孩子作息时间奖励方法

第一篇：孩子作息时间奖励方法

**作息时间奖励方法（草案）

晚上睡觉时间早上起床时间

星期一不超过11：20不早于6：00

星期二不超过11：20不早于6：00

星期三不超过11：20不早于6：00

星期四不超过11：20不早于6：00

星期五不超过10：40不早于6：00

星期六不超过10：40不早于6：30且不晚于8：30 星期日不超过10：40不早于6：30且不晚于8：30

寒暑假（周 末）不超过10：40不晚于8：30

寒暑假（非周末）不超过10：30不晚于8：00

奖励方法：

一、每天准时遵守作息时间，1天奖励6元；如有违反则1天罚款6元，晚上睡觉时间如有看书等非睡觉行为视同违反作息时间。（举例：1个月中遵守作息时间25天则奖励：25天*6元=150元，违反作息时间5天则罚款：5天*6元=30元，那么该月奖励合计为150元—30元=120元）

二、另外，周末和节假日进行打球等体育锻炼。每次（1小时以上）奖励10元（可用于购饮料、食品等）；

二、每月可从奖金中拨出60元作为**的零花钱，剩余奖金则存入孩子成长教育基金；

三、如果一年365天均遵守以上作息时间，奖金为：365天*6=2190元；

四、本方法实施期限：2014年5月25日~2014年8月30日。

** 签字：

家 长 签 字：

签 字 时 间：2014年5月25日

第二篇：高二下学期学习计划方法作息时间

高二下学期学习计划

在计划以前，我必须清楚我究竟为什么而学习，为了上名校?为了虚荣?不，是为了奖金，是为了考上清华北大后的奖金!一.现状

我的学校是一所很普通的重点高中，近3年考入重点大学人数200~300，清华北大2~5人，我是年级500多名。这是什么概念?就是连重点线都挨不着!更别谈清华北大!二.目标

三.安排

①最关键的是随手翻战略，即利用空闲时间对英语、物理、语文进行训练。语文注重积累，字词，成语等。物理是随手翻公式。英语主要就是单词了，不一定要写得来，但是碰见了要能认识，而且要会读!②早自习怎么读?在上自习以前看生物课本，正式上自习后，语文就读该背诵的课文和积累本，英语就读课文，注意标注不认识的词，书上标注后，再摘录至随手翻小册。

③怎么听课?事实证明一节课全神贯注是不可能的，就算强行实行也会极其劳累。笔记不必记太多，老师让记当然记，自己认为重要的才记。碰到自己熟悉的知识点，或老师讲与课堂无关的话，即启动随手翻。

④中午用来作甚?人要劳逸结合方能发挥最大潜力，中午是来休息的，5月1日以前可以不用学习，5月1日以后可以花费45分钟进行学习。1 午睡保持在45分钟~50分钟。

⑤晚自习呢?晚自习只能做数理化，这是战略，不是玩笑!⑥晚上回家后即开始语文、英语的学习，生物也不放过。

⑦英语单词这学期完成，具体安排如下。(高中英语单词直通车)1.每天晚上半个小时用来记单词，分成3次，一次10min，记30个词，每个词不超过15s，不过考虑其他因素，这是针对新词，后复习词不忘记就行。

2.周六-周日必完任务表格

能打扰下一个任务的完成。没完成的可以在自由调整时间完成。高二下学期学习计划

注重细节，细节决定成败

1、每时每刻口袋中都应有知识点总结的纸条或者一本小资料，或者一篇英语作文，没事的时候可以拿出来看一看，也当是一种休闲。

2、每天晚自习下课之前可以找一道物理或数学比较麻烦的习题，在回到宿舍后躺在床上回想这道题，想这道题的解题思路，解题方法，如果想起解题思路或者方法回到教室后马上进行解答。

3、晚自习回到宿舍躺在床上回想今天所学知识，将老师上课讲的知识点在头脑中屡一遍，可以加深印象，如果有某个知识点想不清楚或想不明白篇三：高二下学期学习计划

高二下学期学习计划

前言:在计划以前，我必须清楚我究竟为什么而学习，为了上名校？为了虚荣？不，是为了奖金，是为了考上清华北大后的奖金！

一． 现状

我的学校是一所很普通的重点高中，近3年考入重点大学人数200~300，清华北大2~5人，我是年级500多名。这是什么概念？就是连重点线都挨不着！更别谈清华北大！二． 目标

语文

数学

英语

物理

化学

生物

综合 高二第二次月考 前10名 前400名 前600名 前600名 前200名 前100名 前400名 高二第三次月考 前3名 前200名 前400名 前300名 前100名 前50名 前270名

三． 安排

① 最关键的是随手翻战略，即利用空闲时间对英语、物理、语文进行训练。语文注重

积累，字词，成语等。物理是随手翻公式。英语主要就是单词了，不一定要写得来，但是碰见了要能认识，而且要会读！

② 早自习怎么读？在上自习以前看生物课本，正式上自习后，语文就读该背诵的课文 和积累本，英语就读课文，注意标注不认识的词，书上标注后，再摘录至随手翻小册。③ 怎么听课？事实证明一节课全神贯注是不可能的，就算强行实行也会极其劳累。笔

记不必记太多，老师让记当然记，自己认为重要的才记。碰到自己熟悉的知识点，或老师讲与课堂无关的话，即启动随手翻。

④ 中午用来作甚？人要劳逸结合方能发挥最大潜力，中午是来休息的，5月1日以前

可以不用学习，5月1日以后可以花费45分钟进行学习。午睡保持在45分钟~50分钟。⑤ 晚自习呢？晚自习只能做数理化，这是战略，不是玩笑！

⑥ 晚上回家后即开始语文、英语的学习，生物也不放过。

⑦ 英语单词这学期完成，具体安排如下。(高中英语单词直通车)1.每天晚上半个小时用来记单词，分成3次，一次10min，记30个词，每个词不超过 15s，不过考虑其他因素，这是针对新词，后复习词不忘记就行。2.第一天记3遍，然后第二天一遍，第五天一遍，第二十五天一遍。3.最忌讳不能持之以恒。

第三篇：如何奖励孩子？帮你支招！

奖励无疑是激励孩子最立竿见影的办法，孩子们更愿意为了取得奖励而完成老师和家长希望他做的事。在生活中，家长奖励孩子是这样的，”抓紧好好复习，等期末考好了就奖励你”； “如果你这次考了前三名，寒假就带你出去耍……”

奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，西方国家的奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感，集体荣誉，成就感，自主选择，获得更多的自由来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。

先看这样两个例子：

在商场，一个孩子和父母大吵大闹，撒泼打滚。父母怎么解决的呢？

一对父母看上去束手无措，急于摆脱这样的窘境的他们最终选择用“贿赂”来解决问题：“如果你不再耍赖了，我就给你买那个玩具”。

另一对父母在跟孩子走进商场的时候，就和孩子说：“你在购物车上面坐得好好的，不要哭闹，不要乱踢，如果你能够做到我就会给你奖励：回家的路上我们会去逛公园。”

毫无疑问，最后一对父母的做法才是奖励。

我们要知道，贿赂针对的是孩子的消极行为，而奖励却是用来鼓励孩子的正面行为。

其实教育界，无论是中国还是外国，对要不要奖励孩子一直都是存在争议的。

有这样的一则故事，在教师节的时候，老师用巧克力来奖励学生，上课听讲认真的、发言积极的、作业书写规范的、美观的、放学路队能做到快静齐的、讲礼貌的。凡是努力的，有进步的孩子，都有机会获得一块巧克力。

得到奖品的孩子欢呼雀跃，没有得到的孩子有的是不甘落后，积极进取，有的垂头丧气，而有的则是一副无所谓的神态。但是在孩子回家说起这件事情的时候，家长是不同的反应：

一种是：孩子，没关系，这次你没有得到奖励，我们再努力，争取下次得到。

另一种是：没事孩子，爸爸妈妈去超市给你买上两大盒，你想什么时候吃就什么时候吃。

毫无疑问，第一种做法是正确的。试想，我们奖励的仅仅是巧克力吗？奖励的后面是什么？是培养孩子良好行为习惯和学习习惯的一个策略，是培养孩子荣誉感的手段。作为家长，正确的做法应该懂得老师的良苦用心，知道要和学校步伐一致，更知道培养孩子不甘落后，积极进取荣誉感的重要性。

让孩子参与奖励计划

对于孩子们来说，奖励的有效性也取决于奖励的东西是否能满足他们。所以，父母在设立奖励计划时，不如多让孩子参与进奖励计划的制定中。

用感谢比奖励更温暖

有些时候，孩子需要的不是奖励，而是感谢。比如孩子今天帮妈妈一起收拾了房间，从头到尾都很卖力。如果妈妈只是拿一根棒棒糖当作“酬劳”，孩子会怎么想？

带孩子去见见世面

对于大多数的孩子可能会更加喜欢去游乐场，但是这并不应该是我们可以带孩子经常去的地方。

给孩子买本书

书籍是人类的灵魂，可以提升我们的精神层次，要给孩子养成阅读的好习惯。

孩子犹如一张白纸，看到什么，听到什么，孩子就学到什么。作为家长，应该时刻给孩子做好榜样，为孩子树立好正确的世界观、人生观、价值观。

但是在这过程中，孩子是需要鼓励的，有人说，好孩子是哄出来的。其实，鼓励孩子还真是一门艺术，需要家长用心研究，把握好尺度，做到具体、有针对性。

第四篇：施工部门奖励方法

工程部奖励方法（试行）

一、奖励目的为调动施工团队积极性、主动性和创造性、重点完成二次经营，为公司创造最大利润。

二、奖励对象

项目部全体人员；

三、奖励细则

1、施工奖＝单项工程的销售收入×A（实际销售收入≤1000万时，A＝0.4%；1000万＜实际销售收入≤3000万时，A=0.35%；实际销售收入＞3000万时，A=0.3%）。（销售收入=施工合同约定的金额）原则为下一档施工奖金总额不低于上一档施工奖金的最高值。

2、现场项目包干费用奖（协调费＝单项工程的销售收入×A（实际销售收入≤1000万时，A＝0.4%；1000万＜实际销售收入≤3000万时，A=0.3%；实际销售收入＞3000万时，A=0.2%）。（销售收入=施工合同约定的金额），以成本部编制并经总经理批准的施工预算中明确列明的“现场项目部协调费”为基数，工程结算结束后，成本部、财务部核算，如果费用节约，节约部分50%奖励；如果超支，超支部分50%从该工程其他奖金中扣除（①、工程特出、复杂应适当追加；②、此费用仅限于现场项目部）。原则为上一档协调费的的额度不能高于下一档协调费的最低值。

3、二次经营奖，以业主（审计单位）审批通过的增量、签证、变更等所有二次经营的正式书面文件为条件，以成本部编制、财务部审核的二次经营预算中的“工程利润”为基数，“工程利润”×（10%——30%）做为奖励。（工程利润中应扣除为发生增量、签证、变更等二次经营而发生的公关等隐性费用）

4、结算超结奖，工程竣工验收合格后，工程部在成本部、财务部审批确定的工程计划结算总额，报总经理批准后，在此基础上采取措施发生超结，提取超结部分10%——30%做为奖励，如果结算少于公司审批“工程计划结算总额”时，按照减少部分的10%从该工程其他奖金中扣除。对于弄虚作假、故意瞒报工程量套取超结等行为，除扣回全部提取奖金外，公司将对当事人进行行政处罚。

5、施工过程中材料节约奖，在损耗定额内节约材料总金额按10%——30%做为奖励，确因管理不善造成公司材料损失事件的，按10%--30%罚款

6、安全施工奖：①、自工程开工至工程竣工无安全事故发生，则奖励单项工程的销售收入的0.15%，上限为3万元,；②、如因管理原因及安全措施不到位，公司在例行检查过程中发现安全隐患除责令项目部整改外，扣除相应安全积分（满分100）；如发生安全事故，直接按损失金额从安全施工奖金中扣除。

四、奖励提取和分配

1、施工奖原则上工程竣工时结算至80%，余20%质保期满予以结算。

2、现场项目部包干费用奖、二次经营奖、结算超结奖均在相关审批文件公司确认后提取，不设固定时间，一般可以年终发放。

3、按照多劳多得，利润越大奖励越大，相对公平的原则，由工程部提出分配计划，由成本部、财务部负责核算，报总经理批准执行。

五、处罚

1、由于个人工作重大失误，导致公司在市场信誉、客户资源、工程利润等方面造成损失，扣除当事人相关项的奖励奖金。

2、对于个人欺上瞒下、收授贿赂，损害公司利益的，扣除当事人的相关项的奖励资金。

六、员工因本人原因辞职，或因公司考核不合格解除劳动合同时，未发放之奖

金不再兑现。

七、本办法所提金额均为税后金额。

设计部门奖励方法（试行）

一、奖励对象

投标人员及项目设计人员；

二、奖励细则

1、中标设计奖：

工程中标奖＝单项工程的销售收入×A（实际销售收入≤1500万时，A＝0.05%；1500万＜实际销售收入时，A=0.03%；（销售收入=施工合同约定的金额）

2、施工设计奖：

工程施工奖＝单项工程的销售收入×A（实际销售收入≤1500万时，A＝0.25%；1500万＜实际销售收入时，A=0.2%；（销售收入=施工合同约定的金额）

2、奖励提取和分配

工程中标奖在工程签订合同（或者与之相等的文件）时结算。

施工设计奖原则上工程竣工时结算至80%，余20%质保期满予以结算。

按照多劳多得，利润越大奖励越大，相对公平的原则，由设计部提出分配计划，由成本部、财务部负责核算，报总经理批准执行。

3、处罚

①相关处罚条例见工作流程制度。

②由于个人工作重大失误，导致公司在市场信誉、客户资源、工程利润等方面造成损失，扣除当事人相关项的奖励奖金。

③对于个人欺上瞒下、收授贿赂，损害公司利益的，扣除当事人的相关项的奖励资金。

三、员工因本人原因辞职，或因公司考核不合格解除劳动合同时，未发放之奖

金不再兑现。

四、本办法所提金额均为税后金额。

总经理意见：

1、中标设计奖不在此奖励办法中体现，在投标奖励中另行规定。

2、施工设计奖参照工程部施工奖励办法分档。

3、对合理的优化设计要重点奖励

4、对设计中不合理设计和计算失误，以及材料选择、统计和下单各环节无明

显奖惩。

5、对工程设计的难易无调整幅度。

6、对设计与项目配合，设计进度缓慢造成工程迟滞无明显奖惩。

请设计奖励制度草拟人员重新修订，对协助制订制度的同志不点名批评。

第五篇：5S考核奖励方法

车间5S评比考核奖励办法

为进一步推动5S活动，进行厂区5S实施先进部门奖励办法，以增加员工5S推动的积极性，使得5S再不断完善。

具体实施：目前全厂各车间展开评比，以一个月为周期，一个月8次检查，月底取平均进行排名。总计16个部门，取前3名奖励(只取3个部门)。奖励方案：

1、评比办法

1）以部门为单位，每周接受5S小组的不定时现场检查；

2）5S检查小组成员根据“现场5S评分表”，按标准进行检查、评分； 3）现场检查评分结果当天或次日在RTX上发布，同时每次检查的结果都会公布在各部门宣传栏上；当月评比的结果也会在RTX和各部门公示栏上公示。

2、参加评比的对象为新老厂区各部门、制衣新车间。

3、奖励办法

1）每月评分排名第一，颁发“5S”奖杯以资鼓励。每月评分排名最后一名，颁发“5S”整改黄旗以之警示。

2）1个月公布的评分排名第一奖励500元，第二奖励300元，第三奖励200元。若出现并列排名，总金额不变，奖金分配如下：A.3个以上排名并列第一的，选择5S实施困难较大的3个部门平均分配。B.3个排名并列第一的，奖金平均分配。C.2个排名并列第一的，则奖金分配为400/400/200。D.2个排名并列第2的，则奖金分配为400/300/300。

3）对于不思改进，连续3月拿黄旗的部门，将受到处罚——年底不能评为先进部门、最佳班组。除了受此处罚外，该部门负责人必须做出书面原因分析检讨及详细的改善报告。

4、奖金给予方式

对于受奖励的部门，部门领导根据部门内员工5S表现的情况，选取20-30%优秀员工分配奖金，须部门经理签字，5S检查小组监督审核后交给人事，奖金将加入工资奖励给员工。若要支出现金组织活动或奖励物品，须写奖金现金申请给上级领导批准。

外企对于5S小菜一碟，认为很容易，已经融入日常习惯。

所以5S是个习惯。而对于民企和中国的中小企业，把5S作为重要的管理方法，去学习。

老板和管理层都投入很大精力，最后发现还是四不像。5S怎么那么难做呢？

以下是在民企推行5S的方法，提供给需要借藉的人，认为小儿科的外企人员勿拍砖。

首先推行5S活动以竞赛形式。直接说5S竞赛，比5S筹划，5S方案都要好。是竞赛就有好丑，通过竞赛提高积极性。否则5S筹划，5S方案这样打出去，没有工人会配合你。工人会想这和他们有什么关系。这点明确了，下面就是实际运筹。一。准备工作

1.为什么要进行5S内部竞赛？换句话说，他有什么意义？

这里就涉及个宣传。有管理员在外企推行成功，而在民企推行失败原因就在此。你和工人说，5S是好东西啊，提高我们的管理水平，提高素质修养，降低浪费---------等等，民企工人会想，这和我有什么关系。我没有那么高尚，管理也是你们管理者的事。所以不要宏篇大论。毛泽东为什么得天下，他不是说共产主义怎么好，他是讲跟农民群众利益息息相关的事情。

我们也一样，不能太拔高，需站在工人角度来讲意义。

a.5S让现场更顺，顺了，领东西方便，找东西方便，节省你们时间，你们就可以多干活了，工资自然就拿多了。

b.让现场环境更好。现场杂乱不堪，就如同在垃圾堆里干活，肺内吸入都是粉尘，现在看不出来，年老的时候就都是病。所以搞5S就是保我们自己的健康啊。

c.环境好了，自然我们的心情就好了。心情好，什么都好。可以减少家庭暴力。你们是不是有谁经常超老婆发无名火，事后想想也后悔，老婆跟自己也不容易，怎么就莫名其妙的发火了呢。就是工作环境不好，影响了心情。

2.定人？哪些人参加？小组谁？都需要确定。重视多少？成功多少？ 3.想要达到什么目标？------我们提升的要点是什么？ 这里需结合自身公司的情况，有些东西是抄不来的。

网上一搜索，5S的目标很多，但是不会有一个适合自己的。把美国总统管理美国的经验拉到日本，管理日本肯定管不好。

所以不能COPY。走自己路线，一口气不可能吃成胖子。民企像外企一样，5S成为习惯，或者文化，或者血液。

我们一步步循序渐进，一步步提高，持续改善。我们国家都是走的中国特色的社会主义，这句话很高。

我们也是走自己企业特色的5S。适合自己的才是最好的。比如：我们提升要点：一是区域明确，标识清晰；二是物料井然有序等等。4.如何推行？----步骤。

对于工人不知道什么是5S，那么就要培训。员工对5S的理解层次在哪里？都需要了解并对症下药。

同时推行可以第一阶段做1S整理，做要与不要；第二阶段做2S管理，把留下来的规定区域并标识-----------5.激励

什么奖品，什么时候奖励都明确并公布。这里强调奖品不能是现金。这里有学问。

奖品可以9月份发大豆油。10月份天气干燥发爽肤水，11月份冷可以发毛毯。变着法子来激励。而且在全厂会议中颁奖。中国人好面子。私下里都说一瓶油就60元钱不稀罕，但是我们懂得他们的内心。

都需要得到别人肯定。在集体会议，颁布。某某人上来领奖，奏起音乐，再邀请其老婆过来，给嘉宾上席，这样待遇谁不想。

这样就不仅仅是一瓶油那么简单了。荣誉，面子，威风。知道工人要什么？还搞定不了他？ 管理者要懂心理学。二。推行期： 1.如何达到目标

方法------检查：每日公布，每日评比。这里不能偷懒。------手段：早会。2.及时 讲究时效性。规定时间。规定9点就9点，9点01分都不行。而且不受任何影响，不能因为当时忙，就拖后。

我们每个举动，小细节都决定5S的成功与否。管理者如此重视，会影响到员工。员工想每次都这样，刮风不下雨。

这次好像管理层很重视吗？天天顶，正儿八经的。要当心了。这就是你的行动给部下创立的氛围。3.思想意识--------宣传

管理者都要会宣传，在学校学过一种修辞手法叫夸张手法。这里就要用到。要会夸张，善于夸大。4.奖励

要考虑周全，而且在推行活动通知时就要把奖励发生公布出来。什么时候颁奖。在哪里颁奖。什么奖品。获奖者是否发言。一等奖谁颁布。二等奖谁颁布。颁布后，是否合影。颁奖时音乐。

颁奖场面是否有彩带，气球。

要提供的清清楚楚，这样描述，员工就很会联想到当时场景，如果当时自己出现在讲台该多好。曹操是伟大的军事家，就善于给员工想想，思梅止渴就是很好的事例。所以处处有学问。善于把握，善于利用。这样活动会事半功倍。

听说很多民企，推行5S失败的事例。说什么员工素质差。管理高层不重视。都是不正确的。

员工素质差。管理高层不重视只能说明你推行的难度大。但用我们成功的脑袋一样可以做好。

当然和外企有差距，配置设施达不到外企要求，但是我们可以慢慢向着目标进，至少我们一天天在改善，一天天在进步，5S的好处确实也给员工带来了好处。大目标，大高度不谈，至少让员工得到切实利益，看得见的利益。员工怎会不参与。

管理者天天跟员工说你们不要找借口，我们自己呢？

6S活动的激励与深化

一、6S活动激励

1.6S有效推行的激励方式：检查评比

“6S”活动要想有效地持续进行，必需具备一套很好的激励方式。激励方式主要是检查、评比、推动，包括正激励、负激励。

检查评比的目的

“6S”不仅反映了现场的管理水平，还反映了很多背后的问题。通过推行“6S”管理活动，在推行过程中进行检查评比，能够推动现场的变化，带来班组的建设、部门的建设。

“6S”检查评比的主要目的包括：

强化意识。包括“6S”的意识、严格遵守规范、按章操作的意识，安全意识等。促进改善。通过现场的改善带来员工习惯的良化。

培养部门风气。培养一种有行动力、结果力，能够自主管理、自立经营、全员参与的部门风气。

6S检查评比的频度与层次

6S检查评比的频度与层次，主要包括：

日检。日检就是每天都要进行检查，分班前清扫点检、班中遵守维持、班后“4S”。由班长、骨干推动，发动员工参与，通过发现问题推动员工自主自立的现场改善。

周检。周检就是一周进行一次检查。周检以自我检查为主体，部门或企业内部可以进行评比，发现问题自主改善、改善确认，由中层干部，如科长、工段长推动。

月评比。企业每月需要进行一次月度检查评比。月度检查评比在公司层面，由公司的相关中高层领导带队，相关干部参与，参与要横向打通，真正进行检查打分，找出问题，做出评价，做部门内部的奖励，而且鼓励员工做改善推进。在这种情况下，需要借助企业中高层的力，要有相应的人员和时间的投入。

季度性主题活动。每个季度做一次季度性主题活动。季度性主题活动可以与阶段性的工作相结合，也可以结合季节性变化进行。由公司的“6S”委员会，组织相关职能部门对现场进行检查评比，鼓励员工结合阶段性主题活动进行相应的改善。

评比。每年进行一次评比。评比是基于现场评比和总结报告，报告需要做成PPT，以图文并茂、结构化的形式汇报，而且现场要有检查印证，最后评出的优胜单位，由公司层面对相关的获奖单位进行的表彰。

日检、周检、月评比和评比构成不同频度、不同层次的检查评比机制，其目的在于发现问题，并结合专题推动相关改善，因此，需要考虑检查评比机制的设计。检查评比的过程是一个推动的过程：导入期，领导意志占支配地位，强调的是意识的学习、习惯的严格遵守；强化期，重点突出现场的改善，变成干部意志；维持期，要促进一线员工的主动改善，变成全员意志。

要点提示 检查评比的推动过程： ① 导入期——领导意志； ② 强化期——干部意志； ③ 维持期——全员意志。

检查评比的有效组织

企业设计的检查评比在由谁检查实施时，要考虑组织方式。

组织方式要遵循员工参与的原则。根据美国人的组织行为学研究成果，当参与了检查的过程，员工改善的动力会更强烈；当参与了方案或标准策划制定的过程，员工遵守方案、遵守标准的愿望会更强烈，而且员工参与会强化相关检查结果的合法性。把员工参与理论研究成果运用到“6S”管理中，可以概括为“我制定我遵守；我检查我改善。”当员工参与了检查的过程，其会带着问题意识、问题眼光，从专业角度看待自己的现场，发现问题后，推动改善的愿望会更加强烈。（每月组织一次一线员工现场参观，每个车间出2人。仅参观，感受各个部门的现场。结束后简单说一下各自感受）

检查者的设定。不管周检还是月度评比，通常由“6S”职能部门组织各责任区部门的代表，成立“6S”工作小组一起检查。如果把“6S”管理的职能放在人力资源部，人力资源部经理就是工作办公室主任，其下设一“6S”专员，专员可以组织周检，但月度检查则要由人力资源部经理组织。在组织周检的过程中，由专员召集相关人员组成检查小组到现场检查，这样能够使各级干部建立正确的问题意识和问题眼光，自主运用6S眼光看待现场，把问题当问题发现出来，把问题当问题对待，同时相互学习、取长补短、优势互补。

检查的分类。检查分为日常性检查和阶段性检查。日常性的检查是平时性的，主要是日常监督。每周检查以骨干和一线干部为主，发现问题随时提出、随时解决。一般每周进行一次专门检查，以小组的形式进行。阶段性的检查，包括月度的、季度的评比，主要是公司层面，以中高层干部为主，而且内部检查与交叉检查、通知检查与突击检查可以并行。阶段性检查的目的是有效激励取长补短。因此，企业要有效组织、设计日常检查和阶段性检查的频度，使每次检查都能找到问题点。

“6S”检查打分法。在“6S”检查评比过程中，很多企业喜欢用标准打分法进行：满分100分，找出20个评比项目，每个项目5分，分别列出标准，结合现场勾取各项分数，最后累计总分。这种方法效果不太好，时间久了容易使员工斤斤计较，认为打分不公平。

“6S”检查最好采用打印象分的方法，对责任区现场进行整体评价，找出问题，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。逐项打分，依次累加得出总分，对各6S责任区取平均分后进行排序。

通过打印象分找问题点的方法，可以引导干部良性竞争，重在改善，形成良好的氛围。需要注意的是，打分后要马上统计，计算总分，进行排名，找出具体问题。可以从定时检查到抽查，从提前通知到突击检查。要公开评比，评比和奖罚的结果要坚决执行。“6S”月度评比要组织各个部门广泛参与。依据周检分数，可以排定本周各责任区的位置。

检查评比的方法

如果某些责任区坚持不改善找出来的问题，可运用两个办法解决：

整改比率法。在月度评比的结构设计中可增加整改比率法，推动问题的改善。整改比率法是指周检或月检的得分乘以问题整改的比率，再乘以权重，相关分数累计相加得到总分。如第一周检查时，甲责任区有10个问题，乙责任区有8个问题，第二周检查时甲责任区10个问题全部解决，乙责任区只解决了4个。在第一周，虽然甲责任区只有75分，但问题整改比率100%，分数为75分乘以100%再乘以15%；乙责任区得了80分，但问题整改比率50%，分数为80分乘以50%再乘以15%。虽然周检或月检得分比较高，但整改比率比较低，最终得分也低。问题整改比率越高得分越高。事实证明，把整改比率法设进月度评比，效果较好。

亮点加分法。即要求每个责任区每月提交若干改善亮点，由评审小组对每个亮点进行评比，在总分（百分制）基础上给每个亮点加分。不仅要慎重考虑每个亮点加多少分，而且要限定亮点的加分数量，一个责任区最多增加几分，增加的比重不能太大。企业可以做数据化设计，导入亮点加分，把亮点改善纳入月度评比，鼓励员工改善。

2.“6S”活动的激励机制设计

激励机制是指要进行奖罚，奖优罚劣，推动整体实施。6S正面激励——弘扬

奖励的对象包括整体水平高、整体进步快、有重大突破、有亮点的。奖励时要注意奖励的形式可以多样，不仅有现金，还有奖品、流动红旗等，奖励还可颁发奖杯、奖励培训机会。此外，还可要求获奖单位公司发表，进行媒体宣传。（内部KM宣传）

企业设计激励机制时，应把“6S”评比结果与员工挂钩，可以把激励机制设计纳入员工的绩效考核。但是，奖励的额度要根据企业的工资水平、员工的人数规模以及当地的物价水平决定。同时，要引导“6S”奖金的消费。

对优秀个人的奖励，要注重颁奖方式，一般要公开颁奖（每月在早会上对优秀个人进行表扬，奖金现场发放。车间应该拍照记录，作为车间的文化组成部分），才能对员工产生激励作用。6S负面激励——抑制

处罚的对象是连续落后、多次不改的。如果责任区班组因态度不正、消极抵抗、屡处末位，或者因相同的问题屡次得不到整改，“6S”推进不利以致引发事故，可以对其处罚。处罚要注意有效性问题。

处罚的形式多种多样，可以通报批评、勒令整改，或给责任人经济处罚，甚至还包括公布黑名单、曝光相关责任人、组织领导帮扶会等。需要注意的是，处罚的是责任人，而不是整个责任区。处罚之后，要责成责任人向总经理书面检讨，或责成责任人公开表态，必要时进行干部调整，发动企业内部的媒体宣传施加压力。

企业在末要进行评比，奖励可以设金奖、银奖、铜奖、优胜奖，并颁发相应的奖品或奖金。同时，应加强宣传，如通过“6S”专题专刊，为获奖者颁发奖金、证书。评比，不仅包括对责任区进行评比，还包括对责任人的评价。

总之，在“6S”表彰设计方面，要通过持续的方式，使之逐步正常化、制度化。

二、6S活动深化

1.深入专题改善活动

企业“6S”导入以后，如无变化，容易使员工产生疲劳，因此需要开展相关活动推动“6S”向纵深开展。企业的6S活动应每月进行一次专题改善，可以把这些专题与业绩指标达标的要求相结合，使“6S”更加深入。

专题的内容可以是工具柜、文档、电子文档、管路线路、物流线路、消防安全、化学品、一级维护、行为规范、目视管理、看板管理等。如专题内容是看板管理时，可从每个部门的看板内容、结构到维护状态、宣传亮点等，进行评比，评出若干优秀管理看板，并给予专题奖励。

2.做好现场改善案例评比

企业要想真正做好“6S”，不能仅维持既有的，应该不断出现亮点，鼓励员工积极改善，并尽量提供改善工具。

编写“6S”手册

“6S”横向展开时，每个企业应该由“6S”相关成员组成编辑小组编写一本“6S”手册，把“6S”推行过程中的思想、方法、工具以及具体的改善亮点编成小册子，发给每个员工。

培养“6S”专家

企业要通过6S过程培养内部的专家队伍。在美国、日本、欧洲等发达工业国家，内部专家的概念非常强烈，大企业中专家分类特别细致，比如在通用电气，涉及到采购方面的，有采购专家，采购专家又分商务、材料、工艺等专家；有质量专家，质量专家又有不同的分类。通过“6S”的导入和推行过程，企业要培养内部的“6S”人才队伍。此外，可以通过“委职锻炼”提升部下的能力，日本企业非常注重这种方法，培养出干部梯队，通过现场改善，创造亮点，带来人才的变化。

3.将6S与各项职能活动相结合

6S与安全改善结合

“6S”要结合安全管理中的基本要素，消除物的不安全状态人的不安全行为，有效管理，防微杜渐。

造成安全事故主要有三大因素：第一，物的不安全状态存在潜在的危险；第二，人的不安全行为有违章的发生；第三，平时管理中未及时排除相关的隐患和人员状况。三者结合必然会出现事故，“6S”管理与安全结合便是通过如何消除物的不安全状态，如何提高人们遵章守纪的意识，消除员工的违章行为等方式，加强管理，及时发现问题。

6S与效率改善结合

“6S”可与效率直接相关，通过“6S”改善，合理规划功能区域、搬运路线，降低搬运工作量，减少中间在制品的在库量。同时通过科学的作业配置，让员工在工序作业中，降低劳动强度，提高作业效率，通过工序与工序之间的作业改善，提高整体的物料流动效率，缩短交货周期。

6S与质量改善结合

“6S”可以通过加强目视管理，使标准化作业落到实处，通过贯彻标准化作业，使员工能够按章操作；通过加强变化点的管理，提高预见性控制质量的能力。“6S”推行到后期，员工不会犯低级错误，在遵守作业标准的同时，用心观察变化、报告变化，及时对应变化，消除安全质量事故。

6S与成本改善结合

“6S”现场管理通过减少安全事故、质量事故，提高工作效率，最终能降低成本。员工通过现场的主动改善，可延伸到源头性改善，从而从源头降低生产成本。

【案例】

贴标签的改善

产品从生产线流过来，要贴两张标签，标签在手的移动范围之外，员工要伸手取标签，就要扭动腰部力量，增加了劳动强度。改善以后，将两张标签打在一起变成一张标签，标签成本得到降低。这需要部门经理发动采购、设计、质量认证相关部门，调动领导的力量，进行报告，每两张标签改成一张标签可以节约5分钱，100万张就能节约5万元。

可见，现场改善会延伸到与质量、成本、效率、安全密切相关的有技术含量的改善。“6S”要深化，要与业绩指标目标的实现结合，基础管理活动最终要服务于目标。4.推进改善提案活动

“6S”的改善要与改善提案活动相结合。

改善提案活动的内容

改善提案的内容不仅包括“6S”方面，还可由“6S”关联到质量、成本、效率、安全。改善提案活动在早期是鼓励员工提问题。

改善提案活动的发展阶段

日本企业的改善提案活动一般有三个发展阶段：第一阶段，鼓励员工提问题，建立问题意识、问题眼光；第二阶段，对问题提出具体修改方式的建议，但不一定实施；第三阶段，用实施的结果，鼓励员工直接做改善，要直接争取领导支持，组织相关部门共同修改，并对结果进行评比。通过改善提案活动的推进，利用公司的现有政策，为员工创造机会，让员工得到实惠，鼓励员工一起做改善。

5.培养企业的改善文化

“6S”长期坚持的结果是可以培养企业的改善文化，改善部门之间的工作配合。企业要想做好基础管理和现场管理，必须培养三种文化元素。

坦诚的文化

坦诚就是真诚地做人做事，真诚做人，用心做事，坦然面对问题，诚心接受批评教育，有则改之，无则加勉。坦诚是一种基本的态度，是改善和合作的基础。

改善的文化

改善是一种求善求美的心态和行动，改善的意识是前进的动力，改善的行为是前进的起点。

合作的文化

由于现场存在很多问题，需要各部门配合才能解决，所以要学会培养合作的态度。在工作中跨部门同事、不同同事之间的配合合作，是职能分配的结果，不能因为对人态度的不同而改变合作的态度，并通过这种跨部门的配合享受合作的乐趣和成果。

“6S”活动与一线管理文化是否具备坦诚、改善、合作的文化元素密切相关，持续开展“6S”管理活动，能够培养企业的现场竞争力，通过抓现场支持市场。