第一篇：1组织员职责
组织员的主要职责是:(1)做好发展党员工作。认真贯彻执行发展党员工作的指导思想和方针，制定和实施发展党员工作计划;指导基层党组织加强对要求入党的积极分子的教育培养，对发展对象进行严格审查，做好预备党员的教育、考察和转正的审查工作;检查发展新党员的质量情况，协同纪检部门查处发展党员工作中出现的违纪问题，总结推广发展党员工作的经验。
(2)抓好党员管理工作。调查研究党员管理工作中出现的新情况、新问题;帮助基层党组织建立健全党的组织生活、民主评议党员等制度;搞好组织关系转递和党籍管理等方面的工作。(3)协同有关部门，了解和分析党员的思想状况，抓好党员教育工作。上级党委组织员还负有指导下级党委组织员工作的责任。
第二篇：组织员工作职责
组织员工作职责
一、做好党建调研工作，为党委当好参谋助手。加强对组织建设工作新情况、新问题的研究，及时提出对策、建议；做好基层党建工作经验的总结推广和典型培树工作，推动基层党建工作整体、协调发展。
二、做好党员发展教育管理服务工作。认真贯彻执行发展党员工作的指导思想和方针，科学制定和正确实施发展党员工作计划，指导和督促基层党组织做好入党积极分子的培养教育、发展对象的审查和预备党员的教育、考察和转正等具体工作，全面把关发展党员各项程序；协调、规划和指导基层党员的教育工作，做好对基层党组织落实“三会一课”制度的督促检查；认真研究新形势下做好流动党员管理工作机制，指导做好农村党员党性亮化分析工作、党员组织关系接转、党费收缴和党内各种统计资料的上报等工作；做好党员信息咨询服务和来信来访接待，积极帮助特殊党员落实有关求助要求，实施党内关爱。
三、参与农村党员干部远程教育工作，及时发现和解决各类问题。
第三篇：组织员办公室工作职责
组织员办公室工作职责
1、负责制定实施全县发展党员计划，定期对党员队伍结构状况进行分析研究，指导基层做好发展党员工作。
2、负责抓好党员学习教育的规划、协调、检查和指导工作，加强对党员队伍思想和党员发挥先锋模范作用的研究。
3、负责全县党员管理工作，做好流动党员管理，做好民主评议和处置不合格党员的工作，提出加强和改进党员管理的意见、建议。
4、加强对全县党员队伍建设中新情况、新问题的调查研究，探索新时期加强党员教育管理的途径和方法，总结推广先进经验。
5、会同有关部门抓好全县农村党员科技素质和实用技术培训，抓好“百名教授科教兴百村”小康工程，做好农村党员经纪人队伍建设。
6、会同有关部门做好全县建国前老党员和部分离任村干部的教育管理和生活困难补助发放工作。
7、做好部领导和上级部门交办的工作。
第四篇：组织人事员工作职责
组织人事员工作职责
1、指导抓好全镇各社区、村、镇直机关党组织建设工作，做好党建示范点的创评工作；
2、认真抓好党员、干部的教育、培训和管理，定期不定期地做好对党员干部的教育培训，组织举办好每年一期的入党积极分子培训班工作，指导抓好各级党组织的党员发展工作；
3、按照《干部选拔任用条例》的要求，严格程序，做好对社区、村领导干部届中、届末的民主测评考察工作，做到客观、公正地选人用人；
4、认真做好党员党组织关系的转接工作，并承诺手续完备，即时办理转接手续；
5、坚持党员发展标准，严格审核把关，认真办理好新发展党员和预备党员转正的审批手续；
5、负责收集整理装订全镇机关、事业单位工作人员的人事档案，做好党内统计报表、干部统计报表等各项报表工作；
6、做好镇机关、事业单位工作人员工资的套改核算、职务变动工资的审批以及专业技术职务的评聘晋升报批工作；负责做好对各社区、村主要领导工资的确定报批工作。
7、认真做好人事部门年内要求填报的工资统计报表、人才报表、编制统计报表等各项报表；
8、做好挂钩联系点的联系指导工作，积极完成镇党委、政府安排的其他工作。
第五篇：专兼职组织员工作职责
专（兼）职组织员工作职责
一、发展党员。协助党委制定并实施发展党员工作计划；加强对入党申请人、入党积极分子队伍的培养；审查党员发展对象入党材料，负责发展对象的考察和谈话；指导基层党组织严格执行发展党员工作程序，做好预备党员的接收、培养、考察和转正工作。
二、教育培养。制定并落实党员培养教育计划，负责入党申请人、入党积极分子、党员发展对象和党员的培养教育工作，把教育培养贯穿于发展党员和党员管理工作全过程。
三、党员管理。指导基层党组织健全和活跃组织生活，落实“三会一课”、民主评议党员和处置不合格党员等制度，做好基层党组织开展组织生活情况的检查督导。
四、党员服务。落实党内关怀帮扶机制，及时解决或向党组织反映党员在学习、工作、生活中遇到的困难，促进党员干部联系服务群众工作。
五、监督指导。加强对发展党员工作的检查，做好对下级党组织发展党员和党员管理工作的指导。办理党员群众有关发展党员方面的来信来访，协助调查处理发展党员工作中的违纪违规问题。
六、完成党委和市委交办的其他工作任务。
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