保定学院历史系详细介绍

第一篇：保定学院历史系详细介绍

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1、保定学院历史系简介

历史系创建于1984年，现有历史学本科专业和历史教育、文物鉴定与修复、综合文科教育3个专科专业。有专业教师20人，教辅4人，共24人。其中教授3人，副教授5人，副高以上职称占专任教师总数的40%；硕士12人，博士2人，硕士以上学位占专任教师总数的70%。“新世纪人才与学科带头人”1人，教师年龄结构合理，年富力强。

历史系一直把教学质量放在首位，在教学科研上取得了丰硕的成果。现参与国家级科研项目2项，主持省级科研立项8项，市级科研立项4项，校级科研立项8项；有校级教学团队1个。近年来，出版各类著作27部，在省级以上有影响的刊物上发表论文186篇，其中有3部教材被国家教委列为全国师专使用教材。

历史系现设有中国史、世界史、文物鉴定与修复、综文教育等四个教研室；拥有文物室、书画装裱与修复室、陶瓷制作与修复室、保定学院收藏爱好者协会标本室等四个实践平台；有一个非实体研究机构：保定学院衙署文化研究中心。

2、历史系专业设置

历史学专业（本科）学制四年 文史类

历史教育专业 学制三年（专科）文史类

文物鉴定与修复专业 学制三年（专科）文理兼收

综合文科专业 学制三年（专科）文理兼收

3、历史系专业介绍

历史学专业：本科学制4年。旨在通过对历史学和历史教育学的基本理论和基础知识的学习，培养学生良好的历史文化素养和教师职业素养，使学生具备较强的历史教学能力和科研能力。开设的专业课程主要有：中国古代史，中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学理论与方法、历史要籍介绍与选读、中国历史地理、河北地方史、世界文化史、中国传统文化、历史教育学、史学论文写作与指导、考古学通论、古文字学、台湾地方史、美国史、加拿大史、中国古代民族史、中国思想史、中国政治制度史、中国经济史、地名学、世界宗教概论、民俗学概论、地方志、现代化研究、中外关系史、世界文化遗产、史学论文写作与指导、专业英语等。

历史教育专业：专科学制3年（1999年前2年）,于1984年开始招生；本科学制4年，于2002年招生。我系毕业生工作在保定及河北省教育战线，很多已成为校长、书记、主任、骨干教师。数十名学生通过专接本读完本科，成为硕士、博士。在校开设的专业课程主要有：中国古代史，中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、历史要籍介绍与选读、中国历史地理、河北地方史、世界文化史、中国传统文化、历史教育学、史学论文写作与指导等。近年来，又相继开设了旅游与文化、台湾地方史、地名学、世界宗教概论、民俗学概论、地方志、考古学通论、现代

化研究、中外关系史等十几门选修课。

综合文科专业：综合文科系一改传统的重视知识的传授、智力的培养，向重视能力、情感的培养转变；从以学习知识为主的“知识目标观”向以学习方法为主的“能力目标观”转变；从“培养知识型人才观”向“培养创新型人才观”转变，形成了一套全新的教学结构。综合文科的学生在三年制学习过程中，采取“合、分、合”的三段培养模式。第一学年培养学生人文社会科学的基础知识，主要开设公共课程和专业基础课成，以综合培养、合班上课为主。第二学年是为进一步培养学生特长（思想政治教育、历史学教育、地理学教育）的专业骨干课程，以培养学生的专业特长，以分专业培养、分班上课为主。第三年继续合办上课。

文物鉴赏与修复专业：本专业是一个新兴专业，从2005年起招生，学制为3年。它是为了适应文物鉴赏与修复人才紧缺的需要，刚刚开设的。本专业主要有两个方向：瓷器和字画。文理兼收。开设的主要专业课程有：中国历史与文化、中国历史纪年、艺术学概论、书法、历史文献学、考古学通论、古代青铜器鉴赏、古代陶瓷鉴赏、古代玉器鉴赏、古钱币鉴赏、古代杂品鉴赏、文物保护与旅游法规、文物鉴定与修复技术、古字画鉴赏与装裱技术、篆刻作品欣赏与实践、绘画作品鉴赏与实践、中华文物古迹旅游等。

新兴专业孕育着新的希望，欢迎有志于文物鉴赏与修复的青年报考！！

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4、现历史系党支部成员

党支部：

书记：魏隽如；副书记：冯磊

委员：魏隽如、窦文良、冯磊、韩少华、刘磊

教师党员：

魏隽如、苏菲、赵颖、窦文良、耿建尉、韩少华、郭志安

彭彦芬、杨展、冯磊、赵丽娜、刘磊、张帆、周俊红

第二篇：2013版：历史系介绍

历史文化与旅游管理学院简介

一、基本情况

历史文化与旅游管理学院前身是1985年组建的遵义师专政史系，2001年学校升本以后独立为历史系，2012年9月更名为历史文化与旅游管理学院。现有学生1000余人，19个教学班；专兼职教师33人，其中教授7人，副教授15人，高职比为66.7%；讲师7人，占教师比例为21%；助教4人，所占教师比例为12.1%。博士2人，在读博士3人，获硕士以上学位教师有20人，硕博比60.6%。

下设历史学本科、旅游管理本科、酒店管理本科、旅游管理专科三个专业。

升本十余年来，历史文化与旅游管理学院坚持“以生为本、因材施教、提升能力与素质”的原则，强力推进教学、科研、学生成才“三大工程”，加强师德师风建设，重视大学生思想思政教育，不断推进教风学风建设，取得良好成绩。我院教师在学校举办的教学经验交流会上多次获得一等奖，连续三年（2009-2011）荣获学校教学质量奖励。科研进步很快，已获得三十余项省级立项课题、五十余项校级课题，发表论文300余篇，其中核心文章80余篇。学生管理井然有序，班风学风良好。长期以坚持早读制度、英语学习、专业

专著读书学习为抓手，加强学风建设；以开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动为平台，提升学生的综合素质。学生就业、考研以及英语四级过级取得较好成绩。2006-2012届毕业学生就业率平均在95%以上，毕业生参加教师招考笔试面试成绩优异，多数获得第一、第二好成绩，考上选调生公务员30余人，考上研究生50余人，考研率保持在10%以上，英语四级过级率在50%以上，为社会培养了600多名合格的本科应用型人才。

二、专业设置

【历史学本科专业】学制四年，学生毕业后授予历史学学士学位。

开设的主要课程有：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国历史要籍介绍及选读、史学概论、日本史、美国史、中国近代思想史、中国历史地理、中国史学史、中国文化史、贵州军阀史、中学历史课程论、中学历史教学改革与教材研究、中学历史课件制作、社会学概论、中国民主党派史、西南民族志、中国古代政治制度专题、逻辑学、公共关系学、历史论文写作、中国现当代文学、中外文学名著、计算机应用基础、教育学、心理学研究等。

【旅游管理本科专业】学制四年，学生毕业后授予管理学学士学位。

开设的主要课程有：旅游学概论、现代饭店管理、旅行社经营与管理、导游业务、管理学原理、旅游市场营销、旅游政策法规、旅游区规划与管理、旅游经济学、中国旅游史、旅游资源学、旅游资源与开发、旅游服务、会展旅游与策划、旅游电子商务、主要客源国概况、中国旅游地理、旅游业管理、旅游财务管理、旅游景区规划与管理、中国传统文化、旅游公共关系学、旅游英语、基础日语、中外旅游企业管理比较、西南民族志、人力资源管理、导游技能训练、实用文体与论文写作、旅游心理学、旅游民俗学、旅游环境与保护、美食与菜系、世界旅游资源等。

【酒店管理本科专业】学制四年，学生毕业后授予管理学学士学位。

开设的主要课程有：旅游学概论、旅游政策与法规、旅游经济学、现代饭店管理、酒水知识与酒吧管理、前厅与客房管理、餐饮服务与管理、酒店财务管理、酒店服务礼仪、食品卫生与营养、酒店市场营销、康乐管理与实务、餐饮实务、前厅实务、客房实务、旅游心理学、主要客源国概况、旅游文化学、宴会设计、旅游电子商务、中西菜肴文化、酒店实用英语、旅游

会展管理、普通话、应用文写作、公共关系学、公务员制度、中外民族民俗、基础日语、人力资源管理、酒店管理案例分析、酒店法律基础、中外酒店企业管理比较、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机文化基础、专业基本技能训练等。

【旅游管理专科专业】学制三年。

开设的主要课程有：旅游学概论、现代饭店管理、旅行社经营与管理、导游业务、旅游市场营销、旅游美学、旅游政策法规、旅游区规划与管理、旅游文化、导游基础知识、导游技能训练、旅游服务、旅游心理学、主要客源国概况、旅游应用文写作、酒店技能训练、中国旅游地理、旅游电子商务、西南民族志、中国传统文化等。

三、办学定位与培养目标

【办学定位】全面贯彻 “以生为本，因材施教”的教学理念，培养具有立足西部、服务山乡的良好思想素养和健康体魄，符合教育部关于高等师范院校本科历史、旅游管理专业教学质量基本要求，适应基础教育改革和人才市场的职业技能要求，并能服务于地方社会经济发展的“留得住、下得去、用得上”的高素质本科应用型人才。

【历史学专业培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具有历史学基本理论和基础知识，具备良好综合素质，具有创新精神和实践能力，能立足西部，服务山乡，适应基础教育改革及地方社会经济发展需要的留得住、下得去、用得上的应用型人才。

【旅游管理专业培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具备良好综合素质，具有比较系统的管理学、经济学和旅游企业管理（酒店服务管理）的基本理论和基本技能，适应地方经济发展需要，能在旅游企事业及相关单位从事经营管理与服务工作，以及能够胜任中等旅游学校教学、教学研究的教师等应用型专门人才。

四、就业方向

历史学专业毕业生主要到事业、行政和企业单位工作。多数从事中学历史教学，部分毕业生考取党政机关公务员和考上研究生继续深造，个别毕业生到企业工作。

旅游管理和酒店管理专业毕业生主要到企业、行政和事业单位工作。部分毕业生到旅行社、酒店等企业工作，部分毕业生考取党政机关公务员和考研继续深造，个别毕业生到中学或到旅游学校、职业技术学校从事教学工作。

第三篇：关于可汗学院的详细介绍

关于可汗学院的详细介绍 简介：

Khan Academy，通常译作“可汗学院”，又译作“罕学院”，是一个美国非盈利教育组织，通过在线视频课程，向世界各地的人们提供免费的高品质教育。

该项目由萨尔曼·可汗给亲戚的孩子讲授的在线视频课程开始，迅速向周围蔓延，并从家庭走进了学校，甚至正在“翻转课堂”，目前已累积上线了2000多个教学视频，被认为正打开“未来教育”的曙光。

沿革：

创办人萨尔曼·可汗拥有麻省理工学院的硕士学位，以及哈佛大学的MBA学位，曾从事金融业。为了帮助住在远处的亲人，他试着把自己的教学影片放上网络，主要是在YouTube网站。

由于受到广泛好评，相关影片观看次数急速成长，受到鼓励的萨尔曼于2009年辞去工作，全职从事相关课程的录制。目前已有自己的独立网站。该机构曾获得2009年微软教育奖，2010年谷歌十的一百次方计划教育项目的两百万美元资助。

课程特点：

可汗学院利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，每段课程影片长度约十分钟，从最基础的内容开始，以由易到难的进阶方式互相衔接。教学者本人不出现在影片中，用的是一种电子黑板系统。其网站目前也开发了一种练习系统，记录了学习者对每一个问题的完整练习记录，教学者参考该记录，可以很容易得知学习者哪些观念不懂。

传统的学校课程中，为了配合全班的进度，教师只要求学生跨过一定的门槛（例如及格）就继续往下教；但若利用类似于可汗学院的系统，则可以试图让学生搞懂每一个未来还要用到的基础观念之后，再继续往下教学，进度类似的学生可以重编在一班。（在传统的考试中，即使是拿到了95分的学生，也很可能不知道自己5分的缺漏到底在哪儿就被迫进入下一章节。而Khan学院的教学理念是，拿满了十分，才继续前进。“满十分前进”）

在美国某些学校已经采用回家不做功课，看可汗学院影片代替上课，上学时则是做练习，再由老师或已经懂得的同学去教导其他同学不懂的地方这样的教学模式。

可汗老师教学的方式，就是在一块触控面板上面，点选不一样颜色的彩笔，一边画，一边录音，电脑软体会帮他将他所画的东西全部录下来，最后再将这一则录下的影片上传到网上，一切就大功告成了。

报道：

TEDtoChina：可汗学院（Khan Academy）——未来教育一瞥（2011-11-22，含vedio链接，推荐）；

《连线》杂志：罕学院转变教育规则（2011-11-13，by张渝江编译，推荐）； BWChiese中文网：何时会有中国版的可汗学院？（2011-06-14）； 环球人物：可汗 全球免费“家庭教师”（2011-08-11）；

相关链接：

官网首页（墙外TMD）； YouTube频道（墙外TMD）； Facebook群组（墙外TMD）；

萨尔曼·可汗在TED大会上的演讲（推荐）； 维基百科（推荐）； 百度百科；

@Khanacademy（中文志愿者工作微博）； @阿力克狮（中文志愿者联络人）；

视频浏览：

青网·可汗学院（英文，有较详细课程分类和列表，推荐）优酷·可汗学院·代数基础（英文）；

第四篇：保定学院招生简章

河北大学管理学院《工商企业管理》、《公共关系》

自考专升本、二学位招生

一、报名条件与学习方式

1、在校大专生、非管理类在校本科生及研究生。

2、河北大学管理学院是省考试院审批通过的《工商企业管理》、《公共关系》专业（独立本科段）唯一指定主考院校，本专业由管理学院老师负责出题、阅卷及毕业学位论文答辩（详见河北省教育考试院网站http://）。在不影响原专业正常学习的前提下，由管理学院老师周六、周日集中授课，辅之与教材相配套的教学大纲和课程复习资料，授课地点在电大九楼。

二、课程设置

（一）工商企业管理专业的课程设置

公共课：

1、中国近现代史纲要；

2、马克思主义基本原理概论；

3、英语、日语或俄语（任选一门）；

4、管理信息系统中计算机应用。专业基础课：

1、管理学原理；

2、宏微观经济学；

3、财务管理；

4、投资经济学；

5、国家税收。

专业课：

1、中小企业战略管理；

2、中小企业人力资源组织与管理；

3、中小企业质量管理；

4、WTO基础知识。

（二）公共关系专业的课程设置

公共课：

1、中国近现代史纲要；

2、马克思主义基本原理概论；

3、英语、日语或俄语（任选）。

专业基础课：

1、公共关系口才；

2、公共关系案例；

3、现代媒体总论；

4、公共政策；

5、中国文化概论。

专业课：

1、人际关系学；

2、现代谈判学；

3、国际公共关系；

4、企业文化；

5、创新思维理论与方法。

免试课程：以上课程中，在原专业学习并取得相应学分者可免试。

三、考试及毕业

1、《工商企业管理》、《公共关系》本科专业属国家高等教育自学考试，是在校大专生兼修本科和在校本科生兼修二学位的唯一形式。按国家规定，考试时间为每年4月、7月和10月，每次可同时报考4门考试课程。一般通过一年半左右时间，即可通过全部考试。

2、毕业：凡规定课程考试合格者，授予河北大学本科毕业证书。

3、学位：没有违纪行为，主干课程（专业基础课、专业课）平均成绩在65分以上，英语及毕业论文答辩合格者，经省考试院审批授予河北大学管理学学士学位。

四、收费标准

全部课程学费2000元，书费170元（可自行购买，报名赠送全部专业课内部资料）。按省考试院规定，每科考务费由考生另行缴纳。

五、咨询与报名事宜

1、报名时须填写报名登记表，交近期一寸免冠彩色照片3张，用于建立考生信息档案库。

2、报名咨询地点：保定广播电视大学九楼办公室

3、报名咨询电话：***，***，***(郝老师)

4、报名截止日期：2011年12月2日

第五篇：社会发展学院历史系外出考察报告

社会发展学院历史系外出考察报告

——西安、延安、洛阳之行有感

古人常说“读万卷书，行万里路。”细细想来，这句话确实蕴含了深刻的人生哲理。试问：西汉历史学家司马迁，如果没有早年的游历中国名山大川，广泛地搜集民间史料，如何写就有“史家之绝唱，无韵之离骚”美誉的《史记》一书？唐代大诗人李白，如果没有亲眼目睹黄河的气势磅礴，怎能写出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的千古佳句？

在古代交通条件普遍落后的情况下，人们或许会慨叹于“行路难，行路难！多歧路，今安在”。但是，对于身处现代社会的我们来说，要想真正做到“行万里路”已经不再那么遥不可及了。这不，作为江苏第二师范学院历史系学生的我们，在大三下半学期以班级为单位，集体赴中国七大古都之中的西安、洛阳进行实地考察，已经成为了一项传统。这当然离不开学校及老师的高度重视及大力支持。在此，深表感谢！

这次的西安——洛阳考察前后为期七天时间（2014年4月20日~26日），带队老师是极富经验的梁励老师和辅导员王蕾老师。一路上，梁励老师为我们此次游览参观作了许多细致的讲解，给予我们许多宝贵的建议和帮助。4月20日下午6：00，一辆浅蓝色大巴载着我们一行41人离开了我校的浦口校区，开始了此次外出考察的旅程。见习行程大致安排为4月

21日上午参观秦兵马佣博物馆，下午原计划去华清池，但经过一整天的舟车劳顿，大家都比较疲惫，且雨势较大、天气不佳，所以就临时取消了对这个景点的考察。4月22日，我们前往延安参观中共革命根据地旧址，中途经过黄帝陵，大家在黄帝陵门口拍照留念，借以缅怀我们华夏民族的人文始祖。当天在延安的参观景点比较多，主要有杨家岭革命旧址、延安文艺座谈会会址、延安革命旧址、延安革命纪念馆、枣园等。4月23日上午参观了法门寺，下午参观了乾陵。4月24日上午，我们主要参观了著名的大雁塔和馆藏丰富的陕西历史博物馆。在博物馆的第一、第二、第三三个特别展厅里，我们依次看到了原始社会、西周、秦汉、隋唐、宋、元、明、清各个历史时期出土的珍贵文物。特别是反映古代先民生活情景和艺术追求的丰富多姿的彩陶器皿，和作为盛唐繁荣景象写照的唐代金银器和唐三彩等使我们大开眼界。当天下午，我们参观了中国现存最为完整的城垣建筑——西安古城墙，部分同学还骑自行车绕城墙体验了一把。此外，许多同学在自由活动时间，去回民街尝试了一番西安特色美食。特别是西安肉夹膜、羊肉泡馍、裤带面、凉皮等口感独特，至今让人回味不已。4月25日，我们离开西安驱车前往洛阳，参观了有名的洛阳龙门石窟。4月26日上午，我们参观了洛阳的嵩山少林寺，下午便返程回南京，一直到晚上8:00左右才到达校区，外出考察活动缓缓落下了帷幕。

总的来说，这次考察大家都受益匪浅。因为在考察的过程中，我们不仅欣赏到了

秦岭——淮河一线以北的秦川风光，拓宽了视野。更可贵的是，那种亲历现场的情感体验，是以往任何书本知识都无法代替了的。我想，这兴许就是古人所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。下面，我就选取一些令我印象深刻的景点，集中谈谈我的个人感受。

一、部分考察景点的具体介绍 1.西安秦兵马俑博物馆

被誉为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑，位于距西安市30公里的临潼以东地区，为秦始皇陵的一部分陪葬坑。现已发掘出土的主要有三个俑坑，其中尤以一号坑的面积最大。据馆内的工作人员介绍，我们现在所看到的秦始皇兵马俑一号坑，最早是由西杨村村民在1974年3月抗旱打井的时候意外发现的，后经考古工作人员的辛勤挖掘和整理，才有了今天呈现在大家面前的这个样子。根据有关资料显示，一号坑的东西长230米，宽约62米，总面积达142600平方米。截止目前，已发掘的面积达4000平方米，出土的陶俑、陶马近2000件，木质战车20辆。据介绍，这些兵马俑在刚出土时大都为彩色佣，在与空气进行短暂接触后即被氧化，失去了原有的亮丽色彩，实为可惜。在参观的过程中，不难发现：坑内的车兵、步兵、骑兵等不同兵种，皆按一定的正式进行有序排列。整体风格庄严肃穆，蓄势待发，令人不禁联想到曾有“虎狼之师”称号的秦军，当年横扫六国，“力拔山兮气盖世”的飒爽英姿。此外，如果你观察得足够仔细的话，你会看到这些士兵佣的脸型、发型、体态、神情均有差异，并不是千篇一律的。仅从他们的服饰和发型，你就能从中分出他们的级别高下。看到这里，你势必会惊叹于中国2000多年以前工匠们的杰出艺术手法以及陶俑制作过程的复杂繁琐。

二号坑虽然在面积上不及一号坑那么大，但是从坑内陶俑排列的阵式复杂、兵种的齐全可以看出，二号坑无疑是作战时与敌军对阵的中坚力量。此外，二号坑还出土了许多精美的历史文物，特别是出土的两辆铜质车马，让人耳目一新！这两辆铜车，均是一种带有篷盖的豪华马车，只有王公贵族才有资格使用。整个车身近似于正方形，两辆车各由四匹马来拉，这对驾车者来说有很高的技术要求。车上的御官佣皆身穿长孺、头戴鶡冠，腰上配有宝剑，双眼平视着前方，全神贯注，一个呈现站立的姿势，另外一个为跪坐状态。为了显示出皇家的气派和华贵，这两辆车马均有大量黄金白银作为饰品点缀。其中，最令人称奇的当数马脖子下悬挂着的璎珞，均采用一根根细如发丝的铜丝制作而成。据介绍，专家们在修复的过程中，曾用放大镜进行了反复的观察，但都未能发现铜丝表面存有锻打的痕迹。并且，这些铜丝粗细均匀，专家推测很有可能是用拔丝法制作而成的。很难想像，在当时的落后生成力制约下，工匠们是如何发挥他们的独具匠心做到的。

除了参观上述的三处兵马俑坑，我们还特别参观了一些具有代表性的秦俑。尽管尘封于地下长达千年，但依然无损于其风姿。其中，主要有跪射佣、中级

军吏佣、高级军吏佣、鞍马骑兵佣、立射佣。这些佣均按真人大小塑造，栩栩如生，气质昂扬，静中寓动。不仅他们的发式冠戴有所区别，就连他们身着的铠甲也有差异。特别是部分秦俑的鞋底，上面那些疏密有致的针脚竟然也被工匠敏锐地捕捉到，并且真实地给表现了出来。如此真实写实的表现手法，让人仿佛身临其境，着实穿越了一把！

2.延安革命旧址：延安革命纪念馆、枣园、杨家岭旧址、王家坪旧址

延安革命旧址位于今陕西省延安市，从1937年一直到1947年，延安作为中共中央的所在地，在共产党的革命发展历程中具有举足轻重的历史地位。在我们驱车前往的路途中，透过车窗，能够看到一片片依山而凿的土窑洞。据梁老师介绍，这些窑洞冬暖夏凉，但因年久失修大多已废弃不用。

在延安革命旧址的参观过程中，中共中央书记处旧址——枣园和王家坪旧址给我的印象最为深刻。这两处旧址都开放了毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等中共领导人的旧居和部分会议室。在参观伟人旧居的时候，室内的简陋布局、居住条件的异常艰苦让人咋舌。难以想象，这些中共的高级领导当年正是在这里，“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。在这里，我真切地体会到延安精神（坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。）的内涵，绝不仅仅局限于一句响亮的口号。我想：“星星之火，可以燎原”，正是这种恶劣的客观环境，磨砺、锻炼了共产党员们争取革命胜利的坚定意志和决心。正是在延安精神的鼓舞与号召下，中国共产党才最终获得了广大人民群众的支持和拥护，这是中国革命走向胜利的重要思想保证。

此外，延安素有“小米之乡”的美称，这里的小米色泽金黄、颗粒饱满，为当地居民的主要粮食作物。在枣园景区附近，还有许多销售狗头枣的商店。店家都很热情，在我们购买前会让大家先免费试吃，开的价钱也比较实在。十五块钱一斤的枣子吃起来，口感甜而不腻，肉质紧密而细脆。比起在南方买的二三十块钱一斤的枣子，有过之而无不及。据说用手捏下去还能反弹起来的枣子质量较好，于是乎，同学们都纷纷围在箱子四周，迫不及待地“理论用之于实践”，慢挑细捡起来了。枣子吃在嘴里是甜的，自己动手挑枣子的乐趣更是甜在了大伙儿的心坎里。

3.乾陵

位于陕西省咸阳市乾县城北梁山之上的乾陵，在唐代的十八陵中保存得最为完整。它是唐高宗李治及中国历史上唯一的女皇武则天二人的合葬墓，采用依山为陵的建造方式，雄伟壮观。除主墓以外，乾陵还有十七个小型的陪葬墓，葬有其他皇室成员与功臣。现已发掘的陪葬墓有永泰公主墓、章怀太子墓、懿德太子墓、中书

令薛元超之墓、燕国公使李谨行之墓。墓室出土的壁画，比较有名的有《马球图》、《出猎图》、《仪仗图》、《观鸟捕蝉图》等，大都绚丽多彩，具有很高的艺术观赏与研究价值，现已收藏在陕西历史博物馆之中。

作为乾陵代表性建筑的无字碑，北靠东阙，南依翁仲（或称直阁将军），西与述圣碑相对，奇崛瑰丽，雕刻精美。至于无字碑上为何无字，民间大体流传着三种说法。第一种：武则天立此碑是为了夸耀自己的功高大德，远非区区文字所能表达得了的。第二种：武则天自知罪孽深重，有愧于李唐王朝，还是不为自己撰写碑文为好。第三种：作为中国历史上前无古人后无来者的女性皇帝，在传统的男权社会大背景下，仍然在政治上作出了上承贞观、下启开元的卓越历史功绩，其功过是非还是留后人评说。我个人比较倾向于第三种观点。因为武则天作为一名君主，一位政治家，能够知人善任，并且在处理国家大事时所表现出来的胆略和魄力，绝非一般的凡夫俗子可以比拟。虽然在晚年，她通过重用酷吏、大搞检举告密等手段攻击政敌，弄得大臣们人心惶惶，不可终日。且在生活作风上，宠幸男宠颇受后人诟病。但这些仍然无损于她作为一名杰出君主的光芒！我们应该用辩证唯物主义的历史观来评价历史人物和历史事件。

除了无字碑以外，在乾陵朱雀门外的神道两侧，分布着两组石人群像，合称六十一蕃臣像也格外的引人注目。这些石像的大小与真人比较相近，且穿着打扮各由差异，有袍服束腰的，有翻领紫袖的„„皆双手前拱，姿态极为谦恭，像是在列队恭迎皇帝的到来。但如今这些石像的头部皆不复存在了，关于石像头部失踪的原因历来众说纷纭。有的说是毁于自然灾害的地震，有的说是毁于战火频仍时期的人为破坏。至于真实地原因究竟何如，似乎已经成为一个历史谜题。古往今来，历史上曾留下许多让人无法解释的谜题，历史的神秘性吸引着后人不断地去探索、去求知。我想:这也是历史有别于其他的独特之处吧。可以说，乾陵的建筑规模及其风格代表了唐代早期的繁荣文化及其艺术成就。以古长安（今西安）、洛阳为中心向外呈辐射状的唐文化，代表着当时世界上的先进文化，因其兼收并蓄的特点，吸引着各国人民前来瞻仰膜拜。人们一谈起中国前后长达五千年的历史，总会不禁遥想到唐帝国的繁荣，牵动的不仅是心中的大唐情结，更是对国家繁荣富强的美好愿望。虽然历经了岁月的沧桑洗礼，乾陵的美丽依然光彩夺目！

4.洛阳龙门石窟 作为中国四大石窟（河南洛阳的龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌的莫高窟、天水的麦积山石窟）之一的龙门石窟，位于今河南省洛阳市南郊的龙门一带。虽然在我们去的时候，空中的小雨淅淅沥沥地下个不停。但经

过雨水洗礼的东西两山，显得格外的钟灵毓秀、灵气逼人。中间的伊水缓流穿过，远远望去，犹如一条玉带，怕是哪位贪恋凡尘的仙女在游戏人间时，一不小心遗落下的吧。

据介绍，龙门石窟大致开凿于北魏孝文帝年间，之后又历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代连续百年的大规模营造，才形成了我们今天所看到的壮观景象。现存窟龛大约有2345处，造像10余万尊、碑刻题记约有2800余处。无论是从数量上，还是从规模来看，都堪称中国古代石刻艺术的集大成者，是中国传统艺术宝库的瑰宝。其中，最大的佛像卢舍那佛，通高17.14米，仅头部就高达4米，耳长1.9米。与之形成鲜明对比的，当数莲花洞中的小型佛像了。其中，最小的佛像大约每个只有两厘米高。这前后一大一小的巨大落差，真让人拍手称奇。

二、小结

总而言之，这次历史系大三学生的外出考察活动，无疑给我们大家的四年大学生活留下了一笔浓墨重彩的美好回忆。在归途，回想起这几日的所见所闻所感，每个人的心中都充满了对西安、洛阳的依依不舍之情。绵延起伏的八百里秦川风光，完全迥异于江南地区田连阡陌、湖泊纵横。让我们在参观的过程中，领略到了大自然的神奇造物能力。同样，一方水土养一方人，陕北的崇山峻岭，同样造就了西安人民坚强质朴的性格。走遍祖国大好山川，体验各地风土人情，真是人生的一大快事！