学校行为规范

第一篇：学校行为规范

学校行为规范

1、早午自习要肃静，不下地、不讲话，（早晨不准打扫卫生，不准大声读课文，等教师到班后，方可进行有声音的活动）。

2、中午要认真遵守中午作息时间（搞好中午活动和中午自习）。

3、凡是在走廊走动，一律禁止跑动，禁止讲话和喧哗。

4、上下课站两排，右侧通行。

5、上课铃声一响，要在台阶下清理脚下泥土，并站好排，有秩序的进教室，禁止讲话和拥挤。

6、下课一律到操场活动，不准在室内进行任何活动（恶劣天气除外）。

7、周一升旗要佩戴红领巾，平日一律穿校服（恶劣天气除外）。大中队干部要天天佩戴标志。

8、在校期间离开学校必须有班主任老师写请假条，将请假条交予保安方可离校。

9、在校吃饭的学生，不准离开校园，特殊情况要由老师批准并写好请假条。

10、食堂吃饭的学生要遵守吃饭纪律，禁止乱抢、乱喧哗、没有秩序（违纪者停止在学校就餐）。

11、不乱扔垃圾，发现自己脚下有垃圾，要立即清捡，不然视为违纪。

12、第二节下课，不准买东西，做好上操的准备，上操要齐、静、快。

13、节假日不准在学校逗留玩耍，放学后要立即退校。

14、要爱护学校的一切财产，损坏了要包赔损失（包括桌、椅、门窗、教学仪器等）。

校车乘车纪律要求

1、上学、放学要按时到达乘车地点，上车要有秩序，要站排上车，放学要在西侧台阶上车。

2、在车内要听从指挥，遵守纪律，不吃零食，坚决禁止疯打闹。

3、乘车时不能随便开窗，禁止将手和头伸出窗外。

4、如果请假，必须给班主任请假，同时还要给照管员老师请假。

5、早晨上学和放学一定要注意交通安全，过横道要左右看，见没有车辆时在通过，走路时要右侧通行。

校车伴我上下学，我把安全带回家

闫店乡中心小学

第二篇：学校教师行为规范

****学校教师行为规范

一、想道德行为规范

1、贯彻执行党的教育方针，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。自觉维护学校的荣誉，不利于学校发展的事不做，不利于学校团结的话不说。

2、牢固树立素质教育观念，遵循教育规律，恪尽职守，教书育人。要求学生做到的教师首先做到，事事处处当好学生的表率，注重培养学生良好的思想品德。

3、树立正确的人生观和价值观，弘扬爱岗敬业、淡泊名利、勇于担当、乐于奉献的精神。

4、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律法规。学法、懂法、守法，模范遵守社会公德，严于律己、自自尊自爱，作风正派、以身作则，锐意进取、注重身教。

5、坚守高尚情操，发扬奉献精神，廉洁从教。自觉抵制社会不良风气影响，不利用工作之便谋私利。

二、教育教学活动行为规范

1、热爱教育、热爱学校，爱岗敬业，有正确的教育思想和端正的教学态度，认真对待教育教学活动中的每一项内容和每一个环节。

2、树立优良学风，刻苦钻研业务，严谨治学，具备省级示范性高中教师的学识水平。不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

3、认真备课上课，认真批改作业，准确把握新课程标准，及时纠正错误，定时做好教学质量检查分析工作，及时查缺补漏。监考及阅卷要认真履行相应职责。

4、使用普通话，文明语言，清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练。坚持不懈地苦练教师基本功（普通话、三笔字等）。

5、按时上下课，不迟到、不缺课、不拖堂。课堂上关闭手机。教师之间不得随意调课。

三、人际交往行为规范

1、教师与学生之间做到：热爱学生，尊重学生人格和情感，严格要求，耐心辅导，循循善诱，不偏不袒，客观、公正地对待和评价每个学生，关心学生的成长；不体罚和变相体罚学生，不随意停学生的课；勇于接受学生的正确意见，不利用师生关系谋取私利。

2、教师与教师之间做到：彼此尊重，相互学习，取长补短；平等相待，乐于助人，和谐共处；反对文人相轻，搬弄是非，压制他人。

3、教师与领导之间做到：教师要尊重领导，积极协作，正确摆正个人利益和学校大局的关系；领导要身先士卒、率先垂范，主动关心教师疾苦，为教师排忧解难，尊重教师个性，善于听取不同意见；相互理解，相互支持。

4、教师与学生家长之间做到：尊重家长，理解家长；家长来访要热情接待，要向家长宣传科学的教育思想和方法，注重采用不同方式和家长联系和沟通，不训斥、指责家长；虚心听取家长意见，充分调动家长的教育积极性，形成教育合力。

5、教师与社会人士之间做到：友好相处，注重交流；明辨是非，广交朋友；相互尊重，不卑不亢。

四、衣着仪表行为规范

1、举止端庄稳重，言行文明有礼，注重仪表，讲究卫生，既不轻浮粗俗、又不拘谨呆板。

2、男教师不留长发，不烫发，不染发（黑色除外），不剃光头，不留胡须；女教师不染发（黑色除外），不烫标新立异或非大众化发型。

3、衣着整洁得体，朴实大方，教育教学或集体活动中：不穿拖鞋，男教师不穿短裤、背心，女教师不佩带首饰，不穿透、露、无袖、吊带服装和超短裙，不浓妆，不染指甲。

4、教师进入教学区应放轻脚步，不穿带钉的鞋。

5、大型集会或重大活动应按学校要求统一着装。

五、日常活动行为规范

1、不参加邪教组织，不参与封建迷信活动，不参与赌博。上班时间未经允许不在校内开展与教育教学活动无关的娱乐活动。不得为中专、高校招生进行诱导性宣传一谋取私利，不得从事有偿中介活动。

2、不在教学区及公共场所抽烟；严禁工作前饮酒；不说脏话、粗话，不大声喧哗，轻声细语交谈，轻拿轻放物品，轻关门窗。

3、参加会议或集体活动，自觉遵守纪律，关闭通讯工具，不做与会议无关的事，认真做好笔记。

4、骑车（含电动车）出入校门应主动下车，礼貌接受门卫的询问。在校内骑自行车不准带人，摩托车、汽车应减速行驶。

5、不在校内利用节假日或其他休息时间进行有偿补课；不进行有偿家教；不诱导学生购买或强行推销未经准入的教辅资料和其他学习用品，不代收规定之的一切费用。

第三篇：陕西学校学生行为规范

陕西省中小学常规管理基本要求（试行）

一、校园管理

1、坚持安全适用、勤俭办校的原则，按照布局合理、区划有序的要求对校园建设作好整体规划，有计划地组织实施，并制定、落实各项管理措施。

2、因地制宜创造条件，搞好校园绿化、美化。种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。校园道路平整，主干、支干分明，路面硬化。

3、环境布臵朴实美观，体现教育性。校门端庄，校牌得体，校训上墙，校内黑板报、宣传橱窗定期更换，内容健康。按规定悬挂领袖和名人画像及必要的宣传标语。布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。

4、教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安臵有序。图书馆（阅览室）、实验室安静整洁，图书资料、报刊杂志、实验用品摆放整齐，方便使用。各类用房定期粉刷油漆，及时维修，加强安全检查。

5、配备必要的卫生设施，建立卫生包干和检查评比制度，抓好环境卫生。做到校内无杂草，墙壁无污迹，门窗无灰尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹。垃圾及箱，厕所每天打扫，定期冲刷。

6、加强师生宿舍管理，评选文明宿舍。房间及洗室清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序。

7、加强食堂管理，健全卫生制度和采购验收制度，严格就餐纪律，桌凳干净，排列整齐，地面、洗碗池及其它地方无乱倒的饭菜，注意饮水卫生。

8、加强安全保卫工作。防火、防盗、防滋扰，确保校园安全。

二、教职工管理

9、加强思想政治工作和师德教育。定期组织教职工政治学习，引导教师切实履行《教师法》规定的义务，热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神，坚持做到教书育人，管理育人，服务育人。

10、全面贯彻教育方针，面向全体学生，耐心细致地做好后进学生的转化工作。不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停课。

11、严格考勤制度和工作纪律。教职员工自觉遵守规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项活动。衣着整洁，仪态端庄，说普通话，谈吐文明，为人师表，以身作则。

12、严格执行岗位规范，每个教师自觉做到：认真备课、认真布臵与批改作业、认真辅导、认真考核和认真组织课外活动。

13、有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，开展达标评优竞赛活动，不断提高教师素质。

14、建立健全教代会制度，实行民主管理，进行民主监督。组织教工开展各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教工集体。

三、学生管理

15、加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻中、小学生守则和中、小学生日常行为规范，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。

16、建立健全升国旗制度，经常向学生进行爱国主义教育。

17、有计划地组织学生参加班、团、队活动。学生课余生活健康丰富。积极开展书评、影评活动，抵制不健康的书刊、录像和歌曲的影响。每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动，组织安排好学生的节假日活动。认真安排好周会。

18、建立与社会和学生家长联系制度。聘请校外教育辅导员，定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，做好差生的转化工作，对后进学生不得借故迫使他们退学，严格控制流失。

19、加强学校体、卫、艺工作。认真落实“两课”（体、卫课）、两操（广播操、眼保健操）、两活动（课外、体育活动），施行《国家体育锻炼标准》，确保学生平均每天有一小时的体育锻炼。积极开展文艺、科技、美育、健康教育活动，普及卫生知识，建立体格检查和传染病预防制度。

20、加强安全教育，落实安全措施，防止学生发生交通、溺水、火电、食物中毒等方面的意外事故。一旦发生，及时上报有关部门，并做好善后工作。

四、教育教学工作管理

21、建立和维护正常的教育教学秩序，实现由应试教育向素质教育的转轨，严格按照国家和省教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。开齐课程，开足课时，落实进度，不得任意增减课时。

22、严格控制学生每天在校活动总量（包括自习与课外活动），小学不超过6小时，中学生不超过8小时。按国家教委和省教委规定，严格控制考试科目和次数。按教学计划的规定布臵课外作业量（小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时；高中各年级不超过2小时）。保证学生有充足的睡眠时间（原则上小学生每天9小时以上，初中生每天9小时，高中生每天8小时）。严格禁止节假日组织学生集体补课和上新课，不准举办各种形式的补习班、超常班。

23、严格教学常规。每学期都要有教学计划，每周有具体安排。教学工作的每个环节都要有明确的要求，有保证执行教学常规的措施。要特别重视建立课堂教学规范。努力提高教学效率。

24、加强教学研究，要从实际出发，制定教学研究计划，开展小型多样、切实有效的教研活动，努力提高教学质量。

25、切实执行学籍管理规定。严格控制班级学生人数和留级率，严禁伪造或涂改学生的学籍档案。

五、后勤工作管理

26、后勤工作必须树立为教学服务，为师生生活服务的观念，要提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神，并制定各项规章制度，严格工作规范，工作人员廉洁奉公，忠于职守，发现问题及时处理。

27、严格遵守财经纪律。必须有计划地使用经费，从严掌握开支，严格财务审核。定期稽核公布账目。按照上级规定向学生收取学（杂）费、代办费，不得额外收取其他费用。

28、加强校舍校产管理。加强对学生爱护公共财物的教育，校产分类造册，落实管理责任，每学期作一次检查、清理，防止人为的流失和损坏。如发现校舍属于危房，应立即采取措施并及时向上级主管部门报告。

29、办好校办企业，管好劳动实习基地，严格各项管理制度，提高效益。

六、档案资料管理

30、建立健全教师业务、教学、学校自我评估和基本设施、文书、会计、学籍等各类档案，有专人负责，有一套管理制度或规定，充分发挥资料档案的使用效益。中小学教师职业道德要求

（试行草案）

一、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业。

二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体全面发展。

三、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。

四、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视不讽刺，体罚学生。建立民主、平等、亲密的师生关系。

五、奉公守法，遵守纪律，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作；与家长、社会密切配合，共同教育学生。

六、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。教师文明行为文明用语 “应做十种事，忌做十种事”

应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，忌工作敷衍塞责，三心二意；

应培养学生德智体美劳全面发展，忌只抓智育不顾其它；

应面向全体学生，忌只抓尖子生或少数好学生；

应热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，忌缺乏耐心和同情心，歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室；

应衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，忌衣衫不整，举止粗俗，出言不逊；

应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务，忌不学无术，信口开河，没有根据妄加猜度；

应在教学方法上灵活多样，讲练结合，精益求精，勇于创新，忌千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否乐于接受；

应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养学生“自学”的良好习惯，忌只教给学生知识，不教给学生学习方法，使学生被动地接受知识；

应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重，忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非；

应淡泊明志，洁身自好，忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。“应说十种用语，忌说十种用语”

应说“有了错误不要紧，只要改正了就是好学生。”忌说“再犯错误，就把家长叫来！”

应说“只要肯下苦功，一定能学好！”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”之类有损学生人格和自尊心的话；

应说“对不起，这个字老师误写了！”忌说“老师毕竟是老师，老师走过的桥比你走过的路还多，老师总比你强！”；

应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗？”忌说“你的作业乱得像狗刨的一样，赶快撕了，给我重写！”

应说“请您和学校加强联系，密切配合，共同教育好您的孩子。”忌说“你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们无法教育！”；

应说“请你起来回答问题”“请坐下”，忌说“站起来！给我回答问题！”

应说“请你振作精神，专心听讲！”忌说“你上课睡觉也行，只求你别捣乱！”；

应说“你要好好学习，不断进步，用学到的知识为祖国为人民服务，这样才不虚度此生！”忌说“你这辈子拉架子车，卖雪糕去吧！”；

应说“你违犯了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？对自己对别人究竟带来什么危害！下课后来找我谈谈你的想法。”忌说“小痞子！一边站着去！”或“滚！滚出去！”； 应说“不要紧张，请你再听听，再想想！”忌说“ 这么简单的问题还不会”，“我说了几遍，你都听不懂，真是对牛弹琴！”等。教师专业职称述职考核评优标准

对教师专业职务的任职进行考核是实行教师专业职务聘任制的基础和前提，对于保证我校教师专业职务评聘工作的科学性和公正性，调动全体教师的积极性，认真履行岗位职责，激励先鞭策后进，提高教育教学质量，都具有重要意义。为此，我们根据国家教委、国家人事部及省、地、县教育、人事、职改部门的要求，结合我校教育教学工作和管理工作的实际，特制定以下考核评优标准。

一、指导思想：全面回顾总结、发扬成绩、纠正缺点；个人述职，民主评议，互相学习，取长补短；引入竞争激励机制，做到标准客观统一，考核结论公正，达到激励先进，鞭策后进，鼓励勤奋工作，严谨治学，不断提高教师队伍素质，全面提高教育教学质量。

二、基本原则：述职考核，首次从宽，以后从严；教材过第一遍的从宽，过第二遍及以后的从严；低职称的从宽；高职称的从严；全面考核与重点考核相结合，定性考核与定量考核相结合，平时考核与任期终端考核相结合。重点考核所完成的工作数量、质量、效果、实绩、成果及所反映的专业技术水平和能力。以重点考核、定量考核、终端效果考核为主。

三、考核标准：

(一)师德标准：凡符合下列条件者，该项可评为优秀。

1、政治思想：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，积极参加政治理论学习，积极要求政治进步，走又红又专的道路。

2、工作态度：忠诚教育事业，有很强的事业心、责任感和奉献精神；服从分配，勇于接受任务，工作积极主动；不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索，尽职尽责，教书育人。

3、师生关系：教育教学思想端正，全面执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，德智体全面抓；热爱学生，严格要求，循循善诱，诲人不倦，不岐视差生，没有体罚学生现象；言传身教为人师表。学生敬佩，家长拥护。

4、同志关系：热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，尊重他人，遵纪守法，作风正派，团结协作，顾全大局；工作中主动配合，业务上互相切磋；同志间搞“五湖四海”，勇于开展批评与自我批评。

(二)考勤标准：凡符合下列条件者，该项可评为优秀。

1、全年没有旷教旷工。

2、全年旷会（包括教工例会、师生集会、年级组、教研组会、升旗）不超过四次。

3、全学年事假在十天以内。

4、全年病假在四十五天以内。

以上事假不包括国家规定的婚假、丧假、产假以及学校允许的公假。(三)教绩标准：凡符合下列条件者，该项可评为优秀：

1、常规教学：

(1)严格执行教学五认真，辅导、作业批改、听课等完成规定指标。教案和作业批改统一全面检查后被评为优秀。(2)课堂教学由教研组学校组织的公开课、赛教课、示范课和学校领导、教研组长、年级组长的平时随机听课所形成的综合评价为准，被评为优秀。

(3)中教一级、高级教师能够胜任大小循环教学，且学生满意，能独立承担和解决教改研究课题；中教二级教师能担任高中毕业班课程教学；中教三级能担任高中课程教学，学生较满意。(4)平时教学成绩：以组织严格的省、地、县、会考、统考成绩为准。

初中教师：所教学科全员人均成绩居县级中学前两名。

高中教师：所教学科全员人均成绩居全县第一名。

高中会考：会考优秀人数居全地区名次要求：一级、高级教师应居前两名，其他职级教师应居地区前三名；会考合格率：一级、高级教师应居前三名，其他职级居地区前五名。

(5)体育教师：所带班体育达标率：一年级90%以上；二年级96%以上；三年级99%以上。一级、高级教师应培养出二级以上运动员。

2、学科竞赛：符合以下条件的辅导教师可评为优秀：(1)初中：有县级前五名，地区级获二等奖及其以上，省级获奖以上者。

(2)高中：居县级第一名，地区获二等奖及其以上，省级获奖以上者。

(3)体育：居县级总分第一，地区级总分前两名，省级前六名。

3、高考成绩标准：

(1)完成和超额完成优秀率指标：

(2)所带班全员人均单科成绩居地区名次要求;高级、一级教师须是前三名,二级教师必须是前五名.或单科平均成绩高于全市人平均成绩;一级、高级教师应高于7%，其他职级教师应高于5%以上。

4、中考成绩标准：

(1)完成和超额完成优秀率指标（包括高中招生考试、初中中专考试）。

(2)中专(包括两试)单科全员生平均成绩:居县级中学名次: 一级、高级教师必须是第一名；其他职级教师必须是前两名。(3)中考学生单科成绩居全县名次；一级、高级教师应有前五名学生，其他职级应有前八名学生。

(4)初中中专考试单科全员生均成绩居全地区名次：一级、高级教师应是前三名，其他职级教师应是前五名。或高于地区平均成绩，一级高级应高于7%，其他职级高于5%以上。

或高于县均成绩：一级、高级教师应高于5%，其他职级高于3%以上。

(四)工作量标准：带课基本饱和：

初中教师：12—14节；高中教师：10—12节；

年龄男55岁以上，女50岁以上教师可予以适当照顾。(五)教研成果及获奖标准：符合下列条件之一者，该项可评为优秀：

1、高级、一级教师须有教研论文或经验总结文章在县以上会议交流，刊物发表；其他职级教师有教研论文或经验总结文章在校级以上会议交流，刊物发表。

2、凡受到县以上表彰的各级各类先进个人和先进集体的班主任及主要负责人。

(六)行政管理人员的述职考核以履行其现任岗位职责和工作成果为考绩主要标准。总务、教务、政教处专业人员，全年超工作量补贴均被评为优秀者，考绩结论可评为优秀。

四、综合评价办法：

1、各单项评价中，子项优秀占多数，该单项可评价为优秀；

2、德、勤、绩三大项中，任何一个主项条件不符合，则具有一项否决权。

3、条件服从指标，若条件均具备，则以工作业绩大小为主要条件评价。

政教处主任职责

1、全面负责学生的思想政治教育工作。贯彻《中学德育大纲》，落实上级部门有关德育工作的指示精神，制定德育工作计划，在校长统一部署下具体组织实施。

2、领导年级组长和班主任工作。指导年级组长、班主任制定工作计划；定期召开年级组长和班主任工作会议，总结或布臵工作；指导年级组、班主任召开家长会，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络；指导班主任写好学生的品德评语。

3、负责年级组长和班主任工作的考核和管理，提出奖惩意见和任免意见，报行政会审批。

4、组织和实施“文明班级”、“先进班集体”评选工作，提出表彰奖励意见，报行政会审批。

5、负责处理学生重大违纪事件，提出处分意见，报行政会审批。

6、经常深入学生学习、生活、活动的场所，了解学生情况，发现问题及时解决。

7、负责全校的纪律、卫生检查工作，加强常规教育和常规管理，保证学校有良好的教学秩序和校容校貌。

8、组织安排学生社会实践活动、课外活动和全校的公益劳动；组织安排学生的文艺活动和有关大型活动。

9、组织实施心理健康教育，积极开展校园文化建设。

10、协调好德育处内部关系，齐心协力搞好处室工作。

教务处主任职责

教务处主任在校长领导下，具体负责全校教学工作，加强教学管理，保证教学工作顺利开展，努力提高教学质量，具体职责是：

1、组织教师学习和贯彻教学大纲、学校工作计划，努力提高教学质量。

2、每学期期末提出下学期教师任课安排意见，报校长审批。

3、开学第一周内制订全校教学工作计划，并加强过程管理，确保教学计划的执行。

4、领导教研组工作，定期召开教研组长会议，指导教研组制订具体教学工作计划，指导教研组的教学研究活动，帮助教研组总结交流教学经验。

5、深入课堂听课（每学期至少20节），定期召开部分教师和学生的座谈会，了解教师教学情况，对存在问题比较多的老师，要及时进行谈话，帮助教师尽快改进工作，提高教学质量。

6、组织考试工作，指导命题、督导评阅试卷。

7、期中进行一次教学质量的全面分析和评教，期末做好教学工作总结。

8、组织好“三课”（示范课、公开课、汇报课），对外公开课和赛教活动。

9、抓好高考、中考和会考的复习备考工作，制订切实可行的复习备考计划，并检查落实。

10、制定会考、中考、高考的目标任务及奖励方案。

11、领导和组织开展学科竞赛和各科课外科技活动。

12、加强图书室、阅览室和实验室的管理和建设，定期检查实验仪器、设备管理使用情况。

13、每学期组织检查作业、教案、《听课记录》各两次，并做好总结讲评。

团委书记职责

1、协助党支部书记做好团员青年的思想政治工作，组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基础知识。

2、根据上级团委、学校工作要点，制订团委工作计划，写出工作总结。

3、抓好团的组织建设和思想建设，健全支部班子，建立“三会一课”、“三簿两册”制，做好团员发展、推优、团员民主评议、团籍注册、团费收缴、建立团员档案等日常工作。

4、深入实际，了解团员青年的思想动态，开展有益于青年学生的文娱、体育和各种科技活动。

5、配合政教处做好学生德育工作。

6、抓好宣传鼓动工作，充分利用广播、电影、电视和宣传栏等传播工具，抓典型，树榜样，带动全校，指导办好校刊。做好各项评先工作，抓好文艺宣传、志愿服务等大型活动。

7、协同政教处，督促检查学生干部抓好纪律、卫生等常规管理。

8、实施爱国主义教育，组织每周及节假日升国旗仪式。

9、完成党支部和行政办公室交办的其它任务。评选先进教师试行办法

一、总的要求：

政治方向明确，热爱党热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针和政策，遵纪守法，团结向上，为人师表，敬业乐教，勇于改革，具有良好的思想道德和职业道德，在教育、教学、后勤和学校管理工作中成绩显著，无任何违纪违规现象。

二、选评条件：

(1)考勤：无旷工，全年事假累计在5天内（除产假、婚假、丧假、农忙假及自学考试假），病假累计在10天内，升旗、政治学习没有无故缺席，请假均在4次内。(2)考绩: ①教学人员：带课，初中10节以上，高中8节以上，老教师酌减，听课节数和教案符合要求，所教课程在会考、中考、高考中的优秀率和合格率均能达标，学科竞赛获市一等奖，省三等奖，赛教获学校以上教学能手。在市级以上刊物发表教改、教研和教学论文者。

②班主任：班风学风良好，学生无严重违纪（记过以上），全校班级综合评比为前二名，高考、中考、会考的优秀率、合格率及体育合格率均达标，所带班评为文明班级或先进班集体。在考勤中，每学期在早操、夕会和晚睡中累计缺席在20次内。

③非教学人员：工作量饱和、积极肯干、成绩突出，无失误，师生对其服务工作满意。④党员：党性强，廉洁奉公，表率作用好，在教育、教学、后勤和管理工作中积极进取，勇于奉献，成绩显著，遵守纪律，组织活动无缺席，履行党员的权利和义务，在思想上组织上和工作上是一个合格而优秀的党员。

⑤其它：在学校举办的大型活动中有突出贡献，在教改教研、勤工俭学方面获得明显效益及有见义勇为行为的。

⑥先进教研组：坚持正常业务活动，教改教研效果明显，在市级以上发表的教改、教研和教学论文较多，高考、中考、会考均完成优秀率和合格率，且二率较高，学科竞赛有获市一等奖，省三等奖及其以上者。

三、评选办法：

(1)各种教工先进年终一次评选；(2)教工评选名额占总人数30%；

(3)评比中除综合考评外应主要看职业道德、工作实绩；(4)学校领导可不参加组内评选也不计入组内总人数；(5)各组、各处在认真总结全学年思想工作的基础上，民主推荐，无记名投票产生后选人并上报学校行政会审查评定。(6)除先进班主任外，其它先进一般不重复；

(7)凡评为县先进的应连续三年为校先进，评为市先进应是县先进，评为省先进的应是市先进，一般不得越级评选。

四、奖励：

(1)光荣榜公布，发给一定奖金。(2)存入学校档案，作为评定职称和述职评等的重要依据。

安全责任制度

学校安全重如泰山，全校师生必须树立安全第一的意识，全员抓安全抓落实，安全工作以预防、教育为主，增强自护、自救及安全防范能力，为使安全工作落到实处，特制定以下安全责任制度。

1、成立学校安全工作领导小组。组长：欧松龄，副组长：王继成，成员：辛中元、房建波、李白祥、王小军、李新慧。辛中元：主管学校财务、财产、房屋建筑、库房、水电安全；李新慧：主管大小灶、小吃部、商店饮食卫生、学生宿舍安全；房建波：主管大型活动安全；王小军：主管学生日常安全、门卫安全、校园交通安全；李白祥：教学设备安全、实验楼及学生实验安全、体育课安全。方建中是学校安全的实施者，薛炜是学生日常安全的实施者。

2、建立健全学校各种安全制度，安全工作实行责任追究制，谁主管谁负责，谁分管谁负责。对出现的不安全事故，追查责任，严肃处理。

3、主管领导分工明确，责任到人，层层签定责任书，班主任是本班日常安全的第一责任人。每月的第一周都要对主管的安全工作做出全面分析，找出不安全隐患，采取措施及时解决。

4、五月、十二月定为学校安全、纪律教育月，每月的第一周为安全、纪律教育周。

5、定期聘请公安、司法、消防、交警、卫生防疫人员对学校的各种安全进行检查分析，并对全校师生及家长进行安全方面的教育。

6、加强节假日值班及周内值周工作，值周领导是本周安全工作的第一责任人，对因值班(周)人员不到位，环节不落实，检查不力造成的不安全事故，追究本周值班领导和值周人员的责任。

7、门卫实行24小时值班制度，上课期间大门上锁，来客必须登记、盘查，除因公来访车辆外，外来汽车不经主管领导同意，不准进入校园。在校外住宿或走读学生必须在规定时间内并持出入证方可放行，不在规定时间内外出的学生必须持班主任批条方可放行。门卫不按规定造成事故者，门卫是第一责任人，必须追究门卫的责任。

8、建立安全事故信息上报制度和跟踪监控制度。所发生的不安全事故必须在一小时内上报主管领导和值周领导，二小时内报学校安全工作领导小组组长、副组长。对隐瞒不报者要追究责任，因此造成恶性事故的，隐瞒不报者是后果的第一责任人。对重大不安全事故一小时内上报教育局并每月把学校的安全情况上报教育局。

档案工作岗位职责

1、学校档案工作由办公室主任负责，并组织建立学校档案制度，把档案工作列入工作日程，规划于指导档案工作。检查、督催学校各类应归档文件材料的收集工作。负责组织学校专职档案人员政治理论和业务技术的学习，负责档案人员的业务考核、使用和调配。负责学校各类文件材料立卷归档工作的监督、检查和指导。

2、档案管理人员要认真贯彻执行《档案法》和有关档案工作规章制度，对学校各部门归档的各类档案资料及时进行整理、统计、鉴定和排列上架。负责档案的保管、统计工作。定期清点核对档案，及时准确地做好档案收进和移出情况统计，保持账物相符。做好提供档案利用情况和档案利用效果的记录和统计。迅速、真实、准确的填报档案统计报表。

3、档案管理人员有权要求本校有关部门及其人员认真执行党和国家关于档案工作的法令和规章制度；有权要求学校有关部门及人员交送应归档的文件材料；有权拒绝无关人员进入档案库房；有权制止带易燃易爆品进入档案库房和查阅档案时吸烟；有权对查阅档案人员进行爱护档案卷的解释工作和遵守各项规章制度的宣传；有权对学校各部门的立卷归档工作进行监督和指导。

治保人员工作职责

为加强学校安全保卫工作，创造良好的教育、教学环境，维护正常的教学秩序，保障师生财产及人身安全，从我校的实际情况出发。特制定本规程：

一、人员分工：

1、门卫：每天晚二十二时半至次日十四时，由陈新平值班；十四时至二十二时半由周仕正值班。节假日由两人轮流值班。

2、内保：由校警负责。

二、门卫值班人员工作职责：

3、负责早晚学校大门的启、闭，对来访人员的询问登记，对携带物品出进人员，按学校有关规定进行检查核对。

4、上课期间，如无特殊原因，学生不许外出。校外人员非因公，不允许会客。晚自习后，回家住宿的学生经验审政教处签发的出入证后，方可离校。

5、治保人员需严格遵守作息时间，认真履行工作职责，看好门户，及时、准确、无误，分发师生邮件，确保学校安全。

6、根据工作需要，可抽调参予有关方面的突击性工作。

三、校警工作职责：

7、检查、落实学校各处室、仓库、实验室、电教室、体育器材室、学生宿舍等公共场所的安全防范措施。发现问题，及时通知有关当事人，限期解决。对于通过自己努力仍难以解决的问题，要及时报请学校有关领导。

8、学生上课、上自习期间，要在校内巡回检查，学生晚睡后要加强巡逻。如遇校外闲杂人员，以及无故游逛的学生，要进行盘查询问。

9、负责调查处理校内发生的学生打架、斗殴事件和偷盗事件，并作好工作记录。如遇违法事件，及时向公安派出所报告。

育才奖励基金章程

一、设立育才奖励基金旨在鼓励有突出成绩的教职工和品学兼优的学生，充分调动师生员工的积极性和开拓创新精神，推动学校教育教学改革，培养造就一批教有特点的名师和全面发展，学有特长、出类拔萃的学生，努力实现把我校建设成为全国示范性高中的奋斗目标。

二、奖励基金的来源依靠热心教育的企业、社会团体和个人赞助。对赞助壹仟元以上的个人、赞助伍仟元以上的企业或社会团体，学校为其树碑勒名，并载入校史，流芳后世，同时准其参与奖励基金的管理，给予应有的荣誉职务。

三、奖励基金的决策和管理机构是理事会。

四、筹集的奖励基金由学校在银行独立开户，每年只动用利息，不动用本金。

五、为区别成绩高低、贡献大小，奖金暂分特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。其中特等奖300元、一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元、鼓励奖50元。理事会可根据当年利息额和受奖面适当调整奖金标准。

六、有下列成绩之一者，给予特等奖：

1、获得省、部级及其以上劳动模范称号者。

2、教育科研成果经国家有关机构认定，在全国有较大影响者。

3、学术论文、经验总结文章被评为全国三等奖以上者。

4、著书立说，其著作由国家出版社公开出版者。

5、在各种国际竞赛中获奖学生的指导教师。

6、坚持在职进修，政治、文化、业务素质有明显提高，且取得大学本科毕业文凭，教学效果良好者。

7、在国家级竞赛中获得二等奖及其以上的指导教师（均以发文单位为准）。

8、维护国家、集体、个人财产，做出特殊贡献的。

七、有下列成绩之一者给予一等奖：

1、获得全国部（委）级以上优秀教师或者省政府颁发的荣誉称号者。

2、在国家级报刊上发表经验体会或专题学术论文者。

3、在国家级单科竞赛中获得三等奖及其以上名次学生的指导教师。

4、在省级单科竞赛中获得二等奖及其以上名次学生的指导教师。

5、所带学生高考总分位于全省前五名的班主任（以报刊公布为准）。

6、科研、教改成果先进经验有关部门鉴定推广，在全省范围内有较大影响者。

7、在赛教活动中获全国三等奖以上奖励者。

8、先进经验被省教委肯定并推广者。

9、被评为全国先进集体的主要负责人。

10、著书立说，其著作由省部级出版社公开出版者。

八、有下列成绩之一者给予二等奖：

1、获得省单项荣誉称号者及市劳模的。

2、在省级报刊上发表经验体会或专题学术论文者。

3、学生在省级单科竞赛中获得三等奖的指导教师。

4、中考复试总成绩名列市前二名的学生所在班的班主任。

5、在省级赛教活动中获得一等及其以上奖励的教师。

6、学生被北大、清华、人大、复旦、北师大、科大等六所高校录取。

7、科研教改成果，先进经验经市有关部门鉴定，在全市范围内有推广价值者。

8、学术论文或经验总结文章在全国学术团体或全国有关会议交流者。

9、关心爱护学校，提出重大建议，对改变学校面貌有突出贡献者。

10、维护安定团结，保卫学校财产有突出贡献者。

11、被评为省级先进集体的主要负责人。

九、有下列成绩之一者，给予三等奖：

1、获市级单项荣誉称号者。

2、在市级报刊上发表学术论文或经验体会者。

3、在赛教活动中获得省二等、三等奖或市一等奖者。

4、教育教学改革成效显著，其经验被县教育行政部门认定并推广的。

5、学术论文或经验总结文章在全省学术团体或全省有关会议交流者。

6、转变差生效果显著者。（入校成绩位于全校高中300名以后，初中100名以后，经教育转变，学习成绩高中位于全年级60名以前的，初中位于20名以前的。）

7、拾金不昧，拾到现金在2000元以上交公或交还失主者。

8、高考文理科市前两名学生所在班的班主任。

9、中考总分位于县前两名学生所在班的班主任。（以招办公布书面文件为准）

10、被评为市先进集体的主要负责人。

十、有下列成绩之一者，给予鼓励奖：

1、被评为县级先进者。

2、连续三年被评为校先进者。

3、在赛教活动中被评为县一等奖者。

4、教研教改论文在县级评审中获三等奖以上，学术论文或经验总结在全市学术团体或有关会议交流者。

5、教研教改论文、教育管理、班主任工作经验在校级会议上交流，被评为优秀的。

6、转变差生效果显著，入校成绩高中位于全校250名后，初中位于80名以后，经教育转变，学习成绩高中位于全年级80名以前，初中位于全年级30名以前的班主任。

7、教改、教研经验成果被学校认可，并有价值在全校推广者。

8、转变差生、差班、差学科措施有力，方法得当，校内师生公认取得明显效果，经中考、高考或会考检验，公认效果明显，取得优异成绩的班主任。

9、被评为县级先进集体的主要负责人。

10、中考总分位于县前3—4名的学生所在班的班主任（以招办公布书面文件为准）

11、理事会认为其它应给予本级奖励者。

十一、在正常情况下，理事会每年核准当年应受奖的个人与集体，个人在受奖项目中重叠，按其最高奖等级受奖；集体在当年受奖项目中重叠，可以累计受奖。

十二、受奖集体与个人要书面申请，经各处室核实并签注意见，报理事会评审小组审定，评审小组应将受奖的集体与个人的受奖项目，评定等级造册报理事会核准，核准的受奖者材料要存入档案。教职工考勤暂行规定

为加强管理，落实岗位责任制，严格执行新工时制，进一步提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。

一、请假(一)请假类别：

1、婚假：本人结婚给假3天，男女双方均符合晚婚年龄（男25，女23周岁以上，初婚为晚婚），除法定婚假外，增加婚假20天。

2、产假：(1)女职工的产假为90天，其中产前假为15天。难产增加假期15天（必须有医院证明）；多胞胎生育的每多生育一个增加产假15天。晚育的（24周岁以上已婚妇女生育第一个子女为晚育）增加产假15天。在产假期间领取独生子女证的，另增加产假30天。

(2)符合计划生育规定，怀孕不满两个月流产的给予产假15天，怀孕两个月至四个月流产的给予产假30天，怀孕四个月以上流产的给产假42天。女职工产假期满，因身体原因不能工作的，经县以上医院证明以后，按病假处理。

3、丧假：父母或配偶死亡给假7天，回家来往旅途日期根据需要给旅途假。

4、探亲假：凡符合国家关于享受探亲假的规定条件者，可享受探亲假。探亲假应安排在寒暑假进行。

5、农忙假：凡家居农村，配偶及未成年子女是农业人口且种有责任田的教工，夏秋两季农忙，可给农忙假各一周（包括双休日）。

6、学习假：凡拿文凭的各种学习，需参加面授、考试者可给予相应天数的假。（以有关高校书面通知为准）

7、病假：教职工因病不能坚持工作，可请假休息治疗。请假两日以内须持校医室或其他医院、卫生院诊断证明；请假3天及其以上者，必须持县级及其以上医院证明。

8、事假：因事必须由教职工本人处理者可以请事假。(二)批假权限：

1、校级领导请假：两天以上由校长批准，3天及其以上由学校签注意见报县主管局批准。

2、主任级领导请假，5天以内由校长批准，5天以上由校长签注意见报县主管局批准。

3、教职工请假：科任教师（包括教务处工作人员）请假3天以内由教务主任批准，政教处工作人员由政教处主任批准，总务处职工由总务主任批准。教工请假4—5天，由主管校长批准。教职工请假6—7天由校长批准，7天以上由校长签注意见报主管局批准。(三)请假手续:

1、凡请假者必须先填写请假条连同有关证明，按本规定经批准，并办理好工作交接手续后方可离校。因急病或紧急事故来不及请假者，可委托别人代替履行请假手续，经批准方可有效。

2、假期届满，必须及时返校销假，恢复工作或接受新的工作安排。

3、因病、因事确实需延长请假时间，应在原请假限期满前按本规定要求，申请续假。

4、连续请病假者应连续交验诊断证明，学校根据需要可查阅请假者病历，查验有关证明，调查了解，如发现弄虚作假将取销已准之假，并视情节轻重给予批评教育、纪律处分。

5、凡因特殊情况来不及事先请假又无法委托别人代为请假而耽误者，可申请补假。补假时须实事求是地说明情况，补假批准权在校长。

二、旷工：

有下列情况之一者，按旷工论处。

1、未办理请假手续，无故不上岗工作者；

2、本人虽提出请假、续假或委托别人代为请假者，但未被批准，擅自不上岗工作者；

3、请假期满，不按时到职工作，或不接受工作安排的；

4、未经教务处而私自调课或缺旷后占用其它时间上课，一律按旷工对待。

三、请假、旷工待遇：

(一)凡履行请假手续，经批准可按下列原则享受假期待遇。

1、婚假、产假、丧假、探亲假、农忙假、学习假和事假在规定天数内工资照发，只按天扣发超员超量奖日均金额。事假全学期累计超过五天者，从第六天起，按天扣发日均工资。

2、病假期间待遇：

(1)连续病假两个月内者，发给原工资，超过两个月不满六个月者，从第三个月起按下列标准发给病假期间工资：工作不满十年的，发给本人月工资的百分之九十，工作满十年的，工资照发。

(2)连续病假超过六个月的，从第七个月起按下列标准发给病假期间工资：工作不满十年的，发给本人工资的百分之七十；工作满十年及其以上的，发给本人工资的百分之八十。(3)凡一九四九年九月三十日以前参加革命工作并符合离休条件的，病假期间，本人工资照发。被授于省、部级劳动英雄模范称号至今仍保持荣誉者，可比一般人员病假工资提高10%至15%，但提高后的病假工资不得超过原工资。

(4)连续病假五个月以上，要求上班时需持所在治疗医院诊断证明，可安排三个月的试工期，试工期间全日工作的工资照发；半日工作的发给半日工资。试工期间，病又复发，重休病假，其病假期间与试工前病假时间合并计算。病假全休改为半休，后又半休改为全休的，其半休时间应两天折合一天与全体时间合并计算。

3、因病、因事请假

(1)教学人员每请病、事假一节课，从该月超员超量奖中扣发3元；非教学人员每请病、事假一天，从该月超员超量奖中扣发6元（半天按一天计）。

(2)升旗、教研组、年级组会议及活动，每请假一次从该月超员超量奖中扣发1元；教工政治学习和学校集会，每请假一次从该月超员超量奖中扣发2元。

4、扣发超员超量奖，按该月奖额扣完为止，不损及其它月的奖。超员超量奖的扣除，每月按22天计算。(二)无故缺旷：

1、教学人员旷课两节，非教学人员旷工一天，扣除日均工资（月工资/30）和本月超工作量奖。（教学人员旷课一节，扣半日工资，其它方面与旷两节相同）。

2、升旗、教研组、年级组会议及活动，缺旷一次从本月超工作量奖中扣发2元；教工政治学习和集会，每缺旷一次从本月超工作量奖中扣发4元。

3、旷工3—15天扣发半月工资和全月超员超量奖，旷工超过15天，扣发全月工资和本月超员超量奖。

(三)请假缺旷扣发金额以主项为准，不重复扣发。(四)各种考勤结果一律纳入综合考核、评先树优、晋级晋职条件中。

四、全勤奖：

凡在编教职工每月上满班，无缺课，无缺岗，工作无较大失误者发给当月全勤奖。

五、加强考勤：

1、考勤由办公室、教务处、政教处、总务处、教研组、年级组六个方面负责，设立考勤簿，专人逐日填写。

2、考勤簿要认真如实填写统计，不得随意涂改，如需要更正，须经负责考勤的领导签字。

3、考勤情况要坚持周小结，月公布。办公室按月汇总，经学校主管领导签核后，送交财务处认真执行奖罚，并存档备查。

4、学校领导要以身作则，松花江遵守纪律、制度；全体教职工都要忠诚教育事业，增强工作责任感，严于律己，争取不缺旷，出满勤，多做贡献。

本规定自1995年11月1日起执行。学校以前的有关规定自行废止。

值周工作制度

１、值周教师在值周领导的带领下，要认真地组织本周全校工作、学习、生活等活动，并负责维护和检查本周全校的纪律、安全等情况。

2、认真检查三操（早操、课间操、眼保健操）及三餐（早、中、晚）、自习和就寝情况，重点是早操、“三餐”的纪律，晚睡熄灯后要巡回检查宿舍，教育学生按时作息。

3、认真解决当天所发生的自己应该解决而且能够解决的问题。对违纪现象要坚决制止，及时教育，大胆管理，对好的集体或个人及时表扬，不好的及时批评教育。

4、尽职尽责，按时到岗，不得缺席。

5、值勤完毕要把一周的检查情况逐日认真记入《检查记录薄》，并在星期日晚上主动交政教处。

6、每周有一行政领导值周，并负责班主任、值周教师及行政领导的考勤。

7、值周教师因事缺席必须向值周领导请假，另行安排。因擅自缺席，而造成事故应负其责任。并记入考勤中。陕西省中小学教学常规管理基本要求（试行）

为促进我省中小学教学管理工作制度化、规范化、科学化，根据国家教委有关规定，结合我省实际，制定本要求。

第一条 中小学的主要任务是教育教学工作，其它各项工作的开展均应以有利于教育教学工作为原则。

第二条 中小学应严格按照国家教委或省教委颁布的课程计划、教学大纲开展教学工作。

第三条 中小学教学管理工作由校长负责，教导处具体组织实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。

第四条 学校及教导处、教研组、年级组以及班主任、科任教师等，要以学期或学制定教学计划，以学期总结教学工作，并将计划、总结书面报送上一级主管部门备案。

第五条 教师备课要紧扣教学大纲和教材，明确教学目的和教学要求，编制课时教案，针对学生实际选择适当的教学方法和教学手段，确保课堂教学收到良好的效果。

教案要详略得当，突出重点，突破难点，利于教学。提倡教师集体备课，提倡在教案外编制教学资料卡片；不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不允许无教案执教。

第六条 课堂教学要符合下列要求：

(1)教学目的明确，面向全体学生，坚持因材施教的原则，教书育人，体现素质教育。

(2)教学内容的密度和深度容量适当，重视基础知识教学和基本技能训练。

(3)教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于学生接受。要注重启发学生思维，让学生了解知识的内在联系，并从教法中体现学生，培养学生正确的学习方法、学习习惯和自学能力。(4)师生的双边活动得当，做到精讲精练。课堂教学要突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化。按时上（下）课，不拖堂，不挤占学生自习和休息时间。(5)课堂板书字迹要公整、规范，课堂语言表达要简练、准确，使用普通话。

(6)活动课要纳入课堂教学，其课程设臵和教学内容的选择要符合本地实际，并相对稳定，形成各自的特色，活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。

第七条 学生的课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当。小学一年级不留课外作业，二、三年级每天课外作业总量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟，初中各年级不超过90分钟，高中年级一般不超过120分钟。

对学生课后作业，教师要及时、认真地批改，原则上要坚持全批全改。

第八条 教师对学生课外辅导要耐心细致，讲究方法，分类指导，突出因材施教。

课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不得妨碍其它学科教学，不得借故加重学生的学习负担和经济负担。

课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上新课。

第九条 学校要按照课程计划和教学大纲的要求，通过多种形式，测评教学质量。不得以考试成绩排列班级、学生名次和作为评定教学质量、教师工作的唯一标准。

课堂、章节、单元教学效果检测，由任课教师随堂进行，学校只组织期中、期末考试，考试由学校统一命题，统一评卷，并结合平时考察成绩综合评定教学成绩，以此分别记入学生的学籍档案和教师的业务档案。

学校要逐步建立起全面、科学、合理的，符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果，促进全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

第十条 学校要结合实际制定课堂教学基本要求，对教师的备课、上课、批改作业、课外辅导、考评等教学环节进行全面细致的检查，教学检查每学期不少于两次，并及时通报检查结果，对教学管理和教学质量先进的集体和个人应予表彰、奖励。

第十一条 学校要健全教研组织，经常开展教育教学研究活动。教研组集体活动每周进行一至二次，大胆进行教改实验探讨，积极推广教研成果和成功经验。

中学一级、小学高级以上职称的教师，每学年至少要承担一个教研专题，上两节与教研专题有关的公开课，写一篇有研究成果性的专题报告或论文。第十二条 学校要重视体育、美育、劳动（技）和卫生教育。严格执行体育、卫生工作条例。学校应保证学生每天一小时的体育活动，有条件的学生应每年举办一次田径运动会。音乐、美术课要从学科特点出发，发挥美育功能，培养学生的审美情趣。学校应每学年举行一次艺术节、书画展、歌咏比赛等形式的美育活动。学校应做好学生的心理、生理卫生健康教育，每学年对学生进行一次体质检查。学校要加强对学生的劳动（技）教育，开展社会实践活动，培养学生正确的劳动观念和必需的劳动技能。

第十三条 学校要充分发挥教学仪器、图书资料、电教设备的使用效益。实验课的开出率应在95%以上，演示实验开出率达到100%；学校的图书阅览室、语音室、微机室、电教室应定期向学生开放，紧密为教学服务。

第十四条 学校应按照教育行政部门规定的校历安排教学工作，不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，并报县教育行政部门备案；一天以上三天以内，应经县级人民政府批准。

学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其它社会活动也不应影响教学秩序和学校正常工作。

学校组织学生参加竞赛、评奖等活动，要遵照教育行政部门的有关规定执行。

第十五条 中小学使用的教材，须经国家或国家授权的省级教材审定部门审定。实验教材、乡土教材须经省教委批准后方可使用。

学校不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。对学生自行购买的课外读物、学具等要加以引导。

第十六条 中小学的领导和教学管理人员要深入课堂及教学的各个环节，及时掌握教学动态，定期检查教学工作，加强教学工作的全程管理。学校领导要坚持代课、多听课，每学期听课在30节以上。常规教学及教学研究与改革工作计划

一、教研工作的指导思想和目标

1、指导思想：

以“教育方针”和我校“四全一重”办学思想为指导，全面贯彻学校工作计划中提到的加大教研力度精神，为培养一批业务精湛的师资队伍而努力奋斗。

2、工作目标：

继续深入抓好已被实践证明行之有效的“五认真”教学常规步骤；通过“学”和“研”用更好的教法武装我们，确保我校教学质量稳中有进，为我校教学质量再上新台阶注入强有力的“理论食粮”。

二、完成目标的措施

1、组织领导：

(1)领导小组：校长、副校长、教务主任、教研组长。(2)实施机构: 教务处、教研组及任课教师。

(3)检查督导机构: 行政领导、年级组长及教研组长、教导处。

2、常规教学和第二课堂教学的工作

(1)教学是学校一切工作的生命线，课堂教学是我们对学生进行思想教育，施展教学艺术以及学生学习知识的主阵地。教学规律必须要与学生认识知识的规律相适应。“五认真”──认真备课、讲课、批改作业、辅导、章节过关是我校长期实践总结出的教学“五步骤”，这是我校搞好常规教学的基本准则。特别强调的重点是：备课、批改作业和章节过关。备课要求写出规范教案，要备知识、备学生、备教法和学法及作业。非毕业班作业批改要求每上一次课必有作业，每次作业必有批改。作业批改每两周不少于1篇，毕业班每单元不低于一次作业批改。章节过关搞得能使同学们将一章知识再进行系统复习并提高运用知识的能力，每章完应利用45分钟时间测试并且测后认真讲评。(2)高

三、高

二、高一及初中都要结合自身年级情况大力开展第二课堂活动。在抓好大面积升学率的同时，积极培养尖子学生。高

一、高

二、初中务必及早抓好竞赛集训，高三务必搞好补差。

3、广泛开展学习，内强素质

(3)各组利用教研组活动集体学习教育理论，个人结合自身实际开展自学，从而提高自己的理论水平和科研水平。在《学习的革命》一书中提出面对日新月异的世界变化而终身学习才能使所干的事业蒸蒸日上。要求每组间周活动都要有学习内容，并且做好记录，老师们利用课余不断自学“充电”，使“活水”永不停息地流入你的“清泉”。

(4)以“十佳”教师的比武和省市教学能手示范课为契机，开展足不出户的向优秀教师学习活动。

(5)以新教师的汇报课和平时的以老带新等形式的传、帮、带活动帮助青年教师的成长。

(6)聘请专家对教师和学生传授“教法”、“学法”及“心理学”等有关知识。

4、加强“专题”研究，减轻学生负担，提高教学质量，使我们在教研创新领域占有一席之地。

(7)要求每组要有一个研究专题，每位教师每年要有一篇教研教改小论文。论文内容可大可小，可以是知识体系的排列见解，也可以是教学方法的合理使用来提高课堂效率的内容，也可以是一个经自己深思熟虑的一节优秀教案和说课稿。(8)筹备勉一中教研“简报”，加强教研交流。

5、加强检查和奖惩力量

(9)教导处将对每位教师全年的教学常规及教研内容刻表检查。

(10)教研组长坚持间周的教案签字制度。

(11)主管教学的校长、主任及一中教学督导机构不时对教学情况进行检查和督导。

(12)每学期根据检查情况纳入评先、晋级、晋职和奖金发放的依据,并进行奖惩。

教研组长职责

教研组长是教研组工作的组织者和实施者，应对本学科的教学质量负责。要团结带领本组同志贯彻执行学校及教务处的教学工作计划，并能结合校情、学情及本组实际，创造性的开展工作，逐步深化教学改革，全面提高教学质量。具体职责是：

1、经常鼓励、督促、检查本组成员，认真钻研《教学大纲》和教材，加强业务进修，努力提高教师业务素质。

2、倡导、督促本组成员开展多媒体教学，自觉运用现代化教学手段。

3、每学期开学后两周内制定出教研组学期工作计划，并付诸实施：期末结束前写出教研组工作总结。督促各备课组在开学后两周内制定教学计划，并检查落实。

4、要深入教学第一线。教研组长每学期听课不少于15节，全面掌握本组每位老师的教学情况，狠抓薄弱环节，努力提高本组教师的业务水平，不断提高本学科的教学质量。

5、认真组织好以“说课”、“三课”为中心的教研活动，浓厚教研风气，每学期检查教案和说课记录两次，并认真进行登记。

6、参与本组教师人事安排、教师职称评定、“教坛新秀”、“教学能手”等评选活动。

7、带领、发动、支持教师开展教育教学改革，积极组织教学科研活动，不断提高科研水平，至少有一个教科研实验课题，每学期第三周内制订好教研计划，并报教务处。督促教师写出总结和论文，并认真组织交流。

8、积极开展第二课堂活动，大力培养特长生，认真组织、积极开展好学科竞赛活动。定期办好各组的教学信息板报。

9、认真落实对青年教师的培养工作，实现我校提出的“一三五七”工程，即一年入门，三年合格，五年成为教学骨干，七年成为学科带头人。

10、教研组活动严格考勤，严格要求。对工作认真负责，成绩优异的教研组长，学校将进行表彰奖励。

备课组长职责

备课组长在教研组长的领导下，负责本年级本学科的教学组织工作，带领本备课组教师钻研教学大纲、研究教材教法，对本年级的教学质量负有管理责任。其主要职责是：

1、依据教学大纲，拟定该教材的教学计划，并组织实施。

2、组织本备课小组教师的集体备课活动，在个人认真备课的基础上，加强集体研究，做到“六统一”（教学目的、双基知识、进度、内容、作业、测试），并认真填写《集体备课记录》，期末交教务处备案。

3、落实单元章节过关训练，认真搞好分类推进工作（分层次教学）。

4、认真组织学科考试前的复习、考后质量分析，做好查漏补缺工作。

5、认真搞好本年级学科竞赛的辅导工作。

6、协助教研组长开展教研活动，在组内开展相互听课活动。

7、带领本备课组教师密切配合年级组、班主任，完成学校及教研组长所下达的各项教学任务。

8、高考、中考、会考成绩突出的备课组，学校给予奖励。

第四篇：学校办学行为规范制度

学校办学行为规范制度

一、指导思想：

坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行，做到秩序井然，风气正。认真贯彻落实省中小学管理规范和市教育局关于“三项规定”的决定，认真实施素质教育，努力提高教育质量。加强师德规范，为人师表，要求教师专心教育教学工作，自觉做到“六认真”。无有偿家教行为。组织教师学习师德标兵，树立良好的教师形象和良好的教育形象。

二、工作目标：

1、坚持校务公开原则，加强校务公开管理，建好校务公开台帐和搞好网上校务公开工作，创建市校务公开工作先进学校。

2、严格执行收费规定，向学生公开收费项目、标准，做到不乱收费。

3、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。树立良好的校长形象。

4、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护教师在学生中的威信。教育、关心、爱护学生，杜绝体罚或变相体罚学生现象的发生；尊重学生家长，加强家校联系，通过家校路路通，与家长进行正常的工作交往。

5、严格要求全体教职工遵守劳动纪律，自觉加强政治和业务学习，积极参加文化进修和业务培训，不断提高自身素质。

三、工作措施：

（一）、按照公开公平公正的原则，规范招生行为。坚决执行义务教育阶段招生政策，未经批准，不得擅自编班收费，严禁以招生谋取私利。

1、加强宣传教育，增强规范收费的自觉性。通过行政班子会议，教职工会议等多种形式，加强宣传教育，将收费宣传教育与教职工思想道德、纪律教育相结合，与保持共产党员先进性教育相结合，进一步增强广大党员干部、教职工依法收费的自觉性。

2、认真执行义务教育招生政策，公开公平公正招生。

3、招生时按收费标准收取费用。

4、做好对外来民工子女的新生入学和转学工作，按政策规定收取正常的费用，做到一视同仁。

（二）、坚决执行中小学教育收费“一费制”的规定，杜绝一刀切乱收费和乱摊派行为。坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定，严禁私设小金库。

1、加强组织领导，收费实行“一把手”校长负责制，收费员规范操作程序，召开收费工作会议（班主任），落实规范教育收费责任制。使领导、教师明确职责，层层落实。收费标准实行公示，并发告家长书公开咨询、投诉电话。

2、加强教育收费管理，坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定。

3、认真执行教育收费“一费制”规定，做到不多收费，并做到一手交钱一手出具财政专用票据。对贫困学生实行“减免补助”政策。不私设小金库，收入全部上缴财政专户，支出实行国库集中支付制度，严格执行财政预算支付制度。

4、对教辅用书的征订，严格按照教育局规定，坚决杜绝一刀切乱收费和乱摊派行为。

（三）、抓好教职工思想道德和法制教育，规范教育教学行为、家教行为和收费补课，凡违反法律法规、社会公德，将严肃处理当事人及责任人。

1、严格执行师德规范，为人师表，要求教师专心教育教学工作，自觉做到教学“六认真”。

2、加强政治学习，组织教师学习师德标兵，用先进的事迹教育教师，树立良好的教师形象和良好的教育形象。

3、坚决杜绝集体补课现象，按照学生兴趣爱好，开展好兴趣活动，培养学生良好的素质。

4、教育教师安心工作，把精力放在教育工作上。严禁教师搞有偿家教，如有违规者，将严肃处理。

（四）、切实加强青少年思想道德和法制教育，坚决杜绝各类违法犯罪现象的发生。

1、搞好德育阵地建设。上好思品课、晨会课、班队活动课等，同时加强学生的心理健康教育，培养学生顽强的意志，艰苦奋斗的精神。创“品牌”的形象、建“品牌”的环境、推“品牌”的学科、树“品牌”的教师、立“品牌”的班级与学生。提高学生的综合素质能力。

2、加强社区教育，办好家长学校。向社会广泛宣传学校素质教育的成果和家庭教育知识，组织家长学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，加快社区教育的步伐。

3、创造性地开展综合实践活动，丰富学生的学习生活。通过观看爱国主义教育影片、开展社会综合实践活动、春游、专项研究性主题活动等，使学生健康成长。

4、切实加强学生的思想道德和法制教育，加强学生的心理疏导，并通过家庭、社会的一体化教育，促使青少年的健康成长。

5、加强少先队工作，开展小学生良好的行为规范教育活动，进一步细化六项常规评比活动，开展好节日教育活动，强化安全教育，爱国主义教育等，养成小学生良好的文明行为习惯。

（五）、切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系，完善学校安全工作制度建设，坚决杜绝各类伤亡事故，特别是责任事故的发生。

1、加强安全工作的领导，成立以校长为第一责任人，分管校长具体抓的安全工作领导小组，明确职责。

2、定期加强安全工作的检查和指导。重点是建设工地、食品卫生、道路交通、房屋等。

3、组织师生校内活动或外出活动，切实加强活动的组织和领导，坚持外出活动报教育局领导批准同意方可举行的制度，并报镇政府知情。

4、加强家校联系，通过发告家长书等形式安全知识，特别是交通安全、山林防火等的宣传，增强安全意识。

（六）、切实搞好校务公开工作，努力做好来信来访工作。

1、成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，建好校务公开台帐。进一步规范校务公开工作，增强学校工作的透明度，促进学校民主管理，提高教育服务质量，办好人民满意的学校。

2、做好收费、学校重大事情等的公开工作。在收费上，自觉接受广大群众的监督，做到学校堂堂正正收费，学生家长明明白白交费。

3、做好教职工的思想工作，处理好教职工的有关事情，把学校工作做好。

4、聘请社会知名人士和热心家长监督学校的行风建设，树立学校在社会上的良好形象。

5、创设联系沟通渠道，争创“零投诉”服务，把问题解决在基层。

（七）、优化办学质量，注重内涵发展，铸就学校特色，力求打造品牌优势，着力提高教育教学质量效率。

1、进一步加强教师队伍建设。逐步确立现代的“学习改变命运”的理念，着手建设“学习型的教师群体”和“学习型的学校组织”。营造“自主学习、自我发展、奋发向上、创新工作”的环境。青年教师要把终生学习的理念，及时更新自己的知识纳入到自己的生活中去。要重视继续教育，加强对教育教学现象的研究，博览各类教学杂志，掌握教学最新动态，拓宽视野，提高自己的专业水准，要重学说，讲教艺，比师德，比成绩，比贡献。

2、加强学校中层干部队伍的建设，尽快培养一支“德才兼备、结构优化、年富力强、开拓进取”的中层领导干部队伍。以适应现代教育形势的需要和学校进一步发展的需要。

3、加强教育教学质量管理，“以质量求生存，以质量树形象，以质量打品牌”。全体教职工要牢固确立质量意识，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫，以全面推进素质教育。

4、加强教育现代化工作和教育科研工作。充分重视信息技术在教学工作中的重要作用，教技室要发挥作用，积极开展校本培训，培养青年教师的课件制作能力和熟练运用多媒体的技术。35周岁青年教师，要人人会制作课件。要营造科研氛围。积极创办科研阵地，开展课题研究，不断提高“笔耕”水平，争做“科研型”和“学者型”教师。

5、加强制度建设，规范管理，依法治校。

6、坚持实施“发展教学思想，发展教师专业，发展学生素质，发展家长素质，发展学校特色”的五项发展规划，努力打造学校品牌。

第五篇：创建行为规范学校汇报

句 容 市 下 蜀 中 学

“镇江市学生行为规范示范学校”复评情况汇报

为全面推进素质教育，巩固和深化镇江市学生行为规范示范学校的成果，进一步创造良好的育人环境，争取学校办学的规范化、科学化，实现学校的跨越式发展，根据镇江市中小学“学生行为规范示范学校评估指标”修订版的有关标准和具体要求，分阶段全面开展行为规范示范学校复评工作，现将有关工作汇报如下。

学校总占地面积47000多平方米，建筑面积14000多平方米。现有规模为21个教学班，917名学生，教职工94人，学校拥有一流的办学条件，设有网络教室2个、理化生实验室共5个、语音室1个、多媒体教室14个、师生多功能阅览室1个，阶梯教室、学生餐厅等一应俱全。有250米田径操场一个，篮球场3个。校园景点、花木布置和谐，三季有花，四季常绿，绿化率达50%以上。校园环境优美，教学设施先进，为师生的工作、学习和生活提供了良好的条件。

近三年以来，学校进一步丰富“厚文省生”德育特色，注重校园文化氛围的打造，让学生在充满文化气息的教育环境中受到启迪，获得收获。一是精心打造班级文化。开学初各个班级根据自身实际，分别确定了有自己特色的班名、班名解释词、班风、班训、班歌，制作了班级网页。科学发展观活动开展以来，学校为每一个班级制作了含有班名和解释词的“班级名片”，并悬挂在前后门上，进一步丰富了班级文化。二是精心打造走廊文化。在全校范围内征集师生的格言，选择优秀的制成文化牌匾，在校内墙壁上悬挂，用“民言”对学生进行潜移默化的教育熏陶，对教师形成了自我对照、自我激励的良好氛围。三是精心打造广场文化。在学校“希望广场”上增设刻有“仁、义、礼、智、信”的景观石，配合主题教育，努力促使学生文明素质和传统礼仪的提升；以优秀校友的事迹为内容制作“道旗”，丰富校园文化内涵，激励启迪学生成长。整个校园环境整洁幽雅，每一朵鲜花，每一株小草都满含着育人的芳香，为全校师生提供了一个优美的育人环境，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。

一、建立领导组织，明确目标；目标分解，责任到人。

成立了以校长为组长，各处室负责人为成员的学校市级学生行为规范示范学校复评工作领导小组，按照市级学生行为规范示范学校标准中的三级指标、25项内容要求，对照学校实际情况，查找不足，逐项制定目标，分别落实措施，责任到人。各部门团结协作，各负其责，严格按照标准完成争创任务，确保了创建镇江市学生行为规范示范学校复评的各项工作顺利完成。

二、制定计划，分段实施 第一阶段：制定实施方案宣传发动

制定镇江市学生行为规范示范学校复评工作实施方案，统一部署。做好全校动员工作，要使全体教职工明确学校办学方向和工作目标，全校上下同心协力继续争创镇江市学生行为规范示范学校。第二阶段：具体实施

按照学校统一部署和有关要求，召开教师会、班主任会、学生会，扎实认真地做好各项工作，争取超过镇江市学生行为规范示范学校标准的有关要求。

第三阶段：自查整改、初评

按照镇江市学生行为规范示范学校标准逐项逐条自查自纠，不达标的立即整改、迎接句容市教育局组织的初评。第四阶段：评估验收

三、加强师德建设，构建学习型干部教师队伍。

1、加强和改进党员干部工作作风，努力提高业务和管理水平。领导干部坚持勤奋自学，掌握先进的教育教学理念和科学的管理方法，党员干部做到“五要”：一要带头参加政治学习，二要深入教育教学第一线，任课、听课、评课，参加教育教研活动，三是教育教学要高于同科平均成绩，四要积极参加进修学习，五要模范遵守学校的一切规章制度，以身作则，团结向上，勇于开拓，带领广大教职工积极搞好学校教育教学工作。

2、抓好师德建设，强化教师的服务意识。以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题开展职业道德教育，明确岗位职责。认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师乐业、勤业，在成就学生的同时，实现自身的不断进步，切实做好学生的“良师益友”。广大教师积极开展“师生帮扶”活动，在原有学困生的基础上，将单亲儿童、孤儿、留守儿童和外来务工子女纳入帮扶体系，改变过去只关注学生成绩的片面做法，重点对他们的心理实施干预，关注学生的生活和心理健康，把“师生帮扶”的各项活动落到了实处。

四、加强德育工作，提高德育工作的实效性。

学校德育工作以完善德育评价制度为突破，狠抓管理，狠抓落实，学生的思想行为有了进一步的提高。主要有以下几个方面：

1、加强行为习惯养成教育，学生管理走向自主化、规范化。首先，德育处、团委认真总结过去在抓学生干部参与学校管理工作的成功经验，充分调动学生干部参与学校管理的积极性，在学校设立“行为习惯督察岗”，每周一的升旗仪式上都安排一名同学就良好行为习惯、学习习惯等方面作国旗下讲话，从身边的人和事来引导教育学生；每天的教室、宿舍卫生、行为习惯等常规管理都由德育处的老师带领学生督查员进行检查评比，真正形成以学生会、团队干部、班级自我管理委员会为核心的自我教育队伍。

其次，各部门、各教研组、各级部密切配合，形成教育合力，营造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛围。充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，结合学校“导学精练”教学特色的打造，大力培养学生的学习习惯。重点抓实“教师作业批改记录本”、学生的“预习本”和“错题集”。发挥“双休日作业”的效能，强调预习与纠错环节，引导教师加强教法研究和学法指导，“向课堂45分钟要效益”。德育处抓好德育目标实施的过程化管理，建立详细的学生行为考评制度，将学生表现与班级量化、学生个人量化相结合，逐步建立起积分制管理办法，使学校的各项管理要求内化成学生的习惯和要 求，使学生的精神面貌有了较大的改变。

再次，在学生行为养成教育方面，我们加强细化要求，学校重点实施“五、四、三、二、一”工程。“五要”即：见面问好、双手递接、起立回答、右行礼让、分别说“再见”。“四不”即：不乱扔乱吐、不乱踏草坪、不大声喧哗、不追逐打闹。“三讲”即：讲文明、讲道德、讲普通话。“二轻”即：走路轻、关门轻。“一做”即做全面发展的蜀中人。德育处、团委将上述要求分解确定为每月、每周的行为规范教育要点，注意挖掘学生身边典型，发挥好榜样的教育带动功能。开展“学生行为习惯示范班级”评选活动，每周在每个年级评选出一个班级作为示范班级，在周一升旗仪式之后，将示范班级的先进事迹和升旗手事迹进行介绍后进行“升班旗”活动，示范班级介绍在校内公示一周，努力形成你追我赶的良性竞争氛围。通过这一活动，推动班级日常管理水平的提高。试行了“卫生免检班级”申报制度，调动班级开展自主教育，自我管理的主动性和创造性，并逐步向课堂常规、校园秩序、礼仪常规等方面延伸。开展评选“下蜀中学行为规范标兵”活动，引导学生不断提高自身修养，礼仪和道德素质，为学校塑造良好社会形象奠定坚实基础。

2、加强班主任队伍建设，规范常规管理工作。

德育处对重大活动事项实行行文通知制度，发挥其指导作用；实行一日常规周反馈制度，发挥其修正作用。开展“情况问题处理案例分析”和“德育工作大家谈”研讨活动，每月定期召开班主任会议，分析研究德育学校开展的情况，并及时加以总结，努力使班主任工作由经验型向科研型转变。

3、重视和加强家庭教育和社区教育，不断使学校教育向网络化发展。

为充分整合各方面教育资源，学校成立了下蜀中学德育工作教育网络，密切学校教育、家庭教育和社区教育的有机结合，促进学校发展。

首先，积极开展好“蜀中教师与家长、学生交朋友”工作，加强 教师与家长、教师与学生之间的感情沟通。开通校长热线电话和校长信箱，向广大家长发放“家校联系卡”等，广泛听取家长、学生对学校工作的意见和建议。

其次，进一步规范家长学校的各项管理工作，建立家长学校档案，组织家长学习交流“教子心得”活动，制定“优秀家长评选标准”，调动家长参与学校教育管理的积极性和主动性，提高家长教育素质，充分挖掘家庭教育的潜能。

4、积极开展德育研究。

学校正着手建立心理健康等网站，充分发挥网络教育和学习的作用。积极开展德育研究，引导班主任和任课教师结合平时的工作实际，积极撰写工作心得，学校将教师的心得文章精选编成了《开在快乐山下的玫瑰》一书。目前学校的《农村留守儿童心理健康的预防与矫正研究》等7个镇江市级课题正在具体研究之中。对学校德育工作的深入有效开展起到了很好的指导作用。

学生良好行为习惯的养成教育，是一项系统工程，我们将发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神，以人为本，科学管理，扎实工作，凝心聚力，顽强拼搏，开拓创新，争创一流，争取复评成为镇江市学生行为规范示范学校。

句容市下蜀中学

2009年12月