（4，2）}

⑥

{（1，1），（1，2），（1，4）（2，1），（2，2），（2，4），（4，1），（4，2），（三、小结：本节课学习了以下内容：

1．集合的有关概念

（集合、元素、属于、不属于、有限集、无限集、空集）

2．集合的表示方法

（列举法、描述法、文氏图共3种）

3．常用数集的定义及记法

四、课后作业 ：教材P7习题1.1

4，4）}

第四篇：高中数学集合复习教案（定稿）

【中学数学教案】

集合总复习

教学目的：

1.理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法,会判断一组对象是否构成集合。

2.理解元素与集合的“属于”关系，会判断某一个元素属于或不属于某一个集合，了解数集的记法，掌握元素的特征，理解列举法和描述法的意义。

3理解子集、真子集概念，会判断和证明两个集合包含关系，理解“⊂ ”、“⊆”的含义。≠4.会判断简单集合的相等关系：

（1）结合集合的图形表示，理解交集与并集的概念；

（2）掌握交集和并集的表示法，会求两个集合的交集和并集。

5.理解交集与并集的概念，熟练掌握交集和并集的表示法，会求两个集合的交集和并集，掌握集合的交、并的性质。

教学重点：

1.集合的基本概念及表示方法。

2.交集和并集的概念，集合的交、并的性质。3.子集的概念、真子集的概念。

教学难点：

1.运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示。2.元素与子集、属于与包含间区别、描述法给定集合的运算。3.交集和并集的概念、符号之间的区别与联系。4.集合的交、并的性质。

教学内容：

一、集合的有关概念：

1、集合的概念：

（1）集合：集合是由一些确定的对象组成的一个整体，简称集。（2）元素：组成集合的每一个对象叫做这个集合的元素。☆元素a与集合A之间的关系只有两种:aA或者aA,二者必居其一。

2、常用数集及记法：

（1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合。记作N。（2）正整数集：非负整数集内排除0的集。记作N*或N+。（3）整数集：全体整数的集合。记作Z。（4）有理数集：全体有理数的集合。记作Q。（5）实数集：全体实数的集合。记作R。3.不含任何元素的集合叫空集，记作。

☆注意：0和不同，0是一个数，可以作为一个集合的元素，而是一个集合。

二、集合的表示方法：列举法，描述法。

☆用列举法表示集合时，元素不能重复，不能遗漏，不计顺序；

☆用描述法表示集合时，书写格式为：M=｛代表元素︱元素的特征性质｝。

三、集合中元素的特性：

（1）确定性：按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里，或者不在，不能模棱两可。（2）互异性：集合中的元素没有重复。

（3）无序性：集合中的元素没有一定的顺序（通常用正常的顺序写出）。

四、集合之间的关系： 1.子集：

（1）定义：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A是集合B的子集，记作A⊆B（或B⊇A）。

这时我们也说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A。

☆如果集合A的元素中有一个不是集合B的元素，那么A肯定不是B的子集。

（2）真子集：为子集的特例，集合A是集合B的真子集必须满足：①A是B的子集；②至少有一个B中的元素不属于A，A≠B。

☆A是B的子集有两种情况：①A是B的真子集；②A=B。2.两个集合相等：

一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，记作A=B。

用式子表示：如果A⊆B，同时B⊆A，那么A=B。

☆A=B是指A和B的的元素完全相同，判断集合A和B相等的方法有两种：①对有限集合，一般利用定义，观察A和B的元素是否完全相同，直接进行判断；②对无限集合，考察A⊆B且B⊆A是否成立。

五、集合的运算： 1.交集：

定义：一般地，由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A和B的交集。记作AB（读作“A交B”），即AB=｛x|xA，且xB｝。2.并集：

定义：一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A和B的并集。记作：AB（读作“A并B”），即AB ={x|xA，或xB}。

例1：用描述法表示下列集合：

①{1，4，7，10，13} {x|x3n2,nN且n5} ②{-2，-4，-6，-8，-10} {x|x2n,nN且n5}

用列举法表示下列集合

①{x∈N|x是15的约数} {1，3，5，15} ②{（x，y）|x∈{1，2}，y∈{1，2}} {（1，1），（1，2），（2，1）（2，2）}

例2 已知集合A＝{x|x2＋mx＋1＝0}，如果A∩R＝，则实数m的取值范围是[ ] A．m＜4 B．m＞4 C．0＜m＜4

D．0≤m＜4

m≥0，22所以x＋Mx＋1＝0无实数根，由Δ＝(m)－4＜0，分析 ∵A∩R＝，∴A＝．可得0≤m＜4．答 选D．

例3： 已知M＝{y|y＝x2＋1，x∈R}，N＝{y|y＝－x2＋1，x∈R}则M∩N是[ ] A．{0，1} B．{(0，1)} C．{1} 分析 先考虑相关函数的值域． 解 ∵M＝{y|y≥1}，N＝{y|y≤1}，∴在数轴上易得M∩N＝{1}．选C．

例4： 设集合A＝{x|－5≤x＜1}，B＝{x|x≤2}，则A∪B＝ [ ] A．{x|－5≤x＜1} B．{x|－5≤x≤2} C．{x|x＜1} D．{x|x≤2}

B，也可以得到A∪B＝B)。答 D。分析 画数轴表示,得A∪B＝{x|x≤2}，A∪B＝B．(注意A≠

例5 下列四个推理：①aABaA；②aABaAB;③ABA∪B＝B；④A∪B＝AA∩B＝B，其中正确的个数为 [ ] A．1 B．2 C．3 D.4 分析 根据交集、并集的定义，①是错误的推理．答 选C。

例6： 集合A＝{(x，y)|x＋y＝0}，B＝{(x，y)|x－y＝2}，则A∩B＝________。分析 A∩B即为两条直线x＋y＝0与x－y＝2的交点集合。

x＋y＝0，x＝1，解 由 得 所以A∩B＝{(1，－1)}．

x－y＝2y＝－1．

fx例7：设A＝{x∈R|f(x)＝0},B＝{x∈R|g(x)＝0},CxRgx0,全集UR,则[ ]。

A．C＝A∪(UR)B．C＝A∩(UB)C．C＝A∪B D．C＝(UA)∩B 分析 依据分式的意义及交集、补集的概念逐步化归

f(x)C＝{x∈R|＝0}＝{x∈R|f(x)＝0且g(x)≠0}＝{x∈R|f(x)＝0}∩{x∈R|g(x)≠0} g(x)＝A∩(UB)．答 选B．说明：本题把分式的意义与集合相结合．

例8 集合A含有10个元素，集合B含有8个元素，集合A∩B含有3个元素，则集合A∪B有________个元素．

分析 一种方法，由集合A∩B含有3个元素知，A，B仅有3个元素相同，根据集合元素的互异性，集合A∪B的元素个数为10＋8－3＝15． 另一种方法，画图1－10观察可得．答 填15．

例9 已知全集U＝{x|x取不大于30的质数}，A，B是U的两个子集，且A∩(UB)＝{5，13，23}，(UA)∩B＝{11，19，29}，(UA)∩(UB)＝{3，7}求A，B．

分析 由于涉及的集合个数，信息较多，所以可以通过画图1－11直观地求解．

解 ∵U＝{2，3，5，7，11，13，17，19，23，29} 用图形表示出A∩(UB)，(UA)∩B及(UA)∩(UB)得 U(A∪B)＝{3，7}，A∩B＝{2，17}，所以 A＝{2，5，13，17，23}，B＝{2，11，17，19，29}．

说明：对于比较复杂的集合运算，可借助图形．

例10 设集合A＝{x2，2x－1，－4}，B＝{x－5，1－x，9}，若A∩B＝{9}，求A∪B． 分析 欲求A∪B，需根据A∩B＝{9}列出关于x的方程，求出x，从而确定A、B，但若将A、B中元素为9的情况一起考虑，头绪太多了，因此，宜先考虑集合A，再将所得值代入检验． 解 由9∈A可得x2＝9或2x－1＝9，解得x＝±3或5．

当x＝3时，A＝{9，5，－4}，B＝{－2，－2，9}，B中元素违反互异性，故x＝3应舍去； 当x＝－3时，A＝{9，－7，－4}，B＝{－8，4，9}，A∩B＝{9}满足题意，此时A∪B＝{－7，－4，－8，4，9} 当x＝5时，A＝{25，9，－4}，B＝{0，－4，9}，此时A∩B＝{－4，9}，这与A∩B＝{9}矛盾．故x＝5应舍去．从而可得x＝－3，且A∪B＝{－8，－4，4，－7，9}． 说明：本题解法中体现了分类讨论思想，这在高中数学中是非常重要的．

例11 设A＝{x|x2＋4x＝0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0}，若A∩B＝B，求a的值．

分析 由A∩B＝B，BA，而A＝{x|x2＋4x＝0}＝{0，－4}，所以 需要对A的子集进行分类讨论．

解 假如B≠，则B含有A的元素．

设0∈B，则a2－1＝0，a＝±1，当a＝－1时，B＝{0}符合题意；当a＝1时，B＝{0，－4}也符合题意．

设－4∈B，则a＝1或a＝7，当a＝7时，B＝{－4，－12}不符合题意．

假如B＝，则x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0无实数根，此时Δ＜0得a＜－1． 综上所述，a的取值范围是a≤－1或a＝1．

说明：B＝这种情形容易被忽视．

例12(1998年全国高考题)设集合M＝{x|－1≤x＜2}，N＝{x|x－k≤0}，若M∩N≠，则k的取值范围是[ ] A．(－∞，2] B．[－1，＋∞)C．(－1，＋∞)D．[－1，2] 分析 分别将集合M、N用数轴表示，可知：k≥－1时，M∩N≠．答 选B．

第五篇：章介绍高考资料集合规章介绍

3,.s，,规章介绍

编者按：按照十六大提出的拓展和规范法律服务要求，为了进一步规范北京市律师的执业行为，提高服务质量，采取切实措施，加大律师行业监管力度，树立首都律师的良好形象，增强律师业的社会公信力，在“3·15”消费者权益保护日来临之际，北京市司法局和北京市律师协会于2003年3月13日联合主办了“规范律师行业管理，加强诚信体系建设”新闻通报会。通报会上市司法局律管处董春江处长介绍了北京市律师业的总体情况及管理措施。市律协王俊峰副会长介绍了北京市律师行业管理、律师诚信系统建立情况，并公布了北京市律师协会制定的《北京律师诚信执业公约》和《北京市律师诚信信息系统管理办法》（试行）。北京市司法局副局长杨艺文在通报会上发表了讲话。

北京律师诚信执业公约

诚信，是社会信用制度建设的重要组成部分，是律师执业的基本原则和道德准则。为了有效保证北京律师更好地诚信执业，北京市律师协会制定本公约，要求全体律师共同遵守。

1．忠实于宪法、法律，维护法律的尊严；

2．诚实信用，勤勉尽责，维护委托人的合法权益；

3．珍视和维护律师职业声誉，模范遵守社会公德；

4．保守国家秘密、委托人的商业秘密和个人隐私；

5．努力钻研业务，不断提高执业水平；

6．尊重同行，同业互助，公平竞争；

7．积极参加社会公益活动。

北京市律师协会

二〇〇三年三月

北京市律师诚信信息系统管理办法试行

（2003年2月22日第六届北京市律师协会理事会第四次会议审议通过）

第一条为加强律师行业信用建设，促进本市律师和律师事务所在执业过程中增强诚信观念，更好地为社会提供法律服务，加强北京律师行业自治管理，制定本办法。

第二条北京市律师协会以下简称律师协会对律师和律师事务所在执业过程中有关诚信的信息进行归集、披露、使用，适用本办法。

第三条律师协会建立北京市律师诚信信息系统以下简称律师诚信信息系统，归集、披露和使用律师诚信信息，向社会提供律师及律师事务所的基本执业状况及诚信状况。

第四条协会归集、披露和使用律师和律师事务所诚信信息，应当遵循客观、规范、公开、公平、公正的原则，对律师的个人隐私和律师事务所的商业秘密负有保密义务，不得披露法律、法规禁止披露的信息，并采取积极措施督促律师和律师事务所提供真实合法的信息内容。

第五条律师诚信信息系统由律师和律师事务所身份信息系统、提示信息系统和警示信息系统构成。

第六条律师身份信息系统应当记录下列信息：

（一）姓名包括从执业开始以来是否有曾用名及起迄时间、性别、民族。

（二）律师资格证号、取得方式及时间。

（三）律师执业证号及取得时间。

（四）学历。记载律师获得的国家承认的学历，毕业院校、毕业时间。

（五）执业经历。记载律师从执业开始以来在何律师事务所任何职务（合伙人、专职律师或兼职律师）、中断执业及转所执业的情况。

第七条律师事务所身份信息系统应当记录下列信息：



（一）名称（包括是否为原名称、变更及变更日期，并注明变更原因为自主更名、改制更名还是合并更名）。

（二）成立时间（以现有名称核准之日起计算）。

（三）主任姓名（含主任变更情况）。

（四）注册办公地址（含注册地点变更情况）。

（五）性质（合伙或个人开业）。

（六）注册律师人员名单，按合伙人、专职律师、兼职律师分别归类。

第八条下列信息分别记入律师或律师事务所提示信息系统：



（一）被投诉且已立案的记录。

（二）未通过各类专项或者定期检查。

（三）因律师违法执业或因过错给当事人造成损失导致赔偿或发生律师责任保险事故。

（四）不足以构成执业处分的轻微的违规行为。

（五）其他应当记载的对律师诚信有负面影响的行为。

第九条 下列信息分别记入律师或律师事务所警示信息系统：

（一）因违纪受到处分或行政处罚。

（二）被追究刑事责任的。

（三）多次犯有轻微违规行为，经律师协会限期改正而未改正的。

（四）其他应当向社会公众警示的对律师诚信有重大负面影响的行为。

第十条记入提示或警示信息系统的信息，律师协会应当保存有关书面材料或者电子文档。

第十一条律师诚信信息记录期限至律师或律师事务所停止执业时为止。

记录终止后，系统自动解除记录并转为永久保存信息。

第十二条律师事务所在接受转所律师时可以向律师协会申请查询有关提示信息。第十三条律师诚信信息系统中的身份信息系统和警示系统的信息，律师协会通过协会网站和其他媒体向社会披露。

第十四条对于没有任何违反法律法规、职业道德和职业纪律行为记录的律师和律师事务所，协会应当为其积极创造更好的执业条件，适时采取如下措施，以资鼓励：

（一）减少对其执业活动的日常监督检查和专项检查、抽查。

（二）在周期性检验、审验中，当可以免审。

（三）其他扶持鼓励措施。

第十五条协会对纳入提示信息系统和警示信息系统记录的律师和律师事务所应当加强监督管理，视情况采取如下措施：

（一）加强日常监督检查，作为重点进行检查或者抽查。

（二）不将该律师和律师事务所列入免检、免审范围。

（三）不授予该律师和律师事务所及其法定代表人、主要负责人有关荣誉或者称号。

（四）不授予该律师和律师事务所从事某类法律服务的资格。

（五）其他监督管理措施。

第十六条律师协会通过严格程序确定和公布有关律师和律师事务所诚信信息的具体项目、范围和标准，收集、整理有关诚信信息，并统一负责信息的追加、修改、更新和维护，对数据实行动态管理。

律师协会积极创造条件适时更新和维护信息数据，至少于每季度第一个月的前10日内追加和更新一次；属于特殊情况急需记入或者更新的，不受上述时间限制，可以即时进行。

第十七条律师和律师事务所应当及时向律师协会如实提交有关律师的信息和相应资料，并对其真实合法性负责。

第十八条律师或律师事务所认为其信息与事实不符的，可以向协会提出变更或者撤销记录的申请，协会应当在接到申请后的15个工作日内做出处理，并告知申请人。

第十九条律师协会设置专门机构管理律师诚信信息系统。协会工作人员、律师或律师事务所利用职务之便，违法公布、利用律师和律师事务所诚信信息，侵犯律师、律师事务所和协会合法权益的，应承担相应的法律责任。

第二十条本办法自2003年3月31日起实施。由北京市律师协会常务理事会负责解释。

北京市律师协会新闻通报办法试行

2003年2月22日第六届北京市律师协会理事会第四次会议审议通过

一、北京市律师协会建立新闻通报制度，是加强对北京市律师协会和北京律师的宣传力度，增进社会公众对律师工作价值的理解，提升北京律师整体形象和社会地位的一项重要举措。为了加强对协会新闻通报工作的统一领导和管理，特制定本办法。

二、新闻通报工作应遵循以下原则：

1．坚持为北京市律师协会的工作服务，为北京律师行业服务的方针。

2．坚持正确的舆论导向，提高新闻通报质量。

3．严格执行市委市政府关于新闻通报的各项规定。

三、新闻通报的形式：

以召开新闻发布会为主要形式，可向媒体提供新闻通稿。

四、新闻通报的内容：

1．北京律师行业突发事件，协会的事件情况、态度、观点的发布；

2．北京律协对于社会重大事件的态度和观点；

3．北京律协及其专门委员会、专业委员会召开的重要会议、重要活动和采取的重要举措；

4．北京律师行业的先进典型。

五、新闻通报工作在律师协会领导下进行。宣传联络工作委员会是新闻通报工作的具体执行和办事机构。承担以下职责：

1．在主管会长的领导下，依据协会的要求，组织协调全协会的新闻通报工作；

2．负责安排和联系有关新闻单位参与新闻通报会；

3．了解协会内各专门委员会、各专业委员会、秘书处等各相关部门对新闻通报工作的建议和要求；

4．与相关新闻单位建立联系，听取新闻单位对协会新闻宣传工作的意见和建议；

5．承担协会领导交办的有关事项。

六、各专门委员会、各专业委员会、秘书处等各相关部门应高度重视新闻通报工作，认

真履行下列义务：

1．及时、高质量地为协会新闻通报撰写或提供与本部门有关的文字材料和声像资料，每年提交稿件不应少于3次；

2．各专门委员会、各专业委员会、秘书处等各相关部门负责人为新闻通报工作联系人。

七、新闻通报的周期：

采取定期和不定期相结合的新闻通报方式。定期发布可安排每两个月一次，针对一些突发性的、重大的业界内外的事件，由宣传联络工作委员会提议，经常务理事会讨论通过，可举行不定期的临时发布会。

八、新闻通报程序的启动：

1．定期的新闻通报由宣传联络工作委员会组织举办。应提前一周通知新闻单位。

2．协会各专门委员会、各专业委员会、秘书处等相关部门有启动新闻通报活动的建议权。应以书面形式向宣传联络工作委员会提交申请，并载明发布内容、发布时间、发布形式、发言人等具体事项。宣传联络工作委员会应于5日内答复。

九、新闻通报内容的审定：

1．新闻内容的审定实行二级审定制度。首先由提交新闻稿件的部门进行初步审查，并由负责人签字确认，然后由宣传联络工作委员会提交主管会长进行二级审查，由主管会长签字确认。

2．相关部门应任命新闻审定工作的后备负责人，报宣传联络工作委员会备案。如遇该部门负责人无法履行审查和签字职责，则由后备负责人代为履行。

3．凡遇比较敏感或重大的新闻稿件，可由主管会长提交常务理事会研究决定。

十、新闻发言人的确定：

1．北京市律师协会不设置常任的新闻发言人。

2．各专门委员会、各专业委员会、秘书处等相关部门应将工作动态及时报送宣传联络工作委员会，由宣传联络工作委员会根据工作需要指定相关部门领导作为新闻发言人，发布相关信息。

3．北京市律师协会新闻发言人的资格：（1）政治素质高，有较强的政治意识和理论水平；（2）业务素质高，熟悉协会事务和北京律师的情况；（3）有较好的口头表达能力和缜密的思维能力。

十一、本办法自2003年3月31日起实施。由北京市律师协会常务理事会负责解释。