职业规划与创业 2（推荐）

第一篇：职业规划与创业 2（推荐）

华 中 师 范 大 学

本 科 生 课 程 论 文

论文题目 职业规划对旅游管理专业学生的重要性

完成时间2013年12月29日

课程名称《旅游职业与创业规划》

专业旅游管理

年级2011级

旅游专业人才的需求是伴随着我国旅游业的迅速发展和旅游市场的繁荣而逐步增加的,而我国旅游管理专业本科生逐年增多的供给并不能满足旅游就业岗位的需求，相关文献研究表明,旅游管理专业本科生在旅游行业就业的比例越来越

低。旅游业的蒸蒸日上和巨大的人才缺口行程鲜明对比，旅游服务类人才供不应求，高素质专门人才和新兴的专业人才紧缺，高素质专门人才和新兴的专业人才紧缺，国际旅游需求增多。同时，相关研究表明如今旅游管理专业的大学生对专业不满意的比例很高，对就业前景信心不足。这其中的原因，除了实际操作能力和服务意识的培养外，很大一部分原因是职业规划不明确。

一、旅游管理专业就业现状

(一)在校期间盲目考证,实习缺乏针对性,就业随意性大

考证已经成为大学生学习生涯里的一个关键词。旅游管理专业课程所涉及到的范围十分宽泛,学生常常迷茫不知路在何方,于是把未来寄托在各种证书的 获得上。以华中师范大学2011级旅游管理专业来说。全班36个同学,中文导游证(16人)，计算机等级证(36人)等与旅游行业相关的证书得到了学生们的青睐,助理人力资源师(1人)、会计类资格证(1人)(注:括号内的数字为曾经报考过这些证件的人数)等与旅游专业相关性很低的证书在学生中也有市场。学生花了大量的时间金钱、精力考这些证,而学校正常安排的实习,他们常常以蒙混过关的心态来对待,效果并不理想。就业前夕,很多同学只要见到招聘会就赶,有的甚至一天赶几场,因为缺乏职业规划,简历的制作和投放并没有十分明确的针对性,往往效果不佳。

(二)旅游专业本科生缺乏核心竞争力,在市场上找不到对口的岗位

无论是企业发展还是个人职业生涯,都需要具备自身的核心竞争力,而这恰恰是旅游专业学生最缺乏的。在国家教委颁布的学科目录中,虽然旅游管理已经升级为一级学科,但现实情况是,除酒店、旅行社外,旅游管理专业毕业生难被其他企业接纳。而即便是在酒店、旅行社里,会计、人力资源、计算机系统、市 场营销等岗位对口会计、人力资源、计算机、市场营销专业,旅游管理专业的学生往哪个岗位上放都显得不够专业。历年来,公务员招考中只有极少数岗位对专 业不做要求,招工商管理专业的职位,对旅游管理是不兼容的。在公务员考试中,只有旅游局才有招聘旅游管理专业的可能,但省级或国家级旅游局在招旅游管理专业学生时,往往要求有若干年以上工作经验,而对应届毕业生,需求比较多的是非旅游管理专业(2008年国家旅游局招考两名公务员,一名要求是汉语言专业博士,另一名要求是经济学博士。2008年上海市旅游局招2名公务员,其中1名要求有三年工作经验及经济学学历背景;另一名要求教育学类专业背景)。地市级或县级旅游局招聘时对工作经验没有太多要求,但本科生往往不肯去小城市工作。这样一来,旅游管理专业能去的企业有限制,能去的岗位有限

制,在就业市场上,更多的时候是徘徊与尴尬。

(三)旅游专业本科生初次就业后,跳槽率高,排斥服务行业

社会对服务业的偏见也影响着旅游管理专业的学生。但旅游业工作人员都需要从基层做起,基层工作非常辛苦,尤其是酒店业,不仅工作时间长,薪水低,还要面对顾客的挑剔,这种工作要求,刚毕业的“90后”本科生往往难以适应。近年来旅游专业本科毕业生在行业内就业的人数一般在10%-20%之间,两年后依然留在旅游企业工作的不到20%[3]。酒店业从业人员整体学历水平低,刚毕业的本科生被一群实践经验丰富但可能只有初中、高中学历的领导管理着,同事的学历水平一般也比较低,刚毕业的学生们感觉难以融入他们的圈子,缺乏归属感。实际工作中,酒店的人际关系往往比较复杂,刚从学校毕业的学生无法适应。以上种种情况都导致了他们超高的跳槽率与流动性,很多旅游企业对本科生的评价比较多的是“不实用,不好用”。

二、就业现状部分程度上在于缺乏职业规划意识

近几年职业规划开始在全国各大高校火了一把,也成为各高校为就业工作所做努力的直接标志。但现实的情况是,高校里用心理学量表测试为基础的职业规划市场主要还是被社会上的职业规划师所垄断,除了全校范围内大规模带广告性质的免费讲座外,贯穿4年大学学习生涯以小班标准开设针对本专业职业生涯规划课程的高校并不多。而如今社会上一对一的职业规划服务中最基本的定位服务全国的平均价格是600-800元,这对大多数学生而言还是遥不可及的。

职业规划的缺失对学生的就业有很大影响,4年大学生活中缺乏职业生涯规划的学生们往往找不到学习的方向,更重要的是,当他们刚进入社会时,遇到工作上的困难,如果没有一个长远的职业规划,很容易一遇到困难就退缩,不能很好地把握自己职业生涯发展的轨迹。对于旅游管理专业的学生而言,职业生涯规划显得尤为重要,因为服务行业的基层工作异常辛苦,社会地位不高,而这又是旅游企业从业人员所必须经历的一关,与基层工作的辛苦相比,当学生做到企业的中高层后,发展前景、工作环境都是不错的。可是,如果学生缺乏职业规划的意识,就很难度过在基层工作这一关,更谈不上中高层管理岗位。

三、生涯规划对大学生生涯发展的作用

（一）有利于正确地分析并评价自己大学生在对自己的职业生涯作出规划与设计之前必定要对自己职业生涯的主客观条件进行测定分析总结并综合分析个人的兴趣爱好和能力特点之后才能确定一个最佳的职业奋斗目标在职业生涯规划设计的过程中学生对自己的核心价值观念能力性格兴趣等方面都能有一个全面的审视与评价要想制定出合适的目标作出行之有效的计划首先要正确地了解自身的现实条件要明确自己喜欢什么想做什么想得到什么为什么要这么做自己现在是否具备了达到理想目标的能力与素质通过哪方面的努力或何种途径可以实现目标等等 这些问题都要在做职业规划前认真考虑只有深刻地分析自己正确地认识自己才能把握自己发展自己才能使自己在生活学习及以后的工作中取得更好的成绩。

（二）有利于提高大学生的综合素质和就业竞争能力

大学生在开展职业生涯规划的过程中对自身的价值有了重新的评估与认识 对自己的职业奋斗目标也有了重新定位 这将引导大学生为了实现自己的职业奋斗目标而对自己的缺点与不足不断反思并积极改进 对自己的优点与强项进一步提炼并得到充分发挥 这一过程是全面充实自我完善自我的过程也是提升自身综合素质的过程大学生有了更高的综合素质才能在职业竞争中更好地发挥自己的优势并抓住更多的就业机遇

（三）有利于树立科学的就业观确立正确的职业定位

在改革大潮涌动的今天一方面职业的选择日益趋向于多元化另一方面由人才供求的结构性矛盾就业压力比以前更为严峻 不可否认的一点是现在大学生的就业观与择业观存在着不少误区而要实现充分就业就必须不断更新就业观念 调整就业期望以适应社会的发展职业生涯规划通过评估个人目标和现状的差距客 观环境与主观条件 主观愿望的差距来引导大学生不断地完善自我调整自己的就业心态与就业目标从而树立科学正确的就业观与择业观同时也对自己有一个准确的切合实际的职业定位使自己的职业目标自身潜能及主客观条件达到最佳匹配。

四、旅游管理专业开设旅游职业规划课程的重要意义

与西方发达国家相比,在职业规划这一领域里,我们的教育起步比较晚,发展程度比较低。在高考这个指挥棒的指引下,中国的学生过了12年为高考而努力的学习生涯,当中的很多人甚至没有考虑过自己学习的目的是什么?方向是什么?当相对自由的大学生活出现时,很多学生开始茫然,不知道该如何学习。建议职业规划类课程贯穿本科4年的课程体系,大一应给学生们做职业规划中的“定位”讲座,帮助他们通过心理学量表、学校社团、班级活动了解自己的特长和兴趣,确定将来工作的大方向。大二通过短期的有针对性的社会实践,让学生对脑海中想象的工作有个更实际、更清楚的认识、了解特定岗位所需要的任职要求,了解自己 现在与任职资格之间的差距,并就此制订职业规划(长期)和学习计划(短期)。大三时,给学生真实接触自己理想职业的机会,培养他们根据实际情况小范围修改及执行职业规划和学习计划的能力。大四期间,应给予学生应聘工作的各种辅导,比如简历的制作技巧、面试技巧等。同时,帮助他们把职业规划的理念运用到工作中去,尤其是在遇到辛苦的一线工作时,职业规划能帮助他们稳定繁重工作所产生的烦躁情绪,安然度过这必要的基层工作经验积累阶段。

以华中师范大学旅游管理专业的《旅游职业规划与创业》课程为例，该课程以旅游管理专业相关行业的在职员工和不同老师开设小型讲座的形式向同学们讲授职业规划，课程方式灵活，在课堂上同学深入的了解了不同行业的工作性质同时增强了他们的服务意识和从基层做起的决心，同学们收益颇丰。

参考文献：

[1]余昌国.旅游高等教育发展中值得关注的两个问题[J].旅游学2004,(3):8.[2] 曹丹.旅游本科教育现状值得关注[N].中国旅游报,2004-10-08.

第二篇：职业规划与创业指导

一、霍兰德职业兴趣测试分析

根据霍兰德职业兴趣测试，我测得的职业类型是CSR型。

C传统型具有顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征；

S社会型具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征；

R现实型具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征。

可能适合的职业有运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职员。

由此分析，并结合现在的学业情况

二、职业规划

1、现阶段学习生活规划（2013-2014年学业有成期）

在这个科技高度发达的社会，计算机操作以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更让我们无处不体会到它的重要，成为国际交往的工具。因此，在学习规划上，我将这两项作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力。

大三：通过计算机三级考试；充分利用学校提供的各种资源，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验，同时要积极尝试自己希望做的职业，对职业有更多的认识和了解。

大四：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，并不断地总结。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。

2、求职计划（2014-2015年）

(1)学位证、毕业证、各种职业资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书，作为自己成功就业的砝码。

(2)公司招聘人才看的不仅仅是文凭和证书，更多的是注重个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还要注重个人素质的提高和能力的培养。

(3)对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。

(4)一定要在大四之前把简历制好，留下更多的的时间来找工作。

(5)要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。

3、毕业后规划（2015年7月毕业之后）

（1）继续学习：找到工作后如有机会准备继续攻读在职研究生，提升自身学历层次，提升理论水平和专业技能，从本科走向研究生。定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。

（2）人际关系：在这一期间，加强与同事的沟通，虚心求教，逐步熟悉和掌握公司的工作流程。多听少说，主动地向老员工礼貌而又谦逊的询问，并且记住方法。

（3）生活习惯、兴趣爱好：尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、打羽毛球等。

（4）适应企业的文化，使自己尽快成为为其中的一份子，在熟悉了自己的工作之后，要不断地积累自己的工作经验培养自己吃苦耐劳的精神，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。（5）在这阶段工作有可能变动较为频繁，根据自身情况，把握时间，适当地变换自己的工作环境，找一个更适合自己的工作，与此同时在变换后要尽快适应。

（6）增强自己的心理承受能力，加强对周围环境的适应能力，争取做到家庭事业两不误。

4、长期规划

通过几年的实际工作经历，建立广泛的社交范围，具备应付突发事件的能力和更广、更深的国际金融视野与知识分析能力。快速掌握市场的波动情况外，要更能理解客户的财务状况、风险，或是有人想从事较动态的风险管理工作，在了解公司的运行操作之后，可以适当的向管理层发展，向着更高的职位进军。

首先，最重要的是我认为作为大三的学生已经不适宜再上大学生职业规划这门课程了愚以为这门课程适合大一大二的学生上。大

一、大二刚来学校对未来、对大学的认识还是很模糊，经过一年的课程他们也应该对此有了一定的了解，大

一、大二下学期的夏季学期讲一堂大学生职业规划这对于加深他们对自己的了解有重要的意义。而作为大三大四的学生，一方面专业课程非常的多，需要投入许多精力学习专业课程；另一方面，大部分人对自己毕业后该干什么已有了一个明确的方向，更应该让他们对此投入更大的精力。即方向目标不明确，开一个到两个讲座我想这个足以，不必以课程的形式开设。

希望老师以后在这门课中讲的内容能够多多联系实际生活经历，以不同的形式给我们上课，少讲一些理论知识，因为我觉得实际经历比理论知识更影响我们的生活，并且理论听起来会更无聊无趣，难以吸引我们。

第三篇：创业职业规划

创业职业规划

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《创业职业规划》的内容，具体内容：所谓职业规划，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，下面我给大家介绍。一...所谓职业规划，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，下面我给大家介绍。

一

为了认真贯彻落实县委《关于贯彻的实施意见》，抓住机遇,进一步解放思想，树立创业理念，掀起全民创业、共同致富的热潮，推进全镇经济快速发展，结合本镇实际，制定此实施方案。

一、创业指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以人为本，城乡统筹，全民参与，多业并举，最广泛地调动一切积极因素，最大限度地激发全社会的创造活力;坚持以科学发展观统揽全局，以“政府创造环境、人民创造财富”为指导方针，以市场引导、政府调控、全民参与为基本原则，紧紧抓住发展这个第一要务，进一步解放思想，深化改革，放宽政策，改善环境，优化服务，激活民间资本，动员广大劳动者积极行动起来，创办实业，新上项目，投资经营，谋划发展，形成人人争先创业、企业竞相发展的局面;坚持“四创三化两提高”的基本思路，即：创新观念、创优环境、创办实业、创造财富，以项目为支撑、以改革为动力、以党建为保证，加快工业化、农业产业化、城市化进程;提高城乡居民收入水平、提高全镇综合经济实力。

二、创业任务目标

1、完成创业任务要实施“83411”工程 2、通过实施 83411 工程，要达到的创业目标：三、创业的主体对象及要求

培育一大批有组织、有作为的创业主体，是实施全民创业的关键所在，因此我们要积极挖掘和整合现有人力资源、分层次培育好创业主体。已经上马和准备上马的(沼气池及配套设施建设、东山洋芋淀粉厂、500 头奶牛饲养场、千头养猪场、獭兔养殖场、饲草料综合加工厂、温棚种植项目、鲜奶加工厂)等一批骨干产业项目业主;二是 300 户舍饲养殖户投资者;三是申请创建示范户投资者;四是实现再就业的下岗职工;五是自主择业的退转军人和大中专毕业生;六是领办、带办城乡非公企业和离职创实业的机关干部和事业单位工作人员;七是成功招商引资、输转劳动力、开发新就业岗位者。

对于上述七个方面的创业主体对象一律实行多层次、全方位的政策优惠和扶持政策。与此同时要面向五个方面，开展好以下五项工作。一是面向全镇各部门、各单位，做好为全民创业创造空间和提供服务工作;二是面向全镇机关、事业单位干部职工，做好积极领办、创办经济实体，大胆离岗经商办企业，带领广大群众共同创业工作;三是面向城镇居民和下岗职工，做好从事商业经营，发展第三产业工作;四是面向个体私营企业，做

好二次创业，扩大经营和发展规模工作;五是面向广大农民群众，为创办各类经济实体和培育、发展高效种植业大户、精品养殖大户、农产品加工户提供优质服务。

四、创业扶持激励政策

为了激发全社会投身创业热情，扶持地方经济发展壮大。

(一)制定八个细则：⒈土地、草场流转实施细则;⒉户藉改革实施细则;⒊工商管理税收管理优惠实施细则;⒋小额贷款扶持实施细则;⒌劳动力输转培训实施细则;⒍全民创业奖励实施细则;⒎机关事业单位工作人员创业管理实施细则;⒏全民创业工程产业引导实施细则。

(二)实施十项措施：

1、开放公共产品经营，促进创业。凡国家法律法规没有明令禁止的行业和领域，一律向各类创业主体开放，谁投资，谁所有，谁受益，形成各类创业主体平等竞争共同发展的格局。

2、放宽创业条件，支持创业。凡新办中小企业、合伙企业、独资 企业以及个体工商户，先发展，后规范，先建设，后完善的，给予一定的发展宽限期，降低资金注册限额。

3、搭建各类主体创业投资平台。各类创业主体投资地位平等，鼓励一切有投资能力的各类创业主体投资兴办实业，投资入股参与企业增量扩股、新建企业招股，获取股金收入。

4、鼓励本镇各类人员学习企业管理和专业技术知识。本镇的学生报考大专院校地质、矿产、水电专业，凡被录取并立志于我县创业者，均给予奖励;鼓励机关干部、事业单位工作人员带薪到大专院校学习地质、矿产、水电专业知识;鼓励引导机关干部、事业单位工作人员经过个人申请或组织选调、选派到大型企业挂职锻炼，学习先进管理知识和专业技术知识。

5、鼓励创业发展二、三产业。牧农民到县城定居，从事二、三产业创业的享受城市居民待遇。外来投资者和外来务工人员到我镇落户，子女在上学、就业等与本地学生享受同等待遇。

6、允许非领导职务人员兼职创业。党政机关非领导职务工作人员，事业单位工作人员、专业技术人员可以各类企业、专业合作组织、行业协会兼职，获取相应报酬。允许机关、事业单位工作人员投资入股参与创业，获取相应报酬。

7、支持机关事业单位人员领办、帮办企业。鼓励引导机关、事业单位工作人员帮办、领办企业并获取企业相应报酬。

8、鼓励机关事业单位人员离职创办实业。机关事业单位工作人员，可实行留级留职留薪，提前退休等激励政策，鼓励创办实业;经本人申请，组织批准，离职领办、帮办实业的，三年内保留身份编制、级别和工资待遇，工资正常发放，工龄、职称评定、社会统筹和正常晋升工资不受影响，三年后愿意回单位的，重新安排工作岗位，愿意继续从事创业活动的按有关规定办理辞职或提前退休手续;工作的年限满 20 年的机关和事业单位工作人员可以申请提前退休创办实业，退休待遇按相关规定执行。鼓励离退休老干部发挥余热，招商引资，创办实业，帮办企业。鼓励企业退休人员利用一技之长创办实业。

9、加大项目工作力度。允许招商引资包挂人员参与项目建设服务全过程，并获得相应报酬。

10、提高创业成功者的社会地位。坚持党管人才的方针，积极创造条件，让有突出贡献的企业家、非公经济人士通过法定程序在镇政府担任相应领导职务。

五、创业保证措施

全民创业是一项涉及面广，协调难度大，工作任务重的综合性工作，其关键在于政府主导下的保障措施到位，实施措施到位，这包括宣传发动，政策搞活，创业环境开放，创业开发，项目触资，市场开拓，市场管理等措施，都要到位。在这里重点提出四个方面的保障措施：

1、思想解放，更新观念。需用全新思维推动创业之门，号召全民创业是推动对外开放的重要内容，也是促进全镇产业结构调整的重要举措，我们应从“三个代表”重要思想的高度和加快全镇经济发展的大局出发，充分认识全民创业的必要性和重要性，以大开发、大发展的思路，推动全镇经济向前发展。

2、科学规划，突出特色，大胆创新。全民创业要在进一步调查、摸清家底的基础上，按照“统一规划，突出特色，全面开发，加快发展”的思路进行，并纳入全镇国民经济和社会发展总体计划中，加以落实。

3、政府主导全民参与多渠道推动全民创业工程。镇政府各部门要密切配合充分发挥组织协调作用，搞好基础服务工作，不断优化全民创业的软、硬环境，全面落实全民创业的各项激。

二

按照县委、县政府《关于开展全民创业活动的实施意见》的要求，为抢抓灾后重建、扩大内需、成都试验区建设“三个机遇”，深入推进城乡一体

化，加快全民创业进程，通过创业带动就业、加快致富、促进和谐，开创我镇科学发展新局面，并根据县委、县人大的要求，特制定苏家镇 2020年全民创业实施意见。

一、指导思想

以党的十七届四中全会、中央经济工作会议精神主指导和省市县会议精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕深入推进城乡一体化，从树立创业意识、培训创业能力改善创业环境入手，逐步形成以创业带动就业的工作新局面。

二、工作目标

(一)干部创事业。进一步加强干部队伍建设，完善机关管理制度、目标考核制度、年终绩效考核办法和奖惩制度，推行中层干部竞争上岗，创新岗位交流机制，形成干部立足本职创事业的良好氛围。

(二)百姓创家业。新发展农村专合组织 3 个，带动农户数 50 户，农民人均纯收入增长 14%以上。

(三)能人创企业。新增工商登记企业 3 户。

(四)老板创大业。新增规模以上企业 1 户。

(五)回乡创新业。新发展新回乡创业 4 户，开展技能培训 120 人，新增就业 100 人以上。

三、工作措施

(一)加大宣传力度，营造创业氛围

及时总结全民创业的经验和做法，推介全民创业典型。通过各类活动、板报、宣传栏、标语等形式，加大宣传先进典型的力度，激励和鼓舞全镇

人民开拓创新、奋发有为，推动全民创业工作扎实开展。通过培养和树立典型，营造崇尚创业、竞相创业的氛围。

(二)解放思想，进一步拓展创业渠道

一是鼓励干部创事业。按照机关效能建设建设的要求，进一步完善各类工作制度，健全责任和激励机制，激励干部立足本职，爱岗敬业，为百姓创家业、能人创企业、老板创大业、回乡创新业提供优质服务。

二是引导引导创办新企业。建立和完善创业数据库，集中力量大力支持有创业意愿并具备一定创业条件的人员确定项目、兴办企业。积极引导群众、在外经商、回乡务工人员，围绕发展农家观光休闲业、精品园种植业、现代养殖业、农产品包装业、市场营销业、小食品加工业、农产品精加工业、小型商贸业、社区服务业等创办经济实体。

三是注重引进新项目。重点加强对在外经商、务工人员的联系、推介，实行重点跟踪，吸引他们回乡创业。

四是鼓励壮大企业。一方面要支持个体工商户转型为企业，积极引导和鼓励有规模、有实力的个体工商户向个人独资企业、合资企业东或有限公司转型;另一方面，支持企业扩大规模，对重点企业实行重点跟踪、重点扶持，注重培育税收贡献大、经营规模大、竞争实力强、辐射面广的龙头企业。鼓励和支持现有私营企业积极扩大规模，帮助有发展前景、有扩张能力、带动就业能力强的企业新项目，实现规模和总量的扩张，不断做大做强。

五是促进返乡民工就业。认真研究国家、省、市、县各项优惠政策，制定具体措施，鼓励各企业招用本地返乡民工。

六是继续加大创业培训。充分发挥镇劳动保障所的作用，制定培训计划，重点帮助创业者掌握创业知识和有关政策法规，选择适合自身发展的创业项目，并实行全程跟踪服务，确保和提高创业成功率。

七是建立创业孵化基地。结合产业布局，建立创业孵化基地，在苏家镇农贸市场一条街建立创业示范街道，计划年内引导 30 户商家入驻创业示范街;在虹桥社区建立创业园，计划流转土地 500 亩，以“苏家欣农蔬菜种植农民合作社”为载体，以“三泰农业”为龙头，引导和鼓励农业项目业主入驻创业园，建立以蔬菜种植项目为主要内容的创业园地;在香林村建立创业示范村，计划流转土地 1500 亩，拟引进 10 家以上的农业企业，建立现代农业园区，目前，已与 6 家企业签订投资协议，将陆续入驻园区进行创业。我镇将切实为创业者提供培训指导和政策扶持，增强创业者的经营管理水平和市场竞争能力，提高创业稳定率。

八是建立健全创业服务平台。通过上门服务、集中服务、电话服务等形式，为创业者提供个性化、专业化的开业指导和咨询服务，为创业者开辟“一条龙”创业服务，建立创业信息、政策发布平台，搭建创业者交流互助的有效渠道。

(三)做好摸底调查，帮扶创业。在已经建立的“三帐一表”的基础上，实行动态管理，对全镇劳动力按其状况进一步综合分析和整理分类，并在此基础上确认“有创业愿望、有创业准备、有创业实体”的三类群体，采集其创业意向、创业需求、经营现状等信息。针对三类群体实施不同的创业帮扶计划。另外，还要全面调查全镇本地人创办企业的经营状况，有针对性地帮扶其做强做大。

(四)突出重点，完善创业平台。要以建设创业园区、创业街、创业村(社区)为重点，不断加强创业平台建设，挖掘发展潜力，扩大发展规模，提高发展能力，积极为更多的创业者提供创业平台，提供发展空间，以创业带动就业。加大宣传和招商力度，鼓励创业者入驻创业示范园区，扩大园区规模，提升园区建设档次;进一步研究细化优惠政策，为新增经商户提供 500 元创业奖励基金，鼓励和吸引更多创业人员到创业街经商，促进创业街繁荣兴旺;进一步加大创业村(社)的引导和指导，充分利用自然资源、地理环境、优势项目搭建发展平台，在特色项目上做文章，促进创业村(社)创业新突破。

(五)加强服务，提高创业水平。针对创业激情高的人员，给予政策上的培训引导;针对缺乏自主创业知识的人员，采取“引教入村”的方式，与各类职业技术学校联合，为有创业梦想的劳动力举办职业技能培训;针对缺乏经营管理经验和市场信息的人员，聘请专家传授先进经营关念和经营技巧，帮助创业人员分析、总结创业的经验教训;针对运营中的创业人员，随时进行跟踪指导，帮助他们不断完善经营管理，提高发展质量。

(六)加强宣传，塑造创业典型。抓好典型引导，通过召开报告会、座谈会等形式，激发全民创业的热情。各村(社区)对扶持本地人创业成绩突出的，对合法经营，有示范带动效应地本地创业人员，给予表彰。

(七)加强领导，优化创业服务

一是认真组织，加强领导。做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓，切实保证各项措施落实到位。

二是求实创新，高效服务。对重点发展对象，要加大扶持力度，把责任

落实到人，做到镇、村(社区)两级有专人进行跟踪服务，为创业者提供全方位的创业支持和服务。

三是强化督查，严格考评。把全民创业工作纳入镇村两级目标考核的内容，落实部门和人员的责任，坚持每月督促检查，及时了解全民创业的发展动态，分析、研究、解决发展中出现的新问题。党委、政府将对在全民创业活动中取得显著成绩的部门、个人和“创业之星”进行表彰奖励。

总之，我镇坚决按照县委、县政府的要求，积极开展全民创业活动，认真做好基层基础工作，狠抓全民创业工作的落实，切实加强对全民创业工作的领导，全力做好全民创业工作。

第四篇：大学生创业职业规划

大学生创业职业规划书

组长：

组员：

近几年来，由于社会就业压力大，高校扩招的原因，导致大学生面临就业难度大，就业机会少的问题，因此，我们决定自主创业。

首先说一下我们的概念，也就是说，我们卖什么，靠什么盈利。

我们打算开办一家类似于旅行社的企业，但它又不单单是旅行社，我们的产品就是服务。我们了解到现在的部分导游或者旅行机构在游客旅游的过程中强行要求顾客去超市购物，从中谋取提成的行为，并且旅行社或导游的这种行为屡见不鲜。或者是临时加钱，有很多跟团走的游客都觉得这种旅行模式就像执行任务，浪费时间浪费钱不说，玩的还不够理想，最后很疲惫。针对国内旅行市场的弊端，我们打算开办一个不一样的旅行社。让大家体验真正快乐的旅行。我们基本经营的模式就是与各个旅游景点，酒店，农家乐，保险公司等签订合同，统一收费，游客还可以在农家乐和农家乐的老板学习一些做特色食品和特色旅游纪念品的方法。我们保证旅客旅游过程中不会受到任何侵犯旅客合法权益的行为，我们也会设置举报电话，从而规范雇员的行为和服务。在旅客旅行的各个过程都有专人负责，并且整个过程非常严谨，不允许有任何的差错。在每一批旅客结束旅行时我们都会赠送每人一张本次旅行的大合影，给他们留一份纪念，并且请顾客填写一份意见调查作为我们提高服务的参考，同时会请顾客对此次服务人员的工作评价，作为考核员工的依据。

其次，说一下我们的顾客，也就是我们的服务对象。

我们会针对现在顾客群的年龄段，身体素质，兴趣爱好等综合因素，分为四个群组：家庭组（以整个家庭为单位）。青年组（18岁-25岁的游客）中年组（26岁到38岁的游客）老年组（39岁到60岁的游客）因为我们对年龄做具体的分类，能让顾客有更多的和身边人交流的机会，并且相同年龄段的游客更容易产生共鸣。同时每个分组尽量做到人数不超过15人，这样导游能够更充分地照顾到每个游客的安全和满足每个人的需求，同时每个旅游团配备一名专业医生，在游客生病或遇到危险的时候及时得到救治。我们还会对顾客提供更细致的服务，我们把顾客分为普通会员和VIP级别的会员，在登记的时候认真记录游客的需求和要求，习惯等，哪怕对床单的颜色等很细微的要求也要尽全力做到满足，并且成立信息系统，登记完信息后客户就是我们公司的普通会员了，VIP级别的会员是针对高消费的群体，他们需要有专业的旅游顾问，可是又不喜欢喝很多人一起旅行，我们可以为这样的客户提供一对一的金牌服务，只是收费较高，但是他们这样的客户是不会差钱的。顾客们有很多的会员卡，在很多不同的公司注册，有很多会员卡带到哪里都不方便，所以我们使用指纹识别系统，这样不仅解方便了客户，也节约了很大一笔制作会员卡的资金，这样才能提高我们的核心竞争力。

第三，从竞争者和能力的角度分析，差异化：我们的优势在于能够将旅客分为不同的组，有利于各个年龄段之间的交流和沟通，并且共同的兴趣爱好和年龄特点能够使氛围更加融洽。同时又兼顾服务与价格，寻找二者最佳结合点，真正做到物超所值。自身特点：因为大学生的优势在于对未来充满希望，有朝气，有知识，并且有初生牛犊不怕虎的精神和更强的敬业精神。制度化：我们也会实行奖励机制，对那些表现好的职员有实质性的奖励，更坚定他们艰苦奋斗的决心和增强企业的凝聚力。并且我们会在各个旅游景点设置专人接待和导游，避免了强卖和私自收钱的现象，并且我们的雇员都来自于向我们一样的大学生

专职和兼职，会针对他们的专业提供不同的工作岗位。我们会对这些雇员进行专业培训，并且通过我们给毕业生提供就业机会不仅解决了就业压力，也能让学生提高实践能力，增长经验或者是自己赚生活费的充实。同时大学生由于具有创新精神，更高的能力和过硬的专业知识，是企业的新鲜血液，这也是我们优于竞争者的优势。同时不可仿制的企业文化和核心能力也能让我们站稳市场。同时我们也会从竞争者身上发现他们的有点，学习，借鉴，并且升级，使之变成我们企业的特色和核心竞争力。

第四，对于招聘的方法，和宣传方式我们采用纸质媒介和网络媒介两种方式。当今互联网运用四通八达，我们可以通过创建微信群，微博群的年轻人喜欢用的方式对外做宣传，这样年轻人就是我们的潜在客户，这种方式销售范围广，推广成本低，投资成本低。同时我们国家也正在为大学生创业提供更多的优惠政策，比如在工商部门登记后，可在政府人事部门，劳动保障行政部所属的人才中介服务免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘信息，并且政府会减免部分召开招聘会的费用，这样就省去了一大部分的招聘费用。同时利用地铁和公交车的传媒系统做语音广告。至于纸质媒体我们还是采用传统的宣传手段，报纸，宣传册等，适应中老年人的阅读方式，使他们成为潜在客户。这样我们的服务对象就更全面和具体了。

第五是我们的筹资问题。

因为我们是大学生，资金实力弱，针对这样的情况，国家也出台了相应的政策，比如提供涉及融资，开业，税收，创业培训的帮助，我们可以享受无偿贷款担保和部分税收减免的政策，自经营之日起1年内免交个体户登记费，个体户治理费等，向银行申请开业贷款担保额最高7万并享受贷款贴息。同时除了以上的筹资方式，我们还可以向银行借贷，自筹资金，民间借贷，风险投资，申请创业基金。我们采用合伙经营的方式，外聘专业的管理人员，结合我们自身专业的特点，我们主要负责投资和风险分析，财务管理等贴合我们专业的工作岗位。

最后一个问题就是持续经营，很多小企业都是因为经营不善导致破产，所以我们一定要在商界不断吸收优秀的管理人才，企业的人力资源管理很重要，我们也会定期对策划团队和管理部门做专业的培训，让他们有源源不竭的动力和积极向上的工作态度，培养属于我们自己的，更有特色的企业文化和核心竞争力。

第五篇：《职业规划与创业教育》教学大纲

《职业规划与创业教育》教学大纲

编写：形势与政策教育教研室 编写时间：2009年8月

审定：思想政治理论课教学科研部 审定时间：2009年9月4日

一、课程基本信息

课程名称：职业规划与创业教育 课程代码：02111025 学时：14 学分：1 开设学期：第一学期

开课单位：思想政治理论课教学科研部 授课对象：全校本科各专业学生 先修课程：新生入学教育、专业指导

后续课程：大学生就业指导及各相关基础课程和专业课程

二、开课意义

大学生就业市场化，职业生涯规划对大学生就业的影响越来越大。职业生涯规划对人的一生意义重大，大学生拥有成功的职业生涯是实现完美人生的重要条件。职业生涯规划与大学生就业不仅关系到学生的个人发展，而且关系到社会的和谐与稳定。大学生在规划自己的职业生涯的同时，主动接受就业指导和创业教育，可以正确理解就业形势，准确把握就业政策，及时获取就业信息，促进正确就业观、择业观和创业观的树立，提高适应社会的能力。本课程能使大学生具备运用社会学方法和现代技术手段进行职业生涯规划和求职应聘的实际操作能力，同时还可以培养学生的职业道德素养，为其未来职业生涯规划和就业提供有效的技术手段和有力的道德支撑。

三、教学目的及要求

本课程是本科各专业的必修课之一。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业规划和创业教育，使学生掌握职业生涯规划和创业的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备，为顺利就业、创业创造条件。

根据以上教学目的，本课程的教学要求是：学生通过课程学习，能理解、掌握职业规划 和创业的基本概念、一般原理与方法，能够积极参与课程案例讨论，并根据讨论结果按时提交书面作业。在课程讲授中要结合课程的实践性要求，以案例教学为基本形式，增强教学的生动性，提高学生的学习兴趣。

四、教学内容及学时分配

按照学校核定课时，本课程总学时为14学时，每周2学时，行课7周。行课完毕后利用课外时间进行考核。内容共分七讲（每讲2学时）：

第一讲

导论

一、课程介绍

（一）本课程主要教学内容（含宗旨目标及考核、要求）

（二）职业生涯规划与大学生就业

（三）大学生职业生涯规划的现状

二、相关概念介绍

（一）职业的含义和特征

（二）职业锚和职业生涯

1.职业锚理论 2.职业生涯的概念

（三）职业生涯规划及其意义

1.职业生涯规划的概念 2.职业生涯规划的意义

第二讲

个人职业生涯规划

一、职业生涯规划的要素、原则、内容与步骤

1.职业生涯规划的要素 2.职业生涯规划的原则 3.职业生涯规划的内容 4.职业生涯规划的步骤

二、职业生涯目标的设定、分解、组合、反馈与修正

1.职业生涯目标的设定 2.职业生涯目标的分解 3.职业生涯目标的组合 4.职业生涯目标的反馈与修正

三、职业生涯规划的自我认知

1.我的性格 2.我的气质 3.我的能力 4.我的兴趣 5.我的价值观

6.我的个人特质与职业的关系

四、职业生涯规划的环境认知

1.对社会环境的认知 2.对组织环境的认知

五、形成职业期望

1.我的优势与不足 2.我心目中理想的职业

延伸阅读：职业规划的五个“what”；职业生涯停滞的十大原因

第三讲

大学生如何进行职业生涯规划

一、大学生职业生涯不确定带来的影响

1.没有目标 2.缺乏前进的动力 3.环境的适应性较差 4.不能有效利用资源

二、大学时代的职业生涯阶段定位

1.个体的自我定位 2.职业目标的确定

三、大学生的职业生涯设计

1.自我评估 2.环境评估 3.职业取向 4.实施路径及措施

延伸阅读：职业定位：SWOT分析方法

第四讲

确定大学目标，制订行动规划

一、确定大学生职业发展目标

1.大学生职业目标的设定 2.大学生职业目标的分解 3.大学生职业目标的组合

二、制订大学期间的学业规划

1.大学一年级学业规划 2.大学二年级学业规划 3.大学三年级学业规划 4.大学四年级学业规划

三、制订大学期间的生活成长规划

1.养成良好的生活习惯 2.培养健康的兴趣 3.树立青春期正确的交友观

四、制订大学期间的社会实践规划

1.选择社团，积极参加社团活动 2.注重社会实践 3.重视实习

五、积极获取与职业发展相关的证书

课后小作业：根据本讲内容拟定一份自己大学期间学业、生活及社会活动规划。

第五讲

大学生职业生涯规划实现的准备

一、成功者的标志

二、如何创建完备的知识结构

1.基础知识 2.专业知识

3.木桶理论：灵活应用所学知识铸就成功

三、如何掌握卓越的五大能力

1.沟通能力 2.社会适应能力 3.决策能力 4.整合资源能力

5.核心能力：实现人生梦想的支点

四、如何培养成功的品格

1.良好的诚信 2.良好的心态 3.良好的习惯

五、如何保持健康的身体

1.健康比掌声更重要 2.善待自己，珍惜生命 3.如何保持健康的身体 延伸阅读：人生成就的三大资源

第六讲

大学生职业生涯规划实例分析

一、大学生职业生涯规划文案的一般模式

二、大学生职业生涯规划应用举例

三、大学生职业生涯规划实施策略举例

四、自我演练：制订《***大学期间生涯规划表》（作为期末考核内容）

第七讲

创业基础知识

一、创业的概念

二、大学生创业的误区

三、大学生创业的意义

1.做自己喜欢的事情 2.为了家庭和个人的经济利益 3.实现自我价值与社会理想

四、大学生如何去创业

五、创业成功的要点

1.梦想和激情

2.艰苦奋斗的精神和坚忍不拔的毅力 3.感恩之心 4.创意 5.知识和技能

6.必要的资金和物质条件支持 7.社会经验和人脉积累

课后小作业（也可在课堂上完成）：学习心得体会（学习总结与反思）

五、教学原则

在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。

1.知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。

2.面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。

3.课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。

4.自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。

六、教学方法

1.根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。

2.着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流、互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件。

3.教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据，应有助于提高学生学习“职业规划”的兴趣，有助于增强学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有激励功能的发展规划，有助于学生形成自信心和成功者心态，有助于学生主动按照职业对从业者的素质要求规范自己的行为。

七、课程评价

1.评价目的：学习评价是为确认学生学习进度、学习水平、认识提高、能力提升、行为转变，以及教师教学的效果，为调节和控制教学过程提供决策的依据。评价的目的，在于进一步发挥职业规划和创业教育的激励功能。

2.评价原则：学习评价必须遵循本大纲规定的教学原则。评价重结果，更重过程，要调学生参与评价的积极性。

3.评价方式：在评价过程中，要通过学生自主评价、小组或班级的集体评价、教师的导向性评价等方式，充分发挥学生主体在评价中的作用。

4.评价标准：学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。认知水平分为“了解”、“理解”两个层次。运用评价主要指职业规划对学生自身发展的实际激励作用。

八、课程考核及成绩评定

本课程考核环节分为平时考核和期末考核。平时考核为100分制，主要考查考勤、课堂表现和完成平时作业的情况，占总评成绩40%；期末考核为100分制，完成职业生涯规划设计书一份(《***大学期间生涯规划表》，学校统一印制，学生自己填写)，占总评成绩60%。对上课认真、积极参与讨论发言的学生要适当给予高分。

九、主要参考资料

1.职业规划与创业管理，石建勋等编著，机械工业出版社，2006年8月。

2.大学生职业生涯与发展规划教程（二十一世纪高等院校系列教材）,职业生涯与发展规划课题研究组 编，北京出版社，2008年8月。

3.大学生创业实务教程，李学东、潘玉香主编，经济科学出版社、中国铁道出版社，2006年9月

4.大学生创业与高等院校创业教育，李时椿等编著，北京：国防工业出版社，2004年10月。

5.职业生涯发展与规划，教育部高校学生司组织编译，高等教育出版社,2005年。6.大学生职业生涯规划与就业指导，中国铁道出版社，2007年8月。

7.职业与就业政策指导，劳动和社会保障部培训就业司编写，中国劳动社会保障出版社，2003年7月。

十、主要参考网站

中国人力资源网：http://www.xiexiebang.comtv.com/video/VIDE***2 23’53” 央视[财富故事会]2009重庆创业课堂 创业龙门阵（下）（2009.7.17）：http://space.tv.cctv.com/video/VIDE***7 23’37” 新东方董事长俞敏洪走进创业课堂2009-06-22：http://space.tv.cctv.com/video/VIDE***1 24’46”

《对话》大学生创业课堂（2009.03.08）：http://space.tv.cctv.com/video/VIDE***7 49’50”