第一篇：关于中学生上网问题的调查(自2)
在下面的选项上打钩哟~
1.你的性别：
A.男B.女
2.你的年龄是_____；
3.你经常使用什么东西上网：
A.电脑B.手机
4.你对网络的爱好程度：
A 非常喜欢B 比较喜欢C一般D 不喜欢
5.你对网络的看法是：
A 好处远大于坏处 B 好处坏处参半C 有很大的坏处，好处较少D说不清楚
6.你通常上网的时段是：
A 早上B 中午C 下午D 晚上
7.你每周上网的频率：
A 1到3次B 4到6次C 7到10次D10次以上
8.你每次上网的时间（取整数）：
A 1小时以下B 1到2小时C 3到4小时D 4小时以上
9.你上网的主要目的是（最多选3项）：
A查资料 B 玩游戏C 聊天D 看电影/电视剧
E 听音乐 F看动漫/小说G 看新闻H 刷微博 I其他______
10.你对通宵上网的看法是：
A是一种享受，经常通宵B必要时可以通宵 C极其损害健康，绝对不会通宵
11.你对家长或学校限制孩子上网有什么看法？
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12.你觉得上网对于你的学习或日常生活有什么影响么？（好/不好）
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呐，调查完了哟~感谢配合撒~
第二篇：关于中学生上网问题的调查
关于中学生上网问题的调查
调查人：XX
调查时间： XX年X月X日
调查方式： 网上调查、摘集资料
调查结果：
1．大部分中学生喜欢上网。
2．中学生上网的目的：
⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；
⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；
3．比较热门的网站
百度、搜狐、新浪等、；
4．中学生上网的时间：
大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；
5．中学生上网的途径 ：
大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；
6．家长及老师是否支持中学生上网：
支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；
7．网络对中学生的好处 ：
⑴可以开阔视野，扩大知识面；
⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
8．网络对中学生的坏处 ：
⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒废学业。
许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
9．网络对中学生心理的影响：
⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
分析：
1． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
3． 一些中学生迷恋网吧的原因
⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。
⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。
⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。
针对问题的解决办法：
1． 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。
2． 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。
4． 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。
5． 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。
其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。
第三篇：中学生上网调查
中学生上网调查
袁海龙
前言：
此次寒假，由于要完成研究性课题，不免要去网吧查资料，但一次去网吧的经历，让我对中学生上网有了新的认识：那天去网吧，竟然比拒之门外，不是因为我未成年，而是机位已满，顺便说一下，这个网吧没有明显标记，虽然只有三十台电脑，但每天上网的人却络绎不绝，其中大多数是学生，这就是我们常说的“黑网吧’’，从我初二起，一直到高一，这个网吧依然吸引着大量的学生，对此我做了一个小范围调查，对部分同学、亲友以及在网吧中进行问卷调查及咨询，对中学生上网做了一个初步了解。
中学生上网情况的现状调查
1.上网地点：比例最高的是网吧，约占八成，其次是家里，约占一成；另外还有一成的中学生在其他地点上网，如亲朋好友的家里。在此次调查中，我发现了一个现象，家中有电脑的更愿到网吧上网，因为在家中会受到父母的监督（约八成），因此，许多中学生转向网吧这一场所，一些人正式抓住这个，在利益的驱使下，私自允许未成年人进入网吧。
2.上网目的：有九成的中学生上网是为了娱乐，其余一成，一半是为了学习，而另一半是电脑初学者，他们多是初一新生，十四五岁左右，这个年龄正是青春期的叛逆期，如果不能正确网络的诱惑，后果不堪设想。
3.上网内容:是什么把中学生吸引到网吧里来的呢？在调查问卷中，在此项目中我列举了三个项目：1.网络游戏2.聊天交友，3.电子邮件，其中网络游戏占八成，那么中国网游的趋向如何？如今中国网络游戏已走向高速发展之路，据最新报告显示，2004年亚太区（不含日本）网络游戏市场用户订购收入达10.9亿美元，比2003年增加了约百分之三十，中国占据了这个市场的四分之一，数据表明，2004年中国网络游戏用户收入达2.98亿美元，位居第二，仅次于韩国的5.334亿美元，可以这么说，网络游戏在中国真正走向了黄金时代，其次是聊天交友，约占二成，有近九成的中学生使用腾讯QQ，据保守估计，腾讯目前用户超过四亿，就拿我们班来说，我知道QQ的有53个，（总共58人），在我们这里，电子邮件不太普及，几乎可以说没有人用。
4.是否用手机上网：在我们了解的中学生中，约占四成用手机上网，手机上网固然方便，但如果使用不当，就会误入歧途，中国互联网信息中心今日发布的统计报告显示，截止2010年6月底，中国网民规模约为2.77亿，半年新增手机上网民433万人。但做为一个中学生，我认为不应该带手机。
5.上网时间：在寒假期间，被调查的中学生有近六成是每天上网超过一小时，两成是偶尔去一次，如果在假期不加大网络的管理，那么会有更多的中学生形成网瘾。
6.对上网的态度：有六成的人认为自己有网瘾，自己无法克制，有二成认为能自己控制，另外有二成对上网的态度表示迷茫。
7.上网费用的来源：几乎所有中学生上网的费用来源于父母，其中有一部分费用来源于父母给的生活费，另外有极少一部分从家中骗钱。
问题的建议
1.有关部门应加强对网吧的管理，严防未成年人进如网吧。
2.学校应加强对学生的教育，分清网络的利弊。
3.中学生上网应自我约束，做到娱乐学习两不误。
附：
中学生上网的调查问卷
1、姓名：
2、所在年级：
3、上网地点:囗家中囗网吧囗其他
4、上网目的：囗娱乐囗学习
5、上网内容：囗网络游戏囗聊天交友囗电子邮件
6、是否用手机上网：囗是囗否
7、上网时间：
8、对上网的态度：
9、上网费用的来源：
日期：
第四篇：关于中学生上网利弊问题的调查
关于中学生上网利弊问题的调查
熊继承
有句话说：“新人类在电脑前创造自己的世界。”这足以证明网络对我们这一代人的影响了。网络冲浪早已在中学生中悄然而至，更有甚者视网如命，真可谓“疏而不漏”。时间可以挤，空间可以挤；资源共享，经验共享。接踵而至的是家长、老师、学校、媒体的关注聚焦。为此，我们认为很有必要作一次关于中学生上同利弊问题的调查讨论。
有关媒体对学生上网的现象十分关注，诸如“广州男生迷上网姐”、“成都网吧盛行‘猎杀贪官’的游戏”之类的报道数不胜数。那么，中学生对自己的上网行为又是如何看待的呢？为此，我们在本校同学中作了一次问卷调查：
关于中学生上网利弊的问卷调查
1、你是否喜欢上网？
A．是B．否
2、如果你是家长你是否鼓励你的孩子上网？
A．是B．否
3、如果你是老师你是否鼓励你的学生上网？
A．是B．否
4、你是否经常上网？
A．是B．否
5、你用在网上的时间是否比用在学业上的多？
A．是B．否
6、你认为在网上是否能学到有益的东西？
A．是B、否
7、你认为在网上是否会学到有害的东西？
A．是B．否
8．你认为有益的东西是否多于有害的东西？
A．是B．否
9、你在网上通常作些什么？（多项选择）
A．收发邮件B．play gamesC．阅读文学作品D．下载资料E．交友聊天F．了解时尚娱乐G．看新闻
10、你认为上网对你来说意味着什么？（多项选择）
A．读取知识B．广交朋友C．扩大见闻D．消遣娱乐
E．消磨时间F．浪费金钱G．升级
从调查中，我们随机抽取了二十份问卷，总结了以下几点：
1、多数人喜欢上网。在“你是否喜欢上网？”这一问题中，有 70％的学生喜欢上网，有 30％的学生不喜欢上网。
2、假如自己是家长，赞成孩子上网的有 65％，反对的有 35％。假如自己是老师，赞成学生上网的有 60％，反对的有 40％。
3、二十名被访学生中，不经常上网的有 60％，经常上网的有 40％。仅有一人“用在网上的时间比用在学业上的多”。
4、大多数人认为在网上能学到有益的东西，也能学到有害的东西。二十人中仅有一人认为不能学到有益的东西。20％的人认为有害的东西多，80％的人认为有益的东西多。
5、在回答“你在网上通常作些什么？”问题时，收发邮件的有 45％，play games的有 15％，阅读文学作品的有 35％，下载资料的有 50％。交友聊天的有 75％，了解时尚的有70％，看新闻的有 45％。
6、在回答“你认为上网对你来说意味着什么？”问题时，读取知识的有80％，广交朋友的有55％，扩大见闻的有 90％，消遣娱乐的有 70％，消磨时间的有 45％，浪费金钱的有30％，升级的有 30％。
中学生上网原因：
“有人总说我们是幸福的一代，可有谁比我们更懂得孤独的来龙去脉”，“在网上可以随意浪”，虚拟世界的确是吸引人的。师专经法系系主任徐维群老师从心理学的角度进行分析，她认为学生上网主要有成才心理、求知心理、好奇心理等因素，他们上网的一个主要心理因素就是好奇心理，希望在网上找到另一个世界。
各方看中学生上网：
在现实生活中，家长们普遍认为，如果孩子想上网，他们不会因为网络上有垃圾而加以阻拦，也不会因为网络上有宝藏而怂恿孩子上网，他们会给孩子充分的权利，尽力多为孩子考虑。况且在信息时代，有了电脑而不上网，乃是一件憾事。接触网络已成为市场竞争、人才竞争的一个重要进码，为什么不让孩子早点儿融人？老师们也认为，学生上网有好处，并不能全盘否定。
有些语文老师指责“网语”污染了传统文化，我们感到不平，语言文化是在变化中不断发展，不断改进，不断丰富的。你有权不使用“网语”，但不能剥夺别人使用“网语”的权利。
医学专家指出，长期迷恋网络，会得“网络性心理障碍症”；社会专家说，中学生对自己的行为尚不完全具备判断和驾驭能力，好奇心常常会摧毁他们有限的自控力，因此很难做到自觉抵制网上垃圾，容易导致道德沦丧、荒废学业、社会适应能力下降，甚至走上自杀、犯罪的道路。对此，大多数学生表示不敢苟同，全国有这么多的中学生上网，但是，沉浸其中不能自拨，乃至误人歧途的毕竟是少数。多数学生会利用他们有限的自控力，分清是非轻重，以学业为主。
中学生上网的坏处：
上网交友聊天对当今的中学生来说已是驾轻就熟，老外见面问天气，学生见面问QQ。许多聊天的学生都有自己的OICQ，而且打字速度都很快，还很能侃侃而谈。谈的内容可算包罗万象，上知天文，下通地理；有聊家常的，有聊学习的，林林总总，有关中学生的一切。不仅给自己的QQ安了一个可爱的小头像，还取一个犹如：“大海”、“风铃”、“小乖”、“流川枫”„„这样的漂亮名字。选择聊天的对象也是一门学问：男生喜欢找女生，女生喜欢找男生；年龄大的喜欢找年龄小的，年龄小的喜欢找年龄大的。通过网络与远处的朋友交谈。确实挺好的，但我们不能忽视：我们很少看到有意义的聊天话题！
在网上玩游戏是许多学生的嗜好，例如“掠杀四大贪官”的游戏不仅让大家解恨，还培养了正义感。但不可忽视，有些游戏不仅仅是浪费时间，还毒害我们的身心健康。有记者在一家网吧看到：一个小学生正在玩一种以“人民空军成了假想敌，中国空军飞机被击落”的名为“三角洲特种部队”的光盘游戏。记者驻足观看，不禁怒从中来：几分钟后，那个男孩击落一架“敌机”——赫然印有中国空军标志的战斗机。长期处于游戏的兴奋状态，容易导致急躁情绪，影响正常的工作、学习、休息，用精神卫生专家的话说是慢性自杀。
许多学生沉迷于网络不能自拔，——我们称之为“中毒”——，不仅耽误学业，还损害身心健康，也难怪“家长操心、老师烦心、学校忧心”。
中学生上网的好处：
收发电子邮件、玩游戏、查阅资料、交友聊天、看新闻是中学生上网的主要目的。新闻的时效性在网络上体现得尤其突出。就拿前不久的美国“9．11”事件来说，不仅让人们最迅速地了解情况，还能发些贴子，满足发表欲。
有人总结了上网的五大好处：一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；三是可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；四是可以提高自己某项业余爱好的水平；五是自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资
料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。每一个新事物的出现总会伴随着种种担心，从20年代的电影到后来的流行音乐、电子游戏，担心的焦点不外乎暴力、色情、颓废等。好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。
我们是赞成自己上网的。作为学生，我们不仅需要缓解学习压力，更需要源源不断地补充精神食粮。不可否认，我们当中的多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，中学生上网是利大于弊的。
网络是虚幻的，是进步的，是当代人们生活的一部分，上网的利与弊，重要的在于你自己。
参考资料：
《闽西日报》《福建日报的深圳晚报》《福建经济快报》研究过程和体会
高一暑期的研究性学习，确实让我们的暑假生活更加充实。
首先是课题的选择。原本我们选的课题是有关新型建筑材料的，并且勾勒好了宏伟的蓝图，但是我们需要的实验设备在目前还很难找到，别说我们，就是一些专门从事此类研究的人员也未必能帮助我们。我们只好让步，重新选了一个课题：中学生上网利与弊的调查探讨。
选了这么一个大众化的话题，要想有自己的风格的确是一件难事。但我们五个人对同一事物肯定会有不同的看法，于是分工开始了：搜集材料、问卷调查、采访同时进行。
然后便是“批判地继承”我们的调查结果，取其精华、弃其糟粕。待问卷调查的有关数据出来后；我们进行了一次讨论，决定论文的初稿。这其间，五人的意见时常不一致，那怎么办？好不容易忙活了大半天，不能一拍即散呀！大家还是以大局为重，发扬合作精神。
“没有调查就没有发言权”，这是毛泽东说的。这次问卷调查过程中，我们在网上也看到了这样一条消息：某大学声称某年本校毕业生，有 33．33％的女同学与本校男同学结婚，据调查，那年的毕业生中不过只有三名女同学，后来确实有一位同本校校友喜结良缘。引这个例子只是想告诫同学们不要太相信别人的数据，我们的论文中的数据也并不是绝对的。
从来没有写过论文的我们，甚至连看也不曾看过、有一位好的指导老师指导才有了眉目。在此，我们要感谢孙琳老师的指导和所有给予我们支持的同学们。
好吧，让我们用这样一个等式来表示此篇不算太好的论文：论文＝少说空话十合作十支持。
第五篇：关于中学生上网问题的调查问卷
关于中学生上网的调查问卷
姓名_______________性别_____年级_____________
1.你主要在哪里上网？
A在家B网吧C到同学或者朋友家D其他
2.促使你上网的原因是什么？
A网上有很多新奇的东西 B很多同学都在上网，自己也想C因为学习要查资料D 其他
3.你通常一个星期上网几次？
A.不上网 B.2次以下 C.2-4次 D.4次以上
4.每次上网时间是多少？
A.不上网 B.2小时以下 C.2-4小时 D.4小时以上
5.你觉得自己能够控制上网时间吗？
A完全可以控制 B一般都可以控制（偶尔不可以）C很难控制
6.你上网的目的？A查资料B玩游戏C聊天、交友D阅读新闻E其他
7.你对上网资料最感兴趣的项是
A社会科学B教育C情感交流D文学艺术E游戏攻略F聊天G其他
8.你为什么上网聊天？
A交朋友B学习C无聊找事做D其他
9.你对上网迷恋程度？A不迷恋B一般迷恋C很迷恋
10.你是否因上网有逃课经历？A是B否
11.你放假是否以上网来消磨时间？A是B否C不一定
12.你对中学生上网的看法
A大势所趋B应适当指导C要严格控制D太浪费时间
13.你认为上网对学习有不良影响吗？
A没有B有一点C有，而且很大
14.网络对你的影响主要有哪些方面?
A开阔了视野，拓展了知识面
B认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力 C获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高
D花费太多时间上网而使成绩下降
15.你认为你的父母或师长对网络了解吗？
A了解 B了解一点C一点也不懂
16.你父母对你上网的态度如何？
A禁止上网B可以上（前提是完成作业）
C不限制（父母相信我能把握好时间）D不限制（但是经常唠叨）
17.有些学生因上网而使学业退步，你认为主要原因是什么？
A学校、家长和社会没有对青少年上网进行足够的引导，没有做到趋利避害 B家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪 C网络中的不良信息对学生产生不好的影响
D上网时间和学校时间把握不当
18.你认为网络开放与青少年的某些犯罪是否有关？
A是B不是C不清楚
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