第一篇：思政类专业：需要更开阔的读研视野
思政类专业：需要更开阔的读研视野
2013年08月10日12:00跨考教育 微博我有话说
文/《求学考研[微博]》 杨明华
思想政治类专业，这个专业的考入门槛相对较低，除了需要额外学习一本《高等教育学原理》以外，专业课大多是本科阶段基础课学习过的，比如说《马克思主义哲学》、《邓小平理论》、《政治经济学》、《中国革命史》等，对于离开学校很久又想获取硕士学历的同学，在时间上是一个优势，因为你会有比较多的时间用来复习英语。但是就业的出口也不宽。考思政类专业，你想好了吗？
从1999年起，我国开始了大规模的高校扩招，从1998年全国普通高校招生108万人，到2002年全国高校计划招生275万人，增幅高达154.6%，在短短的四年间，我国的高等教育完成了从精英教育向大众教育的转变。
随着教育大环境的转变，本科教育不再与“铁饭碗”直接挂钩，这使得众多学子纷纷选择读研。与此同时，高校掀起了一波合并浪潮，一所院校若想升为大学，社科是一个必不可少的科系。思想政治教育专业正是在这样的背景下火了一把，吸引了莘莘学子的眼球。这其中也包括我，由于一直以来对大学教师这一职业无比向往，再加上本科读的是企业管理这样的“万金油”专业，在毕业后工作不到半年时间，我毅然决定投入考研大军，报考了马克思主义理论与思想政治教育专业。为什么会跨专业报考它呢，当时我是这样考虑的：(来源：《求学•考研》 2012年第3期)
首先，这个专业的门槛比较低，相对于管理类专业，不用考高数；相对于其他文科类专业，除了需要额外学习一本《高等教育学原理》以外，专业课大多是本科阶段基础课学习过的，比如说《马克思主义哲学》、《邓小平理论》、《政治经济学》、《中国革命史》等，对于离开学校很久又想获取硕士学历的同学，在时间上是一个优势，因为你会有比较多的时间用来复习英语。至于考研政治，其实和你要考的专业课相通性很高，所以就等于说你只要拿下英语，基本上考上的几率就很大了。
其次，这个专业的就业前景还不错。在我报考那年，据统计，有40%～50%的本专业毕业生留在高校从事学生工作，即从基层辅导员做起，走行政管理这条路线，一般干三到五年，可能有机会晋升到学院副书记的岗位。还有20%的优秀毕业生能够留在本系本专业从事教学工作，从助教干起，可以评讲师、副教授。虽然薪资不很高，但是在高校就职非常稳定，能够享受到国家一年两个带薪假期，同公务员[微博]一样有正式的编制，旱涝保收，福利好。按照这样的思路，我把主要精力投入到英语的学习上，经过几个月有计划的学习，我顺利通过了初试、复试，达成梦想。整个报考、考试的过程并不复杂，看起来似乎比高考[微博]千军万马过独木桥的场景简单了许多。所以，我很轻松地成为一名马克思主义理论与思想政治教育学科的研究生。
“思政”读研，其实没那么简单
可是，等到开学后，很快我发现这个专业并不像我想象中的那样简单。因为报考的时候我就知道马克思主义理论与思想政治教育专业下面分设了四个小方向，其中包括马克思主义哲学方向、马克思主义经济理论与实践方向、社会主义法治理论与实践、高校管理与思想政治教育方向。根据我本科是学管理出身的特点，还有自己的就业志向，我选的是高校管理与思想政治教育方向。谁知开学后第一堂课就被学科带头人给了个下马威。我记得他在第一堂“伦理学”的课堂上严重地警告我们这些跨专业报考的研究生，“不要以为考上了研究生就万事大吉，我对你们这些跨专业报考思政方向的学生不满意还是居多，因为你们理论修养严重不足，必须恶补，否则毕业就是一个难题！”
这时我才意识到自己过去关于这个专业就是抄抄背背的想法是错的，如果理论深度不够，等到做论文阶段写出来的文章都是条条框框的“八股文”，言之无物。所以在研一阶段我着重加强理论学习，经常去图书馆翻阅马克思主义理论经典原著，伦理学、心理学、法理学以及高等教育学方面的著作，恶补跨专业“理论缺失”的部分。
进入研二阶段，因为牵扯到以后要做的论文是高校管理方面的，管理学的功底还是不能白白丢掉，所以在主修好本专业课程的同时，我还跨专业选修了老本行——管理系的人力资源管理。试图从“以人为本”的角度找到人力资源管理和思想政治教育学的交集。另外，在这一年中我还学会了设计调查问卷，并在华东、华南，华北地区对十余所院校的学生展开了问卷调查，完成了数据分析整理等工作。这些都是为今后的论文阶段打好基础。
我研一时就已经在国内的核心期刊发表了论文的核心部分《SWOT分析在高校人才培养模式的应用的探析》，已经到达了可以毕业的基本要求。研二的高校走访问卷也已经初步完成，统计结果都已经出来，因为有了前两年的理论与实践准备，所以毕业论文水到渠成。在整个学业阶段，一切顺风顺水。
“思政”就业：需要更开阔的择业视野
最痛苦的是研三，进入找工作的激烈竞争阶段，本以为自己付出了相当的努力，工作的事就是顺其自然，首选是留在高校社科系做一名教师，其次是当辅导员。但就业竞争是残酷的，在我毕业时，公办高校教师队伍早已处于饱和状态，进公办高校社科系几乎不可能。至于辅导员岗位，招聘单位寥寥无几，应聘者已经挤破了头，从几千份简历中海选出1～3个面试者，竞争的激烈程度不亚于公务员考试。与此同时，许多名校的研究生也来同我们竞争辅导员的岗位，虽然我们自认为不比复旦[微博]的同学能力差，但事实是名校毕业生还是更多地受到青睐。以前思想中退而求其次的想法，现在看起来似乎也是个不可能实现的愿望了。这时，很多同学的目光就投向了“不拘一格降人才”的民办高校，虽然不像公办院校那样是正规编制，但是民办学校此时就是最对口的选择了。我当时也积极地投了简历。但是去考察过以后，发现这些学校地理位置都比较偏远，虽然待遇比普通高校略胜一筹，但是整个教学环境同公办院校相比给人造成的心理落差实在太大。
那时，我很失落，心想既然现实已经把我踢出梦想，那我何不让自己滚得更远一点。于
是我决定放手一搏。把简历投向企业。由于我的外语比较好，几经周折，最后我应聘到了一家外资的保险公司培训部从事新进员工培训工作。虽然表面上和研究生阶段所学专业没有一点相关性，但其实在我看来相似性还是很高的，虽然出发点不同，都是做人的工作，也用得到伦理学、心理学的知识。且把平日所学知识穿插在日常的培训课堂上，学员们的反应也很好，觉得生动有趣。也许这就是人常说的“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”吧。
工作多年后，回首往事，有人问我，是否后悔当初选择了这样的专业，最后却没能成为一名大学教师。我仔细想了想，个中滋味，喜忧参半。从另外一个角度看，有了研究生的读书经历对一个人的成长还是有好处的，经过这三年的学习，自己的知识水平较本科阶段上升了一个台阶，视野也开阔了许多。在我日后从事的培训工作中，比如设计培训案例或做team building，领导经常会委以重任。在读研的阶段，和导师同学们共同研究课题，也学会了待人处事的技巧并且培养了团队协作精神。另外，也积累了一定的人脉。这些对人生发展都有相当的帮助。
“思政”报考：你想好了吗？
关于报考，我想说的是在报这个专业之前，要做好充足的思想准备，多问自己几个为什么，到底是什么原因促使你报考这个专业，仅仅是为了它的门槛比较低吗，还是你真正热爱这个专业。如果你热爱这个专业，并有志于研究它，那么我建议选择专业实力较强的大学，如中国人民大学[微博]、武汉大学[微博]或中山大学[微博]的思想政治教育专业。这些资讯网上都有，同学们可以综合多方面去参照比较。另外一点，选择导师也很重要。如果导师能够多拿到课题，对于你的研究生生涯就是浓重的一笔，不管对于你未来的就业还是准备考博，多做些课题都是有加分的。但假若你仅仅是因为它门槛低，那么我认为没有必要考了，因为要走的弯路很多，势必会去骑驴找马，除非你的内心非常强大，建议同学们还是慎重考虑。关于就业，我想说的是，其实不必把目光仅仅局限在公办高校，民办高校最近十年的发展势头不可小觑，在那里你可能获得更多的锻炼和晋升机会。事实证明，我的很多同学签到民校也有很好的发展，之前一个师兄，已经升职做系主任了。另外是参加公务员考试，很多时候思政被归为政史类专业。有考试的时候多找找专业分类，政治教育公务员考试虽然压力不小，不过努力争取，不放弃，精心准备，成功的几率还是很大的。
第二篇：网络研修使我的视野更开阔
网络研修使我的视野更开阔。
视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。
第三篇：学习孙春兰署名文章《用更开阔的视野加快转变方式》心得体会
学习孙春兰署名文章《用更开阔的视野加快转变方式》心得体会
我省正处在发展改革承上启下的关键阶段，经济社会发展面临着前所未有的困难和挑战，从我省经济发展阶段或资源环境压力来看，转变经济发展方式刻不容缓，到了必须依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新等带动经济发展的创新驱动发展阶段。打好“以自主创新加快经济发展方式转变”这场硬仗，质监部门任重道远、使命特殊、责无旁贷，围绕海西建设的战略定位和目标要求，面向经济主战场，有效服务于我省经济社会发展方式转变、实现产业结构转型与优化升级，推动我省经济社会发展走上创新驱动、内生增长的发展轨道。
当前我质监部门重点要从以下几个方面入手，落实孙书记署名文章精神，努力推动我省经济发展方式转变：
一、要用更加开阔的视野审视标准化工作。更加自觉地从加快建设海峡西岸经济区的全局高度审视、思考、谋划、运作工会工作，以思想大解放、观念大转变促进质监工作大发展。
二、是用更开阔的视野，创新管理理念、创新经营模式，依靠创新实现做大做强。要不断完善质监内部管理结构，建立健全内部激励约束机制，积极推动结构的分散化、社会化，加快建立现代机关单位制度；要不断提高质监人员素质，树立世界眼光，强化战略思维，努力掌握现代管理知识，增强科学决策水平和市场应变能力；要加大人力资本投入，引进优秀人才提高质监系统的竞争力。
三、进一步创新方法，转变方式，促进经济社会又好又快发展；学习贯彻孙春兰书记署名文章精神，加快经济发展方式转变，重点是要立足质监实际，始终坚持把质监工作融入海西经济社会发展大局中统筹谋划，把质监工作的出发点和落脚点牢牢锁定在服务经济、促进发展上，不断创新工作方法，转变服务和监管方式，促进当地经济社会又好又快发展。
四、要提升队伍能力。以提高全系统人员的理想信念、综合能力、服务意识为目标，继续推进全系统整体能力建设。重点在掌握相关政策法规和业务知识上下功夫，提高业务水平和服务能力；提高检测能力和水平；以人事制度改革为突破口，进一步探索建立科学的干部选拔任用推荐提名制度，健全优秀后备干部人
才库。以创建学习型党组织为载体，广泛开展“奉献质监”主题实践活动，强化质监部门核心价值观的培育，按照建设大质检文化的要求，积极推动精神文明建设和富有海西特色的质监文化建设，建立与检验检疫等相关部门的业务工作合作机制和联席会议制度，营造“合心、合力、合作”的工作环境，在促进我省经济发展方式转变的过程中作出质监部门应有的贡献。
五、解放思想的空间越大，视野越开阔，加快经济发展方式转变、推动科学发展的空间就越大。要有战略眼光，从全局的高度来看待发展方式转变，深入研究全局性、前瞻性、战略性、规律性问题，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。用更开阔的视野加快转变方式，树立科学发展理念是根本，体制机制创新是关键，真抓实干是保障，促进经济社会又好又快发展上有更大的作为。
总之，结合质监工作实际我们要做到：一要统一思想，主动转变。要深入学习贯彻孙春兰书记署名文章《用更开阔的视野加快转变方式》精神实质，按照省局“质量提升”活动和“高标准快发展”的部署，突出“服务提升年”主题，继续解放思想，积极主动求转变，保持较快发展的势头。二要查漏补缺，蓄力赶超。加强岗位责任追究制的落实，对照千分制目标考核内容，总结不足，及时查漏补缺，迎头赶上。三要把握重点，均衡发展。下半年要不断提升标准化服务能力和水平。四要强化管理，规范运行。以党风廉政建设和效能建设为抓手，建立有效的权力运行制约机制，扎实推进惩防体系建设，确保干部队伍安全。五要横向合作，创新机制。深化与片区之间合作，共建大质量工作机制和大质检文化。
二○一○年七月十六日
第四篇：澳洲读研需要什么条件
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澳洲读研需要什么条件
国内研究生竞争压力大，所以为了能够继续学习，很多学生将目光放在了澳洲，去澳洲读研究生和国内的考试有所不同，需要满足一定的要求才可以，那么，2018年澳大利亚读研究生需要什么要求?下面就跟小编一起了解一下。
1、大学成绩
申请澳洲研究生需要提供大学阶段的平均成绩，一般要核算成GPA。申请澳洲研究生，GPA最好在80%或者以上。
2、雅思(语言)成绩
多数院校对雅思成绩的要求是6.5分，个别专业要求相对较高。比如法律、翻译、医学等专业，需要注意，澳洲多数院校对雅思四部分小分有一定要求。
3、大学背景
澳大利亚对中国学生本科阶段的背景比较看重，如果是“211”，“985”院校的毕业生申请澳洲院校就比较有利。比如211学生申请悉尼大学会计研究生基本入学要求大学四年均分达到75分或以上，而非211学生则需要80分或以上。
4、专业背景
专业对口是很多澳大利亚研究生课程的要求。通常，由申请人的导师出具推荐信，或提供其他辅助文件(如作品集、毕业论文、职业资格证书等)来说明专业背景。
5、工作背景
澳大利亚一些大学的商科类课程或管理类研究生课程，虽然不要求申请人有相关的专业背景，但要求其具备一定的工作经验。例如MBA等课程。通常，由申请人的工作单位出具有关工作证明。
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澳洲八大研究生申请要求
1.澳大利亚国立大学：
[研究生申请要求]：本科学位，211、985院校申请者平均分75分以上，非211平均分80-85分。各专业基本持平或者有5分的浮动。
2.墨尔本大学：
[研究生申请要求]：本科学位，211、985院校申请者平均分80分以上，非211申请者平均分90分以止，GMAT600分。各专业基本是持平或者有5分的浮动。
3.悉尼大学：
[研究生申请要求]：本科学位，211大学的申请者平均分75以上，而非211大学的的申请者平均分80-85以上。各专业基本持平或者有5分的浮动。
4.昆士兰大学：
[研究生申请要求]：拥有本科学位，211院校申请者平均分75以上，而非211申请者平均分80-85以上。各专业基本是持平或者有5分的浮动。
5.新南威尔士大学：
www.xiexiebang.com 分以上，雅思6.5，单项6分。各专业基本是持平或者有5分的浮动。
6.莫纳什大学：
[研究生申请要求]：本科学位，211、985院校申请者平均分75分以上，非211申请者平均分75-8
5[研究生申请要求]：本科学位，不区分学校类别，申请者平均分在75—80分以上。各专业基本是持平或者有5分的浮动。
7.西澳大学：
[研究生申请要求]：本科学位，211院校申请者平均分75以上，而非211院校申请者平均分80以上。各专业基本是持平或者有5分的浮动。
8:阿德莱德大学：
[研究生申请要求]：本科学位，211院校申请者平均分75以上，而非211院校申请者平均分80以上。各专业基本是持平或者有5分的浮动。
澳洲留学读研学费
据立思辰留学360了解，澳大利亚研究生学制为两年，每年澳洲留学学费根据申请留学的学校、留学专业的不同有所差异，澳洲留学学费一般约20000-30000澳币左右。澳洲留学的生活费用根据你申请的学校所在城市的不同而异，一般为每年12000澳币左右。
第五篇：铁路安全更需要“正思”
铁路安全更需要“正思”
在铁路运输中，安全是各项工作的重中之重，长期抓安全的弦一直绷得很紧，即使这样我们也难免时不时要反思，开安全反思会，写安全反思材料，已经成了一种固定模式和规定动作。
我们不否认这种事后的反思对总结事故教训、预防事故发生起到的作用。但是，事故反思不能代替安全反思，若一味强调反思而忽略正思，很难创造性地开展安全工作，使安全工作止步不前。
其实，事故需要反思，安全更需要正思。反思是从别人的眼泪中吸取教训，亡羊补牢；正思是在自己的日常工作中居安思危，提前做好预想、防范，以科学的态度和方法进行安全管理，未亡羊先补牢。所以在我们抓安全时，不妨换种思维，改变过去出了事故才抓安全反思的传统作法，积极倡导“事故需要反思，安全更需要正思”的理念，将更多的时间与精力投入到事前的控制与管理中，做好安全生产每一个环节的预防工作。
事故怕仔细，安全靠预防。在当前全路范围内开展的安全大检查活动中，我们各级组织和每名干部职工要将事故反思和安全正思结合起来，在反思中不忘正思，在正思中经常反思，居安思危，警钟长鸣，就一定能保证安全。
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